Video lainnya

—

Bagaimana Sekolah Yang keren itu menurut Pandangan Orang Tua - Munif Chati seg 1b

Rasil TVDipublikasikan:

Transkrip diambil dari YouTube. Klik timestamp biru untuk melompat ke posisi tersebut di pemutar.

[Musik]
Brasil
TV untuk Islam yang
satu Radio Silaturahim dan juga rasil
visual untuk Islam yang satu ikhwan
akhwat yang dirahmati Allah subhanahu wa
taala Terima kasih Masih bersama kami
dalam acara bincang pendidikan bersama
Bapak ee topik kita adalah mengenai
sekolah keren menurut orang tua gituif
ya tadi Ee kita dapat cerita yang luar
biasa dari para orang tua ada ibu nengsi
ada ibu Susilawati ada Ibu Lia kalau Ibu
Lia asnya dari dari Subang dari Subang
kalau Ibu nengsi aslinnya dari mana Bu
Saya asli Jakarta asli Jakarta
ya Kebetulan saya juga yang punya
Jakarta
Jakarta sebenarnya di kalau dari
keluarga ada budaya enggak ada kebiasaan
enggak bahwa ee di keluarga tuh harus
ada yang masuk pesantren
gitu kalau budaya sih kebetulan dari
keluarga saya enggak Tapi kalau ngaji
itu dari kecil ee sama Ustaz ini Ustaz
itu G ya guru ngaji Iya jadi ayah saya
tuh Ee alirannya aliran ngaji
gituaj artinya Alhamdulillah itu belajar
itu ya belajar bukan aliran disko ya
enggak jadinya e waktu saya kecil gitu
malam-malam Magrib masih Rumah saya di
Cawang waktu kecil jadi masih banyak
pohon Gandaria gitu kan seram sekali ya
pakif Ya jadi SD tu mau keluar rumah
begitu Buka gerbang pohonnya tuh Ee
kebun gitu lari Wah gitu loh k itu
selalu setiap habis magrib ee selesai eh
seramnya meemang magrib Bu kalau poon
ganda itu seramnya pas magrib nah itu
nah saya ngajinya habis magrib sampai
Isya jadi sudah selesai di sini Nanti
pindah ke Ustazah ini gitu kan jadi
tidak pesantren tapi cuma dari situ
kebetulan keluarga saya ya berusaha
untuk ee itu tadi ya menanamkan ee adab
sopan satun gitu yang lebih ke agamanya
Dulah kalau di Betawi Mungkin gitu ya
Betawi Mungkin gitu jadi ya akademik sih
Iya tetap di dipush gitu loh tapi ee ee
orang tua saya juga yakin seperti buulat
tadi cerita ya kalau kita dekat sama
Allah gitu taat
Insyaallah jalannya lancar gitu Iya
setuju nah ini pak munip ee latar
belakang
budaya kadang-kadang jadi masalah juga
untuk sekolah I ketika dia mengumpulkan
ee siswa dengan latar belakang heterogen
Iya itu Bagaimana cara sekolah melihat
latar belakang kultur yang berbeda-beda
ngadapin orang Sunda ngadapin orang Jawa
ngadapin orang Batak ngadapin orang
Betawi itu semua sekolah kan orang tua
sem masing-masing beda-beda nih Iya n
itu ada ada pengalaman tuh pakun I
sangat itu yang terjadi dan itulah
romantikananya gitu Jadi kita menghadapi
dua romantika ini yang pertama anak-anak
masuk di sekolah boarding rata-rata itu
atas suruhan orang tua bukan dari diri
anak itu sendiri ada yang dari diri
anaknya tapi prentasenya kecil itu Nah
itu itu mengatasi itu romantika gitu
Saya selalu bilang sama anak Sudahlah
orang tua itu yang yang tahu duluan yang
duluan lahir yang tahu duluan makan asam
dan garam jadi pasti ada something ada
sesuatu
Kenapa diinginkan kalian itu masuk di
boarding pasti Ayo terbuka sama orang
tua itu yang kedua adalah boarding ini
romantikanya adalah berheterogen dari
berbagai macam daerah apalagi di kita di
Insan Mandiri terus laki-laki semua itu
karena itu yang bisa menjadi senter
terus tali Heeh agar mereka itu
benar-benar bersatu itu teman-teman guru
itu karena di teman-teman guru wali
asrama yang setiap hari bersama dengan
mereka nah ini tantangannya di sini
Apakah berhasil so far so good tapi
kadang-kadang ya tetap ada satu ada dua
yang
kadang-kadang anak-anak mau menunjukkan
jati dirinya yang lebih Nah kita
kadang-kadang guru ini mau ngerem atau
enggak ya mau nah itu saya bilang sama
teman-teman saya ini pernah ngajar di TK
2 tahun saya ngajar di SD saya ngajar di
SMP SMA dan saya ngajar di mahasiswa
komplit sudah udah tapi ada yang unik di
SMP dan SMA Apa karena mereka
remaja Jadi kalau diukur kayak gelombang
otak itu beta gempa bumi Terus senin
baik Selasa beda lagi Nanti Rabu baik
Kamis beda lagi itu remaja I kan itu
remaja dan itu ada di 6 tahun ini SMP 3
tahun dan di SM SMA 3 tahun kalau SD
mungkin Ibu kan masih bisa handeling
diarahkan gu tapi begitu sudah SMP nah
mulai itu Nah karena itu Ini tantangan
buat kita itu saya selalu bilang sama
anak-anak ayo kalian itu Jangan berpikir
sekarang asramanya enak ya kadang-kadang
kita bawa ke Rama Ibu yang aduh
kadang-kadang tanah Saya tunjukkan
filmnya Saya ceritain gitu lalu
makanannya sama sekali tidak sehat kita
bukan sekolah kayak gitu kita tetap
sekolah yang mengadapankan gizi bagus
kan gitu tempat representatif lah
Meskipun tidak sampai mewah dan
lain-lain itu tapi representatif itu
selalu kita wanti-wanti jaga kebersihan
itu
namun Selain itu tetap saya bilang gini
Kamu jangan pandang sekarang loh ya n
nanti ketika kamu jadi orang betul betul
ya sudah punya profesi itu kenangan
mondok kenangan boarding itu tak
terlupakan dan itu tidak punya Kalau
anak-anak sekolah yang full day school
atau half Day school karena bermalam
bersama ya ada problem satu kepingin
tidur lampunya nyala satu lagi kepingin
lampu mati berantem itu tidak terjadi
kalau di sekolah yang nonbarding nah ayo
ini siapa tahu gitu saya suruh baca apa
novel yang kita Lima Menara dari
bagaimana I dan lain-lain saya yakin itu
pasti nanti akan berpengaruh gitu dan
benar lulusan tahun kemarin sampai
grupnya saya terus masuk gitu itu ayo
anu pak Munif kasih apa artikel-artikel
apa-apa dan saya lihat Apalagi kan
kemarin datang ya Wali apa eh alumni Wah
alumni ngasih itu saya senang sekali Mas
Jadi itu romantika memang ya Baik saya
ke pertanyaan dari bapak Yazid di
Jakarta Selatan E asalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh pakikumsalam
War seorang Victor Hugo pernah berkata
he who opens a school door closes a
prison menurut Pak Munif Apakah close
prison ucapan tersebut salah satu
indikasi sekolah
keren Kalau menurut saya
gini sekolah itu harus
menyenangkan Jib itu menyenangkan ya
Kalau sekolah tidak menyenangkan
biasanya tidak berhasil Kenapa
menyenangkan ini wilayah kerja otak saya
mendalami neuroscis sekarang Mas Jadi
kalau Happy anak-anak itu maka ilmu
sesulit apapun yang diberikan oleh
ustaznya oleh gurunya otak itu cepat
dapat menangkap dan memahami tapi ketika
tidak menyenangkan maka terjadi namanya
downshifting volume otak itu selalu
menyusut ketika ada informasi dari
gurunya dia menolak menyusut menolak itu
nah biasanya terjadi downshifting itu di
penjara nah institusi yang namanya
penjara karena di situ sangat tidak
menyenangkan Siapa yang senang penjara
ya kan nah ketika ciri-ciri penjara itu
ada pada ciri-ciri sekolah maka itu tadi
akhirnya di apa di di kalimat itu Itu
tadi nah pasti anak-anak itu tidak akan
pernah berhasil di sekolah jadi
ciri-ciri penjara itu salah satunya
tidak menyenangkan yang kedua pressure
itu tekanan I itu bukan berarti Terus
kalau kita ngasih materi-materi yang
berat itu pressure tidak guru-guru kita
kita latih bagaimana itu menjadikan
tantangan bukan tekanan beda ketika
hadir menjadi tantangan sama hadir
menjadi tekanan itu beda kalau tekanan
itu prison penjara he gu seperti itu Nah
jadi saya sebenarnya ee apa kalau mau
menanggapi ketika sekolah itu
ciri-cirinya sama dengan penjara maka
sekolah itu adalah penjara sampai kan
ada beberapa teman-teman atau ahli
pendidikan yang mengatakan ngapain Saya
sekolahkan anak satu sekolah itu candu
dua sekolah itu penjara Wis Tak Didik
sendirilah seperti itu meskipun
kadang-kadang di tengah jalan bingung
juga sendirinya itu bagaimana kayak gitu
Jadi saya bilang Emang ada menurut kamu
sekolah yang semacam itu masih banyak
Pak Munif diceritain ini ya jadi di
negeri kita ini masih ada yang seperti
itu Nah karena itu saya sama semua
teman-teman di Yayasan ypsc di Insan
Mandiri itu hadir katanya orang anti
mainstream sekolah ini gak kayak
biasanya gitu saya perasaan ini bagus
gitu loh apa saya atau kita ini hadir
pada tempat yang gak tepat ya atau pada
zaman yang tidak tepat katanya Gost
durur H saya bilang enggak ini sekolah
ini tidak anti mainstream kadang-kadang
yang jawabin dari apa dari Instagram dan
lain-lain Pak Munif sekolah ini anti
mainstream ya itu kayaknya anak saya
belum siap itu yang yang mainstream
mainstream aja lah enggak juga Apakah
sekolah menyenangkan itu tiba-tiba anti
mainstream ya Apakah sekolah yang
anaknya happy selalu tiap hari dapat
tantangan itu yang anti mainstream nah
itu jadi sama-sama berjuang Mak Sangga
gitu baik selanjutnya saya akan ke
pertanyaan dari bapak Khairul Huda guru
bahasa Inggris di
Sukabumi asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh Pak Munif Waalaikumsalam
warahmatullah menurut saya sekolah keren
adalah Kalau sekolah yang didesain
dengan para pengelola yang tulus bebas
dari kepentingan politik dan kepentingan
jabatan bukan sebagai objek untuk
eksploitasi baik secara ekonomi ataupun
untuk pencitraan Terima kasih Pak munib
I setuju
ya Ibu setuju ya setuju setuju
Insyaallah Jadi apa saya selalu bilang
begini pure jadi iya ketika training
kemarin ya sama guru-guru
ee
Apakah ketulusan itu harus diartikan
dengan
ee materi
uang kalau teman-teman menganggap
ketulusan itu bekerja dalam bekerja
komitmen dalam bekerja itu sangat
berhubungan dengan uang Percayalah Allah
Maha Adil kalau teman-teman punya
ketulusan dan keikhlasan dua kaki satu
keikhlasan ngajar nanti Allah ngasih
rezekinya lewat sekolahnya lewat gaji
kalau di sini spp-nya dolar ya mungkin
gede gaj gurunya kan gitu nah tapi kaki
yang kedua ini yang dahsyat keikhlasan
belajar Kalau sudah keikhlasan belajar
Allah nanti akan membukakan rezeki dari
pintu pintu yang tak terduga itu wah
semangat guru-guru seperti itu ya kan
itu nah jadi saya setuju itu
makudnya baik saya akan ke ibu-ibu dulu
Pak munip sebagai orang tua ee melihat
kondisi sekolah saya ingin secara umum
ya Secara umum kritik dari seorang tua
atau masukan dari seorang tua
sekolah-sekolah itu harus seperti apa
sih supaya keren dan lebih khusus lagi
kepada Insan Mandiri karena anak-anaknya
kan di Insan Mandiri ya atau di Yayasan
ypsj sekolah itu harus seperti apa sih
supaya sekolah tuh keren masukannya atau
kritikannya yang mungkin bisa Bu nengsi
dulu kalau yang pengalaman saya ya dari
anak pertama dulu SD
itu Jadi anak itu
eh sebagai objek ya jadi
Eh bagaimana caranya sekolah ini
terangkat jadi anaknya tuh di muatan
akademisnya terus terus jadi jadi dia
tidak anak-anak tuh tidak menyenangkan
gitu maksudnya Mereka belajar di situ
tidak senang jadi eh apa
eh hanya dikasih tuntutan dari sekolah
bahwa kamu harus bisa e kalau sekarang
kan KKM ya harus bisa e melebihi KKM
kalau bisa gitu jadi jangan jadi sekolah
seperti itu gitu ya Heeh kalau kalau
menurut saya Ya kalau sekolah keren itu
ya siswa itu harus dijadikan e kayak
partner gitu Karena kan yang bersekolah
di situ kan anak-anak yang merasakan di
situ kan anak-anak gitu Jadi mereka
mungkin bisa juga memberikan saran
kepada e pihak sekolah bahwa aku maunya
begini loh supaya
eh apa sih ya
eh supaya anak itu bisa menyerap
pelajaran dengan tidak terpaksa seperti
tadi Pak bilang secaray
itu saya ee Kalau kami gitu dengan suami
mencari sekolah ya kurikulumnya itu
memang e memang benar-benar untuk anak
misalnya untuk anak usia dini ya untuk
usia dini tidak diajarkan misalnya baca
tulis apa gitu jadi biar anak-anak itu
siap secara ee karakter I karakter dan
satu lagi akhlaknya tapi dengan dengan
muatan yang denganen yang secara
menyenangkan jadi anak-anak itu kalau ee
sekolah ya dia dengan dengan rasa
semangat gitu bangun pagi semangat ah
apalagi yang saya dapatkan di sekolah ya
gitu Jadi dengan dengan tidak aduh malas
ah ke sekolah kenapa karena ini ini ini
aku disuruh ini PR banyak banget gitu
tapi dengan kalau dia bangun pagi ayo
kita sekolah ini ya aku mau sekolah
karena aku ingin
ee apa apa yang aku dapatkan dari guru
nanti kejut -kejutan apa lagi yang aku
dapatkan dari Guruku gitu jadi
eh saya sih dengan suami Memang mencari
sekolah seperti itu supaya anak
tuh jadi nanti ke depannya kalau dia
nanti punya anak juga mencari sekolah ya
seperti itu yang maksudnya anak-anak
itu dengan motivasi yang kuat bahwa saya
sekolah di situ saya akan menjadi orang
yang baik oke kalau
bua
pertanyaannya apa nih diulang
lagi kalau ibu nih
eh menurut Ibu sekolah tuh yang keren
itu harus seperti apa kritikannya secara
umum ya he secara umum lu secara khusus
ke Insan Mandiri karena kan anak ibu
sekolah di sana supaya lebih keren nih
sekolah S harus harus bagaimana mumpung
Bu Kepala Sekolahnya ada di sini
Bu memberikan rasa aman memberikan rasa
pertama itu aman dan nyaman gitu kalau
anak udah merasa nyaman dan aman itu
anaknya ibunya akan kepegang ini khusus
untuk sekolah
ee umum dan mandiri juga dan Insan
Mandiri juga itu aja buat anak itu
merasa nyaman dan aman itu aja kayak
jadi rumah ya Iya sekolah rumah
kedua kalau Ibu
Susi kalau saya juga mungkin enggak
terlalu jauh ya Dari tadi aman dan
nyaman kemudian ee yang saya rasakan
dari pengalaman waktu anak saya SD itu
adalah ketika guru-guru ee bisa
merangkul ee siswanya gitu dia merasa
Enggak cuma ini kan sebagai pengganti
orang tua ya gitu dekat Karena ee
sebelumnya anak saya sekolah di satu
tempat kemudian karena saya pindah rumah
sekolahnya pindah sebelum sekolah yang
kedua pernah setiap hari Selasa enggak
mau masuk Saya bingung Ken Kenapa Bang
engak mau masuk enggak mau kenapa enggak
mau Akhirnya lama-lama saya coba tanya
takut sama guru bahasa Inggrisnya Gitu
Ee padahal waktu sebelumnya dari TK dia
bahasa Inggris malah ee mudah gitu loh
ini kenapa tumben gitu l ternyata pola
Didik ee guru bahasa Inggrisnya itu
menakutkan buat dia jadi ketika anak
takut belajar ya masuk juga susah datang
pun enggak termotivasi gitu Jadi kalau
memang tadi nomor satu ya ee
kadang-kadang fasilitas malah bisa jadi
dianulir ya kalau ketika suasananya
sudah nyaman di sana suasana hati
anak-anak dari datang sampai dia pulang
senang besok pagi dia akan cinta untuk
datang ke sekolah itu secara ee secara
umum saya pikir gitu dan kemudian Yang
kedua juga keseimbangan antara akademis
dan non akademis gitu karena kalau ee
dari ya Beberapa referensi yang saya
baca tidak melulu tuh yang mereka jadi
Profesor dulu akademisnya
betulya terus enggak juga gitu ya Ee dan
juga yang misalnya dulu akademisnya
tinggi ujung-ujungnya tadi Pak Munif
bilang ada di tempat yang mana gitu Jadi
tidak menjamin gitu sehingga
keseimbangan antara akademis dan non
akademis itu eh sangat penting gitu buat
buat sekolah nonakademis lebih khusus
tadi ya akhlak dan spiritual Kalau
nonakademis di saya ee akhlak spiritual
itu ee ya penting karena Insyaallah
Allah kasih jalannya Kalau kita dekat
dengan Allah nah kalau khusus untuk
Insan Mandiri nih pak Munif Emm masukan
ee kritikan Dari saya itu mungkin ee
karena biar bagaimana kita ada di ee
negara Indonesia tercinta ini gitu ya Di
mana Enggak cuma negara ya dunia juga
kan ee kompetisi itu semakin terus nih
pak Munif sehingga mungkin ee anak-anak
ee bisa dirigger untuk ee lebih berani
berkompetisi ee cari masukan-masukan
untuk ada lomba-lomba atau yang sifatnya
juga keluar yang lebih berani
menunjukkan eksistensinya gitu loh
walaupun yang saya rasakan anak saya
sekarang sudah banyak kemajuan setelah
diina Mandiri dia menjadi benar-benar
Mandiri tanggung jawab lebih berani tapi
untuk ee di sekolahnya
kesempatan-kesempatan itu e dibuka lebih
banyaklah untuk anak-anak ikut e lomba
menang tidak menang mereka harus
merasakan berkompetisi
G lebih kepada itu aja Ius go
internasional itu maksudnyaak sini kan
banyak ya di luar Sekarang bisa ikut
lomba online G bisa Apapun itu online
kita bisa ikutkan kirim gitu loh mulai
dari mungkin sekarang belum Nanti ada
beberapa kan kalau jatuh tujuh kali
harus bangun Apan kali katanya Betul
gitulah Mas Angga iya i baik baik nah
pak munip ee menciptakan sekolah yang
seperti itu
bagaimana ya gampang-gambang susah susah
saya ralat tapi gampangnya gampangnya
dua kali berarti susah sekali sekali Iya
gampang-gampang susah ya gampanggampang
susahya enggak ada yang gampang
susah-susah Kanya gampanggampang susah
loh Pok gampang susah maksudnya bisa
gitu bisa Nah untuk membangun sekolah
yang seperti dari sekolah impian itu
bisa bukan mustahil syaratnya adalah
semua elemennya punya paradigma yang
sama itu dulu He paradigma itu pola
pikir elemen itu apa penyelenggaranya
pelaksananya dan wali murid orang tuanya
itu kalau siswanya itu gampang gitu
tapi kalau tiga ini tidak sama
paradigmanya maka Pasti anak kita akan
menjadi objek di sekolah itu Tapi kalau
paradigmanya itu sama akan muncul anak
kita malah jadi subjek gitu nah ini
penting sekali Nah paradigma pertama
kalau paradigmanya sudah sama biasanya
paradigma sama itu ditunjukkan dari
kecocokan visi misinya oke bagus yang
kita bicarakan kan tadi di awal tapi
yang kedua kadang-kadang paradigma yang
sama ini bisa rusak gara-gara apa How
to-ya ndak bisa nah ayo sekolah yang
menyenangkan paradigmanya tapi gurunya
ngamuan Nah iya kan gurunya ini
pelaksananya yang susah Iya kan
jadi menjalankan paradigma tadi itu
ternyata tidak sederhana gu kalauab
menjadi guru maka ya sekolah itu harus
memberikan pelatihan-pelatihan hard
ataupun soft skill itu kalau guru
emosian ini itu berarti pelatihannya
adalah yang soft skill Bagaimana ngatur
itu dan lain-lain ini nah How to ini
caranya menyamakan paradigma ini yang
kadang-kadang susah sekali untuk
disentuh ketika How to-nya ada problem
pada di orang tua nah How to-ya karena
masih ada bar
antara sekolah sama orang tua kalau
antara penyelenggara sama guru
Insyaallah tidak ada barrier hubungannya
adalah kadang-kadang adalah hubungan
kerja tapi ketika ada orang sekolah sama
orang tua kan bukan hubungan kerja itu
teras itu hubungannya kepercayaan nah
ketika orang tua kesulitan menjalankan
paradigma yang sudah disepakati dalam
prosesnya nah itu yang jadi tantangannya
Nah kalau Insan Mandiri kita punya punya
forum-forum gitu kayak quality time
seperti itu bahkan Insyaallah minggu
depan kita akan meeting untuk seperti
tadi itu Ibu saya sudah catat Bagaimana
sih
teman-teman guru ini mampu dengan
network-nya tiba-tiba memunculkan ini
loh nak ada lomba ini yang akademis
maupun yang non akademis ayo semua
masuk-masuk gitu nah beberapa waktu yang
lalu kita pernah mengunjungi beberapa
sekolah yang saya dapat pedata kok
menang menang menang ini ya lalu sama
guru-guru Insan Mandiri saya datangin ke
sana saya tanya sama Kepala Sekolahnya
sama guru yang handle itu kok bisa tahu
ternyata apa menang-menangan Data kalau
kita punya data terlebih dulu itu bisa
nah itu yang Terima kasih masukannya
kita akan apa akan ee coba itu lakukan
data-data itu ternyata dari apa dari ee
lomba-lomba atau kompetisi-kompetisi ini
bisa dari kampus bisa dari BUMS kan
betul kan bisa dari
perusahaan-perusahaan swasta
kadang-kadang gitu selain dari
Kemendikbud ataupun Kementerian Agama
Nah tinggal kita ini bisa gak cari
jaringan itu informasi-informasi itu nah
dan yang kedua adalah forumnya adalah
kayak quality time seperti itu quality
time pemberi informasi tentang paradigma
tentang How to kepada orang tua nah
mudah-mudahanlah seperti itu Nah tinggal
satu Mumpung ada kepala sekolahnya juga
itu kita mau rencana tapi ini gak akan
berjalan Kalau orang tuanya tidak klik
yaitu mendesain kelasnya orang tua H
serius kayak kayak Serius gitu kayak
kita pengajian yang serius itu tapi ini
ngajarin tiga hal Bagaimana paradigma
Bagaimana pola asuh dan bagaimana
pemantik pengembangan bakat sama minat
anak kita karena itu yang penting nanti
anak kita jadi orang itu kan di situ nah
karena memang menjadi orang tua kan
tidak ada sekolahnya S1 S2 S3 gitu Iya
Nah itu mungkin di forum ini nanti bisa
dipikirkan lebih lanjut kita punya
harapan itu saya bilang sama ketua
Yayasan kami yang ada di ypsj semua tim
Siap dengan materinya karena materinya
itu sudah kita saring dari inilah
kebutuhan-kebutuhan mendesak orang tua
kami siap gitu Nah kalau ini bisa
terjadi uh keren sekali tiba-tiba di
sekolah ini Selain anaknya bersekolah
tapi orang tuanya juga menjadi manusia
pembelajarah itu baik saya akan ke SMS
dari bapak Muhammad Nasir di Tanjung
Periuk asalamualaikum warahmatullahi
[Musik]
wabarakatuham Saya calon Wali santri SMA
It Insan Mandiri Terima kasih atas
kesempatannya Saya mau tanya apakah
sekolah ini bisa dengan harapan orang
tuanya karena saya ingin anak saya dapat
menghafal Alquran bahkan hingga 10 juz
Bagaimana nah ini dari Pak Muhammad
Nasir ada program ya pakif ada
programnya
jadi standar kompetensi lulusan untuk
hafal al-qur'an kalau Insan Mandiri
menggunakan pola dari bawah ke atas he
Berarti ketika anak masuk itu
diplacement dulu placementnya kan mulai
membacanya mulai memahami maknanya
sampai hafalannya Nah kalau fokus kepada
hafalan
maka setiap anak yang masuk ini
beda-beda ada yang smp-nya masih dari
lalu masuk SMA belum bisa ngaji sama
sekali Ada Iya tapi ada yang sudah 3 juz
ada yang sudah 10 juz Nah itu kita
placement lalu kita bagi betul mapping
jadi klaster-cluster gitu nah lalu Baru
dari situ anaknya kita kasih tantangan
misalkan yang sudah 5 juz maka 1 tahun
bisa nambah 5 juz lagi 7 juz bisa Itu
tantangan Nah sampai anaknya suruh tanda
tangan Nah nanti dibreakd menjadi target
itu berarti kalau dia mampu 1 tahun ini
7 juz berarti di semester 1 semester
ganjil berapa juz semester genap berapa
juz sudah ketahuan langsung semester
ganjilnya dibreakdown lagi berarti mana
surat apa sampai hariannya ini sampai
hariannya nah itu yang terjadi jadi kita
bukan dari atas ya mohon maaf
kadang-kadang sekolah boarding langsung
bilang ayo sekolahlah di tempatku 30 juz
hafal woh itu hati-hati disamaatakan
disama ratakan karena kemampuan anak
untuk menghafal itu berbeda-beda Nah
kalau di sini tidak di Insan mati kita
mapping dulu ya lalu kita kasih
tantangan anak untuk membuat target itu
nah dan itu Alhamdulillah ketika sudah
berjalan 2 tahun ini diterapkan keren
sekali hasilnya kelihatan gitu Nah yang
yang gak bisa baca sama sekali sudah
hafal itu seperti itu baik terakhir dari
hamba Allah di bumi asalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh Waalikumsalam
Maaf mau tanya tadi Kalau enggak salah
bahasa bahasan pendidikannya terpenting
adalah akhlak sekolah yang mengutamakan
akhlak Saya tertarik dengan sekolah di
rasil dan Kalau boleh tahu Biayanya
berapa dari hamba Allah di Sukabumi
untuk menjawab ini mungkin saya yang
jawab Pak Munif ya
iya silakan Bapak hubungi
nomor yang sudah ada di di sini saya
akan informasikan untuk informasi SD Eh
Sis di
021 2285
3263 nomor handphone-nya
08221907100 untuk informasi SMPIT dan
juga SMA IT silakan dicatat
021
22853157 untuk nomor handphone 0
0813
21317761 Saya ulangi untuk informasi SMP
IT dan SMA IT nomor handphone
0813
2131
7761 baik itu untuk hamba Allah di
Sukabumi pemriib kita sudah dibattisi
oleh waktu iya i sebagai penutup singkat
apa yang akan disampaikan yang pertama
sebagai penutup saya ucapkan terima
kasih nih kepada ibu-ibu sama-sama luar
biasa dan
eh mudah-mudahan kita sepakat bahwa
sekolah itu punya pondasi selain ada
bangunannya dan pondasinya adalah yang
harus benar-benar kokoh adalah hubungan
antara sekolah dengan orang tua dengan
beberapa analogi seperti tadi yang kedua
tidak ada sekolah yang sempurna Mas saya
sudah keliling ke beberapa negara-negara
sampai ke Finlandia itu sekolah yang
katanya terbaik di planet bumi ya tetap
ada masalah ya macam-macam kenapa Karena
sekolah itu adalah institusi ajang
menyelesaikan masalah gu anak sekaligus
belajar dari situ nah yang salah adalah
sekolah itu ada masalah tapi gak mau
menyelesaikanah sehingga masalahnya
numpuk ini masangga nah Mohon doanya
ibu-ibu dan juga semua pemirsa sekolah
ini di SD silaturahim Islamic School dan
SMP IT dan SMA It Insan Mandiri di
Cibubur adalah sekolah yang benar-benar
ketika ada masalah itu dijadikan
tantangan bagaimana untuk bisa menjadi
lebih bagus lebih bagus lebih bagus Nah
dan support dukungan orang tua itu
menjadi kunci yang teramat penting itu
kunci yang teramat penting itu nah dan
yang terakhir kita punya ikatan ini ni
ibu-ibu punya ikatan satu tonggak yang
jadi ikatan bersama itu kalau kita
tariknya kencang bisa kesakitan kalau
kita longgarkan bisa Terhempas oleh
angin dan tonggak itu adalah anak kita
nah bagaimana kita ini bisa bekerja sama
untuk menjadikan anak kita lulus sampai
di sekolah ini mempunyai nilai yang
Masyaallah di depan Allah Ya kan nanti
di hadapan rasulullahnya dengan mudah
Rasulullah memberikan syafaat kepada
anak-anak kita dan semua dari kita lalu
menjadi kebanggaan hati yang sangat
dalam
ee dari orang tuanya itu siapa sih yang
gak kepingin punya anak yang benar-benar
Insyaallah nanti akan bermanfaat buat
dirinya keluarganya agamanya dan
negaranya itu semua cita-cita dari orang
tua sehingga ketika kita nanti di yaumul
hisab kita bisa bertanggung jawab jadi
orang tua ketika ditanya sama Allah he
disekolahkan di mana ini anakmu ini ini
kita bisa menjelaskan dan akhirnya kita
lulus itu Karena itulah tugas orang tua
sebenarnya pada dunia dan akhirat itu
aja
baikah juga terima kasih kepada ibu ibua
juga Ibu sus yang telah hadir gitu
berbagai informasinya di acara kami
Semoga apa yang direncanakan selalu
diber diikan perlindungannya dan juga
hidayahnya oleh Allah subhanahu wa taala
Pak m Terima kasih banyak samaama kita
berjumpa lagi bulan depan ya Insyaallah
ole-ole oleh-oleh dari
Harvard eh belum belum belum belum belum
belum belum ya marat saya lupa baik
demikianlah ikhwan akwat yang dirahmati
Allah subhanahu wa taala bincang
pendidikan bersama Bapak muni fatib
Semoga apa yang beliau sampaikan
bermanfaat bagi kita semua saya Angga
Aminuddin ditemani oleh Fajar Hidayat
dan juga Muhammad Fahri undur diri
billahiaufik wal hidayah subhanakallah
wabihamda asuahaa Anta
astagfirukau alalamualaikum
warahmatullahi
[Musik]
wabarakatuh rasil
TV untuk Islam yang
satu