Transkrip diambil dari YouTube. Klik timestamp biru untuk melompat ke posisi tersebut di pemutar.
0:34 wabarakatuh, ikhwan akhwat 0:36 rahimakumullah. 0:38 Alhamdulillah wasyukurillah kita 0:40 dipertemukan kembali di acara jendela 0:43 sekolah yang mudah-mudahan mempersuasi 0:46 kita semua dan membuat kita tahu lebih 0:48 banyak bagaimana dan apa saja yang 0:52 dibutuhkan oleh buah hati kita. Dan 0:56 untuk hari ini mudah-mudahan semua sehat 0:58 ya. aman, penuh semangat dan juga tidak 1:03 lupa salam selawat kita lantunkan untuk 1:05 junjungan umat kekasih kita Muhammad 1:07 Rasulullah sallallahu alaihi wasallam. 1:10 Semoga kelak kita mendapatkan syafaat 1:12 beliau dan dipertemukan dengan beliau di 1:15 saat-saat yang sangat kita rindukan di 1:17 yaumil akhir. 1:19 Nah, ikhwan akhwat untuk jendela sekolah 1:22 kali ini bahasannya 1:26 adalah dari Rival Flight. mengenal wajah 1:30 SD 1:32 Sekolah Insan Mandiri ya SIS. Dan untuk 1:36 itu sudah hadir di sini kepala sekolah 1:40 SD Silaturahim 1:42 Ibu Nani Ibu Handayani, SPD. Yang mana 1:46 nih? 1:47 Saya. 1:48 Oke. Kemudian yang satunya lagi adalah 1:51 waka kurikulum. 1:53 Beliau biasa dipanggil Ibu Fiki. 1:58 Selamat datang di jendela sekolah. Dan 2:01 bahasan kali ini nih, Ikhwan Akhwat, 2:03 mudah-mudahan 2:05 bagi yang memang punya buah hati masih 2:07 mungil-mungil mau masuk SD bisa 2:10 dijadikan bahan pertimbangan. 2:12 Em terkait dengan dari arrival flight 2:16 mengenal wajah SD ini sebetulnya kami 2:20 ingin tahu sekali deh dari SD 2:22 silaturahim ini program unggulannya apa 2:25 aja sih? 2:26 Oke. Baik terima kasih Bunda Nunin. 2:29 Bismillahirrahmanirrahim. Asalamualaikum 2:31 warahmatullahi wabarakatuh. 2:32 Waalaikumsalam. 2:33 Ikhwan akhwat fillah. Ayah bunda. 2:36 Alhamdulillah ee SD Silaturahim Islamic 2:39 School memiliki banyak program 2:42 unggulan-unggulan. Di antaranya ada PBQ 2:46 yaitu pembelajaran ee proyek berbasis 2:48 Quran di mana anak-anak kita dikenalkan 2:51 mengenal Quran lebih dalam melalui 2:54 potongan-potongan ayat menggunakan 2:57 metode gaya gerakan. kemudian 3:00 diproyeksikan dalam sebuah karya-karya 3:02 yang kemudian dibuat dalam 3:05 expos ee pameran sebuah karya. Kemudian 3:08 saat ini yang terbaru ada entrepreneur 3:10 day. Ee ini adalah sebuah gagasan untuk 3:16 membangun 3:17 minat bakat anak-anak kita tentang 3:21 ee wawasan masa depan. bahwa hidup itu 3:25 terus berjuang dalam keberagaman 3:29 kewirausahaan 3:30 menimbulkan menumbuhkan jiwa-jiwa 3:32 wirausaha jiwa-jiwa pebisnis muda gitu. 3:35 Dan ee di estesis juga lebih 3:39 mengembangkan mengutamakan pembelajaran 3:41 akhlak karakter. Artinya bukan akademik 3:44 itu tidak penting, tetapi nomor satu 3:47 adalah akhlak yang kami kembangkan. 3:49 harapannya ketika nanti mereka tumbuh 3:52 besar nanti bukan hanya pintar di 3:54 akademik tapi religius seperti itu. 3:58 Jadi itu merupakan program unggulannya. 4:04 Kalau semua yang tadi kita dengar sudah 4:05 dimulai dari sekolah dasar luar biasa 4:08 sekali pasti ya efeknya. Terus ee 4:11 terkait dengan 4:13 sekolah ramah anak di lingkungan ee SD 4:18 silaturahim penerapannya kira-kira 4:20 gimana ya? 4:21 Ah, betul sekali. Ini dimulai juga dari 4:24 tahap awal mulai dari MIR. Kami ee 4:28 selalu menerapkan MIR to the MIR di awal 4:31 tahun ajaran. MIR itu apa sih? Mir ini 4:35 adalah eh multiple intelligence 4:37 research, sebuah alat untuk mencari 4:40 tahu, menemukan eh minat bakat. Nah, 4:44 dari situ kita bisa mengembangkan 4:47 talenta anak-anak kita sesuai dengan 4:50 perkembangannya. Artinya pembelajaran 4:52 ramah anak kami terapkan secara 4:54 diferensiasi sesuai perkembangan 4:56 anak-anak. dari mulai metode 4:59 belajarnya, 5:00 kemudian juga pemberian media ajarnya, 5:04 kemudian juga penanganan-penanganan di 5:07 kelas. Ketika memang terjadi sesuatu, 5:10 kita memberlakukan sebuah SOP dan ee SOP 5:14 ini kami terapkan di awal tahun ajaran 5:17 berupa kesepakatan disiplin positif. 5:20 Karena memang kami adalah berkonsep 5:22 sekolahnya manusia, sekolah humanis, 5:24 maka di sekolah tidak ada yang namanya 5:26 hukuman punishment, tapi adalah 5:29 penguatan sebab akibat. Ee sehingga 5:32 sekolah ini insyaallah ramah untuk semua 5:35 anak. Dan kami juga menerima siswa-siswa 5:38 dengan berkebutuhan khusus, sekolah 5:41 inklusi tentu saja dengan keterbatasan 5:43 kompetensi, ada level inklusivitas yang 5:46 kami terima. Begitu Bunda, untuk 5:48 penerapan sekolah ramah anak di SD 5:50 Silaturahim Islamic School. 5:52 Em ngomong-ngomong sejauh ini yang 5:54 termasuk inklusi sudah berjalan dan 5:57 sudah cukup banyak 5:58 ya 5:59 yang ditangani gitu. 6:01 Sudah saat ini ada 11 siswa. 6:03 11. 6:04 Iya. Dengan beragam inklusivitas. Ee 6:06 dari mulai ada autis, 6:09 ada neurodivergen, 6:12 ada ADHD. 6:13 Heeh. Eh, satu lagi ada speech delay. Ya 6:17 Allah, 6:18 spe delay. Dan ini tersebar di 6:20 kelas-kelas. 6:21 Tersebar di kelas-kelas. Di setiap kelas 6:22 ada satu siswa. Ketika pun ada dua 6:25 siswa, maka itu jenis inklusivitasnya 6:28 ringan. Berbeda 6:29 yang berbeda seperti itu. 6:31 Iya. Iya. Kalau bicara soal 6:34 ekstrakurikuler nih, kalau yang SMP, SMA 6:37 kan sudah banyak kita tahu ya. Tapi 6:39 kalau SD kira-kira apa nih? 6:41 ee cukup banyak juga Bunda peminatnya. 6:43 Ee kami mencoba memfasilitasi ya 6:46 keinginan keberagaman minat bakat 6:47 anak-anak kita ya. Masyaallah ee Genzi 6:50 Gen Alfa ini semuanya suka bergerak. 6:53 Maka ketika ditawarkan jenis School 6:56 heeh 6:57 kita bilang minimal satu mereka bahkan 6:59 lima. Kami ada esol itu sampai sembilan 7:04 macam. Heeh. 7:05 Ada robot di antaranya robotik, tekondo, 7:09 karate. Ini yang di bidang olahraga ya, 7:11 Bunda. 7:12 Futsal dan basket. Kemudian di bidang 7:14 akademik kami ada 7:18 English Club. 7:18 He. 7:19 Kemudian ada sains, ada tahsin dan 7:22 tahfiz. Itu yang di ada lagi mungkin 7:25 saya lupa ya. Bu Fiki bisa apa ya? 7:29 Mungkin ada yang terlewat 7:30 ee ada panahan. 7:32 Ada panahan, 7:33 ada renang karena kita ada fasilitas. 7:35 Ada fasilitas kolam renang ya pribadi. 7:36 Heeh. Terus 7:39 em menggambar art and craft itu juga 7:41 untuk menyalurkan hobi teman-teman ya. 7:44 Karena di SD ini banyak sekali ee yang 7:46 suka menggambar gitu dan suka membuat 7:48 karya. 7:49 Iya. 7:50 Masyaallah. Kebayang ya ikhwan akhwat 7:53 masih di usia yang sangat beli ya. 7:55 anak-anak kita sudah diperkenalkan, 7:58 sudah bahkan di ee bantu mencari 8:01 kira-kira apa saja kecenderungan 8:04 positifnya yang menjadi minat bakatnya 8:08 ya. Nah, kalau ngomong soal tadi 8:11 bagaimana pemberian bekal kepada 8:14 anak-anak itu pasti dong belajar bahasa 8:17 Inggris juga, bahasa Arab juga. Nah, ini 8:20 praktiknya di sekolah seperti apa 8:22 kira-kira, Bu? 8:23 Iya. Iya. Ee terima kasih Unduning. 8:26 Untuk di bahasa Inggris tentunya kami 8:28 terapkan pertama dalam kata pengantar he 8:31 di kelas-kelas di hampir di semua mata 8:34 pelajaran terutama di sains ee mataran 8:38 bahasa Inggris tersendiri. 8:40 Opening-nya pokoknya bahasa Inggris. 8:41 Openingnya pokoknya bahasa Inggris gitu. 8:43 Kemudian untuk mata pelajaran bahasa 8:45 Inggris memang khusus kami terapkan baru 8:47 mulai di kelas 2 8:48 he 8:49 sampai di kelas 6. Untuk di kelas 6 8:51 sendiri itu karena sudah level tinggi 8:54 tentu saja jam pembelajarnya lebih 8:55 banyak. Untuk di bahasa Inggris itu 8:57 sebanyak 4 JP setiap pekannya gitu. 4 9:02 jam pelajaran. Artinya 2 jam itu kita 9:04 belajar bahasa Inggris. Kemudian ee kita 9:07 juga ada program bahasa Inggris itu 9:09 English day 9:10 kita sebut grow. 9:12 Go go English on Wednesday gitu ya. Jadi 9:15 semua civitas mulai dari satpam, guru, 9:19 ee 9:20 office boy kita, siswa pastinya ee kami 9:24 perkenankan saat itu, hari itu semuanya 9:26 berbahasa Inggris. Sapa salam ee kata 9:30 pengantar terlebih kami menggunakan 9:32 bahasa Inggris gitu. Jadi kalau mau 9:34 nanya mau ke mana ya Bapak Syikurity 9:37 semuanya harus ucapinnya salamnya pakai 9:38 bahasa Inggris. Good morning ya. sudah 9:40 bahasa Inggris tuh, Bu. Tuh, Bunda. Ee 9:43 kemudian kalau di bahasa Arab kami masih 9:45 di mata pelajaran. Untuk mata pelajaran 9:48 bahasa Arab ini mulai dari kelas 2 juga 9:51 sampai di kelas 6 seperti itu, Bunda. 9:54 Jadi, Heeh. sependek apun, sesingkat 9:57 apapun ee dialog dalam bahasa Inggris 10:00 antara ee guru kemudian juga termasuk 10:04 yang petugas di sana terhadap anak-anak 10:06 tuh 10:07 meskipun saya hello doang itu tetap ya 10:09 dibuat di awal ya. Masyaallah. 10:13 Kemudian kalau misalnya tadi kan ada 10:16 hari yang khusus harus itu kalau 10:19 misalnya ada yang lalai atau abai 10:22 Heeh. 10:22 Kan katanya enggak ada hukuman nih di 10:24 sekolah. 10:24 Iya. Tidak ada. Tidak ada hukuman. 10:26 Tidak ada hukuman. Biasanya kalau 10:28 misalnya Ananda tidak berbahasa Inggris, 10:31 kami ingatkan this is Wednesday. We just 10:34 only talking about English. Cuma [musik] 10:37 kirain suruh nyanyi bahasa [tertawa] 10:39 dan kita ada teman-teman itu dijadikan 10:41 apa? Ee ada ada penanggung jawabnya ya. 10:44 Anak-anak kita itu pilih jadi 10:46 piloting-piloting untuk bahasa Inggris. 10:49 dari setiap kelas kita ambil satu-satu 10:51 yang memang sudah advance untuk ee 10:54 bahasa Inggrisnya flule gitu. Jadi 10:56 mereka membantu teman-teman di kelasnya 10:59 untuk percaya diri berbahasa Inggris 11:02 gitu. 11:02 Iya. Berawal dari satu kata kemudian 10 11:05 kata, seminggu kemudian bisa 100 kata 11:07 kan keren banget ya. 11:08 Alhamdulillah. 11:09 Ee itu bahasa Inggris yang sudah daily 11:11 dipakai meskipun sepotong sepotongnya. 11:14 Tapi kalau untuk bahasa Arabnya gimana 11:15 nih? Apa metode yang digunakan untuk 11:18 belajar? Kalau sekarang kan masih baca 11:19 Quran ya. He. Itu gimana? 11:22 E di bahasa Arab ee kami masih mata 11:24 pelajaran tentunya dengan metode lagu. 11:27 Oh, dengan lagu. 11:28 Iya, dengan lagu. Kemudian percakapan 11:30 sehari-hari itu diterapkan di 11:33 kelas-kelas gitu. Mau dong dengar 11:35 lagunya? [tertawa] 11:37 Sepenggal aja. Lagu apa gitu. Ah wa 11:42 wahidun satu isnaini dua salasatun tiga 11:47 arbaatun emphitungnya 11:50 pakai lagu nih ikwan Ahmad keren banget 11:52 ya 11:53 ee nanti aku juga mau belajar ya 11:55 [tertawa] 11:56 ok terkait dengan ee 12:00 Ibu Nani SPD kita sekarang beralih ke 12:05 Ibu Fikih nih masih remaja-remaja muda. 12:08 Aku manggil ibu rasanya aneh banget. 12:10 Tapi karena guru ya mau enggak mau ya. 12:12 Oke. Jadi 12:14 kita bicara soal open day ini ya. Kenapa 12:17 open day di sekolah ee di SD silaturahim 12:20 ini 12:22 diadakan? Terus konsep apa yang ee 12:26 mewakili saya tadi dapat bocorannya 12:28 adalah Kidfest Arrival Friday. 12:31 Iya. Terima kasih pertanyaannya, Bunda. 12:33 Jadi, sebenarnya kita mengambil konsep 12:36 ini sebuah hal yang baru ya, karena 12:37 tahun-tahun sebelumnya itu ee kita open 12:40 day-nya pakai biasanya pakai 12:42 lomba-lomba. Untuk yang tahun ini kita 12:44 buat sedikit berbeda gitu. 12:46 Ee jadi kita ingin membawa ee 12:48 teman-teman dari TK itu untuk flight, 12:51 untuk ee terbang gitu keliling dunia 12:53 yang dunianya itu kita ee letakkan di 12:56 sekolah kita gitu. Jadi nanti ada 12:58 berbagai negara yang bisa dikunjungin 12:59 seperti itu, Bun. Oke. 13:03 Kemudian 13:05 di apa yang tadi dijelaskan itu kan ada 13:08 seru-seruannya tuh. 13:10 Nah, itu kegiatan apa nih yang kira-kira 13:12 paling mendapatkan respon dan 13:16 menyenangkan bagi mereka? 13:18 Oke. Ee jadi sebenarnya kalau ee kita 13:22 lihat kegiatannya sebenarnya seru semua 13:24 ya, Bunda ya. He. 13:25 Kalau di awal itu nanti anak-anak akan 13:28 ada lomba mewarnai itu karena pesertanya 13:30 dari TK gitu ee lomba mewarnai dan juga 13:33 lomba senam bersama gitu. Jadi anak-anak 13:35 akan ee bersama kelompoknya itu senam 13:38 bareng-bareng di lapangan sekolah dan ee 13:42 sebagian lain akan lomba mewarnai. Nah, 13:44 selain lomba juga ada kegiatan seru 13:46 lainnya nih, Bun. 13:47 Kita ada ee program trial class di hari 13:50 yang sama. Jadi nanti teman-teman bisa 13:52 ikut mencoba belajar seru di dalam kelas 13:55 tuh seperti apa sih ketika nanti masuk 13:57 SD dari TK kan pasti ada yang berbeda 13:59 gitu 14:00 dan kita akan ee mengenalkan kegiatan 14:01 pembelajaran yang seru itu di dalam 14:03 kelas gitu dengan metode yang 14:04 berbeda-beda. Jadi nanti ada akan ada 14:07 tiga pilihan kelas yang masing-masing 14:09 kelasnya tuh ada tema negaranya. Nanti 14:11 teman-teman bisa pilih mau ke mana nih, 14:13 ke Jepang atau ke Prancis atau ke Itali 14:16 gitu. Nanti di setiap kelasnya akan ada 14:18 kegiatan yang berbeda juga. H. 14:20 Nah, selain itu juga nanti ada kegiatan 14:23 trial ex school. Jadi, trial class sama 14:26 trial trial ex school gitu. 14:28 He he. 14:28 Nah, ini ex school-nya juga ee pasti 14:30 seru ya karena nanti teman-teman bakal 14:32 dapat oleh-oleh. Ee mereka bisa coba 14:34 exol Art and Craft itu mereka membuat 14:36 karya. 14:37 Ada juga exchool Science Club mereka 14:39 akan bereksperimen. Jadi seperti itu 14:41 akan ada trial-trial yang mereka 14:44 dapatkan gitu, pengalaman-pengalaman 14:46 seru ketika belajar. Jadi ketika mereka 14:48 dari TK ke SD tuh ada apa ya dapat kesan 14:51 kalau wah jadi anak SD tuh seru banyak 14:53 kegiatannya [berdehem] gitu 14:55 seperti itu. Bunda. 14:56 Itu ngomong-ngomong soal trial schol 14:59 tadi yang paling banyak diminati yang 15:02 dicatat sampai sekarang ini apa? 15:04 Nah karena kita ini sekarang lagi buka 15:07 pendaftaran untuk TKTK untuk ee apa ikut 15:11 ee kegiatan ini gitu ya mulai dari lomba 15:13 sampai trialnya. Eh, sementara di 15:15 sekolah sendiri di SD itu yang paling 15:18 diminati itu art and craft. He. 15:20 Eh, dan juga menggambar 15:23 itu untuk yang paling diminati sama 15:25 teman-teman di SD. Nanti untuk di TK 15:27 kita lihat lagi animo teman-teman nih 15:29 mendaftarnya maunya ikut yang mana nih 15:31 trialnya, trial ex school-nya gitu. 15:33 Iya. Iya. Jadi ee kalau anak boleh 15:38 memilih eso, 15:40 semakin beda umur, beda pilihan pasti 15:43 ya. 15:43 Iya, betul. Baik. Sementara bicara soal 15:47 traveling around the world itu 15:51 pengalaman yang ingin diberikan kepada 15:55 buah hati kita ini emm melalui tema-tema 15:59 seperti yang tadi disebutkan itu seperti 16:02 apa gambaran lengkapnya? Pengin tahu 16:04 nih, penasaran soalnya. 16:05 Oh iya, karena ini kan ee flight ya, 16:07 penerbangan gitu dan arrival atau ee 16:10 kedatangan. Nah, nanti teman-teman itu 16:13 begitu mendaftar ee mereka akan memilih 16:16 ee kelas mana yang ingin dicoba, terus 16:19 ex schol mana yang ingin dicoba. Nanti 16:21 teman-teman saat mendaftar akan 16:22 mendapatkan paspor. 16:24 Nah, paspor itu nantinya akan ee ada 16:27 stemnya atau ada stikernya yang akan 16:30 teman-teman dapatkan ketika ee selesai 16:33 mengikuti satu kegiatan. misalnya pagi 16:35 hari ee kita sudah senang bersama 16:39 gitu di lapangan ee Saudi Arabia. Nanti 16:42 dari situ mereka dapat stempel. 16:44 Kemudian setelah itu terbang lagi ke 16:46 kegiatan yang lainnya. Mungkin trial 16:48 class mereka maunya ke Jepang. Nanti 16:50 begitu di Jepang mereka selesai trial 16:52 class akan dapat stampel lagi. Kemudian 16:54 eh trial x school nanti setelah trial 16:56 schol juga akan dapat stampel lagi. Jadi 16:58 mereka akan collecting eh stemnya gitu 17:01 dan sudah pergi ke berapa negara aja 17:03 gitu. 17:04 Nah, nanti di ee stem itu juga ini spill 17:07 info ini ya, promosi ee stemnya juga 17:10 bisa ditukarkan dengan voucher 17:13 pendaftaran seperti itu. 17:15 Wow. 17:15 Akan ada voucher potongan harga dari 17:17 stempel yang dikoleksi. 17:19 Iya. Iya. Kebayang ya inhoan akhwat ee 17:24 bocah cilik kalau orang bilang sudah 17:26 mendapatkan gambaran dan ee 17:31 pencerahan yang membuat mereka bisa 17:33 membayangkan hal-hal yang tidak biasa 17:35 dibayangkan oleh anak-anak seusia 17:37 mereka. 17:39 Nah, kalau tadi kan ada konsep fun dan 17:43 out of the box ya misalnya seperti itu. 17:47 Itu pengalaman belajar seperti apa sih 17:50 yang ingin dikenalkan kepada anak didik 17:53 kita yang masih SD ini sehingga em kita 17:59 orang tua juga tahu bagaimana dan apa 18:02 saja di dalam kegiatan Open Day ini. 18:06 Iya. Jadi ee pengalaman yang ingin kita 18:09 berikan ke teman-teman gitu ya, Bun 18:11 ee bahwa ketika mereka datang ke 18:14 sekolah, belajar itu bukan hanya dari 18:16 buku saja dan belajar itu bukan hanya 18:19 mendengarkan guru saja, tapi mereka bisa 18:22 mengikuti kegiatan yang seru yang 18:24 sebenarnya tanpa mereka sadari itu pun 18:27 sebenarnya proses belajar gitu kan. 18:28 Mereka tahunya mereka lagi keliling 18:30 dunia nih. Tapi ee di kegiatan-kegiatan 18:32 itu ternyata ada loh yang dipelajari, 18:34 ada pembelajarannya gitu. Jadi, mm kita 18:37 mau memberikan kesan belajar itu 18:38 menyenangkan dan ee tidak menakutkan dan 18:41 tidak membosankan gitu. Karena kan 18:43 sekarang kan kita lagi ngusulnya belajar 18:45 itu harus yang mindful, harus yang em 18:49 apa ee joyful gitu, meaningful. Jadi, 18:54 itu yang sebenarnya kita lagi mau ee 18:56 kenalkan gitu ke teman-teman gitu. 18:59 Pembelajaran yang menyenangkan 19:01 dan juga ee apa? Bermakna seperti itu, 19:04 Bun. 19:06 Jadi bukan hanya eh mindful, tetapi juga 19:11 joyful dan 19:12 joyful dan em ya 19:14 meaningful. 19:15 Meaningful ini tiga hal yang memang 19:18 harusnya hadir di dalam setiap kali 19:20 kegiatan bagi anak-anak kita ya. 19:22 Iya. 19:24 Kalau ini boleh ya langsung ada yang 19:26 bertanya nih. 19:27 Iya. 19:27 Kalau misalnya pendaftarannya masih 19:30 dibuka itu sampai kapan dan ke mana? 19:35 Oh, oke. Bisa Ibu Kepala Sekolah [batuk] 19:38 menjelaskan. 19:40 Baik, terima kasih Bunda. Iya, Bunda. 19:42 Ayah, Bunda, Ikhwan Akhwat. Untuk 19:45 pendaftaran saat ini kami sedang ada di 19:48 ee zona early bird sampai akhir 19:51 September untuk potongan-potongan 19:54 [berdehem] 19:54 ee pembayaran diskon potongan gitu ya. 19:58 Tapi ee saat ini kami sudah terpenuhi 20:02 untuk satu kelas kuotanya. 20:04 Jadi kelas kami itu setiap kelasnya 25 20:06 siswa dan target kuota PPDB kami adalah 20:09 75. Artinya tersisa dua kelas. 20:13 Masih dua kelas. 20:13 Masih dua kelas. Masyaallah. Dan ee 20:17 tutupnya kapan gitu? Biasanya enggak 20:20 sampai Desember kami sudah closing Bunda 20:22 untuk kelas ee PPDB. 20:25 PPDB sebelum Desember berarti November 20:28 tanggal 30 aja terakhir. 20:30 Iya. Iya. Sudah closing di November 20:32 gitu. Boleh dong catat nomor teleponnya. 20:35 Oh, boleh Bunda. Boleh. 20:37 Tadi kalau enggak salah nih, 20:38 mudah-mudahan kalau salah dibetulin ya. 20:40 Untuk PPDB ini yang bisa dihubungi 20:43 nomornya adalah 0813 20:47 820 20:49 66849. 20:52 Betul enggak? 20:53 Betul itu dengan nomor saya. Jadi 20:55 diulang ya, dicatat aja sebab siapa tahu 20:57 mungkin bukan 20:58 ee Anda ikhwan atau akhawat mungkin 21:00 nanti keponakan atau ya karena informasi 21:03 kali ini sangat menarik sekali untuk 21:06 buah hati kita. 08138206849. 21:13 Ini pertanyaan boleh diajukan ke sana 21:15 ya. Apakah itu ya PPDB 21:18 dan penerimaan siswa baru tadi 21:20 [mendengus] informasinya tinggal dua 21:21 kelas ya. 21:22 Tinggal dua kelas. Berarti kalau 25 21:24 berarti masih 50 siswa masih cukup 21:26 banyak. 21:27 Iya. Iya. 21:27 Itu terakhir 21:29 terakhir ini November tanggal 30 dan 21:31 tadi yang kalau sudah 21:33 Desember sudah enggak gitu 21:34 tutup kami. K. Iya. 21:36 Mudah-mudahan insyaallah karena memang 21:38 setiap tahunnya seperti itu Bunda cepat 21:39 sekali 21:40 kami buka ini gelombang satu ini. Kami 21:42 cuma buka 3 minggu langsung full satu 21:45 kelas 21:45 yang kelas satu kelas tadi itu kaitannya 21:48 dengan early bird. Bedanya apa yang 21:50 kalau enggak early? 21:52 Kalau yang itu ee potongannya ee 21:55 bayarnya masih full di har di harga 21:57 normal di 23. 22:00 He. 22:00 Ee kalau yang Mas Early birthd 22:05 ee formulir pendaftarannya saja, Bunda, 22:07 gitu. 22:08 Namanya juga early. 22:10 Namanya juga early gitu ya. Itu Bunda. 22:13 Baik. Oke, coba kita cek lagi ada enggak 22:16 yang ingin tahu banyak soal. 22:21 Mana dia? 22:24 Oh, ini tidak ada namanya. 22:27 Alamatnya pasti dekat studio ya, Mbak 22:30 Nuning. Tapi rumahku kan di Cengkareng. 22:32 Oheh. [tertawa] 22:35 Kalau SD belum ada asrama ya? 22:37 Eh, SD belum ada asrama. Jadi asrama 22:39 baru SMP, SMA yang putra. 22:41 Iya. yang boarding 22:43 boardingnya baru SMP, SMA dan itu baru 22:46 putra. 22:47 Jadi 22:48 ee pindah deh dari Cengkareng ke 22:51 Cibubur. Ada 22:52 Cibubur 22:53 Cengkareng. Iya. 22:54 Iya kan seperti itu. Baik sebelum ke 22:58 yang lain mungkin ada yang mau 22:59 ditambahkan? 23:01 Silakan terkait dengan materi kita hari 23:04 ini bagaimana 23:07 apa namanya arrival fright mengenal 23:11 wajah SD SIS ini. 23:15 Em saat ini kita masih dalam tahap ee 23:18 promosi atau pengenalan program ke TKTK 23:21 gitu ya, Bun. He. 23:22 Jadi kemarin memang kita sudah 23:24 menyambangi beberapa TK gitu untuk ee 23:27 mensosial sosialisasi program ini dan 23:30 ee kuotanya itu memang terbatas ya. Jadi 23:33 ee tidak bisa sampai sekian ratus gitu. 23:37 Jadi ketika nanti kuotanya sudah 23:38 terpenuhi maka program eh open day ini 23:41 atau eh kit-nya akan kita tutup 23:44 pendaftarannya gitu. 23:46 Iya. Jadi bersegeralah gitu ya. 23:48 Iya. segeralah untuk ee trial gitu ya di 23:52 sekolah ini supaya tahu lebih kenal gitu 23:54 sama sekolahnya. 23:56 Ini ada pertanyaan 23:59 terkait dengan tantangan terbesar untuk 24:02 mengajar anak-anak di usia SD di tahun 24:06 ini itu ee apa fokus belajarnya atau 24:10 apanya nih kira-kira tantangan terbesar 24:13 bagi para pendidik tentu saja ya. He 24:14 ee dari saya dulu boleh 24:16 boleh boleh. 24:17 Ee kebetulan saya di sekolah juga ngajar 24:20 kelas 2 SD ya, 24:22 teman-teman kelas 2 gitu. Tantangan 24:24 terbesarnya pasti emm banyak dari 24:28 faktor-faktor ee eksternal gitu ya, Bun 24:30 ya. Ketika sekarang itu kan teknologi 24:33 sudah menjadi bagian hidupnya 24:35 teman-teman gitu ya. He. 24:37 Ee jadi memang keseharian mereka itu 24:40 sudah ee kenal dengan gadget gitu. 24:43 Walaupun memang beberapa orang tua ee 24:46 tidak memberikan gitu, tapi pasti ada 24:48 dampaknya mungkin 24:50 dari teman-temannya yang lain gitu, dari 24:53 apa tontonan YouTube shorts atau apa itu 24:56 ee jadi tantangan untuk guru-guru 24:58 sendiri gitu. Lebih ke sulitnya fokus 25:02 ketika mereka sering nonton yang 25:04 pendek-pendek gitu ya. Jadi untuk ngasih 25:06 materi yang agak panjang itu kita butuh 25:07 effort. Gimana cara kita nyampaiin 25:09 pembelajaran itu harus menyenangkan 25:10 sehingga mereka terlibat dan terikat 25:12 gitu. dengan kegiatan. Kemudian 25:14 tantangan yang kedua di kemandirian sih 25:17 kalau yang anak-anak kelas 2 itu kan 25:19 masih kita harus ee guru menguatkan gitu 25:22 ya untuk kemandiriannya untuk ee apa 25:24 merapikan tasnya, merapikan bukunya, 25:26 pensilnya. Tapi ketika sudah naik kelas 25:28 3, 4 5 itu sudah lumayan ee pahamlah 25:31 mereka untuk mengurus barangnya sendiri 25:34 gitu. Kalau tantangan di kelas rendah ya 25:36 tentunya kan kalau untuk ee kelas rendah 25:38 dan kelas tinggi tantangannya berbeda 25:39 gitu. Ternyata yang namanya gadget itu 25:43 memang sangat mempengaruhi ya, mau yang 25:45 dewasa, mau yang bocah juga ya. Karena 25:47 banyak sekali di antara kita ya, ikhwan 25:49 akhwat yang kalau mau ngapa-ngapain 25:51 kasih anak gadget [berdehem] main ini 25:53 dulu deh atau lihat ini biar biar kita 25:55 bisa merdeka melakukan ini dan itu. Dan 25:57 efeknya di sekolah juga harus guru-guru 25:59 ngajarin untuk enggak ee tergantung 26:02 depend on gadget gitu ya. He he. 26:04 Dan sekarang sudah terbit ya, Bu ya, 26:06 untuk peraturan dari 26:07 peraturan dari 26:08 baru tuh 26:09 enggak peraturan dari yayasan kita. Oh, 26:12 kirain dari ee 26:13 memang arahan dari Kominfo juga dari 26:15 Komigi. Kami baru saja 26:18 mengadakan parenting 26:20 dengan narasumber dari Kepala Badan 26:22 Komdigi bahwa ada himbauan setiap kita, 26:26 setiap orang tua wajib mengingatkan atau 26:30 membatasi siswanya, anak-anak gitu di 26:32 rumah dan tidak memperkenankan 26:35 anak diberikan akun pribadi sebelum usia 26:39 14 tahun. 26:42 Oke. Jadi di atas 14 tahun baru anak 26:45 kita boleh punya akun pribadi. Di bawah 26:48 itu no way. Way 26:49 oke. Terus emm 26:53 kan anak-anak tadi kan hitungannya suka 26:55 main ya, masih suka bermain-main gitu. 26:57 Betul. 26:58 Bagaimana biar belajar calistungnya itu 27:00 mereka juga semangat? Apakah ada 27:02 cara-cara tertentu? E 27:03 tadi kan dengan nyanyi kan eh bahasa 27:05 Arab ngitungin dengan 27:07 ini menarik sih ini untuk kelas 1 ya 27:10 biasanya yang suka belajar masih 27:11 calistung itu memang ee guru-guru juga 27:14 dipaksa harus kreatif ya karena 27:16 belajar calistung ini kita tidak bisa 27:18 memaksa gitu ketika anak-anak merasa ini 27:21 sulit dan dipaksa mereka akan ee tidak 27:24 menyukai kegiatannya gitu. Jadi ee 27:26 teman-teman itu di kelas itu biasanya 27:29 punya flash card, kartu-kartu, kartu 27:31 suku baca dan ee belajarnya sambil main 27:34 kartu biasanya. 27:35 Jadinya mereka bisa menyusun kata 27:37 ataupun mereka bisa mencari kartu yang 27:40 sesuai dengan ee misalnya ada gambar 27:42 topi kemudian ada suku kata to atau pi 27:45 gitu disusun gitu. Pokoknya dibikin tuh 27:48 main lah gitu main kartu gitu. 27:50 Heeh. Heeh. Iya. Iya. Jadi, ikhwan 27:52 akhwat, calistung dengan cara seperti 27:54 itu. Kalau kita di rumah juga punya buah 27:57 hati yang masih di bawah ya usia masih 27:59 sangat belia gitu, boleh ya dengan 28:02 nyanyi, dengan kartu-kartu dan 28:04 sebagainya. 28:05 Ini ngomong-ngomong soal kurikulum 28:08 merdeka. 28:09 Iya. 28:09 Itu bagi para pendidik, para guru lebih 28:11 sulit atau gimana nih? Apalagi nih untuk 28:14 SD nih. 28:16 Iya. Gimana, Bu? 28:17 Baik. 28:18 Iya, saya 28:19 tambah [berdehem] pusing enggak sih, 28:19 Guru? [tertawa] 28:21 lebih dimudahkan ya karena kan kita 28:22 diberi kebebasan sih sebenarnya 28:26 kebutuhan di sekolah masing-masing 28:27 seperti apa kita bisa menyesuaikan. 28:29 He. 28:30 Karena di daerah sini Cibubur Jakarta 28:32 belum tentu kebutuhannya sama dengan 28:33 yang di Kalimantan. Maka ee akan berbeda 28:36 nanti ee implementasi kurikulum 28:37 merdekanya di setiap sekolah dan setiap 28:39 daerah. 28:40 Iya. 28:41 Yang jelas ini tantangan baru karena 28:43 dulu pendidikan kan tidak pakai 28:44 kurikulum merdeka tentu berbeda ya. 28:47 Betul. 28:47 Justru tantangan baru ini bukan 28:49 menyusahkan tapi menantang beneran ya. 28:52 Oke. Iya. Terus em ngomong-ngomong kan 28:55 enggak semua orang tua siswa itu punya 28:58 keterbukaan dan kenyamanan terhadap 29:01 apapun yang di 29:03 ee informasikan. 29:05 Setuju atau enggak setujunya atau 29:07 mungkin ee ada orang tua dengan sikap 29:10 yang terlalu ee gimana gitu terhadap 29:13 anak-anak itu ada juga terjadi 29:16 ada dalam hal apun [tertawa] ahli SP. 29:19 Iya apapun. Baik. ee kembali kami semua 29:23 menggunakan RUE SOP. 29:26 Ee kalau untuk di siswa kami adakan sesi 29:30 pagi bercerita biasanya itu kami jadwal 29:33 di setiap hari Senin. H 29:35 ee terjadwal dua pekan sekali. Kenapa 29:37 dua pekan sekali? Karena dua pekan 29:38 sekali juga kami mengadakan upacara 29:40 bendera. Jadi berbagi waktu. Jadi dua 29:43 sekali kami ada sesi cerita pagi di mana 29:46 anak-anak bisa curhat, bisa cerita 29:48 kepada guru-guru di hari itu pagi-pagi 29:51 di awal. Kemudian di setiap pulang 29:54 sekolah ada refleksi 29:56 nak bagaimana hari ini gitu ya. Apakah 30:00 ada yang ingin disampaikan? Ada yang 30:02 belum tersampaikan. 30:04 Ee terus juga kita saling mengingatkan, 30:06 maafkan Bu Guru ya hari ini kalau ada 30:09 yang salah gitu atau kita juga dengan 30:12 pakai refleksi afirmasi ke teman-teman. 30:15 Terima kasih ya hari ini kamu sudah baik 30:18 sama aku. Kayak gitu. Dan itu dan itu 30:20 yang berkesan sekali di anak-anak itu. 30:23 Jadi anak-anak juga semakin dekat gitu 30:24 ya. Berani mengungkapkan, 30:27 sayang sama teman gitu. Kemudian kalau 30:29 untuk di orang tua sendiri kami ee 30:32 insyaallah selalu ketika ada 30:35 pernyataan-pernyataan atau informasi 30:38 yang belum tuntas atau masih belum 30:41 dicerna dengan jelas, kami ee gunakan 30:44 tabayun gitu ya. Orang tua boleh 30:47 menghubungi kepala sekolah, ke wali 30:49 kelas terlebih dahulu, kemudian kepala 30:51 sekolah dan kami mediasi jika memang ada 30:53 hal-hal yang ingin ee disampaikan ya. 30:56 Terutama misalnya kadang-kadang ya 30:58 anak-anak kita kalau cerita gitu ya ada 31:00 Bunda aku begini aku begitu gitu. Orang 31:03 tua yang bijak pastinya tidak akan 31:05 menerima informasi secara langsung apa 31:08 adanya. Heeh. Tapi mengkonfirmasi cari 31:10 tahu terlebih dahulu gitu. Benar. 31:13 Keren banget anak-anak diajari untuk 31:15 bersikap hangat dan peduli kepada sesama 31:18 teman itu di usia sangat dini pasti akan 31:20 jadi bekal yang luar biasa ya. 31:22 Nah, masyaallah. Ada enggak kejadian 31:24 yang pernah membuat kita jadi netesin 31:26 air mata? Bukan karena sedih, tapi 31:28 mungkin haru yang membuat kita merasa 31:30 masyaallah gitu. 31:31 Iya, 31:33 ceritain dong. 31:34 Boleh [batuk][berdehem] 31:38 ya. Saya punya anak di kelas 3 waktu 31:41 pengalaman ini. Bahkan sampai kemarin ee 31:45 dia selalu setiap pagi itu minta peluk. 31:48 ketika 2 hari saya tidak keliling di 31:51 kelas waktu itu. Ee karena saya punya 31:54 kebiasaan pagi untuk keliling kelas di 31:56 kelas-kelas gitu. 31:58 Beliau tuh sampai gini ee anak itu 32:00 bilang gini, "Bu Nani, sudah 2 hari 32:03 enggak peluk aku. Kenapa enggak peluk 32:05 aku?" gitu. Karena saya punya kebiasaan 32:08 tradisi memeluk anak setiap pagi, setiap 32:10 bertemu gitu. dan itu ee tertanam 32:14 pembiasaannya sejak saya masih menjadi 32:16 guru sebelum jadi kepala sekolah dan itu 32:19 anak-anak merindukan itu dan itu ee 32:22 karena saya hanya punya anak satu, anak 32:24 biologi satu, jadi di sini di sekolah 32:26 ini saya merasa dicintai dengan banyak 32:28 anak-anak dan itu ditanapkan oleh semua 32:31 guru sehingga anak-anak merasa nyaman di 32:34 sekolah, merasa sekolah ini SDSIS ini 32:38 adalah rumah kedua bagi mereka. 32:40 Rumah kedua. Masyaallah. 32:42 Ya, 32:44 siapa sih orang tua yang enggak merasa 32:46 sangat nyaman dan ada keharuan ketika 32:50 bukan cuma di rumah anak-anak 32:52 mendapatkan peduli, tetapi juga di 32:54 tempat dia menuntut ilmu? Meskipun ilmu 32:57 enggak salah ya, tapi dituntut. 32:59 [tertawa] 33:01 Emm, untuk ngomong-ngomong soal karakter 33:04 disiplin nih. Heeh. 33:05 [berdehem] 33:05 itu dari sekolah ini 33:08 juga untuk sopan santun itu program apa 33:11 nih yang paling efektif untuk mereka? 33:13 Sebab nanti di rumah juga kita bisa tiru 33:15 ya Iwan Ah. 33:17 Program apa yang paling efektif untuk 33:18 ini? Mendisiplinkan mereka 33:21 dan juga membuat jauh lebih sopan 33:24 santun. Iya. Tentu saja dengan 33:26 pembiasaan setiap harinya ketauladanan 33:29 dan yang penting kami ada kesepakatan 33:32 awal dan kami menerapkan disiplin 33:34 positif Bunda gitu. 33:36 Jadi anak-anak tidak ada ditakut-takuti. 33:39 Kalau kam 33:41 menakut-nakuti juga tidak ada. 33:42 Tidak ada. Tidak ada. Jadi semuanya 33:44 adalah ee lebih kepada hal-hal yang 33:46 positif. 33:48 Kalau kakak hebat berprestasi semua akan 33:52 lancar gitu. Misalnya kalau jadi tidak 33:56 ada kalimat yang negatif, tapi kita 33:57 balik semuanya di kalimat positif. He 33:59 he. 33:59 Kalau kakak menurut insyaallah rezekinya 34:03 lancar. Misalnya kalau kakak rajin 34:05 ngerjain PR-nya, insyaallah ilmu kakak 34:08 bertambah gitu. Jadi tidak ada kalimat 34:11 kalau kakak enggak ngerjain PR nanti 34:12 dihukum ya. Tidak ada gitu. 34:15 Dan juga dijelaskan Bunda punten 34:17 dijelaskan bahwa 34:19 ee hidup ini semuanya ada sebab dan 34:21 akibat. Ketika kita tidak melakukan 34:24 sesuatu sesuai kehendaknya Allah, sesuai 34:26 aturan Allah, maka kita akan mendapatkan 34:28 sesuatu yang merugikan bagi diri kita. 34:30 Gitu. 34:30 Kebayang ya, Ikhwan Akhwat, dari usia 34:32 kecil kita, anak-anak kita sudah digasih 34:35 gambaran kalau begini begini, kalau 34:37 begini begini, tapi bukan sebagai 34:39 perintah, bukan sebagai ancaman, tapi ee 34:43 lewat pendekatan yang sangat positif. 34:47 Ngomong-ngomong em sekarang dunia yang 34:50 tadi dibilang bahwa gadget itu kalau 34:52 bisa enggak usah diberikan kepada 34:53 anak-anak. 34:55 Sementara di dunia digital seperti ini 34:58 tidak mudah bagi orang di rumah. Di 35:01 sekolah sendiri ada ee peraturan 35:03 tertentukah atau bagaimana? 35:05 Kalau di sekolah kita memang ee 35:07 anak-anak tidak diperkenankan membawa 35:09 gadget. 35:10 Oke. 35:10 Jadi ya mungkin kalau di rumah orang tua 35:13 ada yang masih kasih gitu ya. Ee tapi 35:16 dengan kemarin kita sudah parenting dan 35:18 sosialisasi gitu untuk membatasi waktu 35:21 anak-anak berinteraksi dengan ee gadget 35:24 itu juga salah satu upaya kita gitu. 35:26 Tadi berapa 1 hari berapa menit ya 35:28 paling banyak untuk anak-anak berdekatan 35:31 dengan gadget? 35:31 Screen time-nya. 35:32 Screen time-nya. 35:33 Heeh. Screen time-nya 35:34 ee 1 jam lah maksimal gitu. Karena kan 35:37 kita di sekolah itu sampai jam . jam 35:40 3.00 sore. Nah, di rumah juga kan mereka 35:42 magrib harus sudah ee kembali ke 35:45 keluarga gitu. Bertemu keluarga, 35:46 berkumpul bersama keluarga, bercengkrama 35:48 gitu. 35:49 Jadi, ikhwan akhwat, batasi just for one 35:53 hour. [tertawa] Iya. 35:54 Cukup buat 1 jam saja di rumah, entar di 35:57 sekolah juga berarti 35:58 di sekolah tidak. 35:58 Di sekolah tidak ada screen time. 36:00 Oh, karena [berdehem] ee memang ada ini 36:02 ya apa aturan yang sudah ee berlaku di 36:05 situ ya. 36:07 Ngomong-ngomong soal ee ini ada yang 36:11 bertanya terkait dengan 36:14 schol wajib. Apa sih yang menurut 36:19 narasumber kita ini paling penting bagi 36:22 sekolah dasar kita? Apakah olahraga, 36:24 coding atau pramuka? 36:26 Sangat menarik ini. [tertawa] 36:29 [terkesiap] 36:30 Iya. Bu. 36:31 Oh. 36:31 Iya. ee di kami diwajibkan itu yang yang 36:35 dibutuhkan untuk siswa kita ya. Jadi 36:37 bukan berarti wajib itu semua, tapi 36:40 butuhnya apa anak kita dan dan kami 36:42 tentukan adalah pramuka. Kenapa pramuka? 36:45 Karena dari pramuka kita belajar 36:47 pembiasaan, 36:49 disiplin, 36:51 mandiri, 36:51 mandiri, berorganisasi, 36:54 ee sosialisasi, 36:57 ee tata krama juga ada di pramuka. Jadi 37:00 itu yang diwajibkan di sekolah kami 37:03 untuk pramuka mulai dari pramuka siaga 37:07 di kelas 2 sampai kelas 6. Kelas 1 kami 37:10 belum menerapkan ee wajib pramuka. 37:14 Jadi mulai kelas 2. 37:15 Dari mulai kelas 2 boleh tambah 37:17 boleh ditambahkan. 37:19 Iya. Jadi pramuka itu kita mulai dari 37:21 kelas 2, siaga sampai kelas 4. Kelas 5, 37:24 kelas 6 itu penggalang dengan tingkatan 37:27 ee kemandirian yang lebih pastinya lebih 37:29 tinggi gitu ya daripada siaga. 37:31 Kemudian itu kan tadi schol wajib. Nah, 37:33 tadi ada nyebut ee coding ya. Nah, 37:36 menariknya di sekolah kita ini coding 37:37 ini masuk ke pelajaran. Jadi bukan ex. 37:40 Tenang saja kalau e daftar di sekolah 37:41 kita akan dapat mata pelajaran coding 37:43 gitu. 37:44 Iya. 37:45 Enggak perlu bayar lagi ya, Bu Fik ya. 37:46 Enggak perlu bayar lagi karena sudah 37:47 masuk ee materi pelajaran pelajaran. 37:50 Banyak nih di rumah pun ini anak akhwat 37:53 banyak yang pengin belajar coding karena 37:56 coding itu bisa membantu seseorang untuk 37:59 me men meya itu juga banyak dan bisa 38:01 menghasilkan uang kan kalau memang ee 38:04 secara 38:05 persis yang diperlukan dan bisa bantu 38:07 ini. Kemudian ada pertanyaan, 38:11 hmm soal sarapan anak-anak, peran 38:15 sekolah seberapa besar ya kalau 38:17 anak-anak memang tinggal di sekolah? 38:20 Ee untuk SD tidak tinggal di sekolah ya, 38:22 Bun ya. Mungkin ee yang itu 38:26 mungkin pertanyaan ini juga bisa muncul 38:28 untuk di rumah. Maksudnya orang tua yang 38:30 punya anak masih kecil-kecil itu sarapan 38:33 kadang-kadang mereka suka enggak mau 38:34 juga gitu loh. Jadi seberapa penting sih 38:37 peran sarapan bagi anak-anak sekolah 38:39 dasar ini? Kalau di sekolah jelas karena 38:41 enggak ada yang boarding jadi belum ya 38:43 belum ada. Heeh. Ini izin ee ini ya apa 38:47 menjawab itu. Kalau di sekolah kami itu 38:50 di jam 09 38:53 itu ada 38:54 snack berserama. Nah, jadi walaupun 38:56 teman-teman berangkat sekolahnya itu 38:57 belum sarapan dari rumah, kita akan ada 39:00 sesi snack time bersama. Jadi pagi itu 39:02 kita boleh makan bekal yang dibawa, 39:04 boleh roti, susu, atau makanan yang 39:06 dibawa untuk ee mengisi perut gitu ya. N 39:08 dan nanti akan makan siang lagi di jam 39:10 istirahat zuhur gitu. Jadi tidak akan ee 39:13 kelaparan insyaallah gitu ee di jam 39:15 belajar itu karena mereka akan bawa 39:17 bekal gitu. ataupun kalau memang orang 39:19 tua tidak bisa menyiapkan bekal, di 39:21 sekolah juga ada vendor catering gitu 39:23 yang akan e bekerja sama menyiapkan 39:25 gitu. 39:25 Kating. Jadi guru mempersuasi anak-anak, 39:28 come on sekolah pagi-pagi harus sarapan 39:31 apapun meskipun cuman sepotong roti atau 39:33 apa ya. 39:35 Oke. Kalau ngomong-ngomong soal visi 39:38 nih, sekolah dasar kita ini 10 tahun ke 39:41 depan menurut ibu-ibu cantik di sini 39:45 seperti apakah gerangan? 39:46 Oke. Baik. ee visi kami adalah 39:49 menumbuhkan fitrah anak-anak ya ee 39:52 generasi ASI unggul. Harapannya ke 39:55 depannya anak-anak kita tumbuh ee kan 39:58 saat ini kita bukan menyiapkan untuk 40:01 hari ini, tapi menyiapkan untuk sampai 40:03 nanti mereka dewasa. 40:04 Kami ingin anak-anak kami seluruhnya 40:07 tumbuh menjadi generasi unggul yang 40:09 religius. Kenapa harus religius? Karena 40:13 tidak semua anak yang unggul itu religi. 40:15 Banyak orang-orang yang sukses 40:20 secara akademik, 40:22 secara keuangan, tapi tidak sukses 40:25 secara pondasi agama. Harapannya 40:28 anak-anak kami nanti bisa terhindar dari 40:32 fitnah zaman, 40:35 kuat mentalnya, 40:37 kuat agamanya, 40:39 dan kuat keilmuannya. itu visi nanti 40:43 kita ke depan. Jadi, anak-anak kita 40:46 bukan cuma disiapkan untuk anak-anak 40:48 yang pandai matematika. 40:50 He, 40:51 tapi juga pandai akhlaknya, bagus 40:53 akhlaknya seperti itu, Bunda. 40:56 Generasi religius tetapi juga unggul 41:00 secara akademis. Keren banget ya. Ee 41:03 baiklah. Bagaimana closing idea di 41:07 masalah yang sedang kita hadirkan ini? 41:11 kisi-kisi yang mudah-mudahan obrolan 41:13 tadi menjawab keingintahuan kita ya, 41:17 rival flight mengenai sekolah eh dasar 41:21 ini. Jadi, closing ideanya mohon Ibu 41:24 Kepala Sekolah dan juga Wakil untuk 41:27 menyampaikan. Baik ikhwan akhwa fillah, 41:30 Ayah Bunda, jika ayah bunda menginginkan 41:33 anak-anak kita tumbuh dalam nuansa 41:35 islami, tumbuh menjadi generasi yang 41:38 kuat iman, kuat mental, maka 41:40 bergabunglah bersama kami di SD 41:42 Silaturahim Islamic School. Insyaallah 41:45 kami mewadahi, memfasilitasi 41:47 perkembangan ananda seluruhnya dengan 41:50 penuh cinta kasih, dengan kekuatan iman 41:52 Islam insyaallah dengan rida lillahi 41:55 taala. Itu dari saya, 41:57 Mbak Fiki. Eh, Mbak [berdehem] Ibu Fiki 41:59 [tertawa] 42:00 ya. Kalau dari saya ee melihat kondisi 42:03 kita sekarang gitu ya, kita sangat perlu 42:06 ee generasi-generasi penerus yang memang 42:08 ee bisa membawa ee kemaslahatan umat 42:12 gitu ya dari adabnya. Jadi bukan hanya 42:14 ilmu, adab itu di atas ilmu. Jadi ee 42:18 seperti kata kepala sekolah gitu, jika 42:20 ayah bunda ingin ee mendidik anaknya 42:23 agar memiliki nilai-nilai ee Islam yang 42:26 baik gitu, silakan bergabung ke sekolah 42:28 kami karena di sini ada TK, SD, SMP 42:31 sampai SMA gitu. Di semua ee jenjang ada 42:34 gitu. Insyaallah kami akan ee dengan 42:37 ikhlas mendidik teman-teman semua. 42:39 Masyaallah. 42:41 Terima kasih sekali untuk Ibu Nani dan 42:43 juga Ibu 42:47 Fiki. 42:48 Fcki. Ibu Fiki soalnya nama panjangnya 42:51 kan panjang ya. 42:53 Panjangnya [tertawa] 42:54 Ardini 42:56 B SPD. Mudah-mudahan ee apa yang jadi 43:00 bahasan kita kali ini bahwa 43:04 Indonesia kelak memiliki generasi yang 43:07 bukan cuma unggul di dalam ilmu, tetapi 43:11 juga kuat mental dan religius. Tapi 43:15 sebelum diakhiri saya ingin sekali 43:17 sampaikan sekali lagi kalau ingin 43:19 tertarik untuk berada bersama-sama 43:22 tumbuh kembangnya anak-anak kita di sana 43:24 PPDB yang bisa dihubungi nomornya adalah 43:27 0813 43:29 8206849. 43:33 Sekali lagi 081382066849. 43:39 Masih ada dua kelas ya. Baiklah sekali 43:42 lagi terima kasih. 43:44 Wasalamualaikum warahmatullah 43:46 wabarakatuh. 
