Video lainnya

—

Munif Chatib || Kiat Menjadi Orang Tua Pendidik Masa Pandemi

Rasil TVDipublikasikan:

Transkrip diambil dari YouTube. Klik timestamp biru untuk melompat ke posisi tersebut di pemutar.

[Musik]
[Musik]
[Musik]
rasil
[Musik]
[Musik]
TV
[Musik]
Bismillahirrahmanirrahim asalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh
alhamdulillahiabbil alamin wasalatu
wasalamu ala sayidina Muhammad waa
alihibihi
ajmainbi Ilma allahum bimaamtani waimni
Ma
warz dipancarkan dari Jalan Masjid
silaturahim Nomor 36 kalangis ciur
Bekasi Radio Silaturahim dan rasil TV
untuk Islam yang satu ikhwan akhwat yang
dirahm at yang dirahmati Allah subhanahu
wa taala di mana pun anda berada Semoga
kabar anda di malam hari ini dalam
keadaan sehat walafiat senang sekali
yangfat kami dapat kembali menyapa Anda
di mana pun saja anda berada saya Angga
Aminudin ditemani oleh Ondi dan juga
Fahri di operator Kami hadir dalam acara
bincang pendidikan kita sudah memasuki
hari Ahad reekkan ketiga di bulan
Februari ini aldulillah
kita dapat kembali bersilaturahim dengan
salah satu narasumber kita di acara
bincang pendidikan inii namun sekarang
silaturahminya online via Zoom gitu ya
menggunakan aplikasi Zoom meeting untuk
Siaran di malam hari
ini bersama narasumber kita Bapak Munif
Hatim asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh Pak
Munif Waalaikumsalam warahmatullahi
wabarakatuh Apa kabarnya
pakulim Alhamdulillah Mas Angga harus
sehat sehat ya harus sehat walaupun
suaranya kayaknya kedengarannya
agak-agak flu gitu ya mungkin karena ini
suara mik kayaknya bukan suara pakunip t
iya iya pakip aman ya dari banjir ya
alhamdulillah C bubur aman C bubur aman
di kawasan Brasil juga aman ya mungkin
bagi anda juga yang e di terjang banjir
untuk selalu waspada dan juga jangan
lupa zikiran kepada Allah subhanahu wa
taala supaya selalu mendapatkan
perlindungan dan juga pertolongan dari
allah subhanahu wa taala Yan di Bincang
pendidikan kita malam hari ini akan
mengangkat topik mengenai kiat menjadi
orang tua pendidik masa
pandemi mencari bagaimana sosok orang
tua itu yang bisa menjadi guru bagi
anak-anaknya begitu Pak I karena pandemi
ini ternyata masih panjang sepertinya
Pak I dan yang menarik ini saya dapat
satu artikel Pak sekolahupkan pandemi
Gadis Remaja menjadi guru
dadakan ini BBC News memberitakan tapi
di negara lain ya si gadis ini ter
baru berusia 14 tahun P akirnya jadi
guru dadakan untuk adik-adiknya I nah
ini kita mengangkat kat menjadi orang
tua pendidik masa
pandemi kita
[Musik]
mataraing tahun u tahu masalah
pendidikan di tengah-tengah pandemi ini
dalam pantauan pamunik sekarang ini
update-nya seperti apa sih
Pak Iya
ee jadi Mas Angga eh saya mulai dulu
Bismillahirrahmanirrahim asalamualaikum
warahmatullahi
wabarakatuh Alhamdulillahi rabbil alamin
wasalatu wasalam ala rasulillah wa ala
alihi wasohbihi wamanwalah Amma Badu eh
Alhamdulillah Ee kita bisa gabung lagi
di acara bincang pendidikan Radio
Silaturahim dan rasil TV
eh pertama saya mungkin mengucapkan
keprihatinan dulu ya Mas Angga ya
terhadap ee teman-teman yang rumahnya
kebanjiran
mudah-mudahan segera berakhir ya Ee
hujan mereda dan banjirnya juga suruh
mudah-mudahan karena
ee ini memang berdampak luar biasa
ee hampir separuh guru-guru saya
masangga itu ee rumahnya
kebanjiran jadi mudah-mudahan
ee oleh Allah cepat Ee dihilangkan
musibah-musibah ini nah
kemudian yang tadi Mas anggaak
ditanyakan Kenapa kita ngangkat masalah
ee eh orang tua menjadi pendidik ini di
masa pandemi ini karena yang pertama
saya mau menyoroti tentang
eh pandeminya dulu Mas angka yaitu
tentang masalah waktu nah sampai
sekarang tidak ada yang bisa ee
memprediksi ini kan sampai kapan saya
ingat Beberapa bulan yang lalu Ee Kita
bincang pendidikan di rasil itu sampai
kita mengatakan ee Januari sekolah harus
buka kembali gitu ada rasa
optimis pandemi ini selesai Namun
ternyata fakta tidak
begitu membuktikan yang lain Nah ada
teman Mas enggak dari ya pekerjaannya
Orang Indonesia cuman pekerjaannya di
Jerman tentunya sekarang
Eh teman ini berada di Indonesia karena
pekerjaan diselesaikan dengan online
begitu nah
informasi dari sana itu sekolah Lockdown
begitu artinya online itu sampai 3 tahun
ke depan
2023 Masa enggak bayang engak jadi kalau
di Eropa memang apa
eh angka prediksi itu atau lamanya
prediksi itu diperpanjang gitu Tapi
kalau nanti ada
ee hal-hal yang baik itu bisa dibuka
kembali dipercepat kalau kita kan tidak
Januari katanya buka begitu tapi
ternyata tutup lagi sekolah kemudian
Eh ini kita harapkan tahun ajaran baru
wallahuam bagaimana bulan Juli nanti Nah
jadi kalau di sana di Eropa di Jerman
khususnya itu sampai
2023
berartiak
harus banyak persiapan yang dilakukan
Nah tadi pagi eh saya silaturahmi kontak
pakai webinar juga nah eh pak gogot
namanya dari eh beliau atase pendidikan
di Korea Selatan masa enggak yang mana
Eh ada prediksi di sana bahwa untuk Asia
Tenggara ini sebetulnya Termasuk Korea
Selatan itu diprediksi bahkan sampai 10
tahun masangga ini kan mengerikan ya
jangan sampai terjadi ya Nah artinya
apa kita
simpulkan masa pandemi ini masih belum
ada yang memprediksi dengan tepat
sehingga yang perlu kita lakukan itu
adalah persiapan ini ini ee masalah
ee covid yang pertama nah masalah
pandemi covid ini yang kedua adalah
dampaknya masangga ini kita sudah 1
tahun lah masuk
ee masa pandemi ini ya orang tua bekerja
dari rumah anak belajar juga dari rumah
gitu ternyata luar biasa ee membawa
dampak negatif Nah kita pernah
berbincang ini tentang dampak negatif ya
yang e apa terjadi yang pertama itu
malah ke di satu rumah itu ngumpul
keluarga tahu aslinya begitu Mas engga
malah hubungannya tidak harmonis itu itu
yang yang pertama ini dampak-dampak
negatif ya lalu yang kedua adalah nah
meningkatnya anak-anak kita yang kena
penyakit addictive gadget itu nah saya
selalu bilang addictive gadget ini pintu
pembuka adiktif pornografi mengancam
juga ini itu lalu abuse kekerasan lewat
media sosial Mas Angga nah dan yang
dahsyat juga anak kita sekarang banyak
sekali menjadi anak-anak yang apa ya
antisosial ya antisosial ini mungkin
banyak teman tapi temannya di dunia maya
Nah itu tidak di dunia nyata
nah dan yang sekarang Muncul penyakit
baru itu adalah e namanya teknoferensis
masa engak teknoferensis itu perubahan
perilaku anak gitu gara-gara
internet kita kan ini sekarang internet
of things sudah apalagi dengan pjj ya
pembelajaran jarak jauh untuk anak kita
itu tambah akrab dengan internet nah ini
ada dampak
negatifnya perubahan perilaku itu apa c
contohnya anak kita
stres depresi gitu kemudian
cemas ketakutan ya kan lowbet aja
kadang-kadang sudah wah anak kita itu
panik ya Nah ini ee namanya
tchnoferensis ada perubahan perilaku dan
ini eh menyeret juga Mas Angga ke mana
Ke ke problem-problem yang lain dan yang
terakhir ee dari dampak
ee pandemi ini adalah kesehatan itu mata
terutama telinga karena anak kita pakai
handfree terus dan juga overwiight eh
apa anak kita kena
eh berat badan ya yang berlebihan nah
ini dampak-dampak dari dari pandemi Mas
Angga itu nah di satu sisi dampak
negatif ini
ee terjadi pada ada generasi kalau Eh
ada beberapa literatur itu mengatakan
ini kita anak-anak kita ini sekarang
generasi Z yang lahir tahun 2000-an ke
atas l itu nah Ternyata mas angka dengan
adanya pandemi di mana kita harus stay
at home
gitu lalu zamannya adalah internet of
thing bisa dibayangkan karakteristik
anak generasi Z ini adalah digital
native sudah sekarang itu teman
teman yang dia punya itu lebih banyak
teman Maya daripada teman di dunia nyata
ini karakteristiknya
kemudian skeptis anak kita itu apa ya
tidak tidak mudah sekarang menerima
pendapat orang lain mas meskipun itu
juga dari orang tuanya ini
skeptis Lalu ada juga kebiasaan ini dari
karakter anak generasi Z ser privasi di
dunia online ini yang mestinya itu
privasi mereka
publish itu
nah kemudian karakteristik yang negatif
lagi berperilaku
Insan jadi dia kepengin anak-anak kita
cepat jadi sekarang itu
nah meskipun ada beberapa yang e positif
seperti anak kita sekarang itu punya
kemampuan asking yang luar biasa ya kan
lalu percaya dirinya meningkat anak kita
lebih toleran ya kan gitu nah kalau
boleh saya simpulkan sebenarnya
karakteristik anak generasi Z ini
adalah keinginan untuk mendapatkan
pengakuan Nah ini mungkin Mas Angga
eh atas dasar inilah Mas Angga
eh ternyata kita harus berbuat sesuatu
sebagai orang tua ya kan ini kan
dilingkari tiga hal besar zamannya
internet of thing gitu pandemi yang
tidak
terprediksi Kapan selesai dan fakta
memunculkan dampak
negatifitu lalu anak kita masuk dalam
karakter karakteristik anak generasi Z
yang tadi saya Sebutkan nah ini ngumpul
jadi satu masangga karena itu saya pikir
di rumahlah keluargalah yang harus punya
solusi ini untuk ke depan terutama
pendidikan anaknya nah Sementara itu
dulu Mas Angga
pengantarnya begitu besar terhadap ee
anak Z ini satu seperti ada masih ada
Kaget gitu ya Pak ya bukan hanya orang
tua gitu ya sebenarnya anak siswa murid
juga kaget dengan kondisi pandemi ini
mereka sebenarnya paham enggak sih bit
secara umum bahwa anak-anak sekolah ini
itu pandemi yang bisa mengubah hidup
mereka gitu buat anak sekolah kan
pemahamannya buat anak kita juga
pemahamannya ini kan pasih beda dari
orang tua
Iya
sebetulnya kalau anak kita itu
masangga itu asik-asik aja ya dengan apa
ee dengan kondisi sekarang ya kan itu
saya barusan ee kedatangan tamu ini
masangga dari Surabaya
ee anaknya ikut ini eh SMP Ya kan saya
tanya Loh kok gak sekolah itu oh Gampang
sudah Ee karena sudah online kan di mana
saja itu bisa terus saya tanya
ee suka mana masuk sekolah sama CJ nah
saya enggak tahu apakah ini mewakili
semua anak ya Woh enak ee sekarang ini
Pak Munif katanya
Eh kita nak usah ketemu sama guru gitu
online kita bisa juga mematikan videonya
mematikan miknya jujur gitu lalu kita
bisa main game dan lain itu mungkin
dalam versi anak Ya karena memang Mas
Angga
eh pembelajaran online ini itu
sewajarnya disampaikan untuk pendidikan
andragogi yaitu untuk orang-orang dewasa
sebetulnya Nah untuk anak-anak kita yang
kuliah ya kan Nah kalau di luar negeri
kan sudah lama ini dengan distant
learning Itu online ya 100% Bahkan
online itu tapi untuk anak-anak kita
yang TK
SD mungkin ya SMP juga itu
ee perspektif mereka adalah mereka
memanfaatkan ya kan pembelajaran online
ini untuk berbuat Sesuka mereka masih
bayangannya begitu ya itu kadang-kadang
mereka stres juga karena betapa banyak
tugas itu ada beberapa teman yang
meneliti masangga ketika pembelajaran
itu sebelum pandemi tatap muka
dibandingkan dengan sekarang ini online
itu tugas yang didapat oleh anak itu
lebih banyak sekarang masang lebih
banyak ya Iya lebih banyak Nah jadi
eh seperti itu kalau orang tua kan
rata-rata begini perspektifnya mas Angga
pandemi Ini sementara gitu jadi eh
nanti dalam waktu yang tidak lama
selesai dulu semua banyak memprediksi
hanya 3 bulan saja tapi sekarang sudah 1
tahun Nah jadi ada perspektif yang
berbeda Memang karena itu Eh
mudah-mudahan nanti tema malam ini itu
bisa memberikan Tips atau kiat praktis
ya bagaimana kita ini sebagai orang
tua seperti itu mas ee Berarti bukan
hanya orang tua ya sih anak juga harus
paham ke depannya jika misalkan memang
pandemi covid ini belum menentu berarti
harus siap di masa depan ini ya
hidup mereka berpendidikan itu dalam
dalam dalam suasana covid gitu
P Ya sepertinya itu I kan Sepertinya itu
harus kompromi akhirnya dengan covid itu
karena masa-masa ini sudah lewat ini
orang udah istilahnya itu covid itu
sudah masyarakat gitu sudah di
tengah-tengah kehidupan
gitu
ya seperti itu memang akhirnya seperti
kan jadi penyakit yang rutin hanya ee
Bagaimana ini keseimbangan percepatan
masangga antara vaksin sekarang sudah
mulai dan terus obatnya kan gitu Kalau
flu itu kan ada obatnya Mas anggaak
begitu sehingga yang dulu juga dianggap
mematikan gitu sekarang sudah dianggap
penyakit biasa gara-gara obatnya sudah
ditemukan Nah itu mungkin Harapan Kita
Nah akhirnya dengan kondisi seperti ini
kan pertama yang memang menjadi masalah
yang muncul sebagian besar di awal-awal
pandemi ketika sekolah itu mulai online
gitu ya ini kan keharusan orang tua
lebih lebih fokus membantu anak belajar
bukan hanya membantu sebenarnya
mendampingi juga bahkan tugas-tugas dan
peran-peran guru juga akhirnya dimainkan
dijalankan di rumah Gitu ya bersama guru
Nah inilah yang menjadi yang menjadi
banyak pertanyaan bagaimana how to how
to Bagaimana kami orang tua ini bisa
menjadi pendidik Bagaimana kami orang
tua ini bisa menjadi e guru lah gitu ya
begitu pakip bahkan nanti kan kita juga
ingin kiat-kiat nah orang tua yang
menjadi guru gimana sih orang tua
menjadi pendidik gimana sih untuk orang
tuanya yang mungkin dia punya basis
pendidikan tinggi bisa I pendidikan
formal bisa Lalu bagaimana yang mungkin
basis pendidikannya nonakademis
nonformal nah ini akan kita ee minta
sharingnya dari pakunif nih
ya ya Mas Angga jadi eh sebenarnya orang
tua sebagai pendidik ini sebenarnya
lebih luas artinya Mas Angga daripada
eh pengajar ya kan kita tahu ya
pendidikan itu lebih luas ee maksudnya
daripada pengajar kalau pengajar ini ini
kan guru biasanya nah tapi kalau
pendidik itu kita ini orang tua mau ada
covid atau tidak mau zaman internet atau
zaman purba Katakanlah tetap kita ini
sebagai pendidik anak kita orang tua itu
ya Secara naturally dia sebagai pendidik
gitu nah eh kenapa kok kita tekankan ini
di dalam tema malam ini bahwa orang tua
ini harus jadi pendidik itu ini karena
mas Angga problemnya itu di anak kita
yang punya masalah yang luar biasa Jadi
mungkin di ee bincang pendidikan pernah
saya share hasil penelitian saya Mas
Angga ketika kita rendem 750 responden
anak SMP dan SMA yang mana kita tanya
dengan satu
pertanyaan yaitu masalah yang sekarang
sedang dihadapi begitu dan jawab anya
diminta menjawab tiga prioritas yang
utama jadi
terbuka namun terbatas hanya tiga gitu
ternyata setelah kita analisa kita
mapping begitu nah anak kita yang punya
masalah akademis itu Mas Angga ternyata
hanya 20% begitu dari keseluruhan tadi
jadi Maksudnya masalah akademis itu
ketika susah eh memahami mata pelajaran
di sekolah gitu
anak kita sekarang dengan mudah ganti
guru masangga lewat YouTube lewatkan
akademik lewat Profesor Google gitu
mereka mendapatkan cara yang lebih mudah
untuk memahami daripada gurunya di
sekolah itu karena itu santai aja anak
kita kalau ada masalah akademis gitu e
mereka bisa membuka YouTube untuk
menyelesaikan itu nah yang 80% ini Mas
Angga ini ternyata anak kita ngalami
masalah nonakademis
80% apa itu ketika kita apa eh analisa
lebih dalam lagi ternyata yang terbanyak
itu keluarga yang tidak harmonis Mas
Angga ini itu yang pertama Lalu seperti
yang tadi saya katakan addictive gadget
itu nyebar ke addictif pornografi lalu
abuse kekerasan ya
dan
antisosial
nah artinya ini kan bukan
masalah
akademis jadi orang tua tidak boleh lagi
Menutup Mata terhadap
80% masalah yang sedang dihadapi oleh
anaknya Mungkin banyak yang tidak ngaku
ya anak kalau kita sebagai orang tua itu
langsung tanya gitu I tapi ketika
melalui riset gitu itu random kemudian
anak bebas waktu itu kondisinya menjawab
Ya kan maka ketahuan aslinya Ini Mereka
ternyata punya masalah nonakademis yang
lebih besar Nah di sinilah peran orang
tua mas Angga untuk menyelesaikan
masalah
nonakademis guru bisa berperan cuman
porsinya kecil yang lebih besar bisa
membantu anak kita untuk menyelesaikan
nonakademis ini kita orang tua mas Angga
itu atau keluarga ya seperti itu Nah
inilah Kenapa kok Ee kita ee ngangkat
topik ini eh apa
eh Orang tua harus menjadi pendidik
sekarang harus
ee pintar-pintar belajar lagi menjadi
pendidik nah nah itu sudahudah banyak
alasan
ya Ya banyaklah alas anya gitu Itu yang
tinggal yang praktis eh yang apa yang
sering orang tua itu kebingungan cara
praktisnya ini kiat praktisnya itu
gimana kan gitu ya masang ya How to
Bagaimana
pem Iya ini eh yang inti ya dari bincang
pendidikan ini yang ingin saya share ya
nah jadi yang
pertama saya ingin menghindari
teori-teori masangga itu dulu harap ee
pendengar radio ee rasil dan rasil TV ee
ini bisa mencoba ya kan besok bisa
dicoba langsung Mas Angga Bagaimana
caranya itu nah jadi yang pertama Mas
Angga yang
pertama itu
adalah menambah peran orang tua masangga
ini yang pertama jadi ee orang
tua
biasanya mempunyai pola
ee apa asuh kepada anaknya itu tunggal
dia sebagai orang tua yang memberikan
nasihat-nasehat orang tualah itu jadi
payung anaknya
nah zaman ini dengan problematik tadi
itu pandemi internet of things generasi
Z gitu maka peran orang tua ini harus
ditambah Mas Angga jadi yang pertama
ee peran secara alami sebagai orang tua
yang punya senjata memberikan
nasihat-nasihat itu nasihat-nasihat ini
hari ini dan seterusnya enggak boleh
berhenti Kita sebagai orang tua untuk
menasihati anak nasihati aja sudahud itu
terus nah peran yang kedua nah ini Mas
Angga Orang tua harus jadi guru Nah jadi
jadi pengajar ini ya kan gu jadi
pengajar Nah kalau peran orang tua dan
sebagai orang tua dan sebagai guru ini
itu kan total namanya sebagai pendidik
gitu tapi eh untuk guru spesial Dia
ngajarin gitu Masuk ke Rana akademis
masangga itu nah ini biasanya senjatanya
pengetahuan-pengetahuan nanti saya akan
e berikan kiat-kiatnya masangga dan yang
ketiga ini yang penting masangga per
orang tua menjadi sahabat anaknya itu
harus sekarang Mas Iya ya senjatanya
kalau sahabat itu berbagi dia
mendengarkan ya kan curhatan anak itu
sharing jadi berbagi itu nah jadi kiat
yang pertama nah ini kalau ada pendengar
sebagai orang tua ini maka kita sekarang
harus punya tiga peran itu dulu sebagai
orang tua ya kan dengan bekal
nasihat-nasihat yang tidak tak henti
gitu peran guru sebagai cendikiawan yang
memberikan pengetahuan begitu dan yang
ketiga adalah sebagai sahabat untuk bisa
berbagi nah itu yang pertama sebagai
pondasi Mas Angga saya pikir jadi orang
tua punya tiga peran sekarang Nah itu
kiat yang pertama Mas Angga
nah kiat yang kedua adalah
ee
bagaimana orang tua untuk
bisa membantu anaknya dalam akademik nah
ini tadi peran sebagai guru tadi sebagai
cendikiawan nah seperti Mas Angga tadi
Eh tanyakan ya kan banyak orang tua yang
mungkin punya background pendidikan
bukan guru Betul kan masangga ya bukan
guru lah Bagaimana saya bisa ngajarin
mata pelajaran materi-materi ajar yang
lain gitu sedangkan saya ini gak bisa
ngajar profesi saya Beda bukan profesi
guru bahkan jauhlah dari profesi
pendidikan misal seperti itu Nah jadi
menurut
saya orang tua zaman sekarang ketika
ingin membantu akademis anak tidak harus
mengajar materi-materi yang sudah
diberikan eh di sekolahnya Mas Angga
atau
materi-materi yang sudah diajarkan oleh
gurunya tidak harus tapi ada tiga
hal yang orang tua harus benar-benar
menguasai cuman tiga saja Mas Angga nah
ini
Eh bisa langsung dipraktikkan ya untuk
pendengar eh radio rasil dan rasil TV
bisa bisa langsung dipraktikkan Apa itu
tiga hal yang pertama Orang tua harus
pegang schedule jadwal belajar anak yang
secara online sekarang itu masangga jadi
harus dipegang itu di handphone kita
sebagai orang tua itu harus ada kalau
kita punya lima anak sekolah semua kalau
bisa di situ ada lima schedule itu yang
kita pegang begitu Iya tahu ya ini untuk
apa betul untuk mengontrol Mas Angga I
kan Nah meskipun kita kerja dan
lain-lain tapi kita tahu di jam sekian
gitu anakku mestinya online sekarang
nanti jam sekian lagi online lagi gitu
nah jadi dengan memegang jadwal yang
kedua orang tua kontrol Iya kan kontrol
itu kalau orang tuanya kerja misalkan ee
di kantor yang tidak bisa melihat
langsung anaknya kita bisa ee kontrol
dengan byphone sudah siap nak 10 menit
lagi Loh ini nah seperti itu dan
lain-lain Nah jadi kontrol itu yang saya
pikir harus dilakukan oleh orang
tua membantu anaknya di akademis itu Nah
dan tidak perlu sampai intervensi Mas
Angga ya kan intervensinya pernah
mungkin pernah cerita ya ketika ada anak
SD belajar perkalian begitu Ee lewat
laptop gurunya ngasih penjelasan gurunya
ini membuat PowerPoint Mas Angga tentang
perkalian itu enggak semudah nulis di
papan tulis kan ya kan cukup repot
gurunya itu orang tuanya ikut hadir di
sebelah Anaknya Langsung intervensi
masangga ya langsung mik-nya dinyalakan
lalu eh orang tua ini mengatakan maaf ya
Eh Ustazah eh saya dulu belajar
perkalian itu tidak begitu caranya ya
kan tapi Begini Nah itu intervensi Saya
pikir kita gak perlulah sampai
intervensi seperti itu kacau Itu kelas
akhirnya Nah jadi J cukup pegang jadwal
kemudian kontrol ya kan anak kita
pastikan ikut pembelajaran online dengan
eh apa eh info dari jadwal tadi dan yang
ketiga ketika kita
ingin cek Mas Angga anak kita ini sudah
paham gak dalam seharian belajar ini
lakukan feedback nah ini Mas Ang
feedback saja gitu itu kapan kalau kita
sudah ketemu anak kita nah biasanya itu
sore hari Mas Angga kan selesai
pembelajaran itu atau setelah makan
malam itu feedback itu cuman tiga Mas
Angga tanyakan kepada anaknya hari ini
itu Misalkan belajar dua mapel begitu
Iya yang sudah dipahami apa Nah
poin-poin yang sudah dipahami Apa nak
Nah jadi ngobrol begitu Mas enggak sama
anaknya Nanti anaknya cerita aku sudah
paham ini ini gitu yang kedua adalah
yang belum dipahami itu apa Nah ini yang
belum dipahami itu apa anak kita akan
cerita yang masih pusing itu Bunda aku
tentang ini ini aku ngdak ngerti ini
gurunya Tadi terlalu cepat menjelaskan
aku bingung ini nah ketika orang tua
sama anak itu mencatat apa yang belum
dipahami diilah kesempatan Mas Angga
untuk adakan kontak dengan gurunya jadi
anak atau orang tua kontak sama gurunya
Saya yakin guru itu senang kalau
dikontak ya kan Apalagi pertanyaannya
adalah tentang materi ajar yang tadi
yang belum dipahami sama anak itu
akhirnya Guru itu bisa menjelaskan lewat
byphone begitu sehingga orang tuanya
mungkin paham duluan atau anaknya
mungkin akhirnya clear hari itu selesai
yang belum dipahami oleh anak itu bisa
dipahami nah ketika kontak orang tua
kepada guru apa yang terjadi terbukanya
komunikasi Mas Angga antara rumah dan
sekolah ini menciptakan Sinergi antara
rumah dan sekolah begitu sehingga orang
tua ini kadang-kadang mohon maaf yang
terbanyak Kalau kontak ke sekolah kontak
ke gurunya ya itu isinya adalah apa ya
Ee sesuatu yang akhirnya membuat pusing
guru Kenapa kok tidak beginiini artinya
tidak ada bahan Mas Angga yang ingin
dikomunikasikan kepada gurunya tapi
dengan feedback orang tua punya bahan
ini fokus apa yang ditanyakan itu kan
orang tua stres anak stres guru kita
juga stres Ya kan seperti itu ada
beberapa teman masangga guru yang bahas
surabayanya itu sambat ya sambat
mengherutuah I kepada saya ini aduh pak
wali muridku itu pak kalau tiap hari
telepon itu tanyanya powerpointnya itu
mestinya warnanya yang merah begitu yang
ini begitu jadi sayang itu mestinya
telepon itu guru Happy ditelepon oleh
kita orang tua itu ketika anakku gak
paham itu loh tentang maknanya ini
tentang poin ini bisa gak dijelaskan wah
kan gurunya langsung itu jelaskan begitu
Jadi fokus Mas Angga itu nah dan EE
feedback yang ketiga itu yang kita
lakukan sebagai orang tua nah ini orang
tua sebagai pendidik dan pengajar ini ya
Otomatis yaitu apa materi-materi ajar
hari itu bisa gak kita diskusikan sama
anak manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari itu apa
Nah kalau enggak tahu ya sama-sama ayo
kita browsing anak kita barusan belajar
matematika hukum pythagoras segitiga itu
sama segitiga siku-siku dan ini
sebenarnya hukum pythagoras ini
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
itu apa gitu nah sehingga orang tua dan
anak benar-benar paham Nah itulah Mas
Angga kiat yang kedua itu ini masuk di
ee masalah ee akademis ya sudah ya itu
jadi seperti tadi yang Mas Angga
khawatirkan itu Insyaallah tidak terjadi
gitu background orang tua apapun Mas
Angga kalau hanya melakukan tiga hal ini
pegang jadwal kontrol belajarnya dan
lakukan feedback itu Insyaallah kir lah
masang
gitu itu praktis sekali
ya praktis pak praktis ini Nah apalagi
Mas Angga dari masalah tadi sebetulnya
anak kita kan sedikit sekali yang punya
problem akademis kan itu karena mereka
sudah punya guru YouTube ya kan Google
dan lain-lain panduannya beragam lah
Justru lebih besar ini yang non
akademisnya ini ini Mas Angga yang
sangat penting ini yang non akademis ini
nah eh bisa saya jelaskan Mas Angga ya
yang
nonakadem ya Dan saya berharap sekali
Para pendengar ini radio rasil dan
pemirsa rasil TV langsung bisa
mempraktikkan Mas Angga ini yang non
akademik nah yang pertama mungkin saya
kasih
judul spiritual itu dulu apa
itu belajar membaca buku agama
masangga bersama anak-anak kita orang
tua gak perlu jadi Ustaz gak perlu jadi
Ustazah enggak kita cari buku Mas Angga
ya kan buku-buku yang bagus gitu tentang
agama yang mana kita baca bersamaan sama
anak kita itu nah budaya
berdiskusi atau
membedah buku agama antara orang tua dan
anak ini mohon maaf saya lihat jarang
sekali terjadi masangga Padahal kalau
kita
mau dampaknya luar biasa kita enggak
sadar belum sat bulan Mas Angga satu
buku tebal itu sudah selesai kita kita
bedah ramai-ramai di situ ya dan sebagai
orang tua ini gak punya tidak harus
punya beban itu tadi waduh aku gak
ngerti agama ini tidak gitu Ini
panduannya adalah buku agama seperti
ee seperti ada satu buku ya Anakmu
adalah amanahku Wah itu luar biasa ya
kan buku-buku pendidikan itu
Eh bagaimana kiat mengatasi emosi anak
ya kan macam-macamlah seperti itu Nah
itu kita pilih buku apalagi mendapatkan
buku juga mudah sekarang dengan ebook
dan lain-lain sangat mudah didapat nah
ayo kita lakukan ini Nah kalau boleh
usul Mas Angga waktunya kapan waktunya
itu setelah salat magrib
berjamaah menjelang salat Isya itu waktu
yang keren sekali masangga sudah enggak
usah ngerjain apa-apa gitu tapi kita
buka buku Ayo bersama-sama anak kita
punya empat anak tiga anak kita pasangan
ya suami istri Oke ayo kumpul langsung
buka ketika azan Isya selesai tutup
besok dilanjutkan lagi ini nah ini
tiba-tiba akan apa ya terjadi eh
komunikasi yang harmonis antara orang
tua dan anak nah seperti itu Mas Angga
eh mungkin iniu apa Mission Impossible
atauib Mas Angga kira-kira yang pertama
iniel kalau misalkan ada tekad
niat ada niat I kan itu apalagi di rasil
banyak juga buku-buku agama yang keren
kan Yang up toe begitu nah jadi E saya
pikir Ayo bismillah lakukan ini
e sederhana murah meriah begitu I EE
yang mungkin dibutuhkan konsistensi ya
pangga ya itu konsisten tiap hari Nah
coba Bapak Ibu yang terhormat ini semua
pendengar eh radio rasil dan
eh pemirsa rasil TV do it lakukan
sekarang cari bukunya kemudian Ayo mulai
Bedah buku itu dibaca ya Kan per bab
begitu nanti kita diskusikan begini ada
tanya jawab dan lain-lain itu bahkan
ketika anak kita bertanya jawabannya
tidak ada di dalam buku itu spesial
momen Mas Angga kita malah bisa bertanya
itu kepada ustaz-ustaz kita kan betul ya
Mas Angga ya terbuka lagi komunikasi
begitu nah ini yang pertama Mas Angga
Nah bisa dilakukan langsung ini
mudah-mudahan ee konsisten Nah yang
kedua Mas enggak sekarang ini Bagaimana
menjadi
pendidik orang tua menjadi pendidik
untuk yang
nonakademis karena tadi Dari awal saya
katakan anak kita ini sekarang banyak
mengalami masalah nonakademis Nah
tiba-tiba dengan
aktivitas-aktivitas seperti ini
Insyaallah bisa nyelesaikan masalah yang
nonakademis tadi yang kedua itu saya
kasih judul kalau tadi spiritual ini
yang kedua saya kasih judul memori ya
kenangan Mas Angga memori Iya apa ini
orang tua sama anak
bercerita tentang kenangan masa lalu
Bagaimana hubungan orang tua dulu sama
kakeknya jadi orang tuanya sebagai anak
dulu Bagaimana kakeknya sebagai ayahnya
I kan itu Nah kalau kita mau bicara Mas
Angga tentang Kenangan Masa Lalu seperti
saya sama almarhum Abi saya bagaimana
itu hubungannya Mas Angga dengan orang
tua mas Angga atau yang lain itu pasti
punya dua ada pengalaman suka dan ada
pengalaman duka k i nah ini yang kita
pilih adalah pengalaman yang suka dulu
yang happyhppy lah begitu yang
menimbulkan semangat motivasi seperti
itu Sedangkan yang pengalaman buka Mas
Angga itu harus kita saring Ya kan mana
yang itu memberikan hikmah ya kan
memberikan Hikmah itu seperti bagaimana
dulu orang tua kita melarang kita Betul
kan untuk bermain malam hari sampai
malam hari tapi ketika kita ingkar gitu
janji kita malam pulang sampai malam Wah
itu orang tua marahnya luar biasa bla
bla bla mungkin dulu kita pernah dipukul
dan la dari cerita itu bisa disimpulkan
hikmahnya itu ternyata apa orang tua
kita itu sayang sama kita nah kayak gitu
Ini menghindari image Wah kakeknya galak
Ya neneknya galak sama anaknya anak kita
seperti itu Mas Angga jadi
ee bercerita tentang kenangan ini luar
biasa Mas Angga itu apalagi kalau orang
tua kita masih hidup masih sehat Wah itu
keren sekali nanti bisa dicross checkkan
sama anaknya nya crossek atau
ceritaerita terjadi dialog Iya Biasa
anak juga pengin tahu sih dulu ini ayah
nih mainnya seperti apa sih dulu apakah
suka juga yangangan suka juga bola lalu
di sekolahnya gimana si gurunya gimana
Biasa anak tuh ada juga yang bertanya
begitu bet Iya jadi eh tentang seperti
itu itu apa ya saya sebut memori kan
mudah-mudahan tepat ya kenangan lah itu
Iya Subhanallah Mas ada beberapa teman
ya sebelum pandemi ini selalu bercerita
tentang itu itu apa yang terjadi
meminimise memperkecil Mas Angga itu eh
problem ketidak harmonisan di keluarga
begitu nah itu dan saya dikasih dikasih
anu apa
eh poin yang cukup penting untuk kisah
kisah-kisah orang tua ini kepada anak
lakukan ini mau tidur Mas Angga iya
kayak dongeng sebelum tidur itu loh mas
enggak malam ya badtime Stories Iya
malam hari ya Kenapa karena itu nanti
yang akan di-download dulu di long ter
memory ya kan sebelum eh kita tidur itu
kenangan pengalaman yang awal yang
pertama sebelum kita tidur Unu mundur
sampai pagi hari apakah perlu
didramatisasi kisah-kisahnya C engak
apa-apa mas enggak bisa saya pikir Iya
untuk kebaikan it's ok lah seperti itu H
nanti biasanya kalau anak kita remaja
itu yang apa ee pertanyaan-pertanyaan
anak kita itu yang kadang-kadang membuat
kita juga harus jujur untuk cerita iya
iya nah tapi untuk anak kita yang usia
dini itu senang imajinasi ya kan kita
cerita datar ditambahin sama anak kita
masangga I kan Wah Ayah enggak ada
buayanya Ayah Iya kan biasanya ada buaya
itu itu nah coba sederhana kan masangga
yaah ini yang maksud saya zaman ini
diperlukan begitu Saya berharap ini
menjadi hal yang penting dilakukan gitu
kan tidak perlu kita sebagai orang tua
harus mempelajari mata pelajaran khusus
tertentu yang anak kita susah W aku
harus ini kita juga punya beban kerja
orang tua dan lainlain tapi Ceritalah
tentang memori itu mas jadi masalah
bagaimanauh saya tidak bisa
bercerita Aduh bercerita depan anak
waduh gitu ya juga p orang tua yang
seperti itu Bahkan dia tidak mau
menceritakan kisah hidupnya keasaan Mas
Angga sebetulnya itu harus dirubah gitu
dijadikan habit ya kan itu Nah kalau
kalau misalkan ee akan dibantu orang tua
yang enggak bisa bercerita itu kalau
anaknya sudah remaja Mas Angga dengan
bertanya anaknya Iya kan Nah itu
kadang-kadang kita kalau
bercerita susah meskipun ini kan bukan
cerita formal ini Heeh yang mendengarkan
Banyak orang enggak sambil tiduran ya
kan mau anak kita mau menjelang tidur
itu Tapi kalau kita susah ada orang yang
susah mau cerita anaknya yang mancing
dulu masangga Iya kan Iya itu Mama Dulu
waktu SMA ada guru yang di sukai atau
yang gak disukai enggak Wah nah mulai W
ada nah menjawab pertanyaan itu lebih
mudah buat orang tua mas Angga daripada
harus bercerita gu atau ada juga mungkin
cara salah satunya itu kalau misalkan di
keluarga itu ada album foto nih
foto-foto jadul Tunjukkan ke anak sambil
diceritain ini ini ini
ini Betul Betul Betul Mas Angga kalau
Mas Angga ke rumah saya Saya ini
sekarang sedang ngoleksi foto-foto hitam
putih Mas Angga zaman-zaman dulu Iya
Jadi kalau saya berkunjung ke keluarga
di Bali di Surabaya itu saya selalu
bongkar-bongkar gitu minta izin Iya itu
saya coba pinjam itu nanti saya scan nah
ternyata Betul Mas Angga I ketika itu
saya cetak begitu saya taruh di e atas
TV begitu nah kalau anak saya kan sudah
anu menikah ya kan tapi ponakan cucu
ponakan ini Mas Ang sering datang ke
rumah Tanya ini terus gitu ya kan Ami
Munif Jid Munif ini siapa ini wah kita
punya alasan untuk cerita Betul Mas
engak dengan foto itu
betul memori ya menarik ya memori Iya
memori jadi tadi Yang pertama apa
spiritual
yagak yang kedua adalah ini memori Lihat
masangga dua ini saja dua ini saja itu
kalau semua orang tua Insyaallah bisa
gitu Gak ada eh
syarat-syarat harus mempelajari ini
mempelajari itu tidak gitu dua untuk
bisa cerita enggak usah harus eh kursus
public speaking dulu
ya gak usah gitu Iya kan kayaknya rasil
harus mengadakan lomba ini Iya betul
cerita memori cerita kepada anak iya
seperti itu Nah ee ada lagi yang ketiga
Mas
Angga saya kasih judul games nah ini H
games itu permainan Nah jadi orang tua
di masa pandemi ini upayakan Bermain
bersama anak di rumah itu
nah permainan ini Mas Angga kita harus
seleksi
ya banyak sekali permainan-permainan
tradisional yang sekarang sudah mulai
punah gitu itu luar biasa kalau
dimunculkan kembali masang Iya permainan
tradisional He nah Karena rata-rata Mas
Angga permainan tradisional itu punya
karakter value yang bisa disampaikan dan
dirasakan oleh anak kita secara langsung
nah permainan tradisional ini ini
macam-macam bentuknya ada yang
menggunakan alat tapi alatnya sederhana
semua Mas Angga gitu ada yang
membutuhkan banyak orang gitu ya kan nah
dan juga ee biasanya bisa dilakukan di
atas meja santai gitu di ruang keluarga
atau mungkin di halaman bermacam-macam
buku saya yang semua anak bintang itu
Mas Angga itu ada 100 lebih
permainan-permainan yang keren untuk
melatih kecerdasan
anak cuman yang penting kenapa kok harus
games harus permainan ini Mas
Angga ternyata dari beberapa jurnal Mas
Angga yang saya pelajari ini hasil
penelitian-penelitian permainan ini
punya dampak yang luar biasa kita jarang
menyadari Mas Angga Yang pertama apa
kalau kita kita sering bermain bersama
anak
kita usia anak kita berapun itu
Subhanallah bisa meningkatkan
kreativitas anak kita Mas itu nah jadi
anak kita itu kreatif tiba-tiba I tapi
kalau anak kita jarang sekali didekatkan
dengan permainan-permainan yang bagus
biasanya susah untuk kreatif anak
kita yang
kedua bisa memantik memunculkan bakat
Terpendam anak kita Nah kan bakat itu
potensi Mas Angga ada yang bisa langsung
kelihatan weh anakku bakatnya ini gitu
ya tapi ada yang terpendam Mas Angga
yang perlu dipantik baru muncul kalau
tidak dipantik seumur hidup bakat itu
akan terpendam begitu nah sekarang
bakat yang nanti ketemu dengan minat
namanya pion itu jadi harta karun anak
kita luar biasa sebetulnya apalagi
sampai kenempel ke profesinya nanti nah
sayang sekali kalau anak kita itu 24 jam
bersama kita tapi banyak bakatnya yang
masih Terpendam Mas Angga he karena
bakat itu banyak dan harus banyak
dimunculkan begitu nanti anak kita
memilih gitu dari banyak bakat-bakat ini
Mana Yang diprioritaskan itu biarkan
mereka memilih nah Subhanallah Mas Angga
dengan permainan ya kan ini bisa
memantik bakat-bakat Terpendam anak
ketahuan langsung pada saat permainan
itu dilakukan masangka itu ternyata kamu
ini ahli strategi ya Nah itu orang
tuanya begitu ketika main monopoli
misalkan Mas Angga ya kan itu ahli
strategi ini nah jadi muncul di situ
bakat-bakat yang
terpendam sehingga ini bermanfaat sekali
buat anak lalu yang ketiga masangga
dengan permainan ini benar-benar menjaga
keharmonisan ini keluarga I kan ketika
mereka berantem itu antara lawan ya kan
permainan itu tapi setelah selesai ya
akur lagi begitu jadi banyak
masalah-masalah hambatan komunikasi
orang tua dengan anak itu selesai dengan
ketika main sama-sama Mas Angga itu nah
n dan yang terakhir ini sekarang sedang
dilakukan di negara-negara maju yaitu eh
orang-orang yang punya profesi
psikiater atau psikolog games ini
sebagai terapi Mas
Angga terapi penyakit psikologis yang
namanya tadi teknoferensis itu penyakit
yang muncul gara-gara internet gara-gara
gadget perubahan perilaku jadi kayak
stres ketakutan kecemasan nah ini
terapinya dengan bermain Mas Angga itu
nah macam-macamlah permainan yang bisa
disajikan Nah jadi
saya
informasikan saya himbau kepada
pendengar hasil kalau kita sebagai orang
tua ayo jangan malu-malu kita membuka
diri untuk bermain bersama anak Iya kan
pilih permainan itu kadang kangkadang
satu permainan itu tidak membosankan loh
Mas Angga gitu I kan Apalagi punya
koleksi banyak permainannya nah atur
waktunya kapan ya kan buat schedule
begitu dan Insyaallah
eh kita akan menjadi seorang pendidik di
sini meskipun ini non akademis kan betul
ya Mas Angga ya Iya Nah itu Mas Angga
baik baik luar biasa nih BIP ya Tidak
terasa sudah hampir 1 jam nih pakip kita
jedat dulu pakip ya dan di sesi kedua
nanti kita akan kembali dengan menjawab
pertanyaan-pertanyaan dari pendengar dan
juga pemirsa ikhwan akhwat sampaikan
pengalaman anda ketika mengajar di rumah
mengajar anak-anaknya gitu ya menjadi
pendidik juga Anda bisa bertanya tentang
masalah yang dihadapi mudah-mudahan
Nanti Pak Munif bisa memberikan solusi
untuk anda sampaikan ke nomor whatsApp
rasil di
08111999720 Tetaplah bersama kami kami
akan segera
[Musik]
kembali
[Musik]
[Musik]
[Musik]
F
[Musik]
[Musik]
[Musik]
[Musik]
brail
[Musik]
TV
[Musik]
Radio Silaturahim dan rasil fisol untuk
Islam yang satu Ikwan akwat yang
dirahmati Allah subhanahu wa taala
Terima kasih Masih bersama kami dalam
acara bincang pendidikan di malam hari
ini bersama Pak Munif khtib kita
membahas mengenai kiat menjadi orang tua
mendidik orang tua pendidik di masa
pandemi jadi tips dan juga kiat-kiat
tadi disampaikan praktis sekali Bagi
anda yang ingin menjadi pendidik secara
akademis ataupun tadi ada hal yang non
akademis Dar yang nonakademisnya masih
ada beberapa hal ya pip selain apa
religius memor games t ya Yain Ada dua
lagi masih ada dua lagi apa P
ee yang berikutnya itu itu adalah eh
membuat proek bersama Mas Angga He nah
project ini didasari atas
problem yang terjadi di rumah Mas Angga
nah lalu orang tua dan anak mencari
solusinya dalam bentuk projek-projek
contoh Mas Angga contoh he ketika di
rumah sekarang musim hujan
kan banyak tikus Mas Angga ini di rumah
saya ini Waduh tikusnya muncul banyak
masangga sayang ya
Eh saya hanya punya satu anak begitu
apalagi sudah rumah-rumah sendiri He
tapi kalau saya ini sekarang punya lima
anak gitu masih ada yang SD SMP SMA
misalkan betapa senangnya saya saya akan
pimpin mereka untuk
buat projek membuat jebakan tikus Mas
Angga Ah Ayo cari di Youtube gitu kan
banyak itu tutorial membuat jebakan apa
E tikus gitu ya Mas Angga ya Nah
langsung kita kita apa pasang di situ
dan EE berhasil ketika satu dua ekor
tikus yang tertangkap yang terjebak itu
senang nah ini hal-hal yang eh seperti
ini yang harus sekarang itu dilakukan
Mas Angga membuat proyek bersama juga eh
masalah Coba kita lihat ke kamar anak
kita Mas Angga berantakan biasanya Iya
baju tidak dilipet Betul ya ini kita
Buka lemarinya tambah kacau begitu nah
itu masalah Ayo kita buat Project sama
anak kita bagaimana ini bisa merapikan
baju caranya ternyata hanya Dalam waktu
5 detik Mas Angga itu kita bisa 5 detik
saja itu bisa melipat baju dengan rapi
Nah cari di Youtube ada ya kan saya
punya itu hanya 5 detik 1 2 3 4 5
selesai sudah bayangkanah anak kita
mempraktikkan itu meskipun anak kita
masih kecil tapi sudah bisa
mempraktikkan coba diruangan kita betapa
banyak masalah kabel Mas Angga ya kabel
handphone kabelnya laptop ya kan kacau
balos merawut begitu nah bagaimana
merapikan kabel ini dan lain itu ada
semua tutorial di YouTube kalau kita mau
nah ini kita pelajari bersama-sama
bersama keluarga Ayo G dan saya yakin
kalau di listing banyak sekali
masalah-masalah yang ada di rumah kita
nah ayo kita buat Project bersama itu
masangga punya yang punya tujuan sebagai
solusi ya dari masalah itu pasti
menyenangkan Nah itu dan yang terakhir
Mas
Angga ini kayaknya perlu pembahasan
sendiri mudah-mudahan kita masih bisa
bertemu lagi nanti di Bincang pendidikan
bulan depan I ini saatnya Mas angka
orang tua sebagai pendidik itu
menguasai ilmu literasi digital itu
masal Nah karena literasi digital
itu bukan tanggung jawab penuh
sekolah tapi yang tepat adalah tanggung
jawab orang tua di rumah
masang karena penggunaan gadget dan
lain-lain itu kalau tidak kita kontrol
dari rumah itu nanti akan kebawa anak
yang kalau di sekolahnya ngak bisa lepas
dari handphone itu pasti penyebabnya
dari rumah sebetulnya Nah karena itu
Orang tua harus benar-benar menguasai
literasi digital saya pikir ini satu
ilmu Mas Angga kalau kita mau
mempelajari itu
Insyaallah Kita sebagai orang tua dan
anak kita kita bisa menggunakan ee
literasi digital ini dengan bertanggung
jawab H Nah apalagi Mas Angga sekarang
ini kan musimnya orang melihat
istilahnya itu rekam jejak digital kita
Mas Angga iya juga anak kita ya kan saya
beberapa kali dapat berita Mas Angga H
ada satu anak yang sudah mau dapat
beasiswa ke luar negeri untuk kuliah S1
lulus SMA gagal gara-gara dia tidak
lulus pada rekam jejak digital digit Iya
gara-gara nendang seekor kucing yang
dia upload itu di facebook-nya Iya kan
menendang seekor kucing maka perguruan
tinggi di luar negeri ini yang akan
memberikan beasiswa itu mencoret namanya
dengan alasan adalah dia punya negatif
rekam jejak digital Nah ini kan penting
masangga seperti itu Nah mungkin tidak
bisa eh apa kita bahas sempurna malam
ini gitu tapi next Insyaallah di
kesempatan yang lain nanti Ee kita bisa
itu ngajarin orang tua bagaimana ee
orang tua ini memahami apa itu literasi
digital atau literasi gadget penting
sekali ini literasi digital gitu ya Iya
jangan mereka Langsung di apa istilahnya
itu dibenamkan dengan digitalisasinya
tapi tanpa literasi ini berbahaya Pak ya
ya betul karena nunggu dari kurikulum
dari pemerintah kan lama Mas Eng lama
belum jadi-jadi Pak jadi e radio rasil
aja yang menginformasikan
ini Baik Pak munip di sisa waktu ini
kita akan menjawab pertanyaan beberapa
pendengar yang sudah masuk kita akan ke
pertanyaan pertama ini ada ibu Lisa
asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuhikumsalam Pak munip menyimak
pemaparan barusan
Sepertinya kalau kita lakukan
bersama-sama justru pandemi Ini malah
membuat kedekatan antar keluarga terjadi
lebih dekat mohon nasehatnya bagaimana
agar anak itu jangan sampai jenuh Pak
munib Iya bosan dalam belajar anak saya
kelas 5 SD itu kadang banyak tugas
harian membuat dia jenuh bahkan mengeluh
kadang dobel di online itu sudah dapat
tugas belum lagi di lksnya juga harus
ada tugas yang diisi mohon nasatnya
syukran iya i eh Bu Lisa saya sering
mengatakan kepada teman-teman guru ini
eh untuk pembelajaran online dalam
kondisi darurat Ini ganti tugas itu
dengan feedback yang tadi saya juga
Jelaskan untuk orang tua G jadi ganti
lah dengan feedback begitu Ee
tugas-tugas kognitif yang mempressure
anak itu menyebabkan anak bosan akhirnya
menjauhi kita sebagai seorang guru
sebetulnya itu jadi kebosanan itu muncul
sebabnya
karena pertama adalah adanya pressure
daya tekan secara psikologis kepada anak
kita ya ituu dengan banyaknya tugas beda
kan kalau hanya feedback cuman tiga poin
yang sudah paham apa yang belum paham
Apa manfaat materi untuk kehidupan
sehari-hari apa selesai itu nah jadi itu
kebosanan yang kedua
adalah tidak ada
ee apa ya kreativitas yang lain gitu
jadi ee baik itu guru mengajar metodenya
itu saja ceramah Il yaumilqiamah gitu
sampai anaknya
ngantuk di-mute itu kameranya di-mute
micnya dia tidur atau main yang lain itu
jadi harus guru harus multiategi
mengajar Nah dari kiat-kiat tadi Bu Lisa
bagaimana orang tua sebagai pendidik itu
beragam sekali permainan aja sudah ada
berapa permainan Nah mudah-mudahan kalau
ini kita lakukan mereduksi
kebosanan lalu yang ketiga anak anak
kita bosan karena anak kita itu tidak
meng-create sesuatu tidak pernah membuat
sesuatu itu meng-create sesuatu
menghasilkan sebuah produk itu enggak
Tapi kalau anak kita itu meng-create
sesuatu jadi produknya bermanfaat itu
tidak ada kebosanan malah akan memantik
motivasi untuk melakukan lagi melakukan
lagi dan seterusnya Nah kalau kita
perhatikan kiat-kiat baik akademis
maupun non akademis Tadi saya pikir ini
mengcreate sesuatu kan betul ya Mas
Angga ya anak bisa membuat sesuatu kayak
tadi ya project-proek yang bisa
dilakukan oleh EE orang tua dan anak dan
seterusnya jadi mereduksi kebosanan itu
mas Ang mereduksi
kebosanan kalau tugasnya itu memang
dobel misalkan dia yang online juga yang
LKS juga ya ini perlu mengatur
ee waktu buat orang tua ya Pak Munif ya
dan menyambung juga ini ada pertanyaan
dari Pak Abdullah supaya anak ini rajin
membaca Bagaimana pak Munif ya sekarang
ini kebiasaan membaca kok malah sulit
iya i jadi
ee membaca itu berat Mas Angga kerjaan
otak yang paling
berat Iya membaca itu memasukkan
informasi ke dalam otak Nah karena itu
ada beberapa cara menjadikan membaca ini
ringan tidak berat he yang
pertama modelnya adalah beda buku Mas
Angga i j beda buku itu seperti tadi
yang membaca bersama itu Mas Angga iya
kan jadi orang tua baca dulu bersama
sama anaknya lalu diulas begitu nah itu
yang yang pertama yang kedua ini kalau
bisa untuk anak kita kita ee minta
mereka memilih buku kesukaannya apa yang
EE ingin dia baca tapi dengan membaca
nyaring Mas
Angga jadi ada
penelitian ketika anak kita membaca
nyaring itu
bebannya tidak berat dibanding kalau
membaca diam Mas Angga
itu
yang ketiga membaca bisa menjadi hal
yang menyenangkan ketika anak diberikan
kesempatan mengeluarkan kembali apa yang
dia baca
itu baik dalam bentuk cerita ya
menceritakan apa yang dia sudah baca
gitu ataupun dalam bentuk tulisan Mas
Angga I kan rangkuman atau sinopsis apa
yang dia sudah baca Nah karena masuk
informasi itu
berat imbangannya adalah dikeluarkan
lagi informasi itu dalam bentuk-bentuk
yang tadi saya ceritakan nah seperti itu
bisa dicoba ini Pak
Abdullah nah di Lampung asalamualaikum
warahmatullahi
wabarakatuham Pak Munif Saya seorang
guru sekaligus juga orang tua bagaimana
supaya anak ini rajin belajar di masa
pandemi di rumah karena belakangan ini
anak saya malah jadi tidak Semangat
belajarnya Lalu bagaimana juga supaya
tidak ketergantungan main game ini di
gadgetnya terima kasih iya
jadi Belajar di musim
pandemi ini mohon maaf Mas Angga banyak
sekali guru-guru kita itu
terjebak
yaitu mengajar misalkan dengan aplikasi
apa Zoom misalkan mengajar
sebanyak-banyaknya waktu 60 menit Mas
Angga 1 jam itu digunakan untuk ceramah
terus dengan powerpinnya itu yang
membuat anak kita tidak semangat belajar
lagi nah karena itu saya punya dua tips
untuk Bu Nur
ini kalau kita ngajar online itu
mestinya gak perlu
panjang-panjang asal ee asal ada dua
tips ini yang dilakukan oleh guru
yang pertama engagement melibatkan siswa
masanggaak itu jadi ketika kita ngajar
siswanya itu dilibatkan nah seperti
contoh Mas Angga kalau saya ngajar
ya Saya tunjuk
dulu dua anak mas Angga si A si B si A
untuk menjadi Host pembuka berdoa dan
membuka materinya ya kan gu setelah itu
langsung dilempar ke saya Ya sudah b
adalah penutup Mas Angga doa penutup
dengan merangkum materinya apa sambil
berdoa doa yang singkat adalah
Alhamdulillah untuk penutup gitu tapi
kalau yang pembuka
bismillah seperti itu tapi ee anak kita
A dan B Itu sudah dilibatkan tiba-tiba
itu yang kedua adalah saya milih dua
siswa Mas Angga Katakanlah c sama D
namanya untuk bertanya nanti pada saat
sesi pertanyaan
itu bayangkan masangga kalau dua siswa
langsung kita todong begitu ya kan
kalian dengarkan ini nanti kalian
bertanya dulu meskipun yang lainnya juga
diberikan kesempatan bertanya tapi c dan
d ini yang akan bertanya di awal Wah
sudah Mas Angga Dia akan Serius ini apa
yang aku saya tanyakan ya karena
bertanya itu juga gak mudah Mas Angga
gitu nah lalu saya pilih dua lagi Mas
Angga e sama F gitu yang saya minta
mereka menjawab duluan pertanyaan
temannya bukan gurunya
masang tapi siswanya salah gak apa-apa
nanti kita benarkan ini saja Mas Angga
kita sudah melibatkan en orang Betul kan
engagement en orang gitu apalagi nanti
kalau seru ada tanya jawabnya Nah jadi
eh kita tidak boleh mendominasi gitu
dalam pembelajaran online anak akan ee
merasa malas dan bosan belajar
melibatkan dan yang kedua adalah dalam
setiap pembelajaran anak itu ujungnya du
it melakukan sesuatu masangga membuat
ini membuat itu begitu nah ini yang
membuat anak tidak bosan tapi anak bosan
kalau ujungnya tugas ya kan nah
menyelesaikan soal ini soal itu Tapi
kalau membuat ini membuat itu ya kan
seperti oke ya kalau kalian sudah
semua rangkum materi ini dengan mind map
kalian gambar itu dengan pola mind map
ya mindmap itu dijelaskan dari tengah
dulu warna-warni nah senang anak-anak
masangga nah seperti itulah untuk Bu Nur
jawabannya ini juga ada pertanyaan ini
dari ibu Karmila ya sebagai pengajar di
kelas 1 gitu ya kalau terpaku kepada
buku panduan ini kan memang sangat apa
ya banyak gitu ya materinya gitu
ya improvasi mengajar gitu
Pak kira-kira Apa saja nih harus
disampaikan materi-materinya selain dari
buku panduan buku materi yang normalnya
memang sangat banyak tuh Enggak mungkin
tersampaikan semua gitu dengan
keterbatasan belajar via online
misalkan iya ee ee Mas Hangga sekarang
ini kurikulum itu guru punya kewenangan
untuk menyederhanakan Mas Hangga Iya
karena dari kementeriannya di malah
diharuskan menyederhanakan begitu He nah
kalau menurut saya menyederhanakan
itu mendalam jangan melebar Mas Angga
gitu misalkan di kurikulum di bukunya
itu satu semester sampai ada 5 KD saya
pikir gak perlulah sampai 5 KD begitu
Cukup dua atau tiga tapi lebih mendalam
begitu Mas Angga sehingga anak ini punya
pemahaman yang cukup kuat begitu di satu
materi daripada banyak tapi tujuan
pembelajarannya enggak tercapai semua
Mas enggak jadi yang bagus itu sedikit
simpel gitu tapi mendalam gitu Nah ini
mungkin kita berimprovisasi di desain
kurikulumnya itu seperti itu dan
sekarang harus guru improvisasi kreatif
itu saya pikir harus sudah itu yang mana
tujuannya supaya eh itu tadi anak tidak
bosan anak bisa enjoy mengikuti
pembelajaran dan seterusnya seperti itu
mas baik Semoga terjawab ini ya Bu
Karmila juga kita menyapa
pendengar-pendengar yang memberikan
apresiasinya terima kasih pakunip atas
materinya di malam hari ini ada Pak Ibu
Rida Bu Ismi gitu ya Bu Yulia dan juga
Pak bahruni Anwar Pak sarifidin ibu
darma Pak Hendar Bapak dan Pak selamat
paksul di cibinung Pak jaman Pak Anwar
Pak Maman juga Bu Nurjanah ini yang
selalu standby melalui radio Sela FM di
Batam Bu Leni Pak Willy Muhammad Irfan
Pak Yudi juga tidak lepas menyampaikan
whatsapp-nya tanda jempol terima kasih
pakunip dan juga ini masih banyak gitu
ya mohon maaf tidak bisa kami sampaikan
apresiasi di malam hari ini pakim kita
sudah di ujung waktu ya di ujung waktu
perbincangan kita mengenai menjadi
pendidik gitu ya orang tua menjadi
pendidik sebagai penutup punip apa yang
ingin disampaikan I eh closing statement
eh untuk pendengar radio rasil dan eh e
pemirsa eh rasil TV kalau kita lihat
faktanya sekarang adalah kita eh masuk
dalam kondisi
Eh masa pandemi ini yang kita susah
untuk memprediksi kapan ini selesainya
lalu yang kedua adalah kondisi zaman ini
serba internet of thing ya kita ngdak
bisa lepas dari
internet juga anak-anak kita dan yang
ketiga adalah anak kita ini sekarang
sudah masuk generasi Z itu yang punya
karakteristik tadi karena itu dengan
segala macam permasalahan yang dihadapi
oleh anak kita maka kita sebagai orang
tua yang punya institusi rumah atau
keluarga tidak boleh tinggal diam guu
Kita juga harus punya peran sebagai
pendidik ya kan selain orang tua kita
juga harus punya peran sebagai sahabat
anak kita Nah karena kalau kita tidak
kreatif sekarang membantu anak-anak kita
baik dalam akademis maupun nonakademis
Saya khawatir problem anak kita akan
bertambah lagi ya Kan tiap waktu akan
bertambah nah eh dengan
eh Talk Show malam ini yang kita
berusaha sekuat mungkin memunculkan
kiat-kiat praktis yang bisa langsung
diimplementasikan mulai besok
mudah-mudahan ini bisa menjadi penyegar
buat kita sebagai orang tua kita yakin
kita bisa kompromi dengan kondisi
sekarang itu Mas Angga dengan adanya
kreativitas-kreativitas tingkat tinggi
yang kita harapkan lahir dari para orang
tua seperti itu Mas Angga dan tadi ingat
Pak ya bagaimanapun mereka itu anak kita
gitu ya masalah berat Apun pasti harus
kita yang menghadapi gitu ya betul
betul Baik terima kasih Pak Semoga pakip
selalu sehat Ini ilmunya luar biasa di
malam hari ini yang diberikan kepada
pendengar kita jumpa lagi di bulan depan
P Ya di jadwal bincang pendidikan Ikhwan
akwat demikianlah bincang pendidikan di
malam hari ini bersama Pak mifti Semoga
apa yang beliau sampaikan bermanfaat
bagi kita semua mohon maaf atas segala
kesalahan kata dari studio Angga
Aminuddin Ondi dan Fahri undur diri
Billahi taufik wal hidayah subhanakallah
wabihamdika asadu allaahaa Anta
astagfiruka wa atubu ilaik
asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh