Antrian playlist

Kekerasan Dalam Dunia Pendidikan - Munif Chatib bagian 1

Kekerasan Dalam Dunia Pendidikan - Munif Chatib bagian 2

Pendidikan Seks Bagi Remaja - Munif Chatib

Bincang Pendidikan bersama Bapak Munif Chatib

Persiapan psikologis orangtua dan anak menghadapi ujian nasional - Munif Chatib

Gadget Antara Kebutuhan & Kecanduan - Bapak Munif Chatib

Problem Pendidikan di Indonesia - Ustadz Husein Alathas & Munif Chatib

Mendesain Cita-Cita Kemana Setelah SMA ? - Munif Chatib

Mengukur Kualitas Guru Antara Besarnya Anggaran bagian 1 - Munif Chatib

Mengukur Kualitas Guru Antara Besarnya Anggaran bagian 3 - Munif Chatib

Rasil TVDipublikasikan:

Transkrip diambil dari YouTube. Klik timestamp biru untuk melompat ke posisi tersebut di pemutar.

rasil TV untuk Islam yang
satu ya terima kasih wwanwat yang
dirahmati Allah masih menyemak siaran
radio silatahim dan juga rasil visual
melalui YouTube rasil TV di malam hari
ini masih dalam program acara bincang
pendidikan ikwwat bersama Bapak Mun dan
di malam hari ini kita ee membahas
mengenai kinerja guru kaitannya dengan e
mengukur kualitas guru Iwan ahwat antara
besarnya anggaran dan kualitas guru di
Indonesia iwanwat dan kita memasuki sesi
yang ketiga kami masih mengundang
ikhwan-akwat yang ingin bergabung di
malam hari ini bertanya kepada Pak Munif
mengenai hal-hal tadi yang disampaikan
ataupun memberikan komentarnya juga kami
persilakan Ikhwan akwat Nah Pak Munif
saya mendapat matkan satu buah data
eh berdasarkan data UNESCO dalam global
education monitoring eh tahun 2016
pendidikan di Indonesia ini menempati
peringkat ke-10 H dari 14 negara
berkembang dari 14 negara berkembang ya
bukan dari seluruh negara B Iya dan
kualitas guru menempati urutan
ke-14 dari 14 negara berkembang tersebut
I berarti paling bawah ya paling bawah p
Nah itu bagaimana Tapan bya miriskali
Bang miris miris
tapi kalau saya kita gak boleh putus asa
sebetulnya memang miris miris ini begini
karena di negara-negara yang lain itu
luar
biasa Apa ya bisa pakai bahasa saya itu
penggenjotan kualitas guru ini wuh keren
luar biasa itu nah
ee Dan Kita harus berlomba dengan mereka
nah ini yang menyebabkan
ee data itu tadi muncul ya ada yang
dibawa Tapi menurut saya
ee guru adalah profesi yang tidak boleh
berhenti untuk belajar I itu memang
kayak apa ya Benang Kusut gitu dimulai
dari mana dulu ini tapi tidak putus asa
tadi ya Tapi gak boleh putus asa Kalau
menurut saya gurunya yang harus keren
dulu gitu gurunya harus belajar kreatif
gitu mungkin guru-guru yang kreatif ini
tidak didapatkan di s1-nya
mungkin tapi bukan berarti sudah lulus
jadi guru terus kita tidak bisa belajar
kreatif mengajar tidak gitu nah ketika
ini dilakukan oleh teman-teman guru
eah Insyaallah nanti data itu berubahlah
itu Insyaallah karena kita dulu pernah
pernah keren loh kualitas pendidikan itu
dulu Kapan P ya tahun 0-an kan sempat
sempat Malaysia saja belajar ke kita ya
belajar ke kita gitu dan saya punya data
tahun 70-an itu Finlandia pendidikannya
terpuruk Hm 70-an 80-an itu tidak maju
tapi mereka berusaha mencari tahu
penyebabnya apa he Kok enggak maju-maju
nah mereka mendapatkan penyebabnya itu
kalau enggak salah tahun
-an nah ternyata Mas Rizal penyebabnya
dua apa tu yang pertama adalah merubah
politik kurikulum pendidikan H dari
sentralistik dirubah menjadi
desentralisasi Seperti apa tuh pemunnya
jadi setiap sekolah berhak mendesain
kurikulumnya sendiri Oh iya B kan malah
kalau ada sekolah yang sama kurikulumnya
disuruh kreatiflah harus punya pembeda
harus punya diferensiasi kalau kita kan
Jakarta sama Papua sama ya kurikulum itu
kan jadi sudah ketahuan ini kuncinya
karena apa
ee problemnya adalah ini politik
pemerintah seetulya politik pendidikan
lah di sebuah negara dari
sentralisasi padahal Finlandia itu kecil
negaranya 5 juta 6 juta cuman
penduduknya
eh sekolahnya juga tidak banyak dan
tidak ada sekolah swasta Negeri semua di
sana tapi
ee setiap sekolah itu punya
kekhasan nah dan yang
kedua penyebabnya adalah pabrik gurunya
tadi he kampusubah iya kampus tadi
sehingga 10 tahun kemudian dua ini
dibenahi Wah langsung Finlandia mjat
meleegit kualitas pendidikannya Saya
yakin kita bisa seperti itu bisa am amin
Semoga ya Pak Munif Ya baik ada
pertanyaan dari hamba Allah Pak Munif
Apakah pemerintah tidak
mengevaluasi pola sertifikasi tadi ya
mungkin yang tadi disampaikan iya iya
mengenai yang sekarang mungkinnya
sertifikasi PLPG tadi Apakah tidak
mengevaluasi mungkin seperti yang tadi
pak munip ee sarankan
menjadi pola kinerja gitu Iya sebetulnya
kan yang pertama portofolio itu
dievaluasi he lalu sekarang Muncul PLBG
nah eh sebetulnya menjawab pertanyaannya
Saya berharap pemerintah juga
mengevaluasi ini sekarang gitu yang
bagaimana sih dari model PLPG ini gitu
Apakah efektif itu dan lain-lain tapi
mau polanya apa menurut saya jangan PR
kinerja lagi jangan Munculkan beban lagi
gitu tapi rutin gurunya He kan guru
kalau rutin tidak menjadi beban tidak
menjadi beban gitu pekerjaan rutin itu
guru ya rutinlah membuat teaching itid
ya pasti dia kreatif akan begitu menulis
dan lain-lain Nah jadi mungkin itu
jawaban saya Iya nah di ee berita yang
saya bacakan di awal tadi juga sempat Oh
sudah ada yang terhubung Baik saya
potong dulu ya kita terima telepon dulu
pif ya Halo asalamualaikum
Waalaikumsalam warahmatullah volumenya
Bang Yusuf mohon dibesarkan sedikit Pak
eh Bang Yusuf Iya Waalaikumsalam
warahmatullahi wabarakatuh
Waalaikumsalam warahmatullahi
wabarakatuh
ee dari Bu Sri Pak di
Bekasi sebentar ibu ya suaranya kurang
keras mohon operator dibesarkan sedikit
volumenya Iya dari Bu Kris Bekasi Pak Bu
Kris baik silakan
ee yang saya tanyakan gini kalau
penilaian kinerja guru itu tadi idealnya
dilakukan oleh
EE pihak sekolah ya entah itu kepala
sekolah atau apa gitu Pak ya Ee tapi apa
sebaiknya ada SDM yang sementara kita
kan kalau dari dinas itu istilahnya ada
pengawas gitu ya melakukan pembinaan ke
sekolah biasanya juga hanya formalitas
saja gitu Pak Jadi tidak dinilai
kesehariannya kalau toh dinilai
kesehariannya itu sepertinya dinas itu
enggak ada SDM yang diturunkan ke bawah
gitu Pak itu jadi masalah Biasanya jadi
orang-orang ya oh paling berapa kali sih
pengawas bahkan lebih parah lagi ah
nanti kasih uang transp aja biar agak
banyakan nanti cepat-cepat pulang ya
ituak bisa menangkap ya Munif ya Iya
sudah Bagaimana jawabannya pakunif ya
itu tadi dari jumlah SDM he teman-teman
pengawas ketika penilaian kinerja itu
pelakunya Heeh itu adalah internal
sekolah tidak cukup karena itu yang
penting adalah ya dari internal sekolah
itu gitu Nah itu kan Leadernya itu
kepala sekolah Leadernya apalagi kalau
sekolah swasta yang punya beberapa unit
ya Ada Leadernya direktur pasti dong
ee ada pekerjaan Bagaimana sebuah
institusi sekolah itu menilai kinerja
tim gurunya nah menurut saya pengawas
ini tugasnya adalah mungkin verifikasi
jadi setelah hasil ini jadi di sekolah
itu bisa langsung disetor lah ke Diknas
ke pengawas di situ nah Lalu ada
rumuslah ramuannya ini bagaimana itu
jadi tidak terus tiba-tiba pengawas
tidak dilibatkan enggak ya
tetap masih
dilibatkan mungkin dalam rangka
eh cek ya validasi lalu kalau ngecek
validasi itu
Insyaallah bisa ya kan itu eh beban
kerja yang bukan observasi sebetulnya
data lalu kita sebagai pengawas meneliti
itu bisa dilakukan di atas meja tapi
kalau penilaian kinerjanya itu susah
karena kan Apalagi kalau kualitas ngajar
tadi harus ada observernya gak mungkin
gitu kalau di sekolah binaan kita itu
guru itu jadi observer juga gitu jadi
observer juga kan ada data-datanya nah
lalu pengawas ini bayangan saya selain
melakukan validasi itu merekalah yang
mengusahakan untuk melaporkan ke ke
pusat sampai ngurusin Bagaimana supaya
tunjangan sertifikasi ini keluar
itu apakah mungkin sekolah itu ya main
pat gulipat semua gurunya diluluskan dan
lain-lain ya mungkin saja iya iya kan ya
semuanya harus didasari kejujuran
sebetulnyaul kalau tidak dijaji tidak
didasari kejujuran mau instrumen sekeren
apapun ya tetap kalau niatnya sudah
enggak benar nah toh ini kan sebenarnya
juga bisa dilihat secara kasat mata gitu
karena ngukur guru itu sebenarnya
Gampang kok siswanya bisa ditanya Iya
kan lalu teman-teman guru bisa ditanya
dan lain-lain dan jujur Mas Rizal
gurunya sendiri itu biasanya bisa ngukur
dirinya sendiri nih iya ya aku kok ngak
disambut ini sama siswaku dan lain-lain
itu jadi
ee kalau internal sekolah yang melakukan
kan Insyaallah bisa tapi kalau pengawas
yang turun agak susah karena
keterbatasan jumlah SDM Iya dan tadi ada
yang menganggap ah formalitas saja nih
dikasih uang transport agak banyak kan
juga Makanya sangat sangat miris ya Iya
jadi tiba-tiba itu hanya jadi formalitas
betul guru kerjaannya merampungkan
berkas-berkas yang formal ini dengan
harapan adalah dapat lulus dapat
tunjangan sertifikasi
he ah baik I selanjutnya dari nah ini ya
dari burani di Bogor asalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh Pak Munif
saya sering mendapat keluhan juga dari
anak gurunya seperti jarang masuk apa si
ni e gurunya gurunya jarang masuk
katanya padahal gurunya PNS nih hampir
sama dengan saya tadi obrolin ketika
jeda nih pak Mun nih I Bagaimana
tanggapannya Pak Mun ada aja mungkin ya
seperti seper ini ya Iya insyaallah gak
semua tapi semua eksistensi guru itu
jadi Prioritas pertama dari sebuah
penilaian gitu eksistensi guru Jadi
kalau ini diukur bagian dari komitmen
jug Iya itu di di bagian dari komitmen
kalau di kita itu masuk ke perilaku
kerja tadi itu dimensi pertama itu
namanya kebiasaan kerja ya jadi diukur
itu keterlambatan diukur he tidak masuk
atau absen itu di diukur
nah kadang-kadang sepintar apapun
gurunya kalau sudah problem komitmen ini
itu ya nak
bagus itu kalau punya problem komitmen
itu apalagi
kadang-kadang ketika guru merasa sudah
punya kompetensi bagus Nah Yang
Terlewatkan masalah komitmen ini itu
keterlambat
sayang sekali sebetulnya padahal itu
pondasi menurut saya lalu hubungan sama
sesama guru yang tidak
harmonis sombong
ee merasa lebih tahu dari teman-temannya
dan lain-lain lebih pintar Nah itulah
yang kita lihat kejadian
sehari-hari baik tadi ya tidak semua ya
tapi ada beberapa memang seperti itu ya
keluhan dari ibu Rani di bowar tadi Nah
Pak m mengenai anggaran ee 20% ee
pendidikan di Indonesia ini yang tadi
jumlahnya
444,1 triliun Nah kalau menurut Pak
munip sendiri ini sudah sesuai atau
kebanyakan atau masih kurang dengan ee
kebutuhan ee pendidikan di Indonesia ini
Iya kan ee ada beberapa teman-teman itu
yang membandingkan
ee Saya masih ingat ketika dikasih sama
Pak Iksan koran ee Kompas waktu itu ya
yang masalah Vietnam itu Oh iya Nah jadi
ternyata dibag Vietnam sama dengan kita
atau jauh lebih banyak kita dananya yang
keluar ya itu kan mudah dibagi kayak
perurata gitu dari dana sekian itu ke
masing-masing guru kan Indonesia luas
ini Vietnam kecil tapi ketika dibagi
prurata itu kita cukup besar gitu nah
menurut saya gak apa-apa dana untuk
pendidikan itu besar itu It's OK karena
kalau apa ya indeks prestasi manusia ya
IPM istilahnya itu ngukur ini kualitas
negara sampai tadi Mas Rizal ini di
negara berkembang he maju dan itu kan
dari tiga ngukurnya Bagaimana kualitas
pendidikannya Bagaimana kualitas
kesehatannya dan bagaimana penghasilan
per kapita rakyatnya dari negara itu Nah
dari tiga unsur ini menurut saya yang
pondasi terpenting itu pendidikan
pendidikan Iya kalau sudah bagus
pendidikannya Insyaallah sehat iya ya
dan luar biasa ee
ekonomi dariend pendapatan Perkap Iya
kondisi ekonomi dari warganya itu luar
biasa seperti itu Nah jadi apa
ee poin penting gak ada masalah menurut
saya besar itu Tapi ketika dibandingkan
dengan negara-negara yang lain kok gak
efek
kan sayang gitu tadi seperti
dibandingkan dengan Vietnam kualitas
Vietnam jauh lebih baik juga ya pend
dengan anggaran yang ketika diperurata
itu kecil gitu nah kan kita kepengin
tahu ada apa ini iya iya i gitu kan Nah
dari anggaran yang e
444,1 triliun ini kan e paling besar
untuk tunjangan dan gaji guru ya pakunif
bagaimana dengan sarana kemudian seperti
ya laboratorium dan lain kebutuhan
kebutuhan sekolah itu memang juga sesuai
juga Pak Mi Iya jadi kan ee memang yang
terbesar itu untuk human ya human ya
baru berikutnya itu sarana-sarana He nah
dan EE saya sepakat sarana ini
bertahap Saya pernah ke satu daerah Mas
Rizal baik
ee ketika ada program Indonesia mengajar
itu boleh tahu daerah mana P Paser
mungkin di Paser Paser itu Kalimantan
Timur He nah saya ditunjukkan foto
sebuah
perpustakaan oleh seorang kepala sekolah
album foto
he saya lihat wow bagusnya karena dapat
dana ini he dari perusahaan asing lah
dari Perusahaan Gas and oil apa yang di
daerah situ jsr-nya mungkin I kayak
csr-nya gitu sudah saya lihat foto itu
saya
pikir perpustakaan itu tidak di sekolah
itu
hm Karena setelah melihat album itu saya
diajak Kepala Sekolahnya ke perpustakaan
itu ketika saya buka atau Kepala
Sekolahnya
membuka jadi sudah sangat berbeda antara
yang apa di foto dengan faktanya berdebu
He iya kan perpustakaan padahal ini
berdebu lalu itu saya tanya ini foto
Tahun berapa sekarang kok jadi begini
setahun yang lalu Pak Munif Masyaallah
Nah karena apa gak ada SDM yang
mengelola tuh lihat Kalau sarana itu ada
It's ok tapi ketika tidak ditunjang oleh
kualitas sdm ya itu itu fakta Wah dalam
hati saya aduh sayang amat ya Nah itu
penting se Ya baik kita kembali ke
Pertanyaan selanjutnya dari siapa nih
0813106403 sekian sekiian Asalamualaikum
warahull warakatuh Pak Munif yang
Waalikumsalam terhormat katanya
sertifikasi guru di negeri dan swasta
berbeda dan jauh perbedaannya jauhnya
sampai u-nya ada tiga nih Jauh
perbedaannya katanya permasalahan di
guru sangat kompleks dari sekolah Jumlah
guru beban guru waktu guru untuk
menambah profesionalisme terbentur jam
mengajar yang banyak
apalagi kurikulum 2013 administrasi atau
penilaian tidak sederhana jumlah
rombongan belajar dan guru sangat kurang
akhirnya kelelahan atau karena
kekurangan tenaga pendidik katanya pola
sertifikasi guru yang numpang pengawas
dan kepala sekolah Bagaimana tuh
tindakannya padahal pengawas dan kepala
sekolah tugas
tambahan mohon penjelasannya Iya nih
kayaknya guru nih P bertanya nih iya iya
saya bisa merasakan apa yang ditanyakan
jadi ee yang pertama Ya kalau dari
pertanyaannya e kodit mata pelajaran itu
he krodit itu dengan beberapa pergantian
kurikulum saya menilai masih kodit itu
nah Ini seetarnya masalahnya bukan
masalah guru masalah kurikulum kurikulum
Iya ketika kurikulum itu
didesain sesuai dengan usia perkembangan
peserta didiknya itu kita bisa
prioritaskan mana sebenarnya
materi-materi yang diberikan dan mana
yang itu tidak gitu tidak perlu
itu kalau di sekolah binaan saya Saya
berikan guru untuk
men-skip materi-materi yang mungkin gak
pas dengan usia
perkembangannya masih banyak itu Mas
Rizal kayak
contoh di anak kelas 2 SD itu struktur
desa itu diajarin Masyaallah Nah itu
harus diskip ya iya untuk apa Iya kan Oh
sudah ada sudah ada di kelas 4 itu
tambah berat-berat lagi ya itu
ada Masih zaman KTSP kemarin itu ada
ee keuntungan dan kerugian otonomi
daerah kelas 4 bayangkan itu Tapi kan
nanti kalau diskip itu ketika ulangan
ketika UAS nanti ada soal seperti itu
enggak bisa jawab juga bagaimana juga
Nah itulah problemnya kan jadi
nyambungnya itu ke situ akhirnya
sehingga guru merasa kodit berat seperti
yang ditanyakan
tadi sebetulnya sekolah itu harus dibuat
menyenangkan ya gimana menyenangkan yang
pengajarnya sudah rasa punya beban he
baru masuk pagi hari Senin
Asalamualaikum sudah beban yang dihadapi
ya pasti dia tidak akan mendelivery ilmu
dengan menyenangkan gitu belum problem
dari rumah lag Iya belum problem dari
rumah jadi menurut saya itu adalah
problem kurikulum H nah saya pikir ya
gak apa-apalah guru menkip itu apalagi
mesinya Indonesia sudah desentralisasi
Mas Rizal
itu Terus tadi di awal juga sertifikasi
guru di negeri dan swasta berbeda dan
jauh perbedaannya katanya I ini
bagaimana Pak Iya prioritas Mas Rizal
jadi tunjangan sertifikasi keluar tuh
kayak antrian
Hm antrian yang diprioritaskan itu ada
prioritas-prioritas ya mungkin tidak
secara formal itu di di apa dijelaskan
ya diungkap ya tapi ee di sananya itu
ada
antrian-antrian yang merasa Tertinggal
memang guru swasta betul itu yang merasa
Tertinggal guru swasta apalagi
Eh guru honorer ya I
penyelenggara sekolah swasta ini kan
hidup matinya dari banyaknya ee siswa
betul itu Kena Bos tadi ya betul I
pembayaran SPP dari orang tua itu ketika
ada sekolah itu yang sepi peminat Ya
sudah ya menunggu saatnya saja tutup
gitu Iya Nah kalau Negeri kan masih
tidak
ee gurunya ini masih di-set up oleh oleh
gaji pokok ya sebagai pegawai negeri
tapi kalau swasta tidak seperti itu jadi
benar-benar ee penyelenggara sekolah
swasta harus cari akal bagaimana biar
siswanya ini terpenuhi targetnya
sehingga nanti income gurunya juga bagus
ituu Baik Pak Munif kita sudah dikasih
KUD nih Pak munim sudah
Ee waktu kita sudah menunjukkan pukul
21.25 nih pak munim hanya empat
pertanyaan yang Alhamdulillah bisa kita
jawab Pak munip dan sebelum diakhiri
mungkin penutupnya seperti apa pak munip
ya untuk penutup ini ya Iya 73 tahun
kita merdeka
ee Saya
berharap Prioritas pertama adalah
kemerdekaan dalam pendidikan yaitu
benar-benar fokus kepada peningkatan
kualitas guru dengan instrumen yang
benar
sehingga niat baik dari pemerintah yang
dikucurkan dalam bentuk anggaran sampai
20% besar sekali itu
benar-benar
dimanfaatkan termanfaatkan juga oleh
teman-teman guru sesuai harapan itu
ee tidak ada yang enggak bisa
diselesaikan Insyaallah meskipun seperti
Benang Kusut tapi masih bisa kita ee
perbaiki nah asal dengan satu syarat Mas
Rizal mau nah kemauan Iya tapi kalau
sudah tidak ada kemauan apalagi
dibungkus dengan ya politik-politik
praktis biasanya susah negara itu maju
kualitas pendidikannya itu aja
mudah-mudahan merdeka dalam hal
pendidikan Mer Baik terima kasih Pak
Munif telah hadir di malam hari ini
meskipun tadi batuk-batuk dan masih flu
ya suaranya juga masih berat P Terima
kasih sudah hadir dan sharing untuk kita
semua dan Ian hawat Semoga kita semua
dapat memetik manfaat dari uraian-uraian
penjelasan-penjelasan yang disampaikan
oleh Pak Munif tadi ya semoga kita
merdeka I pendidikan juga bangip ya tadi
dijelaskan juga faktor penting dalam
dunia pendidikan ini guru pemer sebaik
apapun kurikulumnya sebaik apapun
sarananya tapi kalau gurunya tidak
berkualitas nihil gitu ya Waalaikumsalam
Waalaikumsalam
wasalamalam baik harapannya Semoga
guru-guru kita menjadi berkualitas lebih
baik lagi punipia ke depannya dan
melahirkan generasi-generasi yang juga
berkualitas tentunya Terima kasih Ian
Sekali lagi mohon maaf atas segala
kesalahan dan kekurangan Insyaallah kita
bertemu lagi pekan ketiga di bulan
September ya sepember
P selalu diberikan kesatan Allah
subhanahu wa taala dan masih berbagi
ilmu dengan kita semua dan akhirnya saya
Rizal H bersama teman-teman yang
bertugas ada Bang Z Bang Yusuf dan Bang
aturi subhanakallah wihamdika asuah
anah wasalamuikum warahmatullahi
[Musik]
wabarakatuh