Video lainnya

—

Munif Chatib || Desain Sekolahnya Manusia Era Society 5.0

Rasil TVDipublikasikan:

Transkrip diambil dari YouTube. Klik timestamp biru untuk melompat ke posisi tersebut di pemutar.

[Musik]
[Musik]
[Musik]
rasil
[Musik]
TV
[Musik]
Bismillahirrahmanirrahim asalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh
alhamdulillahiabbil alamin wasatu
wasalamu ala sayidina Muhammad waa
alihibihi
[Musik]
ajmainimman dipancarkan dari Jalan masid
silaturahim Nomor 36 kalimangis Cibubur
Bekasi Radio Silaturahim dan rasil TV
untuk Islam yang satu Iwan Ahmat yang
dirahmati Allah subhanahu wa taala
semoga kabar anda di malam hari ini
dalam keadaan sehat walafiat senang
sekali saya Angga Aminuddin ditemani
oleh Ondi dan Fahri di meja operator
dapat menemani anda dan menyapa Anda di
mana pun saja anda berada di malam hari
ini semoga kabarnya sehat walafiat ya
Yan ahwad ya di Manap pun saja anda
berada dapat mendengarkan siaran rasil
melalui gelombang
am720 untuk Jabo detabek dan sekitarnya
Kami juga menyapa Anda yang berada di
daerah Sukabumi melalui radio Latansa di
Semarang luen number one
selalu ee mengudara ya Di gelombang yang
sama di am720 begituun pendengar kami
yang berada di daerah Batam dan
sekitarnya hingga Johor Malaysia dan
hingga Singapura juga di
eh salah satu Station relay kami yang
berada di sana radio sa FM yang selalu
setia menemani anda ikhwan akhwat kita
berjumpa lagi di Ahad pekan ketiga
sekarang sudah masuki ee tanggal 15 Mei
ya Ondi ya 15 Mei 2022 kita masuk ee
pekan ketiga Ahad ketiga di bulan ini
dan jadwal Ahad ketiga malam jam 20
malam kita itu menyiarkan siaran bincang
pendidikan kita akan mengkaji isi isu
terkini mengenai pendidikan bersama
pakar pendidikan yang juga sebagai
Direktur dari sekolah Insan Mandiri
Cibubur yaitu bapak Munif hati
Asalamualaikum berarti penundaan itu
sekarang harus dijalankan dan sekarang
sepertinya sudah bisa kembali
beraktivitas ya Pak Munif ya betul betul
I mudah-mudahan nanti kita dapat
informasi ya bagaimana sekolah-sekolah
keren di luar negeri itu pasca pandemi
ini Mas engak itu yang
e nan mudah-mudahan kita bisa share lah
ke di radio rasil Memang secara grafik
khususnya di Eropa Amerika itu memang
aktivitas sudah berjalan dengan normal
banyak negara-negara yang sudah lepas
masker ya pakif ya betul betul di duung
juga I dan itu diumumkan resmi ya oleh
pemerintah
Iya dan memang kesiapan mereka setelah
melalui pandemi ini walaupun akan ada
akan ada perubahan yang dirasakan
melalui ee sistemnya ataupun melalui ee
para pelaku pendidikannya
juga tapi teknologinya malah berkembang
terus ini pakudip sepertinya ya ya ya
Luar biasa teknolog luar biasa teknologi
dan itu juga ikhwan akwad yang akan kita
angkat salah satu latar belakangnya
adalah melihat Bagaimana perubahan ilmu
pengetahuan dan teknologi ini kan sangat
cepat yang mengharuskan kita untuk siap
menghadapi perubahan perubahan apapun
karena perubahan juga Perubahan dunia
ini begitu cepat juga tak terlepas juga
bidang pendidikan yang perubahan itu
terusmenerus kalau sekarang ada ee yang
disoroti dalam beberapa tahun terakhir
ini apalagi orang melihat mulai di 2019
ketika Kalau tidak salah pemunip Jepang
itu menyebut Society 5.0 gitu ya ada
yang mengatakan seperti itu dalamia
bidang pendidikan dan itu yang akan
kita angkat
di malam hari ini dengan topiknya itu
desain sekolahnya manusia era Society
5.0 begitu Pak
Ya baik Pak sebagai pembuka dari Pak Dan
juga bagaimana Kenapa mengangkat Taufik
ini pak bisa mungkin menyapa dulu ikhwan
dan akhwat nih yang sudah hampir S bulan
ya tidak bersua silakan pakun
ya Terima kasih Mas Angga
bismillahirrahmanirahim
ehamualikum warahmatullahi
wabarakatuh bahagia sekali rasanya
ee saya bisa
ee berbagi lagi ya informasi tentang
pendidikan di radio rasil yang kita
cintai dan rasil TV ya karena ini masih
bulan Syawal jadi saya atas nama pribadi
eh izinkan mengucapkan taqobbalallahu
Minna winkum Minal aidin wal faizin
mohon maaf lahir dan batin
mudah-mudahan seperti membuka lembaran
baru ya setelah kita keluar dari Ramadan
sekarang Ee kita dalam kondisi bersih
gitu dan EE mudah-mudahan kita akan
lanjutkan dengan rekam jejak yang EE
bagus dua atau ada satu dululah nanti
istilah yang penting ini yang ingin saya
jelaskan di pengantar ini yaitu societ
5.0 ini sebetulnya apa sih dan ini
munculnya baru Mas Angga sebelum pandemi
lah 2019 itu kan Iya dan itu sekali lagi
ya Jepang ya Jepang yang memunculkan itu
eh societ 5.0 Nah jadi sebenarnya di
satu jurnal Mas Angga itu
Eh ada penjelasannya secara histori ya
Ini nah ini mudah-mudahan nanti ini
sebagai pengetahuan ya buat eh semua
pendengar
ee Radio Silaturahim dan juga rasil TV
ya i
jadi sebutan set ini kondisi masyarakat
ini Itu dimulai kalau dalam pemberian
label masyarakat nol ini Mas Angga Ini e
sekarang menyebar ke seluruh dunia
sekarang ini menyebar ke seluruh dunia
dan dampaknya luar biasa peran masang
satu kata antara
teknologi teknologi itu bisa saya
katakan artificial intelligence robot
hologram macam-macam itu
eh internet of thing macam-macam itu
teknologi dengan manusia ini pembedanya
peran perannya di soset 4.0 itu yang
dahsyat lebih tinggi yang teknologi masa
engak daripada manusia gitu sehingga
dengan peran manusia teknologi ini di
bawah manusianya Mas Angga itu jadi
teknologi akan dibuang oleh manusia
ketika itu tidak menghasilkan benefit
untuk kesejahteraan manusia hal-hal yang
baik gitu bukan untuk hal-hal yang buruk
Masa enggak gitu itu akan ditinggalkan
teknologi Nah maka dimulailah dengan
penelitian-penelitian secara sosiologis
dan juga penelitian-penelitian akademis
diberikan label ciri-ciri ini namanya
societ 5.0 nah yang mana societ 5 titik
no0 itu adalah masyarakat yang punya
pandangan bahwa teknologi itu hanya
bagian kecil dari kehidupan
manusia manusialah yang tetap menjadi
apa Itu penentu masangga begitu Iya nah
ini 5.0 jadi ee ini kembali ke manusia
lagi gitu Sebetulnya betul nah ini
Masalahnya Mas Angga tidak semua negara
gitu
bisa keluar dari 4.0 menuju societ 5.0
gitu tidak semuanya gitu bahkan ada
beberapa kajian juga yang mengatakan ini
sulit sekali gitu sulit sekali nah tapi
kok Jepang bisa begitu nah ternyata
ternyata Bagaimana seorang
individu yang berkumpul sampai jadi
masyarakat yang berkumpul sampai jadi
satu negara bisa keluar dari Society 4.0
yang kita ini punya potensi terjajah
oleh teknologi tapi menjadi kita yang
mengendalikan teknologi dalam S
5.0 artificiial intelijensi P hingga
muncul istilah bahwa anak-anak kita ini
akan dibentuk menjadi robotah ada
istilah begitu kan sedangkan Society 5.0
memfokuskan kepada komponen teknologi
dan usiaannya kembali lagi bahwa semaju
apapun secanggih apapun teknologi itu
tetap harus manusia yang paling berperan
dulu ee buku itu saya saya tulis tahun
2009 ya 2009 berarti berapa ini 13 tahun
yang lalu kan Nah 13 tahun yang lalu
tapi itu kan pengalaman dari beberapa
tahun ya sekitar tahun 2000-an itu yang
saya tulis berarti eh societ Li titik
nol ini kan enggak ada masih istilah itu
belum ada Mas Angga I karena ini istilah
baru tapi kok ee Ketika saya diberikan
kesempatan gitu untuk membantu sekolah
yang sudah mau tutup ini Mas Angga He
Pak Munif Tolong Pak Munif bantu sekolah
kami pak Munif gitu Tahun depan itu
masih ada sekolah ini aja kita sudah
bersyukur begitu Mas jadi tujuannya itu
hidup nah saya merasa punya kesempatan
lalu punya kewenangan yang penuh untuk
merubah sekolah ini gitu supaya bagus
gitu Nah di sinilah solusi ini atau
poin-poin ee tentang saya bisa katakan
kriteria-kriteria gitu dari sekolah
kebanyakan itu ketika saya amati saya
merasa ini penyebab mundurnya sebuah
sekolah gitu sampai para peserta
didiknya enggak maju mau maaju gitu itu
nah ini yang saya hilangkan Mas Angga
iya saya dulu ya saya ingat istilahnya
variabel pengganggu gitu ini Ayo kita
hilangkan ini variabel pengganggu kita
ganti ini nah Hanya saja karena ini
merubah paradigma Mas Angga maka jadi
perjuangan di awal ini ketika teknologi
membuktikan Akhirnya bisa selaras gitu
ya Pak Munif ya betul betul teknologi
sekolah-sekolah lain pas melihat itu
juga Oh ternyata kok sekolah ini udah
Malah siap duluan gitu ya sebelumnya
mereka ee berjuang Nah Pak Mun bagaimana
sebenarnya melihat kita e
pendidikan kan wadahnya ini ya kita di
Indonesia gitu Pak munip ya di Indonesia
sangat berpengaruh gitu kan dari
lingkungan e negara kita sendiri
masyarakatnya sendiri lalu adat
istiadatnya sendiri sebenarnya
pendidikan di era Society ini apa Apakah
ada kriteria-kriteria dari Pak munip
sekolah ini harus menghadapinya begini
inovasinya begini bagaimana Pak Mun iya
iya Bet nah eh ini sebenarnya poin-poin
yang penting Mas Angga ya dalam diskusi
kita malam ini he jadi eh kriteria itu
Eh saya susun itu di buku sekolahnya
manusia kemudian 2 tahun berikutnya ada
gurunya manusia orang tuanya manusia
sampai sekarang ini saya lanjut terus
kurikulumnya manusiaangga ya
mudah-mudahan ini bisa selesailah tahun
ini gu He nah sehingga ee ketika
konsep-konsep ini kita kumpulkan secara
struktur lalu kita apa Eh praktikkan ya
di lapangan ada beberapa kriteria yang
eh saya pikir penting ini nah kriteria
pertama itu sangat berkaitan dengan
model pendidikan model pendidikan nah
Saya
melihat saat itu ya Mas Angga ya saat
itu ya Yang mana model pendidikan
rata-rata sekolah di Indonesia itu
eksklusif Mas engg itu Nah itu eksklusif
dan ini gak bagus begitu ini enggak
bagus gitu Apa itu maksudnya model
pendidikan eksklusif yang tadi saya
katakan tidak bagus untuk ee bersekolah
ini masih belum gitu belum melihat itu
gitu nah atau bahasa lain kurang
komersil kali betul mungkin seperti itu
Nah jadi sekarang Mas Angga terbukti kan
terbukti ya kan yang memulai memang
bukan Indonesia tapi banyak beberapa
negara-negara yang sekarang diakui
kualitas pendidikannya keren memulai
gitu perubahan itu dengan model
pendidikan yang inklusif Iya nah ini
masangka Jadi semua orang itu berhak
apalagi ketika UNESCO memunculkan satu
eh konsep education for all ya Ini nah
ini menurut saya kriteria pertama Jadi
kalau Indonesia ini ingin maju Mas Angga
masyarakatnya menuju Smart Society 5
titik0 ini berhasil gitu dan pemegang
kuncinya adalah pendidikan maka model
pendidikan di sekolahnya Ini harus
inklusif begitu nah sayang sekali loh
Mas Angga ya inklusif ini diartikan dan
eksklusif Iya mendukung dari kebijakan
pemerintah ada bagaimana sebenarnya
mengatur eksistensi inklusif dan
eksklusivisme sekolah-sekolah karena kan
saingannya bukan saingannya ya karena
keberandingan kan antara swasta dan
Negeri gitu kalau di kalau di Indonesia
ini begitu Pak betul sekarang Mas Angga
Eh kalau Kementerian Pendidikan tidak
mengikuti ini arus perubahan ini kita
akan ketinggalan karena itu sekarang
dari Kementerian Pendidikan sudah
mengakui Mas Angga bahkan membuat
kebijakankebijakan sekolah itu inklusif
harus begitu nah ini tanda-tandanya Mas
Angga ya
pembubaran sekolah berstandar
internasional Iya betul itu gitu ya kan
Nah ini kan ee apa
ee ciri-ciri eksklusifm eksklusif ini
kan itu sudah dibubarkan dengan berbagai
macam pertimbangan luar biasa he
kemudian muncullah
peraturan untuk di setiap Kecamatan itu
minimal untuk sekolah negeri ada satu
sekolah inklusi sudah I Iya kan itu
minimal berarti maksimal ya semuanya
gitu Iya maksimal semuanya harus mulai
seperti itu nah kemudian mulai
diperkenalkan zonasi Iya kan masangga
sistem zonasi begitu Jadi ee sekolah a
gitu akan dapat peserta ya tergantung
dari zonasinya ini seperti di Finlandia
di Jepang kayak gini masa enggak gitu He
He nah dengan segala macam yang namanya
perubahan ya dari a ke b itu tidak
langsung mulus ya tapi ee mau tidak mau
Kementerian Pendidikan kita mengikuti
arah Itu tadi nah sampai sekarang Mas
Angga malah
eh model pendidikan inklusif itu sampai
Sudah menyentuh ke kurikulum dengan
kurikulum Merdeka ini Mas gu iya iya nah
bagaimana Pak memahamkan kepada
masyarakat bahwa ya masuk ke
5.0 Society sekolah inklusif ini ya ini
masuk dari bagian memanusiakan sekolah
yang memanusiakan kan istilahnya begitu
ya betul sekolah yang
memanusiakan bagaimana memahamkannya ke
masyarakat karena kan masyarakat juga
kita lihat ada yang kaya ada yang lebih
kaya nah gitu mereka mereka ke situ
masuknya ke kelas gitu kan jadinya betul
Jadi sebetulnya ada cara memahamkan
masyarakat Mas Angga he untuk ee masalah
ini yaitu dengan kita harus
mungkin dari sekolah ya yang harus
kreatif ya itu memunculkan fakta-fakta
bahwa era societ 5.0 ini sekarang ini
Mas angka era cyber Space ini ternyata
apa ternyata membuktikan setiap diri
manusia bagaimanapun kondisinya itu
dianggap Capital modal Iya dan bisa
berhasil kan itu jadi muncullah multiple
intelligen ya kan kecerdasan yang
macam-macam yang dulu tidak diakui gitu
nah ini sekarang diakui dulu orang lari
itu gak diakui gitu loh I menjadi sebuah
kecerdasan sekarang wah I kan lari
olahraga jadi bintang top semua ini Nah
betul olahraga Betul kan ini jadi
ee ini penting dipopulerkan terus gitu
kepada menurut saya ini adalah proses
masangga jadii proses pendidikannya Nah
itu he jadi proses pendidikan
yang berhasil sekarang yang sangat klik
dengan societ 5.0 itu bisa saya katakan
dengan satu kata nanti ada penjabarannya
namanya Joyful learning
ini itu
menyenangkan protesnya pembelajaran
harus menyenangkan itu nah ke ada satu
sekolah Mas itu pembelajarannya tidak
menyenang
Perta didiknya merasa kayak di penjara
maka Waalaikumsalam itu gaklik dengan S
5.
mungkin yang seperti itu klik dengan S
1. atau 2. yang masih manusia
beruran
kan tapi sudah sudah tidak itu sudah
jadi apa harus menenangkan
seanya pkan aja Joyful learning ini nah
ini berkaitan dengan suasana sebetulnya
terhadap proses pembelajaran suasananya
nah bagaimana Joyful learning ini satu
siswanya itu bahagia Mas Angga tidak
tertekan He nah sehingga ketika banyak
sekali kasus-kasus siswa tertekan di
sekolah Mas Angga baik itu Ditekan oleh
kurikulum ditekan oleh guru ya kan kan
ataupun ee sesama pelajar begitu dan
lain-lain maka ini masih belum Joyful
learning ini jadi siswanya itu harus
bahagia ini yang pertama tadi kan
disebut pakip ya mengenai siswa yang
tertekan kita kan melihat dari beberapa
unsur ya ada unsur internal ada juga
unsur eksternal ada yang timbulnya dari
sistem sekolah dari sekolah nya ada juga
yang timbulnya mungkin dari luar sekolah
bisa dari rumah ataupun dari lingkungan
dia gitu ya lingkungan dia
bergaul di Indonesia sepertinya
kasus-kasus yang menimpa pelajar
bagiimana pelajar ini selalu tertekan
yang ekspresinya akhirnya ekspresi
kepada kenakalan ada yang mengatakan
bahwa itu belajarnya enggak bahagia tuh
belajarnya penuh tekanan tuh ini jadi
tantangan sekarang ini sepertinya Pak
munip Iya betul betul mas angangga Nah
itulah kita harus ngerubah ya itu
tantangannya gitu kita harus ngubah gitu
Saya sebennya berharap begini mas
sekolah itu e mampu menjadi agen of
Ching mampu merubah kondisi ini gitu loh
yang sebelumnya ini he Jadi kalau dulu
kan begini mas Angga sekolah bagus itu
pandangan masyarakat dulu adalah sekolah
yang kayak penjara ya itu harus seragam
semua begitu kan Mas Angga ya kan tertib
ini seperti robot itu semua apa peserta
didiknya ya kan tapi sebetulnya itu
dilakukan dengan rasa tertekan gitu loh
Nah ini sudah enggak bisa sekarang di
societ 5.0 dengan kemajuan teknologi dan
lain-lain anak-anak kita akan
memberontak luar biasa kalau masih
diterapkan ee
tekanan-tekanan itu nah ini penting ini
masangak he selainnya juga apa eh
kurikulum juga yang yang menekan mereka
apalagi dulu ada sampai standar
kelulusan mata pelajaran ada
standar-standar banyak standarnya gitu
banyak nilai yang harus lulus gini
banyak tugas yang harus dipenuhi begini
buku LKS yang berbanyak-banyak gitu ya
betul betul ya kurikulum di Indonesia
sempat ee masuk rekor rekor dunia ini
rekord dunia Iya BBS paling banyak
seluruh dunia BBS itu beban bidang studi
iya iya iya jadi ketika
ee masuk di masa itu
ee murid Indonesia itu paling banyak
mendapatkan materi ajar bebannya itu
sampai gak perluperlu diajari Mas Angga
itu Nah itu anu apa namanya BBS ya
tentang beban bidang studi yang banyak
dan juga e standar isi yang paling sulit
itu rekor juga gitu
paling sampai ada satu satu artikel Mas
Angga dulu saya sering e bawakan artikel
ini tapi yang nulis eh dari Amerika yang
mengatakan bahwa eh dengan model atau
kondisi sekolah di Indonesia pada saat
itu ya yang bbs-nya terlalu banyak dan
sulit itu murid yang akan berhasil
menjalani sekolah itu selevel Albert
Einstein
iq-nyaak semua
harus stand standar itu justru ya Iya
tapil seperti itu ya Iya dan di dunia
Jadi bukti juga dengan padatnya dengan
banyaknya dengan berjubelnya ya ranking
pendidikan Indonesia enggak pernah masuk
yang bagus-bagus tuh pemunipnya sampai
beapa puluh-puluh tahun nah sebenarnya
Bagaimana pak munip serius Tapi santai
siswa itu bahagia ya itu itu keinginan
orang tua biasanya anak itu wuh enggak
terbebani tapi mereka juga bisa cerdas
gitu bisa pintar bisa menyelesaikan soal
gitu betul jadi ketika anak kita santai
Mas Angga he itu kita dikritik
habis-habisan pada waktu lalu
itu ini sekolah apa guyonan gitu kalau
anak ramai di kelas melakukan ini
melakukan itu dianggap tidak belajar
jadi paradigma anak belajar itu Duduk
diam seperti robot dengerin
[Musik]
guru Nah itu kan nah jadi itu dulu ya
itu masa-masa dulu lah Cuman kita harus
sabar waktu itu menghadapi nah serius
Tapi santai ya itu e Kita buktikan
ternyata benar anak-anak itu kalau Happy
begitu sesulit apapun Mas Angga mereka
itu ada tantangan untuk menyelesaikan
gitu loh untuk memahami untuk mengakan
itu nah dan
EE Bagaimana
suasana menyenangkan ini bisa terus
terjadi secara berkesinambungan ternyata
guru atau sekolah itu kalau mampu ee
membangun relasi sama peserta didiknya
itu luar biasa J jangan jangan nomor
satu adalah bisa mentransfer ilmu itu
nanti dulu tapi bangunlah jembatannya
dulu Mas Ang bangun relasi dulu gitu ya
relasinya dulu nah Katakanlah kalau
sudah ada jembatannya baru nanti ee apa
kendaraan atau ilmu-ilmu yang lewat di
situ itu lancar gitu nah kan gitu kan
kalau di barat itu Guruku sahabatku itu
tuh kayaknya meaningful banget itu Iya
luar biasa nah ini Eh saya pikir
kriteria yang penting ya dalam proses eh
pembelajaran yang saya namakan Joyful
learning nah ini yang berkaitan dengan
suasana belajar mas Ang tadi kan ya kan
bahagia serius Tapi santai harmonis
dalam membangun relasi ini suasana itu
Joyful ini he itu mampu membangun relasi
tapi si murid tetap hormat sama gurunya
itu gimana Pak m Iya keteladanan
otomatis begit nah keteladanan ya
keteladanan kan begitu dan keteladanan
itu tidak harus ditandai dengan guru itu
seperti raja yang duduk di menara Gading
begitu ya kan tidak seperti itu yang
harus tapi heeh Guru itu bisa Itu tadi
membangun relasi dekat dengana humble
ngomongnya enak I kan itu santun itu
langsung seperti cermin masangga
muridnya akan bilang aku harus juga
seperti beliaunya itu jangan sampai
masuk kelas Wah datang
[Tertawa]
Raja datang raja atau datang e Komandan
pasukan perang gituk
perang baik itu yang kedua ya Joy Joyful
learning learning I itu sehingga saya
bisa simpulkan masangga pendidikan akan
berhasil di era societ 5.0 ketika eh
proses pembelajarannya dikemas dalam
suasana menyenangkan itu kan Ya
sebaliknya ketika pendidikan itu
menegangkan Mas Angga suasananya I kan
maka percayalah itu
tepat untuk masa zaman jurik
Mungkin nah sekarang Kalau boleh jujur
ada l sekolah yang menegangkan kan
masangga
kan masih banyak Nah ituih banyakih byak
itu tantangan kita Sehingga tadi
tekanan-tekanan itu ada terus setiap
hari ya betul dan untuk anak seperti
meledaklah ketika mereka melakukan
kenakalan melakukan
kasus itu Ma kita kategorikan bisa masuk
kriteria kedua mungkin P dari dari
pendidikan pada era societya ya
bagaimana dengan kriteria selanjutnya
Pak Nah kalau kriteria yang selanjutnya
ini saya namakan meaningful learning H
meaningful learning ini masih dalam
proses Mas Angga jadi proses tadi kan
Joyful Kalau sekolah inklusif itu kan
model nah ini cuman meaningful learning
ini adalah proses yang berkaitan dengan
materi ajar bukan dengan suasana bukan
dari suasana tapi materi ajar He nah
kalau pembelajaran itu tidak meaningful
kontennya meaningful itu kan Kalau
bahasa Indonesianya punya kebermaknaan
kan pembelajaran yang bermakna maka ini
tidak akan diterima oleh societ 5.0 itu
nah bagaimana ini ya teman-teman guru
terutama yang di lapangan ini itu bisa
mengemas materi Iya iya jangan sampai
kita jadi guru yang mengajarkan letterl
ya sudahudah Dari dulu kayak gitu terus
Iya
kan dulu belum ada Google sekarang sudah
ada Mbah Google semuanya bisa kita
explore tapi ada yang mungkin enggak
bisa didapat sama kebutuhan siswa
sekarang bagaimana hubungan sosial dan
juga pertemanan dulu dengan sekarang
mungkin gitu ya Iya betul Apa juga bisa
didukung gitu ya mengenai faktor-faktor
tersebut dengan membuat e materi materi
ajar yang bermakna Iya betul Betul Mas
Sangga Nah jadi
eh apa tadi kebutuhan ya masangga ya iya
iya kebutuhan ini yang yang apa ee
menjadikan meaningful nah tapi ada lagi
masangga ini He ada lagi saya sering
sebut namanya adalah ap persepsi
persepsi persepsi ya
jadi anak sekarang ini ini apa itu
istilahnya digital native ini ya kan
diost 5. ini Iya ini sebenarnya kalau
dia
sudah gurunya sudah
memilihkan materi ajar sesuai dengan
kebutuhannya perlu diberikan apersepsi
Mas apersepsi itu adalah The Reason
alasan kenapa materi ini diajarkan Nah
itu nanti kalau berhasil gurunya
memberikan alasan itu kenapa ini kamu
perlu tahu Nak Kenapa begitu maka
meaningful itu muncul masa engak
gitu jadi setelah Merak memilih
materinya itu diberi alasan masangga
diberi apersepsi dulu gitu diberi
apersepsi gitu sehingga anak tahu aku
ini belajar ini sebenarnya manfaatnya
adalah untuk Nah itu itu ap persepsinya
iya iya nah ini penting jadi enggak
ujug-ujug Asalamualaikum salam Ayo buka
bukunya halaman ini y seperti itu iya
iya iya kenapa belajar ini kan gitu kan
Ya masang iya iya iya nah jadi ini yang
menurut saya jam terbang guru-guru
Indonesia masih kurang mas Angga Ini H
ini mungkin karena kita bertahun-tahun
ya pendekatan kurikulumnya itu sangat
akademis sekali gitu Iya sangat kognitif
sekali sehingga ee seperti anak kita
dianggap gelas kosong masangga berhasil
pendidikan itu kalau dipenuhi cur gitu
sampai airnya sampai tumpah-tumpah gitu
makin banyak materi yang dapat itu tanpa
diketahui Why
kenapa itu mendapatkan materi itu
pentingnya itu apa gitu karena itu Kalau
boleh jujur sampai sekarang ini
dampaknya kelihatan Mas cara
mendeliveryya H nah cara mendeliverynya
sudah diberi apersepsi Mas Angga penting
ini pelajaran ini salah cara
mendeliveryya karena apa dengan
cara satu strategi tunggal yaitu ceramah
Il
yaumilqiamah bermakna lagi itu
mas pakai model jarum suntik ya itu
ngomong jadi karena itu saya Sebutkan
mestinya harus multi strategi mengajar
Nah ya kan dalam prosesnya ini multi
strategi mengajar karena apa daknya di
yang terakhir ini masanggaak kalau ada
multi strategi mengajar itu terus
dilakukan oleh guru the end of proses
itu akhir dari proses itu adalah ada
hasil belajar biasanya bentuknya
kelihatan proek-proek yang bermanfaat
sebagai problem solving masangga jadi
bermakna sekali gitu loh uh ternyata aku
belajar ini manfaatnya muncul sampai
projek ini untuk menyelesaikan masalah
ini masalah itu nahya jadi ee apa ya
materi mata pelajaran ini tidak seperti
ee makhluk yang hanya hidup di ruangan
Sekolah saja di
[Musik]
kelas
[Musik]
[Musik]
[Musik]
[Musik]
[Musik]
[Musik]
[Musik]
braasil
[Musik]
[Musik]
TV
[Musik]
ikhwan akwat yang dirahmati Allah
subhanahu wa taala Terima kasih Masih
bersama kami di malam hari ini siaran
live bincang pendidikan bersama Bapak
Munif hab desain sekolahnya manusia era
Society 5.0 di malam hari ini kita
membahas mengenai bagaimana sebenarnya
transformasi Society 5.0 dan peran
pendidikan tadi juga e telah banyak
dijelaskan oleh Pak Munif mengenai
kriteria sebenarnya bagaimana pendidikan
pada era Society ini termasuk tadi
menjadi desain sekolahnya manusia baru
tiga kriteria yang kita sampaikan di
malam hari ini ya pakif ya pertama
kriteria yang masuk ke dalam modelnya
sebenarnya dari sekolah padahal
portofolio ini dibutuhkan oleh
EE societ 5.0 ini seperti itu masangka
mungkin nanti di satu kesempatan kita
bisa ya lebih khusus tentang eh
portofolio ini nah kemudian kriteria
yang kelima ini yang terakhir nah ini
yang berkaitan dengan manajemen sekolah
nah sekolah zaman sekarang Mas Angga mau
sekolah itu ada di Gunung ada di desa
ada di perkotaan ada di mallmall ada di
mana itu harus ada quality control itu
sekarang gitu quality control ini
seperti Jawaban dari pertanyaan para s
dan para orang tua yang menitipkan
anaknya ke sekolah
itu apa buktinya kalau anak saya nanti
akan berhasil sekolah di sini itu
sekolah harus menunjukkan jaminan
mutunya Nah itu tadi kok dengan eh
quality control itu nah sistem quality
control ini banyak cuman saya salut
dengan Jepang masa engakank itu
memunculkan namanya total quality
management in Academic sekarang ditiru
di banyak negara Mas
Angga total quality management in
academicademic ya itu jadi tqm
Istilahnya ya kan nah semua sekolah itu
menerapkan eh quality control
manajemennya dengan itu yang mana rapi
sekolah itu jadi ee ada jaminan begitu
peserta didik yang sekolah di situ Itu
visi dan misinya akan bisa dapat
anak-anaknya siswanya gitu Ini harus
dibedakan quality k di bidang industri
dan pendidikan ya iya ya Ada ada ada ee
pembedanya pembedanya sangat besar Mas
Angga nah sekarang yang mulai booming
itu yang untuk pendidikan begitu Iya iya
nah itu yang saya pernah jumpai di
Indonesia itu eh sekolah dengan quality
control-nya itu eh quality assurance
yang dipakai itu dari perusahaan seperti
iso begitu Mas Ang Ah iya Nah itu
bayarnya mahal tapi
ee Jepang tidak menggunakan itu Jepang
menggunakan tgm ya kan Apa bedanya iso
sama tgm eh kalau tgm itu Build in
sekolah itu membangun sendiri sebuah
instrumen-instrumen quality control gitu
sesuai dengan budayanya masangga iya i
Nah itu kalau eh iso kan tidak bawaan
dari luar kan dari manajemen luar itu
jadi sekolah itu harus ngikutin itu nah
nah ini Eh saya pikir perlu
dipublikasikan dan juga bicara tentang
total quality management in Academic ini
butuh pembahasan yang cukup lama nah
saya senang sekali ya teman-teman Tim di
manajemen di Insan Mandiri itu sudah
menggunakan tgm Mas enggak itu kemudian
benar-benar sekolah gitu kalau ada
quality controlnya mah-mudah ini jadi
perhatian juga dari pemerintah ya betul
seperti bukti ya Ya Bu tidak gak ada
satuun sekolah di Indonesia yang
menyantumkan visi dan misinya itu
kejelekan gak ada enggak ada
pasti semua bagus semua bagus namun
ketika ada pertanyaan apa jaminannya iya
dan misi yang bagus itu terjadi pada
anak saya yang sekolah di situ nah itu
gak semua sekolah bisa
menjawab yang bisa menjawab kalau punya
quality assurance punya quality kendrul
I kan iya iya
Tapi ini jadi pulang juga untuk sekolah
swasta mereka Mandiri akhirnya gitu
bikin quality controlnya sendiri betul
akhirnya gerakan mereka malah lebih luas
gitu akhirnya mereka punya ee apa ya
Mitra strategis dengan perusahaan Mitra
strategis dengan lembaga-lembaga lain
betul Heeh Betul Mas Angga salah satu
contoh ya Mas Angga ya Saya pernah
sampai 5 tahun Mas Angga itu iya ee
bekerja sama sama beberapa teman di di
seluruh dunia itu he he untuk ee menjadi
observer sekolah-sekolah waktu itu
sekolah yang diobservasi itu Singapura
itu kalau enggak salah 2005 apa mulai
itu sampai 5 tahunan
lahitu jadi saya dulu sering bolak-balik
ya Singapura itu karena jadi observer
gitu Iya iya nah observer ini dalam
rangka quality control sekolah begitu
Jadi Singapur itu luar biasa ya mereka
berani mengundang gitu itu ada dari
Finlandia saya ingat betul ada yang dari
Amerika ada yang dari austral gitu Kalau
enggak salah itu sampai ada 11 lah gu
saya ikut di situ nah itu salah satunya
untuk
membangun in tadi Eh tgm kan Singapura
itu underbow Jepang masa enggak ya Korea
Selatan itu underb Jepang Oh gitu ya Iya
betul nah itu eh yang diobservasi untuk
sarana prasarana adalah toilet siswanya
bayangkan kalau toilet bersih ya kan
maka itu menandakan manajemennya bagus
bayangkan kadang-kadang kita kan
hubungannya di toilet siswa bukan toilet
guru bukan toilet kepala sekolah loh ya
bukan tapi toilet siswanya gitu siswanya
He bukan mewah bersih begitu bersih itu
saya ingat ada di instrumennya itu
sampai kita pernah diskusi dulu ini k
Apa hubungannya itu Uh ternyata panjang
itu penjelasannya masangga gitu Aduh
jadi uh luar biasa sekali Nah ini Eh ini
kita lihat kita banyak sekali ya mohon
maaf ya sebelumnya Mas enggak ya kalau
banyak sekolah yang tidak menjaga ini ya
kan menjaga ini gu eh Saya
pernah pernah ini baru-baru ini aja Mas
Angga eh gara-gara blurnya antara PTN
dengan PTS Mas perguruan tinggi negeri
dengan
perguruan tinggi swasta itu kan sekarang
blur kalau zaman saya dulu Itu kan yang
menjadi raja perguruan tinggi negeri kan
kalau sudah kuliah di PTN Wah itu orang
tua senangnya minta ampun keberhasilan
Dunia Akhirat lah kayak
syukuran Kalau di swasta Waduh gagal ini
anakku padahal sekarang sudah enggak ada
itu nah nah ketika
ee membandingkan ini lalu menggunakan
instrumen ya kan nah ternyata ketemu
lagi gitu ketika ini survei instrumen
lihat toilet siswa itu ada masangga nah
Ketika saya gak perlu Sebutkan perguruan
tinggi negerinya itu ketika kita masuk
ke instrumen ini ke kuesioner ini atau
bagian yang perlu diobservasi itu jarak
30 M sudah mohon maaf tercium sudah
baunya itu toiletnya sedangkan yang
perguruan tinggi SW malah ada di mall
bayangkan yang setiap berapa menit
dibersihkan wahat sekali Nah jadi ini eh
luar biasa tentang quality control ini
he ya di Indonesia toilet paling bersih
di
mall di tempat belajar bahkan tempat
ibadah gitu yang Indonesia malah kurang
kurang bersih Pak buulim kita akan ke
beberapa atensi dari pendengar ya karena
Ee kita sudah makin mepet ini waktunya
banyak atensi yang disampaikan oleh
termasuknya ini dari ibu Mariati di
Sukabumi menyimak pakunip Terima kasih
ilmunya gitu ya Ada juga dari
pendengar-pendengar lain saya akan ke
Bapak Ahmad ini di Depok asalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh Pak MIB
Terima kasih materi yang disampaikan
mengenai bagaimana perkembangan
teknologi sekarang apakah ke depan
proses lebih kompleks untuk pendidikan
sepertinya Tenaga Kerja dan pengajar
yang berkualitas untuk menumuhkan
pendidikan di negeri ini harus
berkualitas dengan baik Bagaimana
menurut Pak Muri ya Kalau menurut saya
ee
peranan atau kualitas pengajar ya guru
kalau kita mau ee spesifik ke arah
pendidikan itu memang harus kreatif
sekarang harus kreatif nah eh sekarang
itu begini mas Angga Ini menjawab
pertanyaannya Pak Ahmad juga Eh kalau
saya
lihat di sebuah sekolah ada strukturnya
kan Mas Angga I itu
kan struktur guru itu paling banyak heul
kan itu kepala sekolah satu Mas enggak
begitu tapi yang paling banyak itu
struktur guru gitu banyak sekali guru
ituah searang Mas Angga itu berubah He
sudah berubah
gitu
jadi struktur guru yang banyak ini
sekarang oleh zaman terutama teknologi
Nah untuk masuk 5.0 itu diminimiz sudah
bayangkan dengan teknologi gara-gara
gitu Iya jadi satu Guru itu bisa ngajar
paralel langsung 10 kelas masga tapi
dengan teknologi dengan hologram teacher
I bayangkan iya iya iya iya kan sehingga
gak perlu nanti sekolah itu gurunya
banyak enggak perlu Masa enggak
bayangkan terjadi seleksi besar-besaran
apa yang
kreatif yang inovatif yang punya
kekuatan memberi inspirasi kepada
peserta didiknya itu yang selamat Iya
itu yang selamat karena nanti akan
diduplikasi oleh teknologi itu Nah itu
sedangkan yang tidak termasuk itu jadi
seperti tadi pertanyaannya kalau guru
itu ee tidak berkualitas ya sudah
Waalaikumsalam dia akan digantikan robot
masa engak
gitu Baik ada Bapak Eko mas Ranto
asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh Selamat malam Pak Munif
Bagaimana sikap kita sebagai orang
tua mendorong atau mengarahkan anak-anak
kita menggunakan teknologi informasi
dengan baik dan amanah terima kasih
sebelumnya terima kasih iya iya pak Eko
ya
Iya jadi Pak Eko
kembalikan teknologi perangkat atau
gadget istilahnya itu pada fungsi
utamanya yaitu sebagai alat
menyelesaikan tugas itu Pak Eko nah ini
adalah awal langkah untuk menghilangkan
rasa ketergantungan Itu tadi nah ini kan
kita sepakat ya societ 5.0 itu gak ada
ketergantungan tuh iya enggak ada
ketergantungan nah sama gadget itu malah
ee bisa menaklukkan
ee teknologi Nah karena itu kalau kita
tempatkan gadget itu sebagai ee alat
untuk membantu kita menyelesaikan tugas
supaya
efektif tujuannya itu ee bisa tercapai
dan efisien waktunya itu cepat gitu Hm
ya engak bisa ya Bisa gitu anak-anak
remaja itu kalau sama handphone ya
Enggak enggak sampai handphone itu
dibawa terus ya kan enggak dapat sinyal
aja stres begitu Masa tidak di sini
begitu kayak di Indonesia begitu kayak
jadi ketika saya ke sana lihat ke
restoran Gitu Ee ada di sebuah keluarga
atau para remaja itu ngobrol itu enggak
ada gadget itu masangak gitu loh iya iya
jadi dia ngobrol ngobrol begitu kalau di
kita kan tidak kan
itu di manapun Iya ini Lebaran Mas
anggaan saya tidak tidak ikut ya tapi
teman-teman ada yang melakukan reuni itu
lalu di grup grup kita para alumni itu
grup alumni itu kan Wah biasanya
lucu-lucu tapi ada satu kata-kata yang
ini berhubungan dengan apa yang kita
bahas itu kenapa jauh-jauh kita reuni
sampai ketemu tetap mainannya gadget
semua nah masing-masing dengan gadget
lah itu iya iya Hm baik selanjutnya
terakhir ini e pak munip ya dari Ibu
Rita di Jakarta Timur asalamualaikum
warahmatullahi
wabarakatuhikumsalamif Apakah setelah
pandemi macam-macam aplikasi pendukung
belajar Zoom Google classroom Google
class meeting dan lain-lain apakah
penggunaan aplikasi ini di masa yang
akan datang akan tetap dipakai bagaimana
menurut pakunip terima kasih iya i
pertanyaan yang menarik ya Kalau menurut
saya dipakai masanggga iya iya heeh ya
Dipakai ya kan
eh sebagai media Mas Angga Heeh sebagai
media pembelajaran itu dipakai Nah jadi
ee Dan saya yakin Ya sebentar lagi akan
muncul lagi ini aplikasi-aplikasi yang
lebih keren gitu loh Iya apalagi Twitter
juga sekarang sudah bikin sharean
streaming nah yang lebih simpel daripada
YouTube Iya orang bikin bikin webinar
sekarang di Twitter Pak Nah luar biasa
Heeh jadi itu terus Teknologi akan
berkembang seperti itu mungkinan saya
masangga jadi aplikasi bahkan ke depan
akan muncul aplikasi-aplikasi Yang lebih
Yang lebih praktis mungkin ya pakif ya
betul betul Baik Pak dari seluruh
pembahasan kita dan juga
pertanyaan-pertanyaan yang masuk yang
menjadi di penutup yang perlu digaris
bawahi dari pakunip apa pakunip untuk
Ikwan danwan I yang ini sebagai closing
statement ya sebagai eh untuk para
pemirsa Apakah orang tua kita sebagai
orang tua atau sebagai pendidik ya atau
sebagai pengambil kebijakan juga bahwa
Fakta adalah kita masuk ke era Society
5.0 ini yang diawali ee Jepang ini 2019
ya kemudi ini sekarang sudah 2020 dua
seperti itu Sampai eh societ 5.0 ini
adalah memanusiakan manusia kembali
tidak mau tertindas ee oleh teknologi
nah he karena itu
eh caranya agar anak-anak kita selamat
ini dari apa dampak-dampak negatif
teknologi adalah dengan pendidikan nah
sekolah dan sekolah-sekolah yang punya
kriteria yang sudah kita bahas malam ini
sekolah-sekolah itulah yang akan eksis
dan membawa para pelajarnya untuk
memasuki
ee era sost 5.0ah mudah-mudahan
eh
pendengar malam hari ini
ee itu bisa memahami dan mulai menjadi
ee apa ya Mas Angga ya penyampa lah ya
kan kepada anak-anaknya kepada guru
anak-anaknya tentang kriteria-kriteria
tadi Nah itu mungkin ee Apa tujuan kita
berbincang pendidikan pada malam hari
ini itu mas Ang saya kurang lebihnya
mohon maaf asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh luar biasa pak munib terima
kasih banyak atas