Transkrip diambil dari YouTube. Klik timestamp biru untuk melompat ke posisi tersebut di pemutar.
0:00 ahmanirrahim. Asalamualaikum 0:01 warahmatullahi wabarakatuh. 0:02 Waalaikumsalam. 0:03 Allahumma shalli ala sayyidina Muhammad 0:05 wa sayyidina Muhammad. Masih dalam 0:07 suasana sahur. Sahur pakai apa Anda hari 0:09 ini? Ya, kita ee jumpa lagi dalam sahur 0:13 bersama tokoh. Kami kali ini mengundang 0:17 orang Salemba nih, orang Tulen, Salemba 0:19 Tulen, 0:20 yaitu Bapak Prof. Dr. Ir. Andi eh Adri 0:26 ya. 0:28 Andi Adriansyah. I 0:30 M. 0:30 Betul. 0:31 Guru besar Fakultas Teknik Universitas 0:34 Mercu Buana yang ahli dalam bidang 0:38 robot-robotan. 0:41 Ee asalamualaikum 0:44 Pak Andri. Pak Andi ya. 0:46 Iya Pak Andi. 0:47 Waalaikumsalam warahmatullahi 0:48 wabarakatuh. Pak 0:49 apa kabar Salembang? 0:50 Alhamdulillah. 0:50 Ini lahir dari Salembah. Salemba, besar 0:53 Salemba, sekolah juga di Salemba ya. 0:55 Betul, Pak. Salemba 0:55 ini SMA SMA berapa? 68 itu ya? 0:57 SMA 68 kompleks Salemba Raya Mencos itu 1:01 ya? 1:01 Betul. Mencos. Iya. 1:03 Ada apa? Sate mencos juga. Apa? Sate apa 1:06 juga? 1:06 Soto. Soto kaki menchos. [tertawa] 1:09 Depan Masjid Arrahmah. 1:10 Wah, depan Masjid Arrahmah ya. Eh, 1:14 Bapak saya dengar juga selain waktu itu 1:16 kuliah teknik juga kuliah di LIPIA. 1:18 Gimana bagi waktunya itu? Ya, waktu itu 1:21 pagi di Teknik FTUI. 1:23 Di FTUI di Depok. 1:24 Di Depok, Pak. Saya ee angkatan kedua 1:27 yang pindah ke Depok waktu dia tahun '8. 1:30 He. 1:31 Dan siangnya saya sore sih khusus ee 1:34 persisnya itu kuliah di Salembaraya di 1:38 LIPIA waktu itu bahasa Arab. 1:40 Kalau bahasa resminya disebut dengan 1:41 guira mukassf. 1:42 Oh. 1:43 Bahasa Arab tidak intensif. Misal 1:44 [tertawa] 1:45 sore ya. 1:47 Sore ya. 1:47 Sore. Betul. Oke. I 1:49 kalau robot bahasa Arabnya apa, Pak? 1:52 Karena robot ini hal baru, jadi bahasa 1:53 Arabnya tetap robot atau robot. 1:55 Robot disebut 1:56 Robot. [tertawa] 1:57 Robot. Oke. Ini robot tuh 2:01 saya enggak ngerti. Ada kan ada robot 2:04 humanoid, ada robot industri, ada robot 2:06 medis. 2:07 Iya. 2:08 Yang dipelajari di university ini robot 2:11 apa? 2:12 Ya biasanya kita mulai dari ee ya 2:14 definisi, Pak. Ya, definisi robot ya. 2:17 robot ini kalau bicara ee sejarahnya itu 2:21 dari sebuah science fiction, Pak. Jadi 2:23 sebuah fiksi e drama khususnya drama 2:27 tentang pekerja-pekerja di sebuah 2:29 pabrik. 2:30 Film apa 2:31 ee drama waktu itu sekitar tahun masih 2:34 tahun lama lah 1800-an. 2:36 Itu bentuknya drama di Amerika apa di 2:38 Jepang di daerah Eropa waktu itu Eropa 2:40 yang memang sedang giat-giatnya 2:42 pekerja-pekerja pabrik. Tapi ada seorang 2:44 pekerja pabrik yang pintar ee dan dia 2:47 cerdas serta pekerja keras ulet gitu. 2:50 He. 2:50 Nah, kemudian dia di ya di inilah 2:54 semacam dimunculkan dalam bentuk robot. 2:57 He 2:57 namanya robota waktu itu disebutnya. 2:59 Wah, nih robota nih. Pekerja 3:01 keras, kerja keras, ulet, rajin 3:03 disebutnya robota gitu. 3:05 Nah, dari situlah muncul istilah robot 3:07 ya. Jadi robot itu dari segi sejarahnya 3:10 adalah 3:11 orang yang bekerja keras di sebuah 3:13 pabrik. Itulah lebih keras 3:16 disuruh-suruh artinya dia mau ngerja 3:17 kalau disuruh mau bekerja kalau 3:19 disuruh-suruh gitu. 3:20 Iya. Kerja keras disuruh-suruh 3:22 disebutnya robota. Kemudian di situlah 3:24 muncul istilah robot 3:25 yang kemudian tadi kan karena drama 3:28 ee di disainsk 3:30 disainskikan dalam bentuk ee ya 3:32 perlengkapan-perlengkapan elektronik 3:34 yang bekerja di sebuah pabrik. Begitu 3:36 cerita. Oke, masih bersama Prof. Dr. Ir. 3:39 And Adriansyah, M. 3:43 Ee beliau SD-nya di Paseban, lahir di 3:46 Jakarta tanggal 27 Februari tahun 0. 3:49 SMP-nya SMP 216, SMA-nya SMA 68. 3:53 Kuliah-kuliah di UI di ee ee di Fakultas 3:56 Teknik UI Elektro. Kemudian S2-nya di 3:59 UTM ya. 4:00 Betul. UTM 4:01 Malaysia. 4:02 Malaysia. 4:02 S3-nya juga di UTM Malaysia. Di sinilah 4:05 abang kita ini mulai tertarik dengan 4:08 robot ya. 4:09 Betul. 4:09 Gimana ceritanya tuh mula-mula tertarik 4:12 dengan dunia robot? 4:13 I ee ketika S1 memang mengambil jurusan 4:16 teknik elektro. Kemudian ketika S2 saya 4:19 memperdalam ilmu elektro dalam bidang 4:22 teknik kendali disebutnya. Teknik 4:24 kendali atau teknik kontrol. 4:26 Kemudian ketika S3 harus memperdalam 4:28 lagi 4:29 bidang teknik kontrolnya. Hm. 4:31 Dan saya ee ikut dalam projek penelitian 4:34 profesor di mana profesornya ee 4:37 menginstrukkan saya untuk masuk dalam 4:39 kegiatan penelitian tentang robot ya. 4:42 Dan saya waktu itu memilih robot ee 4:45 bergerak beroda, Pak. 4:46 Robot bergerak beroda. Di situlah saya 4:48 mulai mempelajari robot bergerak beroda 4:52 dari mulai yang dasar sampai kemudian 4:55 menjadi bahan dari disertasi saya, Pak. 4:57 itu robot dalam posisi untuk 4:59 entertainment aja apa untuk ada 5:01 fungsinya gitu. 5:02 Iya. Jadi robot bergerak beroda ini 5:05 memang fungsinya untuk di manufaktur di 5:07 pabrik 5:08 juga di tempat-tempat kantor-kantor juga 5:11 di ee sistem-sistem industri yang 5:14 memerlukan ee alat bisa bergerak dari 5:17 sebuah tempat ke tempat yang lainnya 5:19 secara ee menggunakan roda. Jadi bisa 5:23 digunakan di ee dunia manufaktur, di 5:27 industri, di perkantoran juga di 5:30 tempat-tempat yang sejenisnya. Misalnya 5:32 rumah sakit juga misal untuk membuat 5:34 sebuah robot itu elemennya apa saja? 5:36 Iya, elemen pertama berarti ada 5:38 penggerak. Itulah disebut dengan 5:39 motor-motor. 5:41 Motor kalau kita kenal istilah dinamo, 5:44 motor itulah elemen utamanya 5:46 yang nanti diwujudkan pergerakannya 5:48 dengan beberapa buah roda biasanya dua 5:51 atau empat atau en atau del 5:53 itu elemen utamanya sebagai penggerak. 5:55 He. 5:56 Kemudian elemen otaknya, Pak. Nah, ini 5:58 elemen otaknya adalah disebut dengan 6:01 mikroprosesor ya. He. 6:03 Di sinilah nanti ee robot berpikirlah 6:06 sebag seperti berpikir 6:08 untuk menggerakkan motor dan roda ini. 6:10 Dan tambahannya ini yang paling penting 6:12 sistem sensor. 6:14 Hm. 6:14 Jadi karena robot ini kan sebagaimana 6:16 tadi saya katakan dasarnya meniru 6:19 manusia. 6:19 Heeh. 6:20 Jadi ada mekanisme sistem panca lah 6:22 kalau di di manusia panca indra 6:25 dalam ilmu ee elektron disbut dengan 6:27 sistem 6:28 iya. sistem kontrol eh sistem sensor 6:31 misalnya mata dengan cara ee sistem 6:35 ultrasonik misalnya, kemudian mengukur 6:37 jarak dengan sistem ee 6:40 apa namanya pantulan cahaya atau signal. 6:43 He. 6:43 Kemudian dari sistem panca indra yang 6:45 disebut sensor ini masuk ke dalam sistem 6:48 otak. H 6:49 yang tadi mikroprosesor atau 6:50 mikrokontroller yang sistem otak inilah 6:52 yang program Pak H 6:54 memprogram kalau ada ee orang lewat 6:57 nanti bagaimana kalau ada jaraknya dekat 7:00 bagaimana 7:01 kalau ada garis bagaimana nah ini dia 7:03 memprogram 7:05 dari sistem sensor kemudian diprogram 7:07 oleh tadi pengendalian lalu nanti 7:10 diwujudkan dalam ee gerakan 7:13 jadi tiga Pak sistem sensor sistem ee 7:17 pengendali 7:18 dan sistem gerak inilah ee elemen utama 7:21 robot, Pak. Se seseorang kreatif gitu, 7:24 dia enggak perlu kuliahnya, dia bisa 7:25 enggak bikin robot sendiri? Mungkin 7:27 enggak? 7:27 Mungkin, Pak. Sekarang ini banyak sekali 7:30 ee bahkan tokoh-tokoh yang autodidak 7:32 bisa membuat robot. Di Indonesia banyak, 7:34 Pak. 7:35 Karena tidak perlu sekolah bisa dari 7:36 Betul. Dari Jawa Tengah, Jawa Timur. 7:38 Bahkan dia bisa menggerakkan semacam 7:41 pesawat mini. 7:42 Heeh. 7:42 Ya. Yang secara apa namanya? Otomatis 7:45 bisa bergerak. He. 7:47 Kemudian juga misalnya pembuat es krim, 7:51 lalu pembuat kue ya, termasuk juga 7:54 membuat nasi goreng gitu ya. 7:55 Oh iya. 7:56 Dengan menggunakan mekanisme robotik 7:58 dalam arti tanda kutip robotik 8:00 secara otodidak, Pak. Secara otodidak. 8:03 Lalu dia ininya dari mana? Bahan 8:04 bakarnya apa? Tenaganya itu baterai apa 8:07 listrik atau 8:07 biasanya listrik? 8:09 Listrik. Kalau untuk yang di rumahan 8:10 listrik 8:10 listrik dicar dulu. Jadinya 8:12 listrik bisa langsung langsung ke 8:13 alatnya sistemnya. Tapi kalau memang B 8:15 dibuat bergerak misalnya menggunakan 8:18 ee sepeda atau apa di luar rumah, maka 8:20 dia harus menggunakan baterai 8:21 itu. Down itu termasuk termasuk anu 8:24 juga. 8:25 Iya, drone termasuk jenis jenis robot. 8:27 Jadi robot itu ada robot ee darat ya, 8:30 robot bergerak di darat, 8:32 robot bergerak di laut 8:33 yang orang bil sebut dengan ROV 8:35 biasanya digunakan untuk mencari black 8:37 box yang jatuh di laut misalnya. itu 8:39 robot juga robot di laut ada robot di 8:41 udara itu disebut dengan drone dengan 8:44 AUV kalau bahasa 8:46 ilmiahnya AUV. Drone tuh jadi robot juga 8:48 tapi di udara. 8:50 Kalau untuk bicara di Asia nih, 8:52 Indonesia, Malaysia, Singapura mana 8:54 lebih maju dalam perobotan ini? Mana 8:56 lebih maju? Kalau implementasi 8:59 ee Malaysia sudah banyak menggunakannya 9:02 di beberapa pabrik-pabrik mereka karena 9:04 mereka kan industri lebih maju ya 9:06 di daerah ee Malaysia Utara, Penang, 9:08 Malaysia Selatan, Johor itu banyak 9:10 sekali pabrik-pabrik yang sudah 9:11 menggunakan robot. 9:12 Kalau di Singapura mungkin risetnya Pak, 9:14 riset robotnya sangat maju. 9:16 H 9:16 risetnya sangat maju. Indonesia 9:18 sebenarnya ca untuk 9:20 ya mengikutilah apa namanya ritme 9:23 pergerakan dari perkembangan robot yang 9:26 ada di 9:26 lu guru-guru Malaysia belajarnya di 9:27 Indonesia ya. 9:28 Betul Pak. Saya ini saya cerita ke Pak 9:31 Kran ketika saya berangkat ke Malaysia 9:33 pembimbing tugas akit saya di UI itu 9:35 bertanya mau ke mana? Kuliah S2. Saya 9:37 bilang mau ke Malaysia. Kampusnya mana? 9:39 Saya bilang UTM Malaysia. 9:41 Itu saya yang buat katanya begitu. Jadi 9:44 beliau konsultannya. Oh, 9:45 konsultan dalam pembentukan kampus UTM 9:48 itu. 9:49 Jadi beliau yang malah menjadi 9:51 konsultannya. Eh, kita malah ke sana. 9:54 Ngomong-ngomong soal pendidikan di 9:55 Malaysia, katanya betul di Malaysia 9:57 lebih kondusif kalau soal pendidikan ya 9:59 dibanding kalau di Indonesia. 10:01 Wah, ini 10:02 cara pembagian itunya. Betul enggak? 10:04 Ini membandingkan berarti 10:07 kalau bicara mungkin manajerial ya. 10:09 manajerial 10:11 ada sedikit lebih baik ya karena mereka 10:14 dosennya fokus kepada pendidikan 10:17 di kampus 10:19 sehingga proses pendidikan bisa berjalan 10:21 lebih 10:23 efektif dan efisien ya. 10:25 Sementara dosen-dosen kita kan 10:26 kadang-kadang nih kadang-kadang banyak 10:28 juga kegiatan-kegiatan di luar kampus 10:29 begitu ya. 10:31 Sehingga ini kadang-kadang suka 10:32 berpengaruh kepada proses pendidikan. 10:34 Tapi bukan berarti dosen-dosen Malaysia 10:35 tidak aktif di luar kampus. Mereka aktif 10:37 luar kampus tapi dibawa ke kampus, Pak. 10:39 Hm. 10:40 Proyek-proyek yang dapat dari luar 10:42 kampus, dari industri, dari konsultansi 10:45 sebagainya, mereka bawa ke kampus. 10:47 Heeh. 10:47 Sehingga tidak mengganggu banyak proses 10:50 belajar mengajar. 10:52 Tempat sedikit 10:53 perbedaan tempat-tempat apa kos-kosannya 10:55 juga dekat dengan kampus ya. Jadi enggak 10:57 terlalu anu ya. 10:58 Oh iya. Dia ada asrama-asrama yang layak 11:01 yang di dalam kampus, dormitori 11:03 misalnya. Baik yang pelajar-pelajar yang 11:06 sendiri atau juga pelajar yang 11:08 berkeluarga disediakan khusus 11:10 untuk tempat 11:11 jadi cerita males. [tertawa] 11:15 Oke. 11:17 Ee robot itu asumsinya jalannya mesti 11:20 datar ya. Misalnya k bekerja di sawah, 11:23 di hutan kan 11:25 iya 11:25 jal apa tekstur tanahnya kan enggak 11:29 rata. itu 11:30 iya nanti nanti dalam perancangan 11:33 robotnya dia harus memperhitungkan, Pak, 11:35 memperhitungkan ee bagaimana 11:38 implementasi robot setelah nanti dia 11:40 jadi. 11:41 Apakah di tanah yang datar, lingkungan 11:43 yang datar, atau tanah yang memang tidak 11:45 datar. Uneven train disebutnya, ya. 11:47 Nah, nanti dalam perencanaan itu kita 11:49 mesti melakukan ee sebuah apa namanya 11:53 ya? Ee ya perencanaan 11:55 di mana nanti akan diimplementasikan. H. 11:57 Di situlah kita akan menentukan robot 11:59 ini akan bergerak menggunakan roda. Roda 12:02 biasa, roda yang ada relnya, Pak. 12:05 Seperti ee tank-tank itu kan ada roda 12:08 yang berel ya. He. 12:09 Atau menggunakan kaki ya. He. 12:11 Ketika ee 12:14 ee rata tapi ada gundukan-gundukan masih 12:16 bisa menggunakan roda yang menggunakan 12:19 rel ya. Tapi jika sudah makin tidak rata 12:22 ee tanah permukaannya, mungkin dia harus 12:24 menggunakan kaki. 12:25 Dia bekerja sendiri atau melalui remote? 12:27 Ada remote-nya enggak? Apa bekerja 12:29 sendiri? 12:29 Iya. Jadi ada beberapa pembagian. Ada 12:32 robot yang semi otonomous disebutnya. 12:34 Semi otonomous ini robot yang 12:36 dia diguna digerakkan oleh orang lain 12:39 secara remotnya. 12:40 Tapi ada robot yang full autonomous. 12:43 Kalau full autonomous dia bergerak 12:44 sendiri. Sudah, Pak. Kita lepas saja 12:45 Pak. 12:46 Kita lepas dia bergerak sendiri. Nah, di 12:48 sinilah sebenarnya ada nanti 12:50 perkembangan yang sekarang sedang 12:51 meledak nih, Pak. Artificial 12:53 intelligence. 12:54 Tadi kan saya sempat cerita tentang 12:55 masalah otak 12:57 dulu di awal robot itu diprogram secara 12:59 sederhana. 13:00 Jadi, jika maka misalnya if then ya, 13:02 jika begini maka begitu. 13:04 Kemudian dengan dunia perkembangan 13:05 kecerdasan buatan, dia makin bisa lagi 13:07 belajar belajar. Ada istilahnya machine 13:09 learning, deep learning, kemudian makin 13:12 meningkat kecerdasannya sehingga tadi eh 13:14 full autonomous benar-benar dia bekerja 13:17 sendiri. H 13:18 yang sekarang sudah mulai 13:19 diimplementasikan mobil nih, Pak. He. 13:21 Mobil yang full autonomous ya, yang dia 13:23 sudah tinggal masuk aja sudah ada ee 13:26 tanda kutip pengendara yang tidak 13:28 kelihatan begitu ya. Itu termasuk salah 13:30 satu implementasi robot yang full 13:32 otomatis. 13:32 Iya. Ini kan sudah bikin tu Elanmas ya. 13:34 Elmas Tesla 13:35 tanpak pengemudi. 13:36 Iya. 13:37 He 13:37 iya driverless ya. 13:39 Sampai dia lewat tempat yang sempannya 13:43 sampai takut. Ini iklannya 13:45 tidak kelihatan. Ya. Ya, itu salah satu 13:48 sudah memang sudah full otonomas 13:50 disebutnya 13:51 bergerak tanpa ada pengendalian dari 13:53 luar. 13:54 Tapi kalau di dunia robot yang mana 13:56 paling maju Eropa, Jepang atau Amerika? 13:59 Sebenarnya tahun-tahun di bawah 2020-an 14:02 Jepang, Pak. 14:03 Ya, Jepang. 14:04 Dengan mereka 14:06 ada beapa yang disebut ee riset-riset 14:09 robot ya, termasuk Honda. 14:10 He. 14:11 Itu sudah sampai 14:12 Asimo namanya ya? 14:13 Asimo. Betul. Asimo dari mulai Asimo 1 14:15 sampai Asimo 12 kalau engak salah ya P 14:17 ya Asimo itu sudah sampai bisa bermain 14:19 bola 14:20 lalu turun naik tangga 14:22 dan seterusnya. Jadi robot yang dianggap 14:25 sulit ni robot yang berkaki dua Pak tadi 14:27 human loid atau bioloid 14:28 supaya tidak jatuh gitu ya. 14:29 Iya. Jadi ada keseimbangan, balancing, 14:32 kemudian juga ee ke apa namanya? 14:35 Kecerdasan lainnya. Nah, tetapi kemudian 14:37 dia seolah-olah 14:39 menghentikan proses penelitian tentang 14:42 robot di pada sisi itu. Asimov ini. 14:44 Lalu berkembanglah setelah itu Eropa 14:46 lebih maju lagi. Lebih maju lagi. 14:50 Atlas 14:51 Atlas apa tuh dari Boston Dynamic itu 14:54 dia yang bisa berbicara. 14:56 Oh. Iya. Ini termasuk bagian dari 14:57 Humenoid, Pak. Iya. 14:59 Humenoid yang memang sudah sangat 15:02 cerdas ya. sekarang Singapura pun kalau 15:04 kita ke airport kan enggak ada 15:06 petugasnya semua robot tuh. 15:08 Iya. 15:08 Apa nanti harya 15:10 tenaga kerja terkurang [tertawa] 15:13 ini sama seperti perkembangan artificial 15:15 intelligence ya, 15:16 bahwa kecerdasan buatan sudah meningkat 15:19 perkembangannya. Dia signifikan 15:21 eksponensial 15:22 dimikan juga dengan dunia robot. 15:24 Tapi di kita tuh ada 15:27 ee tiga tiga postulat tentang robot. H 15:31 e terakhir tuh robot tidak boleh lebih 15:33 cerdas dari manusia. [tertawa] Jadi itu 15:35 postulat yang enggak boleh dilanggar 15:36 gitu. 15:37 Jadi robot secas apapun dia tidak boleh 15:39 lebih cerdas dari manusia 15:41 dengan dengan harapan dia tidak akan 15:43 menggantikan peran manusia. Begitu. 15:46 Ada beberapa peran-peran yang memang 15:47 tidak bisa digantikan manusia. 15:48 Ialah masalah perasaan kan juga. 15:50 Nah itu dia. Betul. 15:51 Enggak bisa dia. 15:52 Betul 15:53 robot diberi perasaan ya. 15:54 Iya. Emosi enggak ada emosi 15:56 sedih, gembira gituak. Katanya ada 15:58 rencana mau dibuat seperti itu. Jadi 16:01 robotnya juga bisa sedih, bisa gembira 16:03 gitu 16:03 ya. Itu mungkin menggunakan tadi 16:05 eh generatif generatif AI ya. Karena dia 16:09 diberikan training ya istilahnya 16:11 training 16:12 agar memunculkan rasa-rasa seperti itu. 16:15 Tapi tetap itu kan nanti algoritma 16:17 bukan rasa kan. Ini perbedaannya manusia 16:19 dengan [tertawa] 16:20 dia bergerak secara algoritmik ya. 16:22 E manusia bergerak secara 16:24 emosional. Rasa 16:27 menarik tu, Pak. 16:28 Ee robot itu bisa handmade enggak sih? 16:32 Misalnya ada orang mau pesan saya 16:33 perlunya ini ini. 16:35 Oh, bisa, Pak. Bisa. Jadi bisa bisa 16:37 dipesan berdasarkan customiz 16:40 customiz sendiri bisa. I 16:42 hanya nanti mungkin tinggal 16:44 ya berapa berapa pie kan gitu dan 16:47 sebagainya kan ya kalkulasinya. 16:49 Mana yang ukuran berobot tuh paling 16:51 kecil berapa? Paling besar berapa? 16:53 ukuran 16:54 paling besar sebenarnya ya humanid 16:57 setaran manusia itu yang biasanya 16:59 implementasi seperti itu 17:01 seperti siapa robot yang Sinta apa ya 17:04 Sofia Sofia itu kan seperti manusia 17:06 paling kecil sudah kalau masuk ke dunia 17:09 kedokteran Pak itu sudah bisa masuk ke 17:11 dalam pembuluh darah 17:13 i 17:13 terutama jantung itul 17:14 iya jadi pembuluh darah masuk ke 17:16 pembuluh mengecek ee 17:18 penyumbatan-penyumbatan 17:19 jika ada penyumbatan tertun dibongkar 17:21 sama oleh robot ini termasuk juga 17:23 pemasangan ring kan gitu, ring jantung 17:25 juga sudah menggunakan robot itu mungkin 17:27 yang termasuk kecil 17:29 lebih praktis tuh jadinya. 17:30 Iya. Nanti ada robot kecil yang menarik, 17:32 ada robot kecil yang satu single robot, 17:35 ada robot kecil yang banyak disebut 17:37 dengan swam robot. 17:38 Hm. 17:39 Ini dia bergerombol, Pak, gitu. 17:40 [tertawa] 17:41 Robot bergerombol seperti mungkin tawon 17:43 gitu ya. Tawon nging gitu ya. Dia 17:46 bergerombol juga ada suam robotnya. 17:49 Asya. 17:52 Oke, Iwan dan Wat masih bersama tokoh. 17:55 Kami mengundang Prof. Dr. Ir. Andi 17:59 Andriansyah, 18:00 M. Guru besar Fakultas Teknik 18:03 Universitas Mercuana. 18:06 Iya. 18:06 Mercubuana kalau enggak salah punyanya 18:08 Pak anu ya. 18:11 Iya. Pendirinya Bapak Probostjo. 18:12 Probostjo almak 18:17 ni buuana nih? Kalau pusatnya di Muruya 18:19 Selatan, Jakarta Barat. 18:22 Heeh. 18:22 Juga ada ee cabang di Menteng, Pak. Di 18:25 Menteng Raya. 18:27 Kemudian juga ada cabang di Pejaten, 18:29 Jakarta Selatan. 18:30 Dulu ada sepak bolanya kalau enggak 18:31 salah ya. 18:32 Betul. Ada cru sepak bola zaman-zaman 18:33 [tertawa] Pak Probo masih garatama dulu. 18:36 Sekarang masih ada. 18:37 Tidak ada lagi. 18:38 Masyaallah. 18:40 Oke kita break dulu nanti kita kembali 18:44 lagi bersama Prof. 18:47 Dr. Ir. Andi Andriansyah. 18:53 [musik] 18:58 [musik] 18:59 Sor bersama tokoh tapi suka disebut juga 19:01 sor bersama Rasil. 19:04 Oke, masih bersama saya Muhammad Krishna 19:07 juga sini ada Radit Prabu dan Neza juga 19:11 Algi dan Yusuf Subangkit. Kita masih 19:14 bincang-bincang atau ngobrol-ngobrol 19:15 dengan Prof. Dr. Ir. Andi Andriansyah. 19:21 Beliau adalah guru besar Fakultas Teknik 19:24 Universitas Mersu Buana. Ee apa yang 19:28 pertama kali ee Bapak apa mendapat 19:33 inspirasi terjun ke dunia robot? 19:37 Iya. 19:39 Kalau dari sisi kehidupan, Pak. ya pada 19:42 akhirnya kan kita berpikir bagaimana 19:44 memberikan manfaat sebenarnya kepada 19:47 manusia. 19:48 Maka memang saat itu ketika sedang 19:50 mengambil S3 saya berpikir bidang apa 19:53 yang memang bisa berkembang ke depannya 19:56 ya. 19:56 Jadi kalau saya coba padukan berarti 19:59 bidang yang masih bersifat alamiah satu 20:02 sisi, tapi juga bersifat ee futuristik 20:05 ke depan gitu ya. Kalau futis ke depan 20:08 jelas robot ini memang ke depan dia akan 20:10 digunakan pada masa yang akan datang 20:12 dan terbukti dari sejak saya belajar 20:14 sampai sekarang perkembangannya sangat 20:16 cepat. Tapi ada sisi lain dari sisi 20:19 futuristik tentang robot ini, 20:20 yaitu sisi-sisi kehidupan. 20:22 He. 20:23 Bahwa robot ini kan adalah ee makhluk 20:26 yang tanda kutip kita ciptakan 20:27 seolah-olah oleh manusia. Iya. 20:29 yang ketika kita mencoba untuk tanda 20:32 kutip ya menciptakan itu ada banyak hal 20:35 yang mesti kita pertimbangkan ya. 20:37 Ee contoh sederhana ketika kita mulai 20:39 mempelajari teori robot 20:41 itu kita mulai dengan menggerakkan 20:43 lengan Pak. Contohnya 20:44 ya. 20:45 Lengan ini biasanya dipakai lengan dari 20:47 mulai atas sampai bawah. Dari bahu, 20:49 siku, kemudian pergelangan tangan, dan 20:51 jari. 20:52 itu, Pak. Secara teoritis untuk lengan 20:55 dari bahu sampai jari itu perlu matriks 20:58 6 * 6. Mungkin ini mengingatkan 21:01 masa-masa SD, SMP, SMA ya. 21:03 Matriks 6 * 6 21:04 untuk bergerakan itu perlu ada 21:06 hitung-hitungan kalkulasi yang sangat 21:08 sulit dan rumit. 21:10 Nanti matriksnya mohon maaf ini 21:11 mengingatkan saja perlu diinvers gitu, 21:13 perlu dicari nilainya ini sebagainya 21:16 dibolak-balik. Itu baru gerakan tiga 21:18 gerakan utama 21:19 ya. Betapa sulitnya menggerakkan yang 21:21 lain gitu maksud saya ya. 21:23 Sementara manusia ini dalam sebuah hadis 21:25 kan dikatakan 21:26 sekitar berapa? 300 sendi ya dalam hadis 21:29 tentang salat duha 21:31 itu berapa matriks 21:33 iya 21:33 yang mesti akan dihitung dan dikalkulasi 21:35 oleh manusia. 21:36 Berapa mikrokontroller nanti yang 21:38 diperlukan untuk menghitung dan 21:41 memprogram seluruh kalkulasi yang ada? 21:44 Di sinilah pada akhirnya ketika kita 21:46 bicara robot, kita bicara tentang 21:48 penciptaan kebesaran Allah Subhanahu wa 21:50 taala. Masyaallah. 21:51 Robot ternyata dari mulai yang paling 21:53 kecil sampai yang paling besar. 21:56 H 21:56 di Quran dikatakan ada makhluk yang 21:58 berkaki dua, 21:59 he. 21:59 Berk empat atau berjalan dengan 22:02 perutnya. Begitu dalam surat dalam 22:04 Al-Qur'an. 22:05 Nah, kita belajar robot bagaimana 22:06 berkaki dua. Susah, Pak. 22:08 Hm. 22:09 Ee kaki dua itu kan dia mesti seimbang. 22:11 Heeh. 22:12 Salah dikit. jatuh ke belakang atau 22:13 jatuh ke depan kan gitu ambruk 22:15 dia perlu seimbang itu baru keseimbangan 22:17 kaki aja 22:18 belum meneimbangkan nanti badannya 22:20 lehernya kepalanya 22:22 jadi bagaimana Allah menciptakan sebuah 22:24 kucing aja yaitu jalan di tembok kecil 22:27 gitu jatuh 22:28 betul berkaki empat dia bisa loncat nah 22:30 itulah pada akhirnya saya berpikir ini 22:32 bukan sekedar belajar tentang futuristik 22:35 ya tentang masa depan dan kemanfaat 22:37 tapi juga belajar tentang kebesaran 22:39 Allah subhanahu wa taala menciptakan 22:42 makhluknya ada yang berkaki empat, 22:44 berkaki delan, 22:46 berkaki 1000 bahkan dalam istilah kita 22:48 ada kaki 1000 22:49 dan berkaki dua. Ya, untuk pelajaran 22:52 berkaki saja, Pak, itu kita perlu perlu 22:54 perlu mungkin satu semester, Pak. 22:57 Karena kaki itu kan kalau kaki manusia 22:59 itu ada lutut, ada pangkal paha, 23:04 ada apa namanya? 23:05 Betis. 23:06 Betis. Lalu yang paling bawah apa 23:07 namanya? Tumit. Ya. 23:08 Tumit. Heh. 23:09 Itu kan bergeraknya juga mesti seimbang. 23:11 Heeh. Nah, kaki delapan bagaimana 23:13 menyeimbangkannya 23:14 itu dalam 23:16 di robot siapa mengkoordinir itu? Kalau 23:17 di ini kan otak misalnya kalau di robot 23:20 itu tadi mikrocontroller atau 23:21 mikroproesor. 23:22 Oh, itu tuh yang bikin sulit tuh ya. 23:24 Itu dia mesti sinkron. Kalau dalam 23:26 bahasa itor disebut dengan gate, pattern 23:29 gate yaitu pola pergerakan. 23:32 Kaki kaki mana dulu yang bergerak? 23:34 Anggaplah kaki kanan bergerak. Setelah 23:36 itu kaki kiri kaki mana nih? Belakang, 23:38 depan. 23:38 H 23:39 ini yang yang pada akhirnya 23:41 itu pakai kabel semua itu 23:42 pakai kabel. Jadi setiap sendi kita 23:45 kasih satu motor. Setiap sendi satu 23:48 motor. Jadi kalau kita punya 300 sendi 23:50 itu berarti kita punya 300 motor. 23:52 Hm. 23:53 Gitu untuk manusia. 23:54 Artinya sangat sensi itu untuk mudah 23:56 rusak dong. Bagaimana supaya dia bisa 23:59 kuat? 23:59 Betul. Nanti ee setelah kita selesai 24:02 memprogram maka hal yang perlu kita 24:04 pertimbangkan adalah ee kekuatan 24:06 pergerakan. termasuk ada getaran, ada 24:10 kehandalan terhadap menahan getaran dan 24:12 sebagainya. Itu hal lain tuh, Pak, yang 24:15 mesti dipertimbangkan 24:16 diuda apa pemadam kebakaran juga sudah 24:19 digunakan ya. 24:19 Iya. 24:20 Jadi termasuk disebut dengan robot 24:22 pemadam api, ya. Jadi dari mulai mencari 24:25 sumber api 24:26 sampai kemudian dia mendekati sumbernya 24:29 dan memadamkannya 24:30 tanpa dia sendiri ke terbakar ya 24:32 tanp sendiri terbakar. Padahal dia 24:33 sendiri dari besi ya, dari 24:34 betul dia mesti punya 24:35 salah dari mental ya 24:37 punya protect ya prk-kontek 24:39 karena kan misalnya kebakaran kan tidak 24:41 mungkin sampai ee sang pemadamnya harus 24:45 masuk ke tempat-tempat yang berbahaya di 24:46 situ. 24:46 Karena itu robot bisa nembus ya. 24:47 Betul disebutnya hazardes ya 24:49 tempat-tempat berbahaya itu harus nanti 24:52 mesin yang mesin ruput yang masuk 24:54 mencari sumber api mendeteksi sampai 24:57 kemudian memadamkannya gitu. 24:59 Hm. H. Kalau dalam dunia hiburan 25:02 akademik, Pak, itu ada perlombaannya. 25:04 Oh, ada ya. 25:04 Namanya KRPAI kontes robot. 25:06 Sejak kapan itu? 25:07 Sah sekali. Kalau dari Kementerian 25:09 di mana enggak ada. 25:10 Jadi Kemendikbud Saintech itu eh 25:13 agendanya setahun sekali. Nanti dibuat 25:15 ee regional dulu. 25:16 He. 25:16 Nanti dibuat habis regional baru tingkat 25:18 nasional. 25:20 Pemenangnya diantar ke tingkat 25:21 internasional. 25:22 Pemenangnya itu perorangan atau lemb 25:24 ee ee tim dari setiap kampus ya. Tim 25:26 dari setiap kampus. 25:27 Oh, tim tiap kampus. Oke. Pakai kampus 25:29 ya. namanya KRI, Pak. Kontes robot 25:31 Indonesia. 25:32 Oh, kontes robot Indonesia. 25:34 Pemenangnya bagaimana? Yang menang yang 25:36 bagaimana yang bisa di 25:37 bias nanti ada kriterianya ada 25:39 kecepatan, ketepatan, 25:41 kemudian waktu, kemudian juga ya 25:44 beberapa tem 25:45 ada klasifikasinya. 25:46 Ada ada berapa skema, Pak. Ada berapa 25:48 skema, ya? 25:49 Ada kontes robot seni, kontes robot 25:52 pemadam api, kontes robot bola ya, 25:55 soker. 25:55 Heh. 25:56 Robot soker. ada lima lima lima kategori 25:59 itu, Pak. 26:00 Nah, itu yang tadi saya katakan ee 26:02 kalaupun tidak diimplementasikan 26:03 langsung ke industri, dia diterapkan di 26:07 dunia akademik secara lomba game ya. Ya, 26:11 itu kan menarik juga sih bagi mahasiswa 26:13 menarik 26:14 ya dan itu sudah mulai menerapkan 26:16 keilmuan tapi dalam bentuk hal yang 26:18 lebih entertainment lah ya, lomba-lomba 26:21 gitu. 26:22 Masyaallah. 26:24 Itu Anda suka di video-video tuh ya. Apa 26:26 robot yang udah jadi perempuan cantik 26:30 tuh di mana itu? 26:31 Iya namanya Sofia kalau enggak salah. 26:33 Sofia namanya. Sofia itu tinggal dicer 26:35 aja tuh Sofia 26:37 dia kalau enggak salah ee saya lupa 26:39 Timur Tengahnya Pak. Timur Tengah. 26:41 Timur Tengah. Bukan Jepang. 26:43 Bukan Jepang. Tadi Arimo. 26:44 Arimo. 26:45 Arimo. I 26:46 cama tadi yang Bapak sebut tadi yang ee 26:48 Inggris ya. Boston 26:49 Atlas. Ada ada lagi apa? paper ya, Pak? 26:53 Iya. 26:55 Ada Tesla. 26:56 Tesla yang ya vehicle ya. Vehicle 26:59 tadi yang autonomous eh driverless car 27:02 ya. 27:03 Mobil tanpa tanai driver juga sudah 27:07 termasuk robot juga. 27:10 Anak Bapak ada yang nurunin enggak? 27:12 Ee anak pertama saya ambil kontrol. 27:15 Heh. 27:15 Di di elektro juga. Teknik elektro 27:17 bagian kontrol. Dan dia skripsinya robot 27:21 ini, Pak. Apa namanya? Pengepe lantai 27:23 otomatis. 27:24 Wah, itu banyak dicari ibu-ibu itu. 27:26 Apa sih? E robot mob k enggak salah ya. 27:29 Mob jadi 27:30 tapi sudah ada dipasarkan. 27:31 Sudah dipasarkan sekarang sudah waktu 27:33 itu dia masih 27:34 apa coba ya. 27:35 Ibu-ibu enggak usah repot-repot 27:37 ngepel-ngepel udah robot aja kerja. 27:38 Iya. Tinggal diklik sudah nanti dia 27:40 jalan sendiri 27:41 dikelilinger gitu sampai ke bawah-bawah 27:43 meja dia. 27:43 Bawah meja. Betul. 27:46 Masyaallah. 27:48 Oke, masih bersama Prof. Dr. Ir. Andi 27:53 Andriansyah. Beliau adalah guru besar 27:55 Fakultas Teknik Universitas Mersubuana 27:58 yang ambil spesial robot. Kalau robot 28:01 humanoid itu apa, Pak? Yang 28:04 Iya. Jadi, robot humanoid ini robot yang 28:06 khusus meniru manusia 28:08 ya. 28:08 Mulai dari kaki sudah berkaki berkaki 28:10 dua, 28:11 kemudian berbadan, bertangan, dan 28:13 berkepala. 28:15 lalu ee 28:17 memiliki kecerdasan ya seperti manusia 28:20 ya. Kemudian nanti dia bisa diterapkan 28:22 di beberapa tempat. 28:24 Awalnya diterapkan di tempat-tempat 28:25 seperti museum. 28:26 Hm. 28:27 Museum disebut dengan 28:27 untuk apa? 28:28 Untuk penet. 28:30 Oh, gayet. 28:30 Gayet. Jadi kalau sekarang kan ee 28:33 manusia biasa ya, 28:34 lama-lama kan dia bosan, Pak. Setiap 28:36 hari ngomongnya seperti itu kan gitu. 28:38 He. 28:38 Nah, jadi untuk guay museum yang memang 28:40 sudah rutin dia tidak perlu lagi orang. 28:42 dia tidak perlu lagi orang robot, 28:44 dia ngantar gitu berjalan 28:45 dia ngantar dari sebuah tempat ke tempat 28:47 tertentu di musim tersebut sambil 28:48 menerangkan 28:49 sambil nanti ada pencet-pencetan 28:51 tombol-tombol untuk menanyakan beberapa 28:52 hal ya disebut dengan service robot yang 28:55 memberikan pelayanan 28:56 di Jakarta sudah ada itu 28:58 saya pernah lihat di salah satu musim 28:59 Jakarta ada kayaknya 29:01 kalau di Cina saya pernah datang tuh di 29:02 hotel Pak 29:03 h 29:03 jadi di hotel mulai dari penyambutan 29:05 masuk ke nanti ke dalam apa namanya itu 29:08 lobi untuk resepsionis sampai diantar ke 29:11 kamar pakai bahasa 29:13 ee kita boleh pencet boleh adaan tambel 29:17 tombol ya first button 29:18 apakah Inggris atau China 29:21 sekarang ada alat yang bisa nguasai 29:23 berbagai macam bahasa kan 29:25 itu termasuk robot juga tuh 29:26 kalau dalam bahasa kita kita sebut robot 29:29 sebut robot dalam bahasa 29:30 jadi orang enggak perlu refer bahasa 29:32 Inggris kita ngomongin bahasa Indonesia 29:33 aja nanti keluarin bahasa Inggris bahasa 29:34 Jerman, bahasa Spanyol 29:36 tadi pagi saya dapat ee tawaran ee robot 29:39 umroh Pak Robot umroh 29:41 bentuk chatbot ya tadi ya dalam bentuk 29:42 chatbot. Jadi ee kalau dia mau nanya 29:45 apa-apa di Saudi enggak perlu pakai 29:47 travel lagi. 29:48 Oh 29:48 enggak perlu pakai tour guide atau 29:50 motoif bahasanya gitu ya. 29:51 Bisa menggunakan 29:53 bahas 29:53 keluarnya bahasa Arab nanti ya. 29:54 Iya. I 29:56 nanti disebutnya chat chatbot lah 29:58 seperti chatbot gitu ya. 30:00 Searang orang Arabnya sendiri bisa 30:02 bahasa Indonesia tuh di pasar-pasar tuh 30:04 murah murah murah murah. [tertawa] 30:06 Betul betul betul. 30:07 Panggil-panggil nama presiden lagi. 30:09 Masyaallah. 30:11 Oke. Apa yang paling menyenangkan di 30:13 dunia robot ini? 30:16 Kalau yang menangkan pertama ya 30:18 prosesnya, Pak ya. Prosesnya. proses 30:20 dari mulai perancangan sampai pembuatan 30:22 dan jadi. 30:24 Ketika jadi biasanya kan kalau kami 30:26 bersama para mahasiswa nih baik S1 30:28 ataupun S2, S3 itu ada kepuasanlah 30:31 ketika kita bisa menghasilkan 30:34 sebuah produk robot tertentu yang 30:36 kemudian kalau dosen kan ada kewajiban 30:39 nanti apa ya menuliskan dalam bentuk 30:42 artikel ilmiah yang dikirimkan ke jurnal 30:44 itu. 30:45 Kalau semua tuntas, Pak, itu ya cukup 30:47 memberikan kebahagiaan. 30:48 Iya. Masyaallah. 30:50 sendiri. 30:50 Apakah robot juga sudah dipakai di dunia 30:53 security, Pak? 30:54 Ya, beberapa sudah, Pak. Ya, security 30:57 mulai dari pengecekan misalnya ee apa ee 31:01 tubuh ya. 31:02 He 31:03 kemudian sampai kepada peralatan barang 31:06 ekstram gitu. Sampai kemudian apa 31:10 mungkin ya kalau ada barang-barang yang 31:12 tidak tidak boleh digunakan, dia bisa 31:14 mengeceknya. 31:15 Heeh. 31:16 logam atau bahkan narkoba dan sebagainya 31:19 bisa dicek. 31:20 Masyaallah. 31:22 Untuk dunia pancing atau penyelaman ada 31:26 ee penyelaman biasanya tadi yang disebut 31:27 dengan ROV. Jadi dia robot bawah laut 31:31 bisa mendeteksi barang-barang tertentu 31:33 yang dicari. Dia misalnya mendeteksi apa 31:35 nih tergantung target ya. 31:37 E misalnya mendeteksi tadi saya katakan 31:39 black box 31:40 dia bisa masuk ke dalam kedalaman yang 31:42 cukup ee dalam sekali. mencari black bos 31:45 yang hilang ketika kecelakaan pesawat 31:48 atau mencari sumber-sumber barang 31:50 tambang misalnya 31:52 itu bisa di ditenggelamkan nanti dia 31:54 mencari sumber-sumber barang tambang 31:55 apakah emas atau nikel atau apalah yang 31:58 jadi pencarian di titik tersebut. 32:01 Hm. 32:02 Biasanya penyelamatan penyelamatan 32:04 penyelamatan 32:05 apalagi untuk dunia toys ya untuk main 32:08 anak-anak pasti banyak ya robot ini 32:11 masyaallah. 32:14 Oke. Ee 32:17 kalau dari dihubungkan dengan ayat-ayat 32:19 Allah, robot ini apa yang bisa kita 32:21 renungi? 32:23 Ya, pertama tadi ayat yang saya katakan 32:25 di awal sempat saya sebutkan bahwa Allah 32:27 Taala menciptakan makhluk yang berjalan 32:29 dengan dua kaki, dengan empat kaki dan 32:32 juga dengan tubuhnya. 32:34 Ya, 32:35 dengan dua kaki berarti sejenis manusia. 32:37 Dengan empat kaki kan banyak sekali 32:39 binatang-binatang empat kaki. 32:40 Dengan dua kaki juga ada ayam, burung 32:42 ya. Heeh. 32:43 dan berjalan dengan tubuhnya. Saya 32:45 sempat agak lama ketika membahas ayat 32:46 tersebut. 32:47 Ternyata ketika saya belajar ee robot 32:49 hewan, Pak, 32:50 itu banyak yang menggunakan bergerak 32:52 dengan tubuhnya. Ular. 32:53 Heeh. 32:54 Ular dan sejenisnya lah. Binatang melata 32:56 itu kan bergerak dengan tubuhnya. 32:58 Dan Allah Taala sudah menyebutkan bahwa 33:00 ada binatang yang bergerak dengan 33:01 tubuhnya. 33:03 Artinya kan ini bicara pergerakan gitu. 33:05 Dan dari pergerakan itulah kita tadi 33:07 rancang mekanisme bergeraknya dengan 33:10 pemrograman tertentu untuk bisa 33:12 menggerakkan robot dengan dua kaki, 33:15 empat kaki atau bergerak dengan tubuhnya 33:17 tadi itu robot apa namanya apa namanya 33:20 ulet ya ulat. 33:21 Kemudian kalau malah yang agak rumit 33:23 ular Pak. 33:24 Ular kan dia bergeraknya agak ee siksak 33:27 siksak 33:28 itu kan dengan tubuhnya dia bergerak 33:30 dengan perutnya kan ya. 33:32 Itu agak rumit tuh apa namanya 33:34 pemrogramannya. Berapa betapa difnya 33:37 manusia ya? 33:37 Iya. 33:38 Manusia kan 33:39 tanpa dia sadari gitu dia bergerak. 33:43 Padahal saya katakan ketika kita 33:44 menurunkan pergerakan satu sendi saja 33:48 kita perlu kalkulasi dengan matematiks 33:49 yang rumit gitu. 33:51 Ini kita bisa bergerak sinkron. 33:53 He. 33:54 Tanpa kita mengetahui 33:56 ee mekanisme pergerakan tersebut. 33:59 Ini kan dua hal. Pertama manusia mesti 34:00 berpikir tentang dirinya sendiri, 34:02 harus berpikir tentang penciptanya. ya. 34:05 Lalu berpikir tentang bagaimana menjaga 34:07 he 34:08 tubuhnya 34:09 agar tidak dirusak oleh dirinya sendiri. 34:12 Paling tidak itu mungkin 34:13 yang bisa dicari dari robot, Pak. 34:16 [tertawa] 34:17 Pak, ngomong-ngomong kalau bulan Ramadan 34:19 apa acara Bapak dan keluarga ini? 34:22 Kalau saya memang menargetkan di bulan 34:23 Ramadan ee paling tidak sahur bersama 34:26 keluarga. He. 34:27 Jadi sahur itu bersama-sama. 34:29 Kalau buka agak susah, Pak. Kalau iftar 34:31 agak susah. Ada di man ada di mana? Ada 34:34 di mana ya? Tapi paling tidak ketika 34:36 sahur. 34:37 Heeh. 34:37 Sahur kita ber berharap semua bisa sahur 34:40 bersama-sama. 34:41 Kalau lebaran ada pulang kampung enggak 34:43 sih? 34:43 Ee alhamdulillah sampai tahun kemarin 34:45 masih pulang kampung. 34:46 Ke mana, Pak? 34:47 Jadi kalau saya sih orang tua saya di 34:49 Salemb. 34:50 Oh, Salemba. 34:50 Jadi hari pertama pulang kampung ke 34:52 Salemba [tertawa] 34:54 kita nginap anggota ya. Satu atau dua 34:57 malam 34:58 balik ke rumah Bekasi. Setelah itu kita 35:01 ke Jawa Timur. 35:02 Oh, Jawa Timur. Ya. 35:03 Mertua orang Jawa Timur. Oh, orang Jawa 35:05 Timur. 35:06 Biasanya nanti di Jawa Timur dua atau 35:08 tiga hari. 35:09 Hari ke berapa biasanya? Kalau itu 35:10 biasanya hari ketiga. 35:11 Hari ketiga sudah agak reda ya macetnya 35:14 ya. 35:14 Iya. Ke sana lancar, pulangnya bersama 35:17 yang lain. 35:19 Oke. Suka masak apa di rumah? Ketupat 35:22 atau apa? 35:24 Ee standarnya ketupat. 35:25 Ketupat atau lontong sih pilihan 35:27 lontong? Oke. Bapak hobinya apa selain 35:30 robot-robot? Hobi apa, Pak? 35:32 Ee baca, Pak. Baca itu memang 35:35 baca buku-buku apa biasanya? 35:37 Buku biasanya kalau saya sekarang lagi 35:39 senang buku sejarah, Pak. 35:40 H. Buku sejarah. 35:41 Sejarah ya sejarah kenabianlah untuk 35:43 baca-baca 35:44 sejarah sejarah Indonesia, sirah 35:47 Nabawiyah. Saya lagi suka 35:48 sirah Nabawiyah. Masyaallah. 35:49 Lagi suka mengumpul-ngumpulkan 35:50 bahan-bahan termasuk baca-baca juga. 35:53 Masyaallah. 35:54 Kemudian ee sedikit gerak-gerak badan 35:57 dikit, Pak. 35:57 H. Jalan kaki. 35:58 Jalan kaki 35:59 di komplek kalau lagi hujan di rumah 36:03 pakai apa namanya itu? 36:05 Ee 36:07 apa yang di rumah tuh yang bisa jalan 36:08 ya? Kalau agak jauh dikit di komplek 36:11 bisa setengah jam lebih. Kalau ada waktu 36:14 luang memang di luar komplek. 36:16 Lu komplek bisa 1 jam seteng misalnya. 36:18 Oke. 36:18 2 jam. 36:19 Ngomong-ngomong Salembah apa kenangan 36:21 Bapak tentang Salemba? 36:23 Salemba ya. Salemba kenal saya ketika 36:25 Ramadan, Pak. Hah? 36:27 Ramadan. Ramadan di Salemba itu penuh 36:29 kenangan ketika saya kecil ya. 36:31 Mulai dari tarawihnya. 36:33 Tarawihnya 36:34 sama ini sih biasa kecil, Pak. Ya, 36:36 ketika pulang tarawih kita biasanya main 36:37 putasan. 36:38 Oh, gitu. 36:40 Putasan ya. Biasalah main-main sebentar 36:43 kemudian ya menjelang sahur kita bisa 36:45 biasanya kadang-kadang jalan 36:46 muter-muter. 36:48 Sempat beli perabotan rumah tangga di 36:51 Kenari. 36:52 Oh iya, biasanya beli adat-at listrik. 36:55 Heeh. Listrik di kemari. Kalau alat 36:58 rumah tangga di Paseban saya, Pak. 37:00 Pasaran. Oke. Kalau orang mau beli robot 37:03 eh mau bikin robot i 37:05 apa 37:06 elemennya apa aja dan belinya di mana? 37:08 Itu 37:09 kalau dulu di ee namanya di daerah Senen 37:13 tuh, Pak. 37:14 He 37:14 di apa namanya? Jalan Senen Raya itu, 37:18 Pak. 37:19 Jalan Kembang. Jalan 37:20 Kembang Sepatu. Sepatu itu alat 37:24 elektronika dari mulai yang paling kecil 37:25 resistor sampai kemudian nanti paling 37:27 kompleksnya adalah 37:28 ee tadi itu ya mikrocontroller. Tapi 37:30 sekarang sudah pada lari ke Glodok Pak. 37:32 Oh lari Glodok ya. 37:33 Glodok kota seperti itu. 37:36 Itu yang pasaran-pasaran yang memang 37:38 biasa ada. Tapi kalau sudah agak 37:40 kompleks sedikit terpaksa kita ke ini 37:43 ke online. 37:44 Oh ada di online ya? 37:45 Ada, Pak. online dari mulai tadi ee 37:48 mikrokontroller atau mikropoler sudah 37:50 jadi paket tertentu itu ada di online. 37:53 Jadi ee sekarang kalau mahasiswa lebih 37:56 banyak lari ke online, Pak. Walaupun 37:58 saya suka teriakan mereka, jangan kok 38:00 online dulu, datang ke pasar [tertawa] 38:03 agar kalian punya rasa ya, punya ada 38:06 pengalamanlah 38:07 cari bahan-bahan di pasar kembang sepatu 38:09 itu atau digelodok masuk-masuk toko. 38:12 Dari mahasiswa Bapak ada enggak yang 38:16 punya bakat ben menonjol gitu dalam hal 38:19 perobotan ini? 38:20 Ee mahasiswa saya yang sudah jadi dosen 38:25 diobot sudah ada, Pak. 38:26 Oh, iya. dulu mahasiswa saya kemudian 38:28 dia sekolah lagi jadi dosen. Saya sudah 38:31 punya mahasiswa jadi jadi tiga orang 38:33 jadi dosen tiga orang Pak. 38:35 Masyaallah. 38:35 Dan dia sampai sekarang masihang megang 38:37 e bidang robot. 38:39 Hm. 38:39 Dua sudah master dari Cina Beijing. 38:42 Satu sudah doktor doktor robot juga. 38:45 Jadi sudah menghasilkan dokter robot 38:48 menurunkan ini Pak pewarisan ya. 38:50 Pewarisan generasi. 38:52 Kalau di rumah Bapak sendiri ada robot 38:54 apa? 38:56 di rumah 38:58 ee 39:00 kayaknya enggak ada malah, Pak. 39:01 Buat ngepel-ngepel gitu kan 39:03 masih masih manual pernah ada. Saya 39:05 pernah ada yang tadi anak saya yang 39:07 pertama itu pakai robot empel ya, tapi 39:10 karena mungkin karena seringan kepakai 39:12 kali ya, jadi sudah tidak berfungsi 39:14 lagi. [tertawa] 39:15 Belum di belum diservis lagi. 39:17 Bapak bisa memperbaiki TV atau radio 39:20 rusak atau yang elek elektronik gitu? 39:23 Sebenarnya bisa, Pak. H. 39:25 Tapi masalahnya waktunya. [tertawa] 39:28 Iya. 39:29 Eh, 39:30 oke. Ee Iwan Nawat 39:33 kita mau ada lagi mau disampaikan? 39:37 Ee mungkin pesan saja, Pak, ya kepada ee 39:42 para pendengar ikhwat sekalian bahwa ee 39:45 belajar itu bisa beragam ilmu yang kita 39:49 pelajari, bidang yang mau kita tekuni, 39:52 tapi kita mesti punya tujuan 39:54 pembelajaran bahwa ilmu itu harus sampai 39:57 kepada mendekatkan diri kita kepada 39:59 pencipta. 40:00 Masyaallah 40:00 Allah Subhanahu wa taala. Mungkin 40:02 demikian, Pak. 40:03 Oke. Tolong fotoin dong ini dong. 40:06 Terima kasih eh Pak Andri atas Pak Andi 40:11 atas ee kehadirannya 40:14 di acara sahur ini. Mudah-mudahan 40:18 bermanfaat dan memberi keberkahan. 40:21 Terima salam buat keluarga, buat mahasis 40:23 mahasiswanya juga ya. 40:25 Oke, saya Muhammad Krishna. Kemudian 40:27 juga Reza tadi sama Prabu 40:32 juga Agi ee dan Yusuf mohon pamit. 40:36 Wabillahi taufik walhidayah. 40:37 Wasalamualaikum warahmatullahi 40:38 wabarakatuh. 40:39 Waalaikumsalam. 
