Antrian playlist

Asrama Boarding School (IMC) || Program Takhossus Al-Quran

[Part 1] Mengenal Lebih Dekat Sekolah Insan Mandiri Cibubur (IMC)

Mencari Sekolah Masa Depan Anak || Muhammad Al-Husaini,S.Kom, MM dan Ayu Agus Rianti

Jendela Sekolah || Aplikasi Kurikulum Baru di Sekolah

Ibu Dede dan Ibu Yunita || Sekolah Inklusi

Jendela Sekolah || Aplikasi Kurikulum 6 Tahun Di SMP

Ustaz Arief, Ustaz Angga dan Ustaz Fauzi || Kegiatan Life Skill di Asrama

Strategi Masuk Ke Perguruan Tinggi || ibu Riana dan Ibu Winda

Penerapan Kurikulum di SD Silaturahim Islamic School

Bagaimana Sekolah Menyiasati Pola Belajar dari Online Ke Offline

Kurikulum Intergrasi Sekolah Insan Mandiri CIbubur || Oni Kelana Ihsan Sujono S.Pd

Promo Sekolah || Kurikulumnya Manusia di SMAIT Insan Mandiri Cibubur (IMC)

Rasil TVDipublikasikan: 14 Juni 20211.1rb views

Jendela Sekolah Edisi Senin, 14 Juni 2021 M Like, subscribe, share, and comment untuk membangun Channel Rasil TV Untuk Dukungan Donasi Dak wah Rasil TV Dapat Melalui Bank Syariah Mandiri, KCP Cibubur No. Rek : 10 300 5444 0 Kode bank : 451 a/n. PT Radio Swara Citra Aditama

Transkrip diambil dari YouTube. Klik timestamp biru untuk melompat ke posisi tersebut di pemutar.

[Musik]
[Musik]
[Musik]
Allah
Brasil
[Musik]
TV
Bismillahirrahmanirrahim asalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh Allahumma
shalli ala sayyidina muhammad W
sayyidina muhammad Alhamdulillah kita
berjumpa lagi Hari ini hari apa Hari
Senin nih sekarang ya tanggal 14 Juni
2021 atau tanggal 3 zulqadah 1442
Hijriah seperti biasa radio suraturahim
dan rasil TV melalui YouTube kembali
menghadirkan acara jendela sekolah
bersama teman-teman
dari
sekolah Insan Mandiri Cibubur SM Insan
Mandiri Cibubur di sini kami
menghadirkan ada P sebagai kepala
sekolah kemudian ada juga Ibu R sebagai
wakil kurikulum sekolah kemudian Nanti
juga ada Ustaz Sebak kurikum
asud swa kelas 12 nanti e melalui
telepon kemudian juga Bapak Epi Gumilang
sebagai perwakilan orang tua karena Pak
I ini punya anak tiga-tiganya sekolah di
sekolah Insan
Mandiri baik di sebelah saya sudah ada
pakoni dan Ibu Riana nanti us tangga
menyusul ya oke Asalamualaikum Paki Apa
kabar pakiikumsalam warahmatullahi
wabarakatuh Mas Krishna Sehat Mas Krisna
Alhamdulillah sehat Poi pakai dasi
memang bukan emang selalu pakai dasi ya
Eh ini uniform kami hari Senin Oh
begituas ya jadi PAI kurikulum apa yang
digunakan oleh SM It Insan Mandiri
cibubur ya Eh mas Krishna dan eh pemirsa
rasil TV dan juga radio
rasil SMA It Insan Mandiri Cibubur ini
mengusul konsep Bagaimana caranya sebuah
sekolah
itu sesuai dengan ee gaya belajar
anaknya atau siswanya nah ini konsep
yang dikembangkan oleh EE direktur
sekolah kami Bapak Munif fatib yang
beliau salah satu karya besarnya adalah
ee merubah paradigma pendidikan dan
redefinisi EE kecerdasan melalui buku
sekolahnya manusia nah ee dalam
aplikasinya ini memerlukan sekolah nah
salah satu sekolah yang menjalankan
untuk ee di SMA adalah e SMA Insan
Mandiri di Cibubur kemudian kalau
smp-nya juga sama eh SMP dan SMA itu
boarding berasrama kecuali eh sd-nya
kita full day Nah sekolah-sekolah inilah
yang mengaplikasikan e istilahnya
kurikulum sekolahnya manusia Apa yang
dimaksud dengan kurikulum sekolahnya
manusia adalah sebuah kurikulum sekolah
yang di dalam
pelaksanaannya sangat ee memperhatikan
gaya belajar siswanya Kenapa ini perlu
mas Krisna Kalau mungkin kita
ee mencoba mengenang Bagaimana dulu
guru-guru kita ataupun pada saat kita
belajar kita tidak pernahanya hanya
ee Bagaimana cara belajar yang
diinginkan oleh siswanya tapi kalau
kebetulan kita mendapatkan guru yang
sangat
fasilitator kita lupa waktu tapi kalau
kita mendapatkan guru yang dalam tanda
kutip disebut guru killer gurunya belum
masuk ke dalam kelas saja seolah-olah
kita duduk e sudah penuh dengan keringat
dingin nah kami tidak menginginkan hal
itu terjadi pada anak-anak kita mengapa
karenaas k pembelajaran di mana antara
guru dan siswa juga semua lingkungan
sekolah itu tidak memberikan sebuah
kepercayaan diri Bagaimana potensi itu
akan meningkat Bagaimana potensi itu
akan berkembang menjadi kompetensi dan
pada saatnya menjadi sesuatu yang
memiliki nilai jual bagi anak-anak kita
nah di sekolah SMA It Insan Mandiri
Cibubur dan juga smp-nya yang e
berasrama ini desain sebuah kurikulum
yang memang
ee ber orientasi kepada Bagaimana cara
siswa itu belajar tentu ada beberapa
tahapan tahapan yang pertama adalah kami
melakukan apa yang disebut dengan Mir
Mir ini bentuk sebuah observasi ee dari
kecerdasan majemuk ee siswa Nah inilah
nanti yang akan memberikan sebuah hasil
observasi bahwa ee cara belajar misalnya
ee peserta mirnya adalah Mas Krishna
Ternyata mas Krishna itu cara belajarnya
lebih suka kalau dengan cara belajar
berdiskusi maka guru di sekolah dalam
mengajar itu harus punya kemampuan di
dalam salah satu proses pembelajarannya
itu ada metode diskusi karena dengan
diskusi inilah Mas Krishna akan merasa
bahwa Oh ini sebuah challenge sebuah
kesempatan gue banget ini cara
belajarnya nah kemudian juga ada e
misalnya cara belajar yang EE anak-anak
itu senang jika diiringi dengan musik
atau ada cara belajar anak itu senang
sambil bernyanyi maka gurunya akan
melakukan sebuah metode belajar dengan
menggunakan syair lagu e menggunakan
nada lagu yang dikenal oleh anak-anak
tapi syairnya diganti dengan muat muatan
pembelajaran saat itu Nah itu ee
kurikulum di sekolah kami kalau ini
adalah pendekatannya eh Mas Krishna
kalau kurikulumnya tetap mengacu kepada
kurikulum 2013 yang EE saat sekarang
sedang berlaku di ee pendidikan kita
berarti guru harus mempunyai tiga gaya
mengajar dong
Iya Jadi kalau guru itu ibaratnya begini
mas saya mengistilahkan Ee Kita mau
minum kopi mau minum kopi itu ada
wadahnya kemudian ada unsurnya unsurnya
ada kopi ada gula kemudian ada air Nah
setelah ada kopi ada gula dan air yang
sesuai dengan
spesifikasinya guru itu adalah mixernya
Mas guru itu yang mengaduknya Oke guru
itu yang yang dia harus belajar ee Apun
metodenya Karena Guru itu berfungsi
sebagai itator Iya sementara anak-anak
kita dalam proses belajarnya dia masih
dengan gayanya sendiri harapannya
setelah anak-anak nanti e punya
kemampuan di perguruan tinggi ataupun di
sekolah yang lebih tinggi nanti mau
gurunya mau ngajar dengan gaya bagaimana
si anak ini nanti yang yang akan mampu
mengadaptasi Seperti apa dia tahu Oh
saya cara belajarnya seperti ini
bagaimana kalau anak yang bermacam-macam
gaya menerima pelajaran itu dalam satu
kelas berbeda-beda tapi kita memberikan
dalam waktu yang sama bagaimana itu
membedakannya ituanya bagaimana i jadi
tetap yang namanya kita makhluk sosial
itu pasti punya irisan Oh iya Nah kita
akan berbicara dari irisan-irisan itu
saya dengan mas Krishna ee misalnya
caranya berbeda Mas Krishna itu tadi Eh
senang dengan e misalnya diskusi dan
juga musik saya senangnya kalau sambil
bergerak maka di diskusi itu tugas saya
adalah saya menyampaikan materi maka
pada saat berdiskusi itu saya melakukan
gerakan-gerakan nah ee di sini memang
memerlukan ee kejelian dan tentunya
guru-guru kami ini harus melewati sebuah
ee proses pelatihan yang ini menjadi
prasyarat karena kalau ee tidak
diberikan pelatihan bagi Bagimana dia
memiliki kemampuan untuk ee
fleksibilitas menggunakan metode dalam
proses pembelajarannya ini kan ada
sekolah ada juga asrama itu
masing-masing ada ada pelajaran apa apa
perbedaannya antara sekolah dengan
asrama di sekolah kami di SMP IT dan SMA
It Insan Mandiri Cibubur ini kami punya
empat pilar pilar yang pertama karena
ini sekolah boarding eh itu adalah
Tahsin H jadi harapannya setiap anak
yang bersekolah di sekolah kami ini dia
mampu untuk membaca al-qur'an dengan
kaidah yang benar Nah kemudian setelah
tahsinnya itu baik masuk ke Pilar
berikutnya pilar berikutnya namanya
tamyiz tamyiz itu adalah ee metode
belajar nahu sharf dengan ee cara yang
mudah H Nah kenapa ini kami kami ee
gunakan di dalam proses pembelajaran
Karena pada saat siswa itu memahami nahu
sarof akan mempermudah pemahamannya
dalam Mengartikan bahasa Arab dan juga
ayat-ayat dalam al-qur'an supaya anaknya
bisa membaca Alqur'an dan dia paham apa
kandungan al-qur'an itu nah kemudian e
pilar yang berikutnya yaitu tahfiz untuk
anak-anak yang tahsinnya sudah baik maka
kami dorong anak tersebut masuk di dalam
ee firkoh ataupun kelompok khusus tahfiz
Kenapa ee harapannya semakin anak ini
cinta dengan al-qur'an dan semakin
banyak hafalan yang dimiliki juga
dipahami ya mudah-mudahan nanti tingkah
lakunya bisa Qurani nah kemudian dari
Tahsin tamyiz dan juga tahfiz ini
ranahnya nya ada di ee
asrama kebanyakan sekolah boarding
kurikulum antara di asrama ataupun di
pondok dengan di sekolah itu enggak
sinkron Mas Krishna nah di sekolah kami
disinkronkan dengan eh pendekatan
pembelajaran yang ada di pilar keempat
namanya Project Based on al-quran
Project Based on al-quran itu adalah
anak-anak diajarkan menyelesaikan
masalah dari masalah yang sesuai dengan
usianya menggunakan sumbernya dari
al-qur'an atau seluruh permasalahan
orang hidup itu pasti menghadapi masalah
Mas Krishna nah seluruh permasalahan
kehidupan kita masalah apapun jawabannya
ada di al-qur'an Maka nanti anak-anak
itu diambil satu kasus contoh ee
misalnya ee yang kita sudah ada ini
tentang ee Bagaimana
caranya siswa ini membuat karya tulis
ilmiah sederhana ini nanti hasil
laporannya ini karya tulis ilmiah
sederhana merupakan sebuah proek dari
pembelajaran Project bas on al-quran
temanya adalah anak-anak membuat Vlog
atau video singkat kampanye antirokok
dalam upaya mengurangi jumlah perokok
remaja H jadi temanya itu Nah nanti
ee di awal akan didatangkan
ee Alhamdulillah kita di sini banyak
banyak alim ulama ada Ustaz Husein ada
Ustaz Hamzah itu yang kita minta kalau
terkait
dengan rokok ini ada di al-qurannya
surat berapa kemudian kalau
hadis-hadisnya seperti apa Nah anak-anak
nanti akan mendapatkan proses
pembelajaran dimulai dengan secara
paradigma dia tahu bahwa Merokok itu
adalah termasuk hal Kalau saya tidak
salah di Albaqarah ayat 195 itu kita
diminta untuk menjaga agar diri kita
tidak binasa Hm Nah kalau tidak salah
sekali menghisap
ee asap al-qur'an itu ee Maaf asap rokok
itu itu kan akan banyak ee zat-zat yang
dia akan akhirnya menyerang imunitas
tubuh kita dan bahkan membawa
penyakit-penyakit yang lain Nah setelah
anak-anak itu paham kemudian dia akan
membuat Vlog waktu membuat Vlog mereka
perlu data nah data ini harus dengan
cara wawancara maka teknik wawancara itu
diajarkan di pelajaran bahasa Indonesia
maka guru bahasa Indonesia akan
mengajarkan pada anak-anak nak begini
caranya untuk membuat questioner atau
daftar pertanyaan di dalam e bagaimana
caranya Nah nanti ini detailnya Bisa
dijelaskan oleh Nah kalau terkait dengan
e bagaimana kolabor as antara
pembelajaran yang ada di pondok ataupun
di boarding dengan sekolah maka tidak
terpisahkan karena anaknya belajar
al-qur'annya itu tahsinnya bagus
pemahamannya bagus dia punya hafalan
inilah yang dijadikan modal dasar untuk
menyelesaikan masalah-masalah dengan
ilmu-ilmu yang ada di
pelajaran-pelajaran yang diberikan di
sekolah Masyaallah
Oke W kami Mas bincang-bincang dengan
guru-guru dan pemina dari sekolah ya It
Insan Mandiri Cibubur bersama Pak Oni
tadi itu Pak Oni Sekarang kita ke Ibu
Riana beliau adalah wakil kurikulum
sekolah Asalamualaikum Ibu Riana
Waalaikumsalam Bu Rana ini bagaimana
proses pembelajaran SMA It Insan Mandiri
Cibubur Bagaimana proses pembelajaran di
sana Eh terima kasih ee atas waktu dan
kesempatannya pada pagi hari ini
Alhamdulillah ee ee tadi sudah
dijelaskan dengan sangat luar biasa oleh
bapak kepala sekolah kita ee yaitu
dengan adanya kurikulumnya manusia
seperti itu Nah ee Bagaimana sih
pengaplikasikannya dalam dalam
pembelajaran kegiatan belajar dan
mengajar siswa seperti itu jadi memang
sudah disampaikan oleh bapak kepala
sekolah bahwa kami SMA It Insan Mandiri
Cibubur itu menggunakan kurikulum memang
eh kurikulum pemerintah yaitu kurikulum
2013 nah tetapi kita memiliki satu
kurikulum juga itu yang membedakan
sekolah kita dengan sekolah yang lain
seperti itu yaitu adalah kurikulum
Project Based on al-qur'an seperti itu
oke kemudian
ee Adakah perbedaan proses pembelajaran
di SMA IT instan Mandiri Cibubur
semenjak adanya apa namanya pandemik
covid ini apa ada perubahan eh jadi
untuk pandemi covid ini ini cukup juga
menjadi tantangan terbesar kami sebagai
bapak bak ibu guru di SMA It Insan
Mandiri Cibubur karena dari yang
biasanya kita itu bertatap muka secara
langsung dengan Ee siswa-siswa kita
tercinta dan tiba-tiba kita harus eh
diperhadapkan dengan situasi covid
kemudian kita tidak bisa bertatap muka
secara langsung nah alhamdulillahnya Ee
Kita juga memiliki direktur yang hebat
Bapak Munif ktib e beliau yang
senantiasa terus memberikan pelatihan
kepada guru-guru SMA maupun SMP dan SD
ee Insan Mandiri cibubu sehingga kami
bapak ibu guru di SMA IT ini selalu
memiliki
ee gerak cepat sih Pak Krishna seperti
itu berarti apa nih yang harus dilakukan
nah kami eh segenap guru itu menggunakan
metode eh online Nah itu via Zoom eh
Google classroom bisa juga dengan Google
meet seperti itu semua kita pakai Semua
sistem juga akan kita pakai plus juga
dengan strategi-strategi pembelajaran
yang tadi sudah disampaikan oleh Pak Oni
itu juga kita pakai jadi yang biasanya
kita pakai dalam offline ini kita juga
gunakan dalam sistem online seperti itu
Oke saya menambahkan kemarin itu eh kami
dapat undangan rapat E dan ini memang e
sifatnya adalah hal biasa pembinaan
tentang eh untuk tahun ajaran ee yang
akan datang tahun 2020 eh 2022 itu di
setiap proses pembelajaran ini eh harus
terkait dengan eh 21st Century Academy
Dan juga bagaimana caranya
mengaplikasikan pembelajaran daring yang
tadi disampaikan oleh Bu Rana ini
menjadi lebih baik
nah waktu itu yang diminta datang adalah
Bu Riana Nah Bu Riana bisa menceritakan
eh seperti apa yang dijelaskan oleh
pemateri di sana dan seperti apa sekolah
kita ini sudah melaksanakan silakan oke
silakan Bu Rana jadi ee dalam pelatihan
kemarin itu ee Bapak Ibu ya kita
dituntut nih semua bapak ibu guru yang
ada di setiap instansi sekolah itu
dituntut untuk Bagaimana kita bisa ee
harus bisa memberikan pembelajaran itu
offline maupun online karena kalau kita
melihat dari peraturan pemerintah untuk
tahun ajaran yang akan datang itu akan
boleh dilakukan offline Tapi tidak semua
hanya 50% saja seperti itu maka itu akan
mengharuskan ee bapak ibu guru itu juga
harus berpikir bagaimana caranya untuk
kita ee mensiasatinya agar kita
melakukan pembelajaran itu offline dan
juga ada online-nya seperti itu nah pada
saat yang terjadi Eh pada saat pelatihan
Kemarin sih Bapak eh banyak sekali bapak
ibu guru juga yang mereka itu aduh
gimana ya gitu gimana caranya belum
kebayang dan sebagainya tetapi
Alhamdulillah SMA It Insan Mandiri
Cibubur ini sudah startlebih dulu Jadi
kami dari awal pandemi kami sudah
melakukan yaitu sistem online dan juga
di semester 2 ini kami juga ada sistem
offline dan online karena memang kami di
bulan Februari itu ada uji coba untuk
Ananda kelas 10 yaitu untuk mereka
berasrama dan kita belajar offline
walaupun tidak semua seperti itu Nah
dari situlah kita bapak ibu guru SMA IT
instan Mandiri cuibubur ini ee selalu
ingin memberikan yang terbaik untuk
siswa dan di sini Kita juga menggunakan
strategi jadi apabila nanti di
pembelajaran yang baru tahun depan
Insyaallah kami akan lebih siap seperti
itu kami lebih Siap kami sudah memiliki
beberapa strategi kami sudah menggunakan
bahkan di sistem online itu
strategi-strategi mengajar seperti yang
disampaikan Pok Oni Bagaimana berdiskusi
Bagaimana sistem Ee Kita parodi kemudian
kita pakai drama ee musikal di situ ya
kita sudah banyak belajar itu gitu Pak
Krisna jadi Alhamdulillah ee Insyaallah
ya ee calon-calon orang tua murid gitu
ya jangan ragu gitu ya untuk
menyekolahkan anaknya di SMA It Insan
mandi di Cibubur karena bismillah kami
ee siap untuk E menjadi fasilitator yang
terbaik seperti itu Iya Oke nanti kita
akan dengar juga kesaksian dari siswa
yang pern sekolah di sini atau masih
seperti apa perubahannya Kami juga akan
membacakan nomor HP yang anda bisa
hubungi untuk bertanya lebih lanjut
mengenai sekolah It Insan Mandiri
Cibubur ini nomornya silakan disiapkan
pulpen dan kertas SMA It Insan Mandiri
cib bubur nomornya hubungi Pak Jo di
0812 sudah kemudian
27 kemudian
09 2907
0812 27
09
29
07
Pak Apa perbedaan SMA It Insan Mandiri
Cibubur dengan sekolah
lain seperti tadi sudah dijelaskan di
awal kalau kurikulumnya kita sama dengan
menggunakan kurikulum e
2013 yang membedakan adalah
pendekatannya tadi
yang pendekatan dalam proses arannya itu
siswa selalu menyelesaikan masalah H
jadi anak itu tidak tahu bahwa dia
sedang belajar mata pelajaran misalnya
matematika tapi dengan tema Matematika
itu bagaimana caranya matematika
memecahkan ee masalah terkait dengan
ee kebiasaan buruk merokok di kalangan
remaja Wah Seperti apa I EE jadi kita
selalu menggunakan Kan temanya itu
dikaitkan dengan seluruh proses
pembelajaran contoh yang EE tadi itu
adalah bagaimana guru bahasa Indonesia
dia ee melatih anak-anak membuat
rangkaian
pertanyaan-pertanyaan sebagai bahan
mereka melakukan wawancara dengan orang
terkait dengan tema ee
mengurangi kebiasaan merokok di kalangan
remaja nah kemudian kalau dari dari mata
pelajaran ee sosial Contoh misalnya
sosal
sosiologi pertanyaan-pertanyaannya
disusun oleh guru bahasa Indonesia
tapi konten di dalamnya itu terkait
dengan
kebiasaan-kebiasaan pola perilaku pola
perasaan merasa lebih dan lain
sebagainya Jadi kalau diilustrasikan
begini mas Krishna
kalau seorang dokter itu akan melakukan
sebuah operasi Katakan ada dokter ahli
jantung melakukan operasi dengan lama 6
jam operasi tersebut tentunya dokter
tersebut tidak bekerja sendirian membuat
tim ada dokter ahli sarafnya ada dokter
ahli anastesinya ada dokter yang ahli
terkait dengan peredaran darah dan lain
sebagainya nah mereka duduk bareng
selama semuanya bekerja selama 6 jam
operasi itu dokter lain akan melihat
dari sisi yang sama tapi dengan dengan
ee tingkat pencapaian Bagaimana
suksesnya operasi jantung yang dilakukan
oleh dokter itu jadi ada ada main
ee apa namanya
ee dia disebut
ee main ininya apa namanya mata
pelajarannya jadi mata pelajaran
utamanya itu apa Nah yang lain itu tetap
mengisi penguatan-penguatan seperti itu
itu jadi berbasis kepada tema dan di
kurikulum ataupun di di proses
pembelajaran yang akan datang itu sudah
mulai ee belajar itu seperti halnya
menyelesaikan
masalah sehingga mulai membaur lagi ini
sebetulnya belajar IPA atau belajar IPS
Karena pada saat menghadapi permasalahan
langsung di duniaanya
itu sudah mulai ee apa agak agak mulai
ee apa
ya Ee tereduksi contoh misalnya ee
pelajaran geografi geografi ini masuk di
ilmu sosial atau di ilmu pengetahuan ini
sudah mulai seperti itu nah sekarang
yang harus kita lakukan di dalam proses
pembelajaran kita kan kalau kalau
namanya kurikulum itu ada kurikulum
wajib kulum wajib itu itu ranahnya dari
pusat seperti pembelajaran ee matematika
kemudian ada yang sifatnya umum
matematika bahasa Indonesia kemudian ada
PKN itu semua ranahnya dari dari pusat
Nah kemudian ada lagi yang ranah daerah
kalau daerah itu seperti misalnya karena
kita di Jawa Barat kita e wajib belajar
bahasa Sunda itu pelajaran bahasa Sua
ada ada ada ada kemudian ada lagi ranah
yang memang itu jadi muatan lokal nah di
muatan lokal inilah merupakan salah satu
diferensiasi sekolah kami Kita punya
perbedaan dengan sekolah lain karena di
sekolah kami kami punya mata pelajaran
desain cita-cita desain cita-cita desain
cita-cita anak harus harus punya ee
keyakinan bahwa dia dengan potensinya
ini bisa cita-citanya ke mana masuk
perguruan tingginya yang sesuai dengan
cita-citanya nah kemudian tadi yang EE
pembelajaran abad 21 ee yang terbagi
menjadi tiga rumpun rumpun karakter
building kemudian rumpun life skill yang
life skill ini ada eh critical thinking
atau problem solving ada yang
kolaboratif kemudian ada yang
communication skill dan juga ada yang
eh satu lagi adalah kreatif trainer Nah
kemudian ada juga ee rumpun berikutnya
adalah ee tentang literasi baik itu
literasi digital literasi keuangan
literasi budaya literasi
ee apaagi itu saya saya lupa ada 5
sampai en literasi yang harus
dikembangkan nah ini semuanya ada dalam
ee desain pembelajaran di sekolah kami
di SMA It Insan Mandiri Cibubur Oke luar
biasa SMA It Insan Mandiri Cibubur Oke
kembali ke Ibu Riana sebagai wakil
apa kurikulum sekolah ya Iya ini
bagaimana pencapaian akademik siswa
siswa di SMA It Insan Mandiri cibur
Bagaimana pencapaian akademiknya Iya
jadi Eh Pak Krisna sebelum masuk ke
dalam pencapaian saya akan mungkin
sedikit mendetailkan tentang tadi
Project Based on al-qur'an ya jadi
eh sebenarnya apa sih gitu kan Kalau
dalam sistematikanya kalau di asrama kan
anak-anak tuh akan belajar tentang
bagaimana itu menghafal membaca Quran
menghafalkannya dan memahaminya
sedangkan di sekolahan ee anak-anak itu
ee mereka belajar menyelesai masalahnya
sendiri dengan
ee disesuaikan dengan ilmu-ilmu
al-qur'an yang telah dipelajari seperti
itu Nah jadi saya ambil contoh aja satu
di sini adalah kemarin yang menemukan
masalah siapa adalah siswanya sendiri
jadi siswa menemukan masalah di
lingkungannya di Mereka kemudian mereka
mencoba menyelesaikannya dengan ilmu
al-qur'an dan juga ilmu pengetahuan yang
dimiliki seperti itu maka di sini ee
saat itu ini tahun lalu ya anak-anak
Insan Mandiri itu menyelesaikan kan
tentang kampanye anti rokok ya kampanye
anti rokok upaya mengurangi jumlah
perokok remaja nah di mana Banyak mapel
yang yang terintegrasi di dalamnya ada
biologi di mana biologi itu belajar
tentang apa belajar tentang bagaimana
ee mengukur Sebanyak apa zat nikotin
yang terserap di dalam ee rokok itu
sendiri seperti itu setelah mereka
mengetahuinya kemudian kimianya belajar
untuk mengukur ph-nya seperti itu Nah
jadi setelah kita tahu anak-anak tahu
bagaimana sih ee seberapa besar sih ee
kandungan nikotinnya maka mereka tahu
bahayanya kemudian mengkampanyekannya
sedangkan ee kalau dari sosiologi bahasa
Indonesia mereka melakukan yang namanya
penelitian seperti itu mereka
benar-benar wawancara ke masyarakat
dengan tadi yang sudah disusun berbagai
pertanyaan yang sudah disusun Kemudian
dari berbagai jawaban yang mereka dapat
ee mereka simpulkan dan kemudian Jadilah
yang namanya karya tulis ilmiah atau KTI
jadi jadi Setiap anak Insan Mandiri
Cibubur ee mereka akan belajar untuk
membuat yang namanya karya tulis ilmiah
dan project-proek ini ini selalu ada di
setiap mapel eh seperti itu jadi Kita
berorientasi terus kepada project
project project dan Project jadi stap
Maple itu ada project yang dihasilkan
karena bagaimanapun itu akan menjadi
portofolio siswa dinantinya seperti itu
Jadi kalau mereka sudah nanti ke
perguruan tinggi Insyaallah mereka lebih
siap gitu Karena kan Kita tahu bersama
kalau di perguruan tinggi nanti akan
banyak makalah seperti itu karya tulis
juga ya akan mereka buat dan di semester
1 ini eh semester 1 dan semester 2 ada
beberapa Project yang sudah diselesaikan
eh bapak ibu semua ya yaitu ada pertama
kampanye etika bermedia sosial jadi
mereka belajar bagaimana bermedia sosial
dengan eh baik kemudian eh market rumah
ecoriendly bagaimana menciptakan
eh kondisi rumah itu yang benar-benar
sehat seperti itu di era pandemi
kemudian pembuatan makanan sehat
tradisional kemarin anak-anak kita
membuat tempe mereka menjadi
pengusaha-pengusaha tempe seperti itu
jadi Ini pengalaman luar biasa banget
gitu ya ternyata di antara mereka terus
kemudian muncul jiwa entrepreneurnya
untuk menjadi pengusaha tempe itu ada
seperti itu kemudian juga pembuatan
minuman herbal ya peningkat imunitas di
saat era pandemi seperti ini jadi dan
semua itu benar-benar kita
dokumentasikan seperti itu karena itu
menjadi port mereka nantinya ada
hambatan enggak nah hambatannya sekali
lagi karena kita berbasis pada ee online
walaupun kemarin sempat offline beberapa
ee bulan seperti itu Nah tetapi kendala
online-nya adalah tetap pada ee jaringan
seperti itu jadi jaringan yang susah
kemudian sinyalnya juga kurang seperti
itu tapi kalau untuk ee anak-anak pasti
ada sih beberapa yang memang mereka ada
bosan seperti itu Nah kita mengakalinya
adalah dengan ya tadi guru harus kreatif
seperti itu harus menggunakan segala
metode yang dipakai agar apa agar anak
tu tidak bosan dan mereka merasa
antusias jadi ibaratnya kalau sehari aja
enggak ketemu gurunya itu rasanya ada
yang kurang gitu seperti itu kalau untuk
pelajaran olahraganya gimana nah untuk
pelajaran olahraga sih alhamdulillah
kita tetap menggunakan ee zoom di mana
itu juga tetap mereka gerak jadi kita
menggunak Iya jadi gurunya tuh menj
jadiin ee pemonitor gitu Iya benar jadi
sebagai apa ya kalau misalkan senam
anak-anak di sana sudah dengan zoomnya
guru juga sudah di sini dan kita
melakukan bersama-sama seperti itu jadi
ya itu yang terjadi e bagaimanapun upaya
segala Apun metode e kita akan gunakan
sesuai dengan memang tadi yang
disampaikan Pak Oni e kita ibaratnya
kayak mixer jadi kita benar-benar
ngeblend e kecenderungan belajar dari
setiap siswa dan itu menjadi tantangan
bagi kita Oke masih dalam acara jendela
sekolah di mana menghadirkan guru-guru
dan juga Kepala Sekolahnya dari SMA It
Insan Mandiri eh Boarding School Cibubur
ini hanya untuk pria saja ya Anda yang
ingin mengetahui lebih banyak mengenai
sekolah Insan Bandi Cibubur ini nomor
teleponnya hubungi Pak Jo di
0812
27
09
2907
0812 27 7 09
2907 kami akan kembali setelah yang
berikut
[Musik]
ini
[Musik]
Allah
Allah
[Musik]
Allah
[Musik]
[Musik]
[Musik]
Radio Silaturahim masih Diara jendela
sekolah kami
menghadirkanuru dari SMA It Insan
Mandiri Cibubur sekarang sudah ada Ustaz
Angga Ustaz Angga
adalah sebagai wakil kurikulum asrama
Beliau juga sering menjadi hotifb di
salat Jumat sering menjadi imam suaranya
enak bacaan enak Asalamualaikum Ustaz
tangga Waalaikumsalam Selamat datang
kembali di rasil ya iya Alhamdulillah
Ustaz Angga Bagaimana proses
pembelajaran di asrama ya Nah kalau
proses pembelajaran di asrama
sebagaimana tadi dijelaskan di awal Pak
Krisna kita ini ee punya apa namanya
visi
ee pelengkap dari projek kita pertama di
asrama itu kita lebih ke
Tahsin kedua ke tahfiz yang ketiga ke
tamyiz jadi tugas di asrama yang
betul-betulok di asrama adalah tiga itu
sebetulnya tentu nanti dihiasi dengan
beberapa keilmuan agama gitu kan kita
nanti di sana ada hadis ada fikih dan
seterusnya gitu jadi untuk proses
pembelajarannya kita memang ee di asrama
ini ee fokus ee ke keilmuan agama dari
asar sampai ke subuh nanti itu isinya
adalah konten agama dan karakter begitu
sih He mereka mengenai hafalannya
Bagaimana rata ada rata-rata Sudah
berapa juz atau bagaimana peminannya itu
Nah untuk tahfiz al-qur'an sendiri kami
mentargetkan sebetulnya lima juz he ya
jadi ee dalam 3 tahun di sini minimal 5
juz tapi Ee kita tidak membatasi
teman-teman yang Ingin Lebih dari itu
karena kita lihat ee dari muridnya juga
Pak gitu kalau muridnya itu ee apa
namanya ee punya semangat tinggi bahkan
ada murid yang sekarang kelas 8 itu dia
sudah 89 juz gitu padahal belum kelas 9
gitu kan Begitu pun di SMA ada yang SMA
pun ee yang sudah 10 juz begitu Jadi
tergantung kami hanya fasilitator dan
target kami 5 juz dan teman-teman yang
semangatnya tinggi bahkan minta ke kami
walaupun liburan tetap setoran ada juga
begitu Itu untuk tahfiz Alquran yang
penting kami siap siaga setiap hari
siapa pun restoran silakan gitu
Bagaimana menghindari kebosanan di
asrama apalagi sekarang sedang online
Pak ya Ini tantangan kami sebetulnya eh
kan pendidikan di asrama adalah
kebanyakan Pendidikan tentang karakter
ya tentang rohani kita bangunin Salat
kita suruh tahfiz Tahsin sedangkan
anaknya di rumah itu yang menjadi memang
tantangan besar kami begitu kan akhirnya
Untuk menangungi itu kita kerja sama
dengan wali ee wali murid gitu kan itu
kerja sama yang harus ee sama-sama
dikerjakan yaitu kita ee dengan wali
murid secus calling ya kan dengan wali
murid kita e minta dan seterusnya
pokoknya Ee kita dan wali siswa itu
harus sama-sama ee bekerja untuk
anak-anak ini gitu
Oke baik sekarang kita kembali ke Pak
Oni Bagaimana skema sebetulnya kurikulum
yang diberikan kepada anak-anak supaya
penetrasinya
bagus jadi secara konseptual e proses
pembelajaran yang ada di sekolah dan
asrama Insan Mandiri Cibubur ini itu ada
ee beberapa lingkaran lingkaran terdalam
itu adalah Brain Maksudnya apa proses
pembelajaran itu harus diterima oleh
otaknya n Kemudian untuk bisa diterima
oleh otak ee ataupun bisa diterima oleh
otak kita
maka seorang pengajar seorang Ustaz
siapapun itu harus menguasai multiategi
dalam mengajar
H kalau di asrama ya tentunya bukan
hanya dengan ceramah saja tapi banyak
metode-metodenya yang dilakukan oleh EE
teman-teman Ustaz di asrama
Nah setelah pembelajarannya itu sesuai
dengan gaya nah yang dari dari otak anak
itu munculnya namanya gaya belajar mas
Krishna Nah setelah gaya belajar ini
ee menerima cara belajar ataupun tadi
metode
maka konsep berikutnya belajar itu harus
punya
produk kalau di dalam
eh proek yang tadi disampaikan oleh Bu
Riana di sekolah kami ini dalam satu
semester minimalnya ada empat proek
berarti akan ada
produk Nah karena ini tingkatannya SMA
setelah produk itu selesai maka mereka
harus melaporkan bentuk laporannya
adalah karya tulis ilmiah yang sederhana
tentunya Nah bisa dibayangkan jika dalam
satu semester itu ada empat produk maka
di dalam 1 tahun anak akan belajar
menyelesaikan masalah dan dia memiliki 8
produk kalau sampai 2 tahun saja bisa 16
produk dengan 16 karya tulis ilmiah bisa
dibayangkan bagaimana anak-anak ini
sejak di SMA Dia sudah terbiasa untuk
membuat karya tulis ilmiah yang pada
saat nanti mereka kuliah mereka juga
bisa menulis jurnal mereka juga bisa ee
membuat ee penelitian-penelitian yang
semuanya e berorientasi ataupun didasari
dengan karya tulis ilmiah itu nah
ee tadi yang pertama adalah belajar
harus diterima oleh otaknya brainnya
kemudian caranya adalah dengan
multiategi yang ketiga punya produk dan
yang keempat produknya ini harus punya
nilai benefit artinya produk
pembelajaran baik itu di sekolah dan
juga di asrama harus berdampak kepada
orang lain apakah itu mengajak Apakah
itu mengedukasi apakah itu mengingatkan
maka jika ini sudah dilakukan dengan apa
yang kita mampu Insyaallah kita masuk di
dalam sebuah ee hadis rasulullah yang
mengatakan bahwa ee sebaik-baik manusia
itu bermanfaat bagi orang lainirunas
anfaum linas maka dengan apa yang kita
belajar apa yang anak-anak dapatkan
dia Dia memberikan
ee mengajak orang lain dengan produk
tadi yang namanya nilai benefit Nah itu
empat konsep yang ada di sekolah dan
juga yang ada di asrama ini terintegrasi
ini terus-terus menerus dilakukan sampai
akhirnya anak-anak ini betul-betul
menemukan bakatnya Dan Dia tahu Setelah
SMA dia mau ke mana Oke baik sekarang
kami kembali ke ustaz Angga nih Ustaz
Angga ada anak yang menghafalnya itu
sulit Apa upaya dari pihak asrama untuk
ini Jadi lebih Gira lagi kepada al-quran
eh mungkin e Kita bedakan dulu anak-anak
yang sulit danemang anak-anak yang
memang ee malas Gitu ya pertama memang
kalau yang sulit memang ketika anak-anak
masuk ke sini kita mapping dulu Pak
Krisna mapping teman-teman ada yang
sudah memang lancar ada yang masih dari
nol bahkan dari nol gitu kan jadi kita
ini enggak bisa menyamakan gitu karena
kita kan e prinsipnya the bas proses
bukan the best input Mungkin beberapa
sekolah atau Pesantren mereka the best
input jadi yang masuk tu harus bagus
sehingga targetnya tercapai 30 dan
seterusnya nah kita ini di best proses J
anak-anak yang masuk ke sini itu ada
yang sudah hafal dua juz ada yang sama
sekali baca pun enggak bisa
Oh ada sama sekali maka kita pun sebagai
e pembimbing Tahsin dan tahfiz itu pun
mapping dulu teman-teman yang sama
sekali belum bisa di sini yang yang
sudah hafal di di kelompok sini sehingga
semuanya ee terprogres dengan baik gitu
Nah untuk yang memang yang apa namanya
malas hafal-hafalan g kan biasanya kami
motivasi terus gitu kan kami kadang
kadang-kadang ee bagi pengalaman dengan
mereka bagaimana dulu dulu kami
menghafal Bagaimana gitu kan Terus ee
kasih-kasih apa namanya motivasi hadis
nabi sallallahu alaii wasallam
keutamaannya dan seterusnya
begitu sehingga mereka ee semangat
kembali dalam menghafal Quran begitu
artinya sih tetap kita mentorin Mereka
jangan putus dari mentor mereka gitu
baik tangga dan poni kita akan mengungi
Fajar
nih Fajri ya Fajri ini adalah
ee ee sebagai perwakilan siswa kelas 12
tinggalin kalau enggak Sal Depok ya Ee
Mas Anis Tolong dihubungi
pajri siswa kelas 12 dari SMA It Insan
Mandiri kita akan tanya mengenai
kesannya selama sekolah di Boarding
School Ihsan Mandiri Seperti apa sudah
terhubung Halo asalamualaikum
belum MM
berapa sih siswa jumlah siswa Paki kalau
untuk saat sekarang memang kami tidak Ee
tidak banyak untuk siswa karena harus
sesuai dengan kapasitas ee Siswa kami
saat sekarang 65 siswa He nah ke 65
siswa ini ee di kita ada dua jurusan IPA
dan
IPS mengenai kebersihan di asrama
sendiri bagaimana Kak nah kita ini ada
program 5R Pak Krisna apa tu 5R itu ee
apa namanya rajin resik rapi ringkas
gitu kan jadi sekali lagi ee apa namanya
l ini sebetulnya adalah dulu budaya dari
Jepang sana itu kan Di mana mereka itu
kan setelah dibom heruson Nagasaki harus
berbenah diri gitu kan Makanya ada itu e
ada istilah seperti itu 5 atau Dian
Jepang namanya 5S gitu nah ini
sebenarnya cocok buat ee bukan hanya
buat asrama sebenarnya buat rumah buat
kantor jadi kita punya konsep rapi
ringkas barang-barang yang enggak perlu
dikeluarin ya kan Terus ee rapi ringkas
dan dan seterusnya gitu maka kita upaya
kita setiap hari ada pengecekan gitu
biasanya kita pengecekan pertama sore
yang kedua pagi gitu jadi ee Ananda ini
dipastikan sore dalam kegiatan tidurnya
harus rapi gitu jangan sampai ada baju
kotor di mana-mana dan seterusnya gitu
kan bahkan Kami sampai detail kasur pun
harus rapi berspray dan seterusnya gitu
ya Dan anak-anak yang enggak rapi ini
kita kalau he tegurannya apa kalau yang
enggak Rapi itu ya biasanya kami Panggil
Pak krisnya kami Panggil tanya dulu
kenapa kita kita enggak langsung
menghakimi kan Karena anak-anak beda
latar belakangnya gitu ketika kita
panggil kamu Kenapa nak kalau dia
alasannya hanya lupa lah dan seterusnya
kita kasih hukuman yang beredukasi
begitu edukasi contoh kamu piket Ya
selama seminggu piketnya ngapain
nyapu ngepel Dan Seterusnya atau ee
misalkan suruh menghafal ayat ini
tentang kebersihan dan seterusnya guitu
sih gitu
oke ba e bagaimana Pak sudah
terhubung
Halo belum terhubung Ya sudah
Fajri Halo asalamualaikum Fajri
Waalaikumsalam Halo iya
halo halo assalualaikum pak
hajri pak hajriam pak hajri ini siswa
kelas 12 di sekolah Insan Mandiri
Boarding School
Cibubur Bagaimana Mas Anis putus Oh
putus kalau gitu ke Paki Gumilang aja ke
Bapak I
Gumilang bak Abang adalah orang tua
siswa ya kemudian ini anaknya tiga di
sekolah Insan mendiri cibur semua Atala
ada Nabil ada Zahira apa Zafira
itui
Gumilang sekarang belum off ya belum ada
Temu itu belum ada Insyaallah di tahun
ajaran baru kita akan secara bertahap i
e di sekolah kami akan masuk mulai siswa
kelas 10 dan kelas 7 itu di tanggal 14
Juli
tahun
2021 ee sebelum Idul Adha Hmm oke nanti
ee
anak-anak Iya anak-anak pun akan ikut ee
bersekolah dan juga belajar bagaimana ee
penatalaksanaan dan ibadah ee
Idul Adha di sekolah Oke Baik sudah
terhubung
Halo asalamualaikum
B Waalaikumsalam warahmat Aduh Terima
kasih
Pak sudah dapat kami hubungi di
telepontelepon oleh rasil ya P punya
Putra ya semuanya sekolah dianandiri
Cibubur saya yang
e pertama Insyaallah naik ke kelas 12
yaala
yaala kemudi iniu sat ke kelas 10
Insyaallah Zahira dan yang sebetumnya
ada yang SD Pak itu di SD silaturahim
juga tuh Pak Iya iya Nabil juga ya Nabil
kelas berapa Nabil ini baru mau masuk
sekarang e Iya saya harapkan dia bisa
masuk di Insan Mandiri apa yang menjadi
pertimbangan Bapak sehingga anak bapak
dimasukkan ke sekolah Insan Mandiri
Cibubur
oh
eh saya pikir setiap orang tua Dia
mengharapkan anaknya ee jadi anak yang
Saleh Pak ya amin anak yang pandai dan
eh cerdas Iya eh saya lihat di SMA Insan
Mandiri ini Eh jadi pendidikan ilmu
pengetahuan umum dan pendidikan untuk
ilmu agama ini ee seimbang I Pak Krisna
gitu Bapak sudah survei sebelumnya ya Eh
sudah Pak sudah Pak anak saya kan yang
satu sudah 3 tahun juga Pak di masyaall
eh Terus apa yang perubahan yang bapak
lihat dari puta bapak yang setelah
sekolah sebelum dan setelah sekolah di
sini
Oh kalau untuk Atala mungkin ya yang
sudah Ee 2 tahun ee di San P ya he ya
yang saya rasakan sih ee dia lebih
disiplin Pak He lebih disiplin ee terus
ya kalau di kita suruh gitu ya Ya rajin
gitu gampang ya salatnya juga lebih ini
ya iya ee e nurut ya Pak Iya
hm sekarang selama ee pandemi Ini kan
tentu di rumah ya apa kegiatan anak-anak
di rumah
rumah Halo Pak api iya iya betul Pak ya
ya apa kegiatan anak-anda di rumah
Oh kalau
ee Ini kan dari mana ee Sil sendiri itu
kan ada kegiatan asramanya ada program
ya ini setiap magrib sih memang ee itu
eh aktif ya dari nya sendiri sering Eh
kontak komunikasi dengan apa dengan eh
anak-anak Didik gitu eh
oke apa yang Pak iepi bisa sarankan
untuk pendengar hasil yang lain yang
belum menyekolarkan anaknya di sana Oh
gitu ya kalau saya si gini Pak eh saya
terusja merasa nyaman ya Anak saya
sekolah diil dan nyamannya saya ini kan
memang karena anaknya sendiri nyaman itu
yang bikin ya buat saya engak terlalu
khawatir Pak ya apagi anak-anak SMA
sekarang mungkin ya pergaulannya seperti
apa gitu nah ini saya dapat kenyamanan
itu a Pak di sini
pak Oke Baik terima
kasihak atas tesemoninya ya
mudah-mudahan sehat ya ssamaama Salam
buat
Atala Nabil sama Zahira apa Zafira itu
yang paling kecil eh Zahira Zahira salam
untuk Zahira ya Zahira Oke mudah-mudahan
Sehat semuanya Terima kasih pakepi
Asalamualaikum selamat kar Pak selamat
kar oke ya itu tadi kesaksian ya dari
orang tua murid betapa mereka merasa
merasa bahagia gitu anaknya jadi
Saleh Oke terakhir apa pesannya ini kita
sudah dibatasi oleh waktu Paki Iya eh
Bapak
Ibu
kalau sebuah paradigma ataupun sebuah
Pemahaman konsep tentang sekolah ini ee
harus bukan sekarang bukan hanya Ang
angka artinya kecerdasan itu bukan hanya
terkait dengan angka-angka dan kemampuan
anak-anak di dalam menyelesaikan atau
menjawab soal karena sumber informasi
sekarang sudah ada di sekeliling kita
kita cari Apun ee dibuat mudah dengan
teknologi dan juga aplikasi yang ada
tapi yang terpenting adalah bagaimana
kita mampu untuk
senantiasa meningkat memunculkan
meningkatkan percaya diri anak di dalam
menghadapi permasalahan
dan EE tentu untuk menyelesaikan hal
tersebut diperlukan adanya sebuah
komunitas sekolah adalah salah satunya
kalau hanya tujuan sekolah itu
keangka-angka tanpa Anaknya sekolah pun
sekarang sudah bisa Tapi anak itu harus
tetap ber ee e interaksi dengan
anak-anak seusianya nah
ee Bapak Ibu secara bijak Pilihlah
sekolah yang membuat anak-anak kita
nyaman sekolah yang mampu untuk membawa
perubahan dan sekolah yang orientasinya
adalah anak-anaknya bisa tetap eksis di
abad milenial dengan ee pembelajaran
abad 21 bapak ibu Kami memang bukan
sekolah yang terbaik tapi seluruh ee
Yayasan seluruh manajemen seluruh ee
guru dan juga karyawan yang ada di
Yayasan Pendidikan silaturahim dengan
sekolah SMA It Insan Mandiri C buubur
senantiasa terus berusaha untuk
memberikan yang terbaik Mengapa karena
ini adalah Marwah kami ini adalah satu
jalan kami di dunia pendidikan untuk
mencapai Rid nya Allah subhanahu wa
taala bersama dengan putra-putri Bapak
Ibu semuanya dan juga dukungan dari
Bapak Ibu semuanya semoga kita semua
mampu berkontribusi untuk membawa
Indonesia lebih baik dengan apa yang
bisa kita lakukan melalui apa yang
menjadi tanggung jawab kita itu saja mas
Krisna baik kami akan informasikan lagi
nomor apa yang Anda bisa hubungi untuk
bertanya lebih lanjut mengenai SMA It
Insan Mandiri Cibubur Boarding School
nomornya hubungi Pak Jo nomornya
0812 27
09
2907
0812
2709 2907 Terima kasih Pak Oni
Angga dan ibu Rana Terima kasih
sama-sama Mas kita akan jumpa lagi pada
acara jendela sekolah Berikutnya saya
Maf Krishna kemud dan Anis semi mohon
pamit wabillahi taufik wal hiidayah
wasalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh
[Musik]
Waalaikumsalam