Antrian playlist

Kekerasan Dalam Dunia Pendidikan - Munif Chatib bagian 1

Kekerasan Dalam Dunia Pendidikan - Munif Chatib bagian 2

Pendidikan Seks Bagi Remaja - Munif Chatib

Bincang Pendidikan bersama Bapak Munif Chatib

Persiapan psikologis orangtua dan anak menghadapi ujian nasional - Munif Chatib

Gadget Antara Kebutuhan & Kecanduan - Bapak Munif Chatib

Problem Pendidikan di Indonesia - Ustadz Husein Alathas & Munif Chatib

Mendesain Cita-Cita Kemana Setelah SMA ? - Munif Chatib

Mengukur Kualitas Guru Antara Besarnya Anggaran bagian 1 - Munif Chatib

Bincang Pendidikan bersama Bapak Munif Chatib

Rasil TVDipublikasikan:

Transkrip diambil dari YouTube. Klik timestamp biru untuk melompat ke posisi tersebut di pemutar.

rasil TV untuk Islam yang
satu
bismillahirahmanirahimamuikum
warahmatullahi wabarakatuh
alhamdulillahamin wasu wasalamidina
Muhammadi yang fauni dipancarkan dari
Jalan Masjid silaturahim Nomor 36
Kalimanggis Cibubur Bekasi Radio
Silaturahim dan juga silaturahim visual
untuk Islam yang satu ikhwan akhwat yang
dirahmati Allah subhanahu wa taala
semoga kabar anda di malam hari ini
dalam keadaan sehat walafiat senang
sekali saya anggaak Aminuddin ditemani
Fajar Hidayat ada juga Muhammad Fahri di
meja operator dapat kembali menyapa anda
di manapun anda berada yang dapat
menyimak saran kami bagi Anda yang
mendengarkan kami di daerah Batam dan
sekitarnya melalui radio sel
FM daerah Sukabumi dan sekitarnya
melalui radio Latansa FM Semarang rasil
Semarang dan juga bagi anda di mana pun
yang dapat mengakses kami melalui
streaming radio silaturrahim yaitu di
www.radiosilaturrahim.com Anda juga bisa
menyaksikan siaran kami melalui rasil
visual yaitu live streaming tampilan di
YouTube Jadi silakan Anda subscribe
rasil TV jadi setiap ada jadwal acara
untuk siaran live itu kami hadir di sana
dan di malam hari ini kita sudah
memasuki Ahad pekan ketig di awal tahun
2018 bulan Januari dan acara bincang
pendidikan kembali hadir bersama Bapak
Munif Hatib Alhamdulillah narasumber
kita telah hadir di studio
asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh Pak Mif Waalaikumsalam
warahmatullahi wabarakatuh Apa kabarnya
Pak Alhamdulillah harus sehat harus
sehathat meskipun Cuacanya dingin
Cuacanya dingin ini kita mengawali tahun
ini 2018 p Betul betul sudah ada agenda
besar ada beberapa ada beberapa Iya yang
mungkin agenda cukup menguras tenaga
nanti wisata edukasi Oh kita saya kan
setiap tahun mengadakan perjalanan itu
sama teman-teman semua ini kadang-kadang
pemilik sekolah ada orang tua juga itu
nah ini kali ini kita ke Harvard
University Oh iya sama Kita aktivitasnya
apa aja tuh pak Kenapa aktivitasnya apa
aja tuh di Harvard jadi kalau di kalau
misalkan wisata pendidikan itu apa saja
dilakukan oleh p i ah kalau wisata yang
bukan pendidikan kan kita jalan-jalan ke
mall ke mana-mana gitu Tapi kalau ini
kita ke kampus gitu lalu kita touring di
kampus itu di Harvard lalu ketemu sama
Prof Dr Howard gardner penemu teori
multiple intell beliau kan guru saya ini
dan dari itu
Mbahnya in iya iya iya iya iya itu
Sebelumnya sudah pernah ketemu atau
memang sekarang sudah Rencana jadi saya
belajar sama beliau itu lewat distant
learning sebetul Iya jadi tatap muka
langsung itu belum pernah nah
mudah-mudahan ini nanti 2018 ditakdir
itu Iya sudah direncanakan Ya sudah
direncanakan ketemu langsung Mau
diceritain nih bahwa di Indonesia nih
ketemu sama murid-murid yang betul luar
biasa Kayaknya iya berbeda pasi dengan
di sana kan saya juga mau menjelaskan di
kesempatan itu tentang multiple intellen
jadi teorinya dari gardner kita
kembangkan kan di Indonesia itu betul
betul nah seperti itu Terus yang kedua
ini juga keren masangga iya i kita satu
hari pelatihan sama
ronkakah Ron clar itu Eh kalau di
Amerika sangat populer karena apa ya
guru kemudian out of box gitu Iya jadi
sampai dia mendirikan Ron clak Akademi H
saya pikir nanti oleh-olehnya kerenlah
bisa kita disiarkan itu Nah setelah itu
baru yang wisatanya kita ke New York
city tour gitu ke boston city tour terus
ke Atlanta city tour gitu tapi ada
edukasinya di dua titik ini Ron sama
gardner baik baik Semoga dilancarkan ya
Pak Munif ya amin amin mudah-mudahan
sehat iat di malam hari ini bukan hanya
Saya dan Pak Munif yang akan membahas
satu topik di Bincang pendidikan tapi
kami juga menghadirkan tamu sebagai
narasumber di acara ini bila bulan lalu
kita menghadirkan salah satu murid dari
Insan Mandiri Lalu ada bulan lalu
guru-gurunya nah bulan ini orang tuanya
Siapa saja yang sudah hadir kami di sini
menghadirkan ada ibu Nengsih Ibu Nengsih
orang tua murid dari Muhammad Aqila
barim muda ini Muhammad Aila ini siswa
SD kelas 4 SD Sis ya sekolah Insan eh
sekolah Insan maksudnya Sis tuh
silaturahim Islamic School saya Hampir
lupa Padahal anak saya sekolah di sana
Pak Baik ada juga Ibu Susilawati ini
orang tua dari puska fawaza
ariawa siswa kelas 9 SMP Insan Mandiri
ada juga Ibu Lia orang tua murid dari
aksal Alvi Syahri ini siswa kelas 10 SMA
Insan mandirialam assamaikum
warahmatullahi wabarakatuh ibu-ibu
Waalaikumsalam warahmatullahi
wabarakatuh baik e mungkin Mik bisa
lebih didekatkan gitu bu ya suaranya
dilepaskan saja Bu gitu biar kedengaran
bu ya ini kayaknya pertama kali tampil
di radio ya kita undang pakun ya Jadi
selama ini kita selalu menganalisa gitu
ya pendidikan atau
sekolah yang keren di mata orang tua itu
seperti apa searang langsung kita nanti
minta pendapatnya dari orang tua betul
Iya langsung di sini di studio namun
sebelum saya ke ibu nengsi ibu
Susilawati dan juga Ibu Lia pun topik
kita di malam hari ini kan sekolah keren
menurut orang tua ini latar belakang
Kenapa P pangkat topik ini I eh
Bismillahirrahmanirrahim asalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh Eh senang
sekali nih Mas Angga dikasih kesempatan
dan saya juga terima kasih kepada para
Bunda ini yang
eh Baru tadi pagi Masa enggak saya
telepon gitu ya iya ee jadi
ee Saya mau ee menceritakan dua Analogi
ini di sini he he yang pertama adalah
analogi ada seekor burung merpati itu
pasti punya dua sayap lalu burung
merpati itu kalau dig gambar-gambar
biasanya atau di film-film ee menggigit
apa ya kayak selendang yang ada bayinya
gitu lalu terbang burung merpati ini
sambil menggigit ee bayi itu sampai ke
satu tujuan Kalau boleh saya
analogikan bayi itu adalah anak-anak
kita h n itu lalu burung merpatinya ini
adalah sekolah
sekolah ada dua Sayap Mas Angga H sayap
pertama adalah kepakannya ini adalah
guru dan sayap yang kedua adalah
kepakannya orang tua mas Angga bisa
bayangkan kalau kepakannya tidak
Sinergi atau satu berkepak satunya tidak
maka sudah pasti burung ini tidak akan
pernah sampai tujuannya membawa anak ini
untuk sampai ke tujuannya itu jadi
kepakannya harus benar-benar sama
seimbang sampai bisa terbang tinggi
sesuai dengan tujuan Nah
berarti orang tua adalah satu sisi dari
sekolah yang sangat penting yang kedua
analoginya
adalah anak kita kan kita sepakat ini
mendaki di abad 21 susah sekali ini
bukit yang mau atau gunung yang mau
didaki sama anak kita
dan gunung itu beda dengan gunung kita
zaman dulu kalau gunung zaman kita
kayaknya gunungnya W biasa gitu tapi
sekarang betapa banyak problem-problem
kehidupan yang harus itu dilewati sama
anak kita dihadapi enggak boleh mundur
berarti anak kita harus jadi pendaki
anak kita harus sampai di puncak gunung
menjadi seorang climer menjadi seorang
pendaki Tergantung apa Nanti profesinya
kalau dia dokter ya dia akan menancapkan
bendera I am a doctor tapi dokter yang
profesional kalau dia seorang lawyer dia
akan menancapkan bendera I am a lawyer
tapi lawyer secara profesional kalau dia
seorang Ustaz dia juga akan menancapkan
bendera saya adalah Ustaz yang
profesional Nah semuanya profesional
karena itu kalau kita sepakat anak kita
akan mendaki berarti kan harus punya dua
kaki yang kuat masal iya nah saya
analogikan kaki pertama adalah guru di
sekolahnya dan kaki yang kedua adalah
orang tua di rumahnya Nah ini bisa
dibayangkan kalau satunya pincang maka
sama saja dengan anak kita akan susah
sekali untuk mencampai puncaknya itu
karena
itu dalam satu tulisan saya saya
mengatakan kalau ada sekolah terus ada
orang tua ada murid maka sebenarnya
orang tua itu adalah satu pilar dari
pondasi sekolah itu Iya itu tidak boleh
orang tua itu dikeluarkan dari pondasi
pilar itu maka percaya sama saya sekolah
itu tidak akan running well tidak akan
jalan itu karena apalagi sekolah swasta
dalam tanda ee kutip maka orang tua itu
harus benar-benar support harus
benar-benar mendukung itu karena
ikatannya adalah ikatan ada anaknya di
situ dan ini adalah institusi proses
pembelajaran itu nah selama ini kalau
kita terima Analogi ini dengan
baik
kita setuju dengan Analogi ini selama
ini Masalahnya Mas Angga adalah selalu
kita memunculkan sekolah yang baik itu
Panda hanya ke siapa siapa biasanya tuh
kalau gak penyelenggara
sekolah pandangan sekolah unggul menurut
nah guru menurut penyelenggara Sekolah
menurut Profesor ini menurut Profesor
itu menurut teori ini menurut teori itu
nah menurut iklan menurut iklan Betul
kan gitu nah karena itu nah Insyaallah
di malam ini kita bisa dapat tambah
masukan ini bagaimana sih
sekolah yang keren sekolah yang baik he
dari kacamata para orang tua
pondasi-pondasi ini Mas Angga m kalau
tadi menganalogikan bahwa ee seperti dua
kaki gitu ya orang tua dan guru ini
supaya dua kaki ini Selaras Bagaimana
jadi enggak enggak kaki kanan dua-duanya
karena kaki kanan dua-duanya kan enggak
bisa jalan juga p Betul betul jadi Mana
nih yang kaki kanan yang kaki kirinya ya
supaya Selaras gitu orang tua dan guru
Iya Iya Jadi sebetulnya Sederhana
masangga itu semuanya bisa jadi kaki
kanan salah satunya atau bisa jadi kaki
kiri satu-satunya tapi yang jelas
sebenarnya adalah bagaimana sih cara
sekolah ini membuka kesempatan kepada
orang tua untuk support untuk mendukung
itu orang tua ini kan sibuk masang iya
sibuk sekali kadang-kadang gini ah
sudahlah Pak Munif pokoknya tak titipkan
anakku sudah selesai heeh Saya tak kerja
nyari duit nanti anu apa hasilnya nya
untuk sekolahnya anakku itu sebenarnya
tidak bisa seperti itu ya Meskipun
sekolah Insan Mandiri ini boarding tapi
tetap ada frekuensi ketemu sama orang
tua nah bagaimana supaya tidak keliru
dan lain-lain sekolah itu membuka
ruangan masal Bagaimana di ruangan itu
kebuka untuk support orang tua nah
ketika ruangan itu dibuka kan ruangan
itu ada batasnya Nah ada batas-batasnya
maka di situlah orang tua benar-benar
men-support itu Kara itu beberapa
program-program di sekolah ini itu kita
selalu sharekan kepada orang tua dan
lain-lain nah yang sering banyak kaki
kanan semua atau jadi kaki kiri semua
adalah
satu sekolah tidak membuka ruangan Iya
ditutup rapat banyak sekolah yang
seperti itu Nah yang kedua sudah dibuka
ruangan tapi gak ada batasannya ruangan
itu ukuran berapa sampai berapa sehingga
orang tua Bung masuk terus enggak tahu
itu ya kan kadang-kadang sampai dari
penyelenggara Sudah Bu sekolah kita ini
masih defisit ini gitu karena sudah
masuk itu Nah kalau kami di ypsj di
Insan Mandiri dan di silaturahim Islamic
School itu sudah sepakat ini sekolah
swasta apalagi boarding sekolah boarding
itu kayak membangun tiga Sekolah Mas
sekolahnya sendiri hotelnya dan
restorannya bayangkan Dahsyat kan gak
mungkin kita bisa kerja sendiri tanpa
bantuan dukungan support dari orang tua
ya kita buka itu ruangannya cuman supaya
orang tua ini juga memahami batasanku
ini sampai di mana kan gitu maka kita
kasih ukuran-ukuran ini nah ini
ukurannya seginisini dan lain-lain
seperti itu seperti contoh kadang-kadang
teman-teman kepala sekolah
kadang-kadang ada acara program ibu-ibu
terus kekurangan biaya langsung bilang
sama saya Gimana ini kalau kita share ke
orang tua Biarin Oh itu saya sangat Anu
sebentar sebentar sebentar ini jangan
apa-apa orang tua Jan saya usah bikin
surat
Iya ya tapi terkadang i terkadang para
orang tua ini datang sendiri Mas Angga
gitu Apa yang bisa saya bantu ini ini
nah itu harus kita buka seperti itu jadi
nah bagaimana mengelola ini dua kaki ini
kan kalau Mas Angga tujuannya itu adalah
ini untuk siapa Apa sih itu sepakat
untuk anak kita biasanya selesai itu
Tapi kalau tujuannya sudah bukan untuk
anak kita Nah itu biasanya ribet masang
itu sudah kayak orang tua ya suami istri
ini buat siapa Buat anak Nah iya sudah
kayak gitu bukan buat kamu bukan buat
aku buat anak saya pernah membantu ini
sekolah Punya teman saya yang mana ribut
sama komittinya sampai urusan pengadilan
bayangkan Dahsyat ini sampai urusan
pengad ada ada Iya ada saya bilang Waduh
ini saya lihat Aduh padahal akar
masalahnya sebetulnya sepilih sepili
sekali nah mudah-mudahan di sekolah ini
ee terjadi simbiosis mutualisme gitu ya
amin amin amin untuk anak-anak kita saya
akan ke ee tamu kita nih iya i para
Bunda tadi pangunip ee bila orang tua
itu seperti pondasi penting gitu ya
betul bagi berjalanannya sekolah anak
saya akan bertanya langsung sekolah
keren menurut orang tua dalam pandangan
ibu-ibu sebenarnya sekolah yang bagus
itu seperti apa Saya akan ke Ibu nengs
dulu deh He eh asalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh
Waalaikumsalam eh waktu pertama kali
mencari sekolah untuk Akilah he itu saya
wawancara Kepala Sekolahnya dulu He
karena saya ingin tahu Eh konsepnya apa
sih Seperti apa sih sekolahnya itu terus
ee
program-programnya yang saya tanya ee
Apakah di sekolah ini
ee lebih mengedapankan pendidikan akhlak
atau akademis gitu terus dari hasil
wawancara karena saya kan dengan suami
itu ingin ee anak itu lebih bermuatan
lebih banyak akhlaknya dulu gitu karena
zaman sekarang ini sudah banyak dengan
apa
Eh permasalahan-permasalahan kalau anak
tidak didasari dengan akhlak yang kuat
nanti dia akan
ee apa mudah
mudah mudah goyah gitu Jadi saya pertama
saya akhlaknya dulu terus lihat dari
sisi konsepnya G konsepnya tu muatan
akhlaknya lebih banyak akademisnya apa
akhlaknya dulu gitu Kalau menurut saya
yang lebih keren ya akhlaknya Karena kan
tujuan nanti bila dia dewasa itu kan
Eh kalau dia akhlaknya kuat ee insyaall
gitu pondasi imannya dia akan lebih kuat
iya i kalau akan mendapat ee masalahnya
gitu kalau ada permasalahannya dia bisa
ee menyelesaikan dengan secara
benar ibu sempat menelusuri dulu Enggak
ak latar belakang sekolahnya Seperti apa
gitu ya Iya saya lihat itu biasa cari
informasinya ke mana Bu saya langsung
bertanya dengan Kepala Sekolahnya He
sampai ke OB
nya kepala sekolah guru omya langsung
ditanya semua gitu ya langsung saya
interview saya dengan suami seperti itu
biasa kalau ke guru apa yang pertama k
ditanya sama ibu saya ee waktu itu bawa
anak saya he saya lihat pendekatan
gurunya itu ke anak seperti apa gitu
eh dari situ akan kelihatan ini guru dia
eh profesional apa enggak dibilang
profesional Dia mempunyai empati apa
tidak dengan anak ini terus ee cara
pendekatannya juga jadi ee Kalau menurut
saya guru yang keren itu guru sebagai
teman bukan guru dengan murid gitu maaf
boleh tahu Ibu nengsi ee profesinya atau
kesibukannya apa Bu saya ibu rumah
tangga ibu rumah tangga gitu Ya baik
orang tuanya manusia orang tuanya
manusia profesi yang paling tinggi
sebenarnya Ibu tuh ibu rumah tangga
katanya Ya baik saya akan ke ibu susil
ee bila dilihat dari sisi konsepnya ada
juga kan sekolah itu dilihat dari
kurikulumnya seperti apa dilihat juga
dari sarananya Bagaimana kualitas
gurunya latar belakangnya Dari mana aja
si guru gitu misalkan lalu hubungan
dengan orang tuanya menjalinnya Seperti
apa kalau buat ibu sus lewati melihat
sekolah yang keren itu dari mana ya
Terima kasih Mas Angga asalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh
Waalaikumsalam karena Kebetulan saya
Anak saya itu masuk Insa Mandiri jadi di
SMP ya Ee SMP kelas 1 tapi kalau itu
Zaman saya kalau zaman sekarang kelas 7
suka Ngitung dulu pakul saya juga
sekarang 789 SMP Iya kelas 7 nah eh
kalau saya mencari untuk anak SMP itu
kan masa ee dia harus pengenalan jati
diri gitu
ya Iya gitu loh jadi yang ditarik salah
dilepas juga salah gitu jadi
treatmentnya kayaknya gimana gitu eh
lalu saya berpikir eh pertama sepertinya
anak saya ini harus eh diceburin ke
dalam satu tempat di mana Dia ee
menghadapi juga bahwa hidup enggak
selamanya enak tapi hidup juga
kadang-kadang ada pahitnya gitu dia
harus bisa Survive harus bisa climbing
tadi gitu ya sehingga saya mencari satu
Boarding School gitu loh eh dari
keluarga saya enggak ada yang Pesantren
Jadi kalau langsung Pesantren kayaknya
anak saya belum dapat ee apa ya OS I
Gimana kalau jadi anak saya sayaak dulu
pertama kondisinya saya tinjau ee di
instan Mandiri karena kebetulan dengerin
rasil jadi dengar instan Mandiri Cibubur
ini saya datang kebetulan saat itu
ketemu kepala sekolah e instan Mandiri
SMP sama dengan Bu nengi tadi saya tanya
konsep pelajarnya ya satu yang saya
Garis bawahi adalah sama dengan visi
saya mendidik anak gitu visinya apa
Kalau waktu itu Ibu Eh saya berpikir
tadi ya satu bahwa anak itu
ee punya apa namanya jalannya
masing-masing untuk Dia ee berprestasi
untuk dia menentukan profesi gitu itu
satu di mana itu semua basisnya adalah
akhlak ee nah saya melihat kurikulum
Ketika saya wawancara dengan eh kepala
sekolah saat itu ee kurikulum yang
diutamakan adalah Ee tidak melulu
menonjolkan akademis gitu Jadi saya
setuju dengan itu bahwa nonakademis
dengan akademis harus eh Balance gitu
loh karena anak zaman now Iya enggak
bisa dengan nilai tinggi tapi kemudian
tidak dibarengi dengan akhlaknya gitu
loh artinya dia matematikanya bagus tapi
kalau ngantri aja enggak ngerti agak
sulit buat saya gitu loh jadi visi saya
di sana sehingga Oh sama nih ins
semendiri dengan visi saya ee kemudian
kebetulan waktu pertama ke sini ee
liburan Pak Munif jadi enggak ketemu
guru tapi saya tinjau
sekolahnya asramanya waktu itu masih
baru asrama kayu Oh kayu ya Iya tapi
karena dapat penjelasan juga bahwa lahan
sedang dibangun saya melihat bahwa oh eh
Insa Mandiri ini punya satu program
untuk progres ke depan punya visi yang
jauh juga untuk mengembangkan ee
pendidikan anak ini jadi saya sama suami
saya sampai konsultasi juga ke orang tua
dan mertua ya kita sudah satu visi strk
untuk di sini gitu loh visinya Sudah
sama sudah merasa SK Sekarang berarti
kan sudah menjalani 3 tahun ya anaknya
iya ee menemukan kecocokannya lama apa
cepat nih
ee Kalau Bu apah langsung mengharapkan
hasil dari pendidikan sekolah ini
Kebetulan ee ketemu kecocokannya
sedang-sedang aja sih enggak terlalu
lama enggak terlalu cepat juga kan ee
Butuh Waktu memang ya jadi di tahun ee
pertama saya melihat adaptasi ada
beberapa Oh peraturannya oke fine Gitu
Ee saya akan lihat dulu sejauh dari
pengelola baik asrama maupun sekolah itu
bisa menjalankan apa yang sudah
dicanangkan Ee Yes ee itu saya bisa
beradaptasi dan itu saya temukan ee
memang ya enggak sempurna sih ya Pak
Munif ya tapi so far eh saya lihat sudah
ada upaya yang besar untuk ee
menjalankan apa yang dicanangkan
sehingga ya saya sebagai orang tua
berusaha untuk support ke arah sana ee
dan kemudian adalah beberapa ee
bolong-bolong yang kita beri ee masukan
melalui rapat-rapat komite itu ee
terutama tadi restoran Pak Munif ya
karena kalau bicara restoran kan selera
juga Betul Iyai selera beda-beda Iya
gitu Nanti anaknya lain angkatannya lain
Dan lain seleranya kan sudahah-beda ya
gitu loh namun ketika masuk ke sebuah
sistem ya kita menyesuaikan ke sistem
itu Iya gitu loh karena ee bismillah
Saya niatkan anak saya untuk di situ
kemudian ee dengan segala ee kurang
lebihnya kalau kurang kita bantu di sisi
mana ya saya jalan Itu kalau dari sisi
tadi buatti mengatakan ya tidak ada
sekolah yang sempurna gitu ya sebenarnya
orang tua itu harapannya ketika timbul
masalah di sekolah tersebut biasa kan Eh
anak ni ngadu Iya cerita sama orang
tuanya bunda di sekolah saya begini
begini begini pasti ada satu satu sosok
yang dipersalahkan sama anak itu bisa
sosoknya bisa sistemnya gitu ya bisa
temannya bisa tempatnya pertama kali
sikap orang tua ketika menghadapi aduan
anak apa yang lakukan kalau saya mencoba
Cross Cheek dulu crossek itu tabayun Iya
artinya walaupun itu anak ee kita boleh
percaya sama anak gitu Ya tapi kan
influence tadi kita enggak tahu gitu loh
jadi e apa yang diblame tadi Apakah
sistemnya atau orangnya kita coba crosek
dulu tanya ke beberapa teman orang tua
lain ke komite Kita crosek juga ke
sekolah gitu loh ketika sudah tahu akar
masalahnya ya kita sampaikan ke sekolah
melalui komite gitu kita sampaikan
beberapa masukan-masukan untuk meny
Selesaikan masalah yang EE tadi aduan
anak-anak memang cukup selama ini
Komunikasi itu baik ya dengan pihak
sekolah Alhamdulillah so far Suk
idealisme e idealnya idealnya gitu ya eh
sekolah itu bisa mendidik anak dengan
baik itu di mata Bu buati apa saya
sambil Panggil buati Bu Susi ya Oh saya
panggil belakang Bu Susi lawati Bu
Enggak apaak Heeh he e ideal lu pengin
Seperti apa gitu penanganan anak
komunikasi guru dan juga terhadap orang
tua gitu Sebetulnya gampang-gampang
susah ya I kalau bicara ideal yang
namanya sama anak kita kan sayang sama
anak gitu ya kayaknya maunya ya sesuai
dengan keinginan kita gitu tapi ee
kadang-kadang ee saya juga mencoba
melihat dari sisi lain bahwa Oh enggak
semua yang ingin saya misalnya Oh anak
saya saya enggak boleh ya kalau makan
tuh harus anak saya susah makan Pak
Munif jadi makan tuh harus ideal
gini-gini tapi tapi nyatanya dengan
dipaksa malah kemudian membawa dia tidak
nyaman jadi Murung gitu akhirnya Ya
sudah toh manusiawi Kalau merasa lapar
dia akan makan makan gitu jadi ee kalau
bicara ee
itu
ya tidak terlalu ee apa namanya ya
Mm ya tidak terlalu perfect banget
dituntutnya sih gitu jadi artinya ee
saya juga berharap dari masukan dari
orang tua sekolah bisa melihat nanti
kita Sinergi sama-sama membangun mencari
solusi ya kemudian nanti kita jalan
bersama Bu Susi ee e kesibukannya apa Bu
saya kebetulan mengajar mengajar juga
Iya Wah berarti ada tiga dimensi juga
buat khususnya jadi orang tua jadi
pengajar jadi komite banyak Ni kebetulan
karena mengajarnya di level mahasiswa
jadi beda ya Ee Saya melihat hasil dari
yang SD SMP SMA gitu loh Pak Munir
betulitu ketika mereka ee yang menurut
saya akhlaknya agak kurang tertanam di e
keluarga ada Nasar sulit sekali
diarahkan ketika mereka menjadi
mahasiswaiswa baik saya akan ke Ibu Lia
Selanjutnya Ibu Lia ini orang tua dari
aksal aksal Alvi Syahri kelas 10 SMA
Mandiri dari mana asalnya Bu saya
I dari Subang Oh Dar dari Subang sendiri
profesinya apa Bu kesibukannya apa ibu
rumah tangga gitu I orang tuanya manusia
orang tuanya manusia nah
kalau latar
belakangnya Ibu memasukkan anak ibu ke
SMA yasan Mandiri apa Bu karena saya
belaj ee saya pelajari
ee kakaknya aksal dulu Heeh he dulu
masuk sekolah ini ini ini ee terus juga
saya juga kan background-nya dari
pesantren he Heeh hasilnya seperti apa
terus kakaknya ee sekarang kan kuliah he
Kakaknya kan kuliah ee saya pelajari Oh
enggak bisa jadi akhirnya saya memang
eh masuk Insan Mandiri ini udah
survei Kebetulan juga
ee apa namanya dapat referensi dari
kepala
sekolah anak saya waktu SMP ya
alhamdulillah terus kita sempat
ee ngobrol dengan Pak Arul Pak Arul Heeh
Pak Arul Heeh Kebetulan saya saya agak
kritis
orangnya saya agak kritis karena ini
anak nih anak laki-laki gitu kan saya
tanya ini ini ini ini ya oke ee saya
istikharah akhirnya udah di Insan
Mandiri kebetulan memang visinya misinya
kita udah udah klik
ee bas Quran Iya Project base Quran Heeh
oke itu yang utama
yang kedua lebih mengedepankan
perilaku Sam n sama orang tua ya
Masyaallah itu pasti ibu ketika
memasukkan anaknya ke SD ke SMP dan
sekarang ke SMA itu kan beda ya E
cara-ara melihatnya kalau SD ini harus
begini buat anak saya kalau SMP ini
harus seperti ini dan sekarang SMA
pertama kali dimasukkan ke boarding
sebelumnya SMP ya SMP belum belum
boarding jadi ee langsung ke pas di SMA
langsung dimasukkan ke boarding he saya
kasih pemahaman dulu Oh pemahaman dulu
apa Iya makanya pertama Apakah anak itu
langsung setuju apa tanya-tanya dulu
atau dirayu dulu
ee jujur Ma mau mau jujur
jujur saya sama anaknya dulu ya belum
sama bapaknya kan biasanya bertiga nih
kata bapaknya jangan kata anaknya itu
gimana Bu papaknya sebetulnya enggak
tega W kan teg Papanya enggak tega
karena mungkin anak bungsu ya terus saya
kasih pemahaman he saya kasih pemahaman
ini anak laki-laki he he dan kebetulan
boardingnya itu khusus ee laki-laki Iya
eh akhirnya kita sama-sama saya dengan
suami eh apa namanya survei
langsung terus kita ngobrol dengan
ustaznya ya itu nanyanya agak kritis
gitu sampai akhirnya suami bilang Oke
Neng Papa ngizinin aksal di Insan
Mandiri gitu alamdul
surupai ke sini pertama kali dilihat
bangunannya gitu ya ketemu sama gurunya
ustaznya kita ngobrol
sama terus kita Setelah itu kita ee
lihat ee kelas terus ee asramanya
boardingnya Alhamdulillah semua cocok
jadi gimana dongoc oh Semua cocok Iya
Iya baik baik karena memang kan
Eh kalau menurut saya pendidikan itu
yang utama bukan dari nilai akademik
tapi Punten Maaf ya Pak ya saya lebih ke
perilaku Iya Jadi kalau eh seorang anak
sudah Sami na waana sama Allah Sama
Rasul sama orang tua insyaallah
insyaallah lanar semuanya amin
Insyaallah akan akan sukses jadi
apa Iya baik karena
itu saya bilang ke anak saya Mama bukan
orang yang pintar he Karena Mama juga di
kelas enggak ranking gitu bukan gitu
yang buat mama bisa di seperti di fase
seperti ini kita harus nurut apa kemauan
orang tua enggak ada orang tua yang mau
jerumusin anaknya
Iya saya selalu ee nasehatin ke anak itu
karena kan anak sekarang lagi masa-masa
SMA itu masa ini ya Pak ya masa reses ya
Heeh ee dari ee remaja ke sedikit
pendewasaan gitu ya jadi memang kita
sebagai orang tua itu
ee enggak boleh bosan harus sabar ngasih
pemahaman-pemahaman karena memang ee
sekolah kehidupan itu ee ini ya Pak
ya adanya di pengalaman Kita sebagai
orang tua gitu enggak ada di sekolah
jadi saya kasih pemahaman Gitu Ee
Walaupun mungkin belum ee di umurnya ya
tapi kasih otomatis alam bawa sadarnya
dia akan ini Git jadi itu aja jadi ke ke
ke anak saya saya enggak pernah ngasih
yang berat-berat udah sam wa atana
ketiga itu aja Allah Rasul Nabi Muhammad
maksudnya sama orang tua dan ibu melihat
itu di Insan Mandiri bisa gitu ya
Insyaallah pendidikan berdasarkan
ketaatan itu bisa dijalankan Insan
Mandiri Insyaallah
ee
Aduh tidak bisa dikatakan dengan
kata-kata I Iya saya hanya bisa melihat
ekspresinya kayak kalau pendengar radio
kan enggak kelihatan ekspresinya Ya tapi
kalau bagi anda pengin lihat ekspresinya
silakan lihat di Ril TV Iya Nah kalau
Ibu Ibu nengi Bu
Eh karena sebelumnya sudah mengenal
rasil ya cukup lama ya cukup lama cukup
lama mengenal rasil mendengarkan rasil
Iya eh saya sih dapat informasi juga
bahwa e orang para orang tua yang ketika
ingin memasukkan anaknya itu ke seolah
Insan Mandiri pertama kali adalah pasti
diterpa isunya dulu isunya rasil menimpa
ke isunya sekolah dialami enggak sama
ibu banget oh banget ya eh e saya
sebetulnya memang ada dua anak ya yang
pertama kan di yang Akila dulu di SD itu
kan angkatan pertama awal banget yang
kelas kelas kelas EMP iya sebelum masuk
itu sudah kiri kanan tuh sudah ada ada
yang ngasih tahu jangan ada
bisikan-bisikan gitu ya Iya bisis
ngapain Ngapain di situ gitu dan itu
angkatan pertama lagi nanti gimana
ujiannya gitu tapi saya tetap fokus
karena ee silaturahim itu dia
mengedepankan akhlak he jadi ee
anak-anak tuh Ee di situ kan Pendidikan
karakter Iya karakternya pun Enggak
neko-neko Maksudnya enggak kayak di
sekolah lain yang berapa macam karakter
I itu cukup empat karakternya Nabi
Muhammad Sallallahu Alaihi Wasallam di
situ langsung saya yakin Oh oke Ada
Tablig amanah Siddiq Fatonah cukup itu
sudah mencakup semua karakter di situ
dan sekarang Bagaimana perkembangannya
Bu ketika sudah 4 tahun sekolah
alhamdulah alhamdulillah ada buktinya ya
ada di sekolah di tempat ngaji di
sekolah di rumah di rumah itu kebanyakan
anak-anak kalau dibangunkan salat subuh
itu itu susah Heeh anak saya tinggal
colek kakinya aja Abang bangunleknya
pakai apa Bu pakai tangan pakai tangan k
coloknya pakai strumu bangun bangun
langsung G dong Iya langsung langsung
bangun ikut ayah ke masjid Heeh karena
saya mau pembiasaan anak-anak saya kan
laki-laki tiga-tiganya jadi ee dia juga
ada adiknya Iya jadi dia Saya ingin dia
memberi contoh ke adiknya bahwa kalau
laki-laki ya salat di masjid walaupun
dalam keadaan apapun ngantuk apa tetap
ee Alhamdulillah karena kan di
silaturahim ada pembiasaan salat
berjamaah iya iya ee Aila itu kelas 2 SD
sudah Ee diwajibkan salat Jumat kelas 2
SD di situ saya survise banget ya Oh
ternyata kalau di sekolah lain kan eh
kelas E ya k kelas awal ya kelas 1 kelas
2 kan pulang lebih awal sudah sampai
rumah sekarang teman saya nanya mana
Akilah kok belum pulang enggak kalau di
sekolah di silaturahim Dia
ee salat Jumat dulu diwajibkan bareng
tuh sama kita Bu sama kasil bareng
karena kalau dari S digiring sama
gurunya iya ee Alhamdulillah jadi
walaupun misalnya hari Jumat dia libur
ee misalnya sekolah tanggal merah libur
di rumah karena sudah pembiasaan di
sekolah iya ee ya udah ikut Datuk eh
salat Jumat di
Masjid Alhamdulillah baik luar biasa pak
Munif I luar biasa tapi ini good news
Pak Munif bad news-nya belum saya
tanya ini Good newsnya baru good
news-nya gitu ya cuman Saya berusaha
nyata berusah good news-nya ini apa saya
jatut dicatut gitu ya ini pandangan
orang tua ee karena ee bagaimanapun
pulang dari sekolah yang paling banyak
memperhatikan semua sikap anaknya adalah
orang tuanya dua ya He he iya bantuan
paling utama bagi orang tua itu dari
seorang guru apa selain memberikan
informasi kan selama ini ya orang tua
tanya ya Kita kasih informasi apakah
sebatas itu saja iya Eh bantuan orang
tua ya maksudnya he he bantuan kepada
orang tuanya dari guru Oh dari guru
kepada orang tua bukan hanya menjawab
pertanyaan orang tua kan kasih informasi
baru jawab I tapi ada sesuatu yang guru
tuh lebih lebih respek lebih aware juga
orang tua kalau di sekolah kita itu
ketika saya mentraining guru Heeh itu
saya gak lupa selalu bilang begini coba
cari discovering ability siswa-siswa
kita menjelaja kemampuan anak-anak kita
meskipun sekecil debu itu biasanya
ketemu ketika anak-anak itu kumpul sama
teman-temannya itu ability-nya ketemu
gitu yang mungkin di rumah karena gak
mungkin orang tua punya sampai 20 anak
gitu Sudah jarang sekarang I sehingga
interpersonal anak hubungan anak dengan
satu yang lain terus ada guru ada orang
lain dan lain-lain itu Subhanallah
anak-anak itu bisa kelihatan betul
ability-nya nah saya pesan sama
teman-teman guru catat si A si bt-nya
ini dan itu sampaikan kepada orang tua
itu yang mungkin orang tua gak tahu
sebelumnya itu Terus yang
kedua kita selalu ya lewat seah ada
quality time itu yang secara periodik
itu nah terkadang kita membantu memberi
informasi kepada orang tua tentang
bagaimana sih sebenarnya pola asuh anak
yang bagus itu sebetulnya pola asuhnya
dari zaman Nabi Adam mungkin sampai
sekarang itu sama pola asuh yang benar
kepada anak cuman benar ini bagaimana
benar ini dipengaruhi oleh zaman gitu
loh zaman kita dulu harus mungkin
berbeda pola asunya dengan sekarang gitu
karena zamannya sudah berubah Nah kan
ini karena itu ilmu pola asu ini gak
pernah berhenti sepanjang zaman karena
kalau zamannya berubah pola asunnya juga
harus berubah itu nah jadi itu ada yang
penting Mas Angga yang saya catat Ini
tadi jadi ee terima kasih ini
buula yang
tiba-tiba memilih sebuah sekolah itu
karena pengalaman dari kakaknya ini kan
selektif kritis kan jadi ada contoh dulu
kalau sekolahnya kayak beginibegini
nanti hasilnya begini begini berarti
kalau itu baik oke tapi kalau itu nak
baik nah jangan sampai kejadian lagi
jangan sampai kejadian lagi nah saya
pikir ini buat para orang tua di seluruh
Indonesia sangat penting ini bahwa
comparing membandingkan Nah itu penting
sekali saya sendiri Kalau nyari sekolah
untuk anak saya saya Bandingkan saya gak
mau satu sekolah du t bandingannya itu
dengan sekolah-sekolah yang sudah pernah
pengalaman-pengalaman tadi itu itu nah
Terima kasih ini buulia dan dan apa
Ee Kita cukup apresiatif
ya men-support ya kan itu eh Ananda dan
e Kita juga harus sama-sama kan harus
sepakat Jadi dua kaki ini untuk
pendaki lalu ee bu ningsi saya juga saya
catat Ini nah ini ini biasanya kalau
tidak semua orang tua yang
menganggap konsep dari sekolah itu
mengedepankan perilaku itu eh Bu Susi
tadi juga
begitu saya gak ngerti Apakah ini hanya
kita saja
bertiga sama ee Ibu Rya tapi
sepengetahuan saya saya banyak melakukan
Parenting di beberapa sekolah-sekolah di
ee luar
sana mereka itu iya iya saja bahwa
akhlak itu Perilaku itu penting
tapi menilai anaknya berhasil atau tidak
bukan dari akhlak tapi dari kognitif
dari nilai itu Nah dari itu jadi
eh
apa ketika kita kasih tahu gak Ibu ak
sudah akhlak urusan saya sudah yang
penting sekolah ini bisa gak membuat
anakku nilainya bagus dan lain-lain itu
tapi ketika saya Munculkan fakta Mas
Angga bahwa betapa banyak orang yang
pintar-pintar tapi akhirnya berakhir di
tempat yang paling orang-orang gak
disukai gara-gara problemnya di akhlak
bukan di kognitifnya mungkin sepakat ya
kita setuju Nah kadang-kadang kalau
orang tua berpikir jerni dengan hati
yang ketika melihat sebuah fakta baru
klik gitu loh iya ya Nah itu Tapi kalau
teorinya itu kan ada teorinya ini
namanya graf bruner kalau kita di kampus
jadi ngajarin anak itu akhlaknya dulu
baru keterampilannya baru kognitifnya
itu sudah ada teorinya benar kayak gitu
cuman kadang-kadang sebuah sistem
pendidikan yang akhirnya orang tua tidak
bisa percaya dengan grafik itu dengan
konsep itu nilai yang penting karena
sistem pendidikannya kayak gitu nah dan
saya tadi catat diferensiasi dari
buunings Jadi kepingin anaknya itu masuk
ke sekolah yang yang mana Nanti anaknya
ini benar-benar jadi ya tergantung dari
Baka dan anaknya gak bisa disama ratakan
itu nah sekolah yang problem adalah
menurut saya sekolah yang kayak mesin
pencetak batu bata I anak dengan
berbagai macam kecerdasan dan lain-lain
oleh sekolah dicetak dalam bentuk pola
dan warna yang sama sampai anaknya itu
sedih sebetulnya itu nah Terima kasih
kemudian yang saya catat lagi dari eh
Ibu Susi adalah E ini tentang ini apa
yang tadi ibu katakan bahwa
kedepan memang yang harus jadi benteng
anak kita adalah akhlak itu jadi Inilah
yang dikatakan klik dari visi ya kan dan
misinya sama itu ya kan Klik sama sama
Iya betul kena harus menghadapi ini kan
bukan riba kalau keluar gitu kalau tidak
Iya kalau tidak ditanamkan dulu dia
harus menghadapi hutan rimba ini i betul
ee kekhawatiran saya sebagai orang tua
tuh agak Eh gimana gitu nomor satu itu
baikwad yang dirahmati Allah subhanahu
wa taala jadi bincang pendidikan kita di
Malim hari ini topiknya mengenai sekolah
keren menurut orang tua jadi bukan hanya
pakunif yang hadir Tapi kami juga
menghadirkan tiga ee ibu-ibu bunda-bunda
gitu ya Eh salah satunya ada ibu Nengsih
orang tua dari Muhammad
Aila siswa SD kelas 4 ya Lalu ada juga
Ibu Susilawati orang tua dari
fuskauska pawaza siswa SMP IT Insan
Mandiri kelas 9 dan juga Ibu Lia orang
tua dari aksal
alviahri kelas 10 SM It Insan Mandiri
yang tadi sudah berbagi pengalaman dan
pengalamannya gitu ya Dan kami juga
mengundang Anda Iwan akwad untuk
bergabung silakan bagi Anda yang ingin
bertanya ataupun memberikan komentarnya
sampaikan melalui SMS ataupun juga pesan
Whatsapp di nomor
08111999720 bagi Anda yang ingin
berdialog langsung dengan Pak Munif
fatid silakan hubungi kami di nomor
telepon
0218451512 sekolah keren menurut orang
tua menurut Iwan Awad itu seperti apa
kami akan kembali di sesi kedua Tetaplah
bersama kami
rasil TV untuk Islam yang
satu