Antrian playlist

Muhammad Alhusaini || Aplikasi Hejra.id

Muhammad Alhusaini || Eksklusif Jurus Langit Jualan Laris di Tengah Krisis Ala Hejra

Aqsa Working Group || Pekan Solidaritas Palestina Internasional 1443 H/ 2021 M

KH. Hasan || Pesantren Taubat Nasuha

Pengajian Anak Punk || Ustaz Suhanda

Ade Julius Rizky || Brain Management

Koh Hanny Kristianto || Tantangan Dakwah Akhir Jaman

Prof. Dr. H.M. Kana Sutrisna Suryadilaga, MM. M.Ag. M.Psi. || Thanks Problem

Al-Qur'an Camp Silaturahim || Ustaz Husein alhadad dan Kak Lulu Alkaff

Ade Julius Rizki || Jangan Pernah Berhenti Belajar

Roostien Ilyas || Penggiat Sosial Perlindungan Anak dan Pemerdayaan Perempuan

Sekolah Inklusi - School Of Human

Name: Sekolah Inklusi - School Of Human
Uploaded: 2018-08-02T03:54:14Z
Description: Ahlan wa Sahlan Pada Hari Kamis, 2 Agustus 2018.

Rasil TVDipublikasikan: 2 Agustus 2018201 views

Ahlan wa Sahlan Pada Hari Kamis, 2 Agustus 2018.

Transkrip diambil dari YouTube. Klik timestamp biru untuk melompat ke posisi tersebut di pemutar.

[Musik]
Ahlan W
Sahlan bismillahirrahmanrahim
asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh Allahumma shalli ala
sayyidina muhammad wa ala ali sayyidina
muhammad Alhamdulillah kita berjumpa
lagi Hari ini hari Kamis tanggal 3 Juli
2018 atau tanggal 20 julq 1439 Hijriah
Ya seperti biasa
silaturahim dan juga rasil TV melalui
YouTube kembali menghadirkan acara Ahlam
nalan kami menghadirkan sesuatu yang
penting terutama untuk Anda yang punya
anak atau punya tetangga berkebutuhan
khusus anaknya silakan dengar acara ini
acara ini sangat informatif dan sangat
memberi harapan oke silakan untuk Anda
yang Barangkali punya Putra atau Putri
yang berkebutuhan khusus dengarkan acara
ini sudah kami hadirkan di sini Bapak
beliau adalah ee apa ya praktisi
pendidikan kemudian ada ibu Ima beliau
ini kepala inklusi dari
shoh Skol of human kemudian ada ibu Rian
Ibu Rian apa terapi ahli terapi ternyata
di Indonesia tuh ada Akademi terapi
wicara baru tahu saya Asalamualaikum Pak
Munif Waalaikumsalam Warahmatullahi
Wabarakatuh Iim dan ibu Rian
Alhamdulillah kita bisa berkumpul di
sini memberikan informasi-informasi yang
bermanfaat kepada pendengar hasil
Oke kita mulai dari mana ya
dari bahwa soh kok mau menerima
orang-orang yang kebutuhan khusus
Bagaimana Perlakuan guru-guru di sana
Apakah sama dengan yang reguler yang
umum Iya makasih Mas Krisna
Bismillahirrahmanirrahim
eh jadi School of human suuh atau so itu
memang ketika kita dirikan memang kita
punya maksud di awalnya adalah ini
sekolah inklusi Mas Krisna nah sekolah
yang menerima
siapun syaratnya cuman cuman ada
tesnyaes tes denyut nadi kalau
denyut nadinya berarti manusia diaerima
gitu Nah karena itu
eh seperti konsep sekolahnya manusia
yang sudah saya tulis di buku-buku maka
sebenarnya konsep sekolah manusia itu
adalah sekolah inklusi gitu loh sekolah
yang menerima siswa ee dalam berbagai
kondisi Nah kalau di sini namanya adalah
sekolah inklusi dan itu oleh Kementerian
Pendidikan oleh dinas pendidikan itu
sudah diberikan ruangan ee bahkan ee
izinnya Apa itu sudah di disediakan Mas
Krishna gitu kita ini School of human
sebagai sekolah inklusi gitu nah lalu
eh dalam penerimaan siswa barunya
seperti yang tadi Mas Krishna katakan
eh kita menerima anak dalam berbagai
kondisi pasti Kita bedakan dua Mas
Krisna kita pakai bahasa reguler
anak-anak yang reguler dan anak-anak
yang spesial gitu Jadi kita menghindari
kata-kata normal dan tidak normal gitu
jadi reguler dengan spesial gitu kita
menghindari kata itu gitu Gak enak agak
gak enak didengar anakmu gak normal ya
itu gak Iya berpengaruh juga terhadap ya
Iya apalagi yang anakmu normal misal
berarti tidak reguler gitu dan EE anak
yang spesial gitu kita pakai bahasa itu
nah ketika kita sepakat ada dua
pembedaan siswa ini
maka School of human su itu masih punya
keterbatasan
apa yang pertama ternyata gak semua anak
yang spesial bisa kita terima kita kena
batasan
quantity jumlah Mas Krishna jadi satu
kelas itu dua sampai tig ya Bu bahkan
sampai empat bisa itu yang pertama dan
batasan yang kedua adalah kadang-kadang
quality kualitas dari anak yang punya
hambatan ini hambatannya itu nah
Alhamdulillah kita masih belum pernah
menemui seperti itu tapi di tempat lain
mas Krishna ada anak yang punya hambatan
harus pakai masker karena ludahnya saja
itu nular bayangkan oh nah itu
macam-macam ini karena itu seperti itu
ada Des ada enggak enggak ada masih
belum kita masih belum gitu Nah karena
itu
eh hambatannya pada sekolah inlus ini
dua Saya mungkin lebih enak ngomong
tantangan ya daripada hambatan ya yaitu
tentang kuantity dan tentang quality nah
yang jadi masalah quantity ini Mas KR
mungkin Mas Kristina kaget kalau saya
beritahu School of human ini pendaftaran
untuk anak spesial itu sudah inden tahun
2020 bayangkan
oh 2000 berapa 20 sekarang 2018 i kalau
ada yang tiba-tiba baru dengar informasi
ke sana sudah enggak bisa sudah tutup
lalu apa Ini masalahnya masalahnya
adalah satu jumlah mereka anak-anak yang
lahir dalam kondisi spesial itu makin
hari makin tahun tambah banyak dan
masalah yang kedua tidak diimbangi oleh
sekolah-sekolah yang lain gitu ya Allah
saya memprediksi ini Prediksi kalau
semua sekolah itu sekolah inklusi kayak
di Finlandia di Jepang maka anak-anak
ini terselamatkan tapi gara-gara hanya
segelintir saja sekolah-sekolah yang
berani m memproklamasikan kalau dia
sekolah inklusi itu masih sedikit mohon
maaf Mas Krisna kadang-kadang sekolah
kita masih I belum kepada jalan keluar
nih ya kasihan Iya sekolah kita ini
kayak masih dianggap kayak pabrik kayak
perusahaan nerima anak yang
pintar-pintar dengan macam-macam tes
gitu sekolah bukan itu sekolah itu untuk
manusia untuk wadah pembelajaran jadi
lalu larinya ke mana orang yang enggak
diterima itu yang punya kebutuhan khusus
ya itu yang jadi problem ya masalah Bu
Ima ya ini PR untuk pemerintah ya untuk
siapa ini iya Padahal di aturan
Permendikbud itu ada satu Kecamatan
minimal satu sekolah inklusi untuk
negeri inusi mulai dari tk-nya sd-nya
smp-nya ada nah cuman ini juga gak
efektif gitu H Nah itu kondisi yang kami
alami Mas Krishna he Bu Ima Bu Ran kalau
sudah di School of human terus datang
anak spesial untuk untuk ingin sekolah
kita nak tega Iya itu itu oke bu Im
bimana perlakuan dalam hal pendidikan
kepada anak-anak yang berkebutuhan
khusus panggilannya apa kalau di sana
Ibu Ima kalau di schol of iman saya
dipanggil Mami
Iman panggilannya enggak ibu bapak guru
enggak saya baba baba
B ibu ada EMP ada em ada Pak Jadi kalau
mama ya saya mami Ima Oh Mami Mami Ima
gimana Mami Ima Ya seperti yang tadi Pak
Munif sampaikan eh siswa berkebutuhan
khusus ini sekarang jumlahnya bertambah
ya b berapa Tad Eh kalau berdasarkan
penelitian di tahun 2017 terakhir
perbandingannya sudah 1 banding 150 ya
Pak ya banding 1 150 siswa berkebutuhan
khususnya jadi di School of human
Alhamdulillah kita bisaas fasilitasi
sebagian kecil mungkin ya Pak ya karena
memang keterbatasan quantiti tadi ee di
satu kelas rata-rata itu ada sekitar 2
sampai l bahkan MB ada di kelas 11
sekarang siswa berkebutuhan khusus
mereka
daftar dengan 2 tahun sebelumnya sudah
mendaftar yang tadi pakunif bilang 2020
kita sudah waiting list karena memang
sekolah dengan e kondisi seperti kami
belum banyak apalagi alhamdulillahnya di
School of ini sekarang sudah disupport
dengan tim terapis gitu Pak mungkin
kalau di sekitar Cibubur banyak sekolah
inklusi hanya yang memang support dengan
teman-teman terapis baru di School of
humanen Kenapa kami memberanikan diri e
ada teman-teman terapis karena kami
ingin sesegera mungkin meminimalisir
hambatan anak-anak tersebut sehingga
potensi potensi dari setiap anak ini
bisa muncul karena diyakini Bahwasanya
Allah selalu memberikan kelebihan kepada
setiap anak tidak hanya anak reguler
anak spesial pun pasti punya potensi
yang bisa dikembangkan dengan adanya
kegiatan inklusi plus terapis di sekolah
Insyaallah bakat anak-anak itu bisa
segera kita Munculkan anak-anak
berkebutuhan khusus kasusnya apa aja
autis apa adik-adik atau apa di tempat
kami cukup variatif di School of humanen
cukup variatif mulai dari autism down
syndrome serbal pal
gangguan Emos seral pali itu seperti apa
E serbal palsi itu ada hambatan di mana
sebagian fungsi ee saraf atau ototnya
tidak berfungsi ada yang lumpuh di
sebelah kanan saja lumpuh sebelah kiri
saja atas saja atau bawah saja itu
diterimayut kalau adhd adhd kita juga
ada attention ad itu seperti attention
divisit hiperactif Disorder anaknya
hiperaktif sehingga tidak bisa duduk
diam tidak bisa fokus konsentrasinya
pendek sehingga sulit untuk dia bisa
menangkap Pajar gimana mengakomodir dia
enggak bisa diam duduk-duduk g p
keling-keling di k serya Siu Pak Krisna
jadi kalau di schol of Alhamdulillah
kita punya tim ee yang memang khusus
menangani anak-anak spesial tersebut di
samping ada terapis kami juga punya tim
Bu Bud itu guru pendamping atau mungkin
di sekolah di sekolah lain dikenal
dengan Shadow teacheradow teacher ya
jadi e Setiap anak ini punya guru
pendampingnya atau buadi kalau di
sekolah man sehingga mereka bertanggung
jawab terhadap anak-anaknya tersebut
mulai dari aktivitas belajar di kelas
sampai dengan reduksi silabus kalau yang
add Eh sama Pak semua anak-anak spesial
di kami mendapatkan penanganan dari badi
dan terapis karena sebelum mereka masuk
kita assesmen terlebih dahulu jadi
olahrang engak bisa diam di tempat duduk
itu juga Gimana cara nanganin apa
dibiarkan dia berkeliling kelas atau
bagaimana supaya
supaya ide- dia ee seperti yang Pak
monunif bilang karena Syaratnya hanya
denyut nadi dengan kondisi yang tidak
bisa diam tersebut ee dengan terapi
salah satunya mengurangi
keaktifannya di dalam kelas pun karena
ada badinya sehingga dia bisa lebih
patuh eh kepada aktivitas kelas tapi
contoh yang paling sederhana misalnya
untuk anak-anak Yang aktifnya sangat
pagi-pagi nih Pak biasanya kita minta
mereka untuk lari keliring lapangan bisa
dua tiga kali keliring lapangan atau
main basket dulu sehingga energinya ee
ee ee mulai terkuras Iya sehingga
Setelah itu mereka bisa lebih fokus di
kelas plus dengan kegiatan terapi
nantinya seperti itu Pak oke di sini
juga ini nada Ibu Rian beliau lulusan
dari Akademi terapi wicara Iya betul
Akademi terapi baru dengar saya di
Indonesia ada berapa di Indonesia ini
baru tiga ya eh di Jakarta di Solo dan
di Bandung di Bandung Iya jadi ibu apa
yang ibu lakukan kepada anak-anak itu
oke ee kami terapis wicara ee khususnya
menangani untuk anak-anak yang anak-anak
dan dewasa atau individu yang mengalami
gangguan komunikasi ya Ee secara verbal
verbal itu maksudnya ngomong langsung
gitu ya seperti itu jadi gangguannya
e tantangannya bermacam-macam Kalau
dibilang Baba tadi tantangan hambatannya
ya tantangan kami bermacam-macam ada
dari
ee kesulitan berbahasa ee dari wicaranya
atau artikulasinya kurang jelas dari
suaranya dan dari Irama kelancaran Irama
kelancaran itu termasuknya dalam Gagap
atau
kelatering kelancaran dalam berbicar is
bar betul ada beberapa faktor yang
mendukung untuk E wicara itu send Kalau
Lata itu apakah cuma ada di Indonesia
atau di man
orangle Iya di Indonesia latah e cuman
latah Eh tapi kalau di luar namanya itu
bisa disembuhkan ee karena bukan
penyakit
ee Jadi kami meminimalisir ee
gejala-gejala yang memperparah lantah
tersebut paling tidak mengurangi hingga
mendekati normal seperti itu itu ada
pelajaran sendiri atau ada kami ada memp
ada jam sendiri untuk menangan itu ya
ada eh dua berapa SKS
ya SKS Ya udah
lama itu bagaimana cara menterapinya a b
Oh enggak ee bicara biasa hanya saja
memang ee ritme bicaranya kita kita atur
ada kontrolnya
contohnya biasanya anak yang bicaranya
terlalu cepat kontrol nafasnya pun ber
kita atur ya e jadi latihan pernapasan
dulu inhale exhale seperti itu terus
bicara perlahan Bagaimana dari misalnya
Membaca cerita Membaca cerita kata kita
atur supaya ritmenya lebih perlahan gitu
ya lebih slow gitu terus hasilnya Gimana
ada perubahan enggak
ee pastinya ada gitu Ya paling tidak si
anak tidak ee terlalu cepat untuk
berbicaranya seperti itu ataupun ketika
anak belum bisa mengontrolnya kita
sering mengingatkan Atau mengkoreksi
jika ada kesalahan seperti itu kalau di
soh kami belum menemukan ya dengan latah
latah belum Kalau Gagap ada sedikit ee
tapi memang masih bisa dikoreksi dengan
diingatkan e eh bicaranya perlahan aja
ada orang bicara salalu nundukan kepala
enggak pernah melatat lawan bicaranya
betul enggak jelas pelan dan nunduk
kepala itu kenapa itu ee salah satunya
Dia ee mengalami gangguan ini ya apa ee
tantangannya pemusatan perhatian kepada
ee lawan bicara kontak matanya ya jadi
ee salah satunya itu pemusatan Perhatian
Kepada lawan bicara atau memang ee mudah
terdistraksi oleh lingkungan secara
visual jadi
ee banyak hal-hal yang membuat perhatian
si anak tersebut menjadi teralihkan
selain kepada lawan bicaranya nah
Mendengar kasus-kasus orang yang e
berkebutuhan khusus kita jadi berpikir
bagaimana nanti masa depan mereka itu
kira-kira ada tawaran Enggak dari shoh
bagaimana untuk masa depan kita apa
ajaran apa yang bisa diberikan kepada
mereka Pak Mif I mereka juga kan pengin
punya masa depan pasti I pasti Nah jadi
sebenarnya
Ee kita ini rencana mengadakan seminar
pendidikan tentang yang ditanyakan Mas
Krishna ini Insyaallah acaranya itu
tanggal 18 18 Agustus nanti itu hari apa
ya dengar hari sabtu hari sabtu ee
langsung diramaikan oleh pembukaan Ase
ASEAN jadi acara ini diramaikan sama
pembukaan luar biasa jadi
Ee kita kepingin yang hadir ini adalah
terutama orang tua yang mempunyai ee
anak berkebutuhan khusus dapat Amanah
ini dari Allah Taala anak yang EE
spesial atau guru-guru terapis juga
guru-guru buadi tadi shedo dan lain-lain
Nah kita mau berbagi pengalaman bahkan
yang hadir nanti ada orang tua juga
orang tua dari anak yang berkembutan I
problem masa depan anak ini
bagaimana sebenarnya ini bukan problem
hambatan Mas Kris He kan tadi anak
berkbanus macam-macam hambatannya
tapi kalau hambatan ini mampu
direduksi kan bukan penyakit Tadi Mbak
Ran bilang memang betul anak
berkebutuhan khusus bukan penyakit kalau
penyakit biasanya ada obatnya sembuh
Tapi kalau ini mereduksi memperkecil
hambatan-hambatan ini wallahuam ilmu
pengetahuan masih belum memastikan ini
bisa sembuh atau tidak Gitu tapi ada
masalah besar Mas Krishna ketika
hambatan anak-anak ini sudah direduksi
masalahnya apa
komunikasi sama orang tuanya sama
lingkungannya yang Ul He nah seminar
pendidikan itu mau berbagi tentang itu
Mas Kris Nah kalau komunikasi ini keren
Insyaallah anak ini bisa menunjukkan
produktivitasnya bakatnya muncul
kemampuannya muncul sehingga kayak anak
reguler itu bahkan kita sudah berpikir
karena itu dari acara ini sangat besar
sama orang tuanya sama keluarganya lah
kalau sudah dipanggil sama Allah taal
banya Mas Krisna tadi
Eh Kami selalu memikirkan gimana
anak-anak spesial ini bisa eksis bahkan
yang tadi bapak bilang ke depannya
mereka mau seperti apa karena mereka
tidak selamanya bisa bergantung kepada
orang tua khususnya kami memikirkan
kalau nanti mereka sudah lulus sekolah
mereka mau jadi apa sih mereka mau
ngapain
sih Jadi kami sudah berusaha memikirkan
sampai sejauh itu jadi pada saat
anak-anak kita sudah punya potensi bisa
ee produktif sehingga dia bisa me
membawa dirinya menjadi lebih bermanfaat
baik untuk dirinya sendiri bahkan
lingkungan kemudian yang kami pikirkan
berikutnya adalah gimana nih kalau sudah
lulus sekolah orang tua dan kami
berpikir kan udah kelar tapi mereka
enggak bisa kuliah mereka enggak bisa
kerja sehingga kami memikirkan akan
membuka satu lembaga baru kali ya bak ya
kita sebut kelas vokasional nantinya i h
pada saat mereka lulus dari SMA kita
bisa ee memberikan pendidikan lanjutan
untuk anak-anak berkebutuhan khusus
sehingga pada saat nanti mereka lulus
lulus dari e pendidikan lanjutan itu
mereka bisa bekerja paling tidak e bisa
bekerja di tempat kami kemarin saya
sudah minta izin sama pakunif boleh
engak si ba nanti anak-anak kita kerja
sebagai karyawan di School of human jadi
alhamdulah P juga sudah mendukung
program ini jadi nanti anak-anak yang
lulus dari pendidikan lanjutan tersebut
bisa berkar di School of human Atau
paling tidak mereka juga punya potensi
atau satu karya yang nantinya mereka
bisa berdiri sendiri dan menghasilkan
kurang lebih sih seperti itur Oke
Subhanallah Oke untuk Anda yang punya
Putra atau Putri berkebutan khusus atau
guru-guru atau siapapun yang ingin
menget lebih lanjut tentang bagaimana
kita menghandle ini silakan Anda bisa
hadir di acara remaja dan karir sesi sat
eh apa nih komunikasi efektif pada
remaja berkebutuhan khusus temanya
komunikasi efektif pada remaja
berkebutuhan khusus akan diadakan pada
tanggal 18 Agustus itu hari Sabtu mulai
pukul .00 hingga pukul 15.00
ee itu sesi satunya sesi duanya nanti
hari Sabtu tanggal
20 20 apa ini Oktober 20 Oktober kita
yang hari Sabtu dulu yang tanggal 18 ya
hari Sabtu tanggal 18 Agustus pukul 00
sampai pukul 15 tempatnya di jalan
Mendut nomor
126 di sekolah school of human silakan
untuk Anda yang berminat mendaftarkan
diri silakan kami bacakan nomornya
silakan Anda siapkan Pan sama kertas
silakan bacakan pelan-pelan ya bisa ke
Furqon Mas Furqon nomornya
0822
18 94
09 2 8
0822
18
940928 atau ke Zin di
0838
190 7008
08381807008 seminar remaja dan karir
sesi 1 komunikasi efektif pada remaja
bergebutan khusus akan diadakan hari
Sabtu tanggal 18 Agustus tempatnya di
jalan Mendut nomor 126 kerangkan Bekasi
di sekolah school of human kami akan
kembali setelah yang berikut
[Musik]
ini
[Musik]
Ahlan W
[Musik]
sahlan