Antrian playlist

Habib Anis Assegaf || Tiga Nutrisi Qalbu

Habib Jindan bin Novel || Duduk dengan Orang Soleh

Sayid Ahmad bin Hasan Alydrus || Mendapatkan Cinta Allah SWT dengan Meneladani Rasulullah SAW

Beragama Itu Harus Radikal ? II Babe Haikal Hasan

Tabligh Akbar Peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW 1433 H

Habib Ahmad Bin Hasan Alaydrus || Keagungan Ahli Qur'an

Perubahan yang dibawa Nabi Muhammad SAW || Ustaz Fahri Iqomul Haq

Ustaz Sobri Lubis || Perjuangan Dakwah dari Masa ke Masa

Habib Idrus Alhabsyi || Seni Bertahan dalam Perjuangan

Ustaz Derry Sulaiman || Ngecharge Iman di Awal Tahun

Dr. H. Khoirul Huda Basyir, Lc. M.Si || Potensi Manusia dalam Mengemban Tugas Kekhalifahan

Ustaz Fahri Iqomul Haq || Kisah Isra Mi'raj Nabi Muhammad SAW

Ayu Agus Riyanti, SE || Sosok Yang Peduli Kepada Tunas Muda Bsngsa

Name: Ayu Agus Riyanti, SE || Sosok Yang Peduli Kepada Tunas Muda Bsngsa
Uploaded: 2023-04-11T09:15:22Z
Description: Like, subscribe, share, and comment untuk membangun Channel Rasil TV Instagram Rasil TV : https://www.instagram.com/rasiltv Download Aplikasi Android Hejra.id di Appstore https://bit.ly/hejraid da

Rasil TVDipublikasikan: 11 April 2023150 views

Like, subscribe, share, and comment untuk membangun Channel Rasil TV Instagram Rasil TV : https://www.instagram.com/rasiltv Download Aplikasi Android Hejra.id di Appstore https://bit.ly/hejraid dan Aplikasi Android Rasil https://play.google.com/store/apps/details?id=id.radio.silaturahim Untuk Dukungan Donasi Dak…

Transkrip diambil dari YouTube. Klik timestamp biru untuk melompat ke posisi tersebut di pemutar.

[Musik]
Bismillahirrahmanirrahim asalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh ikhwan akhwat
rahimakumullah syukur alhamdulillah atas
karunia Rahmat Hidayah dan inayah Allah
karuniakan kepada kita sehingga kita
bisa bersama-sama pada subuh dini hari
ini di dalam acara yang mudah-mudahan
benar-benar akan melengkapi perjalanan
Ramadan kita hari ini hari ke-13 Ramadan
penuh berkah dan sahur kita akan
ditemani oleh EE tokoh di dalam acara
sahur bersama tokoh yang kali ini
mudah-mudahan membuat kita terinspirasi
juga ya tidak lupa salam selawat kita
lantunkan kepada junjungan umat kekasih
kita Muhammad Rasulullah Sallallahu
Alaihi Wasallam beserta
keluarga dan kerabatnya dan Insyaallah
ya kita dipertemukan di saat-saat yang
sangat kita rindukan di Yaumil akhir
Ikhwan Ahad tokoh yang hadir pada pagi
ini adalah ibu Ayu
Rianti beliau ada di sini untuk kita
sampai E kurang lebih 1 jam ke depan ya
dan wanita cantik kelahiran Jakarta ini
lulusan Universitas t di Fakultas
Ekonomi meskipun luar biasanya urusannya
enggak dengan
ekonomi sementara di antara
kegiatan-kegiatannya sebelum kita sapa
beliau Ternyata banyak banget buku yang
sudah ditulis bukunya macam-macam nanti
mudah-mudahan kita terinspirasi juga
untuk menorehkan jejak kita dalam
tulisan ya kalau boleh saya Sebutkan
yang saya dapat
informasinya itu novelid dari Tanpa
Sayap
Wow kemudian tentang Parenting nih
Bagaimana Rasulullah mendidik ke
anak-anak ini juga beliau tulis kemudian
ada
[Musik]
eh Parenting lagi nih ya mewujudkan
cita-cita anak luar biasa dan masih ada
buku-buku yang lain tapi sebaiknya kita
sapa beliau Assalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh
Waalaikumsalam warahmatullahi
wabarakatuh Alhamdulillah puasa ternyata
membuat kita jauh lebih sehat iya lebih
bugar betul Lebih cantik enggak ya
Insyaallah perilakunya yang lebih baik
bicara
ee
soal karena boleh disampaikan mungkin
kenapa kok ada ketertarikan enggak di
bidang ekonom gitu loh kok terjunnya ke
ke dunia ee yang ada kaitannya dengan
anak-anak yang merupakan tunas-tunas
muda Harapan Bangsa kita bisa
diceritakan iya ee terima kasih mbak eh
Jadi kenapa atau awal mulanya gimana
sampai saya kok akhirnya ee bikin buku
yang berhubungan sama pendidikan atau
Parenting gitu ya jadi gini Mbak Nuning
sebetulnya keluarga saya itu kalau
dilihat dari e silsilahnya kakek saya ya
Kakak saya itu e banyak yang guru gitu
pendidik gitu eh di lalah pada saat saya
sebagai anak terakhir Eh pada saat itu
ya mungkin teman-teman seangkatan saya
itu juga alalami Ee gimana profesi guru
itu dianggap secara ekonomi Ee tidak
akan bisa mencukupi kebutuhan
sehari-hari ee jadi pada saat itu justru
saat saya SMP saya tu sudah pengin jadi
pendidik sebenarnya pengin jadi guru
karena ngelihat kakek ngelihat kakak
saya gitu ya cuma selalu ee di di
doktrin e enggak usah jangan jadi guru
Gitu Ee cari pekerjaan yang nanti akan
menjamin ee kesejahteraan kamu gitu ya
maka ee saat itu diarahkan ke ekonomi Oh
jadi kuliahnya karena alasan itu ya
alasan itu sebnyaak situ Enggak pionnya
itu benar-benar ngajar saya itu malah
Mbak Nuning dari SMA sama ee guru itu
suka ajarin dong ini ee diminta ngajar
di tempat di pesantren kebetulan kan
dari SMA memang ikut rohani Islam gitu
Jadi saya kelas 3 tuh sudah minta
diminta ngajar gitu karena memang guru
mungkin saya itu ngelihat salah satu
atau guru saya ee saya itu senang ngajar
gitu cuma pada akhirnya Mbak Nuning saya
pikir di dunia pendidikan itu sangat
dinamis enggak ada ilmu yang mubazir
gitu ternyata Ilmu Manajemen saya itu
kepakai banget terutama saat di kelas Ee
gimana saya ngatur segala sesuatu itu
tuh lebih sistematis terorganisir jadi
Alhamdulillah menurut saya ilmunya
enggak mubazir Iya betul itu tidak usah
menjadi Seorang ekonom pun tetap itu
bisa dimanfaatkan ya ilmu yang didapat
ya betul terus ngomong-ngomong bisa
berada di IMC itu tadinya awalnya gimana
iya ee Jadi sebetulnya saya Eh jadi guru
kan dari tahun saya kuliah ya
9697 perjalanan saya eh sampai akhirnya
saya menikah terakhir saya ngajar cukup
lama 10 tahun di salah satu sekolah
swasta di Bintaro waktu itu ada salah
satu rekan yang saya waktu itu e resign
sebetulnya resign dari guru karena saya
ngerasa e kok beginiini ini saja ya Ee
sepertinya ada sesuatu yang hilang
tersalurkan idealisme saya sebagai
pendidik gitu kok ada yang kurang ya
akhirnya saya milih stop berhenti dan
untuk Nulis tadi gitu eh nulis di bidang
e Parenting yang sebetulnya Berdasarkan
pengalaman ngajar saya berhenti 2 tahun
hanya fokus nulis buku tiba-tiba ada
yang e nawarin teman dulu satu ngajar
gitu ya sekarang juga sama-sama di sini
di MC ee mau enggak ada lowongan kepala
sekolah untuk SD baru mau didirikan gitu
namanya SD silaturahim sama dengan
radionya sama dengan radionya gitu kan
akhirnya Ya udah saya bismillah eh
karena saya merasa 2 tahun kok rasa saya
suka ngajar jadi kangen lagi gitu
passion tu kayak gitu tuh Ya iya ya
diundang terus Heeh betul betetul i di
SD yang baru dibangun menjadi kepala
sekolah di situ sampai berapa lama eh 4
tahun Eng salah ya 4 tahunahun itu di SD
silaturahim Islamic Iya sama dengan nama
radionya Iya dan Kalau enggak salah
ee di sana itu ada sosok yang sangat
luar biasa yang mengatakan bahwa
eh apa
namanya tentang manusia Bapak Munif
Khatib itu kalau boleh tahu karena sudah
bersama-sama beliau beberapa lama
Bagaimana kesan anda terhadap Pak Munif
Wow eh Masyaallah ya beliau tuh idola
saya ee eh jadi pada saat saya ketemu
waktu itu 2015 eh beliau ternyata ya
dekat dengan yayasan di sini kan dan
saya am banget gitu Wah Alhamdulillah e
ternyata pak Munif Itu keluarga besar
Yayasan di sini juga gitu dan 2015 eh
beliau ketemu dengan kami dan waktu itu
ketua Yayasan Pak Isan Talib meminta
beliau untuk Ayo deh konsepnya diterapin
dong di sekolah ini gitu dan di situlah
saya mulai berinteraksi dan EE walaupun
beliau dengan segudang ee prestasi dan
Wah sudahah terkenal gitu ya tapi humble
banget terus ketemu kita tuh yang ee apa
enggak ada
ee ya enggak ada gap asik aja gitu
ngobrol apalagi dunia pendidikan kalau
sama pamuni itu enggak bakal ee Mati
Gaya pasti ada aja yang kita omongin
gitu beliau idedya luar biasa sekolahnya
manusia yang aku dengar tuh iya ah itu
juga saya baru dengar e k sekolah bukan
manusia Berti selama ini sekolah
apa sekolahnya manusia dan kalau Eh
sekarang masih di tingkat sd-nya atau
sudah
e jadi saya terakhir 2018 nah waktu itu
Pak Mif dengan kesibukannya luar biasa
dan baru mendidikan sekolah juga bareng
dengan SD silaturahim akhirnya eh beliau
meminta saya untuk jadi wakil direktur
Pendidikan gitu saat itu ber banget ya
Mbak Nuning kam menurut saya Pak Munif
itu enggak akan bisa tergantikan gitu
Saya enggak ee Waktu itu saya Enggak
sanggup Pak Munif coba dulu Bu Ayu
bismillah tapi di sisi lain Saya pikir
ini kesempatan Iya tantangan dan
kesempatan saya belajar banyak gitu t i
i ya Kalau enggak salah penerapan yang
multiple intelligence ya di kelas-kelas
di sana kan dilaksanakan itu I itu Eh
bagaimana prosesnya dan dan dan ya
karena banyak di antara kita yang enggak
tahu tapi pengin tahu tapi ya
udah gimana gimana Iya jadi gini
eh waktu pertama kali saya ketemu p
monif yang kita udah klik itu adalah
yang selama ini saya rasain ya Mbak
Nuning Eh di mana Eh apa sekolah itu kan
mendewakan mata pelajaran tertentu ya
artinya saat itu saat saya masih
mengajar bahwa anak yang diaga pintar
adalah anak yang menguasai exak gitu dan
kita masih berpatukan dengan nilai IQ
bahwa itu adalah segalanya gitu dan
ketemu dengan almarhum yang bawa Bu Ayu
udahlah kita tinggalkan itu ee bahwa
ciptaan Allah itu enggak ada yang pernah
gagal dan e setiap anak yang lahir itu
memiliki keunggulan masing-masing
walaupun bukan di bidang eksak dan kita
harus apresiasi itu gitu dan itu memang
tercermin saat kita menerima siswa baru
Mbak Nuning jadi eh kalau ada sekolah
yang melakukan tes ee tertentu untuk
memapping siswanya atau sebagai seleksi
masuk maka di sekolah yang menggunakan
konsep sekolahnya manusia maka semua
murid kita terima kalaupun ada tes
observasi itu adalah multiple
intelligencies research hanya untuk
profiling anak ini tuh e tepat di mana
Terus bagaimana I luar biasa ya dan
berada bersama dengan orang-orang yang
mencoba menumbuh kembangkan jiwa-jiwa
mungil anak-anak kita untuk bisa
bet peran yang mau dibilang berat Iya
tapi enggak juga Karen
senang kalau pernah dengar terkait
dengan gentle disiplin tuh bisa
digambarkan engak seb bisa aja
teman-teman di rumah sana juga pengin
tahu gentle disiplin pernah dengar sih
ada juga bukunya tapi enggak tahu
persisnya engak semua orang baca kan
mungkin Ibu bisaelaskan I jadian begini
kita kan perjalanan sekolah ini sudah 14
tahun ya Gitu
Ee dan dengan menggunakan konsep mamunif
itu sudah komplit lah ee beliau kan
konsep sekolahnya manusia berbasis eh
pendekatan Humanis ya memanusiakan
manusia termasuk dalam hal kita
mendisiplinkan siswa gitu dan kami
mengevaluasi ini eh Ma Nuning Eh gimana
sih selama ini kita
mendisiplinkan anak-anak di kelas Apakah
memang itu sudah sesuai dengan Fitrah
anak itu Gitu Ee dan tuus Sebenarnya
dulu Rasulullah itu mencontohkan kayak
apa sih beliau menegur ee sahabatnya
beliau kan amat sangat Rasulullah tuh
orang yang amat sangat lembut gitu ya Ee
komunikasinya yang Rasulullah gunakan
begitu positif Kenapa kita enggak
menggali itu gitu Nah akhirnya pada saat
memang ee Pak Munif katif eh berpulang
kami melakukan evaluasi menuning masalah
pendisiplinan dan akhirnya Ee kita
mengerucut kita ingin menggunakan ee
pendisiplinan ee yang istilahnya gentle
disiplin jadi gentel itu lembut selama
ini kan kita menganggap disiplin itu
identik dengan
eh hukuman gitu ya keras punishment
reward dan punishment gitu ya
Eh kita kurang menggali apa yang
sebenarnya anak-anak mau dibalik
perbuatan atau perilaku mereka yang EE
menyimpang yang nega nah di gent
disiplin itu MB di sini eh saya pikir
ini pendisiplinan yang
eh sangat ramah dan menurut saya Ya
sesuai sama fitrahnya anak dan
dicontohkan oleh rasulullah gitu ya
Bagaimana Rasulullah manasehhati itu
dengan muizatul Hasanah dengan cara yang
baik yang lembut dan itu yang diajarkan
di gentle disiplin Mak Nuning Jadi
gimana sih anak-anak itu bisa merubah
perilakunya E tapi dengan cara yang
positif dan kesadaran mereka sendiri itu
kan penting ya bukan terpaksa bukan
terpaksa karena selama ini yang kami
lakukan di kelas kan tadi dengan
punishment anak-anak memang berubah tapi
untuk jangka pendek dan dia tuh enggak
ngerti kenapa aku enggak boleh yang
penting kan enggak dimarahin guru yang
penting kan enggak kena hukuman rasanya
berbeda rasanya berbeda Nah dengan
gentle disiplin ini kita lebih kepada
penyadaran dan eh kami orang dewasa di
sekitarnya menjadi contoh gitu dan
gentle disiplin eh bukan karena lembut
terus kita jadi permisif justru sebalik
nya kita empati tapi tegas sama ee siswa
sama anak gitu Jadi kita tidak
menggunakan pola asuh yang permisif biar
bagaimanap pun juga ee justru kalau bisa
kita menawarkan solusi ya tinggal
tinggal Bagaimana anak-anak memahami
kemudian memilih mana yang lebih baik
bagi mereka betul dan kayaknya ini bukan
cuma di sekolah deh Ikwan akhwat di
rumah pun kita harus terapkan ini jangan
permisif apa-apa halo apa kata Ibu apa
kata ayah I bet iya Yang jelas lagi
kalau misalnya kita mampu menawarkan
konsekuensi yang akan kalian hadapi
kalau kalian begini-begini kayaknya
mereka pasti akan jauh lebih
ee setuju banget gitu ya enggak merasa
di Giring enggak merasa dipaksa untuk
melakukan kayak gituak betul
dan sulitkah untuk melaksanakan itu di
sekolah Ee kita ini e masih terus meramu
ya Ee panduan itu S sampai dengan
selesai cocok dengan karakter ee konsep
sekolah kita dan Kalau dibilang susah Ee
kita anggap Ini tantangan Tadi Mbak
Nuning Karena gini eh yang pertama yang
harus berubah adalah kami eh orang
dewasanya kita harus lebih dekat dulu
sama anak sama siswa jadi yang saat ini
kami lakukan adalah ayo teman-teman
jangan ada batas jangan jadi guru galak
yang enggak kepuguh
ee jangan jadi guru yang menakutkan ee
tapi jadilah guru yang yang tegas tapi
lembut dan salah satu cara agar anak
mendengar kita adalah dengan dekat
dengan mereka jadi saat ini nih Ee Kita
lagi ee terus mendekatan pendekatan ke
siswa gitu ya
Eh misalnya di IMC Itu ada kayak
mentoring-mentoring ee di situ anak-anak
bisa bercerita apa masalahnya gitu ya
Mereka melihat sosok guru itu ee tidak
menggeruhi tapi memfasilitasi menjadi
katalisator Git loh ee anak-anak anak
diberi banyak ruang untuk e ayo kamu tuh
Allah kasih
otakik bisa memilih bisa iya kami di
sini pendidik memfasilitasi aja jadi E
itu Mbak Nuning yang tap ini kita
lakukan gitu nah eh berikutnya adalah
karena kita sudah dekat kita sebagai
pendidik harus jadi contoh Mbak Nuning
itu yang tantangan luar biasa karena di
gentle disiplin itu kuncinya adalah jadi
contoh jadi kita enggak banyak tapi
jadilah contoh
wokok Iya dan itu menurut saya tantangan
luar biasa tapi ya ya ini konsekuensinya
eh apa kalau kita ingin berubah memang
tidak nyaman gitu tapi Ayo kita
bersama-sama gitu sementara di zaman
milenial di mana generasi Z ini punya
begitu banyak tantangan beda dengan
zaman aku dulu ya enggak tahu deh kalau
kalau mbak Ayu kan masih sangat muda ya
Nah itu kira-kira ee m Bagaimana enggak
permisif tapi persuasif terhadap
anak-anak Yang maaf ya kalau kita dengar
di media sosial itu yang namanya
terpapar oleh gadget itu
masyaallahul luar biasa Gimana caranya
kalau udah
Edik dengan benda yang satu itu bahkan
Kalau enggak salah anak 10 tahun ya
diambil hp-nya sama ibunya dia mecahin
semua kaca-kaca di rumah itu dengan
tantrum jadinya gituum e ada gagasan ee
Ibu Ayu terkait dengan ini iya ee itu
juga salah satu masalah utama di sekolah
kita gitu ya walaupun Pesantren kadang
ada aja tuh anak yang nyi-nyori
kesempatan jadi di gentle disiplin itu
Mbak Nuning kita itu merencanakan eh
perilaku di masa depan jadi eh alih-alih
kita memikirkan hukumannya apa ya kalau
anak ketahuan bawa gadget tapi di awal
anak itu harus dikasih tahu ee gadget
itu makhluk apa karena kalau semakin
kita larang anak itu akan semakin
melakukan jadi ee
untuk yang misalnya yang di asrama
anak-anak itu untuk siswa baru sebelum
masuk mereka tuh kita kasih banyak Eh
ini e pembekalan termasuk pengenalan
gadget dan eh sampai kita kenalkan
dengan pornografi pornoaksi kecanduan
gadget jadi eh ada program pencegahan
bak Nuning dikasih tahu anaknya jadi
sehingga nanti kalau ada aturan enggak
boleh bawa gadget ke asrama e ke Mahad
mereka sudah tahu Oh enggak boleh karena
begit ini kita enggak perlu tarik-tarik
urat gitu ya alasannya jelas alasannya
jelas bahkan sampai nanti pelarangan itu
tuh Ee Kita nyampaiin ke anak-anak tuh
benar-benar sampai ke dalamnya gitu loh
gimana kalau kamu pakai gadget tapi kamu
menghafal Quran ee itu akan menghambat
ee mengurangi hafalan kamu itu sampai
dibuat paham justru yang tadinya
peraturan itu atau larangan itu dibuat
singkat ini enggak boleh ya hukumannya
ini kan biasanya seperti itu iya ee tapi
Gan hukuman dib
kalau sekarang sebaliknya justru di
pencegahan di ee apa ee sosialisasi
peraturan itu dibuat jangka panjang dan
lama sehingga anak-anak itu ngerti Oh
jadi kayak gitu ya kenapa kalau mereka
Paham konsekuensinya setidak-tidaknya
beda pola pikir mereka ya betul Iya
akibat daripada a b CDnya t akibat
daripada CD jadi dapat u-nya nah itu
nanti akan kita coba ee kepada siswa
yang baru ini gitu jadi peraturan enggak
banyak tapi dalam gitu nah bedanya
banyak ringan dengan sedikit tapi ee ee
bermanfaat banget dalam banget itu ya
kemudian kalau bicara soal sekolah yang
luar biasa menjadi bagian daripada
passion Ibu
Ayu kalau kita beralih ke soal nulis nih
Hm seberapa besar sih dorongan untuk
menuangkan segala sesuatunya dalam
tulisan bayangin banyak banget buku yang
sudah dibuat ya kan belum baru enam enam
tuh banyak
tahu Iya enggak sih jadi ee apa
namanya yang yang paling sulit dibuat
waktu itu
ee buka apa sulitnya itu bukan sulit
tantangan banyak ituya heeh heeh ee yang
sulit itu justru gini Mbak Nuning saya
jujur ee nilai bahasa Indonesia saya
jelekci bahasa Indonesia P pilihan diksi
jadi masalah artinya gini artinya adalah
keterarikan saya nulis tuh Ee justru ee
dipantik sama hal yang lain karena
mungkin ketemu guru bahasa Indonesianya
yang yang yang kurang memotivasi
barangkali ya Nah ee tapi di tengah
jalan ee saya ketemu dengan suami yang
dia memang bisa dan senang nulis dan
saya dalam otak saya tuh ingin ee saya
engak suka Saya tidak suka segala
sesuatu yang kok gini-gini aja ya
monoton ya Saya pengin deh ini hal yang
baru itu mendorong saya untuk ya ya
kenapa enggak nulis aja justru di situ
saya ee jadinya belajar nulis balik lagi
ke ilmu-ilmu sekolah Nah ee karena saya
basicnya tidak ada Mbak Nuning jadi eh
learning by doing Iya eh pertama itu
tantangan saya karena kan enggak semudah
itu memilih apa menulis dengan sesuai
EYD Danti lain-lain tu itu kesuditan
pertama yang kedua adalah karena
hambatan saya seperti itu yang paling
susah saat menulis novel malam banoning
eh saya ternyata tidak semudah yang saya
bayangkan jadi novel Islamic Romance itu
kan tadinya buat lomba Mizan ya
alhamdulillah tidak menang tapi akhirnya
saya jual ke Penerbit indie he itu
berdasarkan kisah nyata eh untungnya
berdasarnya kisah nyata Mbak Nuning jadi
alur cerita masih nempel cuman kan
ternyata bikin novel harus ada logikanya
ee itu yang menurut saya tantangan yang
luar biasa dan banyak lumayan lama waktu
itu nulisnya 6 bulan karena banyak
revisi sana sini tapi setelah jadi tuh
puas banget danak gitu ya bisa Loh
kenapa saya paling banggakan karena itu
paling susah menurut saya dibanding ee
nulis buku nonfiksi Nah yang kedua
adalah ee saat membuat buku cara
Rasulullah mendidik anak gitu e saat itu
di gram media membuka Ayo siapa yang
punya outline eh menarik judulnya ini
ditentukan eh nanti akan jadi penulisnya
ya waktu itu saya masuk agen ke
penulisan jadi judulnya sudah ditentukan
kita tinggal main di
isinalnya saat itu niat saya Gini Mbak
Nuning iya ya kayaknya eh literatur
tentang psikologi mendidik anak Islam e
dari sisi rasulullah yang menggambil c
Rasulullah itu masih sedikit banget ya
niat niat saya tuh cuma itu Mbak Nuning
mudah-mudahan jadi am jariah saya gitu
Akhirnya saya yang dapat eh dipilih jadi
penulisnya dan itu luar biasa susahnya
dapat rource menuning ee apa bagaimana
merangkum itu menjadi satu buah buku dan
itu lumayan eh 3 bulan saya nulisnya ke
perpustakaan segala macam dan
literaturnya cukup susah gitu dan
alhamdulillah di buku itu ee karena kan
itu Praktis Jadi Bagaimana menyiapkan
sampai anak itu lahir gitu kan karena
bukunya praktis Eh Alhamdulillah sampai
tiga kali cetak Masyaallah Iya bahkan
saya surprise Eh ada orang Indonesia
yang tinggal di Jerman email saya minta
dikirim sudah baca Mbak Ayu Makasih ya
buat kami di sini tuh Ee ini edisi
lengkap gitu saya bilang ya Allah kalau
niat kita baik ya Pengin apa saya tuh
enggak ada niat apa-apa Mbak Nuning e
dari sisi ini kan saya ekonomi cuma saya
penasaran e kayaknya buku-buku psikologi
ee pengasuhan anak pendidikan itu dari
Islam itu ee masih jarang ya rata-rata
ngambilnya dari ilmu mubarat gitu ya
padahal Rasulullah sudah mencontohkan
Iya luar biasa banget gitu nah ee itu
sih ee tantangan yang luar biasa di dua
buku itu tersemangati juga enggak dengan
pemikiran gila apa yang gue tulis kalau
bisa mempengaruhi orang bisa mempersuasi
orang dan dia melakukan hal-hal yang
positif kan aku dapat juga spleterannya
dari Allah gitu kepikiran gitu juga Iya
alhamamdulillah
berarti rencana lagi dong bikin
buku-buku yang mempersuasi orang
sebulnya Iya saya sampai di kalau orang
lain kan masuk ke gram media susah heeh
Saya itu sampai mungkin dibilang Sombong
kali ya sampai di di dihubungin mbayu ni
ada dua judul buku lagi karena ini cetak
tiga kali Gimana caranya bisa sampai
begitu Ee sebetulnya masih ada hutang
buku lagi Mbak Nuning cuma karena saya
tidak ada kabar dan sudah sibuk di sini
akhirnya itu ee
terbengkaleng bukan karena sombong
sebetulnya memang memang ya Allah
ternyata enggak bisa ee punya anak juga
kan baru punya anak Wah luar biasa kan
ada first first kan kalau memang harus
ini dulu Yang ini Entar dulu gitu bahkan
kalau untuk urusan anak nih ya ikhwan
akhwat bisa jadi ee belahan jiwa kita
entar dulu iya i bukannya kita enggak
hormat sama suami Bukan tapi ada e
urensi yang berbeda prioritas berbeda ya
Iya betul terus ngomong-ngomong bicara
buku yang nonfiksi tadi pembuku
sederhana usaha dagang dan jasa ini
tinggal nuang dari apa yang diketahui
gitu Iya lebih sedikit an apa
tantangannya tantangannya itu justru
buku pertama tandem sama suami jadi kan
suami yang lebih dulu dikonteks sama
penerbit kan Terus eh ini ada e buku ini
nih Kamu kan dulu manajemen Ya udahlah
tinggal apa eh yang dari ilmu di kuliah
dulu di ditulisin lagi di situ gitu
Terus kalau enggak salah ada juga yang
terkait dengan origami deh pintar ya Iya
itu bukan saya si sih saya tandem sama
keponakan jadi gini ee waktu itu tuh ada
ee penerbit itu kan gitu ya kalau udah
punya penulis ini ada buku ini nih kita
prioritas ditawarin Nah ada buku ee ada
buku craf enggak saya pikir siapa ya Oh
kebetulan keponakan tangannya terampil
kan dan dia tuh bikin mahar ee uang eh
origami uang mahar saya pikir ah Coba ah
waktu itu kan lagi Hype tuh lagi viral
tahun 2000an awal ya Nah ee itu Mbak
Nuning eh saya lucu aja gitu jadi zaman
saya nulis itu ee Kalau sekarang sih
orang udah udah sendiri ya jualan
sendiri moto produk sendiri zaman saya
saya tuh Ingat saya moto juga sendiri ee
Ini moto hasil kreasi origaminya jadi
sekalian belajar fotografi jadinya
gimana diajarin sama editornya kan Nih
Mbak kalau mau moto kayak gini ee
lampunya kayak gini lightingnya jadi
mulai dari nyari data sampai moto sampai
nulis sendiri keponakan tinggal nih buat
hasil karyanya jadi berdua waktu itu
tapi ini justru jadi bekal tambahan baru
apalagi di zaman sekarang ini yang
semuanya bisa ee istilahnya dilakukan
sendiri Ind Ya apapun juga gitu ya self
publishing juga bisa sendiri luar biasa
sem sendiri oke siapa tahu ada di antara
Anda yang akan melakukan ini dan itu
jadi kita jeda sejenak dulu masih tetap
bersama Ramadan bersama tokoh dengan
tokoh yang kita hadirkan adalah ibu Ayu
Agus Ranti dari IMC kita kembali sesudah
jeda
[Musik]
berikut
[Musik]
Terima kasih Masih bersama Ramadan
bersama tokoh ya yang pada kali ini
menampilkan sosok yang luar biasa
kepeduliannya pada tumbuh kembang anak
sebagai Tunas Bangsa yang mudah-mudahan
membuat Indonesia lebih cahaya ya Bu Ayu
ngomong-ngomong terkait dengan buku nih
aku rasanya kepengin tahu banget deh
Bagaimana ceritanya
em kita bisa mewujudkan cita-cita anak
kita yang bisa jadi beda dengan apa yang
kita inginkan kan orang tua maunya
begini enggak tahunya anaknya lain Nah
itu kalau bisa jadi buku Berarti kan
banyak banget e informasi yang bisa
dibagikan Boleh dong berbagi Iya jadi
buku c-cita anak itu ee 80% tu
pengalaman saya ngajar Mbak Nuning jadi
menurut saya Apa yang dilakukan di kelas
itu bisa loh dilakukan di rumah Gitu ya
dalam hal yang terkait dengan anak-anak
pengin jadi apa sih udah besar nanti
gitu nah eh tadi terkait dengan
anak-anak cita-citanya enggak sama nih
enggak nyambung sama keinginan orang tua
nah itu yang dibahas di justru jadi yang
utama yang utama dibahas di buku itu
gitu bahwa yang pertama Orang tua harus
sadar anak itu punya kehidupannya
sendiri kita ee orang tua orang dewasa
sekitarnya itu cuman memfasilitasi dan
menjadi katalisator eh untuk anak-anak
eh bisa mempercepat ee dia untuk
mewujudkan cita-citanya nah eh di sini
nih di buku ini Mbak Nuning dikasih eh
step by step-nya Gimana kalau anak kita
itu udah menunjukkan ketetarikan yang
luar biasa terhadap sesuatu karena kan
anak beda-beda ya mbak nunin ya Ee kalau
usia SD kan TK S sampai SD dia masih
nyari-nyari dan gampang bosan
berpindah-pindah dan itu tuh enggak usah
terlalu diseriusin sama ee orang tua
gitu jadi saat anak usia dini ee anak
biarkan dia bermain
ee ya bermain pada umumnya gitu ya
enggak yang orang tua terlalu apa ee
meng-push ee atau seperti layaknya anak
ini sudah dewasa dicetak menjadi atlet
misalnya gitu ya tapi biarkan dia banyak
mencoba gitu nah tapi kalau dia sudah
masuk ke jenjang e remaja SMP ee kan
sudah mulai semakin mendewasa dan dia
sudah mulai mengerucut tuh rasa sukanya
dengan salah satu sudah makin sedikit
yang dia suka e tiga atau dua hal dan di
situlah orang tua sudah bisa tuh ee apa
menggiring anak-anak sebetulnya kamu itu
kalau nanti udah dewasa kamu tuh pengin
ee dihargai itu sebagai perannya sebagai
Apa peran dia sebagai manusia yang
bermanfaat buat orang lain tuh apa dan
biasanya anak-anak sudah punya jawaban
Aku maunya ini a b c misalnya atau aku a
misalnya dan di saat anak-anak sudah
mulai sadar ya Mbak Nuning karena harus
dari anaknya sendiri Iya orang tua tuh
sudah bisa memancing eh jadi usia dini
memfasilitasi silakan banyak mencoba hal
SMP mulai pilih gitu ya Ee kalau dia
sudah SMP pun juga apalagi anak zaman
sekarang ya Mbak Nuning kadang kalau
ditanya bingung Masih ya atau ya gamer
biasanya youtuber gamer gitu Nah kalau
dia udah benar-benar nunjukin keseriusan
Aku penginnya ini nah di situlah masuk
ke road map namanya anak-anak eh bersama
orang tua mendiskusikan Oke kamu mau
jadi profesi a kira-kira supaya ke situ
tuh eh apa yang kamu siapin gitu eh itu
diskusi sifatnya e jangan ada paksaan
Nah masuk ke usia SMA Mbak Nuning Nah
itu mulai serius tuh Karena kan dia
nanti sudah masuk ke perguruan tinggi
milihnya milh kamu kan pengin jadi a nih
bisa bisa juga berubah ya nah eh kalau
memang dia tetap istikomah jadi a bisa
kamu magang misalnya untuk menambah
portofolio kemudian kamu Eh kalau memang
di jalur prestasi kamu harus tanding
sana sini disiapkan jadi harus ada
perencanaan dan itu anak-anak harus tahu
Eh bahwa nanti nih Kalau udah bikin
roadmap kamu tuh harus tanggung jawab
loh karena bukan lagi orang tua yang
memaksa tapi harus motivasi dari diri
sendiri jadi itu sih Mbak Nuning cuman
memang porsin nya yang saya tulis di
buku itu banyak yang untuk usia dini
jadi ee dan itu masuk ke mi-nya multiple
intelligences-nya gitu kalau anak memang
senangnya berkreasi ini gimana cara
aktivitasnya di rumah kadang anak kan
mau jadi pemadam kebakaran gitu ya itu
sampai dia di di di situ di bukunya
displaynya bisa di kamar apa aja sih
pemadam kebakaran seragamnya alatnya
kalau perlu boleh ke sana berkunjung
nanya sama petugasnya kayak begitu-gitu
Mbak Nuning jadi pengalaman saya Dulu
malah jadi guru gitu saya terapin di Ee
kita tulis di buku itu gitu dan di situ
juga untuk melengkapi eh banyak
narasumber dan saya excited banget di
buku ini karena saya ketemu banyak orang
Mbak Nuning Ketemu eh Ii yang Bling
karena D II murid saya Eh nah dia kan
jadi penyanyi saya tanya ibunya gitu ya
Eh kemudian ada ee apa eh desainer yang
EE tunarungu he ada
eh anaknya Mbak helana Rosa yang bikin
puisi ada Kalau enggak salah sih lima ee
ibu ya yang bercerita tentang eh anaknya
gitu luar biasa sekali Memang karena
Peran
kita sebagai orang tua membantu mereka
tapi beberapa waktu yang lalu ee ada
keluhan dari seorang anak ketika ngobrol
dengan temannya kita kebetulan dengar
jadi ee Ini apa Sisi TV aja gitu Dia
bilang katanya coba gue tahu dari dulu
kalau gue pintar melukis gue udah
berarti sukses gue tahu tuh setelah gue
jadi mahasiswa gue gambar orang gue
gambar ini semua orang bilang gila lu
keren banget ngapain cuman ee diam aja
Ayo bayangin kalau aku tahu dari kecil
pasti banyak yang sudah k hasilkan ini
salahnya di mana lantas kan gitu ya
sebagai orang tua ee mungkin Ibu Ayu
punya gambaran Bagaimana kalau tadi kan
kita sudah cari-cari ya dia ini sukan
apa harusnya bagaimana kalau sampai
enggak terdeteksi itu
ee karena kita kurang apa biasanya I ada
dua hal ya yang pertama anaknya sudah
nunjukin orang tuanya kurang peka gitu
ya atau ee ya ya tadi enggak peka enggak
enggak Oh ini potensi anak saya loh
siapa tahu kalau dilanjutin misalnya di
sisi lain ya orang tua ee memenda apa
meredam itu gitu mungkin dia enggak
pengin anaknya jadi nah karena gambar
apaan sih pelukis apaan sih gitu kan dia
kepengin jadi insinur misalnya nah
misalnya begitu bisa jadi ada dua hal
tuh gitu nah ee cuman ini nih Mbak
Nuning ini saya pelajari juga ke salah
satu anak murid ya Ee kadang kan kita
orang tua gemes ya ngelihat anak
gambarnya bagus terus kita pujiannya
selangit gitu Hah bagus banget gambarnya
gitu eh ternyata ada juga saya punya
anak murid Eh itu malah memutuskan
potensi dia karena terlalu banyak pujian
Oh gitu Dan pada akhirnya dia merasa
Aduh saya melakukan ini karena pengin
dipuji gitu nah ini juga perlu
mementahkan semangat ya jadinya ya
mementahkan Semangat jadi ya
proporsional gitu Iya mewujudkan
cita-cita anak itu tetap harus perlu
dukungan kita sebagai
ee orang tua Apakah kita membantu
sarananya Apakah kita justru menggiring
ke arah-arah yang semacam itu nah
sekarang karena terkait dengan Ramadan
ini kan Ramadan bersama tokoh ya I ada
enggak tips eh untuk membuat anak-anak
di dalam puasanya ini Enggak cuman
ngejar ee biar enggak lapar Enggak
apa-apa lapar sama haus deh pokoknya
gitu ada tips lain agar mereka
semangatnya lebih ke apa ya peningkatan
ibadah yang berbeda sih iya kalau cuman
lapar sama haus enggak apa-apa juga
terus entar pokoknya buka puasanya asik
kan beda ya Iya eh ya kalau pengalaman
saya Saya punya empat anak e tig
laki-laki satu perempuan ya kalau yang
perempuan kan masih belajarlah yang tiga
ini sudah akil balik semua ee Saya yakin
kok Mbak Nuning ee walaupun puasa tapi
kalau dia sudah memilih satu aktivitas
puasa itu tidak akan menghalangi ya yang
memang terkait dengan dia sukanya apa Eh
saya ambil contoh anak saya yang pertama
itu kan eh passionnya olahraga gitu eh
saya lihat Walaupun dia puasa apa dia
tetap menjaga kebugaran badan dia dan
dia karena memang senang dengan bela
diri
ee dia akhirnya merubah jam dia olahraga
itu mendekati magrib misalnya atau bada
salat tarawih dia tetap melakukan
aktivitas olahraga barbelan gym yang
ringan-ringan bukan siang hari atau pagi
ya karena masih jauh bukan Iya jadi saya
pikir gini Oh berarti kalau ee tanpa
dipaksa kalau memang itu sudah passion
mereka mereka akan dengan sendirinya tuh
ee apa tetap melakukan aktivitas
kesukaannya gitu karena memang kalau di
rumah tuh biasa aja sih kalau puasa
Maksudnya enggak yang jadi gimana-gimana
ya santai aja Gitu Ee selain Memang
mereka tahu harus ee ada ibadah-ibadah
tambahan tapi saya lihat ee anak-anak
itu karena memang mereka pada dasarnya
sudah suka ya mereka tetap ngerjain
walaupun tadi waktunya yang disesuaikan
gitu puasa puasa menahan diri
mudah-mudahan semuanya jadi tertahan
juga ya bagi anak-anak kita ngomong
ngomong soal sedekah nih bagaimana kita
mempersuasi anak-anak kita mereka akan
dapat uang jajan mereka akan dapat uang
apalah uang apa bagaimana di bulan yang
sangat mulia ini mereka betul-betul
terpersuasi untuk sedekah lewat
keinginannya sendiri ada enggak ee
gambaran untuk ituya ee nah ini memang
tantangan nih Mbak Nuning ee Apalagi kan
mereka puasa ya Ee ya sesuai usia sih
kalau yang gede sih mereka sudah ngerti
gitu tapi kalau yang kayak anak saya
yang ketiga kan masih SMP kadang kan
keinginan puasa oh beli ini beg
ituu cedekahnya Entar dulu gitu ya Iya
kadang Eh kalau dapat uang jajan tuh
biar rezekinya bertambah berkah tuh kita
berikan itu masih terus kita Heeh ee
saya bilang kalau tanpa uang juga hal
yang lain tenaga kita gitu bantu orang
lain gitu Karena kan dia suka ngelihat
kakaknya Kan yang nomor dua senang bikin
apa tuh buat dibaikan ke orang-orang
gitu ya ikut sama teman-temannya gitu eh
saya enggak terlalu yang
eh apa mengkhususkan gitu ya menceramahi
anak-anak bahwa ini enggak gitu Yang
penting kita nyontohin aja Mbak Nuning
eh dan mereka Happy ngejalaninnya gitu
Iya karena kalau ada anak yang masih
umurnya masih sangat jauh dari dewasa
udah tahu berbagi itu terharu banget
kita ya sebagai orang tua ya kemarin
dulu itu waktu aku jalan-jalan ke keluar
dari mall G Mama yang ini yang ini
jangan di ee pakai buat apa-apa ya Aku
titipin buat nanti kalau ada orang yang
suka minta datang ke rumahh itu kalau
enggak salah belum belum SMP deh masih
masih sdya anak segitu dia dia pegang
uang untuk belanja karena di mall itu
kan mungkin ee dipegangin gitu atau oleh
ibunya bisa-bisanya dia berpikir untuk
ini dibagikan ke itu akan terharus
sekali karena Biar bagaimanapun juga
upaya kita untuk buah hati kita yang
utama tentu adalah menjadikan mereka
anak-anak yang nah titik-titiknya banyak
banget Iya sekarang menurut eh Bu Ayu
yang seperti apakah yang seharusnya kita
dukung misalnya tadi menjadi Insinyur
menjadi dokter Oke menjadi ini menjadi
itu nah ini Kebetulan di bulan Ramadan
ada enggak ide-ide tertentu yang ya
mungkin agak sedikit gokil gitu yang
membuat anak-anak jadi ee terpersuasi
untuk melakukan sesuatu yang positif
banget di bulan Ramadan ini selain
sedekah
misalnya kalau saya gini ke anak-anak
itu saya pikir apapun R situasinya ya
dengan kita puasa dengan banyak ya
kondisi enggak enggak bisa senormal Yang
kalau di luar bulan Ramadan ee anak-anak
tahu sih bahwa di bulan ini tuh dilipat
gandakan pahalanya dan segala macam gitu
Saya selalu bilang gini Eh ini kan cuman
satu kali dalam setahun gitu ya Ee Ayo
dimanfaatkan sebaik-baiknya Gitu Ee Jadi
kami tuh orang tua saya dan suami itu
sifatnya mencontohkan aja sih Mbak
Nuning kayak saya ee saya itu tidak
merubah jadwal sama sekali tetap dengan
rutinitasnya bahkan kalau ibu-ibu kan
lebih sibuk begitu pula dengan e ayahnya
gitu dan anak-anak tuh ngelihat itu tuh
Ee mereka juga jadi ngelihat Oh ya ya
biasa aja enggak yang menghalangi ee
aktivitas mereka paling kalau ee tadi
yang saya sampaikan ee ada anaknya nomor
dua ee dia justru Ramadan itu lebih
Sibuk karena sama temannya membagikan
takjil gitu Nah itu kan aktivitas yang
mengharu biru ya rasanya kita men
jadiadi orang tua ngelihat Ya Allah itu
yang mereka lakukan Masyaallah keren
banget betul ya kalau orang tanya kan ya
sudahudah Kita kasih
ee sahnya Gitu ya Gitu kan adiknya jadi
ngikut tuh gitu ya itu aja sih Mbak
Nuning ee itu yang Alhamdulillah 2 tahun
ini tuh anak-anak sudah mulai ee
tertarik ke situ gitu walaupun yang
nomor tiga ya gayanya masih beda-beda ya
beda-beda Terus kalau terkait murota
Heeh rasanya indah banget kalau kita
dengar anak kita ngaji ya Meskipun
berantakan gitu Nah itu ee proses yang
akan sangat membantu kira-kira Seperti
apa kalau untuk anak-anak ee tadi balik
lagi ya Mbak Nuning menyontohkan De Ee
Kita nyontohin orang tuanya ya aktivitas
itu Justru malah semakin dibanyakin gitu
ya kayak Ayahnya kan di masjid gitu ya
Ngajak anak-anak juga gitu Walaupun ya
anak-anak ya gitu deh ee apa
masing-masing punya karakternya Aku di
rumah aja gitu ya tapi eh kami lebih
cenderung mencontohkan aja ke anak-anak
gitu bahwa ini nih momen yang EE luar
biasa loh
Git kalau
bersilaturahim ke tempat orang-orang
yang lebih
ee sepuh gitu itu juga kan biasanya kan
di hari hanya kita memang ee silaturahmi
ya ya tapi di di hari-hari selama
Ramadan ini kira-kira ada gagasan untuk
itu enggak Iya Biasanya sih kita Sebelum
Ramadan kan ee silaturahim dulu ya apa
tuh istilahnya tuh munggah ya E saya kan
keluarga besar bersebelas gitu anak-anak
sudah tahu tuh Kalau sebelum ini ketemu
uak-uaknya gitu ya terus ketemu ee
saudara dari almarhum orang tua dari
kakek neneknya almarhum gitu dan selama
bulan puasa suka ada buka bersama Gitu
Ee ee bentuk-bentuk seperti itu tuh
anak-anak lagi-lagi dia kan ngelihat Oh
orang tua saya seperti ini ya menjalin
silaturahim sama baik itu keluarga dekat
maupun keluarga yang jauh GU dan itu
mendekatkan mau enggak mau ya Iya
apalagi kalau misalnya nih eh kemarin
dulu itu saya ngobrol sama orang untuk
liburnya di bulan Ramadan sekarang
sebelum lebaran kurang-kurang 3 EMP hari
kita di rumah Bude a semua
ponakan-ponakan ke situ jadi ini kan
kesempatan yang luar biasa ya libur
sekolah berapa lama sih biasanya kalau
Ramadan seb kur lebih 14 Hari ya bias
hari Berarti Taruhlah ambil 10 hari
kalau kita punya sepupu di
mana dan dan dikomunikasikan dengan
ponakan-ponakan yang lain jadi ngumpul
di satu tempat untuk tahun ini karena e
sangat mengharukan sekali ketika dengan
sepupu punya mereka kenal setelah mereka
dewasa tua kan kebanyakan anak-anak
sekarang enggak ngeh-ngeh amat gitu kan
Iya kalau kita kan dulu sama sepupu aja
sudah kayak adik kakak ya Mbak Nuning ya
betul sih Apalagi dengan tadi anak-anak
e gadget itu di rumah eh waktu dia tuh
udah kayaknya ketemu keluarga pun kadang
kan miris ya pemandangannya tuh pegang
HP semua ng-ngomong Terima kasih loh ya
masih tetap pilih rasil untuk jadi teman
Anda dan di Ramadan bersama tokoh ini
Em hari ke hari kita akan simak Siapa
sosok-sosok yang kami hadirkan ke
ruangan anda dan hari ini Seorang ekonom
yang lebih suka ngajar lebih suka
ngurusin ee hal-hal terkait dengan
jiwa-jiwa mungil
ee calon yang jadi masa depan Indonesia
karena anak-anak kan akan dewasa dan
mereka semua yang akan pegang itu bet
ditambah juga nulis gila banget sudah
enam ya Iya en ada rencana enggak tahun
ini Eh kalau saat ini karena saya di
pengembangan kurikulum sebetulnya
sekarang Lagi fokus nulis modul-modul
Mbak Nuning dan yang saya excited banget
Eh ini kan almarhum e meninggalkan
Legacy ya warisan salah satunya adalah
juga kan Iya pembelajaran abad 21 ya
pembelajaran karakter dan eh life skill
itu tuh modulnya silabusnya kan harus
tetap berkelanjutan dan itu tuh eh saya
secara pribadi excited banget jadi
banyak belajar gitu dan saya pikir Oh ya
ya ini justru kayak gini-gini nih
anak-anak harus belajar ya di sekolah ya
sebagai bekal dia untuk ee siap
menghadapi tantangan e di zaman mereka
gitu kayak eh Kemarin saya baru selesai
bikin buku tentang creative thinking
gitu nah eh ternyata buku-buku yang
benar-benar Mbak Nuning menukik membahas
itu tuh semua berbahasa asing kan Iya
jadi harus kerja dua kali dan Tapi saya
sadar banget ya Allah ini ini tahun 2000
bukunya masih dibawaah 2010 anak-anak
kita gunain nanti mungkin ee 3 6 tahun
10 tahun lagi itu udah luar biasa
perubahannya itu saya sampai ya Allah
ini anak-anak benarnya harus diajarin
kayak begini bagaimana dia berpikir
terbuka bagaimana dia punya ide yang
banyak tuh Seperti apa bahkan saya
kadang ya ampun ee jangan-jangan justru
anak-anak tidak kreatif ya gara-gara
kita mungkin di guru-guru di kelas
mematikan kreativitas anak-anak
ee mulai mungkin dari jawaban mereka
yang harus sesuai sama jawaban guru
padahal kan jawaban itu multi bisa
banyak satu masalah bisa bisa sesuai
dengan banyak hal gitu dari kemampuan
bertanya aja mungkin ya di kelas
anak-anak kurang dipantik misalnya
padahal itu ee dasar dari anak-anak bisa
berpikir kreatif gitu Mbak Nuni aku mbak
ya angin Mbak au kalau guru-guru itu
menjadi guru BK semua keren banget kali
ya Maksudnya enggak peduli deh gue siapa
tapi guru Apap pun jadilah guru BK gitu
karena anak-anak tuh perlu kan kemarin
dulu waktu ee aku ngobrol sama biasa
suka ngoceh sama anak-anak gitu kan ya
Lu pernah enggak dipegang diusap
kepalanya sama guru enggak dalam hatiku
Oh ternyata mereka merindukan itu ya kan
cuman Aduh kayaknya iya ya kelihatannya
kan Nah belum lagi kalau misalnya kalau
guru BK kan bagi mereka mereka bisa
curhat mereka bisa kalau semua guru
memberikan membuka kesempatan untuk itu
Alangkah luar biasanya Nah itu Mbak
Nuning eh itu Mbak Nuning sejiwa banget
sama almarhum Pak Munif jadi memang Pak
Munif itu
eh konsepnya ya dengan konsep sekolahnya
manusia semua guru adalah
konselor punya kemampuan konseling he
Justru itu kemampuan konseling kemampuan
tertinggi dari seorang guru sebab
masalah anak-anak kan lebih banyak
nonakademis ya dibandingkan akademis
apalagi ya saat ini gitu nah ini dengan
kita tadi menyinggung sedikit gentle
disiplin kenapa kita sekarang mendalami
itu karena kita pengin setiap guru itu
adalah
Eh punya kemampuan konseling ke siswa
gitu itu justru sosok yang akan
ditunggu-tunggu sama siswa kan sempat
iya
seb jadi guru yang dekat sama siswa
pasti dirindukan gitu enggak akan
tergantikan oleh Apun gitu ya I karena
Biar bagaimanapun juga sentuhan rasa itu
sangat mereka perlukan ya Iya Ada
kemarin dulu ini aku bercerita tuh
karena ketemu orang gitu ya Dia bilang
gini tahu enggak di kelasnya si A Dia
bercerita tentang ini mungkin Bu guru
kali ya atau apa aku enggak ngerti
karena ee saya ini pengguna kendaraan
umum jadi sering bertemu dengan banyak
orang yang bicara tentang banyak hal
lain kalau naik mobil sendiri itu dia
bilang di dalam obrolannya itu bahwa
kalau misalnya di kelasnya itu ada yang
pintar kan rankeng 1 2 3 4 pasti ada kan
itu dia Bikin grup kata si ee wanita ini
yang pintar ada di grup itu dibagi
misalnya yang pintar banget tadi empat
dibagi nanti kalau membuat teman-temanmu
yang satu grup lebih pintar nilaimu
ditambah gila jadi jadi ngajar jadi
gurunya teman-temannya sendiri kan iya
iya itu persuasif banget dalam hatiku
Waduh boleh juga nih disampaikan ke
teman-teman yang lain gitu untuk ee yang
pintar Jangan makin pintar sendiri aja
Gak teman-annya iya ya Memang isu itu
juga di sekolah kita
ee jadi bahan diskusi Mbak Nuni jadi
kita tuh sudah komitmen ee Ayo
teman-teman fokuslah pada semua level
kemampuan Akademi siswa eh kan pada
umumnya anak-anak itu gradasinya adalah
lower middle higher eh jangan dihire aja
eh anak-anak yang highire yang memang
sudah pintar gitu tapi justru e
berangkatlah dari anak-anak yang
kemampuannya ee paling bawah kalau kita
mengangkat yang paling bawah kan yang
atas ikut naik
nah
iniangit di sekah baik silaturah maupun
IMC jadi guru-guru itu belajar care gitu
ya sampai ke anak-anak yang memastikan
Tuh semua anak mendapat kesempatan untuk
supaya mereka Paham gitu materi
pelajaran jangan ada
pengabaian kalau misalnya ada di dalam
satu kelas setiap guru yang hadir tahu
enggak sih Di antara sekian puluh murid
itu ada yang dalam kondisi perlu
dukungan Oh kan itu gimana tuh ya kan
pasti anak-anak ada yang entah mengalami
apa keluarganya Nah kalau itu bisa
terdeteksi keren banget Yaya banget
karena kan gini memang jadi guru itu di
lamanya Mbak Nuning ee inilah Makanya
sekarang kita eh revisi ya Eh target
kita itu bukan banyak tapi dangkal eh
banyak itu kan artinya untuk guru jadi
beban dan dia akhirnya mengejar itu Iya
ahli-ah memperhatikan tiap murid punya
kebutuhan t kurikulum terpenuhi gitu
Yang penting ee silabus Nyampai kan itu
jadi enggak bagus buat apa ee di kelas
nah sekarang kita lebih kepada Ayo fokus
ke tiap anak tuh punya tadi kebutuhan
tadi dan enggak apa-apa Kalau saat itu
anak tidak siap belajar ngapain Kita
memasakan tadi Mungkin Anaknya lagi
moodi lagi sedih lagi enggak siap
belajar ya enggak apa-apa eh take a
break gitu ya ya sudahudah kamu ada
masalah apa bicara sama Bapak Ibu enggak
Kalau mau butuh waktu sendiri
dipersilakan jadi gu Mea lagi ya jadi
iya iya iya
oke kembali ke puasa ini Ramadan nih
Ramadan di rumah masih ada enggak sih
yang susah bangunin sahur kayaknya Nam
tetap ya Saya pikir itu akan Oh udah
makin besar Ee Kita akan lebihu ya
apalagi gini kayak anak-anak yang kuliah
kan Tugasnya banyak yang buning kadang
mereka tetap aja sampai menjelang tengah
malam tuh ngejar tugas ya mereka juga
capek gitu ya ya udah tetap aja menurut
saya enggak terlalu yang e ini
signifikan anak yang nomor dua kan juga
sedang gap tapi e dia kerja magang gitu
ya Dan itu capek memegang anak
berkebutuhan khusus saya memahami terus
bimbel juga buat Nanti dia utbk
disableel Rungu ya Eh kenapa disableel
Rungu yang berkebutuhan khusus oh eh
yang autis Manun Dan itu enggak bisa
diam saya paham sih selama bulan puasa
akan sangat berat megangin anak yang e
tantrum gitu kan
jadi malam itu luar biasa jadinya saya
Kayak udah ibu kos sudah di jam segini
tidur ka Kan masih mau megang HP jadi k
jadi kiper gitu badan kamu butuh
istirahat gitu kan seperti ituya ini
konteksnya kan kita pikir udah dewasa
dia akan punya alarmam sendiri ya Man
ternyata tidak Ternyata sudah ada
aktivitas tersendiri Nah sekarang kalau
dari tadi kita bicara soal anak-anak
sebagai ibu sekarang sebagai seorang ee
ee Ibu bagi Bapak maksudnya sebagai
pasangan itu Apa yang sebaiknya kita
lakukan ini kan kebetulan Ramadan Ya dan
EE Mbak au datang untuk mempersuasi kita
semua kira-kira yang berat dilakukan
para ibu pada saat Ramadan terhadap Apa
yang dilakukan Bapak itu kira-kira apa
sih dan harus ngapain
ee apa ya yang paling berat kalau saya
mungkin
ee karena tetap bekerja seperti biasa ya
gitu dan Kerjaan saya tuh memang ngonsep
Mbak Nuning ee kan butuh fokus ya gitu
dan ternyata itu juga bikin lapar dan
capek kan betul terus Ee kita pengin apa
tetap setiap Ibu pasti gitu ya Mbak
Nuning tetap ingin memberikan yang
excelent Gitu Ee kan ridanya Rida Allah
Iya
benar benar kalau yang saya lakukan sih
ee minimal kebutuhan ee suami tuh ee e
tanpa dia minta dulu kita udah ee inilah
sudah tahulah ya kalau buka puasa tu
kopi eh salah
T atau apa gitu ya Iya iya tapi di dalam
perjalanan panjang kita melewati Ramadan
ini tantangan dari suami yang paling
berat sebetulnya bukan hal berat malahan
tapi jadi berat itu menurut Mbak Yu
sendiri yang mana karena kemarin temanku
bilang aku tuh enggak apa-apa diabaikan
tapi rasanya sakit hati Masih hah
mengabaikan kan enggak ada niat suami
pasti kan Iya cuman karena dia sibuk
dengan HP atau dia sibuk dengan apa
terus ya ya itu hal yang yang sederhana
gitu Iya ada tips enggak enggak ada sih
Mbak Nuni intinya gini memahami
ee bahwa ya kita laki perempuan punya
Mars dan Venus ya punya kita perempuan
jangan terlalu baper kalau laki-laki tuh
Ee kadang Bukan cuek ya mungkin dia lagi
saya seluusuzun sibuk heeh Terus saya
udah enggak ngambil pusing B ni ee nah
kalimat enggak ambil pusing ini yang
mungkin perlu kita garis bawahi lu mau
ngapain kek kita enggak ngambil pusing
agar apa agar enggak baper dan enggak
bertingkah atau ber apa berkomentar yang
tidak menyenangkan G betul karena kita
kalau udah ambil pusing pusing
beneran pusing beneran jadi udah
lilahita allahah gitu udah Dil urusan ee
Ini sama Allah kalau ada apa-apa
titipkan sama Allah ya Ee Alhamdulillah
justru Pas saya masuk usia 40 Manah
makin tua ya he Jadi udah yang ee enggak
ini sih ee apa enggak terlalu baper ya
sama suami ya dia mau ngapain Oke
silakan Monggo gitu Iya kalau kemudian
kita bikin closing statement apa gitu
terkait dengan Ramadan silakan mbayu Iya
eh untuk pendengar hasil sekalian
eh selamat menjalankan ibadah Ramadan
saya pikir momen Ramadan adalah momen
bukan beban ya tapi jadi pembelajaran
buat kita semua
ee ya Sesuai dengan rentang usia Makin
dewasa eh kualitas saum kita juga semoga
semakin meningkat dan saya pikir eh
Ramadan tidak menjadi halangan kita
untuk tetap menjalankan aktivitas
seperti biasa bahkan menurut saya ada
dorongan kuat untuk kita lebih banyak
berperan ya menghasilkan eh apa eh Peran
kita akan semakin besar dengan adanya
puas di mana kita akan semakin khusyuk
beribadah karena kondisinya semua tuh
kondisi yang menggiring kita untuk dekat
sama Allah gitu Saya pikir Ramadan bukan
menghalangi malah justru semakin e
menguatkan kita dan lebih banyak lagi
e karya yang bisa kita buat sebagai amal
jariah ya mungkin itu kalau dari saya
yang banyak
kekuranganamdulillah mudah-mudahan apa
yang dibahat ini Kita semua mau nulis
ayo kita coba kenapa tidak gitu kan atau
yang lain-lain lagi Terima kasih sekali
Bu Ayu s-sama untuk kehadirannya
mudah-mudahan Ramadan ini kita
betul-betul mampu melapangkan dada
melonggarkan apapun yang selama ini
rasanya jiret gitu ya dan Insyaallah
bersama
eh Ramadan bersama tokoh
di yang sekarang ini sudah hari ke
berapa ya mudah-mudahan selama puasa
juga kita akan mendapatkan tambahan
pemahaman-pemahaman baru yang membuka
sekat kita yang selama ini mungkin
tertutup terkait dengan hal sederhana
yang harusnya bisa kita lakukan tapi
kita abaikan baik Billahi Taufik
walhidayah wasalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh
Waalaikumsalam
warahmatullah