Antrian playlist

Kekerasan Dalam Dunia Pendidikan - Munif Chatib bagian 1

Kekerasan Dalam Dunia Pendidikan - Munif Chatib bagian 2

Pendidikan Seks Bagi Remaja - Munif Chatib

Bincang Pendidikan bersama Bapak Munif Chatib

Persiapan psikologis orangtua dan anak menghadapi ujian nasional - Munif Chatib

Gadget Antara Kebutuhan & Kecanduan - Bapak Munif Chatib

Problem Pendidikan di Indonesia - Ustadz Husein Alathas & Munif Chatib

Mendesain Cita-Cita Kemana Setelah SMA ? - Munif Chatib

Mengukur Kualitas Guru Antara Besarnya Anggaran bagian 1 - Munif Chatib

Bincang Pendidikan bersama Bapak Munif Chatib

Name: Bincang Pendidikan bersama Bapak Munif Chatib
Uploaded: 2018-01-21T15:17:47Z
Description: Bincang Pendidikan Edisi Ahad 21 Januari 2018 bersama Bapak Munif Chatib dipandu oleh Angga Aminudin dengan tema "Sekolah Keren Menurut Orang Tua".

Rasil TVDipublikasikan: 21 Januari 2018225 views

Bincang Pendidikan Edisi Ahad 21 Januari 2018 bersama Bapak Munif Chatib dipandu oleh Angga Aminudin dengan tema "Sekolah Keren Menurut Orang Tua".

Transkrip diambil dari YouTube. Klik timestamp biru untuk melompat ke posisi tersebut di pemutar.

i untuk Islam yang
sat Radio Silaturahim dan juga rasil
visual untuk Islam yang satu ikhwan
akhwat yang dirahmati Allah subhanahu wa
taala Terima kasih Masih bersama kami
dalam acara bincang pendidikan bersama
Bapak miftib ee topik kita adalah
mengenai sekolah keren menurut orang tua
gitu Pak monif ya Gul tadi Eh kita dapat
cerita yang luar biasa dari para orang
tua ada ibu nengsi ada ibu Susilawati
ada Ibu Lia kalau Ibu Lia aslinya dari
dari Subang dari Subang kalau ibu nengsi
aslinya dari mana Bu asli Jakarta asli
Jakarta
ya Kebetulan saya juga yang punya
Jakarta Jakarta
sebenarnya di kalau dari keluarga ada
budaya enggak ada kebiasaan enggak bahwa
ee di keluarga tuh harus ada yang masuk
pesantren
gitu kalau budaya sih kebetulan dari
keluarga saya enggak Tapi kalau ngaji
itu dari kecil ee sama Ustaz ini Ustaz
itu G guru ngaji Iya jadi ayah saya tuh
Ee alirannya aliran ngaji gitu
engak artinya anaknya itu belajar itu ya
belajaru bukan aliran disko ya engak
jadinya waktu saya kecil gitu
malam-malam Magrib masih Rumah saya di
Cawang waktu kecil jadi masih banyak
pohon Gandaria gitu kan seram sekali ya
pakif Ya jadi SD itu mau keluar rumah
begitu Buka gerbang pohonnya tuh Ee
kebun gitu lari gitu l k itu selalu
setiap habis magrib ee selesai Emang
magrib bu k kalauupon ganda itu seramnya
pas magrib nah itu nah saya ngajinya
habis magrib sampai Isya jadi sudah
selesai di sini Nanti pindah ke Ustazah
ini gitu kan jadi tidak pesantren tapi
cuma dari situ kebetulan keluarga saya
ya berusaha untuk ee itu tadi ya
menanamkan ee adab sopan satun gitu yang
lebih ke agamanya dululah kalau di
Betawi Mungkin gitu ya di Betawi Mungkin
gitu jadi ya akademik sih Iya tetap di
dipush gitu loh tapi ee ee orang tua
saya saya juga yakin seperti Bu liat
tadi cerita ya kalau kita dekat sama
Allah gitu taat
Insyaallah jalannya lancar
gitu nah ini Pak munip eh latar belakang
budaya kadang-kadang jadi masalah juga
untuk sekolah ketika dia mengumpulkan eh
siswa dengan latar belakang heterogen I
itu Bagaimana cara sekolah melihat latar
belakang kultur yang berbeda-beda
ngadapin orang Sunda ngadapin orang Jawa
ngadapin orang Batak orang Betawi itu
semua sekolah kan orang tuanya
masing-masing beda-beda nih iya ah itu
ada pengalaman tuh pak sangat sangat itu
yang terjadi dan itulah romantikanya
gitu Jadi kita menghadapi dua romantika
ini yang pertama anak-anak masuk di
sekolah boarding rata-rata itu atas
suruhan orang tua bukan dari diri anak
itu sendiri ada yang dari diri anak
tapientasinya kecil itu Nah itu itu
mengatasi itu romantika Git he he saya
selalu bilang sama anak-anak Sudahlah
orang tua itu yang yang tahu duluan yang
duluan lahir yang tahu duluan makan asam
dan garam jadi pasti ada something ada
sesuatu
Kenapa diinginkan kalian itu masuk di
boarding pasti Ayo terbuka sama orang
tua itu yang kedua adalah boarding ini
romantikananya adalah berheterogen dari
berbagai macam daerah Apalagi kita ni di
Insan Mandiri terus laki-laki semua Sema
itu karena itu yang bisa menjadi senter
terus tali Heeh agar mereka itu
benar-benar bersatu itu teman-teman guru
itu karena di teman-teman guru wali
asrama yang setiap hari bersama dengan
mereka nah ini tantangannya di sini
Apakah berhasil so far so good tapi
kadang-kadang ya tetap ada satu ada dua
yang
kadang-kadang anak-anak mau menunjuk kan
jati dirinya yang lebih Nah kita
kadang-kadang guru ini mau ngerem atau
enggak ya mau nah itu saya bilang sama
teman-teman saya ini pernah ngajar di TK
2 tahun saya ngajar di SD saya ngajar di
SMP SMA dan saya ngajar di mahasiswa
komplit sudah udah tapi ada yang unik di
SMP dan SMA Apa karena mereka
remaja Jadi kalau diukur kayak gelombang
otak itu beta gempa bumi terus Senin
baik Selasa beda lagi Nanti Rabu baik
Kamis beda lagi itu remaja I kan itu
remaja dan itu ada di 6 tahun ini SMP 3
tahun dan di SM SMA 3 tahun kalau SD
mungkin Ibu kan masih bisa handling
diarahkan itu tapi begitu sudah SMP nah
mulai itu Nah karena itu Ini tantangan
buat kita itu saya selalu bilang sama
anak-anak ayo kalian itu Jangan berpikir
sekarang asrama nya enak ya
kadang-kadang kita bawa ke asrama ibu
yang aduh kadang-kadang tanah Saya
tunjukkan filmnya Saya ceritain gitu
lalu makanannya sama sekali tidak sehat
kita bukan sekolah kayak gitu kita tetap
sekolah yang mengedepankan gizi bagus
kan gitu tempat representatif lah
Meskipun tidak sampai mewah dan
lain-lain itu tapi representatif itu
selalu kita wantiwanti jaga kebersihan
itu
namun Selain itu tetap saya bilang gini
kamu jangan pandang sekarang loh ya
nanti ketika kamu jadi orang betul betul
ya sudah punya profesi itu kenangan
mondok kenangan boarding itu tak
terlupakan dan itu tidak punya Kalau
anak-anak sekolah yang full day school
atau half Day school karena bermalam
bersama ya ada problem satu kepingin
tidur lampunya nyala satu lagi kepingin
lampu mati
berantem itu tidak terjadi kalau di
sekolah yang nonbarding nah ayo ini
siapa tahu gitu saya suruh baca apa
novel yang cerita Lima Menara itu dari
bagaimana ya Dan lain-lain saya yakin
itu pasti nanti akan berpengaruh gitu
dan benar lulusan tahun kemarin sampai
grupnya saya terus masuk gitu itu ayo
anu pak Munif kasih apa artikel-artikel
apa-apa dan saya lihat Apalagi kan
kemarin datang ya Wak apa eh alumni Wah
alumni ngasih itu saya senang sekali Mas
Jadi itu romantika memang ya Baik saya
akan ke pertanyaan dari bapak Yazid di
Jakarta Selatan E asalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh pakikumsalam
warahullah seorang Victor Hugo pernah
berkata he who opens a school door Cles
a prison menurut Pak Munif Apakah close
a prison ucapan tersebut salah satu
indikasi sekolah
keren Kalau menurut saya
gini sekolah itu harus
menyenangkan wajib itu menyenangkan ya
Kalau sekolah tidak menyenangkan
biasanya tidak
berhasil Kenapa menyenangkan ini wilayah
kerja otak saya mendalami neuroscis
sekarang jadi kalau Happy anak-anak itu
maka ilmu sesulit apapun yang diberikan
oleh ustaznya oleh gurunya otak itu
cepat dapat menangkap dan memahami tapi
ketika tidak menyenangkan maka terjadi
namanya downsifting volume otak itu
selalu menyusut ketika ada informasi
dari gurunya dia menolak menyusut
menolak itu nah biasanya terjadi
downshifting itu di penjara nah
institusi yang namanya penjara karena di
situ sangat tidak menyenangkan Siapa
yang senang penjara ya kan nah ketika
ciri-ciri penjara itu ada pada ciri-ciri
sekolah maka itu tadi akhirnya di apa di
di kalimat itu tadi Nah pasti anak-anak
itu tidak akan pernah berhasil di
sekolah jadi ciri-ciri penjara itu salah
satunya tidak menyenangkan yang kedua
pressure itu tekanan Ya itu bukan
berarti Terus kalau kita ngasih
materi-materi yang berat itu pressure
tidak guru-guru kita kita latih
bagaimana itu menjadikan tantangan bukan
tekanan beda ketika hadir menjadi
tantangan sama hadir menjadi tekan kanan
itu beda kalau tekanan itu prison
penjara itu seperti itu Nah jadi saya
sebenarnya ee apa kalau mau menanggapi
ketika sekolah itu ciri-cirinya sama
dengan penjara maka sekolah itu adalah
penjara sampai kan ada beberapa
teman-teman atau ahli pendidikan yang
mengatakan ngapain Saya sekolahkan anak
satu sekolah itu candu dua sekolah itu
penjara Wis Tak Didik sendirilah seperti
itu meskipun kadang-kadang di tengah
jalan bingung juga sendirinya itu
bagaimana kayak gitu Jadi saya bilang
emang ada menurut kamu sekolah yang
semacam itu masih banyak Pak Munif
diceritain ini ya jadi di negeri kita
ini masih ada yang seperti itu Nah
karena itu saya sama semua teman-teman
di Yayasan ypsj di Insan Mandiri itu
hadir katanya orang anti mainstream
sekolah ini gak kayak biasanya gitu saya
perasaan ini bagus gitu loh apa saya
atau kita ini hadir pada tempat yang gak
tepat ya atau pada zaman yang tidak
tepat katanya Gost Dur H saya bilang
enggak ini sekolah ini tidak anti
mainstream kadang-kadang yang jawabin
dari apa dari Instagram dan lain-lain
Pak Munif sekolah ini anti mainstream ya
itu kayaknya anak saya belum siap itu
yang yang mainstream mainstream aja L
enggak juga Apakah sekolah menyenangkan
itu tiba-tiba anti mainstream ya Apakah
sekolah yang anaknya happy selalu tiap
hari dapat tantangan itu yang anti
mainstream nah itu jadi sama-sama
berjuang baik selanjutnya saya akan ke
pertanyaan dari bapak kirul Huda guru
bahasa Inggris di
Sukabumi alamikum warahmatullah
wabarakatuh menurut saya sekolah keren
adalah Kalau sekolah yang didesain
dengan para pengelola yang tulus bebas
dari kepentingan politik dan kepentingan
jabatan
seb
Terima kasih I
setuju ya Ibu setuju
yayaallah Jadi apa saya selalu bilang
begini Iya ketika training kemarin ya
sama guru-guru
eh
Apakah ketulusan itu harus diartikan
dengan e materi
uang kalau teman-teman menganggap
ketulusan itu bekerja dalam bekerja
komitmen dalam bekerja itu sangat
berhubungan dengan uang Percayalah Allah
Maha Adil kalau teman-teman punya
ketulusan dan keikhlasan dua kaki satu
keikhlasan ngajar nanti Allah ngasih
rezekinya lewat sekolahnya lewat gaji
kalau di sini spp-nya dolar ya mungkin
gede gaji gurunya kan gitu nah tapi kaki
yang kedua ini yang dahsyat keikhlasan
belajar Kalau sudah keikhlasan belajar
Allah nanti akan membukakan rezeki dari
pintu-pintu yang tak terduga itu wah
semangat guru-guru seperti itu ya kan G
Nah jadi saya setuju itu makanya he Baik
saya akan ke ibu-ibu dulu Pak munip
sebagai orang tua ee melihat kondisi
sekolah saya ingin secara umum ya Secara
umum kritik dari seorang tua atau
masukan dari seorang tua sekolah-sekolah
itu harus seperti apa sih supaya keren
dan lebih khusus lagi kepada Insan
Mandiri karena anak-anaknya kan di Insan
Mandiri ya atau di yayasannyapsj sekolah
itu harus seperti apa sih supaya sekolah
tuh keren masukannya atau kritikannya
yang mungkin bisa buengsi
dulu kalau yang pengalaman saya ya dari
anak pertama dulu SD
itu Jadi anak itu
ee sebagai objek ya Bet jadi
ee Bagaimana caranya sekolah ini
terangkat jadi anaknya tuh di muuatan
akademisnya terus jadi jadi dia tidak
anak-anak tuh tidak menyenangkan gitu
maksudnya Mereka belajar di situ tidak
senang jadi ee apa
ee hanya dikasih tuntutan dari sekolah
bahwa kamu harus bisa ee Kalau sekarang
kan KKM ya harus bisa ee melebihi KKM
kalau bisa gitu jadi jangan jadi sekolah
seperti itu gitu ya Heeh kalau kalau
menurut saya ya Kalau sekolah keren itu
ya Ee siswa itu harus dijadakan ee kayak
partner gitu Karena kan yang bersekolah
di situ kan anak-anak yang merasakan di
situ kan anak-anak gitu Jadi mereka
mungkin bisa juga memberikan saran
kepada ee pihak sekolah bahwa aku maunya
begini loh supaya ee apa sih ya
Ee supaya anak itu bisa menyerap
pelajaran dengan tidak terpaksa seperti
tadi Pak muni bilang secara
menyenangkan itu saya eh Kalau kami gitu
dengan suami mencari sekolah ya
kurikulumnya itu memang ee memang
benar-benar untuk anak misalnya untuk
anak usia dini ya untukusia Dini tidak
diajarkan misalnya baca tulis apa gitu
jadi biar anak-anak itu siap secara e
karakter karakter dan satu lagi
akhlaknya tapi dengan dengan muatan yang
dengan penyampaian yang secara
menyenangkan jadi anak-anak itu kalau ee
sekolah ya dia dengan dengan rasa
semangat gitu Bang pangi semangat ah
apalagi yang saya dapatkan di sekolah ya
gitu Jadi dengan dengan tidak aduh malas
ah ke sekolah kenapa karena ini ini ini
aku disuruh ini PR banyak banget gitu
tapi dengan kalau dia bangun pagi ayo
kita sekolah ini Iya aku mau sekolah
karena aku ingin ee apa apa yang aku
dapatkan dari guru nanti kejutan-kejutan
apa lagi yang aku dapatkan dari Guruku
gitu jadi eh saya sih dengan suami
Memang mencari sekolah seperti itu
supaya anak
tuh jadi nanti ke depannya kalau dia
nanti punya anak juga mencari sekolah ya
seperti itu yang maksudnya anak-anak
itu dengan motivasi yang kuat bahwa saya
sekolah di situ saya akan menjadi orang
yang baik oke ba kalau
buula pertanyaannya apa nih diulang
lagi kalau ibu nih ee menurut Ibu
sekolah tuh yang keren itu harus seperti
apa kritikannya secara umum ya Heeh
secara umum lalu secara khusus ke Insan
Mandiri karena kan anak ibu sekolah di
sana supaya lebih keren nih sekolah
Insan Mandiri harus harus bagaimana
mumpung Bu Kepala Sekolahnya ada di sini
Bu
Iya memberikan rasa aman memberikan rasa
oh itu aman dan nyaman gitu kalau anak
sudah merasa nyaman dan aman itu
anaknya ibunya akan kepegang ini khusus
untuk sekolah
ee umum dan mandiri juga dan Insan
Mandiri juga itu aja buat anak itu
merasa nyaman dan aman itu aja kayak
jadi rumah ya Iya sekolah rumah
kedua kalau Ibu
Susi
kalau saya juga mungkin enggak terlalu
jauh ya Dari tadi aman dan nyaman
kemudian ee yang saya rasakan dari
pengalaman waktu anak saya SD itu adalah
ketika guru-guru ee bisa merangkul ee
siswanya gitu dia merasa ee enggak cuma
ini kan sebagai pengganti orang tua ya
gitu dekat Karena ee sebelumnya anak
saya sekolah di satu tempat kemudian
karena saya pindah rumah sekolahnya
pindah sebelum sekolah yang kedua pernah
setiap hari hari Selasa enggak mau masuk
Saya bingung kenapa Bang enggak mau
masuk enggak mau kenapa enggak mau
Akhirnya lama-lama saya coba tanya takut
sama guru bahasa Inggrisnya Gitu Ee
padahal waktu sebelumnya dari TK dia
bahasa Inggris malah ee mudah gitu loh
ini kenapa tumben gitu l ternyata pola
Didik e guru bahasa Inggrisnya itu
menakutkan buat dia jadi ketika anak
takut belajar ya masuk juga susah datang
pun enggak termotivasi gitu Jadi kalau
memang tadi nomor satu ya Ee nyaman
kadang-kadang fasilitas malah bisa jadi
dianulir ya kalau ketika suasananya
sudah nyaman di sana suasana hati
anak-anak dari datang sampai dia pulang
senang besok pagi dia akan cinta untuk
datang ke sekolah itu secara ee secara
umum saya pikir gitu dan kemudian Yang
kedua juga keseimbangan antara akademis
dan nonakademis gitu karena kalau ee
dari ya Beberapa referensi yang saya
baca tidak melul dulu tuh yang mereka
jadi Profesor dulu akademisnya ee
prestasinya juara terus enggak juga gitu
ya Ee dan juga yang misalnya dulu
akademisnya tinggi ujung-ujungnya tadi
Pak Munif bilang ada di tempat yang mana
gitu Jadi tidak menjamin gitu sehingga
keseimbangan antara akademis dan
nonakademis itu eh sangat penting gitu
buat buat sekolah nonakademis lebih
khusus tadi ya akhlak dan spiritual
kalau non akademis di saya ee akhlak
spiritual itu ee ya penting karena
insyaallah ih kalau kita dekat dengan
Allah nah kalau khusus untuk Insan
Mandiri nih pak Munif em masukan ee
kritikan Dari saya itu mungkin ee karena
biar bagaimana kita ada di ee negara
Indonesia tercinta ini gitu ya Di mana
Enggak cuma negara ya dunia juga kan e
kompetisi itu semakin terus nih pak Mun
sehingga mungkin ee anak-anak ee bisa
dirigger untuk ee lebih berani
berkompetisi ee cari masukan-masukan
untuk ada lomba-lomba atau yang sifatnya
juga keluar yang lebih berani
menunjukkan eksistensinya gitu walaupun
yang saya rasakan anak saya sekarang
sudah banyak kemajuan setelah diina
Mandiri dia menjadi benar-benar Mandiri
tanggung jawab lebih berani tapi untuk
ee di sekolahnya kesempatan-kesempatan
itu e dibuka lebih banyaklah untuk
anak-anak ikut e lomba menang tidak
menang mereka harus merasakan
berkompetisi
G lebih kepada itu aja
I nasional Itu maksudnya kan enggak cuma
di sini kan banyak ya di luar Sekarang
bisa ikut lomba online Git bisa Apapun
itu online kita bisa ikutkan kirim gitu
loh mulai dari mungkin sekarang belum
Nanti ada beberapa kan kalau jatuh tujuh
kali harus bangun an kali katanya Betul
gitulah masangga I baik baik Nah Pak Mon
eh menciptakan sekolah yang seperti itu
bagaimana ya gampang-gampang susah susah
saya ralat tapi gampangnya gampnya dua
kali ber susah se susahnya sekali Iya
gampanggampang susah enggak ada yang
gampang susah-susah Kanya gampang
gampang susah loh Gang susah maksudnya
bisa gitu bisa Nah untuk membangun
sekolah yang seperti dari sekolah impian
itu bisa bukan mustahil syaratnya adalah
semua elemennya punya paradigma yang
sama itu dulu paradigma itu pola pikir
elemen itu apa penyelenggaranya
pelaksananya dan wali murid orang tuanya
itu
kalau siswanya itu gampang gitu Tapi
kalau tiga ini tidak sama paradigmanya
maka Pasti anak kita akan menjadi objek
di sekolah itu Tapi kalau paradigmanya
itu sama akan muncul anak kita malah
jadi subjek gitu nah ini penting sekali
Nah paradigma pertama kalau paradigmanya
sudah sama biasanya paradigma sama itu
ditunjukkan dari kecocokan visi misinya
nya oke bagus yang kita bicarakan tadi
di awal tapi yang
kedua kadang-kadang paradigma yang sama
ini bisa rusak gara-gara apa How to-nya
gak bisa He nah ayo sekolah yang
menyenangkan paradigmanya tapi gurunya
ngamukan nah I kan gurunya ini
pelaksananya yang susah ya kan
jadi menjalankan paradigma tadi itu
ternyata tidak sederhana gu kalau
problemnya di guru maka ya sekolah itu
harus memberikan pelatihan-pelatihan
hard ataupun soft skill itu kalau guru
emosian ini itu berarti pelatihannya
adalah yang soft skill Bagaimana ngatur
itu dan lain-lain ini nah How to ini
caranya menyamakan paradigma ini yang
kadang-kadang susah sekali untuk
disentuh ketika How Toya ada problem
pada di orang tua nah How to nya karena
masih ada barrier antara sekolah sama
orang tua kalau antara penyelenggara
sama guru Insyaallah tidak ada barrier
hubungannya adalah kadang-kadang adalah
hubungan kerja tapi ketika ada orang
sekolah sama orang tua kan bukan
hubungan kerja itu teras itu hubungannya
kepercayaan nah ketika orang tua
kesulitan menjalankan paradigma yang
sudah disepakati dalam prosesnya nah itu
yang jadi tantangannya Nah kalau Insan
Mandiri kita punya punya forum-forum
gitu kayak quality time seperti itu
bahkan Insyaallah minggu depan kita akan
meeting untuk seperti tadi itu Ibu saya
sudah catat Bagaimana sih
teman-teman guru ini mampu dengan
networknya tiba-tiba memunculkan ini loh
nak ada lomba ini yang akademis maupun
Yang nonakademis ayo semua masuk-masuk
itu nah beberapa waktu yang lalu kita
pernah mengunjungi beberapa sekolah yang
saya dapat data kok menang menang menang
ini ya lalu sama guru-guru Insan Mandiri
saya datangin ke sana saya tanya sama
Kepala Sekolahnya sama guru yang handle
itu kok bisa tahu ternyata apa
menang-menangan Data kalau kita punya
data terlebih dulu itu bisa nah itu yang
Terima kasih masukannya kita akan apa
akan ee coba itu lakukan data-data itu
ternyata dari apa dari ee lomba-lomba
atau kompetisi-kompetisi ini bisa dari
kampus bisa dari BUMN kan betul kan bisa
dari perusahaan-perusahaan swasta
kadang-kadang gitu selain dari
Kemendikbud ataupun Kementerian Agama
Nah tinggal kita ini bisa gak cari
jaringan itu informasi-informasi itu nah
dan yang kedua adalah forumnya adalah
kayak quality time seperti itu quality
time pemberi informasi tentang paradigma
tentang How to kepada orang tua nah
mudah-mudahanlah seperti itu nah tingg
tinggal satu Mumpung ada Kepala
Sekolahnya juga itu kita mau rencana
tapi ini gak akan berjalan Kalau orang
tuanya tidak klik yaitu mendesain
kelasnya orang tua serius kayak kayak
Serius gitu kayak kit pengajian yang
serius itu tapi ini ngajarin tiga hal
Bagaimana paradigma Bagaimana pola asuh
dan bagaimana pemantik pengembangan
bakat sama minat anak kita karena itu
yang penting nanti anak kita jadi orang
itu kan di situ nah karena memang
menjadi orang tua kan tidak ada
sekolahnya S1 S2 S3 gitu Iya Nah itu
mungkin di forum ini nanti bisa
dipikirkan lebih lanjut kita punya
harapan itu saya bilang sama ketua
Yayasan kami yang ada di ypsj semua tim
Siap dengan materinya karena materinya
itu sudah kita saring dari inilah
kebutuhan-kebutuhan mendesak orang tua
kami siap gitu Nah kalau ini bisa
terjadi uh keren sekali tiba-tiba di
sekolah ini ini Selain anaknya
bersekolah tapi orang tuanya juga
menjadi manusia pembelajar nah Baik saya
akan ke SMS dari bapak Muhammad Nasir di
Tanjung Periuk asalamualaikum
warahmatullahi
wabarakatuhiksam Saya calon Wali santri
SMA It Insan Mandiri Terima kasih atas
kesempatannya Saya mau tanya apakah
sekolah ini bisa dengan harapan orang
tuanya karena saya ingin anak saya
menghafal Alquran bahkan hingga 30 juz
Bagaimana ini dari Pak Muhamad Nasir ada
program ya P ada programnya jadi standar
kompetensi lulusan untuk hafal al-qur'an
kalau Insan Mandiri menggunakan pola
dari bawah ke atas he Berarti ketika
anak masuk itu di placement dulu
placemennya kan mulai membacanya mulai
memahami maknanya sampai hafalannya Nah
kalau fokus kepada hafalan
maka setiap anak yang masuk ini
beda-beda ada yang smp-nya masih dari
lalu masuk SMA belum bisa ngaji sama
sekali ada tapi ada yang sudah 3 juz ada
yang sudah 10 juz Nah itu kita placement
lalu kita bagi betul mapping jadi
cluster-clluster gitu nah lalu Baru dari
situ anaknya kita kasih tantangan
misalkan yang sudah 5 juz maka 1 tahun
bisa nambah 5 juz lagi 7 juz bisa itu
tant tangan nah sampai anaknya suruh
tanda tangan Nah nanti dibreak down
menjadi target itu berarti kalau dia
mampu satu tahun ini 7 juz berarti di
semester 1 semester ganjil berapa juz
semester genap berapa juz sudah ketahuan
langsung semester ganjilnya dibreakdown
lagi berarti mana surat apa sampai
hariannya ini sampai hariannya nah itu
yang terjadi jadi kita bukan dari atas
ya mohon maaf kadang-kadang sekolah
barding langsung langsung bilang ayo
sekolahlah di tempatku 30 juz hafal woh
itu hati-hati disamaatakan itu disama
ratakan karena kemampuan anak untuk
menghafal itu berbeda-beda Nah kalau di
sini tidak di Insan mati kita mapping
dulu ya lalu kita kasih tantangan anak
untuk membuat target gu nah dan itu
Alhamdulillah ketika sudah berjalan 2
tahun ini diterapkan keren sekali
hasilnya kelihatan gitu Nah yang yang
gak bisa baca sama sekali sudah hafal
gitu seperti itu baik terakhir dari
hamba Allah di Sukabumi asalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh
Waalaikumsalam Maaf mau tanya tadi Kalau
enggak salah bahasa bahasan
pendidikannya yang terpenting adalah
akhlak sekolah yang mengutamakan akhlak
Saya tertarik dengan sekolah dirasil dan
Kalau boleh tahu Biayanya berapa dari
hamba Allah di Sukabumi untuk menjawab
ini mungkin saya yang jawab Pak Munif ya
iya silakan Bapak hubungi nomor
yang sudah ada di sini saya akan
informasikan untuk informasi SD e Sis di
021
22853263 nomor handphone-nya
0822197100 untuk informasi SMPIT dan
juga SMA IT silakan dicatat
[Musik]
021228531 57 untuk nomor handphone
0813
21317761 Saya ulangi untuk informasi SMP
IT dan SMA IT nomor handphone
0813
2131
7761 baik itu untuk hamba Allah di
Sukabumi pem kita sudah dibisi oleh
waktu iya i sebagai penutup singkat apa
yang akan disampaikan yang pertama
sebagai penutup saya ucapkan terima
kasih nih kepada ibu-ibu sama-sama luar
biasa dan eh mudah-mudahan kita sepakat
bahwa sekolah itu punya pondasi selain
ada bangunannya dan pondasinya adalah
yang harus benar-benar kokoh adalah
hubungan antara sekolah dengan orang tua
dengan beberapa analogi seperti tadi
yang kedua tidak ada sekolah yang
sempurna Mas he saya sudah keliling ke
beberapa negara-negara sampai ke
Finlandia itu sekolah yang katanya
terbaik di planet bumi ya tetap ada
masalah ya macam-macam kenapa Karena
sekolah itu adalah institusi ajang
menyelesaikan masalah anak sekaligus
belajar dari situ nah yang salah adalah
sekolah itu ada masalah tapi nak mau
menyelesaikan sehingga masalahnya numpuk
ini masga nah Mohon doanya ibu-ibu dan
juga semua pemirsa sekolah ini di SD
silaturahim Islamic School dan SMP IT
dan SMA It Insan Mandiri di Cibubur
adalah sekolah yang benar-benar ketika
ada masalah itu dijadikan tantangan
bagaimana untuk bisa menjadi lebih bagus
lebih bagus lebih bagus Nah dan support
dukungan orang tua itu menjadi kunci
yang teramat penting itu kunci yang
teramat penting itu nah dan yang
terakhir kita punya ikatan ini ibu-ibu
punya ikatan satu tonggak yang jadi
ikatan bersama ya kalau kita tariknya
kencang bisa kesakitan kalau kita
longgarkan bisa Terhempas oleh angin dan
tonggak itu adalah anak kita nah
bagaimana kita ini bisa bekerja sama
untuk menjadikan anak kita lulus sampai
di sekolah ini mempunyai nilai yang
Masyaallah di depan Allah Ya kan nanti
di hadapan Rasulullah Allahnya dengan
mudah Rasulullah memberikan syafaat
kepada anak-anak kita dan semua dari
kita lalu menjadi kebanggaan hati yang
sangat dalam
ee dari orang tuanya itu siapa sih yang
enggak kepingin punya anak yang
benar-benar Insyaallah nanti akan
bermanfaat buat dirinya keluarganya
agamanya dan negaranya itu semua
cita-cita dari orang tua sehingga ketika
kita nanti di yaumul hisab kita bisa
bertanggung jawab jadi orang tua ketika
ditanya sama Allah Heh disekolahkan di
mana ini anakmu ini ini kita bisa
menjelaskan dan akhirnya kita lulus itu
Karena itulah tugas orang tua sebenarnya
pada dunia dan akhirat itu
aja baikanallah P juga terima kasih
kepada ibu n Ibu Lia juga Ibu sus yang
telah hadir gu berbagai informasinya di
acara kami Semoga apa yang direncanakan
selalu diberikan perlindungannya dan
juga hidayahnya oleh Allah subhanahu wa
taala Pak Terima kasih banyak samaama
kita berjumpa lagi bulan depan ya
Insyaallah oo oleh-oleh dari
Harvard eh belum belumum belum belum ya
Maret saya lupa baik demikianlah ikhwan
akhwat yang dirahmati Allah subhanahu wa
taala bincang pendidikan bersama
bapakb Semoga apa yang beliau sampaikan
bermanfaat bagi kita semua saya angg
Aminudin di H dan
jugaag alalamualikum warahmatullahi
wabarakatuh rasil
TV untuk Islam yang
satu i