Antrian playlist

Lingkungan Keluarga & Pengasuhan Alternatif - Dr. Hamid Patilima

Lingkungan Keluarga & Pengasuhan Alternatif bagian 2 - Dr. Hamid Patilima

Pemenuhan Hak Anak Atas Kesehatannya bagian 1 - Dr. Hamid Patilima

Pemenuhan Hak Anak Atas Kesehatannya bagian 2 - Dr. Hamid Patilima

Hak Anak Terhadap Pendidikannya - Dr. Hamid Patilima

Hak Anak Terhadap Pendidikannya bagian 2 - Dr. Hamid Patilima

Human Trafficking bagian 1 - Dr. Hamid Patilima

Human Trafficking bagian 2 - Dr. Hamid Patilima

Perlindungan Khusus - Dr. Hamid Patilima

Keseimbangan Antara Perkembangan Pemuda Pria dan Wanita - Dr. Hamid Patilima

Keseimbangan Antara Perkembangan Pemuda Pria dan Wanita bagian 2 - Dr. Hamid Patilima

Dr. Hamid Patilima || Aspek Perkembangan Anak Yang Terabaikan

Name: Dr. Hamid Patilima || Aspek Perkembangan Anak Yang Terabaikan
Uploaded: 2020-08-10T05:15:40Z
Description: Perlindungan Anak Narasumber Dr. Hamid Patilima Edisi Senin, 10 Agustus 2020 M / 20 Dzulhijjah 1441 H Dipandu Oleh Nur Fitri Taher Dukungan Dakwah Radio Rasil dan Rasil TV Dapat Melalui Bank Syaria

Rasil TVDipublikasikan: 10 Agustus 2020305 views

Perlindungan Anak Narasumber Dr. Hamid Patilima Edisi Senin, 10 Agustus 2020 M / 20 Dzulhijjah 1441 H Dipandu Oleh Nur Fitri Taher Dukungan Dakwah Radio Rasil dan Rasil TV Dapat Melalui Bank Syariah Mandiri, KCP Cibubur No. Rek : 10 300 5444 0 a/n. PT Radio Swara Citra Aditama

Transkrip diambil dari YouTube. Klik timestamp biru untuk melompat ke posisi tersebut di pemutar.

[Musik]
[Musik]
[Musik]
Brasil
[Musik]
TV asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh
alhamdulillahbil alamin Allahumma Shi
ala Muhammad waa Ali Muhammad Selamat
pagi ikhwan dan akhwat di manaun Anda
berada selamat datang kembali di acara
perlindungan anak di sini saya nurfitri
Taher ada juga Neja dan Anis akan
menemani ikhwan dan akhwat sampai dengan
pukul 11.30 nanti ikhwan dan akhwat hari
ini Insyaallah kita akan membahas
mengenai aspek perkembangan anak yang
terabaikan bersama narasumber kita pak
HAM Asalamualaikum Pak Hamid Pa
waalaikumsalam apa kabar bunda
Alhamdulillah bagaimana dengan pak Hamid
Alhamdulillah baik nih ternyata setelah
eh pembahasan kita yang amat banyak
mengenai Perlindungan Anak ternyata
masih ada yang terabaikan ya Pak ya
mengenai aspek perkembangan anak ini
kita akan Bahas eh lebih lengkapnya
ikhwanan akhwat kami mengundang ikhwanan
akhwat untuk menghubungi kami via
WhatsApp di nomor
08111999720 atau telepon kami di studio
di nomor
0218451512 silakan Pak Makasih Bunda
Bismillahirrahmanirrahim asalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh
pemirsa radio rasil di mana saja berada
terutama yang ada di pulau
Batam Kota
Palembang Kota
Sukabumi
Kota Semarang
Magelang
Yogyakarta dan Bondowoso Banyuwangi dan
terutama yang ada di di jabot tabek
Alhamdulillah kita diberi kesempatan
oleh Allah untuk berbagi informasi hari
ini kali ini kita akan coba
membahas aspek perkembangan anak yang
terabaikan oleh Ayah dan Bunda kenapa
ini menjadi penting ayah anda dan Bunda
baru terasa pada
saat proses pembelajaran jarak jauh jadi
semua ayah dan bunda
panikik semua padahal status Ayahanda
dan Bunda itu sebagai pendidik pertama
dan utama di situlah yang kemudian oleh
Allah kali ini di tes dan apakah sudah
memiliki kesiapan tidak ada aspek
perkembangan dan enam aspek ini di dalam
konvensi hak anak memang benar-benar
harus diperoleh oleh anak terutama
terkait dengan kelangsungan hidup tumbuh
dan berkembang tapi kita ambil yang
aspek perkembangan ini e Bunda
fitrianda dan Bunda ada en aspek ini
yang kemudian Insyaallah akan saya coba
ee bahas secara detail
semoga Ayahanda dan bunda dapat memahami
dan kita bermohon Semoga Allah
memberikan cahaya kepada kita pertama
adalah aspek nilai agama nilai agama ini
ini yang kemudian
kita
bertanya-tanya yang dimaksudkan itu
seperti
apa Rasulullah sudah
menginformasikan
melaluiquran Allah an tentang bagaimana
Nabi Ibrahim mengenal Allah yang Maha
Besar dibalik eh semua ciptaannya Nabi
Ibrahim belajar dari matahari terus dari
bulan kok semua pada
eh tenggelam pasti di balik itu yang e
ada ini yang tidak dilakukan oleh
Ayahanda dan Bunda itu adalah adalah
bagaimana
memperkenalkan Allah sejak dari awal
kepada
anak-anak poin utamanya itu pada usia
berapa Eh
idealnya
e nilai-nilai agama ini sudah mulai
diperkenalkan kepada anak-anak kita
kalau kita lihat dari ilmu perkembangan
atau dari para
neurolog dan para ahli pendidikan anak
usia dini itu usia yang paling utama itu
usia 0 sampai 8 tahun itu ada
80% kecerdasan anak yang berkembang di
sana dengan catatan ini yang paling
penting itu dari usia 0 sampai 4 tahun
itu 50% Jadi apa yang akan kita
perkenalkan kepada anak
kita untuk kepentingan pada saat dia
memasuki usia remaja lalu usia dewasa
itu dari usia 0 sampai 4 tahun
50% kemudian
diikuti 30% itu dari usia 5 sampai 8
tahun Jadi totalnya adalah
80% nilai-nilai agama yang ditekankan
itu
bagaimana setiap Apa yang dilakukan oleh
anak itu hanya karena Allah jadi ini
bagaimana caranya ee anak e
diperkenalkan bahwa apa yang dia lakukan
itu hanya karena Allah bukan karena
bundanya ini yang bagaimana caranya saya
paham ayah anda dan bunda pasti memahami
Bagaimana
menyampaikan materi ini kepada anak-anak
kita masing-masing lalu yang kemudian
yang
kedua anak itu merasa
dia diawasi oleh Allah di
poin Aku melakukan segala sesuatu hanya
karena Allah dan aku diawasi oleh Allah
informasi ini ini terus-menerus harus
disampaikan oleh ayah dan bunda nanti
muncul pertanyaan Bun kenapa sih Ayah
harus salatah di situ sudah mulai masuk
ee poin-poin obrolan Bu Kenapa sih harus
ngaji kalau dia lihat ada yang ngaji kok
bun Kenapa kita harus berwudu jadi eh
dari konkrit kita mau bisa jelaskan ke
hal yang abstrak itu konsep ya agak jadi
mudah jadi dari yang konkret harus wudu
terus harus salat lalu kita salat itu
lalu kita berdoa ke siapa ini yang yang
harus menjelaskan itu adalah ayah dan
Bunda otomatis sebelum jadi ayah dan
bunda harus belajar untuk itu sebagai
status sebagai pendidik pertama dan
utama itu ada tiga unsur yang harus dia
kuasai yaitu dia harus memiliki
pengetahuan yang banyak lalu kemudian
otomatis memiliki keterampilan lalu yang
paling akhir ini ada sikap sikap mau
berbagi dengan anak ini yang menjadi P
salah satu
yang kadang-kadang kita tidak lihat jadi
anak disuruh untuk Salat tapi tidak
diberi argumen untuk apa itu salat lalu
anak disuruh mengaji jadi pokoknya ikut
aja ngaji sama Ustaz nurut aja sama
orang tua itu sebenarnya statement yang
kurang tepat ya Pak I itu harusnya
dibangun e jadi nah jadi ada obrolan
yang seperti kita kemarin diawali dulu
apa yang dia ketahui lalu kemudian
Bagaimana
ee sikap dia atau apa yang dia pahamkan
jadi akhirnya pertanyaannya dari usia
berapa ya tadi dari usia 0 sampai 4
tahun itu 50% nilai-nilai agama harus
ditancapkan bukan yang seperti sekarang
kita
lihat sepertinya anak itu dipaksa
dan terpaksa memang untuk menuju ke hal
yang baik itu awal-awal seperti itu tapi
kalau itu diawali dengan proses diskusi
lalu dari hasil diskusi itu yang
kemudian ada kesepakatan salah satu
kesepakatan ini adalah bahwa nak kalau
kamu melakukan segala sesuatu misalnya
nih mau mindah sendal mau mindah apa
alat-alat yang di rumah itu sedang
ee tidak rapi lalu dirapikan itu semua
hanya karena Allah nak bukan karena
Bunda itu yang kemudian kalau itu
menjadi pembiasaan dan akhirnya akan
tertancap pada diri dia
Oh siapa ya Allah itu yang selalu
dikatakan Bunda kemudian lama-kelamaan
informasi itu akan semakin dia peroleh
tapi awal-awal ini menjadi penting dan
itu kan juga sebenarnya sudah
dicontohkan dengan Bagaimana Allah
menurunkan ayat-ayat e ayat-ayat yang
turun di Makkah itu mengenalkan manusia
tentang Allah tentang kasih sayangnya
barulah ketika mereka tinggal di Madinah
Rasulullah dan umat-umatnya itu apa ee
turun ayat yang berupa peraturan hukum
gitu ya Iya jadi ini ini yang menjadi
penting jadi kalau anak
sudah Apa yang dia lakukan hanya karena
Allah jadi tidak ada keterpaksaan
lebih mudah unuk menjalankan peraturan
itu baik lebih mud dan selalu Bunda
mengatakan ingat Yang kedua bahwa segala
sesuatu yang kamu lakukan itu
diawasi atau dilihat langsung oleh Allah
dan sudah mulai masuk konsep ada dua
malaikat yang ada di kiri kanan untuk
mencatat jadi akhirnya si anak ini sudah
mulai terbangun pemahaman Oh ternyata
aku
ada di dunia itu bukan hanya karena ada
ayah dan bunda tetapi ada di balik itu
semua itu yang itu yang semua harus
dijelaskan oleh ayah dan bunda dengan
bahasa yang sederhana sesuai dengan usia
dan kematangan dari anak-anak kita jadi
si Ayah dan Bunda mau tidak mau harus
banyak belajar dan ini
harapannya jangan
sampai ilmu itu didapat oleh anak dari
Ustazah yang kemudian yang dapat
pahalanya Ustazah Iya sedangkan Ustazah
itu hanya sebetulnya
me benarkan jadi Oh apa yang kata Bunda
kata Ustazah kok seperti ini jadi anak
akhirnya melihat kata Bunda seperti ini
ustaznya juga mengatakan jadi ada
afirmasi aja gitu ya dan Oh Ternyata
bundaku individu atau seseorang yang
sangat ee memahami tentang ee segala
sesuatu itu yang menjadi penting Apa
keuntungan kalau si anak sudah memiliki
eh kekuatan di nilai-nilai agama ini Apa
yang dia lakukan hanya karena Allah dan
dia diawasi oleh Allah ini yang kemudian
di aspek perkembangan itu ada dua unsur
yang pertama ini selalu melekat
nilai-nilai agama dan
moral jadi misalnya nih
Bunda aku mau ambil ee makanan Ayah Wah
ayahu enggak
ada Bunda sudah mengatakan bahwa aku
diawasi oleh Allah di situlah si anak
akan masuk ke Bagaimana hati dia aku mau
ambil atau tidak Atau aku harus bertanya
dulu kepada bundaku Bun Boleh enggak aku
ambil ee kuenya Ayah atau kuenya Kakak
kalau dia punya kakak atau kuenya adik
atau boleh Enggak Bun aku ambil barang
ini untuk ee aku kasih ke temanku di
situlah nilai-nilai moral jadi hati
nurani anak yang selalu Rasulullah ee
menekankan kalau kamu ingin tahu hak
Hakim yang tertinggi itu adalah hatimu
itu yang disebut ee hati nurani ya itu
yang kemudian akan mengukur moral jadi
si anak dengan dia sudah kuat dengan
nilai-nilai agama akhirnya otomatis
moral dan biasanya latihan yang seru itu
puasa ya pak Hamid karena kan barang
yang halal saja kita tidak boleh makan
gitu sampai dengan ee azan magrib nanti
gitu iya ah itu kalau sudah semakin eh
Usia Bertambah pengetahuan eh
keterampilan dan akhirnya dia akan
terbentuk sikap dari unsur aspek yang
pertama ini saja bunda misalnya nih dia
melihat kucing lewat Apakah kucing ini
dia akan sayangi atau hargai atau
hormati atau dia ganggu di situlah
kemudian muncul yang aku kalau aku
sayangi berarti aku akan dilihat
melakukan segala sesuatu hanya karena
Allah tapi kalau aku mengganggu itu
berarti Eh aku bagaimana ya diawasi oleh
Allah padahal perbuatanku tidak sesuai
dengan apa yang dia kehendaki mungkin
ini menyimpang sedikit tapi ada
hubungannya dengan yang Pak Hamid sebut
tadi kita kan kadang-kadang menemui ada
anak-anak yang suka sekali menjaili
kadang-kadang menyakiti binatang itu
sebenarnya Kenapa sih Pak itu ada
sesuatu yang proses nilai- nilai
agamanya yang bermasalah dan itu
sebetulnya sedang melihat begitulah
wajah Ayah dan Bundanya atau orang yang
ada di
sekitar Bunda sekarang yang jadi
persoalan sekarang ini kalau kita lihat
anak-anak seetulnya dia masih di bawah
usia 7 5 tahun
jadi misalnya kita lihat mereka itu baru
selesai jajan jajan itu kan ada beberapa
ee sampah yang dihasilkan pas kita tanya
ini sampah Siapa ada yang mengela kalau
yang sudah tertanam nilai-nilai moralnya
yang EE baik langsung disampaikan hal
itu diambil dan ditaruh di tempat sampah
tidak untuk mengelak tidak ee berkata
Bukan aku Nah di sini sebetulnya kita
sedang diperlihatkan uh ke depan anak
ini bisa ada masalah dalam hal
pertanggungjawaban sekarang kalau kita
lihat di kehidupan masyarakat orang
dewasa banyak kan orang dewasa tidak ee
seperti orang-orang Jepang kalau tidak
punya sikap Kesatria ya ya melanggar
sesuatu itu ee mereka Langsung ee ambil
mengakui mengakui atau mengakhiri hidup
dia untuk
mempertanggungjawabkan kita lihat
sekarang Bunda moral mengukur moral aja
di jalan raya orang naik sepeda motor
dengan santainya melawan arus karena
hanya ingin ada aktivitas tapi
sebetulnya yang bermasalah adalah
desainernya desain desain jalan yang
tidak
mengkonfirmasi lalu tidak membaca
warga yang sudah Abai Lalu setelah itu
desain sudah ada itu yang kemudian tidak
di Ingatkan terus-menerus itu minimalkan
sehari Li kali itu orang-orang yang
seperti itu Bunda adalah produk
dari masa usia kecil yang tidak mengenal
siapa Tuhannya Dan tidak mengenal bahwa
dia sedang diawasi sehingga moral dia
yang terganggu moral dia yang bermasalah
berarti kalau kita melihat ada
tanda-tanda misalnya Ee anak-anak kita
atau keponakan yang masih kecil tidak
mau membuang sampah e di tempatnya tidak
mengakui kesalahannya sebenarnya kita
harus lebih awas ya Pak ya lebih awas
dan kita reaktif yang positifah reaktif
Positif itu bukan langsung teriak-teriak
tapi kita coba Nak Bagaimana caranya
sampah ini bisa berpindah dari tempat
yang tidak selayaknya ke tempat yang
yang sesungguhnya akhirnya kan dia
pindah ee ke tempat yang
sesuai buanglah sampah pada tempatnya
Bunda lihat ada di jalan raya mobil
mewah orang itu orang-orang seperti itu
itu yang kemudian kita harus rangkul
karena apa yang dia lakukan itu dia
tidak sadari karena dia memang
ee nokta hitamnya itu sedang bermasalah
lah itu para ahli psikolog nanti bisa
mendalamkan terus banyak ahli tapi kita
berbicara dari perspektif Konvensi hak
anak bahwa terkait dengan moral itu di
pasal 14 tang hati nurani hati nurani
itu ada di eh diri si anak Dia bebas
mengekspresikan segala sesuatu tetapi
ada ee batasan sepanjang tidak menggang
Iya Misalnya kita ambil ee
kembang si anak Bun enggak boleh ini
punya orang kadang-kadang Bundanya suka
Gengsi Dong gengsi langsung main ambil
aja jadi akhirnya Ana ini bingung mau
ikuti yang sudah diajarkan atau yang
fakta di lapangan jadi kita juga sebagai
orang tua harus sangat hati-hati
bersikap bukan hanya mendidik anak ya
Pak ya I kalau Rasulullah ee di metode
pembelajaran itu beliau menekankan
sebagai tauladan itu model pembelajaran
yang diperkenalkan oleh Rasul bagaimana
dia jadi tauladan bagi anaknya jadi
sangat sederhana kalau kita mau melihat
Apakah nilai-nilai moral di satu rumah
itu berkembang kita lihat aja di konkrit
di anaknya sederhana jadi ayah Handa dan
Bunda Bagaimana kalau
terlampaui artinya Terlambat terlambat
terlanjur itu tidak kita lakukan
langsung kita peluk anak kita kita minta
maaf kepada anak kita karena seharusnya
dia mengenal Allah itu sejak dari
awal lalu dia akhirnya memiliki
pemahaman tentang nilai-nilai baik dan
buruk Allah di Quran itu kan cuma
memperkenalkan dua jalan mau kanan atau
kiri mungkin ini juga yang banyak
dikhawatirkan oleh orang tua yang
mungkin ee ketika mendengar acara kita
hari ini sudah mempunyai anak yang sudah
berusia 10 tahun remaja atau mungkin
sudah kuliah dan Aduh masih ada harapan
enggak ya Ada Harapan baik pengakuan e
mengakui kelemahan kelemahan atau
pengabaian jadi judul Kita hari ini kan
pengabaian jadi mengabaikan jadi ini
menjadi poin penting ini yang pertama
aspek perkembangan nilai-nilai agama dan
moral
kalau dua hal ini yang tergabung di satu
aspek ini berkembang
dengan matang sesuai dengan usia dan
perkembangan lalu kemudian didelivery
atau disampaikan oleh ayah dan bunda
yang memiliki pengetahuan
dan keterampilan yang
EE kuat lalu memiliki sikap yang EE
matang jadi akhirnya dia mampu
menyampaikan itu yang pertama yang kedua
sekarang Bunda terkait dengan
kognitif kognitif ini ini sekarang Eh
materi-materi pembelajaran di usia ee
Dini ini banyak untuk memperkenalkan itu
tetapi kadang-kadang Ayahanda dan Bunda
itu melepas tangan ke guru PAUD padahal
yang utama itu adalah Ayah Bundanya
sebagai pendidik pertama dan
utama kognitif ini ini
sebetulnya anak mampu diperkenalkan
tentang hal-hal yang konkret dulu jadi
benda bulat ada panjang ada pendek
ee apa kasar halus kasar halus itu nanti
dampaknya ke motorik tapi kita si anak
ini ini diperkenalkan oleh Bunda dengan
laboratoriumnya apa Ah rumah rumah I
rumah pertama anak itu aktivitas pertama
sekali di rumah di
mana tempat tidur coba bunda sebutkan
apa saja ee benda-benda yang ada di
tempat tidur ada
bantal
ukrannya ada yang single warnanya Iya
baik apagi ee teksturnya terus
ee warna terus
apaagi itu dilakukan enggak oleh orang
tua untuk mengajarkan itu sampai Siapa
yang membuat belinya di mana harganya
berapa Iya bahannya apa ada yang katun
katun itu apa itu semua kognitif semua
pengetahuan Coba kita ambil satu aja
bunda
bantal
bantal Nak Kenapa bantal itu harus
ukurannya begini berarti coba kita ambil
meteran anak dapat ilmu apa kalau meter
matematika matematika untuk mengukur
terus dia kalau warnanya dia warna
lalu Siapa yang mendesain kemudian ini
belinya di mana lalu Kenapa Bun bantal
ini setiap
ee bulan atau setiap minggu harus
diganti e
sarungnya kalau mencucinya pakai apa
jadi semua itu
dijelaskan bunda pasti dapat banyak
pengetahuan yang banyak dari sumber yang
utama jadi ini yang
diabaikan kita lihat dulu tempat tidur
ukuran ada yang King size ada yang kecil
pakai ukuran tempat tidur ana saja ada
ada yang tebal tebal Terus ada yang
pakai yang dua supaya kepunakan yang mau
tinggal atau nginap ini kan semua kenapa
Bunda Siapa yang membuat ini dia belajar
di mana bundanya jelasin itu semua
sebelum si anak bertanya Bunda jelasin
semua tapi selalu muncul ada waktu ada
kalau Bunda sebagai pendidik pertama itu
sudah menginvestasikan waktu untuk anak
kita untuk Jelaskan
lemari lampu apalagi tembok semua itu
baru di tempat tidur saja kita sudah
dapat berapa coba bunda identifikasi ada
berapa profesi yang ada di tempat tidur
itu desainer berarti desainer harus
sekolah di
mana Jadi si bunda itu jelasin itu semua
Kemudian menjahit menjahit harus di
sekolah di mana apalagi
mengecat menembok ini semua ada
profesi-profesi yang seharusnya sejak
dari usia nol sampai 8 tahun itu
diperkenalkan oleh bunda untuk
anaknya Kita pindah ke dapur dapur apa
saja yang ada di dapur Bunda ada kompor
lebih banyak lagi mungkin ya I ada panci
rice cooker
bumbu-bumbu makanan segala macam Pak Iya
kita ambil aja bumbu dulu baik bumbu ada
berapa e orang yang terlibat e sampai
dari samp bisa hadir ya bisa hadir di
sini I coba kita identifikasi dari
petani yang menyiapkan
bibitnya yang menanam yang memupuk terus
anaknya sudah mulai nambah usinya Bun
kenapa harus dipupuk munculah pertanyaan
nah ini sekarang pemerintah punya
program pupuk non organik karena kemarin
pakai yang organik ah dijelasin lagi itu
semua
akhirnya setelah petani naik panen taruh
dibawa ke e pengepul Apa itu pengepul
Bunda semua itu dijelaskan terus dari
pengepul dibawa ke pasar induk dari
pasar induk ke distributor distributor
ke agen akhirnya ke warung-warung kecil
yang keliling di rumah-rumah lalu sampai
deh di dapur dengan tidak perlu membeli
pupuk menanam semua ada di ee rumah
tapi kenapa Bunda di rumah membuat atau
menyiapkan pot untuk menanam cabai Ah
ada pertanyaan Muncul lagi dari si anak
jadi Ayahanda dan Bunda ini yang semua
diabaikan oleh ayah dan bunda selama
ini
dipikir bahwa anak itu nanti dia Dia
belajar sendirilah itu ada yang kalau
saya cerita ke orang-orang yang mau
simpelnya
aja beli aja
ee cabai di mana di penjual cabe atau
beli aja nasi enggak usah beli beras
jadi potong kompas ini semua orang-orang
yang seperti itu yang dampaknya akhirnya
anaknya pada saat di sekolah dia penuh
kebingungan untuk belajar biologi
belajar apa lagi kalau di dapur itu ee
pertanian pertanian Ya belajar Fisika e
kaitannya sama gastronomi ilmu Mas
Mungkin mungkin bagi sebagian orang tua
gitu yang sudah kewalahan mungkin
kadang-kadang agak iri juga mungkin pak
ngelihat rumah tangga yang aduh semuanya
instan enak sekali gitu tapi sebenarnya
jangan ya Pak ya seharusnya itu
kewajiban dari ayah dan bunda untuk
memperkenalkan jadi dari tempat tidur
sudah berapa profesi yang dia kenal
akhirnya dia akan aku bun ah jadi akan
muncul itu pilihan-pilihan pada saat dia
di dapur Kayaknya lebih enak ya seperti
Ibu Susi
eh nangkap ikan yang dulunya eh beliau
jadi sopir truk untuk jadi apa pembawa
ikan dari nelayan ke
apa ke pasar akhirnya bun lebih bagus
aku jadi sopir truck tapi coba kalau
kita lihat sejarahnya Ibu su sampai dia
jadi e punya pesawat ini si anak dapat
informasi dari sumber pertama adalah
ayah dan bundanya ini semua kalau
cerita-cerita terkait dengan kognitif
ini
dikonkretkan
Insyaallah dampaknya itu pada saat dia
di sed kok kayaknya Bunda aku jelasin
tentang kompor Kenapa berwarna biru aku
tahu tuh
dulu tapi aku lupa sekarang itu yang
kemudian disampaikan oleh gurunya itu
akan terkonfirmasi dan akan semakin
menancap di otak anak mungkin kan ada
sebagian orang tua yang bilang ya kita
kan enggak mungkin tahu semua gitu boleh
enggak Pak Hamid misalnya ee anak ada
pertanyaan Gitu Ee Mengapa sih Kang Guru
kok ee ada kantongnya gitu bisa enggak
kita bilang Yuk kita cari tahu
bareng-bareng itu enggak apa-apa enggak
apa kita Engak enggak harus bersikap
sebagai sosok yang serba tahu gitu
enggak apa-apa tidak apa-apa tapi yang
paling sederhana yang ada di dekat kita
saja dulu yang kita jelasin baik itu
yang kemudian yang mungkin kok kenapa
Bunda cabe kok ada yang panjang ada yang
pendek terus ada yang hijau ada yang apa
yang merah tapi Kenapa ada yang busuk
itu kemudian si anak akan dapat
informasi dan akhirnya ada kembali lagi
rasa syukur dia terhadap sesuatu yang
ada di sekit kembali lagi ke nilai-nilai
agama itu selalu harus Ee tidak ee harus
holistik harus holistik harus e saling
ee ada irisannya jadi menjelaskan yang
hal-hal yang eh konkret baru kemudian
ada dibalik itu itu kemungkinan besar
kalau ee kita tidak jelaskan anak akan
mengambil e satu kesimpulan dari
perspektif dia dan itu yang kemudian
semakin meyakini tentang Siapa yang
menciptakan dia dari kognitif jadi eh
mungkin setelah ini Insyaallah
orang-orang tua yang mendengar di rumah
dan juga kita yang ada di sini bisa
menyadari bahwa masak itu enggak sekedar
ee menyiapkan makanan di atas meja tapi
juga ada proses pendidikan yang panjang
buat anak-anak kita mengajak anak
membereskan kamar juga bukan hanya
sekedar ingin kamar rapi tapi agar anak
Tahu betul gitu Apa isi kamar mereka
gitu ya Iya subhanah dan itu kalau
dijelaskan secara detail dan tadi
misalnya itu bersama-sama anak
dilibatkan kalau sekarang kalau kognitif
itu orang diajarkan yang
dami-dami yang palsu-palsu jadi anak
tidak bisa membedakan yang asli Akhirnya
sekarang apa-apa itu kadang-kadang
kartun Iya itu semua eh
merusak yang anak itu pengin tahu Eh kok
kenapa cabai itu pedas tes langsung
kenapa api itu panas langsung di
diujikan atau Kok kenapa wajan itu jadi
hitam Jelaskan jadi anak akhirnya
memiliki informasi dari sumber yang asli
dan konkr bukan seperti sekarang main
dokter-dokteran atau main dapur-dapuran
pakai dami semua yang palsu-psu jadi
anak tidak memiliki keberanian misalnya
menyal itu dia tidak berani lalu kalau
ke dapur dia takut kena pisau lalu
apaagi pokoknya kalau ada ikan yang
sedang dibersihkan dia agak Jiji karena
ada
e bau-bauan yang tidak ee dia kenal
sebelumnya lalu itu yang kemudian dia
tidak sukai tapi di sini ini yang
kemudian ada kekuatan yang harus
diperhatikan Jangan sampai ada anak yang
trauma
misalnya dia main sesuatu yang kita
tidak beri penjelasan yang detail
kadang-kadang dia tidak mau melakukan
lagi yang kedua kali
karena
diteriakin oleh orang yang ada di
sekitar dia jadi trauma itu bukan karena
misalnya kecelakaan Dia memotong
tangannya bukan ya Pak ya bukan baik
yang di yang meneriakin itu yang
kemudian membu membuat dia trauma jadi
akhirnya
udah
sakitiakin maka ya hati-hati kalau di
Jepang itu di ruang bermain
ee ruang bermainnya sangat itu bunda
cuma disiapin ee bekas gulungan kabel
lalu gergaji sama ee Palu anak dibiarkan
untuk
luka karena kalau terjadi sesuatu di
sampingnya sudah ada mahasiswa yang
membawa
P3K dengan mendiskusikan
bahwa ini terjadi karena akhirnya si
anak beri argumen memberi penjelasan Ah
coba supaya pembicaraan ini tidak
berlanjut Dan tidak ada rasa sakit coba
kita obati jadi akhirnya anak
dapat informasi dan jadi enggak takut
dokter sekarang kan mungkin belum lama
beredar laki-laki dewasa yang sangat
takut disund
polisi itu kan Ya allah kasihan betul
gitu G kalau sampai begitu nah ini ini
ini semua pengalaman yang dia dapat dari
usia-usia
0 sampai 8 tahun itu karena trauma apa
tuh Pak biasanya itu diteriakin baik
semua ee atau dibentak atau diancam
disuntik misalnya gitu ya direndahkan
itu pern jadi akhirnya
ee membentuk diri dia untuk tidak mau
Wah itu kalau tidak mau sangat ee
sulit untuk mengatasinya tetapi
sebetulnya kalau kita ajak dia dengan ee
kelemahlembutan kembali lagi dengan
meninggikan ee derajat ya Insyaallah
tidak akan bermasalah baru dapur saja
pembicaraan kita Sudah sekarang ruang
tamu ruang tamu apa aja
bunda ada sofa terus meja terus ada yang
mungkin punya karpet Iya itu siapa saja
yang membuat
he ka se itu sejarah karpet mungkin kan
itu menarik sekali ya uangnya nabungnya
susah
sekali lalu ruang keluarga ada TV ada
apa perpustakaan semua perpustakaan itu
dijelaskan oleh Bundanya jadi ada city
home jadi keliling rumah sambil
mengajarkan anak jadi akhirnya Wah
bundaku kok mengalahkan googlepedia ya
atau Google atau wikipedia jadi semua
itu e dia dapat dari Bundanya itu belum
halaman halaman berarti sudah ada batu
kerikil Lalu ada kembang ada pot ada apa
lagi itu
semua tidak pernah dijelaskan secara
detail oleh ayah dan bunda akhirnya
anak-anak kita tidak berkembang
kognitifnya pada saat dia belajar di
sekolah dengan orang yang menyusun buku
tidak memahami tentang anak akhirnya
anak itu merasa dipaksa dan apalagi
supaya dia lulus dengan kualitas tinggi
di instan lewat Bimbel lebih parah lagi
akhirnya anak hanya tukang hafal jadi
dia tidak bentuk dari apa yang selalu
diingatkan terus diajak bersama-sama
mana yang EE bertahan lama yang lewat
instan bimbel atau yang berproses yang
sudah tertanam berakar pastinya dan itu
yang kemudian pada saat dia
dewasa dia akan melakukan hal yang
serupa kepada anaknya dan dia sendiri
sukses di dalam setiap Apa yang dia
lakukan ukan kan dia punya pengetahuan
yang EE jelas yang ketiga aspek motorik
halus motorik motorik halus dan motorik
kasar ini pergerakan kalau motorik kasar
itu kan dari olahraga berarti di rumah
Kenapa anak itu harus belajar dari
ee
tengkurap terus
ee berbalik lagi lagi Terus apa E
merangka belum merangka kali ya Apa itu
I apa sampai akhirnya merangkak dan itu
semua kegiatannya dilakukan oleh tentara
kan he I itu sebetulnya dari usia kecil
itu itu motoriknya dia berkembang mau
jadi
adai atau menjadi binaraga menjadi
olahragawan Nah jadi pertanyaan sekarang
kok kenapa anak-anak dari keluarga itu
bisa juara di setiap
ee perlombaan olahraga baik itu olahraga
yang sangat sederhana sampai ke yang EE
membahayakan
karena difasilitasi oleh ayah dan
Bundanya terkait dengan motorik halus
dan motorik kasar kok kenapa di keluarga
itu semuanya jadi pengisi acara tari di
berbagai apa kegiatan baik itu di
tingkat
RT Kelurahan sampai ke istana mereka
tampil karena
difasilitasi sekarang Muncul pertanyaan
kok kami kamu enggak bisa nari Ya memang
itu tidak adaah sekarang
Eh bagaimana kita ke depan kalau
anak-anak kita menjadi anak-anak yang
yang berkualitas dari segi atau dari
aspek motorik halus motorik kasar ya
Dari Ayah Dan Bundanya yang harus
mempersiapkan jadi kalau bisa waktu
awal-awal taaruf itu sudah mulai
didiskusikan Lalu pada saat diikat sudah
mulai bangun visi Lalu pada saat ada
kehadiran anaknya mulai dari usia di
dalam kandungan sampai 8 tahun itu yang
kemudian harus diperkenalkan semua
jangan setelah usia 7 eh 9
tahun kalau usia 9 tahun itu ee
otot-ototnya ada yang bermasalah sudah
kaku ya Pak sudah kakut tapi
kadang-kadang ada orang yang memaksa ya
mungkin ee Usia akan bermasalah seperti
pada suatu waktu saya ada seminar
berbicara tentang penipuan ee usia eh
atlet
waktu
awal-awal dia usia 7 tahun ditulis usia
5 tahun Pada saat
perlombaan pasti yang kalah kalau dia
usia dilombakan usia 5 tahun yang kalah
usia 5 tahun yang 7 tahun menang Oh dia
itu senang tapi pada saat usia Dia
ee pertanding usia 20 tahun si anak kan
sudah 22
lawannya
20 yang menang siapa 20 mungkin ya Iya
karena masih Fit masih Fit yang ini dia
sudah menipu seja dari awal dan itu
terjadi di Indonesia dan Berdasarkan
informasi yang saya peroleh pada seminar
itu Kebetulan saya juga jadi
narasumbernya itu dilakukan di semua
jenis olahraga dan itu sudah mafia yang
bekerja dan itu sudah praktik umum ya
Iya dan dari Bundanya Bunda dan ayahnya
kemudian pelatihnya kemudian gurunya
lalu kemudian organisasi
ee olahraganya jadi jadi anak ini
dijadikan alat saja dong Pak sedih
sekali ya ngedengar Iya dan itu yang
kemudian yang dirugikan adalah Indonesia
karena setiap bertahun Kok kenapa kita
kalah ya karena waktu pada pada saat
tertentu Ya sudah anak itu malah jadi
akhirnya lebih tua dari apa eh
oponen-oponen gitu ya Iya harusnya itu
penyiapan diri seorang atlet itu dari
setiap rumah bukan harus kita
mengharapkan dari pemerintah pemerintah
Pemerintah belum dilatih mengenai aspek
ini dia juga tidak tahu untuk untuk itu
melalui siaran ini kenapa kita tekankan
ayah dan bunda ayah dan bunda kalau kita
mau memikirkan Indonesia yang
berkualitas untuk apa seluruh
pertandingan performance yang butuh apa
eh motorik halus motorik kasar itu dari
usia 0 sampai 8 tahun baik ini yang
diabaikan ada pertanyaan e pak Hamid
dari hamba Allah Assalamualaikum Ustaz
Waalaikumsalam warahmatullahi
wabarakatuh saya dan suami menerapkan
tidak ada TV di rumah anak saya masih
bayi Dan harapannya besar nanti memang
ingin menjauhkan dia dari hal duniawi
supaya dap dapat fokus pendidikan Qurani
Bagaimana ya menghadapi lingkungan kalau
sedang silaturahmi ada televisi atau
gadget apa yang bisa kami sampaikan pada
anak Terima kasih bunda ini berarti
sudah melakukan program diet t Wah ini
perlu
diviralkan ini
Jadi sebelum anak itu ke rumah tetangga
atau kita bersilaturahim dengan ee
keluarga yang lain yang memiliki
fasilitas yang kemungkinan itu tidak ada
di rumah kita harus Jelaskan secara
detail jadi berarti itu sebetulnya ee
kalau di kognitif tadi ada di ruang
keluarga l kita Jelaskan di ruangan
keluarga nanti ya Kak nanti Dek di paman
kita itu ada televisi ada apa lalu
pertanyaan Bun kok kenapa kita enggak
punya itu yang harus sejak dari awal
kita latih anak
kita
Adapun di rumah anak itu sangat ee taat
dia tidak pernah naik di kursi dan tidak
pernah lompat-lompat tapi di rumah orang
di rumah orang itu dia lompat-lompat itu
sebetulnya dia tidak mendapat latihan
dari rumah dan tidak pernah
dipersiapkan atau merasa terpaksa di
rumah itu itu salah satu seetulnya mau
disampaikan tapi sebetulnya tidak
dilatih H itu semua harus dilatih harus
ada
kesepakatan coba kok kenapa pada satu
keluarga itu anak-anaknya datang ke ke
rumah kita sangat rapi ya itu bukan
terjadi begitu saja itu sudah ada
training-trainingnya jadi jadi kalau
dikatakan enak ya anak-anaknya misalnya
E Pak Hamit rapi-rapi itu sebenarnya
melalui perjuangan yang panjang ya Pak
itu ada training itu semua itu yang
semua diabaikan dan Mungkinkah anak-anak
yang misalnya di rumah orang tuanya rapi
di rumah orang lain rapi karena tahu
karena di rumah orang lain orang tuanya
tidak berani memarahi dia itu mungkin
enggak Pak itu salah satunya tapi selalu
kembali Apa yang dia lakukan Dia diawasi
oleh Allah kalau itu sudah tertancap itu
yang kemudian apapun yang ada di rumah
orang lain Dan kita sudah perkenalkan
sejak dari awal jadi berarti Bunda punya
Pa rumah yang mau kita
datangi Kalau bagus ada videonya jelasin
ini ada jadi akhirnya diskusi Oh berarti
aku harus bagaimana Bun Apakah aku harus
e nonton bareng dengan jelasin juga
kalau semakin anak itu diberi pilihan
dan dia diberi argumen dan argumennya
itu masuk akal dan akhirnya tidak
membuat diri anak ee merasa menarik diri
yang paling penting itu yang kita tekan
adalah kepercayaan diri dia atas pilihan
yang dia ambil bukan karena dia dipaksa
itu menjadi penting jadi anak kita kalau
misalnya kita menerapkan polisi tidak
ada TV di rumah ketika kita bertamu
diajak yuk nonton sama anak-anak e tuan
rumah boleh enggak dia gabung nanti dia
punya jawaban sendiri baik dan kalau
yang bagus itu jawabannya bukan karena
Bunda Aku melakukan ini aku karena Allah
Ya tapi kalau kata bundaku ah itu yang
masih agak
ee Berarti dia masih takut kepada
Bundanya dan kadang enggak enak juga
dengan orang yang kita kunjungi ya Pak
ya tapi yang paling penting juga harus
disaound dulu ke tetangga yang mau kita
datang jadi supaya tidak ada e prasangka
ini yang kemudian kadang-kadang
ee itu yang terbangun pada orang lain
itu dia wah ini pasti e mengikuti aliran
apa nih eksklusif sudah eksklusif itu
yang harus kita sendiri yang memberi
argumen jangan orang
ee dipaksa membangun apa prasangka
padahal prasangka itu sudah bagian dari
dosa ah tabayun tabayun itu bukan sudah
terjadi baru ditabayunkan Tapi
sebelumnya itu yang
menghindari fitnah ya Pak I fungsi
humas humasnya si Ayah dan Bunda itu
yang harus eh kak aku mau ke rumah sana
ya tapi e anakku ini aku sudah pastikan
di rumah punya kesepakatan seperti ini
ee mohon
eh
pengertiannya kalau keluarga di sana
juga sangat mafhum terhadap keluarga ini
Insyaallah tidak akan terjadi tapi kalau
itu tidak pernah dijelaskan dan yang
dibangun apa yang di pikiran Bunda itu
itu yang tidak pernah tersampai ke anak
kita lalu anak kita melampaui maksudnya
dia melanggar Lalu kita hukum Bunda
adalah melakukan kesalahan yang paling
fatal dan akhirnya dia akan trauma juga
kepada Bundanya itu menjadi poin penting
jadi
tadi itu jawaban nya kita lanjut bunda
ya
aspek bahasa yang keempat Eh kalau
motorik halus tadi kayaknya belum
motikalus yang nari yang satu unsur ee
gabung kalau ada ada Saya punya kawan
ibu-ibu yang sudah sudah agak sepuh sih
sebenarnya dia tuh katanya tiap nuang
tekok ke cangkir selalu tumpah dari
kecil itu kenapa tuh pak itu ada ee
masalah waktu proses
perkembangan e motorik halusnya berarti
itu motorik halus ya motorik halus dan
itu didukung oleh motorik kasar yang
tidak matang jadi kematangan ee halus
kasarnya itu tergantung pada usia e
kelenturan yang tinggi pada saat usia 0
sampai 8 tahun itu yang kemudian coba
kalau kita lihat eh kenapa para
akrobatik itu di Rusia atau di Tiongkok
itu dari usia-usia
ee mudah karena masih mudah di
dilenturkan baik yang kemudian misalnya
ada Bunda nih ya Kok orang ini melewati
satu ruang semua jatuh semua Iya itu dia
tidak
sadari dan itu adalah hambatan diri dia
karena dulu memang tidak dilatih masih
bisa dilatih enggak Pak diterapi agak
sedikit lambat t itu sebetulnya kalau
kita
siapkan coba anak itu diajak ikut tari
jawa terus berbagai tarian di Indonesia
itu sebetulnya ada manfaatnya itu untuk
perkembangan dari ee diri anak
kita mau ambil jadi profesi bisa untuk
ee fine-fine aja tidak ada ee
kerugiannya atau mungkin malah permainan
tradisional kita juga sebenarnya k
dengan latihan motorik kasar dan halus
ya Pak motorik halus ee dari ininya saja
dulu bunda dari kognitifnya udah lengkap
terus itu semua terabaikan diambil oleh
game para gamer itu kita tidak bisa
salahkan karena para gamer melihat ayah
dan bunda yang telah mengabaikan
anak-anak mereka tidak memperkenalkan
tentang berbagai permainan ee aktif
akhirnya oleh gamer dibuat eh satu paket
di coding di Apa jadi akhirnya bisa jadi
game dan yang mfasilitasi kekosongan
kehadiran orang tua dan itu sekarang
kita butuh investasi besar untuk melawan
itu dan itu sudah jadi apa karena
sudahembuda ya Pak Iya itu harus satu
generasi yang kita
eskip I itu semua pengabaian di usia 0
sampai 8 tahun kadang-kadang di restoran
itu ngelihat anak batita makan itu sudah
disuguhi tablet biar anteng katanya i
padahal harusnya anak batita tidak boleh
anteng ya Pak itu orang tua yang nanti
dia rasakan juga ee apa yang dia lakukan
pada anaknya jadi dia menginvestasikan
sesuatu yang kemudian yang rugi bukan
orang tuanya tapi anaknya itu sendiri
sendiri dan otomatis yang menderita
siapa orang tuanya yang paling menderita
anaknya karena itu semua tidak
berkembang kalau di permainan
pasif itu banyak yang hilang
dibandingkan dengan permainan
aktif Dia membangun kesepakatan lalu dia
ee
berkoordinasi lalu dia menaati peraturan
olahraga Iya itu semua dan kalau kita
mau Indonesia punya ahli-ahli olahraga
yang hebat-hebat itu bukan dari tempat
latihan yang memproduksi tapi awalnya
dari rumah e pak Hamid Setuju enggak apa
sekarang kan apa istilahnya saya sampai
lupa e online sport kah atau apa sih itu
cuma wadah Itu sebenarnya bukan istilah
yang tepat atau enggak Kalau menurut
paknya Hanan eh jadi esport esport
gym-nya ada di
apa kalau yang esport itu kan tadi game
he itu sebetulnya eh orang yang membaca
kekosongan baik dia manfaatkan sama e
oleh programmer ada yang konsep lain
Mereka
eh buat video untuk ditonton oleh orang
di rumah untuk mengikutinya itu yang
fine kalau yang eort EE karena terlanjur
waktu k kampanye ee Presiden menyetuju
itu akhirnya mau tidak mau semua orang
di bawahnya itu membangun dan akhirnya
menterinya nanti akan menderita juga
ditanyai oleh malaikat Hm I tiadi
menarik itu sekarang aspek yang keempat
bahasa
bahasa bahasa yang paling tinggi itu
adalah
menulis
konkretnya tapi awal-awal dari dia
mengenal kata
eh huruf dulu
huruf kata lalu kalimat lalu kemudian
diekspresikan melalui mulut melalui
tulisan atau melalui gambar tergantung
dari mana dia mengekspresikan ah Siapa
ee guru yang paling utama dan di dunia
itu ada hari
ee bahasa ibu jadi bahasa ibu itu yang
jadi kalau anak kita bahasanya agak
kacau ada
informasi-informasi yang seharusnya
tidak layak keluar dari mulut dia tapi
kok keluar itu yang harus ditekankan
Bundanya Bunda
ee perbanyak anak itu terkait dengan
kata-kata yang positif aja dari setiap
detik setiap menit setiap jam yang
positif saja
Insyaallah pada saat dia mengeluarkan
dari mulut dia akan keluar kata-kata
yang
bijak Bunda kita kan kadang-kadang ana
usia seperti ini yang keluar dari mulut
dia kaget gitu ya kita ngengarnya
kadang-kadang kalau yang positif sangat
terharu tapi kok yang EE
berlawanan akhirnya di sinilah ee
kemampuan bunda untuk berbahasa kembali
lagi ke nilai pertama lagi ingat yang
keluar dari mulutmu hanya karena Allah
dan tidak boleh menyakiti orang lainah
itu moral lagi jadi Padahal kita bicara
bahasa tapi harus mengacu di
ee nilai pertama ini yang dan pasti
Mungkin anak kan juga ketika dia
berbicara kasar pembelaannya orang tua
saya saja biasa bisa mengatakan hal-hal
itu mungkin gitu ya Iya atau
kadang-kadang Memangnya bapak siapa ee
Ayahku aja tidak ah itu yang lebih parah
lagi ini yang
EE kalau kita menemukan orang atau anak
seperti itu kita harus rangkul ya bukan
memeluk ya rangkul tu
rangkulangangi dekati membuat dia tenang
dan kita ambil pemahaman yang
disampaikan
oleh Imam Syafi'i
sebetulnya beliau ambil dari ilmunya
Rasulullah kalau kita mau mengkritik
orang tidak boleh di depan kita ajak dia
Dek coba eh Enak enggak berkata-kata
tadi
itu kata apa ya dia yang berkata saja
dia tidak ingat lagi karena waktu
seenteng itu baginya dia tidak sadar
baik jadi ee bahwa apa yang dia katakan
itu membuat orang lain tersingal
dia karena orang berbuat sesuatu yang
salah itu sebetulnya dia bukan diri dia
itu hanya karena perilaku dia kan untuk
itu kenapa orang itu dihukum bukan e
dirinya tetapi perilakunya tetapi yang
berdampak pada diri dia untuk itu dia
harus menjaga
bahasa
Ayah juga perlu mengontrol bahasa tapi
yang utama yang mendidik anak itu mampu
Dia berbicara dengan lembut dengan penuh
kecerdasan itu saling mendukung dari
kognitif lalu
E motoriknya keterampilannya itu yang
kemudian keluar kata-kata yang sangat
menyenangkan itu Ayah dan Bunda yang ke
yang lima ini yang kadang-kadang tidak
dibaca oleh ayah dan bunda aspek kelima
ini terkait dengan ada dua bagian
pertama adalah
emosi emosi yang positif otomatis ee
berdampak Dia gembira dia apa
eh yang positif tapi kalau suka
marah-marah Nah ini yang marah-marah
terus apa pokoknya Orang yang ada di
sekitar dia itu salah aja salah itu
sebetulnya kalau orang seperti ini kita
dapat ini orang yang harus kita rangkul
juga karena dia adalah korban dari
kekerasan kalau kita
kerasin akan masuk kita masuk ke daftar
dia sebagai pelaku dan kita akan e
dijauhi untuk itu ayaha dan Bunda lihat
nih ana ini kok kenapa dia sangat
disenangi oleh temannya berarti kita
lihat nih dari aspek emosi
dia kalau aspek emosi yang positif
berkembang banyak pada diri anak itu
bersumber dari ayah dan Bundanya dan itu
sebetulnya proses emosi ini itu terekam
dari usia
kandungan coba cari referensi terkait
dengan
itu saat kapan anak ini Kok tidak pernah
dimarah-marahi tapi kok suka marah-marah
cek waktu usia kandungan hubungan ee
ayah dan Bundanya Seperti apa kalau dari
faktor luar gitu misal yang dialami oleh
si Ibu itu pengaruh juga engak
berdampak jadi misalnya dia
eh yang agak bermasalah itu
kalau ada yang by
accident itu dampaknya ke
anaknya apalagi tidak sukai oleh ibu
mertua lebih parah lagi itu berdampak
pada diri anak dari segi emosi anak tapi
kenapa ya sebuah pesta perkawinan itu
semua pada
gembira Lalu pada saat dapat informasi
positif Semua gembira pada saat hari
kelahiran gembira semua tapi mulai satu
hari anak lah berkembang Bundanya sudah
mulai marah-marah udah mulai Apa
uri-uringan itu semua akan terekam ee
pada diri anak dan itu akan terekspresi
jadi kalau ada anakku Dia sangat
disenangi disayangi berarti dia lahir
dari Bunda yang selalu gembira eh eh
Saya punya teman yang anaknya sedikit
bermasalah lalu ee dia konsultasi dan
katanya Oh ee ibu harus diet marah
Katanya tapi tap eh terus kawan saya ini
ah Saya sudah coba tapi kok anak saya
enggak berubah sebenarnya berapa lama
sih Pak kita bisa melihat perubahan pada
anak itu kalau kita ingin memperbaiki
diri kita dan juga memperbaiki
kepribadianak kita itu berproses jadi
tidak jadi enggak instan ya Pak ya tidak
membalik ee untuk telapak tangan untuk
salat saja ee nabi ee kasih cida dari
usia 7 tahun baru ingatin 10 tahun
berapa kali eh mengingatkan
5.475 kali jadi 3 tahun untuk merubah
yang EE sesuatu menjadi Positif itu yang
kemudian jadi adat istiadat adat
istiadat yang kons menaritian dari
Rasulullah seperti itu misalnya anak
dari tidak salat menjadi ee taat salat
dari yang tidak bayar zakat menjadi
bayar zakat Terus yang suka sedekah jadi
kita proyeksikan 3 tahun gitu jangan
sebulan Kok belum berubah sih anak kita
enggak boleh begitu tapi dari pernyataan
ee tadi si Ibu itu itu dia sebetulnya
belum selesai
dia untuk dirinya sendiri jadi dirinya
sendiri dulu yang sembuh baru kemudian
mengintervensi anaknya supaya sama-sama
sembuh hm Jadi ee ada di buku yang saya
pegang tuh waktu Khalifah Umar didatangi
oleh Ayah ini anak saya ini pemelawan
terus khifah tanya datang ke saya anakmu
tanya-tanya tanya-tanya Apakah ayahmu
sudah melakukan ini apa yang
dilakukan terus panggil lagi
ayahnya mau merubah anakmu ya saya
datang ke khifah untuk itu rubah dulu
Kamu sepertinya itu sudah ada tuh
seperti juga ada statement apa dari e
psikiater yang menyatakan kalau ingin
menyembuhkan anak yang depresi sembuhkan
ibunya Iya baik itu sangat eh emosi jadi
akhirnya kita harus investasi ke klinik
kan H kalau di materi saya terkait
dengan Bunda yang cerdas itu dia
memiliki portofolio anak Jadi anak itu
belum jadi itu semua dicatat dalam buku
hariannya terus sampai kok dia bisa
berkata A tapi kok sekarang dia suka
buang tisu Itu semua dicatat kemudian
dia e dia mencoba untuk mengurangi Jadi
menghabilitasi bukan rehabilitasi
menghabilitasi membuat sesuatu yang
tidak mampu menjadi mampu untuk
mengurangi yang negatif juga begitu jadi
dihabilitasi karena si anak melakukan
itu itu dia tidak
sadari yang kemudian ini kan butuh
ee seorang bunda yang cerdas bunda di
rumah memiliki anak itu karena dipercaya
oleh Allah dititipkan anak ini untuk
membesarkannya bukan untuk marah-marah
ah jadi kalau kita mau lihat kemampuan
Bunda
ee terhadap dampingan anak kita lihat
anak itu di tempat bermain Bagaimana
emosi dia
kalau dia
disenangi itulah produk yang dihasilkan
oleh Bunda kalau dia tidak disenangi Ya
seperti itulah itu yang kemudian pas di
rumah
direview jadi ada flashback jadi diskusi
kenapa ya lalu akhirnya nanya kepada
anaknya nak kenapa Tadi bunda lihat ini
jadi akhirnya diskusi kan di situlah
muncul beberapa temuan dan temuan temuan
itu yang kemudian disepakati dan
konkretnya Bundanya harus mengingatkan
nih ee emosi kemudian masih di aspek
kelima ini aspek sosial ah di sinilah
sosial itu yang sangat e
menentukan bagaimana dia menjalin
hubungan dengan temannya yang seusia dia
yang di bawah usia dia atau yang di atas
usia dia ya atau dengan seusia abndanya
seusia kakeknya dan orang lain kita bisa
lihat di usia-usia ini pada saat
kok dia kalau dengan seusia dia dia agak
sedikit e menarik diri tapi dengan usia
di bawah dia dia merasa jadi pemimpin
Berarti ada ada apa nih dengan diri dia
itu ada masalah ada Mas ah ada inferior
jadi harusnya dia ee menghargai orang
itu sesuai dengan jadi tidak ada menarik
diri jadi ada rasa menarik diri itu yang
kemudian supaya dia tidak merasa menarik
diri dia meninggikan diri dia tidak lagi
nol lagi kan tapi jadi
satu agak sedikit Congkak atau minus
minus satu berarti dia minder minder
yang idealnya harus netral itu yang
harusnya si Ayah dan Bunda sudah mulai
membaca ee si anak jadi idealnya anak
kita ini
ee bisa dengan mudah bergaul baik yang e
yang lebih muda seusia ataupun misalnya
dengan om-om mereka tante mereka
Harusnya bisa akrab-akrab saja gitu itu
dampaknya nanti ke waktu dia dewasa pada
saat Membangun hubungan ke kerja dengan
siapapun dia tidak melihat ee dia hanya
melihat ee Allah sudah menekankan
manusia itu hanya karena takwanya dia
hanya lihat itunya bukan lihat dia orang
posisi posisi Akhirnya sekarang e segala
sesuatu kayak ada orang kayak patriaki
banget apa
sangatenis apa banyaklah istilah-istilah
ya yang istilah dibangun oleh
orang-orang padahal ee Allah cuma
memperkenalkan satu aja lihat manusia
itu bukan karena namanya gelarnya apanya
tapi takwanya hanya konsep itu itu yang
tidak pernah dijelaskan tapi konkretnya
Ayahanda dan Bunda mau melihat
hasil pengetahuan keterampilan dan sikap
kita kepada anak kita selama ini di
rumah kita lihat dia di tempat bermain
ah pada saat ada temannya nangis dia
kaburah Bunda sudah bisa membayangkan
anak itu jadi
apa pada saat ada temannya nangis dia
menenangkan ada temannya nangis dia
melaporkan
tiga unsur ini ini yang kemudian eh kita
bisa lihat kita bisa perspektifkan ee
anak itu ke depan jadi apa tapi masih
bisa dirubah Kalau ada masalah bisa yang
tadi yang kabur itu itu yang kemudian
kita harus introspeksi ini dia dapat
ilmu dari mana
ini atau kemampuan seperti ini dari mana
kayaknya dari aku nih kata ayahnya atuh
kayaknya dari aku nih Bun kata Bunda
jadi akhirnya diskusi muncul ini tidak
boleh terjadi pada diri anak kita untuk
itu kita ajak anak-anak anak kita berisk
diskusi
mungkin di ruang yang tertutup jadi
jangan di didengar oleh kakaknya atau
oleh adiknya oleh neneknya kalau itu
semua ada pasti yang Iya tuh kalau ada
diaang akhirnya anaknya jadi tidak
sembuh
ee malah dia mau mengekspresikan lebih
dahsyat lagi dari itu mungkin sekarang e
sebagai penutup Ti paham padahal kita
sudah seru banget ngomongnya belum cukup
e sepertinya waktu kita tapi mungkin ee
Bagaimana sih kita sebagai orang tua ini
harus bersikap karena di satu sisi kita
harus jadi orang yang serba tahu ee
berpengetahuan banyak tapi juga
Sepertinya harus hambel mengakui ketika
kita ee ada sikap kita kepada anak yang
harus kita koreksi itu yang bawaan dari
dulu Jadi kalau dari dulu sudah biasa
meminta maaf
ee kemarin kejadian pada Anas saya Saya
pengin sesuatu yang cepat kan Kebetulan
saya sedang bangun satu
ee program dan anak saya memiliki
kemampuan di bidang itu saya minta dia
tapi kaknya agak lambat Terus akhirnya
dia merasa menarik diri ayahnya harus
meminta maaf berulang-ulang P diri dia
supaya kembali lagi ke nol jadi ini
butuh dan yang terakhir aspek
perkembangan yang dilupakan oleh ayah
dan bunda adalah aspek seni seni
bagaimana dia menjalin hubungan dengan
Allah seni menjalin hubungan dengan
eh apa makhluk lain karena moral lalu
seni untuk mendapatkan eh kognitif
motorik halus motorik kasar lalu seni
dalam berbahasa lalu seni
mengekspresikan diri untuk ee pribadi
dia terakhir adalah seni untuk menjalin
hubungan dengan antar sesama demikian
semoga perbincangan kita beberapa waktu
ini berguna bagi ayah dan bunda dan bagi
mereka yang mungkin Oh kayaknya
ini seharusnya kita lakukan tapi kita
tidak lakukan sekarang minta maaf kepada
anak-anak kita yang harusnya dapat ilmu
keterampilan dan sikap seperti itu tapi
tidak dapat bagi yang sudah melakukan
Alhamdulillah bagi yang
EE ini kayaknya susah banget ah itu
berarti kita perlu diskusi lagi baik
ee Sebenarnya masih ada pertanyaan tapi
sepertinya waktunya sudah habis ya
teman-teman baik Ee kita simpan
pertanyaannya Insyaallah buat 2 minggu
mendatang pak Hamid Pati Li
Alhamdulillah Terima kasih banyak atas
pencerahannya kepada kita semua dan
terima kasih juga kepada seluruh ikhwan
dan akhwat yang telah e mengikuti acara
Perlindungan Anak hari ini Insyaallah
kita bertemu lagi du Minggu mendatang
saya nurfitri Taher dan juga segenap kru
undur diri subhanakallahum wabihamdika
Ashadu alla ilaha illa anta astagfirukah
wa atubu ilaiik wasalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh
[Musik]
Waalaikumsalam