Transkrip diambil dari YouTube. Klik timestamp biru untuk melompat ke posisi tersebut di pemutar.
0:02 [musik] 0:11 [musik] 0:12 Bismillahirrahmanirrahim. 0:14 Assalamualaikum warahmatullahi 0:15 wabarakatuh ikhwan akhwat 0:16 rahimakumullah. Syukur alhamdulillah 0:19 kita dikaruniai kesempatan untuk 0:21 bersama-sama di acara Jendela Sekolah 0:25 yang mudah-mudahan akan mempersuasi 0:27 kita, memotivasi kita untuk menjadikan 0:30 anak-anak buah hati kita sosok-sosok 0:33 yang akan membuat Indonesia bercahaya 0:35 tentu melalui pendidikan. Dan untuk 0:40 itu semua 0:41 sebelumnya 0:43 kita lantunkan selawat kepada junjungan 0:45 umat kekasih kita Muhammad Rasulullah 0:47 sallallahu alaihi wasallam. Semoga kelak 0:50 kita dipertemukan dengan beliau di saat 0:52 yang sangat kita rindukan di yaumil 0:54 akhir. Amin. Ikhwan akhwat Jendela 0:56 Sekolah hari ini menghadirkan bahasan 1:01 strategi menggali minat dan bakat siswa 1:04 di SD Silaturahim Islamic School. Dan 1:08 yang akan hadir membahas ini ada 1:12 wakakesiswaan, 1:14 ada guru pelatih seni karya, dan juga 1:17 ada siswa-siswi 1:19 yang 1:20 menjadi juara 1:22 juara tertentu. Nah 1:25 untuk itu 1:26 kita akan bagi menjadi dua sesi acara 1:28 kita pada pagi hari ini. 1:31 Kita sapa yang sudah hadir di sini Pak 1:34 Yuda. Assalamualaikum warahmatullahi 1:36 wabarakatuh. Waalaikumsalam 1:38 warahmatullahi wabarakatuh. Kepala 1:40 Sekolah 1:41 Wakil Wakil Kepala Sekolah di bidang 1:43 bidang kesiswaan kesiswaan. Iya betul. 1:45 Kemudian ada 1:49 yang ikut kali ini di sesi pertama 1:53 Nawal. 1:54 Iya. Kelas berapa coba perkenalkan diri, 1:56 lihat kamera. Eee, perkenalkan nama saya 1:59 Nawal kelas 4 Tawadhu. Kelas 4. Iya. 2:02 Oke, satu lagi. 2:04 Perkenalkan nama saya 2:05 Kameranya di sana. Perkenalkan nama saya 2:07 Noval kelas 5 2:09 Fatonah. 2:11 Kelas 4 dan kelas 5. 2:12 Kelas 5. Oke. Ikhwan akhwat 2:16 bagaimana menggali minat ini penting 2:19 banget ya, meskipun eee anak kita 2:21 mungkin usianya sudah bukan lagi kelas 4 2:23 atau kelas 5 2:25 di atasnya atau mungkin juga di 2:26 bawahnya. 2:28 Kita tanya sama Pak Yuda, sebetulnya apa 2:30 saja sih strategi yang diterapkan di 2:33 sekolah itu biar 2:35 eee minat dan bakat anak-anak tergali. 2:38 Baik. 2:39 Eee di SD Silaturahim kita untuk 2:42 menggali minat bakat siswa biasanya kita 2:45 di awal tahun itu kita sudah memetakan 2:49 eee minat bakat siswa melalui program 2:52 ekstrakurikuler. 2:53 He em, he em. Di eee awal tahun ketika 2:56 anak-anak pertama masuk kita mengadakan 2:58 demo ekskul. 3:00 Demo ekskul itu mereka melihat eee apa 3:03 namanya ekskul ekskul ekskul ekskul yang 3:05 nantinya akan eee ada di SD Silaturahim. 3:09 Nah, setelah mereka melihat kemudian 3:11 mereka mendaftar. Milih yang mana yang 3:13 cocok untuk mereka. 3:15 betul. Eee biasanya di satu minggu atau 3:19 dua minggu pertama kita tuh memberikan 3:21 percobaan kepada anak. 3:23 Itu kira-kira nih saya ikut ekskul 3:26 taekwondo ini nyaman apa tidak gitu, 3:28 ikut ekskul futsal ini nyaman apa tidak. 3:31 [mendengus] 3:31 Begitu, karena biasanya 3:33 khususnya untuk kelas 1 dan kelas 2 3:35 biasanya mereka itu masih ngikut-ngikut 3:37 temannya. Oke. 3:38 Begitu. 3:40 Dia ikut ekskul futsal tapi karena 3:42 teman-temannya di ekskul renang Ikut 3:44 juga renang. 3:44 Ikut juga gitu, kebawa karena teman saya 3:48 di renang jadi mereka itu eee pengen 3:50 ikut. 3:50 Meskipun pada akhirnya mereka tahu oh 3:52 aku akan lanjut yang ini saja." Gitu ya. 3:54 Betul, 3:54 iya, he eh. Nah, itu 2 minggu pertama. 3:56 Nah, setelah selanjutnya 3 minggu ke 3:58 sananya si anak sudah tidak boleh lagi 4:01 untuk pindah ekskul, seperti itu. Jadi, 4:03 waktu memilihnya adalah 3 minggu. 4:05 Eh, 2 minggu. 4:06 minggu. 4:07 Minggu ketiganya sudah pasti 4:08 Sudah pasti. 4:09 Iya. Nah, ceritanya nih, mereka kan 4:12 enggak mungkin dilepaskan. Misalnya, 4:13 berenang dilepaskan gitu saja. Tentu 4:16 berbahaya kalau mereka bisa ngambang. 4:18 [tertawa] 4:19 Nah, bagaimana cara sekolah di dalam 4:21 mendampingi siswa atau siswi yang eh, 4:24 ingin eh, akan kok, akan jadi ingin. 4:28 Yang ingin menunjukkan bagaimana potensi 4:30 yang mereka miliki ini bisa tumbuh. Iya. 4:33 Eh, setiap ekskul itu kita mempunyai 4:35 koordinator. Ada koordinatornya. 4:38 ada pelatihnya. 4:41 Tugas pelatih ya biasa mereka melatih, 4:42 fokus. Eh, dan untuk koordinatornya 4:45 mereka menjaga supaya si anak ini tidak 4:48 tidak kenapa-napa. Apalagi yang ekskul 4:50 renang ya. Ini sangat banyak sekali yang 4:53 minat ekskul renang, terutama kelas 1, 4:55 kelas 2. Itu bisa mencapai 50 anak. Main 4:58 air memang asyik. 4:59 Main air asyik memang, iya. 5:01 Itu biasanya kita dibagi 2 sesi supaya 5:03 tidak apa namanya, tidak eh, kebanyakan 5:07 gitu. Nah, itu tugas si koordinator ini 5:09 untuk melihat gitu, untuk melihat 5:12 khawatir terjadi kenapa-napa gitu. 5:15 Itu palingan. 5:16 [berdehem] 5:16 Jadi, didampingi. 5:18 Didampingi, betul. Jadi, tidak 5:19 Setelah mereka memilih yang mana. 5:21 Jadi, tidak dilepas begitu saja. Setiap 5:23 ekskul kita punya koordinatornya untuk 5:25 menjaga, untuk mendampingi. 5:28 Nah, untuk kemudian tahu nih, kenapa kok 5:31 aku pilih ini dan itu kan 5:34 eh, Naufa, 5:36 kenapa sih memilih 5:38 sesuatu 5:39 yang membuat ini jadi bagian pokoknya 5:43 aku maunya ini berkembang gitu. Apa tuh? 5:48 Renang misalkan kamu. Pilihannya Noval 5:51 apa? 5:51 Futsal. 5:52 Futsal. Futsal. Kenapa pilih futsal? 5:55 Karena seru, banyak teman di sana. 5:58 Doang? Emang yang lainnya enggak ada 5:59 temannya? 6:00 Ada tapi 6:01 Tapi suka dengan 6:02 Tapi suka dengan olahraga futsal. Ehm, 6:04 ehm. 6:05 Oke. 6:07 Kalau 6:09 Nawal, gimana? Pilih apa? 6:12 Kenapa kok pilih itu? 6:14 Eee suka basket. Ehm, ehm. 6:18 Karena seru 6:20 eee dan bisa 6:23 eee bisa banyak tahu tentang basket. 6:27 Basket jadi pilihannya. Enggak tertarik 6:29 tuh sama yang lain? Biarpun temannya 6:31 pilih yang lain gitu? Eee enggak. Nah, 6:34 jadi sudah mantap ya? Sudah. Seusia ini 6:36 sudah mantap, keren banget. 6:37 Biasanya kalau sudah kelas 3, kelas 4 se 6:40 sampai ke atasnya itu biasanya tahun ini 6:43 dia ikut renang, biasanya ke sananya dia 6:44 akan ikut renang juga. Terus ya? Terus. 6:47 Kalau kelas 1, kelas 2 itu tadi 6:49 banyak masih banyak kepengin ikut 6:51 temannya. 6:52 Bimbang namanya. Bimbang. 6:53 [tertawa] 6:54 Namanya juga masih bocil ya enggak sih? 6:56 Nah, tantangan yang paling besar yang 6:58 terasa banget ketika membina minat dari 7:01 siswa ini apa? Iya. Tantangannya itu 7:03 tadi, apa namanya kita itu tahu si anak 7:06 ini potensinya di eee di renang 7:08 misalkan, tapi dia ini karena kepengin 7:12 ikut temannya tadi. Itu salah satu 7:14 tantangannya sih. 7:15 Kita tahu nih sebagai guru, sebagai 7:17 coach ini anak ini punya potensi nih di 7:18 renang. Tapi ikut-ikutan yang lain. Tapi 7:20 karena si anaknya itu merasa ah di 7:21 renangnya enggak ada teman gitu kan, 7:23 terus diajak sama temannya yang lain 7:25 akhirnya dia pindah. 7:27 Itu pertama. Yang kedua kadang anak-anak 7:29 tuh masih malu. 7:31 Malu gitu kita mau ikutkan lomba atau 7:33 apa, mereka itu malu. Ehm, ehm. Jadi 7:34 kita harus sebagai guru, sebagai pelatih 7:37 harus membujuk membujuk membujuk anak. 7:40 Itu tantangan yang sering kita hadapin 7:42 juga. 7:43 [tertawa] 7:44 Mau enggak mau. Iya. Namanya juga 7:47 pembimbing ya enggak sih? [tertawa] 7:49 Kita juga enggak enggak bisa memaksakan 7:50 gitu. Terus kolaborasi nih antara guru 7:53 dan eh siswa di dalam pengembangan yang 7:56 tadi itu. 7:57 Heeh. Kira-kira akan seperti apa? Eh 8:00 untuk pengembangannya biasanya kita 8:02 memberikan guru khusus ya untuk menambah 8:05 apa latihan. Heeh. Biasanya misalkan di 8:08 ekskul musik. Nah biasanya kita eh apa 8:12 namanya memberikan jam tambahan 8:15 oleh salah satu guru di luar ekskul. 8:18 Biasanya. 8:18 Oh ada lagi ya? 8:19 biasanya misalkan kita mau ada ikut ikut 8:22 acara lomba nih. Heeh. Biasanya kita 8:24 kita ikut rutin lomba tingkat kecamatan. 8:27 Kemudian akan lolos di tingkat kabupaten 8:29 sampai provinsi. 8:31 Nah itu biasanya yang ikut lomba itu 8:33 nanti didampingi guru khusus. Selain 8:35 mereka latihan di apa di ekskul, mereka 8:38 juga mendapatkan latihan tambahan di 8:40 luar ekskul itu. 8:41 Terkait lomba yang akan diikuti. 8:43 diikuti. Oh. Baik itu renang, futsal, 8:45 menyanyi, menari. 8:47 Mereka akan apa namanya menerima 8:50 Tambahan. 8:50 tambahan jam di luar ekskul tadi. Keren 8:53 banget. Nih kembali ke soal barusan kan 8:55 dibilang eh lomba ya. Betul. 8:58 Ngomong-ngomong kalau Nauval ataupun 9:01 juga Nawa 9:04 pilih apa yang pernah diikuti sebagai 9:08 peserta 
