Antrian playlist

Lingkungan Keluarga & Pengasuhan Alternatif - Dr. Hamid Patilima

Lingkungan Keluarga & Pengasuhan Alternatif bagian 2 - Dr. Hamid Patilima

Pemenuhan Hak Anak Atas Kesehatannya bagian 1 - Dr. Hamid Patilima

Pemenuhan Hak Anak Atas Kesehatannya bagian 2 - Dr. Hamid Patilima

Hak Anak Terhadap Pendidikannya - Dr. Hamid Patilima

Hak Anak Terhadap Pendidikannya bagian 2 - Dr. Hamid Patilima

Human Trafficking bagian 1 - Dr. Hamid Patilima

Human Trafficking bagian 2 - Dr. Hamid Patilima

Perlindungan Khusus - Dr. Hamid Patilima

Keseimbangan Antara Perkembangan Pemuda Pria dan Wanita - Dr. Hamid Patilima

Keseimbangan Antara Perkembangan Pemuda Pria dan Wanita bagian 2 - Dr. Hamid Patilima

Hamid Patilima - Sekolah Ramah Anak

Name: Hamid Patilima - Sekolah Ramah Anak
Uploaded: 2019-07-15T05:12:15Z
Description: Perlindungan Anak Senin, 15 Juli 2019 M 12 Dzulqaidah 1440 H

Rasil TVDipublikasikan: 15 Juli 2019272 views

Perlindungan Anak Senin, 15 Juli 2019 M 12 Dzulqaidah 1440 H Dipandu Oleh Muhammad Anis Mualim Dukungan Donasi Dapat Melalui Bank Syariah Mandiri…

Transkrip diambil dari YouTube. Klik timestamp biru untuk melompat ke posisi tersebut di pemutar.

[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
rasil
TV untuk Islam yang
satu Bismillahirrahmanirrahim
alhamdulillahiabbil alamin Hamdan
k uh AB alalamualaikum warahmatullah
wabarakatuh ikw akwat pendengar radio
pemirsa ras visual yang dirahmati Allah
Alhamdulillah kita berjumpa di hari ini
seperti biasa di hari Senin hadir acara
Perlindungan Anak saya Muhammad Fah
temanii dan juga Anis hadir di ruang
dengar anda di acara pelindung anak
bersama bapak Hamid Alhamdulillah beliau
teludamikum warahmatullah wabarakatuhak
Waalaikumsalam Apa kabar bung Fah
Alhamdulillah sehat Gimana pakid sehat
ya Alhamdulillah sehat masih
keliling-keliling Nusantara Insyaallah
ee Hari ini saya akan ke Kendari
langsung dari habis siaran ini ya kend
habis siaran langsung kita ke bandara
lalu dari Kendari Insyaallah nanti ke
Tanjung Selor Kalimantan Utara di sana
akan berjumpa dengan aktivis aktivis he
anak untuk memastikan apa peran-peran
mereka nanti untuk membangun sebuah
kabupaten kota layan di Provinsi
Kalimantan Utara He kalau untuk
dikendari kita memastikan
Apakah setiap indikator kota layak anak
di kota Kendari itu sudah mencapai
ee angka-angka yang ke berapa Kan ada
tahapan ya tahahapannya Ada
penganugerahan kota Laya anak itu ada
yang
Pratama mad Nia lalu utama dan terakhir
baru disebut sebuah Kabupaten Lay anak
untuk fokusnya masih keluar pulau Jawa
gitu di Pulau Jawa alhamdahududah ini
udah banyak ya kemarin selesai
di Jawa Tengah dari 35 kabupaten kota
ada 32 yang sudah menuju kabupaten kota
Laya an tinggal ee apakah yang tiga
yaitu menyusul tahun depan Insyaallah
atau
bagaimana Harus ada perjuangan untuk itu
dan hari ini juga hari Senin ini juga
hari awal masuk sekolah pakid ya I
banyak orang tua yang mengantar
anak-anaknya masuk sekolah hari pertama
ini tapi enggak di semua provinsi
mungkin ya hanya di Jakarta saja ada di
beberapa daerah yang sudah mulai ee
melakukan hal tersebut semenjak ada
himbauan dari Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan waktu itu ee Anis B Medan I
dan akhirnya di seperti kemarin saya
membaca di WhatsApp itu ada di kota
Tangerang He Lalu ada di Kota Tangerang
Selatan jadi para walikota dan bupati ee
ber apa beramai-ramai untuk mendorong
setiap ayah dan setiap e bunda untuk
memastikan anak-anak yang baru pertama
sekali masuk di sebuah sekolah yang baru
diantar walaupun mungkin agak sedikit
padat lalu lintas ya Kara sem P keluar
Rah tapi ini untuk mendekatkan orang tua
kepada guru-guru di sekolah mungkin
mengenalkan juga dan apa menemani anak
pertama masuk sekolah hari ini dan kali
ini mungkin ada masih ada hubungannya
dengan eh sekolah ya Pid ya tema hari
ini adalah mengenai sekolah ramah anak
Nah untuk Anda yang nanti ingin
bergabung bersama kami Anda bisa
bergunakan layan SMS dan WhatsApp kami
di
08111999720 ataupun telepon kami di
0218451512 dan sekolah ramanak ini
seperti apa nih pak Hamid ini silakan
dia sebuah sekolah yang memang
diharapkan Setiap anak di sana itu
merasa nyaman
ee tenang dan otomatis terlindungi dari
kekerasan dan diskriminasi itu nanti
poinnya baik dan tidak hanya fasilitas
saja ya sdm-nya juga harus mendukung
semuanya baik silakan pamit untuk
pemaparan Terima kasih Bung fahi
Bismillahirrahmanirrahim asalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh alhamdulillah
hari ini kita dipertemukan oleh Allah
melalui siaran radio rasil dan TV rasil
Para pendengar rasil di mana saja berada
terutama yang ada di Batam Johor
Singapura lalu kota Palembang dan
sekitarnya kemudian
[Musik]
dejaabek
Sukabumi lalu
Semarang kemudian Pontianak dan
Banyuwangi Insyaallah hari ini kita akan
membahas tentang sekolah ramah anak
Bungi apalagi Hari ini adalah hari
pertama masuk
sekolah fokus materi atau tema hari ini
sebetulnya untuk
memaskan ayah dan bunda sebagai pendidik
pertama dan utama untuk mendukung
kebijakan kabupaten kota Laya anak yaitu
sebuah sistem pembangunan yang
memastikan
terlindunginya anak dan terpenuhinya
hak-haknya melalui
ee kebijakan
yang
terencana lalu terintegrasi dan yang
paling pentingari adalah dia
berkelanjutan jadi tidak cukup hanya nya
tahun ini ada program itu ah
pertanyaannya
sekarang Apa yang dimaksud dengan ee
sekolah Rama anak sekolah Rama anak itu
adalah benar-benar sekolah yang menjamin
rasa aman nyaman tenang si anak Dia
bebas berekspresi untuk me menyampaikan
apa yang dia pikirkan tetapi selalu ee
ada batasnya otomatis
kemudian di mana sekolah itu benar-benar
anak e terlindungi
dari kekerasan kekerasan dalam berbagai
bentuk dan paling utama dia terbebas
dari
diskriminasi tanda-tanda sebuah sekolah
R anak itu otomatis ada yang menjadi
poin penting itu adalah mekanisme
pengaduan untuk menjelaskan Lebih Detail
nan Insyaallah kita e satu demi satu
tetapi saya tidak akan lebih ke
bagaimana pemerintah harus membangun
sekolah Rama anak tetapi kontribusi kita
hari ini adalah memastikan peran-peran
Ayah peran-peran Bunda untuk e mendukung
anak-anaknya memasuki sebuah sekolah
yang disebut sekolah RAM anak karena
sampai tahun 2019
ini ian pemberangan perempuan dan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
serta Kementerian Agama otomatis di
daerah baik itu di provinsi dan di
Kabupaten melalui dinas-dinas yang
terkait itu sudah
mendorong sampai 2019 itu sekitar
12.
12.397 sekolah yang tersebar di seluruh
Indonesia dari Aceh Sua itu
sekolah-sekolah sudah Ee didorong
menjadi sekolah ramah anak pertanyaannya
apa nih kontribusi dari ayah dan bunda
untuk
memastikan sekolah itu menjadi sekolah
Rama anak sebelum sampai ke sana ini
sebetulnya tanggung jawab dari seorang
bupati atau walikota untuk memastikan
bahwa setiap satuan pendidikan yang ada
di wilayah kerjanya itu benar-benar
ramah anak I kenapa dia harus ramah anak
karena ini untuk
memastikan bahwa di daerah itu
benar-benar anak yang nantinya akan
mengakses sekolahnya itu benar-benar
sekolah yang sudah memperhatikan ee
harkat dan martabat anak lalu memastikan
pandangan anak yang paling utama untuk
itu tidak hanya dilihat dari
infrastruktur saja tetapi dari sumber
daya manusianya untuk itu setiap Bupati
Walikota tahun ini sedang ada proses
evaluasi sebuah kabupaten kota Laya anak
dia akan memperlihatkan bahwa sebuah
kabupaten kota Laya anak itu ditandai
oleh 24 indikator salah satu indikator
yang hari ini kita bahas adalah
indikator sekolah ramah anak nah sekolah
ramah anak
itu dikatakan benar-benar dia ramah anak
yang paling utama itu
adanya peran serta dari anak-anak itu
sendiri dia sebagai orang yang
benar-benar dari masuk sampai keluar
sekolah dari hari Senin sampai hari
Jumat atau ada yang sebagian sampai hari
Sabtu
dan ada yang kadang-kadang EE
mengaktifkan sekolah terutama untuk
kegiatan ekstrakurikulernya di hari
Minggu ini benar-benar si anak itu
didengar
pandangannya jadi tidak hanya anak itu
sebagai
e objek saja di sekolah tapi dia menjadi
subjek untuk itu
e peran Orang tua harus
memastikan anak-anak yang nantinya akan
bersekolah di sebuah sekolah RAM anak
itu yang utama itu bagaimana anak-anak
kita di pastikan
ee perkembangan untuk kemampuan
berbicara kemampuan
berdiskusi kemampuan untuk saling
ee menerima dan saling memberi untuk
terutama untuk ee pada saat mendengarkan
pandangan kan tidak semua pandangan yang
disampaikan oleh kita itu kan langsung
diterima oleh orang lain I Ah
si menjamin bahwa ee perkembangan
kemampuan anak untuk menyampaikan
pandangan itu benar-benar ee dipastikan
untuk itu si Ayah dan si bunda harus
berlatih terlebih dahulu Bagaimana nih
bahwa
nanti anak yang nanti kita dampingi kita
bimbing lalu yang kita asuh ini memiliki
kemampuan untuk menyampaikan
pandangannya menyampaikan apa yang dia
rasakan menyampaikan apa yang dia
inginkan tetapi Si Anak itu juga diberi
pengetahuan dasar bahwa dia harus
menerima ee pandangan orang lain
dan memahami pandangan orang lain juga
dan otomatis pada satu titik tidak
setiap pandangan yang kita sampaikan
atau ide-ide kita itu diterima oleh
orang lain betul untuk itu dia harus
mulai dia harus ee ditata kemampuan
untuk
ee mengatur diri terutama
menguasai emosi kalau di
rumah
e ke depan nanti dia di sekolah baik di
PAUD lalu di TK kemudian naik di SD
sampai dia SMP lalu terakhir di SMA atau
SMK serajat atau di sekolah
madrasah ini anak-anak benar-benar
di latih lalu kalau bisa sampai
disimulasikan sampai sebelum dia ee
masuk ke jenjang pendidikan-pendidikan
yang kita sebutkan tadi apa dasar
dasarnya itu ada di undang-undang
Perlindungan Anak Nomor 35 tahun 2014
itu ada di pasal 27 i jadi di sana
Ee Kita benar-benar menjamin anak untuk
mempergunakan haknya dalam menyampaikan
ee Pendapat tetapi sesuai dengan usia
dan kematangannya
untuk ee itu Ayah dan
Bunda belum terlambat ya untuk melatih
anak-anak kita untuk berdiskusi lalu
untuk sampai
meemastikan misalnya si Ayah punya
pandangan B si Ibu punya pandangan C si
anak punya pandangan A Bagaimana tiga
pandangan ini bisa menjadi satu
pandangan yang akhirnya keluar menjadi
keputusan keluarga
atau menjadi keputusan sekolah semua
orang itu menerimanya dengan kelapangan
dad untuk itu butuh ee latihan itu yang
pertama Bung Fari lalu apa saja lagi
yang harus diperhatikan oleh
EE seorang ayah seorang bunda untuk
memastikan di mana anak-anaknya akan ee
bersekolah di sekolah ramah anak Seperti
penjelasan du Minggu lalu tentang
pelayanan dengan ramah anak kita
tekankan adalah bagaimana ayah dan bunda
memiliki kemampuan untuk mendampingi
anak-anaknya apa saja ini yang ada di
sebuah sekolah RAM anak saat sekarang
pemerintah melalui kebijakan kabupaten
kota Laya anak telah menetapkan
indikator sekolah RAM anak itu
ada
komp ang pertama itu ditentukan oleh
Kepala Sekolah kepala sekolah
menyediakan
kebijakan sekolah RAM anak berarti nanti
di sekolah itu ada ditandai dengan
sebuah papan nama yang menyebutkan bahwa
Selamat datang Anda memasuki
sekolah seola yang tersebar di seluruh
Indonesia itu bung
Fahri kebijakan ini sampai di dalam
kelas jadi para siswa itu menandatangani
sebuah
komitmen kami siswa kelas
1 SD ini atau SMP ini bersepakat tidak
akan membully teman-teman kami nah Lalu
ada itu sambil tanda tangan kalau
seperti itu dan ada komitmen ada
komitmen jadi tertulis jadi ee
akan
memudahkan anak lain atau temannya untuk
mengingatkan ah kita sudah berkomitmen
tidak boleh mengganggu ee teman lain Nah
itu di sekolah ah Tinggal bagaimana
kebijakan dari kepala
sekolah kemudian otomatis disupport oleh
komite
sekolah komite sekolah berarti
perwakilan ee orang tua ya lalu
ee siswa
ah di sekolah dia sudah benar-benar
menerapkan kebijakan itu ah bagaimana si
ayah dan bunda di rumah
untuk selalu mengingatkan kepada anaknya
bahwa
nak Adik atau Kak sekarang sudah
bersekolah di sekolah ramah anak harus
perhatikan itu apa yang sering
disampaikan oleh Kepala Sekolah atau
oleh guru-gurumu atau oleh satam atau
penjaga sekolah atau teman-temanmu bahwa
kita harus saling harga menghargai Nah
itu poin pertama di sekolahama anak kita
adalah adanya kebijakan yang arahnya itu
nanti di sekolah itu benar-benar semua
orang
meninggikan
martabat manusia atau martabat orang
lain Jadi ini yang menjadi poin penting
yang kedua siapa nih yang harus kita
perhatikan yaitu Kalau di sekolah R anak
komponen kedua itu adalah pendidik dan
tenaga kependidikan dilatih
konvensiah Bagaimana dengan peran orang
tua untuk
memastikan anak-anaknya itu memahami
tentang
hak-hak
anak-anak untuk itu orang tua sekarang
di beberapa daerah yang saya ee kunjungi
itu Bong Fari Saya minta kalau bisa
menerjemahkan Konvensi H anak itu ke
dalam bahasa
Ibu seperti di saya kemarin kembali dari
kota Tegal forum anaknya menerjemahkan
Konvensi anak itu dalam bahasa Tegal
lalu di
Kabupaten sumah
eh selumah di Provinsi Bengkulu ini
mereka sudah memberi kabar kepada saya
bahwa Konvensi anak sudah selesai dalam
bahasa selumah dan ada pengantarnya dari
Bupati apa poinnya poinnya
adalah sebelum ayah dan bunda membimbing
anak-anaknya tentang hak-hak
anak si Ayah dan Bunda itu juga harus
paham tentang Apa itu konensi
Hana untuk itu kalau si orang tua sudah
memiliki kemampuan ini Akhirnya dia akan
memberikan pengetahuan kepada
anak-anaknya dengan penuh kelembutan apa
sebetulnya isi hak-hak anak itu
pertama sebetulnya ada banyak yang harus
ditekankan tapi yang utama itu
empat yang juga sudah diketahui oleh
setiap guru tetapi sekarang adalah
anak-anak kita ini harus tahu pertama
adalah non
diskriminasi jadi memastikan bahwa
anak-anaknya tidak boleh bersikap
diskriminasi kepada teman seperti ini
sekarang terjadi di Jakarta
ini ada teman-teman kita yang tidak
beruntung dari luar
negeri mereka harus mencari swaka
imigran ya imigran kan dia menempati di
Indonesia ah kalau di Indonesia itu
Konvensi hanak sudah memastikan
anak-anak itu harus dijamin hhnya ah
oleh tetangga di mana
ee para imigran itu
dikumpulkan di Jakarta Barat itu
masyarakat sekitar demo untuk tidak
menerima mereka
seharusnya masyarakat-masyarakat itu
juga harus diberi Penjelasan bahwa itu
bukan kehendak mereka untuk
ee peri ke sini mencari swaka melewati
Indonesia itu memang sudah keadaan yang
memaksa mereka untuk itu anak-anaknya
juga harus
dilindungi orang-orang tua juga harus
paham tidak boleh
diskriminasi Bagaimana poin utama tidak
diskriminasi juga poinnya itu adalah di
sekolah itu ada jalur kursi
roda tidak boleh ee Bersikap apa Oh
sekolah kami tidak ada yang disabilitas
tidak butuh ituah tidak tidak boleh
pendangan itu siapa yang menjamin Bung
fahi bahwa kepala sekolah ee tenaga
pendidik lalu
siswa itu selama 24 jam dia tidak
mengalami eh kecelakaan dan akhirnya dia
ke sekolah harus eh dengan kursi roda
kalau sekarang kita tidak menyiapkan
untuk itu para pendidik dan tenaga
pendidik harus memastikan
sekolah-sekolahnya punya fasilitas untuk
disabilitas lalu menerima siswa-siswa
tanpa diskriminasi ah sekarang
penekanannya Bung Fari bukan ke
penyelenggara pendidikan tetapi orang
tua yaitu harus mulai ee lapang
dada untuk memberikan penjelasan
penjelasan kepada anak-anaknya bahwa
nanti di sekolahnya itu ada
teman-temannya yang tidak beruntung atau
yang kurang beruntung
misalnya mungkin dari segi
seragam atau dari segi pakaian mungkin
dari segi kenderaan pada saat dihantar
ke sekolah itu ee mereka ada yang jalan
kaki atau menggunakan BS ah kita terima
dia apa adanya si anaknya ini harus
dilatih Bung Fari non diskriminasi
Kemudian yang
kedua terkait dengan kepentingan terbaik
bagi
anak si orang tua benar-benar itu harus
memiliki pemahaman apa sebetulnya
kepentingan terbaik dari anak itu
sendiri nah misalnya dari
segi
sarapan atau makanan yang nanti akan
dimakan oleh anak kita sekolah anak kita
jangan dikasih uang tapi diberi bekal
bekal
karena berdasarkan temuan saya di di
beberapa daerah tungfi anak-anak itu
terpapar oleh makanan-makanan yang tidak
sehat ya tidak sehat MSG kebanyakan iya
ah kalau ditanya kenapa itu anak-anak
bisa mengakses karena mereka tidak
dibekali oleh ayah dan Bundanya ee ya
makan-makanan yang siap saji atau yang
dibawa ke sekolah di rumah ya tapi yang
ada diberi uang akhirnya mereka memilih
makanan yang tidak sehatah ini yang
menjadi catatan sebuah sekolah ramah
anak itu benar-benar harus bebas dari
makanan-makanan yang tidak aman atau
tidak sehat untuk anak-anak e kita si
Ayah dan si bunda ini harus berperan
Kalau di sekolah saat sekarang para
pendidik tenaga pendidik itu sudah
mendapat pengetahuan dari
eh Puskesmas atau dari dinas kesehatan
tetapi mereka tidak punya eh kuasa
apa-apa Kalau dari rumah tidak diseut
oleh ayah dan bundaah ini yang menjadi
eh penekanan kemudian Bung
Fari komponen ketiga di sekolah RAM anak
itu adalah pelaksanaan proses belajar
mengajar itu itu ramah anak dengan
penekanan tentang disiplin
positif para guru melalui kemampuan ee
pedagogi mereka dan mereka sebagian
sudah dilatih dengan Konvensi anak itu
sudah memperhatikan itu tapi sekarang
bagaimana ayah dan
bunda
me menyikapi hal
ini di rumah otomatis kita harus bantu
anak-anak kita kita ajak dia untuk
berlatih lalu dia kita ajak untuk
memahami
bahwa proses belajar yang benar itu
adalah menerima apa yang dia dapat
dari guru kemudian dipastikan untuk
dipraktikkan di
rumah seperti teman-teman kita dari
anak-anak
Tionghoa karena mungkin mereka Ayah
Bundanya punya toko Jadi apa yang
dipelajar jari di sekolah sekolah itu
mereka Langsung praktikan di rumah
Karena untuk menjaga toko terutama mata
pelajaran matematika beritung ya ah
sekarang yang jadi soal Bung
Fari karena ayah dan bunda menginginkan
anak-anaknya
ee pada satu saat akan memasuki
perguruan tinggi dengan nilai yang bagus
atau pada saat di sekolah menghasilkan n
yang bagus di diarahkan untuk ikut
mindal jadi Pokoknya si anak itu
didorong untuk mengikuti bimbingan
belajar akhirnya yang terjadi adalah
instan ah yang tidak dipikirkan oleh
Ayah dan Bunda itu bagaimana anak sudah
mempelajari tentang apa saja di sekolah
itu yang kemudian itu dipraktikkan di
rumah nah sekarang di beberapa sekolah
dengan konsep sekolah adiwiata itu yaitu
anak belajar tentang lingkungan
bagaimana dia menjaga lingkungannya
misalnya di sekolah dia merawat tanaman
menjaga kebersihan tidak membuang sampah
sembaran harapannya apa yang dia dapat
di sekolah seperti itu nanti di rumah
itu
dipraktikkan E tapi yang terjadi Dia
tidak mendapat sokongan atau dukungan
dari orang tua Untuk itu hari ini
melalui konsep sekolah Rama anak peran
dari ayah dan bunda itu dalam proses
belajar mengajar ini kita tidak selalu
menghap terlalu penuh kepada eh sekolah
tapi yang paling utama adalah bagaimana
ayah dan bunda untuk memperhatikan
proses belajar mengajar anak itu di
rumah dan sehingga pada
saat dia di rumah mendapat dampingan
bimbingan dari orang
tua pada saat dia di sekolah dia akan
memperhatikan hal-hal yang selalu
ditekankan oleh ayah dan bunda baik
justru yang paling utama itu orang tua
kita ya untuk mengajar anak-anak orang
tua untuk memastikan itu karena orang
tua itu kan sebagai pendidik pertama dan
utama itu terutama dari usia 0 sampai 8
tahun itu eh proses perkembangan anak
itu diperhatikanah bagaimana
apa yang dia dapat dari rumah itu
dipastikan di sekolah itu dia ketemukan
lalu apa yang dia dapat di sekolah
dipraktikkan kembali di rumah dan tidak
cukup di situ penekanannya itu bung Fari
tetapi di kehidupan di masyarakat Jadi
benar-benar apa yang dia pelajari itu
bukan hanya hafalan saja
betul bukan hanya
ee harus dia dipaksa untuk mendapatkan
nilai yang tinggi tetapi pas ditanya
selanjutnya dia tidak paham tentang apa
yang dia pelajari saat itu itu komponen
yang ketiga ah komponen yang
keempat terkait dengan sarana dan
prarana yang ramah anak penekanan di
sini adalah tidak membahayakan anak dan
kemudian mencegah anak agar tidak ee
celaka nah bagaimana di sekolahsekolah
kita saat sekarang Ayah dan Bunda cukup
kita ee menyerahkan ini semua ke sekolah
tetapi apa Pan
kita dengan hari ini saja ada dorongan
dari setiap pimpinan daerah untuk
memastikan ayah dan bunda mendampingi e
anak-anaknya untuk masuk ke sekolah pada
hari pertama tidak
cukup hanya mengantarkan anak di depan
sekolah tetapi kalau bisa masih mumpung
kita cek pertama itu toiletnya H toilet
untuk anak kita Apakah sudah Pisa tidak
untuk laki dan untuk perempuan itu
penting ya Yang penting bagaimana
ee Apakah airnya mengalir
tidak kita harus pastikan itu terutama
untuk anak-anak dari TK sampai anak-anak
SMA atau SMK J tidak cukup di depan
pintu jadi toilet yang
kedua kantinnya kita cek Apakah kantin
itu mungkin karena sekarang hari pertama
masih belum Banyakin Terlihat tapi kita
harus pastikan ada enggak
makanan-makanan yang
seharusnya itu tidak diakses oleh
anak-anak kita tapi terakses seperti
indomi atau apa instan m instan kita cek
Apakah ada di rumah kita melarang anak
kita makan instan di sekolah malahan di
sekolah dia bebas bebas tiap hari Kenapa
Kena dikasih uang oleh orang tua untuk
jajan tapi supaya ini kita terhindar
dari persalan itu kita cek
kantinnya lalu kemudian kita cek juga
tempat di mana anak sering ee
bermain Apakah di sana ada
ee
tumpukan batu atau tembok yang EE
Berbahaya kita pastikan itufi lalu yang
keempat kita cek juga perpustakaannya
Gimana nyaman tidak berdebu tidak kalau
berdebu mungkin di situ akan
menginspirasi kita memanggil teman-teman
kita hari Sabtu atau hari Minggu kita
berbondong-bondong untuk membersihkan
merapikan
ee perpustakaan anak-anak kita ada
beberapa sekolah yang saya kunjungi
kemarin itu di
ee Kabupaten
maglang sampai ada kepala sekolah itu
karena untuk memfasilitasi anak-anaknya
itu membuat
ee rumah apa
di atas pohon supaya anak itu mau
membaca dengan
serius itu tidak hanya di kota Magel Eh
Kabupaten Magelang ada juga di
Kabupaten Kelaten Jawa Tengah jadi
kreatif ya supaya minatnya lebih I dan
ada di e Kabupaten Kepahiang kota
Bengkulu itu ada itu mereka jadi
inisiatif-inisiatif dari kepala sekolah
dari guru itu sangat tinggi dan
dissupport oleh komite sekolah
otomatisah sekarang adalah orang tua
kita cek Apakah ada enggak yang bisa
kita supput Nah kita cek eh fasilitas
dari e sarana prasarana yang ada di
sekolah anak kita itu mungkin jarang ya
makanya harus memang harus ee dimulai
dari sekarang ya karena kalau kita sudah
menemukan seperti itu ee Ke mana tuh bis
kita bisa ambil bagian diskusi dengan
komite sekolah Pak Bagaimana nih kita
bisa berkontribusi nanti di bagian akhir
komponen ee sekolah ramah anak itu
benar-benar nanti banyak yang terlibat
tapi kita
mulai satu hari ini kita datang ke
sekolah kita tidak cukup hanya antar
anak kita terus udah bebas lalu yang
paling penting
nih di mana anak kita sehari-hari
belajar berarti mejanya iya kursinya
teman ee sampingnya G Iya lalu
pencahayaan ini jadi penting pencahayaan
kemudian apakah ruan
EE kelas anak kita itu dekat jalankah ah
itu juga harus kita pastikan kalau dekat
Jalan otomatis kebisingan tinggi kan
padahal anak pengin ber konsentrasi
tidak bisa lalu dia menghirup ee debu
atau udara yang tidak sehat lalu yang
terakhir fasilitas penyeberangan anak di
depan
sekolah di beberapa sekolah seperti
di Kabupaten Sidoarjo itu Dinas
Perhubungan berinisiatif menyediakan
huruf
s supaya orang mau stop atau
di kota
Tomohon lalu di beberapa kota yang saya
datangi sekolah Rama anak itu
inisiatif-inisiatif ee sesuai dengan ee
dikembangkan oleh kepala sekolah dan
timnya I ini menjadi penting
karena anak-anak juga harus dipastikan
aman nyaman dia ke sekolah seperti
beberapa penjelasan saya tentang rute
aman selamat sekolah tapi ini harus
difasilitasi oleh EE
sekolah
kemudian yang ke
lima komponen partisipasi Tadi saya
sudah tekankan bahwa kunci dari sekolah
Rama anak itu adalah
adanya keikutsertaan dari anak itu
sendiri akikut sertaan Anak ini kalau
dari rumah Ayah dan Bunda tidak melatih
terutama Kemampuan untuk menyampaikan
pandangan lalu menerima pandangan orang
lain lalu kemudian menyetujui pandangan
eh semua orang I harus datih si anak
benar-benar dia dilatih untuk
menyampaikan pandanganah sekarang di
sekolah di beberapa sekolah yang sudah
mulai memperhatikan Konsep sekolahanak
ini yang paling utama mereka perhatikan
adalah pembuatan tata tertib
sekolah tata tertib sekolah kalau
sebelum-sebelumnya si anak langsung
disederkan dengan sebuah kertas lalu
bermeterai eh 6.000 tinggal tanda tangan
tapi sekarang kami dorong kami
kampanyekan bahwa itu adalah perbuatan
yang tidak tepat karena ada
semacam membuat kesepakatan tapi orang
lain tidak diajak untuk ee terlibat
padahal anak itu sangat senang ada
peraturan lalu peraturan itu ditegakkan
tapi yang mereka juga inginkan adalah
peraturan itu dibuat bersama-sama bukan
yang sudah ada lalu tinggal disodorkan e
oleh kepala sekolah lalu tinggal
ditandatangani itu tidak tidak tepat tuh
yang harapannya adalah mengajak
anak-anak untuk terlibat langsung dalam
proses penyusunan itu tetapi kembali
lagi keputusan akhir ada di pihak
sekolah yaitu kepala sekolah sebagai ee
pemegang otoriter sekolah tapi ini
harapannya setiap kebijakan atau program
yang ada di sekolah si anak diikut
sertakan dan di sini adalah kunci untuk
pendewasaan anak untuk
ee mampu menerima perbedaan dan
persamaan karena dia tadi penekanannya
harus sudah dilatih atau dipersiapkan
oleh ayah anda dan Bundanya di rumah J
tidak cukup kita memberikan kesempatan
akses kepada anak sekolah tapi kita
harus juga ambil bagian untuk Melati
yang terakhir komponen sebuah sekolah
Rama anak itu bung Fahri
adalah partisipasi orang tua
pastinya pasti Dan harapannya di sekolah
yang idealnya untuk k anak itu adaolio
dari Tiap orang tua jadi orang tua itu
tidak cukup kita anggap sebagai orang
tua semata tetapi setiap orang tua
sekarang memiliki latar belakang dan ada
kesediaan untuk berbagi Pengetahuan yang
dimiliki ambil contoh misalnya ada orang
tua yang jadi tukang ojek diaemberikan
penjelasan kepada atau ambil bagian ada
orang tua yang
ada yang berlatar belakang Polisi ada
yang dari Apa hukum atau dari semua
latar belakang itu nantinya orang
tua-orang tua ini dia akan ambil bagian
mengisi kelas itu yang sederhananya saja
tapi
sebetulnya sekarang dengan adanya
Direktorat keluarga berarti ada
pendidikan keluarga I orang tua-orang
tua ini nanti akan mengisi kelas orang
tua siswa H jadi sehingga orang tuaor
tua ini dia tidak cukup memiliki
pengetahuan atau dari pengalaman dari
kakek neneknya atau dari orang-orang
tuanya tetapi dari orang tua-orang tua
lain yang berbeda latar belakang ambil
contoh Bung farari misalnya kita
inginkan anak kita itu membawa
ee e makanan sarapan atau bekal bekal
sekolah itu dengan e menu yang
bermacam-macam Nah itu
berarti mungkin dari sekian orang tua
ada yang beratar belakang saf dia buka
kelas kelas
cooking Mas dia akan latih setiap orang
tua sehingga pada saat e yang dibawa
oleh anak-anaknya itu benar-benar yang
berkuat itu yang pertama atau setiap
orang tua
menginginkan pengetahuan tentang
hukum
atau kebijakan-kebijakan yang dibuat
oleh negara kita punya orang tua yang
berlatar belakang hukum Kenapa tidak
kita memberikan apa buka kelas untuk
orang tua share sekarang itu sudah mulai
Bungi jadi tidak cukup ada orang tua
yang ngantar siswa ke sekolah itu ee ee
mereka ngumpi atau menceritakan hal-hal
yang tidak bermanfaat sekarang beberapa
sekolah yang saya datangi kemarin
di Kabupaten Magelang sudah ada ya sudah
jadi kepala sekolahnya itu
benar-benar karena waktu itu sekolahnya
memang berstandar ee nasional akhirnya
dengan tidak ada kebijakan itu Dia ee
membuka dan
ada ruang-ruang yang disiapkan oleh
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
tinggal adalah bagaimana ini
memasifkan ee
akhirnya orang tua-orang tua yang tidak
memiliki kemampuan public speaking untuk
berdiskusi dengan anak atau berbicara
dengan anak dengan masuk kelas itu di
mana gurunya atau yang memberikan ee
pelatihan itu adalah
teman orang tua-orang tua yang ada di
sekolah untuk itu penekanannya adalah
adanya ee F setiap orang tua betul jadi
ada rasa
kepemilikan Kemudian yang kedua Siapa
lagi yang ber peran untuk sekolah RAM
anak ini adalah para alumni rata-rata
ada sebuah sekolah itu yang alumninya
ada yang jadi
gubernur ada yang jadi Kapolres atau
yang jadi apa itu kalau mereka berkumpul
apanya apa nih yang bisa disumbangsikan
untuk sekolah-sekolahnya baik waktu di
SD TK atau di SMP atau SMK dengan adanya
persatuan alumni ah yang selalu kita
dorong adalah bagaimana alumni itu
merasa memiliki sekolahnya lagi dengan
misalnya menuliskan ee Misalnya ini
sumbangan alumni Angkatan berapa Tinggal
bagaimana pihak sekolah tapi ini menjadi
penting tapi yang paling akhir ini
adalah Bung
Fahri di sekolah RAM anak itu dukungan
support dari masyarakat
sekitar sekolah
yaah masyarakat sekitar sekolah ini apa
ini yang mereka harus ee lakukan
Minimal kita menjadikan setiap ak yang
bersekolah di sekolah itu adalah anak
kita jadi kalau dia mau menyeberang
sebenarnya kalau dia
duduk-duduk misalnya berdiskusi yang
tidak tepat kita sebagai orang tua yang
ada di sekitar situ kita Ingatkan atau
ada anak yang coba-coba melakukan atau
melanggar norma-norma tertentu Kita
Jangan biarkan H sebagai masyarakat yang
di sekitar situ yang
memiliki norma etika yang selalu kita
pertahankan
otomatis Kitalah yang harus
memperkenalkan apa yang kita ketahui
kepada anak-anak itu tetapi anak juga
paling senang kalau anak-anak itu selalu
diingatkan itu mungkin Bungi pembicaraan
kita hari ini terkait dengan e sekolah
Rama anak jadi ada enam komponen tapi
yang kita dorong adalah bagaimana
sumbangsi dari ayah dan bunda untuk
memastikan betul anak-anaknya itu
benar-benar dia diperhatikan demikian
Jadi bukan hanya menitikan anak sekolah
saja orang itu harus memang terlibat
untuk mendidik anak-anak kita juga ya
Ustaz pamin dan yang ingin bergabung
silakan Anda di pagi hari ini di
perungan anak dengan tema sekolah ramah
anak ingtanya seputar tema Ataupun
mungkin di luar tema silakan and bisa
perkirimkan di
0811999720 ataupunon kami di
021845151 kami
[Musik]
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
kembali
[Tepuk tangan]
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
rasil TV
untuk Islam yang
[Musik]
satuih bersama kami di acara
Perlindungan Anak bersama bapak Hamid
Pati untuk Anda pendengar kami yang
kawasan Sukabumi Semarang Batam
Pontianak Magelang Banyuwangi di
Bondowoso dan di manaa berada di
www.radiosaturim.com selamat ee
bergabungersama kami di Perlindungan
Anak dan tema yang disampaikan mengenai
sekolah ramah anak ada taman yang
disampaikan Pak
eh terima kasih Bung Fari untuk
membangun sebuah sekolah RAM anak ini
tidak cukup hanya ada
satuinas yang terlibat tapi banyak
banyak ada 17 di pusat itu ada 17
kementerian dan lembaga kalau di daerah
juga sama yang pertama adalah eh dinas
atau Kementerian pemberan perempuan di
sana mereka punya nya program-program
terkait dengan Anti Kekerasan kemudian
pemenuhan anak-anak lalu proses
pengajaran menerapkan disiplin Positif
itu di Kementerian ee pengan perempuan
Lalu ada di Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan otomatis situ ada sekolah
inklusif yaitu menerima Setiap anak itu
yang disabilitas itu bisa diterima
kemudian ada sekolah aman kemudian
sekolah sahabat e keluarga lalu
pendidikan karakter sudah ada
sebnya kemudian di kemenak lalu
Kementerian Kesehatan kominfo
Kemensos lalu bapnas kemenko PMK
kemudian ada di KPAI BKKBN juga ada Jadi
kalau BKKBN itu tentang Pik remaja untuk
sudah di level SMP di SMA supaya mereka
memiliki pemahaman tentang Kesehatan
Reproduksi betul lalu Badan POM untuk
memastikan ee kantinnya itu mana benar
kantin yang bebas dari formalin kimia I
kemudian Badan Penanggulangan Bencana
mereka punya konsep juga sekolah ee aman
bencana kemudian KPK KPK juga KPK juga
ya kantin e kejijeran kejijeran e di
daerah itu banyak yang
ee melaksanakan kemudian BNN terkait
dengan sekolah bebas asap rokok lalu
sekolah bebas nkubah
kemudian dinas-dinas yang lain Dakar Iya
untuk memastikan ee sekolahnya itu ee
anak-anak terlatih kalau
terjadi kebakaran atau bencana mereka ee
siap kemudian
Puskesmas Puskesmas itu Dia punya
program eh
UKS pusat kesatan sekolah iya lalu
puspaga pusat pembelajaran keluarga
ituan di Kementerian pemberan perempuan
kemudian teman-teman polisi polisi
sendiri itu Dia punya program tiga cara
aman bersekolah
lalu polisi sahabat anak I kemudian eh
polisi
cilikik polisi cilik itu itu yang
menjadi
ee sebetulnya kalau anak-anak itu sejak
dari awal terbaca minat dan bakatnya
Insyaallah alumni-alumni dari polisi
cilik itu jadi polisi nanti polisi yang
sebenarnya Dan mereka itu benar-benar ee
terampil he dari kecil dilatih Iya dan
mereka senang tuh saya lihat ya lalu
yang polis Eh yang terakhir ini adalah
ada
UPTD pemberdayaan
ee perempuan dan Perlindungan Anak kalau
ada kasus-kasus yang terkait dengan ada
anak yang mengalami buling atau
kekerasan kita tidak perlu harus ke
mana-mana ke sana saja di setiap
kabupaten kota itu sudah ada UPTD dan
lengkap ada mobil
eh Perlindungan Anak itu tersebar di
setiap daerah tidak cukup mobil ada juga
motor keliling tapi yang paling penting
di beberapa daerah seperti di kota
depoklah sekarang ya atau kemarin yang
saya Paling senang lihat itu ee inovasi
dari warga di desa yang ada di Kabupaten
sidoaro mereka ibu-ibu itu jadi petugas
ee keamanan lingkungan dan
bekerja dengan aplikasi dan yang paling
menarik seperti ada di kota Depok atau
di beberapa kota itu
ee
panik jadi kalau kita apa mengalami
gangguan keamanan kita tinggal tekan ee
tombol di aplikasi kita itu nanti polisi
ee datang terhubung langsung dengan
Polisi terhubung dengan kepolisian itu
sudah ada di kota e Depok jadi warga
Kota Depok yang EE menjadi sebuah kota
Laya anak ini menjadi penting dan
sekolah-sekolah di Kota Depok ada
sebagian yang sudah ramah anak tapi ada
sebagian yang belumah itu butuh e
dukungan dari orang tua J tidak cukup
itu kita mengharapkan dari dinas dan
kepala sekolah dan beberapa dinas yang
saya Sebutkan yang memiliki anak itu
siapa kan ayah dan bunda di rumahtinggal
bagaimana kita mempersiapkan anak kita
itu ambil bagian di dalam
menyelenggarakan sekolah ramah anak
yaitu sekolah yang aman Naman lalu
anak-anak kita
ee mampu berekspresi lalu terlindungi
dari kekerasan dan diskriminasi dan
paling penting adalah ada mekanisme
pengaduan itu baik Wah kalau semua
sekolah ramah anak enggak ada istilah
itu anak ee malas-malas ke sekolah yang
gak ada istilahnya
semangat baik dan sudah banyak SMS yang
masuk pamit WhatsApp yang Mas juga di
sini kita bacakan saja yang pertama
datang dari Bapak Hasan di Jakarta Timur
asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh Waalaikumsalam
warahmatullahi wabarakatuh pamit
Bagaimana sekolah ramah anak bisa
mendukung perkembangan anak dan
indikatornya apa saja sekolah ramah anak
ini Apakah hanya dengan sekolah yang
bebas dari kekerasan dan juga Bling saja
atau bagaimana Pakam Eh Pak Hasan di
Jakarta Timur Ah ini menjadi calon
Ayahanda yang hebat Dan harapannya
Bagian untuk memastikan
ini komponen di sebuah sekolah Rama anak
pertama ada kebijakan berarti kebijakan
perlu harus perhatikan yang benar-benar
itu memperhatikan anak terlindungi kedua
pendidik dan tenaga pendidikannya itu
sudah terlati
konensi melotot saja tidak boleh I
apalagi marah-marah jadi berkata ah saja
tidak
boleh karena nanti
kalau anak terbiasa mendengar kata ah
dari kita meniru balik apa Guru suka
ganggu saja itu harus perhatikan itu Pak
Hasan ya yang ketiga pelaksanaan proses
belajar mengajarnya itu adalah
ehak dengan penekanan e disiplin positif
bukan disiplin militer disiplin positif
yaitu tidak ada proses eh penghukuman
tetapi Si Anak menyadari
bahwa dia melanggar aturan yang sudah
disepakati bersama yang kita tekankan
adalah dia meminta maaf karena meminta
maaf itu adalah
ee perbuatan yang sangat sulit tapi
kadang-kadang ee minta maaf itu menjadi
yang murah
karena dia hanya pengin bebas saja tapi
kalau permintaan maaf yang
sungguh-sungguh itu adalah tidak akan
mengulangi lagi perbuatan yang serupa
jadi proses belajar mengajarnya lalu
yang
keempat sarana prasarana kita cek Tadi
toiletnya memastikan anak kita tidak
airnya mengalir tidak Kalau tidak
mengalir berarti Wah bisa bermasalah
terkait dengan anak kita tidak sehat lu
dia toharanya juga bermasalah dan
otomatis dia kalau
ee anak islam dia tidak bisa salat untuk
itu dia harus pastikan ada ayir mengalir
Kalau tidak ada pasan ambil bagian
Bagaimana
mempengaruhi ee PDM untuk ambil bagian
kemudian
eh
kantinnya tempat bermain anak
lalu ruang belajar anak yang paling
penting juga adalah pada saat akses dia
masuk ke sekolah itu benar-benar dia
merasa aman nyaman tidak itu
komponen yang keempat komponen yang
kelima adalah partisipasi anak jadi anak
menjadi Mitra dari penyelenggara
pendidikan di sekolah baik itu kepala
sekolah atau tenaga pendidik harus
memperhatikan pandangan anak lalu yang
terakhir ini peran Pak Hasan sangat
dibutuhkan yaitu partisipasinya sebagai
orang tua tidak cukup hanya mengant
antar anak saja Misnya Pak Hasan
memiliki latar belakang ilmu apa nih
ambil contoh di bidang hukum berilah
pengetahuan di bidang hukum
itu kepada orang tua-orang tua yang lain
Minimal kita mensarjana hukumkan semua
orang tua betul kalau mereka sudah tahu
tentang hukum otomatis mereka tidak
mudah untuk melanggar aturan ambil con
Fari ya
Misalnya orang tua ini sudah sangat
bijak mengantar anaknya ke sekolah
menggunakan sepeda motor Iya tetapi
karena tidak diberi pengetahuan tentang
hukum peraturan lalu lintas atau hukum
akhirnya tidak menggunakan alat
keselamatan pakai helm tidak ee membawa
surat-surat dengan alasan dekat Pak ini
bukan
alasan itu yang akan menjadi masalah
yang akan datang betul karena anak
belajar cara-cara orang tua kalau orang
tuanya dulu tidak pakai sekarang dia
juga mengikuti jadi harapannya P Hasan
tidak cukup kita yang tahu tentang e apa
yang kita ketahui Tetapi bagaimana apa
yang kita ketahui itu diketahui oleh
orang lain dan begitu juga orang tua
yang lain juga perlu share dengan
pengetahuan yang dia miliki untuk itu
terutama ayaha
aktiflah ikan anak-anak kita itu
bersekolah dengan orang tua-orang tua
yang paham tentang e berbagai
pengetahuan demikian Bung semua terlibat
ya Berti orang tua juga harus lebih
dekat lagi sama orang tua yang
lain baik kembali ke pertanyaan datang
dari bapak Andi di Bekasi asalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh
Waalaikumsalam pak Andi Ini
eh Pamit ada yang saya mau tanyakan
kalau untuk pengaduan saya harus
menghubungi ke mana ya
p Kalau Pak Andi di Kota Bekasi di Kota
Bekasi itu ada dua ee tempat yang bapak
bisa manfaatkan pertama
kpaid orang-orangnya
aktifak lalu yang kedua adalah UPTD
pemberan perempuan dan perlindungan anak
atau ke dinas ee pemberan perempuan dan
perlindungan anak di sana mereka-mereka
itu sudah Ee ee dilatih dan mereka punya
tim kalau misalnya ada masalah dan
mereka akan segera respon Nah kalau
tidak respon kita lapor ke kpid tapi
yang terakhir Kalau ada masalah yang
sangat eh besar kita lapor ke KPAI KPAI
ada di teku 10 eh Menteng Jakarta Pusat
itu bung Fari nomor teleponnya mungkin
bisa bisa di a I searang dile ee apa
saja kita tinggal ee cari ada yaal ini
bentuk responsif dari Pak Andi juga ya
attau apa I atau di Kementerian pemberan
perempuan tapi Bung Fari kalau setiap
kota itu seperti Kota Bekasi ini dia eh
smart city di sana itu ada
ee Media center yang dipantau oleh eh
para pegawai-pegawai dan laporannya itu
langsung dibawa kendala dinas kominfo
Dan disampaikan ke walikota itu semua
terpantau
ada keaktifan dari masyarakat tapi
kembali lagi Kita juga harus sadar bahwa
tidak setiap laporan kita sampaikan itu
segera direspon mungkin pada saat itu
mereka sedang sibuk jadi banyak
pengaduan juga di antri dan selalu pada
saat kita mengadu aduan yang paling ee
tepat itu kalau dilengkapi dengan bukti
jadi bukan jangan asang bukan
kata-katanya ya tapi itu ada bukti ee
ruang untuk itu menjadi penting kalau
misalnya nih
bungfari ada masalah tentang
administrasi berarti Mal administrasi
lapornya itu ke usmen
utsmen kalau kita punya masalah dengan
pegawai-pegawaiutsmen juga kalau ada
pelanggaran etika dari PNS ada komite
ASN jadi negara kita sudah lengkap
tempat-tempat pengaduan Tapi karena kita
ee belum e
mengetahui secara keseluruhanah untuk
itu berangkat dari apa yang kita
sampaikan hari inika dengan pendidikan
se seola sama anak kita mulai aktif
demikianari baik dari hamba Allah ini di
luar tema k asalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh P
waaikumsalam saya mau menanyakan eh anak
saya usia 11 tahun kelas 4 SD perempuan
saya suka bingung dengan sifatnya yang
pendiam dan ee enggak pdean kalau punya
teman cuma satu orang saja dan bila
temannya tersebut punya teman yang lain
dia kadang cemburu pak Hamid nah saya
kepikiran normal anak saya apakah normal
seperti itu dan Gimana saya menghadapi
sifat anak saya yang seperti itu dan
kadang saya ee paksa untuk berteman sama
siapa saja dan buutnya dia hanya diam
gimana solusinya Pakam agar saya tenang
menghadapi semua keluhan saya terima
kasih bunda di rumah yang memiliki anak
11 tahun ini
ee ruang atau kesempatan yang sangat
baik untuk bunda
otomatis Bunda yang paling tahu tentang
latar belakang dari anak bunda tinggal
kita
cek pengcekan pertama itu latar belakang
waktu anak kita itu masih di dalam
kandungan kita Apakah di kandungan kita
e si ibunya sendiri itu suka cemburu
tidak Ini penting
juga lalu
suka menjadi penting itu yang pertama
jadi se si anak dari kandungan kandungan
Kemudian dari lahir sampai detik
sekarang 11 tahun
Ibu telusuri Apa yang menyebabkan
ee dia ini e suka menendiri pernah
Mungkin suatu waktu dia ditegur dan
dengan teguran itu dia membuat
eh dia down harus tahu
kalau kita sudah mampu mengidentifikasi
latar belakang dan sejanaak kita itu
yang kemudian menjadi modal kita untuk
berdiskusi dengan diaah pertama Kapan
kita diskusi yang baik Bunda sekarang
sudah terlampau liburnya Ya seharusnya
waktu tanya sebelum libur ni ee atau ini
masih ada kesempatan
Iya Bunda kalau bisa cari waktu berduaan
saja h eh mungkin ke mana gitu
jalan-jalan tapi fokus hanya satu
persoalan yaitu mengajak si eh Adinda
kita atau Ananda kita untuk mau terbuka
dengan kita diskusi kemudian temu kenali
dengan materi yang tadi latar belakang
yang ada
di yang saya bilang dari waktu usia
kandungan sampai yang sekarang itu
menjadi modal untuk kita bahan diskusi
Kemudian dari bahan diskusi itu ini yang
ketiga Bunda Coba Mungkin pasti Bunda
punya teman yang serupa dengan anak kita
tapi saat sekarang dia sudah mengalami
perubahan dan justru kepercayaan diri
dia tinggi itu akan menjadi testimoni
jadi kita bisa Cerita Kita Bisa
tunjukkan tapi poin yang paling akhir
ini yang kita harus membuat kesepakatan
dengan anak kita kita harus
memfasilitasi dia terutama mencari teman
tapi selalu teman yang dia ingin dekati
atau ingin dia jadikan teman dia itu
benar-benar saling terbangun kepercayaan
diri dia tapi kita tekankan yang mampu
menilai diri kita hanya kita dan Allah
itu
lalund jangan selalu mengeluarkan
kata-kata yang membuat dia dan H tapi
isinya lebih ke memotivasi dia yang
positif lalu
membuat jaringan yang seluas-luasnya dan
teman-teman teman-teman dia juga kita
harus tahu juga nah ini yang menjadi ee
hal yang perlu diperhatikan dengan
begitu akhirnya kita akan menemukan anak
kita kembali yang seperti yang kita
inginkan H jadi bangunlah kepercayaan
anak kita
dengan pengetahuan keterampilan dan
sikap kalau itu kita tidak miliki tadi
yang saya sudah
Ee
identifikasi sejarah dia waktu masih
dalam kandungan Lalu pada saat dari nol
sampai sekarang Lalu siapa dia Siapa
yang membuat dia seperti itu harus
ketahui dan akhiran dari itu semua ada
keluar kata dari kita kalau bisa Bunda
minta maaf membuat kamu seperti ini atau
si anak itu kita mintakan statementnya
kalau bisa dia memaafkan semua orang
yang membuat dia menjadi seperti ini dan
bangun kepercayaan bahwa setiap orang
itu harus saling kenal mengenal terutama
yang harus kita kenal itu adalah
kebaikan-kebaikan dari setiap e orang
itu dengan kita mengenal kebaikan orang
lain kebaikan itulah yang membuat kita
akan semakin percaya kepada orang lain
dan akan percaya pada diri kita
sedangkan kalau ada
pengalaman-pengalaman negatif kita
buang-buang saja kita tidak perlu ulangi
lagi demikian jadi prosesnya eh lumayan
lama juga mungkin di pakamid ya Butuh
waktu butuh waktu dan butuh kita
pengetahuan jug juga dan yang paling
penting itu memaafkan dan dimaafkan juga
di akhirnya Ya baik pamit kita Pamit ada
yang perlu disampaikan kembali Terima
kasih Bung fahi ee poin penting terkait
dengan sekolah RAM anak ini bahwa
sekolah yang disebut Rama anak itu benar
sekolah yang menjamin rasa aman nyaman
dan si anak diberi ee ruang untuk ambil
bagian berpartisipasi tetapi anak bebas
dari kekerasan dan
diskriminasi poin yang kedua yang perlu
ditekankan sekolah ramah anak ini memang
dibangun oleh
sekolah oleh mitra-mitra sekolah tapi
yang paling penting adalah dukungan dari
orang tua yang ketiga ini yang menjadi
poin penting sekolah Rama anaknya adalah
bagaimana dan Bunda memampukan
anaknya jadi kanaknya tadinya tidak
terbiasa untuk ber
berpartisipasi
berinisiatif menyampaikan pandangan
menyampaikan pendapat lalu tidak mudah
menyalahkan orang
lain lalu mau menerima pandangan orang
lain dan menyepakati semua itu itu
kuncinya ada pada kesiapan atau
penyiapan orang tua untuk mendampingi
membimbing dan otomatis melindungi anak
kita jadi kita tidak boleh
ee
melepaskan anak kita begitu saja tanpa
ada
ee peran aktif dari e ayah dan bunda
karena sekolah Rama anak itu sebetulnya
hanya ingin
memastikan apa yang dilakukan oleh ayah
dan Bundanya di rumah benar-benar sudah
ramah atau tidak Itu yang kemudian akan
dia lihat di sekolah di sekolah akhirnya
dia akan selalu berkata begini
ini
bun Kayaknya aku diperlakukan yang
terbaik seperti apa yang dilakukan oleh
bunda dan ayah Handa di rumah H dan dia
akan selalu ee membayangkan wajah Ayah
dan ayah wajah Bundanya pada saat
menyampaikan pandangan dan pada saat dia
menerima pandangan orang lain dia tidak
pernah akan menyalahkan orang lain
karena dia selalu ingat ke ayah dan kata
Bunda
bahwa tidak harus pandangan kita
diterima tapi pandangan orang lain juga
harus kita pahami dan itu yang kemudian
menjadi sebuah kekuatan kita di kemudian
hari kalau anak-anak kita sejak dari
awal sudah ditinggikan derajat dan
martabat dia dan pandangan atau
pemikiran dia juga sudah sudah mulai
dipertimban Insyaallah dia akan
memperlakukan hal yang serupa di
kemudian hari itu
Bui Semoga Allah memberikan cahaya
kepada kita dan kepada anda bunda di
rumah untuk
memastikan anak-anak kita bersekolah di
sekolah ramah anak Kalau sekolah kita
belum ramah anak kita tidak boleh
menyalahkan orang lain tetapi sekarang
kita harus turun
seperti Pak Hasan tadi yang dari
Jakarta Kita harus sama terlibat ambil
bagian untuk ee
mewujudkan sebuah ramah anak menjadi
bagian terpenting dari 24 indikator
sebuah kabupaten kota layak
anak kabupaten kota layak anak itu
merupakan tanggung jawab dari Bupati
Walikota yang kita pilih setiap 5 tahun
UNT
itu apalagi ke depan pada tahun 2020 ini
ada
pemilihan eh kepala daerah Pilihlah para
pemimpin-pemimpin yang memiliki
pemikiran ke depan yang selalu
memperhatikan kepentingan terbaik bagi
anak demikian asalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh
Waalaikumsalam warahmatullah wabaratuh
terim kasih P Hamid atas ilmunya di pagi
hari ini mengenai sekolah ramah anak
semoga meng dan juga menambah wawasan
ilmu kita ikwanwat Sebelum pamit saya
akan informasikan eh mengenai informasi
yang ada di rasilan hawat ini jangan
lewatkan Anda ikuti belajar baca
al-quran metode cepat albarq ini
pelatihan yang gelombang ketiga ya
bersama Ustaz Muhammad romdul Islam ada
dua kelas ini kelas pemula khusus bagi
Anda yang sama sekali belum bisa membaca
al-quran hari Rabu 31 Juli 2019 jam 800
pagi sampai dengan jam 3. sore dan yang
kedua kelas pengajar khusus bagi Anda
yang sudah bisa membaca al-qur'an dan
ingin mengajarkannya dengan cepat hari
Kamis 1 Agustus 2019 pukul 800 pagi
sampai dengan 3.00 sore juga nih ini
beralamat di gedung rasi lantai 2 Jalan
Masjid silaturah6 Kal manggih cibuur
Bekasi dan infak Rp300.000 per peserta
diberikan mendapatkan buku albarq makan
siang dan juga copy break dan untuk
informasi lebih lanjut Anda bisa hubungi
untuk pendaftaran juga Anda bisa hubungi
0812
9499484 sekali lagi untuk informasi
lebih lanjut Anda bisa hubungi
0812
9499
484 pelatihan belajar bacaan metode
alb Baik saya Fahri temani on dan juga
Anis
pamitagfiralamualikum warahmatullahi
wabarakatuh
[Musik]
rasil
TV untuk Islam yang
satu