Video lainnya

Dampak Ajaib dengan Al-Qur'an || Ustaz Donny Amir Sagaf

Rantai Emas Muslimah dari Mekkah sampai Indonesia ll Ustaz Wahyudi KS

Semarak Milad Rasil! Sosialisasi Program & Manfaat Thibbun Nabawi ll Ian Sofyan & Angga Aminudin

Runtuhnya Supremasi Global Amerika Serikat ll Ustaz Ikhwan Abidin Basri

Pasangan Kita Adalah Takdir Kita Jadi Bersyukurlah. #syukur #pernikahan #ustazagussudarmadji

Viky Ardini S.Pd.,Gr dan Handayani, S. Pd., Gr. || Mengenal Wajah SD Silaturahim Islamic School

Ustaz Husein bin Hamid Alattas || Renungan Di Bawah Naungan Al-Qur'an

Bisikan Saat Shalat, Datanh dari ALLAH ATAU SETAN? - Ustaz Husein Alattas

Drs. Bunyan Saptomo, MA dan dr. Sarbini Abdul Murad || Masa Depan Palestina Dalam Kerangka BoP.

Sesama Muslim Saling Bersaudara, jadi kenapa harus saling menjatuhkan? #muslimberaaudara

🔴 LIVE || Habib Abdullah bin Yahya Lc, MA. || Mengenal Ekonomi Syariah dalam Kehidupan Sehari-hari

ILT || MEMBEDAH PISA SCORE INDONESIA

Ade Julius || Brain Manajamen dan Aplikasinya di Dunia Pendidikan (Pengeleolaan Waktu Dalam Belajar)

Name: Ade Julius || Brain Manajamen dan Aplikasinya di Dunia Pendidikan (Pengeleolaan Waktu Dalam Belajar)
Uploaded: 2022-06-16T04:41:04Z
Description: Ahlan Wasahlan Tema : Brand Manajamen dan Aplikasinya di Dunia Pendidikan (Pengeleolaan Waktu Dalam Belajar) Narasumber : Ade Julius Host : Krisna Purwana Edisi Kamis, 16 juni 2022 Like, subscribe,

Rasil TVDipublikasikan: 16 Juni 2022614 views

Ahlan Wasahlan Tema : Brand Manajamen dan Aplikasinya di Dunia Pendidikan (Pengeleolaan Waktu Dalam Belajar) Narasumber : Ade Julius Host : Krisna Purwana Edisi Kamis, 16 juni 2022 Like, subscribe, share, and comment untuk membangun Channel Rasil TV Instagram Rasil TV : https://www.instagram.com/rasiltv Download Ap…

Transkrip diambil dari YouTube. Klik timestamp biru untuk melompat ke posisi tersebut di pemutar.

[Musik]
[Musik]
[Musik]
[Musik]
braasil
TV
[Musik]
Ahlan W
Sahlan Bismillah ahmanirrahim
asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh Allahumma shalli ala
sayyidina muhammad waa ali sayyidina
muhammad Alhamdulillah kita berjumpa
lagi Hari ini hari Kamis tanggal 16
julok Aidah 1443 Hijriah atau tanggal 16
juni
2022 kita jumpa lagi dalam acara Ahan
wasalan bersama orang yang anda
Insyaallah sudah kenal dengan baik ya
ini sudah beberapa kali kita undang di
sini ee ke AD k adik Julius Rizki beliau
adalah praktisi pendidikan trainer yang
ber lisensi eh resmi dari Cing buzan ini
enggak enggak sembarang orang nih Bisa
masuk buzan nih selain biayanya mahal
juga pusatnya di mana di London ya Iya
betul Asalamualaikum Kang ad
Waalaikumsalam Ustaz Krishna k jangan
Ustaz lah berat
berat ee kak ad Kak ad kan udah beberapa
kali Siaran di sini Bagaimana respon
pendengar e kepada siaran-siaran kita e
k ad Iya ini Cerita apa adanya ya tadi
ya dari awal Jadi pertama ke sini tu
saya sebenarnya agak kaget ya karena ini
menggunakan salurannya itu am karena kan
kalau di mainstream itu pakainya fm fm
ya apalagi milenial kayak saya nih am
apa ada ya ternyata ada ya dan ternyata
dan ternyata meang jangkauannya juga
lebih luas ya Jadi selama ini saya ee
salah dalam memahami persepsi saya tuh
ternyata keliru di Amerika radio yang
top tuh radio AM bukan FM Nah betul jadi
ternyata setelah E saya diskusi sama
anak juga sama keluarga Oh ternyata
memang E A itu lebih long lastast lah
dan lebih lebih laubih jauh jangkauannya
nah ketika pertama sudah Ee siaran kita
yang pertama itu
itu respon pemirsanya l banyak sekali
yang bahkan yang apa telepon di admin
saya sampai ee bingung banyak yang
tertunda Jadi mohon maafi dari Jakarta
semua apa dari luar kota juga ada dari
luar kota ada dari Jakarta ada dan dari
Sumatera ada yang dari Pulau Jawa juga e
khususnya yang dari pertama itu kan
waktu itu yang diangkat tuh saya lebih
kepada eh eh student coaching program
Jadi bagaimana mengcoach anak-anak anak
ya karena kebetulan kan kita ketemu
waktu itu memang ada yang di treatment
juga di sini ya di lingkungan sini dan
alhamdulillah menunjukkan hasil yang
positif nah uh itu yang menghubungi
banyak sekali Ustaz sampai ada yang
sampai ada yang jam . malam saya ke
rumahnya dipaksa datang cuma kan kenapa
ya saya juga orang tua saya paham
perasaan rasanya gitu kalau menghadapi
anak kita ada kesulitan dan kita
mengharapkan ada bantuan pastinya kan
gitu ya dengan ya Dengan pemahaman
empati seperti itulah yangembat kita
jadi ya melayani yang kedua itu bicara
tentang sekolah ya Nah yang sekolah ini
menarik ya Jadi ada beberapa sekolah
yang yang menghubungi yang menghubungi
dan kita melakukan ee seminar Brain
Smart educator seperti yang di ee
tawarkan waktu itu itu ada yang dari
Bekasi ada ada yang dari Lampung ee
kemudian ee ada juga yang dari puncak ya
wilayah puncak itu ee e Pesantren
Kumalasari dan ada juga SMA alaziz I
nanti salah satunya mungkin kita bisa
hubung ya untuk Bagaimana respon oh iya
ya mereka terhadap siaran-siaran kita Ah
boleh boleh t jadi kita sampaikan Apakah
manfaat atau tidak ya ya ya ya ya betul
betul saya pikir betul boleh nanti ee
menghubungi karena responnya Saya
melihat Respon yang dari respon itu saya
bisa melihat rasil ini memberikan
pengaruh ada ada pengaruh ya bukan kecil
ya besar Kalau menurut saya Karena saya
kena
imbasnya saya kena imbasnya saya Kemarin
tuh waktu ke Bandung saya ke duua tempat
satu sekolah di salah satu sekolah
swasta namanya Taruna Bakti dan kemudian
saya lanjut ke SMA alaziz dan alaziz ini
saya kita betul-betul bertemu hanya
melalui suara lewat rasil H dan ternyata
beliau menengkan rasil di mobilnya Waduh
namanya Ustaz Arifin Ustaz Arifin I
Ustaz Arifin itu e Pembina pembina di
SMA alaziz Boarding School yang ada di
wilayah Lembang Baik nanti kita coba
untuk I Semoga bisa dihubungi beliau Oke
kadik salah satu
kelemahan kita juga anak para siswa ya
dalam memanage waktu Hm kapan dia mesti
belajar kapan dia olahraga kapan dia ini
I yang ada ya mainh terus ya itu itu
menjadi menjadi hal yang seperti banyak
kita temukan sekarang kalau kita ingin
memanage waktu Apa yang mesti
diperhatikan bagaimana agar kita komit
dengan waktu Apa yang mesti diperhatikan
Oke jadi ee sebenarnya kalau kita
Sebelum bicara tentang siswa kita bicara
tentang guru dulu jadi karena siswa itu
kan mengikuti gurunya ya Jadi bagaimana
guru memanage waktu ketika dia mengajar
Ya karena waktu mengajar itu sangat
terbatas ya hidup kita juga terbatas
tapi keterbatasan ini kita diberikan
amanah untuk mampu menyampaikan sesuatu
nah itu yang menjadi penting semakin ini
kita bicara tentang ee penelitian
tentang otak Bagaimana eh Herman ebingha
pada tahun 1800 penelitian tentang rufa
kemampuan otak
eh ketika guru
mengajar guru sedang mengajar dan guru
setelah mengajar Ya ibaratnya begitu ya
E itu seperti apa sih kemampuan memori
siswa kemampuan ininya Nah dari
penelitian tersebut ketemulah cara
memanage waktu yang lebih efektif
bagi seorang guru atau siswa atau siapun
yang berhubungan dengan olah pikir Ya
baik itu meeting brainstorming atau dia
melakukan pidato atau dakwah atau dia
interview atau dia tentang Parenting
kurfa ini berbicara tentang banyak dalam
kehidupan nah itu yang akan kita
bicarakan di hari ini e pak krna jadi
kita menyebutnya ton buzan mengatakannya
the grafik yang paling penting di muka
bumi ini karena grafik ini berbicara
tentang banyak aspek kehidupan dan
setelah penelitian ini impactnya begitu
luar biasa sampai sekarang cuma memang
kebanyakan saya melihatnya setelah tahu
penelitiannya hanya di tataran tahu
padahal derivatifnya itu kalau di
perdalam luar biasa ada aplikasi dalam
khususnya ya kalau saya banyak risetnya
di dalam dunia pendidikan aplikasinya
jadi guru mengajarnya sedikit siswa
tahunya banyak hm harapannya begitu
karena kemampuan mengajar itu kan bukan
hanya
dari komunikasi itu kan kalau efektif H
walaupun hanya sekedar tepuk tangan
ibaratnya kalau kita manggil tukang nasi
goreng kan enggak usah terak-terah kalau
tepuk tangannya sudah nyampai kan sudah
datang orangnya kan berarti efektif
enggak perlu teriak-teriak jauh-jauh kan
nah bagaimana guru mengajar itu juga
efektif dengan waktu sedikit effort
lebih sedikit Dengan pemahaman tentang
waktu nyampainya ke Siswa lebih banyak
guru mengajar ternyata mampu membuat
siswanya belajar karena banyak guru
mengajar Ya kita memberi informasi
kepada anak kita kita mengajarkan
memberikan pelatihan itu ditunaikan
kewajibannya tapi ternyata tidak
diterima oleh audiens kita tidak
diterima oleh siswa kita bisa jadi
begitu lah terus siswanya ngapain di
kelas siswa harus ada di kelas Karena
Guru punya otoritas jadi salahnya di
mana Itu di tekniknya atau apa ya inilah
pentingnya pemahaman tentang Brain
management atau managemen otak Bagaimana
otak itu bekerja ketika kita
berkomunikasi kita
komunikasi kepada siswa yang memiliki
otak juga nah Bagaimana proses informasi
ini sampai ke mereka dan kemudian
bagaimana kita mampu
apa yang kita sampaikan itu betul-betul
diterima melalui pintu gerbang panca
indra dia karena kemampuan mengajar
adalah teaching is about the art of
sygizing both S of the brain jadi
mengajar itu adalah seni dalam salah
satunya ya seni dalam mensinergikan keda
belah otak dan membuka seluruh pancainra
jadi ketika guru mengajar itu itu ini
menyenangkannya ya dia juga dituntut
untuk mampu mengaktifkan seluruh Indra
siswanya tanpa disadari sehingga
informasi yang masuk diserap oleh
matanya oleh telinganya oleh emosinya H
didapat semuanya Ketika semakin banyak
paca Ind terlibat Karena itulah pintu
gerbang informasi maka semakin masuk ke
otaknya lebih baik pertanyaannya gimana
supaya terbuka kan gitu apalagi sekarang
banyak menggunakan online kan gitu ya
Pak Krisna ya Nah itu tantangannya buat
guru nanti kita bahas lebih lanjut untuk
mencapai situ siswa perlu diberi aba-aba
dulu Enggak maksudnya perlu dikasih
punjuk begini Kami ingin memasukkan
pelajar ini ke dalam otak
anda Iya mohon mohon anda tenang gitu ya
Anda konsentrasi lebih tenang enggak
perlu begitu ya Iya tidak perlu ya itu
kemampuan kita jadi tanpa disadari aja
tah di luar elegannya begitu elegannya
begitu yang elegan adalah kita mampu
masuk di bawah sadar G Iya masuk
memberikan informasi tanpa dia sadari
tapi nyampai he tanpa dia merasa
terpaksa dia mau menerima ibaratnya
kalau kita ngasih makan
kita harus tahu cara memberi makan
sesuatulah Katakanlah kita ada ayam gitu
kita kasih makan dia ini ayam perlu
makan ayamnya kita tangkap kita suapin
tentu dia enggak akan mau Sekalipun kita
yang punya hak untuk nyuapin ini ayam
ayam enggak punya kekuatan apapun dia
akan menerima tapi bukan begitu cara
memberi makannya cara memberi makan yang
menyenangkan untuk ayam adalah kita
sebar aja di lantai kan nanti dia akan
makan he toh pada intinya adalah ayamnya
mau makan he makanan yang kita berikan
tapi kalau cara memberikannya salah
kanak bisa juga Sekalipun kita punya nah
yang terendah adalah yang kasihan adalah
apabila kita saya orang tua saya juga
guru kalau saya menggunakan otoritas
saya untuk mengajar artinya kamu harus
ada di kelas Kamu harus dengarin saya
karena saya orang tua kamu itu kan
otoritas yang dimainkan itu level yang
terendah Kalau menurut saya ketika murid
harus ada di kelas karena dia
merasapaksa
ituti juga membacakan nomor HP dari K ad
k ad Julius Rizki
eh barangkali sekolah Anda atau lembaga
Anda atau keluarga anda perlu mendapat
nasihat-nasihat pendidikan dari bukan
nasihatlah apa petunjuk-petunjuklah atau
trik-trik bagaimana supaya supaya
pendidikan kita tuh masuk
di jadi apa saja yang perlu diperhatikan
agar apa yang kita sampaikan bisa
diterima oleh anak murid kita ya yang
menariknya adalah ee saya saya ingatkan
diri saya ketika saya ee satu sekolah
dulu saya selalu dituntut oleh kepala
sekolah untuk namanya miss miss Linda ya
dia orang Amerika dia selalu menuntut
Saya setiap bulan bulan Maret itu kami
apa namanya tanda tangan kontrak Apakah
mau Ren E renewal atau mau resign dan di
situ kita dilakukan eh eh penilaian 360
derajat feedback KPI kita dihitung gitu
ya kalau kamu enggak ada upgrade reading
dan orang ngantri di belakang untuk
menggantikan kamu di belakang kursi
kamuatanya Aduh saya baru menikah Waktu
itu saya ada kekhawatiran luar biasa ya
karenaatak ada ketakutan Akhirnya saya
selalu upgrade upgrade upgrade nah saya
ingin sharing kepada calon-calon guru
mahasiswa yang milih keguruan ya mungkin
kalau guru-guru Sin sudah lebih pahamlah
dari saya bahwa menjadi guru itu kita
ini betul-betul menjadi agen perubahan
namanya agen perubahan itu harus
kesadaran dalam diri sendiri Kitalah
orang yang pertama harus terus
mengupgrade diri perubahannya dalam hal
mental atau dalam hal wawasan atau dalam
hal apa Iya dari segi tiga hal pasti
dari dari knowledge-nya Artinya kita
harus terus belajar tidak pernah Tidak
Pernah apa tidak pernah berhenti karena
kebodohan itu mulai ketika kita sudah
merasa
pintar jadi awal dari kebodohan Merasa
pintar ya karena ilmu Hanya seperti air
dia hanya mengalir kepada yang lebih
rendah He kalau Oh gitu enggak bisa ke
atas ya bisa jadi di situ saya percaya
kepada para ustaz-ustazah yang hormat
kepada guru itu adalah satu syarat
mutlak untuk dapat menerap ilmunya he
tanpa tanpa ada rasa hormat rasa respek
gak bisa kita kalau orang yang sudah
Arogan gimana belajarnya oke barang kir
kita perlu ee menghubungi Pak Arifin nih
di Bandung ya Pak Arifin ya beliau ini
berkeliling Sebenarnya Pak Arifin siapa
namanya Pak Arifin
jayadingrat eh beliau itu yang kemarin
pendengar setia rasil pemirsa Setia ini
Kalau saya kalau saya mendengar ya Saya
sendiri baru bertemu beliau itu kemarin
ya karena mendengar J melakukan
pelatihan di sekolahnya bersama para
ustaz-ustazah kebetulan Lembang apa di
mana beliau ada beberapa tempat yang
saya tahu Jadi ada sekolah iya salah
satunya itu yang di lembang yang kemarin
saya datang itu yang di lembang itu
Boarding School untuk anak SMA Hm nah Ti
ustaz-ustaznya di sana ustaz-ustnya
mudah-mudah ee dan tapi tempatnya di
sana
dingin mungkin bisa dihubungi oke Oke
Mas Anis Eh bisa
hubungi Bapak Arifin Jaya di ningret
enggak tahu apakah serang-sarang di
Bandung apa Sedang di Jakarta masih
belum ya
oke masih
belum
ee t mana Mas
andandi k ad I Bagaimana cara
mengatasi murid yang punya keterbelakang
atau mungkin dia sedang sakit tapi
pelajaran tetap sampai
Oh jadi keterbelakangannya ini nanti
pengaruhnya macam-macam t ada empat
faktor yang mempengaruhi ya empat faktor
yang mempengaruhi yang pertama itu
adalah faktor klinis jadi faktor medis
Jadi anak-anak anak itu bisa jadi dia
memiliki bawaan ee tersendiri misalnya
ada anak terindikasi disleksia ya
sehingga dia kesulitan dalam belajar ya
dalam baca dalam menulis atau ada anak
yang terindikasi terindikasi dengan
diagnosa diagnosa yang lain yang
sehingga mempengaruhi kemampuan dia
dalam ee belajar itu yang pertama nah
yang sisanya E itu tentu harus kepada
tim ahli kita orang tua untuk
konsultasinya ya bisa ke psikiater bisa
ke psikolog untuk menegakkan diagnosa
jangan khawatir ya untuk bapak-bapak
ibu-ibu anak punya punyaan ah ke anak
saya ini tidak mau membaca berapa saya
temukan Tad dia malas belajar bahkan
ketinggalan pelajaran saya tahu Tad
hanya karena matanya tidak bisa melihat
kelihatannya normal dia tidak tahu bahwa
melihat itu bisa lebih jelas minusnya
tujuh Kok bisa enggak tahu si
lingungancil Oh masih kecil masih kecil
anak ini masih SD minusnya tuuh He tapi
enggak tahu gitu karena orang tua tidak
menyangka bahwa anak saya masih kecil
kok bisa minus segitu besar silinder
juga jadi dia harus sampai kacamata
ketika diaai kacamata itu anak bahagia
Bukan main jadi enggak kadang-kadang
kita berpikir terlalu complicated
terlalu complicated anak saya
perilakunya Kenapa ternyata dia punya
dan dia tidak bisa mengatakan apa yang
dia rasakan apa yang menurut dia
begitulah melihat Oh gitu ya sedih kan
Tad Masyaallah ya Ada juga yang
mendengar ketika dicek ternyata
pendengarannya terganggu dia kurang
begitu menyak Nah anak sepertiya
disikapinya Bagaimana ya diberikan
pemahaman jadi setelah dicek ke dokter
dipegai kacamata Oh ternyata dia bisa
bisa memahami kemudian yang tidak bisa
mendengar tadi ternyata ya dicek di
berapa desibel dia bisa mendengar
sehingga dia diberikan alat bantu dengar
atau ketika orang berbicara guru dia
dudukan di depan dia bisa mendengar
lebih baik gitu ya Nah di sini Saya
melihat guru terutama ya bukan sekolah
guru Sebagai pribadi ya karena kalau
sekolah kan kumpulan para guru kita nih
guru yang memang harus terus semangat
untuk upgrade diri pemahaman hal-hal
kecil seperti itu yang kadang kita
abaikan namun mempengaruhi masa depan
seseorang orang loh ini gitu baik k ini
ada saya bacakan dulu ya dari pendengar
dari Ummu Arif Asalamualaikum Kak Adik
Kak Adik dulu saya Dulu saat saya
mengajar saya gunakan strategi mengajar
dengan cara bahwa siswa harus mencintai
saya setelah mereka cinta maka mereka
akan mencintai segala yang saya
sampaikan Maka hasilnya bagus
Alhamdulillah bagaimana menurut ad ee
tadi ee Maaf tadi ada interupsi ee apa
Pak Apa Pak Arifin sedang menunggu
telepon juga katanya Oh I Iya cuma
enggak bisa dihubungi mungkin nomor
teleponnya salah Ustaz oke Heeh nomornya
ada di ini Ustaz saya enggak berani
bacakan nih karena terdeng Oh oke Berapa
nomor
temonnya jawab itu dulu dari tadi Oke
gimana t tadi bisa diulang nanti oke ya
dari UM Um Arif Umu Arif ya
Asalamualaikum k adik dulu saya mengajar
saya gunakan strategi mengajar dengan
cara bahwa siswa harus mencintai saya
setelah mereka cinta maka mereka akan
mencintai segala yang saya sampaikan Mak
hasilnya bagus Alhamdulillah oh keren
Alhamdulillah ya Ee Ummu Arif
asalamualaikum Ya apa yang dilakukan itu
adalah tepat ya Ee baik Jadi ibarat
ibarat ya saya mikan analogi yang
mungkin tidak sama persis ya Jadi kalau
bicara tentang sales seorang sales
seorang sales itu dia menjual produk
produknya dia harus tahu produk
knowledge harus menguasai semua
produknya kemudian setelah di kuuasai
produknya dia juga bisa menguasai
perusahaannya artinya pemahaman tentang
perusahaan itu tinggi nah ketika dia
berhubungan dengan calon konsumen ini
bicara tentang sales ya bukan tentang
guru itu dia bisa menjual produknya
kalau produknya itu dia kuasai nah
seorang guru itu sebenarnya menyampaikan
pelajarannya Nah itu produknya atau dia
juga bisa ee produk ini dia juga bisa
membanggakan perusahaannya nah seorang
guru juga bisa begitu seorang klien atau
seorang calon pembeli atau Katakanlah
orang tua murid di sini ya murid kita
itu bisa datang ke sekolah bisa jadi
karena pelajarannya yang dia suka
kemudian bisa jadi karena sekolahnya
yang sudah punya nama nah sesungguhnya
yang juga sangat penting adalah seorang
sales sales ya Ini bukan guru ya guru
lebih berbeda tentu konteks tapi kita
analogi aja nih seorang sales itu dia
menjual dirinya sebenarnya iya sama
halnya saya melihat bahwa ketika kita
menjadi apapun itu yang performa diri
kita atau performance diri kita itu
tetap menjadi penting bagi siswa makanya
saya mengatakan guru itu tidak bisa
digantikan oleh artificial intelligence
gak bisa mungkin sebagian tugas-tugasnya
bisa menggunakan
teknologi memberikan tugas kita bisa
menggunakan teknologi tetapi modeling
perilaku atau pembentukan karakter itu
hanya manusia ke manusia Hm makanya guru
ee apa yang dilakukan oleh Ummu Arif
sudah benar membuat siswa menyukai kita
hati-hati jangan sampai terjebak kita
menjadi seorang Entertainment
entertainer entertainer Maksudnya apa
yang penting siswa senang ini bisa
terjadi bisa di sekolah-sekolah tertentu
yang siswanya yang ya kita kata kan
sekolah tu ada sekolah-sekolah menengah
ke atas gitu yang spp-nya di atas 5 juta
sebulan itu
kadang-kadang Ya enggak semua sih ya Ada
siswa ya bisa ada satu dua siswa yang
melihat guru itu karena status
ekonominya lebih rendah maka dia bisa
seperti lebih berkuasa di sekolah karena
bayarannya mahal bisa jadi bisa jadi ya
ini ini ada case seperti ini nah guru
itu yang dipelonco H jadi siswanya bisa
mengatakan you do what I say you do What
I want I do what I want gitu kita
lakukan apa yang saya suka Ibu enggak
bisa keluarin saya kok Misalkan seperti
itu akhirnya gurunya terjebak menjadi
Entertainment yang penting siswanya tuh
senang dia enggak banyak diprotes gitu
karena takut sama siswanya atau sama
orang tuanya karena bayarannya mahal Ada
enggak yang seperti itu ada ya saya kep
seperti itu saya tegas
mengatakan saya mengatakan I your
educator I your teacher not an
entertainer saya bilang if you W you W
to be happy You W you wanna have fun you
stay at home you play games don't need
to come to school ngomong tegas Jadi
mereka harus sadar bahwa kita
berhubungan baik-baik dalam konteks
terui ketika belajar orang tua Anda
kirim ke sekolah
karena minta anda untuk belajar nah saya
di sini gurunya Oke baik seperti kita
sudah begitu Terima kasih Bu Umu ya Oke
bu Umu Umu Arif nanti ada silakan yang
mau kirim ya silakan Kami tunggu oke
sudah terhubung kita dengan Bapak Arif
Jaya di ningrat
Asalamualaikum Pak Arif Waalaikumsalam
warahmatullahi
wabarakatuh Pak Pak Arif ee sebagai
pembimbingnya atau apa di sekolah Pak
Arif ini
ee Kalau di pondok pesantren saya
Sebagai dewan Pembina Masyaallah dewan
Pembina Yayasan alaziz samic Boarding
School itu di pondok pesantrennya di ya
sekolah itu aja sekolah yang lain
sebagai konsultan pendidikan karakter
pakif waktu itu melalui ee karena dengar
rasil sempat ketemu dengan Kak ad Julius
Rizki ya wah heeh Masyaallah Bagaimana
pendapat Pak Arifin Jaya di ningrat pada
k adik Julius Rizki ini
silakan kesannya singkat padat
Masyaallah tabarakallah alhamdulillah
ada e Putra Indonesia yang sepintar itu
gitu mimpi saya setelah ketemu pak cuman
satu
gitu dia harus menjadi guru bangsa ini
gituh
[Musik]
Masyaallah apa Dari Sabang Sampai Mer
bisa memah
adalah gitu mapping e pikiran kita gitu
kan banyak sekali Kebetulan saya juga di
IC di islamicacter development Oke jadi
eh concern di dalam pembentukan karakter
jadi yang paling terkesan dari KAD apa
terkesan dari KAD apa paling terkesan
dari seorang KAD apa yang paling
terkesan itu e sebetulnya kita menyadari
setiap orang itu punya kelebihan yang
luar biasa he Ya Allah gak ada Islam itu
gak ada
sebetulnya itu punya kelebihan
diantaranya adal brnya ini yang
diberikan kelebihan gitu maka itu e
setiap guru harusnya belajar dengan Kang
ini ya karena saya juga seorang guru dan
konsultan pendidikan juga di beberapa
sekolah Masyaallah kalau materi gimana
materi yang disampaikan
Bagaimana materinya mungkin ada istil
sub to teach bagus tapi How to teachnya
jauh lebih
bagus Jadi kita berjam-jam itu engak
merasa capek tidak
merasa
gituing dan
semakah itu susah
itu kapan akan mengundang k lagi ke
tempatnya Pak Arifin eh rencana sudah
saya booking kemarin tanggal 19 sampai
21 September itu I Oh gitu ya Artinya
manfaat ya Kalau pendapat Eh Pak Arifi
mengenai rasil bagaimana saya setiap
hari dengar rasil istilahnya Tiada hari
tanpa dengar
rasilar Setia banyak ilmunya banyak
sekali setiap hari saya
iniasatong Nat
[Musik]
Bu
haloin nasihat buat terasil apa
masukanil apa Ya udah bagus banget
Masyaallah tapi memang kita e perlu
e apa dialog-dialog seperti ini
diperbanyak ya orang-orang expert dalam
bidang tertentu
sehinggabuka
Oke Baik Tera Tera kasih Pak atas
samaama terima kasih juga buat rasil
gara-gara rasil saya bisa menggrade
kualitas guru-guru kami Oke
baik alhamdulillah kalau manfaat ya
terima kasih
pakinay mudah-mudahan rasil bisa
menjadi mediator e mengajarkan ilmunya
yang ada ini dari Sabang
sampaiitu
Oke harapan kamiang
begitu
Ya baik terima kasih Pak Arifin sukses
ya I Asalamualaikum Waalaikumsalam
Warahmatullahi Wabarakatuh sayang sekali
ya terputus-putus kenapa tuh kalau
putus-putus sinyal ya oh sinyalnya e
kalau bagus mesti kita akan ngomong lagi
tuh Ya
ini banyak sekali wa yang masuk
nih Asalamualaikum keren k keren keren
keren dari siapa nih dari tunggutunggu
dari
ulan ulan di Depok KD ilmu TML total m
learning kah ini jika benar TML TML
keliling Indonesia KD bantu-bantu
sekolah-sekolah saya pensiunan konselor
konselor konselor konselor I seorang
konselor dari Ulan di ibu
ulanakulan Iya ada macam-macam ya
namaanya itu bisa macam-macam ee
memberikan nama ada total mind learning
ada ada macam-macam kalau saya enggak
tahu apa yang dimaksud dengan ibu Wulan
eh sama pesih atau tidak karena saya
tidak tahu tentang TL itu sendiri kalau
yang EE bila itu berkaitan dengan
belajar cara belajar ya maka
Ee kita serupa gitu t jadi ini berbicara
tentang learning How to learn dan
managing the manager of knowledge ya
tentang otak kita H
gitu dari ibu Ali Yahya Alan wasahlan ya
Alan wasahlan langsung di-share ya buat
guru-guru Kang Oni bisa di-share ya buat
guru-guru katanya Oke terima kasih
[Musik]
mm Kang Ade saya termasuk orang yang
suit Membagi waktu Bagaimana sih asal
kita komit kepada waktu itu iya silakan
k adik
I Membagi waktu ya Ya tentu sekali
prioritaslah sederhana sekali ya dalam
hidup kita banyak harus dilakukan pasti
banyak yang perlu dilakukan adalah kita
membuat the priority with the priity
Jadi apa yang menjadi prioritas kita dan
setelah kita buat itu kadang siswa saya
masih minta lagi dari dari hal ini yang
kamu inginai kamu P dua mana yanging
betulbetul kamu
Hega fokus wakunya itu hanya untuk itu
nah bicara tentang maning waktu ini ada
banyak faktor memang kita bisa bicara
dari berbagai macam perspektif t
kalaubicara tentang yang Pembagian waktu
tadi ada banyak banyak hal
ya sederhanalah kalau kalau kita berikan
orang
pekerjaan si A selesaikan dalam waktu 6
jam ya kepada si B kamu selesaikan waktu
12 jam ya dua-duanya akan selesai
bedanya adalah di waktu yang dua-duanya
selesai bisa jadi kualitasnya sama he
atau yang yang nanjon lebih baik bisa
jadi atau orang lebih bersemangat
jadinya karena mengejar waktu
mendapatkan deadline Nah kita pahami
ternyata bicara tentang waktu saya
enggak bisa karena saya sibuk saya
enggak bisa karena saya sudah tua saya
enggak bisa karena pekerjaan saya banyak
sekali itu sebenarnya bukan bukan
pekerjaan yang buat dia menjadi sulit
untuk untuk bagi waktu tapi karena dia
memutuskan pekerjaannya sebagai satu hal
yang menghalangi gitu Jadi sebenarnya
lebih kepada keputusan jadi
eh saya percaya bahwa kita meemang
banyak harus dilakukan yang penting
adalah terampil dalam membuat prioritas
membuat prioritas Artinya kita
betul-betul fokus pada yang penting dan
urent dan berani mengabaikan sesuatu
yang memang tidak memberikan Oke manfaat
ya itu yang kadang-kadang sulit ya
karena kesenangan seringkiali datang
dari dari yang itu misalnya scrolling
apa Mal lama di media sosial misalnya
itu kan yang tidak yang kurang produktif
lah seperti itu
oke dari Andi di Tambun makin Najib aja
nih rasil apalagi ada Kang
Aduh Kang Ade demo dong demo pengingat
itu suruh demo lagi ya
Oke Anda yang tulis Anda pendengar aja
deh tulis 20 apa 30 masa masih lagi ada
yang ketagihan nih Min jadi ada nulis 20
nama benda ya Ee bebas ya kalau itu
kemampuan mengingat Jadi sebenarnya ini
yang mau kita sharingkan juga buat
guru-guru bahwa ayo Bapak Ibu Guru Eh
kita sama-sama belajar bersama ini kita
saya AD jizki dan rasil di sini mengajak
bapak dan ibu ya sekolah-sekolah yang
ingin belajar bareng tentang manajemen
otak dan aplikasinya apa yang
disharingkan ini adalah rangkuman dari
22 tahun saya selama ini mengajar dan
berhubungan dengan siswa-siswa yang
dikatakan tanda petik bermasalah salah
yang Bahkan dianggap enggak ada harapan
kemudian ternyata bisa anak saya yang
tadinya kesulitan sekarang Gimana
kabarnya Alhamdulillah saya dapat kabar
kemarin bahwa dia sekarang sekolah di
diterima di Jerman Masyaallah sudah usia
berapa sekarang I EE 18 tahun 18 tahun
oke iya dia ke yang sudah diterima tuh
universitas di marburg di marbg di
Jerman Kalau B para pemirsa yang belum
tahu bahwa anak ini Ketika kecil Saya
sempat tidak merasa tidak punya harapan
terhadap anak ini delay respon apa
gimana Ee tidak bisa bicara dan tidak
bisa menulis sampai ke SD kelas 4 tuh
gak bisa nulis Jadi kalau soal tertulis
tuh pasti skor dia tuh empat h paling
tinggi lima lah karena enggak selesai
indulusnya itu sulit sekali dia punya
motorik itu enggak seperti anak-anak
lain Saya sempat putus asa sebenarnya
sempat agak komplain juga ke Tuhan Ya
saya Guru saya ngajarin anak orang saya
ajar-ajarin k anak saya dikasih kayak
begini gitu kan Oke oke oke tapi ya
pemahaman tentang ya pembelajaran yang
membuat satu-satunya ni ada dua ada dua
Iya ada dua dua yang satunya yang
satunya ee oke artinya tidak ada
gangguan Belajarlah kita boleh katakan
gangguan belajar Nah sekarang
alhamdulillah t yang tadinya gak bisa
bicara sekarang dua bahasa asing sangat
dikuasai Masyaallah Iya ibaratnya mau
bahasa Jerman mau bahasa Inggris dan dia
menjadi ketua organisasi apa
internasional itu Oh ya dia termasuk
menjadi ya ee jiwa leadershipnya ada itu
kenapa Mungkin salah satu faktornya
adalah karena tk-nya enggak naik kan
karena enggak Siap SD jadi tk-nya dia
tertahan di TKB itu di TK aja pun
enggakik karena gak bisa apa engak bisa
tidak tidak memiliki kemampuan dasarlah
sebagai seorang siswa SD nulis Enggak
bisa dengar Iya jadi masih coloring
untuk tidak melewati garis aja susah
gitu oh e dan lemah
nah di situlah saya belajar banyak
tentang kehidupan dan tentang keilmuan
tek teknologi otak sehingga bisa
mengintervensi anak ini gitu Nah hal-hal
yang kayak gini Yang yang yang kita
ingin sharingkan juga kepada guru-guru
ya Karena kemarin kita bicara juga di
alaziz eh Islamic body school ya bahwa
kita percaya bahwa setiap anak itu
terlahir sempurna perkara yang berbeda
itu ya itu rahasia Allah Kita orang tua
yang sudah dipercaya itu itu perkataan
orang tua saya yang saya ingat sekali
bahwa ada setuju enggak bahwa semua yang
bergurri di semesta terjadi karena izin
dari Allah saya bilang saya setuju dan
semua tercipta Allah ciptakan itu karena
ada Tujuan saya bilang saya setuju
enggak ada yang sia-sia enggak ada dan
dia kembalikan begitu juga penciptaan
anak
kamu itu kayak nusuk hati gitu jelap aja
ke hati sayaya udah putus asa gitu ya
saya Marin itu istri saya aja kamu ini
ngaj kan istri saya guru TK anak orang
kamu ajarin anak sendiri kamu enggak
bisa Wah saya marahin istri suami tidak
berilmu tapi ya itulah
pembelajaran-pembelajaran itu ya jadi
kemudian saya di sekolah sebennya sudah
kerja sih saya bekerja di berapa tempat
ya di berapa perusahaan namun mengajar
itu hal yang tidak bisa ditinggal
ternyata itu perubahannya Bagaimana
tahapannya tuh dari mulai enggak bisa
sama sekali sampai Bagaimana tahapannya
Oh dari bisa jadi harus e saya bawa ke
ahli orang tua tadi ada ngomong itu
awalnya sebenarnya Untung saya
konsultasi ke orang tua ke orang yang
berilmu gitu ya orang tua saya yang
lebih lebih berilmu ya ngasih tahunya
pertanyaan dan ucapan tadi itu membekas
di mulai saat itu saya tidak bisa tidak
menerima begitu saja jadi mengikhlas
atau pasrah itu bukan diam saja di situ
saya mendapatkan makna jadi pasrah itu
adalah kita menerima takdir yang Tuhan
yang kepastian Tuhan berikan dan kita
diberikan kebebasan untuk menentukan
pilihan atas respon apa yang kita akan
ambil dan saya mulai melakukan bawa anak
ini ke terapis saya bawa dia ke terapis
sama istri kemudian diobservasi anak ini
dan ditegakkan diagnosa anak ini ada
gangguan di motori kasarnya ada gangguan
di pemberi alat organ pemb bicaranya
direkomendasikan UN melakukan terapi A B
C D Oh oke itu seorang psikiater atau
psikolog atau siapa itu psikolog
psikolog dan mereka
ee terapis terapisnya ini terapis ada
terapi okupasi ada terapi wicara jadi
terapis ya itu lulusannya biasanya dari
ada yang saya kenal itu ada dari ui ui
itu ada ee apa namanya Politeknik untuk
terapis banyak mereka bekerja di Rumah
sakit-rumah Sakit Nah anak ini kemudian
dilepas di ruangan selama setengah jam
dikasih kacang-kac angan biji-bijian
gitu itu permainannya Pak Krisna seperti
kita waktu kecil bermain di tanah main
kelereng main biji karet main apa
ternyata itu terpakai sekarang anak-anak
sekarang itu banyak teris itu yang
dilakukan di di ruang observasi anak itu
mensorting biji kacang merah apa gitu di
situ diperhatikan di observasi nah
hasilnya itu anak ini perlu terapi Oke
terapi ternyata biayanya
mahalutuk terapi buat saya waktu itu
masih mahal karena waranya puluhan juta
apa berapa ee satu untuk terapi itu ada
yang 3 350.000 sekali visit ada yang
sampai r500.000 sat minggu Dua kali
Masyaallah sat minggu Dua kali Inya ini
kami rumah tangga baru anak baru 3 4
tahun rumah masih ngontrak dipetakan
prioritas hidup kami ya bukan itu masih
untuk makan dan bayar kontrakan emang
anak ini perlu saya protes lagi ya Allah
ini ketemu Jalan solusi tapi kokak
segini G loh gaji kami dikumpulkan belum
tentu cukup untuk anak ini saya putar
otak kamu percaya pooknya kamu diberikan
satu masalah pasti karena Allah sudah
melihat kamu mampu untuk melakukan saya
berpikir lagi gimana caranya saya bilang
saya tanya ke terapis cara apa yang saya
lakukan bisa di rumah saya intervensi di
rumah apa yang bisa saya lakukan jadi
saya belajar saya cari gurunya di mana
saya cari ilmu-ilmu apapun tuh saya cari
pokoknya mau sampai ya Saya pernah
cerita mungkin sampai gembel-gembel
Diara negara orang pun saya lakukan gitu
Saya saya enggak malu-mu saya mengatakan
saya Saya mau ilmu ini saya mau
grafterapi saya mau hipnoterapi Saya mau
NLP saya cuma belum punya uang untuk
membayarnya saya bilang begitu Saya
seorang guru Saya tidak akan tawar
harganya saya Cicil boleh enggak Kalau
boleh saya akan lakukan itu karena
motivasi yang kuat he karena daripada
saya bayar terus tiap bulan Saya terapi
Tiap hari saya terapi dia tiap hari pak
Krishna dan hasilnya ada enggak ada
hasilnya alhamdulillah ada tadinya
terancam tidak bisa tidak bisa sekolah
umum
he sekarang bisa tuh ya bisa
Oke Masyaallah seru amat ceritanya k De
luar biasa luar biasa
ee kak ad anak saya kok susah banget
disuruh salat ya Apa yang mesti saya
lakukan dari mana Pak dari Pak Pak
Ibrahim Pak Ibrahim ya Iya saya berikan
ini bisa jadi ini yang saya lakukan ya
Pak apa yang saya lakukan Pak Ibrahim
belum tentu cocok ya dengan orang lain
ya saya hanya bisa sharingkan apa yang
saya lakukan dan itu berhasil jadi ada
beberapa hal yang bisa kita lakukan
Katakanlah menyuruh anak belajar Kenapa
anak tidak suka belajar padahal kan
belajar itu sesuatu yang e penting untuk
dia di masa depan mungkin dia belum
paham aja Atau mungkin dia sudah tahu
cuma dia malas gitu kalau belajar
disuruh lagi disuruh lagi nah kita bisa
lebih mudah itu kita mengubah diri kita
saya mengatakan diri saya sendiri jadi
saya himbau diri saya Dan ist saya kalau
nyuruh anak belajar itu mukanya itu juga
senang kalau sekarang kebanyakan ya
kalau nyuruh belajar tu ngingetin
belajar kamu tuh besok ujian belajar
belum mukanya itu sudah keburu
kencangah ya mukanya aja udah kencang
gitu mungkin iramanya juga gitu ya Pak
PRnya jangan lupa
gitu main dulu belajar engak belajar itu
ketika kita mengatakan belajar muka dan
intonasi suara itu adalahun kasih bawa
sadar H menunjukkan itu tidak
menyenangkan
he diasosiasikan dengan belajar hm Jadi
sesungguhnya kita seperti menanamkan ke
bawah sadar anak itu belajar itu enggak
menyenangkan Lah itu buktinya Mama
mukanya kencang kalau nyuruh belajar
coba ngajak jalan-jalan gimana Misalnya
mau ngajak jalan-jalan Oh I ke Bali he
ke Bali besok 2 hari Enggak mungkin
enggak mungkin kan kenapa karena itu
menyenangkan Menyenangkan Nah kita balik
kita pakai cara ngajarnya caranya
strukturnya kita pakai untuk ngajak
jalan-jalan pakai untuk belajar jadi
kayaknya aneh nih ngomong nih dan Pak
Ibrahim percaya saya harus latihan
berkali-kali untuk bisa mengatakan
belajar sambil dengan cara menyenangkan
ada PR Nak ada ada Ih keren terlatih
otaknya jadi anak saya kalau ada PR tu
sen kadang-kadang Pak aku enggak ada PR
Oh bagus berarti kalau misisa istirahat
sebenarnya yang bagus tuh ada PR sampai
lupa
KAD itu betul-betul Diak Kara Dia bawa
wah Aku ada PR gitu Wih keren terlatih
otaknya Nah se nah salat juga sama Pak
Jadi kalau kita kita mengajak salat
tentu role model menjadi penting
namun sudah sudah salat He sudah sudah
jadi ada apa namanya ada ada ada
intonasi menyenangkan yang menyenangkan
Nah kalau ada anak saya yang kecil itu
dia suka dengan rework he reward ya Kita
kan bisa melakukan re berupa apa eh
reward kan ini kan sebenarnya teorinya
Thor ya teori behavior bahwa perilaku
itu bisa kita bentuk dengan memberikan
stimulus stimulusnya bisa berupa ee
dorongan atau hambatan ya atau dengan
kesenangan atau penderitaan nah
stimulusnya ini dia tuh suka anak kecil
kan suka bintang bintang aja T stier Oh
jadi dia ada ada flowchat setiap hari
gitu Dias Bintang Iya di di kamarnya
kalender Jadi kalau Subuh sudah selesai
dia tuh kasih tempelin bintang dia
senang sekali kalau bintangnya itu penuh
Masyaallah iya tapi kadang jadi saya
enggak tanya saya enggak tanya salatnya
Yang ini enggak ada bintangnya nak
gitu beda ya beda ya bedaeda Kenapa
karena saya alihkan kesalahannya pada
kertas Saya tidak secara langsung
mempengaruhi atau menabrak
egonya he itu pentingnya ada kertas nah
ini permainan otak lagi ya sama seperti
ke kepala sekolah juga pimpinan kan enak
he Mang aturan yang sudah kita tetapkan
itu beda dengan ini ada peraturan di
sini kalau kamu lihat perilaku kamu
dengan aturan yang ada di sini Gimana
cocok atau tidak Nah kita ngomongnya ke
sini nah sama ke anak tadi kita Berikan
dia
ee chart sih itu start chart ya chart
yang dia pakai itu yang dilakukan jadi
dari Kitanya yang yang secara
berulang-ulang mengatakan This is fun
oke Oke selanjutnya Asalamualaikum Kak
Adik Kak Adik kalau anak saya tidak suka
matematik Apakah lalu pasrah Saya tidak
suka matematik Apakah ada cara agar dia
suka dengan matematik atau saya pasrah
saja dialihkan kepada kesukaan yang lain
ya ada berbagai macam pendapat mengenai
eh hal ini ya ini ada berhubungan dengan
teori multiple inteligence ya Yang yang
menyatakan bahwa memang betul Setiap
anak setiap orang itu memiliki talenta
berbeda beda ada orang mengatakan begini
Jadi ee kalau anak itu sudah jelek di
matematika dan bagus Din nari Kenapa
orang tuanya memberikan les matematika
itu kan malah dikatakan nih kata orang
itu ya itu kan tindakan yang bodoh sudah
tahu anaknya tidak bisa Matematika Kok
diberikan les gitu pendapat tersebut ada
yang mengatakan begitu ya saya lebih
kepada ee dari pengalaman saya bahwa
suka atau tidak suka itu sifatnya sangat
subjektif sangat subjektif ya Nah anak
memiliki nilai baik atau nilai yang
tinggi atau rendah itu bisa jadi
berkorelasi dengan kesukaannya dia atau
ee suka atau tidaknya dia dengan
pelajaran tersebut suka tidaknya dengan
pelajaran itu bisa jadi berhubungan yang
yang Umu Arif tadi dengan suka atau
tidaknya dia dengan gurunya Nah kalau
anak misalkan anak saya dia tertinggal
di
matematika Saya tidak berani langsung
menjudge anak ini tidak memang tidak
baik di matematika tidak tidak seperti
itu karena belajar adalah keterampilan
yang bisa
dilatih itu bisa dilatih saya mengalami
matematika Saya tidak suka matematika
karena saya punya traumatik
dengan matematika pengalaman yang
membuat saya menjadi memilih SMA saya
jurusannya a saya menghari matematika
betulbetul jadi Matematika Fisika Kimia
tidak ada ia sekali ketika SMA tapi tapi
nih ketika mau masuk UMPTN dulu kan ada
tes tiga tes tuh IPS dasar bahasa
Indonesia bahasa Inggris yang ketiga
ternyata matematika dasar ada Haduh
ternyata ada Jadi saya bahagia selama
SMA dan mau mencapai garis finish saya
merasa menyesal sekali dan karena
dorongan ekonomi saya harus masuk negeri
kalau enggak saya enggak kuliah saya
cari guru saya mulai Gemar Matematika
nah kegemaran yang bisa dilakukan ibu
kalau saya tergantung usianya anak ya
kalau saya memilih untuk melakukan
pendekatan yang lain terhadap matematika
jadi tugas guru tugas kita orang tua
adalah membangun asosiasi Pak Saya
pengin jadi seorang arsitek Kenapa saya
harus belajar bahasa itu kan gak penting
Ana bisa bilang begitu ya kita harus
bisa bangun Apa hubungan Kalau kamu jadi
arsitek tuh perlu enggak nanti kalau
punya perusahaan kamu berikan surat
apa-apa proposal yang baik memberikan
desain yang bagus memanage anak buah
bisa enggak itu perlu engak komunikasi
Oh iya Untuk itulah kamu dari sekarang
dilatih bahasa atau ada yang mengatakan
Kemarin saya tuh enggak bisa pelajaran
bahasa daerah katanya buat saya itu
Enggak penting gitu ya kan kita harus
mampu membangun asosiasi Mengapa itu
menjadi penting nah tugas guru adalah
kita orang tua mampu menghubungkan apa
yang menjadi ilmu referens apa ya
preference yang ada di kepalanya itu
dengan yang kita harapkan jadi ada
jembatan as
seperti
itu seperti itu kira-kira Oke ini ada
bilang Mas KR Tadi katanya mau ngasih
nomor telepon
mana Oke Oke
Eh ini nih nomor teleponnya ya E sikan
sama kertas saya akan bacakan nomor HP
untuk Memi
KAD di
0811 itu ya
i 8 1 1 1 satunya tiga kali
09 7 7 7 7nya 3* 8 08 kemudian 1 1 satu
lagi satunya 3 kali 09 7 7 7 8 jadi 08
kemudian satunya tiga kali
09 7 7 ini 3tig kali kemudian 8 di sana
ada e Sara ya ada darah Oh darah darah
Iya itu adminnya darah eh untuk
apa bagi Bapak dan Ibu pemirsa rasil
yang ingin mengadakan seperti seminar ya
kita katakan sharing knowledge lah
tentang Brain management dan aplikasinya
dalam dunia pendidikan yang kita sebut
acahnya adalah Brain Smart educator Nah
kita berikan kesempatan kepada para
pemirsa seperti halnya dilakukan oleh
Pak kalau Pak Arifin itu langsung minta
pelatihan ya agak ekstrem
itu silakan menghubungi darah untuk
booking ya untuk booking eh apa namanya
waktu itu yang paling penting booking
waktunya supaya kita ke bisa atur I Heeh
seperti itu jangan lupa nomornya 08 1 1
1 satunya tiga kali kemudian 09 kemudian
7 7 7 7nya Kali
delungi darah untuk menghubungi k ad
Julius
Kak ad sayang sekali banyak sekali
pertanyaan mesti kita jawab tapi kita
sudah di pengujung acara ya atau salahal
kita belum sampai ke waktu nih oke oke
kita sebentar lagi masuk waktu Zuhur so
Oke baik oke nanti Kamis depan
Insyaallah ada lagi ya I kita selesaikan
yang bicara tentang managing waktu ini
Oke baik kita akan jumpa lagi nanti eh
sama Kak ad pada Kamis ke berapa itu
pokoknya setiap bulan adalah bersama k k
ad Julius Rizki
08111097778 Oke Hatur Nun Iya sama-sama
terima kasih satu terakhir Boleh Pak
Krishna ya Buat para pemirsa rasil eh
jadi bagi para bapak dan ibu guru
sekolah-sekolah yang ingin untuk
meng-upgrade ya memberikan refreshment
tentang kepada bapak dan ibu gurunya
silakan menghubungi nomor tertera tadi
kami memberi kami bersedia untuk belajar
bersama kira-kira begitu ya baik keren
keren diksinya belajar
bersama ayo sama-sama kita belajar Oke
saya juga belajar Oke saya Muhammad
krisnai Saputra kemudian ni ada Tanaya
ya Tanaya kemudian Anis Mualim mohon
pamit wabillahi Taufik walhidayah
wasalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh