Video lainnya

—

Memantapkan Cita-Cita Melalui Observasi Profesi SMAIT IMC || Siswa-Siswa Insan Mandiri Cibubur

Rasil TVDipublikasikan:

Transkrip diambil dari YouTube. Klik timestamp biru untuk melompat ke posisi tersebut di pemutar.

[musik]
Bismillahirrahmanirrahim.
Asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh. Ikhwan akhwat
rahimakumullah.
Alhamdulillah wasyukurillah kita dapat
bersama-sama kembali di acara jendela
sekolah yang mudah-mudahan mempersuasi
kita semua untuk dapat lebih banyak
membantu dan mendukung buah hati
putra-putri tercinta kita. Tidak lupa
salam selawat kita lantunkan untuk
junjungan umat kekasih kita Muhammad
Rasulullah sallallahu alaihi wasallam.
Semoga kelak kita mendapatkan syafaat
beliau dan bertemu dengan beliau
bersama-sama. dengan beliau di saat yang
sangat kita rindukan di yaumil akhir.
Hari ini jendela sekolah ee kembali
hadir yang merupakan sajian 1 jam 1 jam
lebih mungkin ya yang menginspirasi
untuk kita semua bagaimana melihat dunia
pendidikan lebih nyata, lebih dekat, dan
lebih bermakna.
Bahasan kali ini itu sebetulnya sangat
banget penting untuk masa depan buah
hati kita, yaitu bagaimana memantapkan
cita-cita
melalui observasi profesi.
Ini program unggulan nih di SMA Insan
Mandiri Cibubur ya. Jadi apakah anak
kita mau jadi dokter atau mau jadi
pilot? atau mau jadi ee guru besar atau
apapun juga ya. Yang jelas yang hadir
ini nanti ada dua sesi nih ikhwan
akhwat. Yang pertama hadir ee
Ibu guru kita, guru bimbingan konseling.
Asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh.
Waalaikumsalam warahmatullahi
wabarakatuh.
Perkenalkan dong kameranya di sana.
[tertawa]
Iya. Ee ikhwan akhwat, perkenalkan saya
Anisa Rahmawati. guru BK di SMA IT Insan
Mandiri Cibubur yang insyaallah ee hari
ini membersamai di segmen jendela
sekolah kali ini.
Dan dua siswa yang hadir duluan nih coba
perkenalkan diri.
Baik. Asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh.
Waalaikumsalamumsalam warahmatullahi
wabarakat. Eh, saya Azahran salah satu
siswa yang menjalani observasi profesi
di SMA IT Insan Mandiri Cibubur.
Satu lagi.
Asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh.
Ee perkenalkan saya Razan dari kelas 11
SMA IT Insan Mandiri Cibubur.
Baik, nanti di sesi kedua ada lagi siswa
lain yang juga akan hadir ke ruangan
kita. Pertanyaan ke Ibu yang
sungguh sangat membantu nih kita dengar
ya anak-anak SMA itu bingung ketika aduh
cita-citanya mau ke mana. Nah, dari
sudut pandang guru BK seperti apa nih?
Oke. Nah, memang ee Ibu dan Ikhwan
akhwat sekalian, fase SMA ini merupakan
fase ee penting karena di sinilah masa
transisi dari masa remaja menuju dewasa
awal. Sehingga ee siswa-siswa ataupun
anak-anak remaja ini seringki dihadapkan
dengan banyak keputusan besar yang akan
berkaitan dengan hidupnya. entah itu
perihal peminatan belajar, kemudian
terkait dengan persiapan karir, e
jurusan kuliah misalnya, profesi dan
lain sebagainya. Dan apabila pada fase
ini mereka tidak didampingi, tidak
diarahkan, tidak dibimbing,
ee khawatirnya mereka ee memutuskan
ataupun mengambil keputusan itu
berdasarkan ikut-ikutan atau
menyesuaikan dengan tren yang sedang
marak di tengah mereka.
Belum lagi kalau ayah ibu juga punya
tuntutan ya, kamu harus jadi ini ya,
[tertawa] padahal anaknya mau jadi yang
lain.
Betul sekali, Bu.
Iya.
Terus kan ada program ee desain
cita-cita ya di SMA Insan Mandiri. Ee
bisa digambarkan?
Baik. Ee mungkin saya beri sudut pandang
dari BK ya, Ibu ya. He.
Jadi di ee ada fokus utama di bidang
bimbingan konseling ini ada empat empat
fokus utama kami. Yang pertama terkait
dengan ee kepribadian pribadi, kemudian
yang kedua sosial, yang ketiga ee
belajar, dan yang keempat itu karir
ataupun profesi. Nah, program desain
cita-cita ini merupakan salah satu
bagian dari layanan bimbingan konseling
di bidang karir di mana kami bukan hanya
ee mengarahkan tapi juga mendampingi
dalam persiapan mereka untuk memilih,
memantapkan serta merencanakan karir ke
depannya. seperti itu. Jadi, desain
cita-cita ini adalah bagian dari program
unggulan sekolah kami juga yang mana
tahapannya tidak instan akan tetapi
ee berkelanjutan dan bertahap seperti
itu, Ibu.
Jadi, cari tahu apa yang diminati
anak-anak tapi juga ditambahkan dengan
ee keistimewaan mereka. Ya,
betul. Sebab siapa tahu minatnya itu
karena itu tadi gambaran dari
orang-orang yang banyak bicara,
memberikan informasi, tapi sebetulnya
dia unggul di ee bagian tertentu gitu
ya.
Iya, betul.
Iya. Dan kalau observasi profesi ini
menjadi penting dalam desain cita-cita
seperti apa itu?
Oke, mungkin saya izin sedikit jelaskan
terkait dengan tahapan-tahapan di desain
cita-cita. Jadi, desain cita-cita ini
berawal dari kami mencoba untuk mm
membantu siswa untuk mengenali potensi
dirinya. Ini ee di ee cara yang kami
gunakan yaitu ada beberapa subtes yang
dilakukan misalnya dengan tes MIR atau
multiple intelligence research. Kemudian
ada tesisc juga untuk mengetahui
kepribadian, kemudian potensi ee minat,
bakat, dan passion yang bisa ee siswa
kembangkan ke depannya. Nah, setelah
mengetahui potensi yang ada, maka ee
kami arahkan bentuknya bisa dalam
pembuatan road map namanya atau peta
peta perjalanan
ee kurang lebih 1 sampai 5 tahun ke
depan itu apa yang mau mereka lakukan
dari kelas 10 kemudian kelas 11, kelas
12 hingga hingga memilih ee jurusan
pendidikan di jenjang pendidikan
berikutnya. Nah, observasi profesi ini
merupakan salah satu tahapan setelah
mereka ada belajar juga bersama. Kami
waktu itu ada sesi maestro kelas
namanya, Ibu. He
itu kami menghadirkan para ahli ee
menghadirkan misal bidang kedokteran
kami menghadirkan dokter, di bidang
arsitektur kami menghadirkan arsitek
untuk anak-anak belajar secara langsung
bersama ahlinya, bersama orang yang
profesional di bidang tersebut terkait
dengan apa sih yang harus mereka
persiapkan dan lain sebagainya. Nah,
setelah ee class itu, maka tahapan
berikutnya adalah observasi profesi ini
di mana para siswa mengetahui secara
langsung dunia kerjanya itu seperti apa,
realita di lapangannya seperti apa, dan
apa sih yang harus mereka persiapkan ke
depannya seperti itu.
Jadi, beneran nyaman banget nih ya,
Ikhwan Akhwat kalau ada pendampingan
seperti ini. Oke, sekarang kita ke siswa
yang hadir di sini yang seperti
dijelaskan tadi ikut di dalam program
ini ke Azahran dulu deh.
Emm,
informasinya pengin jadi penerbang mau
terbang gitu. [tertawa]
Gimana ceritanya? Jadi kenapa kok
tertarik dengan profesi terbang meskipun
enggak punya sayap?
ee saya tuh tertarik untuk menjadi pilot
atau masuk ke bidang penerbang tuh
karena kita bisa ee menghubungkan antar
wilayah dan antar masyarakat. Jadi,
masyarakat tuh bisa berinteraksi ee dan
bisa
berbagi gitu. Misal hasil hasil alam
atau kebudayaan. Kita juga bisa membantu
orang yang mungkin dia tuh ada pekerjaan
jadi lebih cepat datangnya.
menembus awan lagi ya. Wis keren banget
ya. Dan selama observasi di PPI ini, apa
saja sih yang bisa dilihat dan
dipelajari secara langsung
di PPIC ini atau Politeknik
Pederembangan Indonesia Curuk itu tuh
kita harus siap mental, siap fisik, dan
juga akademik.
Ee kita tuh harus siap mental karena di
sana kita di Wisma itu tuh juga tegas ee
mentor-mentor, guru-guru itu tegas.
Dan untuk fisik kita tuh dilatih di sana
minimal lari 5 kilo, harus
bisa push up minimal 20, sit up, plank
dan olahraga lain. Kalau akademik itu
kita ee difokuskan ke fisika karena kan
pesawat tuh ee terbang juga karena
dibantu ilmu fisika.
Iya. Itu enggak masalah tuh push up 20
kali, 50 kali itu
ee untuk sekarang lagi saya latih juga
untuk jogging lari.
He
iya. Iya. Terus terkait dengan ee
profesi pilot yang tentunya enggak waktu
masih bocah enggak bayangin kan ya untuk
jadi pilot. Nah, itu kira-kira apa sih
yang membuka mata hatimu untuk aku mau
ambil profesi ini gitu?
Ee saya tuh ee emang dulu tuh bukan
pilot ya, tapi kayak kebanyakan
anak-anak lain pengin jadi tentara.
Oke.
Nah, karena tapi tentara tuh waduh susah
nih gimana ya masuk tentara ya? eh lebih
berat gitu daripada pilot. Tapi saya
tetap pengin yang ee semi militer. Saya
cari-cari ada polisi. Cuman kurang
tertarik polisi tuh. Nah, akhirnya saya
ketemu nih pilot. Pilotnya tetap semi
militer cuman ee menarik gitu. Dia tuh
tugasnya untuk menghubungkan wilayah,
terus untuk mengantar orang-orang. Jadi
saya emang lebih prefer ke pilot tuh
karena itu tadi
lewat observasi tadi itu ya
ngomong-ngomong pernah terbang
ee kalau terbang pakai pesawat pernah
rasanya pengin duduk di kursi pilot
pengin banget
pengin banget oke mudah-mudahan ya jelas
observasi lewat yang sudah kita lewati
ini membuat
perasaan jadi semakin mantap ee ee
semakin kuat atau kayaknya realistis deh
gitu. Gimana
kalau untuk diri saya sendiri makin kuat
karena ee saya tuh jadi tahu apa aja
yang harus saya pelajarin, apa aja yang
harus saya siapkan untuk masuk ke PPI.
Jadi saya pas sudah tes di sana, pas
sudah masuk ke PP-nya enggak kagok lagi
gitu buat mengikuti pelajaran dan
aktivitas yang ada di sana.
Siap. Ya, mudah-mudahan ikhwan akhwat
juga doain mudah-mudahan
ee benar-benar bisa terbang jadi pilot
ke siswa yang satunya ee tadi lupa deh
namanya siapa?
Ee Razan.
Razan. Nah, sama juga dengan yang ingin
diketahui terkait dengan kenapa kalau
Razan memilih jadi apa ya tadi ya?
Seorang diplomat.
Ah, tadi sudah dengar tapi persisnya
jadi ingin menjadi diplomat.
Sebenarnya ini saya sambil sedikit
cerita ya mungkin.
Heeh. Lah
ee
awal menjadi diplomat itu tertarik sama
apa yang dikatakan sama papa. Jadi
Oh, jadi pengaruh ayah luar biasa ya.
Oke.
Ayah ee sebelum itu ayah saya itu ee
orang di kementerian juga.
He
ee di bidangnya biro hukum. Terus karena
papa nih kayak seru seru banget
bahas-bahas politik yang enggak yang
enggak beres di zaman sekarang. di
sekarang.
Terus kayak saya
seru juga sih politik. Coba deh yang
awalnya saya ee ada terkaitannya dengan
public speaking. He.
Terus kayak kata Bapak juga diplomat itu
penting di bahasa, relasi. Terus karena
di Kementerian Perdagangan ini gimana
caranya kita membuat orang itu orang
yang kita tawarkan itu suka dengan kita
secara positif?
He. Heeh.
Ee mungkin itu sih
jadi
terinspirasi dari saya
yang ada dalam benak dan pemikiran itu
bagaimana berada di ranah diplomasi
kemudian juga ee perundingan
internasional. Luar biasa sekali. Jadi
kalau
banyak nih kita-kita yang sebetulnya
kurang familiar ya yang dilakukan di
Direktorat Jenderal Perundingan
Perdagangan Internasional itu yang Razan
ketahui seperti apa? Ee yang pertama
Kementerian Perdagangan itu ee harus
memahami ee komunity ke luar negeri
untuk mengimpor ee impor-mengor.
He
ee dan untuk menjual promosi Indonesia
ke negara tujuan. Mungkin contohnya
Amerika yang menjadi pasar yang belum
lengkap digarap oleh Indonesia dan maka
kayak Indonesia harus bersaing dengan
Cina sama Jepang dan banyak negara lain.
Secara internasional ee Indonesia ini
memasuki pasar
ee 15 besar
secara internasional.
15 besar kita sudah masuk nih.
I.
Wow. Keren banget ya. Terus
ngomong-ngomong
apa nih kira-kira keterampilan yang
sangat dibutuhkan di ranah yang Razan
pilih?
Kalau menjadi seorang diplomat itu
paling penting
bahasa. Bahasa itu penting untuk seorang
diplomat ketika di luar negeri.
Heem. He.
Ketika ee ee berdagang di luar khususnya
di Kementerian Perdagangan ini yang
paling penting itu tadi yang saya ucapin
bagaimana membuat orang bekerja sama
dengan kita itu suka dengan apa yang
kita sampaikan kepada mereka atau
penawaran kita kepada mereka.
Jadi, setidak-tidaknya bahasa dunia tahu
ee
bahasa Inggris ya kan. Terus tambah lagi
yang menarik menurut gambaran Razan.
Kalau saya secara pribadi saya bisa
bahasanya Arab. Bahasa Arab
Arab. Terus nanti karena terkait dengan
hubungan internasional yang luar biasa,
Cina juga belajar gitu ya. Jerman
[tertawa]
Oh, Mandarin ya, bukan Cina.
Oke. Emm, dari observasi ini adakah ee
perjalanan selama proses observasi ini?
yang mengubah cara pandang Razan terkait
dengan cita-cita ini tadi atau plus
kalau kuliah nanti ke jurusan apa gitu?
Oke. Ee kalau sampai sekarang saya
enggak ada perubahan plan untuk
mengambil jurusannya ya, tapi ada
sedikit perubahan plan mengambil kuliah.
Mungkin yang awal itu saya mau di ee UI
mengambil jurusan hubungan
internasional. Heeh.
Dan saya ubah ke plan UGM mengambil juga
hubungan internasional. Ee
tidak ada perubahan. Tetapi
mungkin ketika saya sudah masuk ke
jurusan hubungan internasional
he
dan ee menjadi diplomat yang masih
sangat awal, saya dapat pesan dari
Pak Bayu.
He
ee Pak Bayu itu direktur Atase Berlin di
Kementerian Peryangan. He
kata beliau itu seorang di itu enggak
enggak gampang banyak pengaruhnya tetapi
pemikiran ee Genz yang pertama di zaman
sekarang itu
harus instan secara menjadi untuk
menjadi diplomat.
Iya. Generasi milenial itu memang ah
tawarannya banyak sekali mau jadi apa
dan bagaimana. Terus ngomong-ngomong kok
dari UI milih ke UGM memang pengin basa
jawo apa piye? [tertawa]
Ini sih lebih karena
lebih lingkungannya tuh kayak lebih
terjangkau harga-harganya.
Oh oke. Udah gitu nanti ee bisa bahasa
Jawa lagi.
Udah gitu jauh dari ayah ibu gitu kan.
Kalau jauh dari ayah ibu kan
kerinduannya beda ya. Oke, sebelum nanti
ee kita ganti ke teman-teman yang lain,
ini khusus untuk Rezan yang memilih
perundingan internasional nih. Profesi
ini menurut
Arazen
menuntut kepribadian tertentu enggak?
Kalau orang yang pendiam itu bisa enggak
sih dengan profesi menjadi diplomat?
Mungkin
bukan enggak bisa sih ee harus lebih
lebih berat belajarnya.
Lebih berat belajarnya. Kalau saya
sedikit cerita kepribadian saya itu saya
tuh orangnya tipe orang yang ramah.
Maksudnya gampang bergaul dengan
lingkungan yang baru. Heeh.
Terus
kemudian
ee ingin aja mengetahui hal-hal yang
baru yang belum saya ketahui. Orang
kepoan saya
kepo nih gitu ya.
Oke. Emm kalau profesi ini menuntut
kepribadian ya itu jangan sampai ada
muncul kata kepo. Skill apa nih yang
sekarang mulai dari sekarang ini dilatih
Razan untuk ee cita-cita yang tadi sudah
ada dalam ee gambaran? Kalau yang
pertama itu bahasa saya ngejar banget
bahasa Inggris kalau menjadi diplomat
itu.
Terus yang kedua itu ee di public
speaking komunikasi kayak masih
agak-agak kurang terus
kurang-kurang kata, takut takut salah
kata.
Terus yang ketiga itu
relasi.
Iya. Jadi itu yang sekarang sedang
dioptimalkan, diperjuangkan. Kembali ke
kawan yang satu lagi. Emm Azran ya.
Oh, susah banget sihnya. [tertawa]
Ngomong-ngomong nih kalau sudah pernah
terbang dan pernah tahu lebih banyak
dunia penerbangan, pokoknya tahu lebih
banyak. Tu tantangan terbesar menurutmu
apa terkait dengan cita-cita ini?
Ee kalau tantangan terbesar sudah pasti
di akademik. akademik tuh kita harus
dapat nilai yang tinggi untuk masuk ke
PPI ini.
Ee habis itu ada di fokus
karena kan di pesawat tuh pasti banyak
banget tombol-tombol ya. Jadi kita harus
fokus buat merhatiin sesuatu. Karena
kalau pesawat itu ada satu aja yang
salah pasti semuanya bakal salah.
He
ee misal ada
tombol yang lupa dinyalain itu pasti
bakal berpengaruh sama penerbangan.
Misal nanti pesawatnya bisa aja
tiba-tiba mesinnya mati gitu atau enggak
tiba-tiba ee lampunya kedip-kedip,
oksigennya mati gitu kan. Kalau ada satu
yang lupa enggak dinyalain tuh pasti ada
yang anomalinya, ada yang rusak gitulah.
He he.
Padahal tanggung jawab pilot berapa
puluh penumpang itu kalau sampai
kecelakaan kan. Wow. Oke. Jadi, detail
memang harus dikuasai ya terkait dengan
apa namanya ee profesi yang akan
digelutin nanti. Sementara
emm yang perlu dipegang teguh untuk
menjadi seorang pilot untuk menuju
cita-cita luar biasa ini di samping
tentu tadi detail disiplin waktu perlu
enggak?
Perlu karena kalau kita tahu di bandara
itu kalau kita telat semenit aja itu
udah enggak boleh masuk. Kalau kita ee
sebagai penumpang nih, kita telat misal
1 menit
atau berapa detik pun itu nanti enggak
boleh masuk ke dalam pesawatnya karena
bakal ada perbedaan-perbedaan muatan dan
perbedaan-perbedaan
untuk ee berat pesawatnya itu pasti
beda.
Jadi itu penumpang apalagi pilotnya ya.
Enggak telat enggak jadi terbang deh.
[tertawa]
Oke. Terus yang perlu ditingkatkan dari
sisi akademik apaan?
di kalau SMA harus di ee bidang IPA sih
nanti masuk jurusan IPA karena kita tuh
tadi kayak tadi kita perlu ilmu fisika
karena nanti kita di PP itu benar-benar
belajar rata-rata fisika.
Oke.
Jadi ikhwan akhwat dua siswa yang pengin
jadi pilot sama diplomat sudah kita
simak bahasannya. Nanti kami kembali
untuk menghadirkan siswa lain. Kita
lihat apa gerangan cita-cita mereka.
Oke, kita jedah sejenak. Tetap bersama
Rasil untuk Islam yang satu.
[musik]
Terima kasih. Masih bersama Rasil untuk
Islam yang satu di acara Jendela
Sekolah.
yang hari ini mudah-mudahan bahasannya
mempersuasi kita semua untuk jauh lebih
siap ya. Bukan hanya mendampingi,
mendukung putra-putri kita, tetapi juga
bagi anak-anak itu sendiri. Ada satu
lagi yang baru hadir bisa perkenalkan
diri.
Asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh.
Waalaikumsalam.
Perkenalkan nama saya Gamial Rifat
Atari, bisa dipanggil Ari. Saya dari
kelas 12.
Oke. Ari dari kelas 12.
Ngomong-ngomong
kenapa sih
orang kok pengin jadi sesuatu? Nah,
kalau Ari sendiri pengin jadi apa tadi?
Saya ingin menjadi dokter.
Dokter.
Dokter.
Ada alasan tertentukah?
Ada. Pertama saya melihat sosok ayah
saya sebagai seorang dokter dan itu
sudah pasti menjadi motivasi saya juga.
Oke.
Lalu saya ingin membantu banyak orang
yang kurang mampu di luar sana dengan
mungkin kita anggap saja seperti
bersedekah. Kita membantu banyak orang
dan itu kita mendapatkan dunia maupun
mendapatkan akhirat juga.
Masyaallah. Nanti jadi kalau Ari sudah
jadi dokter nih, Ikhwan Akhwat pasti
akan melakukan sedekah profesi ya. Hari
Jumat yang datang aku obati apapun free.
Wis keren banget itu sedekah profesi ya.
Oke.
Emm pernah observasi di mana?
Saya pernah melakukan observasi di Rumah
Sakit Umum Kabupaten Tangerang.
Tangerang ya. Nah, pada saat melakukan
observasi itu apa nih yang paling
berkesan bagi Ari?
Jadi yang paling berkesan buat saya
mungkin saya boleh cerita dulu kegiatan
saya selama sana.
Heeh. Boleh-boleh.
Jadi saya melakukan observasi profesi
ini selama kurang lebih 2 hari.
He.
Jadi pada hari pertama saya pasti
bertemu dengan atasan meminta izin
apakah boleh melakukan observasi.
Itu juga dari sekolah sudah memberikan
surat-surat. Jadi saya tinggal datang
untuk menghadap. Setelah itu saya
dipertemukan kepada dokter itu kepala
pada bidang dokter kesehatan namanya dr.
Atat Ridwan.
He.
Dia mendampingi saya selama di sana.
Beliau dokter umum. Jadi saya mengikuti
kegiatan-kegiatan dokter umum di sana.
Beliau sangat sibuk. Masyaallah. Dia
berpindah-pindah pekerjaannya
mengecek-ngecek yang lain. Dia ke ruang
perawat, ruang vaksinasi seperti itu.
Jadi satu hari saya mengikuti kegiatan
beliau dan beliau juga menjelaskan
tempat-tempat di rumah sakit itu. Pada
hari kedua saya itu mengikuti beliau
khusus ee kegiatan vaksinasi. He.
Jadi, kegiatan vaksinasi ini adalah
vaksinasi miningitis untuk orang-orang
yang ingin melaksanakan umrah dari
proses
memasukkan vaksin hingga langsung
disuntikkan terhadap pasien.
Selama 2 hari berada di dalam observasi
menyaksikan ini dan itu, itu menurut Ari
yang paling susah apa tuh?
Jadi yang paling yang paling susah
dihadapi dokter itu adalah mungkin kita
harus tepat waktu karena yang kita
hadapi adalah pasien dan itu berhubungan
dengan mungkin nyawa seseorang. Kita
harus tepat waktu dan ternyata di
realita dunia medis itu kita harus bukan
hanya merasakan bukan hanya melihat
pasien tapi kita juga merasakan empati
apa yang dirasakan oleh pasien tersebut.
Oke, jadi
observasi sudah memunculkan banyak
sekali gambaran. Ada yang berubah enggak
dari cita-cita setelah ee melihat
realita di dunia kedokteran, di rumah
sakit dengan begitu banyak peristiwa
yang dialami oleh para pasien,
mengubahkah rencana keinginan untuk
menjadi seorang dokter atau bahkan makin
mantap gitu?
Justru saya semakin yakin untuk menjadi
seorang dokter.
Dan saya juga mengetahui seberapa capai
menjadi dokter. Karena itu di saat ini
mumpung saya sudah kelas 12, saya sudah
pasti untuk mempersiapkan segalanya yang
berhubungan dengan kedokteran dari
pendidikan nilai akademik hingga
lain-lainnya.
Oke.
Jadi semakin mantap nih ya.
Iya.
Itu belum berkembang tuh nanti jadi
spesialis apa belum tahu ya. Jadi dokter
umum dulu gitu. Enggak ada gambaran
spesialisasinya nanti pengin apa. Saya
sudah ada gambaran. Saya bismillah
insyaallah menjadi dokter spesialis
ortopedi.
Hmm. Ortopedi.
Wahai ikhwan akhwat yang senja usia, ini
penting banget berhubungan dekat dengan
ee dokter dokter yang berada di ranah
ortopedi. Terus ngomong-ngomong kalau
sebagai profesi seorang dokter itu
dilihat dari sisi kemanusiaannya selama
observasi kemarin seperti apa?
sisi kemanusiaannya itu berarti pasti
kita sangat mau dokter-dokter itu yang
saya lihat sangat mengutamakan pasien.
He.
Saya juga diajak oleh dokter Atot untuk
ke ruang perawat. Di situ kami melihat
mereka membantu pasien dengan sepenuh
hati tanpa melihat lain-lain. Mereka
mengutamakan keselamatan dan kesehatan
pasien itu tersebut.
He.
Iya. Jadi
yang namanya kepedulian luar biasa. Iya,
benar.
Empati posisinya di mana? [tertawa]
Tetap harus tinggi ya, harus tinggi.
Karena biar bagaimanapun
sulitnya menghadapi pasien, para dokter
yang areobasi di sana
tetap berusaha untuk membuat yang sakit
jadi lebih ringan dan segala macamnya.
Oke.
Ada yang mau ditambahkan terkait untuk
mempersuasi yang lagi dengerin nih biar
pengin juga jadi dokter gitu?
[tertawa]
Mungkin kalau untuk jadi dokter
persiapannya panjang apalagi kita
menempuh pendidikan dokter itu kurang
lebih bisa 5 sampai 6 tahun. Jadi itu
adalah proses yang panjang. Kita harus
mempersiapkan fisik, mental dan jika
menjadi dokter tuh jangan melihat dari
uangnya saja. Mungkin uang tidak
seberapa besar tapi kesiapan kitalah
yang bakal menentukan itu semua.
Oke, terima kasih Ari. Jangan lupa
sedekah profesi nanti ya kalau sudah
jadi dokter ya. berikan layanan gratis
di waktu-waktu tertentu.
Baik, kita kembali ke guru BK kita nih.
Emm
dengar dari tiga siswa lewat apa yang
tadi diceritakan.
Apa nih kira-kira yang bisa diambil
oleh yang dengerin kita?
Oke, mungkin ee benang merah dari ketiga
cerita
teman-teman kita yang sudah melaksanakan
observasi profesi ini, kita bisa
menyadari bahwa cita-cita itu tidak
lahir dari angan-angan ataupun harapan
semata, tapi
juga dengan
upaya, dengan doa tentu saja dan dengan
realita. Jadi di observasi profesi ini
ee harapan kami para siswa itu
benar-benar melihat realita di lapangan.
Bukan hanya katanya aja gitu, tapi juga
betul-betul melihat oh nyatanya seperti
ini gitu. Jadi baik itu pilot ee
diplomat maupun dokter semuanya ini ee
menunjukkan bahwa setiap profesi apapun
itu bentuknya tetap membutuhkan upaya,
tetap membutuhkan kesiapan diri,
disiplin, dan nilai tanggung jawab yang
besar. Karena ee ketika ee siswa melihat
langsung dunia profesi, jadi mereka
bukan hanya ee
menggaris bawahi aku ingin menjadi apa,
tapi siapkah aku untuk menjadi itu
menjadi profesor.
Dan sebagai guru BK, bagaimana
meyakinkan mereka bahwa kamu pasti bisa?
Oke. Tentu saja diyakinkan dengan ee
mungkin kita bisa berlandaskan
ayat Al-Qur'an di Quran surah at-Tin
yang menyebutkan bahwa Allah itu
menciptakan kita manusia dengan ahsanit
takwim, dengan sebaik-baiknya
penciptaan. Jadi apapun yang kita
harapkan, yang kita impikan,
Allah itu sudah berikan porsi yang tepat
dan sempurna. Tinggal kita upayakan,
kita jemput peluangnya, kita usahakan.
Jadi
yakinlah pasti bisa. Pasti [tertawa]
bisa. Oke. Terus dari observasi yang
dilakukan ini, motivasi mereka kira-kira
bertumbuh luar biasa berapa persen atau
berkali-kali lipat malahan? Bisa
diceritakan?
Iya. Alhamdulillah untuk sejauh ini yang
kami dapatkan karena ee salah satu
output dari
ee observasi profesi ini mereka harus
membuat karya tulis gitu. Jadi mereka
melaporkan. He.
Nah, alhamdulillah ee melihat bagaimana
antusiasme anak-anak juga ketika
melakukan kegiatan observasi ini,
motivasi belajar mereka insyaallah
meningkat dan sejauh ini mereka banyak
yang semakin yakin dengan apa yang
mereka minati. misalnya minat ke dokter
setelah
melaksanakan observasi profesi ini makin
yakin dan makin ee melag dengan realita
menjadi dokter itu seperti apa. Begitu
juga dengan Razan, dengan Azahran,
begituun dengan teman-teman yang lain.
Jadi alhamdulillah untuk motivasi
belajar mereka juga meningkat
dengan baik.
Iya.
dari pengalaman yang di ee alami oleh
siswa-siswa kita,
sekolah memfasilitasinya sedemikian
rupa.
Jadi kalau mereka sudah datang,
observasi enggak stop sampai di situ aja
dong ya. Nah,
ee bagaimana itu semua bisa membentuk
cita-cita semakin mantap tadi itu ada
usaha tertentu juga kah? Oke. Nah, tentu
saja di sini ee pihak sekolah bersama
orang tua juga kami
tugas kami adalah sebagai pendamping
bukan penentu.
Ee
kami percaya bahwa semua anak itu
bintang. Semua anak terlahir dengan
kompetensi dan potensinya masing-masing.
Hanya bagaimana potensi itu ditemukan
kemudian dikembangkan. Nah, di situlah
pihak sekolah ini menjadi ee pendamping
pendampingi siswa dalam bentuk melakukan
refleksi, melakukan coaching, melakukan
ee konseling sehingga ee cita-cita dari
Ananda ataupun anak-anak itu betul-betul
terarah dan terencana dengan baik.
Keren banget ya, Ikhwan Akhwat. Dan
kayaknya enggak semua sekolah punya
program ini deh.
Betul sekali.
Iya, betul, Ibu. Jadi ee program desain
cita-cita ini memang salah satu program
unggulan di sekolah kami di SMA IT Insan
Mandiri Cibubur. Di mana kayaknya kalau
dulu kita sekolah belum ada nih yang
program memang betul-betul membantu kita
untuk merencanakan masa depan itu
seperti apa. Kalau boleh saya putar
waktu, mungkin saya ingin sekali sekolah
di sini karena program ini amat sangat
mendukung karena betul-betul memberikan
fasilitas ataupun kesempatan yang banyak
untuk bisa belajar secara langsung.
Bukan hanya melihat dari dunia luar,
bukan hanya mendengar dari katanya dan
katanya, tapi betul-betul mempersiapkan
mm masa depan siswa dengan amat sangat
terencana. dimulai dari menggali potensi
diri dengan ee tes ee MIR maupun DISC
dan lain sebagainya. Kemudian juga
membuat rencana perjalanan selama kurang
lebih 3 tahun sampai 4 tahun ke depan.
Kemudian dihadirkan para ahli.
Kemudian juga ada ee kesempatan untuk
observasi profesi ini di bidang yang
kita minati dan itu betul-betul
menjadi gerbang awal untuk kita ataupun
siswa itu bisa semakin yakin dengan ke
depannya mereka tuh mau menjadi manusia
bermanfaat yang seperti apa
yang sesuai juga dengan ee selera dan
apa ini mereka ya minat mereka. Terus
ngomong-ngomong nih di era media sosial
yang sungguh sangat luar biasa terbuka,
banyak sekali yang bisa mempengaruhi
para ee pengguna media sosial ini.
Banyak juga siswa yang ee terpengaruh
dengan profesi-profesi yang instan,
viral gitu. Nah, itu bagaimana sekolah
menyikapi hal ini.
Oke, memang media sosial ini biasanya
menampilkan hasil bukan proses.
Nah, betul. Jadi banyak sekarang
sepertinya anak-anak kalau ditanya
cita-citanya mau jadi apa, banyaknya
bilangnya jadi selebgram atau YouTuber
gitu ya, Ibu ya. Tapi ya karena ee
hal-hal yang diperlihatkan di media
sosial tentu yang biasanya yang
membahagiakan, yang instan.
Perjuangan beratnya enggak ada. Nah,
perjuangan beratnya bagaimana dia
mencapai itu, itu jarang sekali
diperlihatkan dan jarang di ee disadari
oleh para ee kita pengguna sosial media.
Nah, maka sekolah hadir untuk meluruskan
bahwa setiap profesi ini memiliki jalan
dan prosesnya masing-masing. Tidak ada
yang instan. Semua butuh proses, semua
butuh perjalanan dan perjuangan. Nah,
tinggal di mana, di bagian mananya kita
mau memperjuangkan
dari perjalanan selama ini. Kebanyakan
kesalahan siswa dalam menentukan
cita-cita tuh di bagian apanya sih?
Nah, biasanya banyaknya
siswa itu memilih cita-cita itu tanpa
mengenal potensi dirinya ataupun minat
ee bakat dirinya. Jadi ee kebanyakan
mereka melihat dari sisi enaknya. Oh,
enak ya. jadi diploma misalnya, uangnya
banyak misalnya, atau jadi dokter
[tertawa]
biasanya. Akan tetapi ee kurang terbuka
perihal realitanya itu seperti apa.
Bahwa oh menjadi diploma itu prosesnya
panjang, banyak hal yang harus
dikorbankan bahkan gitu. Itu pun jadi
dokter dan lain sebagainya. Jadi
biasanya ee kebanyakan siswa itu mm
belum melag terkait dengan proses yang
panjang untuk mencapai satu profesi
tertentu gitu. Ini kan sesuai dengan
acara ini juga disimak sama ayah bunda
kan.
Seberapa besar sih pengaruh atau peran
ayah bunda terhadap ee cita-cita anak
cita-cita. Oke. Tentu saja peran orang
tua itu sangat besar ya Ibu ya. He.
Jadi ee orang tua itu mitra sekolah
gitu. Jadi kita bermitra dengan orang
tua, kita bersama-sama
dengan orang tua untuk men-support
apa yang memang Ananda ini inginkan,
potensinya di mana.
Kita sama-sama kembangkan sekolah
fasilitasi sekolah. orang tua mendukung
dari rumah, dari doa, dan dari ee
hal-hal yang memang mendukung ataupun
memfasilitasi Ananda dalam mencapai
cita-citanya tentu saja.
Iya, karena di sekolah anak-anak juga
sudah di ee kembangkan berbagai pikiran
dan ee keinginan kerinduannya bisa jadi
jembatan dengan orang tua ya. Siapa tahu
berbeda. Ayah maunya enggak, kamu harus
jadi A. Anaknya bilang, "Enggak, aku mau
jadi B." misalnya seperti itu. Oke.
Nah, dari observasi profesi ini yang
apa namanya juga membentuk karakter ya,
bukan hanya arah karirnya doang itu ee
ada gambaran seperti apa?
Iya. Jadi ee observasi profesi ini bukan
hanya ee apa namanya? Observasi profesi
ini sangat membentuk karakter siswa.
Jadi, siswa belajar bagaimana
bertanggung jawab atas sesuatu. Sekecil
apapun hal yang mereka lakukan, mereka
harus mempertanggungjawabkannya.
Kemudian disiplinnya, empati, dan juga
amanahnya. Nah, ini pendidikan karakter
yang nyata. Bukan hanya teori di kelas,
bukan hal-hal yang bisa dipelajari
secara teoritis, tapi secara praktis.
Nah, maka di observasi profesi ini
mereka mempelajari nilai-nilai karakter
yang mungkin tidak mereka temukan secara
ee materi di kelas seperti itu.
Oke. Nah, kita kayaknya masih ada
sedikit waktu nih nanya ke yang pengin
jadi dokter. O iya.
Kalau sebelum melakukan observasi itu
kira-kira ekspektasi
terhadap profesi yang akan dipilih ini
ada perbedaan enggak dengan setelah
melihat
atau makin kuat atau bagaimana?
Mungkin sedikit berbeda. Saya pikir jadi
dokter tuh capek. Ternyata pas di
lapangan sangat capek. Ternyata
bukan cuman capek tapi
bukan cuman sangat capek karena dokter
itu berpindah-pindah. Bukan hanya di
satu ruangan dia pindah ngecek pasien
ini ke pasien yang ini membantu perawat.
Banyak sekali tugasnya.
Jadi pakai bingit inya tujuh gitu ya.
[tertawa]
Terus em selama observasi itu ada enggak
momen yang gila ini nih beneran enggak
bakal gue lupain seumur hidup gitu? Apa
misalnya?
Mungkin enggak ada sih. Paling kayak
tadi aja yang kan saya juga masih dokter
umum kan.
Itu pun juga prosesnya masih beberapa.
Saya cuma 2 hari itu paling yang kita
muter-muter rumah sakit mengecek pasien
itu aja capek hitungannya. Rumah sakit
kan besar kita pasien ruangan ini ke
ruangan itu seperti itu.
Kalau terkait dengan profesi dokter
jelas nilainya luar biasa bagi
kehidupan. Ada gambaran spesial dari
Ari. Dokter bagiku adalah misalnya
jadi dokter bagi saya adalah mungkin
nilainya dalam perjalanan kehidupan
seseorang kan pasti ada tuh ya.
Gimana-gimana
dokter itu mungkin sangat penting bagi
kehidupan kita karena dia juga
menyangkut kesehatan. kita di masyarakat
juga. Jadi dia membantu kita untuk
menjaga kesehatan kan juga hal yang
sangat penting mungkin untuk pekerjaan,
untuk melakukan berbagai aktivitas
seperti itu.
Oke, sebelum kita akhiri ada yang mau
dipesankan kepada teman-teman di luar
sana?
Teman-teman di luar sana mungkin untuk
teman-teman sangkatan saya yang kelas 12
juga mungkin semangat untuk mencapai
kampus impiannya dan untuk mencapai
cita-citanya. belajaran lebih giat
supaya cita-citanya bisa sampai. Terima
kasih. Oke, yang mau jadi diplomat masih
ada di sini enggak, ya? Oh, masih ada.
[tertawa]
Kayaknya pertanyaan sama deh. Pengin
tahu banget nih dikaitkan dengan ee apa
cita-cita dan setelah observasi dan
segala macamnya ini makin mantap, ada
keraguan atau justru
apa yang bisa diceritakan?
Ee mungkin ada sedikit keraguan
di pembelajaran bahasa
bahasa Inggris. Tapi kata papa itu
belajar enggak ada yang telat sih. Jadi
ee mencoba ee belajar dari awal lagi. H
bahasa Inggris secara basic sampai jadi
diplomat.
Ya, bilang sama ayah kalau hari Minggu
atau Sabtu pulang kan. Enggak,
enggak. Ya, pokoknya kalau ketemu ayah
jangan bicara pakai bahasa Indonesia,
pakai bahasa Inggris. [tertawa] Maksa
nih ya. Karena eh kan learning by doing
katanya kan kalau kalau enggak belajar e
itu baru bahasa Inggris nanti katanya
pengin bahasa lainnya. Oke deh. Terus em
pertanyaan berikutnya selama observasi
itu ee momen yang juga tidak bisa
dilupakan kira-kira apa
ee momen yang paling enggak bisa yang
enggak bisa saya lupakan?
Heeh.
Ada banyak sih sebenarnya, tapi salah
satunya itu ketemu Pak Budi Santoso,
Menteri Perdagangan
dan mungkin ketemu teman-teman rekan
kerja Papa dulu terus ketemu orang-orang
yang sangat hebat. Contohnya kayak
Bolvi, Pak Bayu,
H
Bu Tiara itu orang-orang yang
menginspirasi.
Jadi menyemangati ya. Oke. Nilai apa nih
kira-kira sebagai seorang diplomat?
nilai apa nih yang ee bisa kamu genggam
erat kemudian menjadi bagian dari karir
ke depannya? Ee mungkin saya ingin
menginspirasi orang banyak ee banyak
orang di luar sana.
Heeh.
Terus mungkin
karena ee kerjaan diplomat itu mungkin
gajinya lumayan ya. Mungkin salah satu
impian saya ketika saya sudah sukses
nanti saya ingin ee membuat atau
menyumbang ke rumah yatimat.
Masyaallah itu cita-cita yang dibold
digaris bawahi sehingga mudah-mudahan
alam pun mendukung ya bisa terwujud ya.
Amin.
Oke, kembali ke guru BK kita di
penghujung ee acara jendela sekolah kita
ini. Saran untuk orang tua di rumah dong
kira-kira
untuk anak-anak yang masih bingung
menentukan ee cita-citanya.
Oke, mungkin untuk ee ayah bunda yang
masih bingung mm bagaimana cara
memfasilitasi
anak-anaknya dalam menentukan cita-cita
atau impiannya.
Mungkin yang pertama bisa dilakukan
adalah menggali potensinya. Kalau memang
anaknya masih di usia dini dalam artian
masih kecil, masih berproses dan lain
sebagainya bisa difasilitasi dengan
berbagai hal yang memang terlihat oh dia
punya minat di sini, dia sepertinya
berbakat di sini. Nah, itu bisa
difasilitasi untuk digali apakah itu
misal memang diberikan mm kursus
tambahan atau seperti apa gitu. Kemudian
apabila memang sudah di fase remaja
seperti kakak-kakak kita di sini
eh dampingi dan yakinkan dan berikan ee
gambaran realitanya seperti apa. Karena
mm potensi yang sudah mereka miliki itu
akan jauh berkembang lebih pesat jika
diberikan kesempatan ataupun peluang
yang besar untuk mereka bisa berproses
dan berkembang. Maka ee salah satunya
adalah dengan program desain cita-cita
yang sudah kami siapkan di SMA IT Insan
Mandiri Cibubur ini bahwa he
ee program ini bukan hanya untuk
mengetahui cita-cita yang seperti apa,
tapi juga mengenal dirinya, mengenal
dunia profesi, kemudian juga mampu
merencanakan masa depan secara matang
dengan pendampingan pihak sekolah,
guru-guru, wali kelas, dan lingkungan
sekolah yang sportif. Jadi ee
cita-citanya itu bukan sekedar angan,
tapi juga nyata dan bisa diperjuangkan
dengan cara yang
keren banget. Tapi SMA nih ya, kenapa
enggak dari SMP gitu desain cita-cita
diberikan?
Iya, sebetulnya ee setahu saya di SMP
juga sekarang sudah di dijalan dan
diarahkan.
Alhamdulillah. Oke,
kita sudah di penghujung. Kalau boleh
emm dirangkam dirangkum dalam satu
kalimat, satu alinea misalnya gitu.
Makna dari observasi profesi ini bagi ee
sekolah yang untuk anak-anak atau
mungkin juga bagi Ari dan juga aku lupa
namamu susah sekali Raz. Razen Razen
[tertawa]
seperti apa kira-kira?
Oke. Dari
dari Ibu dulu dong. [tertawa]
Dari saya dulu. Oke. Ee untuk program
observasi profesi ataupun desain
cita-cita ini,
mm
sangat
membuka
mata dan
hati.
Kenyata mata dan hati ya. karena membuka
mata ee bahwa realita di lapangan
ternyata tidak semudah apa yang
dibayangkan. Membuka hati karena
ternyata banyak sekali hal-hal yang
harus dipersiapkan bukan hanya secara
materi tapi juga non materi seperti
empati kemudian rasa rasa memiliki. Nah,
itu dari kegiatan observasi profesi ini
ee hal itu yang bisa didapatkan. Oke,
Razen starting apa? Closing
statement-nya kalau boleh satu kalimat
aja terkait dengan observasi profesi
bagimu.
Membuat saya lebih terarah dari tujuan
saya.
Terarah. Mantap jadinya ya. Ari
kalau buat saya adalah membuat saya
untuk lebih serius dalam belajar
gara-gara observasi jadi lebih serius
gitu ya
karena perjuangan yang berat seperti
itu.
He. Oke. Jadi itu ikhwan akhwat
kehadiran jendela sekolah kali ini
terkait dengan desain cita-cita yang
sudah kita simak. mudah-mudahan juga
mempersuasi kita, memberikan gambaran
kepada kita untuk Ibu BK kita nih, ada
closing statement yang mau disampaikan
kah?
Oke, boleh Ibu. Jadi ee ikhwan akhwat
dan teman-teman semua,
87% mahasiswa di Indonesia ini mengaku
salah jurusan.
Nah, kenapa hal ini bisa terjadi? karena
ee banyak yang tidak mengenali potensi
dirinya. Oleh karena itu ee pendidikan
menjadi hal yang amat krusial untuk
dipersiapkan dan pilihlah sekolah yang
tidak hanya menyiapkan akademik, tetapi
juga membantu menyiapkan untuk
mewujudkan cita-cita Ananda. Dan di SMA
IT Insan Mandiri Cibubur ini kita akan
bantu mewujudkan melalui program
unggulan kami yaitu Desain Cita-cita.
Masyaallah. Jadi, ikhwan akhwat,
bahasan kali ini mudah-mudahan
betul-betul memberikan satu gambaran
baru bagi perjalanan ke depan. Apalagi
kalau anak-anak kita masih SMP ya, SMA.
Baik, terima kasih sekali lagi kepada
Ibu BK kita dan juga kepada siswa-siswa
yang sudah hadir dari Insan Mandiri
Cibubur dan tentu tidak lupa ya untuk
siswa yang inspiratif memberikan masukan
bagi yang mendengarkan. Semoga apa yang
dibagikan hari ini akan membuka jendela
hati bagi orang tua ataupun bagi
anak-anak di dalam memandang pendidikan
cita-cita terkait dua ini. Baik, sampai
jumpa di jendela sekolah 2 minggu yang
akan datang di hari yang sama yaitu di
hari Senin ya. Billahi taufik wal
hidayah. Wasalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh.