Antrian playlist

Budaya & Komunikasi - Dr. Leila Mona Ganiem bagian 1

Budaya & Komunikasi - Dr. Leila Mona Ganiem bagian 2

Budaya & Komunikasi - Dr. Leila Mona Ganiem bagian 3

Menghadapi Kritik - DR. Laila Mona Ghanim bagian 1

Menghadapi Kritik bagian 2 - DR. Laila Mona Ghanim

Humor Menghangatkan Suasana - Dr Laila Mona Ganiem

Komunikasi Kedokteran bagian 1 - Dr. Leila Mona Ganim

Komunikasi Kedokteran bagian 2 - Dr. Leila Mona Ganim

Nomophobia - Dr. Laila Mona Ganim

Dr. Leila Mona Ganiem, M.Si || 4C (Critical Thinking, Creative, Communicative, Collaboration)

Rasil TVDipublikasikan: 10 Januari 2020158 views

Bincang Komunikasi Dengan Narasumber Edisi Minggu, 5 Januari 2020 M 8 Jumadil Awal 1441 H Di Pandu Oleh Nuning Purnamaningsih Dukungan Donasi Da…

Transkrip diambil dari YouTube. Klik timestamp biru untuk melompat ke posisi tersebut di pemutar.

[Musik]
rasil
TV untuk Islam yang
satu
Bismillahirrahmanirrahim asalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh ikhwan akhwat
rahimakumullah senang sekali kita dapat
bersama-sama di acara bincang komunikasi
yang hadir setiap minggu pertama dan
kedua di setiap bulannya syukur
alhamdulillah atas karunia Allah kita
bisa bersama-sama lagi pada sore hari
ini tidak lupa salam selawat kita
lantunkan untuk junjungan kita penghulu
umat kekasih kita Muhammad Rasulullah
Sallallahu Alaihi Wasallam beserta
keluarga dan kerabatnya dan
untuk ini minggu pertama di minggu
pertama di bulan pertama di tahun
2020 Saya tidak tahu apakah sejak
tanggal 1 sampai sekarang segalanya
sangat-sangat membutuhkan kepedulian
karena prihatinnya pada kondisi keadaan
ya mudah-mudahan di Bincang komunikasi
ini kita dapat tambahkan kemampuan kita
tapi sebelumnya kita sapa dulu
narasumber kita Asalamualaikum
warahmatullah wabarakatuh Mbak Mona
Waalaikumsalam warahmatullahi
wabarakatuh Apa ladies In Black keren
banget Terima kasih Mbak sehat Mak
Alhamdulillah Alhamdulillah meskipun
kita tetap dalam prihatin yang tinggi
karena saudara-saudara kita semuanya
harus menarik nafas panjang dan ya
Insyaallah semuanya segera berlalu ya
amin amin untuk sore hari ini apa
gerangan yang akan kita bahas Iya Mbak
Nuning ee Ini adalah pembuka tahun 2020
he di dengan pembuka ini kita ee
terusmenerus untuk mengembangkan diri
memperbaiki diri gitu nah kebutuhan di
abad ke-21 ini adalah kebutuhan yang
sangat spesifik yaitu terkait
orang-orang eh terkait dengan
keterampilan komunikasi ya Heeh terkait
dengan kualitas diri seperti apa sih
keterampilan-keterampilan Apa yang
dibutuhkan gitu nah kita akan
mempelajari ee tentang
keterampilan-keterampilan itu dan
bagaimana membuat di rumah supaya
keterampilan itu itu menjadi bagian dari
sesuatu yang EE Hidup di keluarga gitu
Wow jadi untuk pasangan untuk anak-anak
untuk ee keponakan kalau ada di rumah
atau siapapun juga tadi di off air saya
belum tanya 4C Mbak Nuning yang kita
bahas 4C yang saya pernah dengar sih
bahwa kita semuanya ee para wanita itu
kata orang-orang milenial bak Mona
kebutuhannya c-nya itu car crredit card
Kondominium he dan baru yang terakhir
Cinta Tapi tentu beda dengan apa yang
akan dibahasi ini silakan I baik Mak
Nuning Eh Iwan dan akwat yang dirahmati
Allah asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh Waalaikumsalam
warahmatullahi wabarakuh eh
Saya turut berdukacita dengan keadaan eh
saudara-saudara kita yang sedang berduka
karena ada ee banjir dan mudah-mudahan
semuanya bisa teratasi dan Indonesia
kembali menjadi negara
yang selalu indah ya amin amin ya rabbal
alamin nah ee 2020
Ee kita ee mengingatkan kembali
bagaimana negeri kita tercinta ini
Em anak-anak
Indonesia memiliki e kualitas-kualitas
ee yang semakin baik anak-anak Indonesia
adalah harapannya Indonesia dan EE
anak-anak bangsa tersebut anak-anak
Indonesia tersebut berasal dari
keluarga-keluarga yang kuat
keluarga-keluarga yang memberikan
ee
ee cinta yang penuh memberikan upaya
yang penuh dan pemberdayaan yang
sebaik-baiknya karena keluarga bukan
cuman penting tapi segala-galanya gitu
ya keluarga sangat-sangat penting dan
kebersama
keunikan keluarga membangun dan
menghidupi jiwa-jiwa anak-anak bangsa
yang akan menjadi eh apa
namanya kekuatan-kekuatan penting untuk
negeri kita ini nah yang akan kita bahas
terkait di Bincang komunikasi kali ini
adalah tentang komunikasi efektif di
keluarga yang berdampak besar
sekaliada anak-anak bangsa ini nah
gimana caranya ee eh apa namanya
komunikasi keluarga yang baik itu eh
keluarga
itu adalah tempat di mana
dukungan-dukungan tanpa pamri
dukungan-dukungan Unconditional tanpa
ada pertimbangan-pertimbangan apapun
ditujukan untuk
membangun eh anak-anaknya membangun
keluarganya menjadi anak-anak yang luar
biasa nah gimana karakter itu di bentuk
karakter itu kayak seperti diukir gitu
ya diukir terus-terus dengan baik dengan
sungguh-sungguh sampai hasilnya bagus
kalau kita dapat karya ukiran yang bagus
itu karena diukirnya dengan luar biasa
dengan keahlian dengan upaya dengan
kesungguhan nah karakter yang diukirkan
untuk anak-anak bangsa kali ini yang
Saya ingin ee tawarkan ini adalah
sesuatu yang yang EE sudah digodok oleh
para pendidik-pendidik yang kita belajar
dari mana saja para pendidik-pendidik
dari Amerika itu pada tahun 2015 kumpul
tuh mereka pas kumpul mereka
mendiskusikan kayaknya nih
Eh anak-anak kita nih kalau diajarin
cuman baca hitung e kemudian menulis itu
enggak cukup kita butuh skill baru yang
ee apa namanya membuat mereka siap untuk
hidup di abad ke-21 nah skill tersebut
ada empat Kita pernah membahasnya jadi
eh dari godokan itu tahun 2015 para
guru-guru mendiskusikan membuat
pernyataan ada empat skill nih yang
dibutuhkan nih buat anak-anak bangsa nih
gitu empat skill tersebut
adalah critical thinking berpikir kritis
Kemudian yang kedua adalah kreatif yaitu
orang yang memiliki e
pandangan-pandangan kreatif kemudian
yang ketiga adalah
kamunication kemudian yang keempat
adalah eh caboration kerja sama jadi
komunikasi kerja sama ada empat hal
pertama orang yang kreatif ee orang yang
berpikir kritis orangnya kreatif
kemudian juga memiliki kemampuan
berkomunikasi kemudian juga punya
kemampuan kolaborasi empat skill ini
dibutuhkan untuk bisa sukses di abad
ke-21 Nah kita sempat membahas empat itu
apa aja detail-detailnya seperti apa
sekarang ini kita akan lebih pada
pendalaman
dikeluarga 4C ini cara
menginternalisasinya seperti apa begitu
ya Ian dan haat yang dirahmati Allah
eh yang pertama adalah tentang critical
thinking critical thinking adalah
berpikir kritis orang yang berpikir
kritis mampu melihat Adanya bagaimana
melihat ada satu masalah lalu dipikirkan
lalu bisa menemukan solusi-solusinya
gitu orang yang berpikir kritis
ee berani mengungkapkan sudut
pandang-sudut pandang dia mau melakukan
penggalian-penggalian
pendalaman-pendalaman dengan
sungguh-sungguh nah gimana caranya
keluarga itu mau ee mampu membuat
anak-anaknya berpikir
kritis keluarga perlu
membuat e berpikir kritis adalah
kebiasaan
habit jadi membiasakan untuk berpikir
kritis misalnya begini kita diminta
untuk mengamati benda lalu membuat
kesimpulan
eh atau juga
eh membuat kesimpulan basarkan dari
pengamatan tersebut sayanya anak-anak
umur eh 2 tahun misalnya
ee ada ayam nih gitu ya di dekat rumah
terus kita akan nanya nak Coba lihat deh
ayamnya ee kakinya berapa ya gitu
kemudian
ee ayamnya sayapnya untuk apa ya
kemudian cara makannya gimana ya
makannya apa ya dan lain sebagainya Itu
bisa loh
buat
anak kecil anak balita akan berpikir Oh
iya ya dia akan berpikir Oh dari sini ya
makanya apa ya kalau dia enggak tahu dia
akan cari tahu begitu jadi
eh tidak hanya mikan informasi tapi juga
membuat merangsang menyentuh
saraf-sarafnya sehingga anak tersebut
menjadi kreatif kemudian juga bisa
dengan membandingkan dua objek yang
berbeda
misalnya kita sama keluarga jalan-jalan
ke kebun binatang lalu kita akan minta
anak tersebut untuk ee kelihatan ada
harimau gitu ya Nah harimau kan
agak-agak eh versi besarnya dari kucing
misalnya Iya kan Nah kita bisa bilang
nak Coba lihat deh Bedanya apa ya
Harimau sama
misalnya begitu Jadi anak itu akan
berpikir Oh iya ya bedanya apa ya dia
akan cari tahu dia akan lebih ingin tahu
ayo yuk kita lihat yuk makannya apa yuk
gitu terus dia sudah punya memori
tentang kucing misalnya di rumahnya dan
lain sebagainya kemudian di keluarga
kita juga bisa mengajarkan untuk
berdebat e misalnya berdebat dalam
konteks yang positif ya bukan e debat
Kusir ya tapi debat yang mencerdaskan
debat yang
memberdayakan misalnya ada isu plastik
misalnya saat ini sedang booming sekali
isu plastik
Eh kita akan membuat dua versi satu eh
eh apa namanya dia dia punya sudut
pandang apa Oh ternyata anak punya sudut
pandang Oh plastik dipakai aja misalnya
kita akan menggunakan sudut pandang yang
berseberangan dengan itu misalnya
ee plastik itu ee apa namanya berdampak
Seperti apa dan lain sebagainya dia akan
me apa me
ee menegaskan sudut pandangnya bahwa
plastik ini ee memudahkan manusia
seringkas simpel gitu dan lain
sebagainya jadi eh dialog yang kontras
dialog yang
em ee
mengungkit eh
imajinasi-imajinasi e
kepentingan-kepentingan untuk
penggalianpenggalian yang berdasarkan
data-data rasionalitas atau akurat
information itu akan membangun critical
thinking di dalam keluarga atau attif
lain adalah
metode
bertanya jadi metode ngasih jawab an
diganti sama ee balik nanya oke eh
silakan boleh nanya ya Ada ada habis
makan misalnya Yuk kita boleh nanya apa
aja Misalnya gitu nah atau kita tanya
nanti dia boleh nanya pokoknya
pertanyaan nah pertanyaan itu kecerdasan
untuk membuat pertanyaan itu dalam
sekali
kreativitasnya Kenapa terjadi banjir
apa yang terjadi kalau banjir gimana
ngatasin banjir misalnya
begitu banyak sekali yang bisa kita
elaborasi dengan
eh dengan sesuatu yang terjadi di
lingkungan kita saat
iniitu alternatif lain dari membangun
critical thinking adalah dengan
menganalisa cerita Kenapa kok gitu ya
Git misalnya misalnya
beg kisah nabi Yunus yang ada di perut
ikan
paus lalu dia keluar dari ikan paus
masih dalam keadaan hidup lalu eh anak
eh setelah mendapatkan cerita tersebut
diminta untuk menarik kesimpulan atas
kisah tersebut Apa maknanya dari dari
dari kisah tersebut bagaimana dia
melihat maknanya kita juga bisa berbagi
tentang makna lainnya jadi memperkaya Oh
iya ya bisa maknanya kayak gini atau
kayak gitu ya gitu kemudian habis nonton
film misalnya filmnya ee
ee apa ya Misalnya film film eh
Cinderella
misalnya Kenapa ya kok kayak gitu ya
gitu atau Film apa saja yang misalnya
menarik gitu ya untuk keluarga kita
tonton dan lain sebagainya
begitu atau misalnya ee ada ee satu
stimulus misalnya ada satu kisah
detektif misalnya gitu ya kita bikinin
satu cerita Detektif di rumah ya atau
kita sambil nonton atau kita sambil ee
dari buku
detektif baca sampai tahap tertentu lalu
dia akan melanjutkan ceritanya kita juga
akan melanjutkan ceritanya lalu secara
kreatif
ee
mengembangkan peluang-peluang
keberlanjutan dari cerita tersebut
saling mengisi gitu dengan dengan eh
pertimbangan yang
cerdas misalnya detektifnya
eh memilih untuk menggunakan
ee apa namanya air mengapa dia pakai air
pertimbangannya karena ini misalnya
begitu whatever eh itu menarik sekali
untuk eh untuk kita lakukan di rumah
alternatif lain adalah untuk membangun
berpikir kritis di rumah adalah dengan
eh memfasilitasi dengan buku-buku yang
berkualitas dan menarik masih semua
terkait dengan komunikasi jadi
komunikasi di rumah adalah komunikasi
yang mencerdaskan yang
berkualitas yang membangun critical
thinking tadi buku-buku yang kita share
kepada anak-anak akan membuat anak-anak
buku-bukunya seru gitu ya buku-bukunya
Ee mencerahkan itu akan menarik sekali
untuk eh apa namanya
eh anak tersebut bisa melihat dari
eh dari dari kecil tentang hal-hal yang
membuat dia menjadi penasaran menjadi
tertarik untuk menggali lebih lanjut
lagi apalagi kisah-kisah misalnya kisah
penemuan-penemuan itu juga menarik
sekali
ya critical thinking lainnya gimana
membangunnya di rumah Kita juga bisa
mengajak keluarga untuk berpartisipasi
dalam aktivitas sains misalnya penemuan
pengujian Yuk kita melakukan penemuan
yang sederhana saja di rumah
eh apa
eh
eh makanan ini atau bumbu ini ditambah
sama bumbu ini apa yang terjadi ya gitu
jadi kreativitas atau misalnya
eh apa namanya eh
eh gambar gambarnya ditambah sama
eh desain sesuatu misalnya atau ditambah
sama pokoknya ini ada kertas coba cari
bikin kertas yang sekreatif mungkin
misalnya itu juga eh
penemuan-penemuan yang juga menarik atau
menguji
em apa biologi ringan atau fisika yang
bagaimana apa namanya
ee gerak itu dihasilkan
em benda
yang dilihat dari geraknya dan lain
sebagainya saya bukan ahli fisika ya
jadi
Eh tapi saya pernah dulu eh anak-anak e
ada belajar tentang latihan sama sama
teman-teman gitu ya ikutan eh latihan
praktik Fisika dan lain sebagainya yang
menarik juga
gitu hal lain yang juga bisa kita bangun
di rumah untuk membangun berpikir kritis
adalah dengan
games ada gamesgam yang kita bisa dengan
mudah untuk bisa membangun berpikir
kritis catur pun juga bisa untuk
berpikir kritis nah eh
membangunah atau
mematikanah kemampuan berpikir kritis
yang kita hadirkan di rumah misalnya
situasinya kayak gini anak curhat
e temannya menyontek saat
ujian dan sudah ada buktinya dan dapat
nilai tertinggi di sekolah atau di kelas
ee lalu ee orang tua bilang udahlah
biarin aja deh gitu
Nah apakah itu masuk critical thinking
atau tidak eah orang tua yang yang
kreatif akan
ee mengajak anak untuk melihat kembali
atas realitas yang ditarik sama anak
untuk coba Menurut kamu gimana gitu
dibandingkan udahlah enggak usah ikut
campur deh Biarin aja deh yang penting
kamu jangan gitu misalnya gitu atau
misalnya keluarga memberikan laptop baru
ke kakaknya padahal Adiknya juga ingin
Nah si Adik ini protes menuntut keadilan
Nah kalau orang tua yang
EE ribet sama ee apa ya omelan anak yang
gaduh gitu ya dia akan marah aja ini
kakak kamu butuh kamu nanti aja gitu aja
tapi ketika orang tua memberikan
penjelasan mengajak untuk melihat kenapa
ya si ini e coba kamu pikirkan Coba kamu
jelaskan kenapa kok Kamu perlu atau
kakak jelaskan kenapa kok kamu perlu apa
alasannya saat ini
disandingkan possibilit yang ada ini
akan jauh lebih baik untuk membangun
kemampuan berpikir
kritis apa yang
terjadi kalau anak komplain karena orang
tua punya kegiatan di luar rumah banyak
banget
nah orang tuanya diam aja tanpa
memberikan
eh penjelasan atau
Eh minta anaknya untuk menjelaskan
Kenapa kok dia butuh
ee orang tuanya di
rumah kritical thinking itu bisa
penggalian dari situasi apa saja dari
banyak kegiatan apa saja dan sebenarnya
semuanya ada di lingkungan kita
ee critical thinking juga ada ketika
keluarga punya orientasi politik yang
berbeda
yang penting jangan sampai ribut ya gitu
sekarang lagi hangat tuh Heeh Ee gimana
caranya supaya bisa menghargai Kenapa
alasannya apa Nah ketika ketika keluarga
memberikan satu
ee jawaban yang fix tanpa
ada peluang untuk
mendialogkannya menggali Mencari Alasan
sebenarnya nya kita membatasi untuk
berpikir
kritis
kemudian rumah kena banjir Kenapa rumah
kena
banjir berpikir kritis di situ sangat
sangat bisa Suruhlah anak itu mencari
bacaan di mana-mana lalu Mari kita
diskusikan Kenapa ini banjir dan lain
sebagainya
jadi ketika orang tua ingin membangun
kan kemampuan berpikir kritis kita bisa
lakukan dengan jadi enggak bukan pr-nya
sekolah kok berpikir kritis itu berpikir
kritis itu PR dari rumah dari awal kita
bisa lakukan kita bisa membuat pilihan
pada hal-hal yang memang fix fix tidak
boleh Eh dinegosiasikan misalnya
keyakinan atau apa dan lain sebagainya
ini tidak boleh yang lain masih boleh
dinegosiasikan dan lain sebagainya atau
misalnya gadget
eh masuk ruang keluarga dan menggantikan
eh
interaksi di dalam keluarga yuk kita
diskusikan
masing-masing menyampaikan sudut
pandangnya Mengapa ini boleh Mengapa ini
tidak boleh atau apa dampaknya Mari kita
lihat sama-sama gitu dan
EE penggalian yang mendalam akan membuat
ee semua orang akan menjadi
berpikir
lebih lebih dalam
ee ada satu statement dari Marshall
muhen misalnya kita
sampaikan manusia
itu sibuk mengupayakan untuk membuat
teknologi yang bisa menyelesaikan
masalah kehidupannya tapi teknologi itu
malah menghancurkan dirinya
Nah apa yang terjadi dengan
ee
gadget dengan keluarga kita mari kita
lihat sama-sama semuanya boleh ngomong
semuanya boleh berpikir iya ya Gimana ya
kenapa ya teknologi itu di ditujukan
untuk menyelesaikan masalah supaya
instan semuanya mudah tapi apa dampaknya
secara ekonomi secara
ee kehup keluarga secara politik secara
sosial Mari kita lihat lebih dalam lagi
menarik sekali sungguh menarik sekali
dalam keluarga kalau kita bisa
menghadirkan
eh dialog yang dalam itu begitu contoh
lain misalnya anak punya cita-cita
kenapa kamu punya cita-cita itu
sebenarnya critical thinking juga bisa
dilakukan dalam konteks yang
sangat-sangat sederhana di rumah Kenapa
kamu punya cita-cita itu apa yang kamu
lakukan kalau kamu mencapai itu kalau
punya cita-cita itu lalu harus dari mana
mulainya dari sekarang harus seperti apa
melakukan Seperti apa persiapan Seperti
apa lalu mau ngambil di mana Kenapa
sekolahnya di situ dan lain sebagainya
penggalian-penggalian tersebut membuat
ee pembiasaan berpikir kritis tidak
hanya menerima apa
saja menelan apa saja kita bangun dari
rumah
manfaatnya banyak sekali jadi anak-anak
menjadi lebih kreatif keluarga menjadi
lebih kreatif terbuka pada perbedaan
pandangan jadi mudah juga ngelihat sudut
pandang orang lain Jadi enggak ee apa
namanya marah gitu ya Cepetan apa apa
namanya Mbak ing Eh cepat marah tuh
baper beda dikit e apa kemarin Saya
dengar satu satu satu apa satu statement
yang bikin saya eh surprise juga Senggol
Bacok
katanya jadi
eh beda dikit langsung kesenggol sedikit
langsung wow gitu ya
Nah terbuka pada pandangan bisa jadi
work bagus jadi teamwork Mandiri karena
dia juga punya pendirian kemudian juga
dia bisa meminimalisir salah persepsi
karena dia terbiasa untuk Mari kita
lihat datanya Seperti apa dan
memungkinkan untuk dia bisa melihat
peluang-peluang baru itu adalah manfaat
dari critical thinking jadi 4C adalah
pertama critical thinking kedua kreatif
kreatif itu juga buah dari saya
memandangnya buah dari critical thinking
kalau skrip berpikir kritis dia akan
memikirkan banyak hal-hal kreatif jadi
ide-ide kreatif itu bisa muncul dengan
ee menarik kalau kita ee memperkenankan
ide-ide kreatif itu di
rumah apakah kita buat anak-anak kita
menjalani sesuai pola yang biasa kita
lakukan udah kayak gini aja yang paling
benar misalnya gitu Apakah
kita
menyampaikan gagasan-gagasan yang kita
yakini Udah paling benar itu saja enggak
boleh ada kreatif misalnya begini goreng
telur Apakah cuman diceplok
ee ceplok ee digodok ya atau didadar nah
tiga ini adalah yang ee apa konvensional
yang bisa kita lakukan sekarang silakan
pikirkan telur ini jadi makanan yang
seru ada lima telur silakan
pikirin tuh anak tuh pasti mikir
tuh pikirin deh enggak mau tahu pokoknya
jadi makanan yang enak bukan ceplok
doang mikirin jadi makanan yang enak Dia
kan mikir kan Oh iya ya ya udah deh
tambahin ini tambahin ini ngacau sih
ngacau bisa jadi gitu ya di rumah itu
enggak jelas rasanya oke aja enggak
apa-apa tapi kita barangkali kita kasih
panduan eh untuk untuk bisa ngelihat Oke
ini makanannya misalnya Oke kita
sepakati boleh kita sepakati makanannya
apa
ee manis atau asin misalnya silakan e
pikirkan eh atau kita tentukan manis
kamu yang manis kamu yang asin misalnya
begitu ya
E berpikir kreatif itu keluar dari
boks masuk planet
baru ini
yang tidak
sederhana karena dia harus mampu dan mau
untuk bisa keluar dari
kepastian-kepastian yang udah
set dan
terbiasa komunikasi di dalam keluarga
ketika menghukum anak melakukan
kesalahan maka orang tua tidak
memperkenankan anak
kreatif karena sudah diset dengan pola
yang yang orang tua sudah punya
frame-nya saya tahu itu tidak
mudah ini semua yang saya sampaikan
adalah e perjuangan di dalam keluarga
kami juga begitu sesuatu yang kami
upayakan Dan dalam berbagai kesempatan
ketika kita mendiskusikan Mari kita mari
kita upayakan itu karena itu itu
challenge Itu tantangan udah biasa kayak
begini Mau diubah
gimana kita sudah tahu nih yang kayak
begini yang paling bagus gitu Tapi
ketika kita tidak mau mencoba apapun
tidak memperkenankan anak memulai
sesuatu dengan sudut pandangnya dia
secara kreatif kita sudah membingkai
dengan satu
kepastian-kepastian kreativitas itu juga
bisa muncul karena terpaksa bisa jadi
positif bisa jadi negatif tapi semua itu
berbuah lesson Learn kalau negatif ada
pelajarannya positif ada pelajarannya
yang paling penting adalah pelajarannya
itu bagaimana memberdayakan kreativitas
postif dalam
keluarga tanpa ada situasi yang
mengharuskan ini challenge besar untuk
keluarga
gimana buat anak kreatif
eh tanpa stimulus ini bisa kalau udah
biasa dilakukan kalau ggak pernah
dilakukan seringkiali dipastikan ini
Harusnya kayak gini ya gak boleh ubah
sama sekali dan lain
sebagainya
kreativitas ketika kita sedang butuh
kreativitas enggak muncul terus kita
tanyain kok enggak kreatif banget ya
Emang enggak ada stimulusnya begitu
Ee kalau kita tidak membuat anak kita
kreatif sangat mungkin
ee
alat-alat itu menggantikan kan kehidupan
kita dengan eh artificial intelligence
yang luar biasa yang yang akan eh
mengulang-ulang dengan presisi yang
lebih bagus robot-robot itu terbuka jadi
anak yang
EE
melakukan kreativitas di luar
kotak-kotak yang kita pastikan
itu apa ya legowo deh gitu sebagai orang
tua
ee saya ingat ada satu lagu di Jawa dulu
mbak nonuning he eh siji loro
telu tangane
sedeku mirengake bu guru menawo
dianggu betul enggak Mbak n iya i
kemudian papat
nuli lenggahe sing Toto OJ B sembrono
mundak ora biso artinya
adalah 1 2 3 tangan dilipat di atas
meja mendengarkan ibu guru kalau-k
ditanya
empat lalu lima duduknya yang
benar jangan
macam-macam nanti kalau ditanya enggak
bisa loh gitu he
ee Saya suka lagu itu tapi
ee kalau
ee anak itu disuruh duduk dengan
ee sikap sempurna selama proses belajar
mengajar mungkin
ee Ini adalah ee proses pendidikannya
adalah
ceramah
jadi proses mendengarkan proses
lecturing gitu loh implikasinya anak
jadi menangkap saja menangkap informasi
bukan berkarya berbuat gitu Jadi mari
kita lihat stimulus-stimulus yang
EE bisa
kita kombinasikan bukan berarti itu
tidak bisa dalam situasi Tertentu bisa
tapi kita juga perlu mengawinkan dengan
hal-hal yang lain
kreativitas-kreativitas lain
Bagaimana membuat anak bisa membuat
imajinasi sepenuhnya untuk memiliki
impian-impian yang barangkali enggak
enggak
ada
eh dengan brainstorming dia melihat
realitas yang ada di dalam lingkungan
sekitarnya lalu dia
menciptakan Ini sama ini
bisaatuin itu
kreatif ada waktu untuk dia memejamkan
mata dan membayangkan gagasan
baru yang enggak enggak kita set dengan
gagasan yang kita sudah sepakati atau
membayangkan kebebasan menciptakan karya
apa saja bikin logo Lego Lego bikin game
arsitektur bikin game bisnis kalau maain
game misalnya gamennya game bisnis
misalnya gitu ya dan lain sebagainya
atau misalnya dari alat yang ada di
rumah pikirin Gimana caranya supaya ini
bisa dipakai lagi yang udah ggak kepakai
pikirin ini su bisa dipakai lagi daur
ulang gak mau tahu pokoknya kerenah itu
kan jadi mikir anaknya
g
e saya ingat Picasso bilang saya selalu
melakukan apa yang saya tidak bisa
lakukan agar saya dapat belajar
bagaimana
melakukannya
jadi kalau kita selalu
memberikan patokan-patokan yang jelas
ini
akan membatasi Bagaimana menjadi kreatif
ini kita bisa lakukan dengan plan a plan
B Plan C coba plan up plan B apa plan C
apa mikirkan secara kreatif atau dengan
teknik brainstorming Ayo mari kita
brainstorming pikirin deh ide baru boleh
brainstorming itu semua ide
diterima ada satu masalah semua ide
diterima tidak ada ide yang di tidak ada
ide yang bodoh Tidak ada ide yang dicela
semuanya boleh
ngomong nambahin ide a Dit B tapi
dimodifikasi gini jadi ide kita juga
boleh jadi kreativitas itu apakah itu
diterima belum tentu Nanti baru kita
diskusikan kembali yang mana yang paling
bagus dari gagasan-gagasan yang sudah
keluar dulu tapi jangan dari awal sudah
membatasi begitulah Iwan dan akhwat yang
dirahmati Allah itu yang kreativ dua
yang dari awal kita akan lanjutkan nanti
yang dua berikutnya kira-kira kalau soal
kritis dan kreatif Kita paham tapi tadi
di awal Mbak Mona Sebutkan tentang yang
Kab kolaboratif termasuk itukah kita
atau bagaimana membuat di rumah jadi Oke
Baik terima kasih sebelumnya untuk
teman-teman yang ada di sa Batam Almas
Magelang juga Madani Pontianak ada di
Sukabumi Latansa ya kemudian di
Palembang ada rasa dan di Semarang ada
silaturahim serta Bondowoso dan
ada Habibullah di Banyuwangi Terima
kasih untuk selalu menyebaraskan siaran
aran dari Jakarta kami kembali sesudah
Jedah berikut jangan lupa wa dikirim
diterima telepon juga silakan
84511 dan kami kembali sesudah jeda
[Musik]
berikut berasil
TV untuk Islam yang
satu
dari rasil untuk Islam yang satu
pertanyaannya Apakah kita cukup kritis
atau kreatif kita lanjutkan kembali
bahasan yang belum selesai karena 4C ini
akan sangat membuat kita sekeluarga
mampu berkomunikasi dengan jauh lebih
efektif silakan Mbak Mona Terima kasih
Mbak Nuning 4C tadi kita balik lagi ya
4C critical thinking kemudian creatif
communication dan collaboration sekarang
Ee gimana membuat keluarga kita punya
kemampuan
komunikasi ini sudah kita bahas banyak
banget ya dibincang komunikasi kita
selalu membahas itu tapi intinya adalah
bagaimana mengkomunikasikan eh 4C tadi
yang komunikasi ingat komunikasi adalah
dengar bicara baca tulis kemampuan untuk
mendengar kemampuan untuk berbicara
kemampuan untuk membaca dan menulis kita
perlu kembangkan di rumah nah gimana
caranya karena kemampuan mendengarkan
itu tipis banget gitu sampai-sampai
75% orang itu dengerinnya enggak beres
Nah berarti kita perlu
membuat jadi eh
penggodokannya itu di di rumah Gitu
pengkomunikasian supaya skill ini
menjadi menjadi masuk dan menjadi ee
dalam pikiran dalam hati dan dalam
tindakan itu di rumah gimana caranya
supaya dengerin baik ah kalau kita asik
sendiri-sendiri main gadget semua
sendiri-sendiri ini akan tidak ada yang
mau saling
mendengarkan mendengarkan adalah
mendengarkan pikiran dan perasaan dari
anggota keluarga kadang-kadang orang
maunya yang penting Saya sudah
sampaikan bukan bagaimana mendengarkan
pikiran dan perasaan bukan informasi
saja loh tapi perasaan loh caring of
feeling itu juga perlu Gimana caranya
membangunkan itu di rumah kalau kita
semuanya main gadget sendir-sendiri itu
enggak akan jalan bagaimana kita menjadi
pendengar yang aktif mendengarkan dan
kelihatan kayak mendengarkan Entar kalau
di antara keluarga itu ngedengerinnya
sambil cuek kita kita pastikan itu eh
lihat nih ya kita lagi ngomong ya tolong
dengerinnya dan kelihatan kayak
mendengarkan gitu jadi ekspresi tubuh
itu hadir be present gitu kemudian
memperkenankan orang untuk menyelesaikan
omongannya atau berefleksi mengulang
omongannya sampai kita jadi kita membuat
omongannya itu diulang sehingga orang
jadi
ee apa orang ngerti bahwa kita itu paham
gitu atau kita ulang poin-poin utama
dari apa yang sudah disampaikan sehingga
kita sedang mengajarkan di keluarga kita
dengerin loh saya lagi dengerin loh
gitu karena apa di Kenapa kok perlu
mendengarkan skill mendengarkan ini di
keluarga penting karena eh perspektif
sudut pandang itu beda-beda semua orang
ada yang bisa ngelihat ee satu sudut
pandang eh dengan
eh apa dengan telinga gajahnya ada yang
bisa melihat dengan kaki gajahnya ada
yang bisa ngelihat dengan badannya gitu
jadi sudut pandang pada satu sisi
realitas Sisi yang selalu membatasi apa
yang orang lihat karena sisi lain yang
mungkin
juga bisa dipertimbangkan tidak dapat
dia dipertimbangkan pada saat
itu sisi lain yang mungkin ada dia tidak
dapat pertimbangkan pada saat yang sama
jadi ketika kita membiasakan untuk
mendengarkan mendengarkan critical
thinking mendengarkan kreativitas ini
semua terbangun gitu
loh jadi itu yang perlu kita lakukan
mendengarkan kemudian ngomong jadi skill
komunikasi dengar bicara Gimana caranya
menyampaikan pandangan menyampaikan
gagasan-gagasan kita ada forum yang
untuk menyampaikan pandangan itu juga
sangat mungkin dengan skill yang tadi
critical
thinking yang di Di disampaikan tapi
gimana ngomongnya supaya pada saat
debating ya debat di keluarga tadi atau
punya pandangan yang berbeda tetap
dengan koridor yang bisa diterima tetap
dengan koridor yang elegan yang yang
bagus enggak enggak bikin baper tadi
enggak bikin jadi hubungannya jadi rusak
begitu enggak apa-apa Kok beda pendapat
saya ngelihatnya ini Karena begini
begini begini gitu Nah itu kemampuan
yang bisa kita kembangkan di rumah jadi
dengan pilihan kata yang juga tepat
misalnya kamu
cengeng bedakan dengan kamu ekspresif ya
gitu itu beda sekali kemudian Bagaimana
kita bisa memberikan apresiasi eh
makanannya enak banget
ya
eh enaknya kayak gini nih kerasa
spesifik itu juga sebenarnya kita
membangunkan atau jangan bilang aku suka
deh Tapi aku suka karena apa gitu nah
dengan itu kita bisa membuat di keluarga
eh menjadi punya kemampuan jadi suasana
keterbukaan kepercayaan menjadi
terbangun dengan adanya komunikasi yang
efektif skill ketiga di dalam komunikasi
adalah
membaca today Reader
jadi kalau kita bisa membangunkan
anak-anak supaya mau baca ini ini
terbangun dengan kayak
tadiing gim car
membangunkaning
mendukung skill
tadi kemudian membaca perlu kita
biasakan di rumah dengan kita
fasilit Ajak anak-anak kita untuk mampu
menulis Gimana caranya
ee biasakan menulis pesan biasakan
membuat catatan-catatan saya punya teman
yang keren banget tuh ya Mbak Nuning di
keluarga itu ada rapat keluarga ada
notulennya dong ada notulennya
lagi rapat keluarga tiap minggu mereka
mereka rapat keluarga he Heeh kalau
karena karena makin makin ee apa ya
makin besar ya anak-anaknya sudah
sebagian menikah akhirnya mereka lakukan
mereka lakukan dengan ee satu bulan
misalnya minimal sekali di dalam
pertemuan itu mereka benar-benar
mencatat ini agenda yang agenda kita
sekarang apa agenda bulan lalu apa sudah
seperti apa ada masalah-masalah apa
didiskusikan semuanya menyampaikan itu
keren banget keren banget ya
Eh ada satu statement yang saya suka
sekali kalau kamu bukan anak raja juga
bukan ulama besar maka bukan anak ulama
besar maka menulis gitu itu kata Imam
alghazali ya jadi ayo nulis bikin
tulisan gitu Ajari anak untuk bisa
menulis Bikinin apa Sur apa namanya
diary nanti kalau enggak nanti nulisnya
di WhatsApp
aja begitu kira-kira satu lagi
kolaborasi sebelum kita buka pertanyaan
ya E sesi diskusi ya kolaborasi adalah
skill keempat dari 4C
nah 4C kolaborasi adalah kolaborasi ini
bisa jadi karena kemampuan
komunikasi jadi ketika kita punya
kemampuan berkomunikasi kita makin
banyak orang yang kita bisa
berkomunikasi misalnya di dalam
komunikasi anak diajarkan untuk bisa
menyapa orang yang lebih senior anak
diajarkan untuk bisa dialog sama
orang-orang dengan berbagai keragaman
usia keragaman pekerjaan keragaman
profesi keragaman minat gitu ya itu
membuat dia menjadi eh eh lebih percaya
diri dari sisi komunikasi namun
selanjutnya akan mendukung untuk
kolaborasi kemampuan kolaborasi sangat
didukung oleh an komunikasi kemampuan
kecerdasan berpartner itu adalah bagian
dari
kolaborasi misalnya kita kasih stimulus
yuk anak-anak Kamu boleh undang
teman-teman datang ke rumah lalu kita
bikin karya ya bikin masakan kek ya
ibu-ibu ya masakan
idya Masakan atau permainan kek gitu ya
kalau enggak ke rumah misalnya sesekali
ada acara traveling barengan misalnya
gitu ya Atau bikin E ngchat apa atau
bikin apa E kita kasih
fasilitas roda diapain atau Lego Yuk
kita bikin yuk barengan yuk gitu jadi
kolaborasi ini yang bikin satu kelompok
dua orang ini satu kelompok dua orang
Ayo kita saingan yuk Bikin yang bagus
Nah ini kolaborasi nih gitu Jadi kita
bisa lakukan di rumah kita bisa hidupkan
di rumah sediakan alat-alat yang
dibutuhkan misalnya kalau masakan itu
bumbu-bumbu apa yang dibutuhkan
perlengkapan masak apa misalnya mainan
plastisin atau juga
eh pasir atau juga chat misalnya begitu
ya jadi ide kreatif bisa muncul eh
kreatif tersebut
dikomunikasikan dikerja sama kolaborasi
semua yang bisa
jalan
kemudian bersama tanpa gadget di dalam
keluarga ini menghadirkan
kolaborasi yuk si ini sama Ayah ini sama
Bunda Bikin apa Bikin apa itu
kolaborasi kemudian juga yuk sama-sama
selesain
ee gambar ini jadi bagus sama-sama kerja
kolaborasi yuk
sama-sama selesaikan
ee apa namanya
E kita punya punya tanggung jawab
masing-masing di rumah yang ini Kerjain
apa Kerjain apa Kerjain apa Kerjain apa
kita kolaborasikan Nah kita sama-sama
selesaikan bagiannya
masing-masing jadi keterampilan
kolaborasi
itu keren banget sangat dibutuhkan Mana
ada orang sekarang ini
sendiri-sendiri apakah kolaborasi atau
tidak kolaborasi ketika kita
ee apa namanya ee membuat
anak-anak tidak ikut serta dalam sebuah
ee aktivitas bersama Tentu saja
tidak padahal kolaborasi itu mampu
membuat membuang ego karena dia mau eh
eh paling enak paling paling
menang atau misalnya kita ikut sertakan
dalam tim itu adalah
kolaborasi kemudian bikin aturan
berkolaborasi misalnya Oke kolaborasi
kita aturannya adalah
eh dananya misalnya untuk misalnya bikin
maakan Ya dananya ee 100.000 enggak
boleh lebih jadi makanan yang enak bisa
bikin bisa untuk seluruh keluarga cuma
Rp100.000 cuma Rp100.000 satu masakan
yang ini juga satu masakan silakan
kreatif Gimana caranya kreatifnya dapat
kerja samanya dapat karena dia akan
butuh dukungan dari yang lain butuh
kritis berpikir kritis makin banyak
orang makin banyak ide Ee gimana caranya
ide tersebut disaring lagi itu
kolaborasi juga masing-masing punya
keahlian strong point masing Dia bisa
ngelihat oke Ya deh saya bisa bagian
kerjain ini kamu bisa kerjain ini itu
kolaborasi karena
masing-masing Justru karena berbeda itu
justru bagus he kemudian juga
efektivitas produktivitas bisa hadir
dengan adanya kolaborasi
eh meningkatkan frekuensi berkomunikasi
kemampuan eh komunikasi menjadi
diletingkan diupayakan itu juga Dengan
adanya kolaborasi berani mengambil
keputusan dan ee apa namanya
E memperhatikan pandangan orang lain itu
juga bisa hidup dengan adanya eh
kolaborasi gitu dan kolaborasi bisa
merangkul
perbedaan
dan menarik sekali ternyata kolaborasi
kolaborasi
itu banyak sekali manfaatnya saat ini
kita enggak bisa kalau enggak
aborasi Saya punya sedikit pertanyaan
Mak Apakah dalam suatu
argumen menjadi
benar lebih penting daripada Menjaga
harga diri orang lain
nah
ketika dia ngerasa saya harus paling
benar atau di keluarga itu eh dalam pada
saat sikapnya itu ampil seperti itu
berarti inih bubu kolaborasi harus
ditingkatin lagi nih he
ee tanpa peduli memperhatikan orang lain
Jadi kita juga bisa ngelihat nih anak
kita nih kurang kolaborasi atau cukup
kolaborasi gitu eh kurang kritis
berpikirnya kurang
kreatif challenge banget i like it Saya
suka sekali ya mendiskusikan ini karena
ini reflektif sekali gitu he Waduh ini
harus diginiin nih supaya lebih kreatif
nih jadi orang tuanya jadi kreatif lagi
cari
cara apakah saya tidak menang ketika
bertengkar saya merasa kecewa Iya betul
pasti orang kecewa tapi kalau orang yang
punya jiwa kolaborasi dia akan mikir Iya
ya yang Apakah benar nih ee saya harus
menang tapi perang tapi perang betul
menang tapi perang
atau kita sama-sama
ee
berkolaborasi kalau menang tapi perang
dan enggak ada hubungan lagi kita cuman
bisa memiliki yang kita miliki saja
sementara kalau kita
kolaborasi sumber daya Anda dan sumber
daya saya bisa kita manfaatkan sama-sama
gitu oke itu kira-kira Mbak Nun Wow
jadi Betapa satu keluarga kalau tadi
Ibunya dengerin atau ayahnya dengerin ya
nanti didiskusiin tentang 4C ini akan
sangat menarik sekali Mak bak kita boleh
langsung ke pertanyaan boleh boleh boleh
baik em ini
dari mana
Tadi Mbak Lisa Iya ini di Bekasi
Asalamualaikum Mbak Mona Waalaikumsalam
Semoga selalu dirahmati Allah nasehatnya
keren banget loh tapi terkadang masih
banyak nih orang tua yang malah marah
kalau anaknya kritis dan banyak tanya
ini gimana nih Mbak aduh mohon nasatnya
dong betul betul jadi emang begitu
kebanyakan
eh atau cukup banyaklah ya orang yang
yang
yang sudah punya set di pikiran atau
adal ya keluarga yang punya set-set di
pikiran
udah begini saja enggak boleh saya lebih
tahu gitu ya
Nah jangan-jangan kita mematikan
atau kita meminimalisir potensi berpikir
kreatif berpikir kritis gitu jadi
mudah-mudahan eh dengan mendengarkan ini
menjadi bisa melihat banyak hal lainnya
gitu ya sebenarnya sederhana kok di luar
di keluarga kita juga sama saya saya pun
reflektif kok Ketika saya ngelihat iya
ya jangan-jangan Kepastian Kepastian
Yang saya
eh sampaikan ini membatasi nih oke Coba
lihat lagi deh diginiin lagi gitu jadi
terusmenerus memperbaiki diri manusia
dalam proses menjadi jadi manusia itu
dalam proses untuk terus memperbaiki
diri menjadi yang unggul yang keren itu
proses belajar
terus memperbaiki terus gitu loh Itu
yang harus kita lakukan termasuk
keluarga kita jadi jangan batasi
pertanyaan kalau memang anak-anak
cerewet banget gitu ya ini tanya itu
tanyau sama situasi yang seperti itu
mudah-mudahan kita berkenan untuk
berefleksi dan memperbaiki Siapa yang
harus kita e diperbaiki sayanya kitanya
sebagai orang tua misalnya kita sebagai
orang tua kita perbaiki barangkali kita
enggak tahu Gimana ya caranya bikin
kreatif Nah itu itu atau gimana ya
caranya supaya berpikir kritis itu tadi
caranya tanya tuh ya dari kecil dari
kecil mulai atau misalnya kalau ada
sesuatu yang didiskusikan kan Kita juga
harus belajar dulu terpaksa kita belajar
dulu supaya kita juga punya argumen ya
kan
He gimana caranya berarti kita juga
harus mengungkit
daya kreativitas daya berpikir kritis
kita sehingga ketika diskusi kita
juga boleh kok gitu
eh mulai buka mulai buka gitu Ini
challenge saya tahu ini
challenge oke Ini dari Ibu Rudi Mbak He
benar kata Ibu Mona kita sudah Edik
dengan HP kita jadi generasi yang
mendungkluk oh dungkluk itu nunduk ya
saya sudah nyerah dengan ayahnya
anak-anak diajak tanya sama anaknya
matanya ke HP meskipun jawab enaknya
diapain ya Bapak keluarga seperti ini
Mbak Heeh Iya diskusi itu itu ee kalau
kita mampu
menghadirkan dialog yang berpikir kritis
kan ini ini kita lagi ngebahas ada empat
keterampilan nih yang dibutuhkan nih
untuk di untuk bisa maju di abad
sekarang ini abad ke-21 ini si empat
keterampilan ini kritis kreatif
komunikasi dan
kolaborasi berpikir kritis Ini kita
harus hidupkan di rumah yang ketika ini
ini tidak tepat satu Perilaku tidak
terpat Mari kita mari kita kritisi
kritisi itu bukan kritik ya tapi k he
kita lihat secara kritis Ini benar
enggak sih Yuk kita diskusiin sama-sama
jangan-jangan kita menjadi
contoh lalu kita diskusikan dengan e
terbuka barangkali berdua dulu lalu kita
juga e ajak lagi anak-anak gitu
ya ajak lagi anak-anak untuk bisa
mengajak melihat Nih coba Apa yang
terjadi kalau Senang enggak sama ayah
kalau ayah kayak gitu nah tapi tapi
ayahnya juga sudah siap maksudnya
disiapin dulu
ee sudut pandangnya supaya membuka diri
kita sama-sama saya tahu ini enggak
mudah melakukannya di rumah ini untuk
membangunkan kesadaran berpikir kritis
mau membuka mau berdialog ini ini ee
sesuatu tantangan yang seru Iya bisa
jadi Mulai tahun ini kita bikin Sebulan
sekali rapat keluarga sekedar untuk
diskusi tentang ini dan itu keseharianul
dan dan itu belum tentu anaknya mau ya
Kan kadang-kadang Aduh udah deh cuek aja
deh gitu itu challenge untuk kita I kan
He Bagaimana komunikasinya yang pas
betul oke berikutnya
dari sayang sekali enggak ada namanya
hamba Allah kritis memang bikin kita
jadi Mahir mengevaluasi asal enggak
baper sulungku termasuk ini dia merespon
segala sesuatu dengan bijaksana tapi
tapi adiknya ngambekan selalu mutung
gimana Ini Mbak Mona iya i i ya i
ya mungkin
pembahasan yang juga bisa diangkat
adalah Bisakah kita membuka diri
terhadap pendapat orang lain itu dulu
didiskusiinh Akhir Januari ya ya Bisakah
kita membuka diri ya kan nanti keluar
lagi ide tapi jangan marah-marah
semuanya tuh semuanya tuh e deskriptif
gitu loh maksudnya gini ini pernyataan
ini bukan marah Ini pernyataan
pernyataan itu dalam bentuk kalimat
pernyataan ini akan akan berbeda sekali
ya dengan eh kita
eh apa kesal ngomongnya gitu bukan
tapi statement pernyataan
eh Ketika saya
ee
membahas
tentang masalah
ini yang terjadi
adalah kamu bersikap Begini Nah sekarang
gitu dibuka Ayo dibuka sama-sama jadi
jangan jadi jadi ributan jangan kita
mampu menjaga itu tuh gimana caranya i
komunikasi dalam keluarga itu akan
menjadi bekal komunikasi di luar sih ya
modalnya dari situ Mbak Nun ini dari
hamba Allah
He bicara soal mengkritisi dan kritik
memang beda tapi yang suka kritik enggak
peduli sebab akibatnya kemudian hilang
sopan santun itu biasanya Kenapa sih
salah makan
ya Iya Mbak Nuning
ee yang yang enggak boleh begitu kita
deh gitu ya kalau orang lain melakukan
itu ya bagaimana G Nah kalau orang ee
melakukan seperti itu itu di lingkungan
kita gitu ya ini kan lagi ngomongin di
keluarga kita nih ee siapa yang ngerjain
Siapa yang bantuin itu Kalau bukan kita
ya kan kita kan enggak mau anak kita
atau lingkungan kita kayak gitu nyinyir
nyebelin ngeritik-ngeritik tanpa tanpa
apa ngomong tanpa fakta dan dan
emosional gitu lohak Ini PR kita buat
kita benahi nah gimana cara benahinya
kita diskusikan Dengan berpikir kritis
tadi ee Coba kita
diskusi tentang apa ngasih Gimana
caranya ngasih saran yang terbaikah
misalnya diskusi itu apa yang terjadi
kalau orang nyinyir ha Yuk kita
diskusiin ini PR banyak ini ya tapi
memang menarik sekali kalau segala
sesuatunya dibicarakan dibahas Iya
mungkin dari empat orang yang ngumpul
rumah ini akan ketahuan Oh ya kekurangan
kita masing-masing tuh di sini di sini I
iya iya B Nuning itu Itulah ya orang tua
itu emang harus belajar terus ini ini
semuanya ya sekeluarga harus belajar
terus tapi yang paling pegang perannya
utama dan pertama itu di keluarga he he
iya bayangkan kalau orang tua atau apa
ya orang tualah tidak punya gagasan
tertentu ideologi tertentu gimana ya
caranya ya bikin anak aku jadi gini ini
ini ini ini ini bukan ngomongin yang
tadi Saleh Iya Wajib gitu ya itu gimana
bikin anak saya Saleh Salehah itu aja
punya proses untuk menjadikan itu
menjadi masuk dalam pikiran dalam hati
dan dalam tindakan sekarang gimana
caranya nih anak ini punya 4C Nah tadi
tuh itu juga perlu di jadiin Project
proek keluarga I kayaknya itu tadi kita
mumpung masih tahun baru kita bikin
agend ya Heeh yang bulan ini apa bulan
berikutnya apa dan bisa mengajak semua
anggota keluarga ngeriung untuk ee
membahas atau diskusi itu betul-betul Eh
keren luar biasa Seperti yang Mbak Mona
bilang yang satu sibuk yang satu repot
pasti ada aja ya Heeh Oke saya rasa kita
semua akan berjuang untuk itu baik ini
ada pertanyaan yang mungkin telat
mendengar nih Mbak Mona berpikir kritis
diasa dengan cara apa ya biar sekaligus
kreatif gitu dari hamba Allah iya n tadi
kita sudah bahas ya berpikir kritis itu
bisa diasa dengan banyak hal ya Misalnya
dengan
ee anak kecil misalnya ya kita tadi
tanyain kucing kakinya berapa ya gitu
Terus eh terus kucing makannya apa ya
anak 2 tahun nih kita bisa tanyain itu
misalnya gitu terus oh kucing ada
kumisnya eh kumisnya untuk apa ya gitu
Terus kenapa dia digali digali digali
atau misalnya kita sandingkan bedanya
misalnya kita jalan-jalan ke e kebun
binatang tadi misalnya ya bedanya
ee apa namanya ular sama
ee buaya Apa bedanya nah atau harimau
sama kucing Bedanya apa suruh dia
berpikir Oh kalau ini bedanya ini n ada
yang nambahin kita kasih stimulus kalau
ini Bedanya apa Nah itu itu kerap kali
kemudian boleh berbeda pendapat berbeda
pendapat itu apa alasannya jangan Aku
maunya ini enggak bisa itu harus ada
reasons nah alasan itu dia akan kerja
dong dia akan kejar nih dia akan kerjaak
gali-gali coba ee apa alasannya dia akan
Pikir sendiri dulu cari-cari gali baca
buku apa ini ituak mau jadi ee melatih
ya he kita pun demikian jadi tidak
menjadi satu kepastian atau atau membuka
Oke kita bisa pakem-pakem ya Yang jelas
ya ini Pakem ini enggak boleh di
dipertanyakan ya Oke boleh tapi ada lagi
yang banyak dong yang boleh didiskusikan
begitu dan kalau beda pendapat enggak
apa-apa kenapa harus ada alasannya
gitu itu bisa kita ciptakan jadi kitanya
harus kreatif dulu ya kitanya harus
kreatif dulu dan banyak ide
untuk ususannya apalagi sama anak-anak
baik ini pertanyaan mungkin juga
mewakili yang lain terkait dengan
bincang komunikasi senang sekali
menyimaknya kalau lawan bicara kita
nablek mau menang sendiri sikap kita
harus gimana nih biar kita jadi orang
yang kreatif enggak manyun iya
ee yang kita perbaiki adalah kita
ya Anda tidak dapat mengubah perilaku
orang lain Anda hanya dapat mengubah
reaksi anda atas perilaku tersebut gitu
ya jadi kita enggak bisa ngubah dia mau
manyun ya itu manyunnya dia sendiri gitu
ya jadi
eh kita ggak bisa ngubah perilaku orang
lain kita hanya bisa mengubah reaksi
kita berarti kita yang bereaksi Oh
supaya dia enggak manyun supaya dia
enggak bersikap yang
eh JK misalnya begitu ya kita bisa ajak
Min Jangan gitu dong kita bisa sampaikan
itu misalnya ya Kita bujuk atau kita
misalnya ee misalnya lagi dialog E apa
ya berdialog nah dialog kita kita
refleksi dulu omongan kita nih
Eh apa pilihan katanya ini
eh menimbulkan potensi untuk jadi dia
begitu enggak gitu misalnya ee ah
pilihan kamu enggak benar pilihan saya
yang paling benar Nah bukan itu tapi
saya milih ini karena gini gini gini
gini gitu dibandingkan pilihan saya
lebih bagus gitu tapi pilihan
saya adalah ini dan bukti-buktinya apa
yang membuat pilihan itu menjadi pilihan
gitu loh Itu itu yang saya
rasa bisa jadi kita refleksi barangkali
stimulusnya dari kita yang yang membuat
dia
menjadi atau memang dia biasa jutk
misalnya barangkali kita bisa sampaikan
ee Saya ingin loh ngobrol-ngobrol
diskusi tapi tapi clear ya jangan jangan
emosional terus kita punya punya apa ya
punya kesepakatan dulu boleh ngomong
tapi enggak sampai habis ini hubungan
kita putus gitu
ya jadi ini diskusi diskusi tapi setelah
setelah di sini Selesai gitu ya Ee dan
diskusinya ada ngomongnya yang bagus
gitu Jadi kita kita juga minta sama dia
untuk bisa menjadi orang yang lebih
membuka
diri
Eh maksud saya itu adalah bantuan
berharga loh mendukung orang untuk bisa
menjadi komunikator yang lebih baik
keren banget ya Eh ini ada cerita
sedikit Mbak saya jadi
ingat Saya punya anak dua yang kelas 5
SD itu waktu saya minta untuk bertanya
pada orang Apakah tentang Sekarang jam
berapa atau Tante mau ke mana dia
menjadi anak yang cukup pemberani
sekarang tetapi kakaknya dulu waktu saya
minta untuk bertanya pada orang lain
enggak ah enggak ah berarti memang Peran
kita membuat anak-anak menjadi sesuatu
besar sekali Terima kasih untuk acaranya
sore hari ini tapi saya mau tanya nih
kalau misalnya Saya ingin
sekali terkait dengan
kolaboratif he
itu sarannya Bagaimana ya mbak ya agar
orang-orang juga berespon sama ah
challeng-nya adalah
eh eh kita ini together
Alone barengan tapi sendiri-sendiri nah
eh orang orang egois kolaboratif mudah
enggak mungkin maksudnya sulit sulit ya
sulit ya karenanya karenanya kita eh
kolaboratif itu melibatkan komunikasi
melibatkan empati mihat melibatkan
kemauan untuk bekerja sama gitu He tapi
Mari kita lihat betapa dampaknya kalau
kolaborasi itu kita lakukan misalnya
gini di rumah
Ee Kita mau masak tumpeng Coba Mbak
Nuning masak tumpeng kebayang enggak
kebayang tu tumpeng itu kan kan rumit ya
kan ada mainannya banyak ya toh per
dikerjain sendiri enggak B dikerjain
sendiri logiknya aja tumpeng kita enggak
bisa Kerjain sendiri menurut saya Ya
saya enggak bisa Kerjain sendiri De
untuk tumpeng itu gitu ribet pokoknya
ribet Nah dengan itu kalau E ada
support-support dari yang lain akan jauh
lebih mudah gimana kita
menghadirkan situasi si masak tumpeng
dalam frame yang lain misalnya masak apa
misalnya gitu Yuk kita kolaborasi
sekarang ini kolaborasinya diputar
gantian di rumah misalnya di rumah ee
Saya misalnya berempat misalnya Gantian
sekarang ee Bunda sama ini sama anak
pertama misalnya gitu ya Ayah sama
anakeda ee atau ee Bunda sama
ee ayah anak sama anak enggak mau tahu
deh Itu kan itu itu anak sama anak aja
kerap kali ada isu sibling ya kan
ributan dan lain sebagainya enggak mau
tahu ini selesai deh nah dia kan kita
akan cari cara nih Itu adalah
bentuk-bentuk kolaborasi yang kita
hidupkan di rumah Gitu loh berbagi
dengan menawarkan sesuatu itu bagian
yang harus kita buat ya Heeh maknanya
Jangan sampai hilang jadi Setelah itu
kita diskusikan Coba lihat deh ya kan
ini kita udah udah udah masak ini coba
kalau misalnya masakannya cuman satu
orang apa yang terjadi ya kan he ee
kalau e banyakan bisa jadi dua masakan
kan misalnya atau sekian masakan kan
gitu loh jadi ada refleksi yang kita
terus-menerus buat ya waktunya sudah
mepet banget tapi yang jelas kalau
tawaran Mbak Mona tentang 4C tadi kita
cerna kemudian satu di antaranya buat PR
nulis ya nulis dan nulis karena tadi
knya keren banget today reader tomorrow
gna be reader Wow itu untuk orang yang
baca dan semua orang yang yang banyak
banyak membaca pasti juga akan mampu
menulis eh pr-nya gimana bikin anak-anak
di rumah pada mau baca keluarga di rumah
pada mau baca iniya engak mudah mat ada
cerita kemarin ee tetangga itu selalu
menulis pesannya di tempelin di
ee lemari es dan anaknya juga menjawab
lewat situ jadi enggak pakai eh gadget
pada waktu itu ya Dan ini membuat mereka
sering sekali membiasakan diri menulis
dan akhirnya punya diari anak kelas 5
punya buku diari keren bangetana
waktunya sudah mefet dirangkum bahasan
kita terkait dengan 4C ini bagaimana
kita bisa berpikir dengan e apa yang
Mbak Mona ajarkan tadi mudah-mudahan Iya
eh
keluarga penting keluarga adalah pertama
dan
utama yang membangun karakter membangun
keterampilan gitu kalau kita kasihin
pr-nya itu di sekolah ah sekolah aja deh
yang suruh anak berpikir kritis he belum
tentu sekolah mampu Kok belum tentu loh
gitu Jadi gimana caranya kita yang punya
kepentingan untuk membesarkan anak-anak
bangsa ini kita kita lagi dititipin
amanah kita nanti mempersembahkan
keluarga kita untuk
Indonesia dengan cara yang
sebaik-baiknya gimana caranya kita
kembangkan skill-skill yang dibutuhkan
untuk bisa sukses di abad ke-21 4C
critical
thinking kreatif communication dan
colaboration empat skill itu kita
hidupkan di rumah kita hadirkan di rumah
Mari kita lakukan dengan komunikasi
keluarga yang sebaik-baiknya semoga
mencerahkan Terima kasih wasalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh
Waalaikumsalam warahmatullahi
wabarakatuh keren Mak Terima kasih jadi
Ikwan Ahmad memang ya cara berpikir kita
tuh enggak pernah Sama persis dengan
orang lain Jadi kalau kita memahami
perbedaan dan bisa kemudian juga
menerima sudut pandang orang lain orang
lain itu bisa istri bisa anak bisa suami
di rumah dan seperti yang tadi Mbak Mona
sampaikan Mari kita buat ee
diskusi-diskusi ringan yang menyenangkan
untuk membuat 4C tadi terwujud Terima
kasih sekali lagi selamat menikmati
akhir pekan bersama dengan dan keluarga
dengan kita s-sama berdoa agar kondisi
air yang berlimpah ramah menyapa kita
ini segera berakhir Billahi taufik wal
hidayayah wassalamualaikum
warahmatullahi
wabarakatuh
than