Video lainnya

—

MUNIF CHATIB|| PERSIAPAN TAHUN AJARAN BARU MASA PANDEMI

Rasil TVDipublikasikan:

Transkrip diambil dari YouTube. Klik timestamp biru untuk melompat ke posisi tersebut di pemutar.

[Musik]
[Musik]
[Musik]
Brasil
[Musik]
TV Bismillahirrahmanirrahim asalamaikum
warahmatullahi wabarakatuh
alhamdulillahibbil alamin wasatu
wasalamuidina Muhammad
dipancarkan dari Jalan Masjid
silaturahim Nomor 36 kalangis Cibubur
Bekasi Radio Silaturahim dan rasil
visual untuk Islam yang sat ikhwan
akhwat yang dirahmati Allah subhanahu wa
taala Apa kabar anda di malam hari ini
semoga dalam keadaan sehat walafiat
senang sekali di malam hari ini saya
angka Aminudin ditemani oleh haf di meja
operator ada juga Atep di Kameramen
dapat kembali menyapa Anda di mana pun
anda berada Yan akhwat yang selalu setia
mendengarkan siaran-siaran Radio
Silaturahim Semoga di mana pun saja anda
berada dalam keadaan sehat walafiat
begitupun yang berada di daerah Batam
dan sekitarnya yang selalu setia
mendengarkan siaran rasil melalui radio
Sela FM kami juga menyapa Anda yang
berada di daerah Semarang dan sekitarnya
Iwan ahwad pendengar Luana number one
radio silaturahim di Sukabumi radio
Latansa dan juga di Yogyakarta Radio
Silaturahim Jogja di Bondowoso juga di
Banyuwangi di mana pun saja ada beranda
juga Ikwan akhwat yang bisa mengakses
siaran streaming kami di
www.radiosilaturrahim.com ataupun Anda
yang bisa eh yang sudah biasa gitu yang
mendengarkan di gadgetnya atau di
android-nya yang biasanya anda cari itu
di App Store itu ada Radio Silaturahim
nanti bisa di-download saja dan
siaran-siaran rasil akan hadir di gadget
anda kapanpun anda bisa untuk
mendengarkannya Begitu pun juga para
pemirsa ya youtube channel rasil TV ya
yang selalu setia menyaksikan menonton
dan Anda juga bisa Kapan saja mencari ee
rekaman-rekaman video acara-acara e
rasil di situ sudah banyak video lebih
lebih dari 1000 ya tep ya itu acara apa
saja sudah ada di situ sudah 1000 2000
2000 lebih video katanya banyak sekali
di situ bahkan video-video yang lawas
juga ada videoya Hamka juga ada Iwan
akwad Kami hadir dalam acara bincang
pendidikan kita sudah masuk di Ahad
pekan ketig 21 Juni
2020 dan narasumber kita Bapak Munif
Hatib telah hadir di studio
asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh Pak Mun Waalaikumsalam
Warahmatullahi Wabarakatuh sehat ya Pak
ya alhamdulillah harus sehat harus sehat
jadi punip karena di masa pandemi
kemarin beberapa bulan itu ternyata ada
peningkatan orang aktivitas di rumah itu
gadget itu jadi berlipat-lipat ganda
gitu menggunakannya kalau buat pendengar
hasil pemunip ya Selain radio dia buka
YouTube Lah iya mungkin ceramah-ceramah
dan kajian-kajian bincang pendidikan
yang tahun-tahun lalu juga ada lagi yang
mungkin dia pengin lihat lagi ah Saya
pengin lihat yang edisi Kapan nih edisi
Kapan nih betul
banyak merubah perilaku nih perilaku
pandemi gitu ya dengan kotak hitam ini
dengan kotak hitam ini apalagi merubah
ee sesuatu yang ekonomi kan sudah
berubah ya politik juga mengalami
perubahan yang sangat e signifikan
pendidikan juga pasti mengalami
perubahan itu ya pasti pastinya pastinya
nah di malam hari inian kita akan
mengangkat satu topik mengenai persiapan
tahun ajaran baru Masa pandemi i
sebelumiap juga kita nih ingin ee
mengulas 3 bulan yang lalu nih Pak nih 3
bulan ke sini ya pendidikan ini kan
seperti halnya ada satu berita ini baru
saja saya dapat gitu ya E menteri
pendidikan n makari mendapatkan masukan
dari berbagai ahli termasuk juga masukan
dari mantan menteri pendidikan yang
mengatakan ee di masa pandemi ada satu
masalah serius punip diantaranya
kurikulum yang ada saat ini tidak
optimal ketika diterapkan untuk menunjuk
kegiatan belajar mengajar di rumah salah
satunya mungkin karena fasilitas lalu
persiapan para pengajarnya juga
istilahnya kan ini kan seperti seperti
musibah atau seperti bencana alam lah
dalam e covid ni gitu ya yang orang tuh
tidak semuanya siap gitu nah belajar
dari apa yang sudah Ee dilalui 3 bulan
ini lalu masuk ke tahun ajaran baru Nah
ini akan kita Suti gitu Nah itu Ikwan
akhwat akan menjadi sesuatu yang penting
juga bagi kita UNT untuk mengetahui apa
yang harus dilakukan ee terlebih ini kan
terkait dengan pendidikan anak-anak kita
gitu ya Nah pakunip sebagai pengantar
dari topik kita apa yang disampaikan
kepada Iwan dan aw I Iya terima kasih
Mas Angga Bismillahirrahmanirrahim
asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh senang sekali Akhirnya bisa
berbincang pendidikan lagi ee jadi Masa
enggak benar kalau 3 bulan yang lalu itu
tanpa planning Mas He teman-teman guru
di lapangan itu tanpa planning H
tiba-tiba harus apa berhenti ee untuk
mengajar di sekolah dan langsung diganti
online karena
itu kita juga ngalamin ee dan saya dapat
informasi apalagi teman-teman guru Kalau
di sekolah saya kan sudah 2 tahun yang
lalu masih ada digital modu jadi
guru-guru itu membuat digital modul itu
sangat membantu Mas Angga jadi tinggal
digital modul itu dimasukkan ke aplikasi
sudah itu Tapi kan tidak semua guru-guru
Siap dengan digital modu sehingga kacau
saya sampai melihat itu sampai 3
minggu 4 minggu itu belum dapat jalan
keluar awal teman-teman itu masih
mencari bentuk dan lain-lain gitu ini
padahal perangkatnya
siap lalu jaringan siap gitu Nah tinggal
mencari bentuk itu yaitu adalah kalau
saya perhatikan memilih Aplikasi apa
yang cocok dengan kemampuan gurunya
untuk membuat materi itu semenarik
mungkin itu jadi materinya itu kontennya
itu semenarik mungkin nah di bulan kedua
itu ada yang sudah mulai ketemu bentuk
mas Angga he
jadi ada yang
EE berbagai macam aplikasi ketemu itu
ada teman saya masangga guru di Surabaya
I itu dia sampai hari ini tuh pakai
WhatsApp grup ngajarin sama anak-anaknya
dia ngajar tiga kelas apa itu pakai
WhatsApp grup gitu dia susah katanya
kalau pakai Zoom dan sudah pakai
WhatsApp Biasanya jadi semaksimal
mungkin itu direkam suaranya ini itu
seperti itu Nah kalau menurut saya mau
pakai aplikasi apa itu oke pokoknya
nyambung ini materinya itu nah kejadian
di bulan kedua Mas Sangga
adalah siswanya
stres ada dua kestresannya ya Yang
pertama adalah mengalami kebosanan
Tingkat Tinggi karena cenderung
teman-teman terjebak pada metode ceramah
ini Heeh jadi ketika ketika apa
ee offline gitu teman-teman Kita keren
mas enggah memb apa ee mengajar dengan
strategi macam-macam tapi ketika offline
eh apa online terjebak dengan ya sudahah
di depan laptop gitu ada Zoom dia
ceramah gitu nah ini menimbulkan
kebosanan yang luar biasa kepada
siswa-siswanya Apalagi kestresan yang
kedua adalah di akhir slide Itu tugas
Iya Dahsyat tugas gitu jadi eh saya
wanti-wanti sama teman-teman guru tolong
apa problem tugas ini harus
diperhatikan itu saya lihat bulan kedua
itu siswanya stres karena apa
Eh kita terjebak pada pemberian tugas
itu teaches center setiap guru itu
berlomba-lomba memberikan tugas iya ya
mereka punya bayangan Kalau siswaku
mengerjakan tugas itu berarti dia
menyimak gitu berarti memperhatikan nah
bayangan atau asumsi itu ya asumsilah
itu asumsi
padahal setelah tugas itu dibuat oleh
siswa dengan menggerutu sampai
bermalam-malam karena satu siswa kalau
10 guru diajar itu maka 10 guru itu
selalu memberikan tugas itu itu saya
ingat bulan kedua dan
akhirnya siswanya
stres tapi ya terpaksa untuk membuat
tugas yang lucu Apa tugas tu masuk ke
email guru dan lain-lain sama gurunya
gak
diperiksa gurunya gak punya waktu
memeriksa seperti itu ini saya dalam
hati ini siapa yang salah ini gitu
mending satu kelas Iya kalau ada uh
kalau k tiga kelas Li kelasoh susah gitu
satu kelasnya 30 anak Iya seperti itu
jadi nah itu terjadi di bulan kedua Masa
enggak Dahsyat sekali sampai apa ee
teman-teman itu agak sok nah ee ada yang
menyelesaikan di akhir itu ee di akhir
bulan kedua itu ada teman-teman guru
yang kreatif lah he jadi mulai merubah
gitu menyelesaikan masalah ini gitu Saya
ingat waktu itu saya bantu teman-teman
lewat online workshop itu bahwa I Jangan
kasih tugas gitu Kasih Project aja he
lalu saya ngajarin jangan teacher center
tapi student center gitu komandannya
wali kelas Jadi wali kelas ini kalau ee
guru-guru yang lain mau Store tugas itu
harus dikontrol sama wali kelas Jadi
dalam 1 minggu itu ya dua ah tugas yang
dikerjakan oleh anu peserta didiknya Nah
itu mulai mulai bagus Nah tapi masangga
ada sesuatu yang kita juga tidak sangka
gitu ketika anak ini sudah dikasih
Project jadi make something itu tidak
bosanlah jadi
dengerin presentasi online Itu adalah
sebuah meeting kayak meeting gitu Mas
Angga lalu dikasih prosedur proeknya ini
ini kan serius anak-anak setelah itu
enggak lama-lama anak harus do it
membuat gitu nah yang jadi problem
adalah membuat ini harus bersamaan orang
tua gantian orang tuanya
stres jadi di bulan pertama gununya
stres bulan kedua siswanya stres bulan
ketiga orang tuanya stres Itu kalau satu
anaknya gimana kalau tigaanya jadi Ee
Kita ingin melibatkan apa ee orang tua
dalam membantu anaknya ternyata gak
semua orang tua mampu masangga dan itu
itu ya harus kita Maklumi gitu Ada yang
orang tua yang bekerja ada orang tua
yang tidak punya apa ee waktu juga dan
lain-lain itu sampai akhirnya saling
menyalahkan Mas Angga gu saling
menyalahkan Nah itu wah terjadi di
banyak sekolah seperti itu terjadi di
banyak sekolah itu yang namanya email ke
saya Mas Angga setiap hari itu sampai 25
masuk itu bagaimana bagaimana bagaimana
itu dan rata-rata hampir problemnya sama
Nah itu ee kemarin ini 3 bulan ini Iya
kalau Mas Angga cerita dulu 3 bulan se
dan sekarang kita sudah dihadapkan
dengan tahun ajaran baru Mas Angga eh
yaitu pemerintah atau Kemendikbud sudah
mengeluarkan surat resmi 13 Juli tahun
ajaran baru dilaksanakan nah
ee Nah itu mungkin sebagai pengantar ya
kan nanti bisa dielaborasi Jadi
kesimpulannya Mas Angga lucu ee bulan
pertama adalah gurunya yang iya stres
gitu bulan kedua adalah siswanya dan
bulan ketiga adalah orang tuanya jangan
sampai nanti tahun ajaran baru
tiga-tiganya
stres yang Pak muni amati Iya dari ee
saya mencontohkan ada dua sekolah lah se
dari School of human dan Insan Mandiri
Mandiri ya Ee sudah masuk ke sekarang
kan ee bahkan sudah ada yang wisuda gitu
Ya maksudnya selesai semester ini itu
tahun ajaran yang kemarin itu sudah
selesai selesai menghadapi nah analisa
ee Pak munib itu ee target ajaran baru
2019 eh tahun ajaran 2019 2020 he itu
tercapai berapa persen tuh karena
covid jadi
ee kalau untuk kelas akhir Heeh yaitu
yang SD kelas 6 he yang SMP kelas 9 yang
SMA kelas 12 pas kita Lockdown itu he
itu materinya sudah 90% selesai karena
sudah mau tes ujian-ujian saja waktu itu
iya iya nah jadi untuk yang kelas akhir
malah kebantu artinya tidak begitu tidak
begitu susah gitu nah jadi ee siswa kita
yang di kelas akhir itu adalah dapat
banyak materi pengayaan latihan-latihan
soal dan itu mudah kalau menggunakan
online gitu kan di-share Soal gitu lalu
gurunya menunggu untuk ini Yang susah
adalah kalau SD yang 1 kelas 1 sampai
kelas 5 itu Iya kemarin itu SMP 78
kemudian ee SMA 10 11 itu saya yakin
hanya satu semester efektif masa engak
jadi tidak ada yang sempurna targetnya
tidak tidak tidak anu ada beberapa orang
tua yang sangat ketat sekali menanyakan
Ah ini berarti tidak tuntas pembelajaran
anakku gitu untung waktu itu Pak
menterinya yang menjawab dengan apa
dengan sebuah permenikbud Kalau enggak
salah bahwa dalam kondisi seperti ini
enggak apa-apa Mas Angga ketika ee
kurikulum itu tidak tuntas he ee tujuan
pembelajaran tidak tuntas itu enggak
apa-apa ini karena ini masa darurat ini
nah jadi dari situ kita ee artinya
dibantulah dengan pernyataan dari pusat
seperti itu Nah ya itu yang terjadi Mas
baik nah lalu Pi sebenarnya menghadapi
tahun ajaran baru di masa pandemi ini
Persiapan apa saja bagi sekolah-sekolah
secara umum ya Secara umum yang harus
dilakukan P Iya jadi sebelum apa masuk
ke itu persiapan ini sebenarnya Mas
Angga
eh
pembelajaran perubahan dari konvensional
he atau offline saya katakan itu ke
online ini ini sebenarnya beberapa tahun
yang lalu sudah terjadi sudah terjadi
Mas Angga gu apalagi kalau eh kita
melihat di luar negeri Ya itu sudah
mulai terjadi nah
eh dan penyebabnya Sebenarnya bukan
masalah covid he perkembangan teknologi
Iya jadi memang dari revolusi industri
4.0 yang dimunculkan ee gara-garanya
internet muncul serba e e e semua kan
termasuk e-lening he itu Jadi sebenarnya
ee mungkin waktu bincang pendidikan
beberapa tahun yang lalu masih ingat
waktu kita masalah digital modul dan
lain-lain membahas itu ya itu sudah
beberapa tahun sebelumnya sudah terjadi
seperti itu Nah hanya
saja memulai e-learning sistem e-lening
yang cukup drastis itu di perguruan
tinggi di jenjang pendidikan tingkat
atas jadi ee alurnya itu gini masangga
kalau konvensional itu kan guru sama
siswa bertemu tatap muka langsung di
sebuah kelas gitu kan tatap muk Lalu ada
kalender akademiknya itu konvensional
Nah kita mulai dari PAUD sampai
perguruan tinggi itu masih banyak yang
banyak ya Nah Padahal kalau di negara
lain ini sudah berkembang ke arah
namanya Blend
learning kalau blended learning ada
kalender akademiknya gitu He cuman 50%
offline 50% online on Nah itu dan
Eh online-nya ini
Eh istilahnya itu
asinkronah maksudnya asinkron itu begini
kampus-kampus ini membuat web Mas Angga
Sudah lalu dosennya buat materi kuliah
Itu disimpan ke web-nya He Itu disimpan
semua ke web kampus itu lalu
ee pemahaman konsepnya dosennya merekam
pakai vlog-vlog itu selesai cuman
asinkron asinkron itu tidak interaktif
jadi dosen sama mahasiswa tidak
berinteraktif tidak ada monitoring itu
Jadi dimasukkan aja ke web itu nanti
mahasiswanya dikasih tugas sama dosennya
buka ya materi saya di web kampus ini
yang ini tentang ini ini ini ketika
pertemuan offline Itu diminta
feedbacknya diskusi jadi itu blended
learning sebenarnya Nah ada juga masa
blended learning itu yang namanya
sinkron sinkron itu seperti yang
sekarang Iya biasanya digunakan aplikasi
kayak Zoom atau Google meet dan
lain-lain itu yang mana ada dua kunci
interaktif jadi presensi mahasiswanya
itu kelihatan yang hadir gitu lalu yang
kedua
adalah monitoring interaktif dan
monitoring sebenarnya itu
nah namun kebanyakan blended learning
itu terutama di Indonesia itu yang makai
yang asinkron jadi sudah disiapkan
web-nya tinggal mau subuh subuh
mahasiswanya download ini gak perlu ya
dosennya mungkin masih tidur atau gimana
tidak tidak harus tatap muka itu nah
kemudian beralih lagi Mas Angga distant
learning Mas Angga nah distant learning
ini kampus juga ada kurikulum
pendidikannya cuman 100% itu online nah
ketika distant learning ini Mas Angga
prosentase antara sinkron dan asinkron
itu lebih banyak yang sinkron jadi
dosennya benar-benar tatap muka meskipun
yang asinkron itu ada yang dititipkan ke
web itu ke web nah berkembang lagi masa
enggak cepat sekali dan ini tidak sampai
membutuh itu puluhan tahun ini dari
konvensional namanya digital learning
atau aplikasi learning di handphone
Bayangkan dan ini gak ada kalender
akademiknya Jadi kita mau apa itu
belajar tentang apa sudah disediakan
platformnya di sini contoh kalau kita
mau belajar manajemen Kalau yang
Indonesia Indonesia X sudah itu
profesor-profesor yang ngajar tentang
apa management Leaders dan kita tinggal
milih masangga Nah nanti ada ini kalau
yang di luar negeri yang keren tu
kursera itu ya kan kursera sampai
sekarang mahasiswanya itu 11 juta lebih
masang bayangkan Nah jadi ini
adalah revolusi perubahan yang cepat ini
mulai konvensional blended learning
distance learning sampai aplikasi
learning ini ini penyebabnya sungguh
Bukan gara-gara
covid-19 tapi penyebabnya gara-gara
revolusi
nah namun ketika tadi problemnya ada
covid I kan covid itu bedanya adalah
kita tiba-tiba tidak boleh keluar dari
rumah Betul kan Ya sudah di rumah begitu
nah di
awal untuk yang sudah familiar dengan
Ening itu mungkin gak ada masalah di
awal tapi Karena e yang ada di rumah
siswanya di karantina itu adalah darurat
tidak akan pernah
sempurna yang betul
adalah Okelah siswanya di rumah Tapi
ketika projek dilakukan oleh dosennya
yang diberikan oleh dosennya itu keluar
Mas Angga iya iya iya pergi ke tempat
tertentu menemui orang-orang tertentu
jadi tidak terpenjara anak kita itu yang
wajarlah jadi kar itu saya bilang ini
adalah e-learning yang tidak wajar
gara-gara darurat dan mudah-mudahan
darurat ini kan sementara mudah-mudahan
coba dapat selesai Nah karena itu ada
teman-teman yang mengatakan saya pernah
ikut online workshop jadi peserta saya
masangga e lalu narasumbernya bilang
inilah pembelajaran masa depan anak kita
tidak bertemu sama gurunya anak kita di
rumah mungkin kalau tidak bertemu sama
gurunya okeelah tapi kalau terus-terusan
di rumah ini bukan Masa depan bukan ini
gitu Iya iya nah itu nah itu kan Nah
akhirnya diluruskan harus diluruskan ini
Konsep ini harus diluruskan Nah akhirnya
eh apa itu yang terjadi adalah eh ketika
pandemi e kalau di negara maju santai
aja Mas Angga karena dia sudah terbiasa
dengan e-learning gitu
hanya protokol kesehatan yang harus
diperhatikan Nah itu untuk sekolah jadi
saya selalu bilang sama teman-teman
udahlah gampang begini kayak koin dua
sisi gitu Sisi pertama adalah kita pakai
e-learning pembelajarannya dan
e-learning itu sungguh sebabnya bukan
gara-gara covid Git tapi gara-gara
revolusi industri 4.0 mau ada pandemi
mau ada tidak ini tetap jalan nanti gitu
dan Sisi yang kedua adalah nah ini
dampak dari pandemi covid-19 adalah
protokol kesehatan nah itu yang harus
masangga harus setiap kali beberapa kali
saya ke Jepang beberapa tahun yang lalu
terakhir setahun yang lalu itu Kenapa ya
kok anak-anak kecil mulai Usia Dini ini
kalau sudah keluar dari rumah masuk ke
stasiun bawa tanah harus pakai Mas He
gitu Jadi itu protokolnya padahal enggak
ada apa-apa itu kan sudah jadi budaya
kan Iya sampai sekolah sepatu itu
dilepas Mas Angga he mereka mengganti
dengan sandal Jepang itu yang
kecil-kecil bayangkan saya juga ketika
datang harus melepas sepatu kemudian
pakai sendal itu itu protokolnya seperti
itu Nah ketika ada pandemi mereka sudah
siap Nah kita yang kebingungan gitu bawa
masker aja kan lupa kadang-kadang dan
Waduh sudah susah jadi setidaknya H ee
yang terjadi adalah seperti itu sehingga
ee apa saya pikir di tahun ajaran baru
ini ada dua yang harus diperhatikan
e-learning sama protokol kesehatan itu
e-learning dan protokol kesehatan
dikaitkan Pak munip dengan kalau di
Indonesia itu
ee untuk yang perguruan tinggi ya I
selain pembelajaran yang sifat itu
kajian mereka gitu ya itu kan ada
pengabdian dan juga penelitian nah ini
masalahnya ini di sini nih ketika mereka
harus mengabdi berbaur di tengah-tengah
masyarakat lalu ketika mereka harus
penelitian observasi juga pasti kan itu
juga ee ee sifatnya sosial gitu ya betul
ee sekolah kan sudah diajari juga tuh
halhal seperti itu seperti pengabdian
dan juga penelitian observasi Seperti
apa Nah sebenarnya pendidikan masa depan
dengan belajar dari ee pengalaman
pandemi ini Iya tadi kan hampir hampir
ada yang salah tuh masa depan tuh
seperti ini
gitu saja dari rumah padahal tidak stay
at home Iya betul Gimana Pak Iya jadi
ee bayangkan kalau yang terjadi dalam
proses pembelajaran itu adalah harus
melakukan observasi harus melakukan
penelitian dan lain-lain dalam kondisi
darurat ini pasti observasi dan
penelitian itu terbatas Mas angangga Iya
ya kan yang sangat banyak dilakukan
sekarang meminta survei meminta
kuisioner he
eh jadi responden diminta menjawab
kuisioner yang apa yang disetor oleh
dosennya atau para observernya itu Tapi
ketika mengamati sebuah environment
lingkungan apalagi di situ yang terjadi
banyak orang keterbatasannya di situ
Heeh itu saya hampir tiap hari menerima
kayak survei riset kayak Google form itu
nah rupanya teman-teman dosen ini Mas
Enggak semua sekarang seperti itu gitu
jadi untuk
mengetahui para guru ini menggunakan
aplikasi apa terbanyak mereka pakai
Google form kirim itu jadi ada
pertanyaan yang tinggal memilih tik tik
tik itu itu dikirim ke ribuan gitu nanti
hasilnya adalah sebuah kesimpulan dan
lain-lain lah itulah it's ok lah seperti
itu itu kan kalau e offline ya kita
datangin orang kita minta kuesioner gitu
bagian kertas itu lalu kita tunggu dulu
kan gitu kalau kita observasi I lalu
kemudian kulkan tapi sekarang lebih
canggih lah pakai WhatsApp biasanya
langsung tapi
mengamati secara langsung apalagi yang
diamati adalah fenomena yang bergerak
itu susah susah gak mungkin kita ngamati
dari CCTV aja tidak akan begitu Ee apa E
bagus dibandingkan secara langsung kan
jadi
walhasil ada keterbatasan karena ini
bukan ini yang sempurna sebenarnya ini
darurat gitu loh kayak gitu makudnya
keterbatasan lain juga yang di seroti
sempat kemarin itu yang bikin ee menteri
Kaget gitu ya oh jaringan internet
Indonesia itu ternyata paling di tempat
Pak Avan ngajar itu ada 20 guru Lebih
lah 22 gitu
Heeh tidak ada jaringan sama sekali dan
tidak ada handphone anak siswanya gak
punya handphone ini SD Mas gak ada
Handphone orang tuanya juga tidak ada
handphone kalau ada satu dua Itu
handphone jadul itu yang gak bisa
nyambung ke internet bukan smartphone
lah Yang cuman buat Pak panggilan dan
SMS saja betul seperti itu lalu
Bagaimana solusi guru ini Pak Afan ini
door to dooror Pak jadi dor toor
ngajarin dia bahasa Indonesia bercerita
ini dari rumah ini dor toor tuh satu
siswa satu siswa gitu kan Iya ke rumah
pakai masker ini jaga jarak di rumah
kemudian dia door to door itu terus
terus muridnya sekitar e satu kelas itu
sekitar 30-an Nah itu dia door to door
Dia ngajar berapa Kelas itu jadi ee
waktunya dihabiskan sampai menjelang
sore kadang-kadang gelap baru dia pulang
ke rumahnya pakai motor sambil bawa
buku-buku bacaan di situ Luar biasa ini
komitmennya Iya Lalu saya tanya Pak aman
di sekolah Pak Afan ini ada berapa guru
22 lah k 20 lebih l seperti Pak Afan
semua mereka D Enggak saya aja Kirain
gerakan sekolah Nah
jadi malah dengan adanya ee apa eh
workshop ini online workshop ini Pak
kita kepengin Cari solusinya Bagaimana
Barang saya kecapaian sekali gitu Nah
iya i berarti ini tidak di di daerah
kecil saja dan itu sedikit jumlahnya
Kalau benar-benar mau mensurvei banyak
itu satu apa peserta bertanya itu di
chat dengan moderatornya apa
60% di Indonesia ini 60% yang kesulitan
jaringan kesulitan perangkat ya kita
mungkin hidup di Jakarta itu masih Ok
lah meskipun kadang-kadang hilang juga
jaringan dan lainlainya tergantung
provider tergantung providernya dan Nah
jadi ini kan Masalah lagi kan kita ee
fokus padahal masah enggak Kalau mau
dibuat itu bisa masangga benar ya bisa
itu karena ini sebetulnya apa ya Ee
maksud saya begini Ini sebenarnya adalah
kebutuhan pokok jaringan
itu sebenarnya sudah kebutuhan pokok
zaman sekarang tapi ya mohon maaf
pemerintah itu masih memandang sebelah
mata itu hanya di kawasan-kawasan
tertentu saja tapi di kawasan-kawasan
yang di pedalaman dan lain-lain itu
jarang karena apa kebutuhan jaringan
internet itu masih difokuskan ke ke
ekonomi Iya tidak ke pendidikan masih
e-commerce padahal e-commerce dan
e-learning ini menurut saya lebih
prioritas e-learning mestinya itu nah
ini yang jadi masalah Jadi kita gak tahu
solusinya gimana gitu sampai saya
solusinya Ya gak tahu ini ngawur atau
tidak saya bilang ya udahlah kalau
masalah gadget yang jadi masalah ayo ke
counter-counter itu di Surabaya pinjamin
lah yang second-s itu pinjamin dulu ya
kan ada berapa Ada berapa siswa misalkan
200 ya ayo ya buat gerakan cuman
dipajang aja makanya itu harus begitu
kan turun tangan karena kalau nunggu
pemerintah kan susah itu nah dan
bagaimana dengan sinyal Nah itu katanya
ada sebenarnya mudah bangun satu BTS dan
lain-lain itu sat du hari itu sudah
terbangun itu ada teman yang bilang
begitu Saya juga gak paham ya tapi kalau
mau bisalah masang kalau mau bisa cuma
tadi tadi ada kata pemerintah
susahah bahkan ada yang menyoroti itu
loh Pak m ketika kebutuhan kuota di satu
R rumah itu akhirnya melonjak gitu ya
justru tidak dibaringi dengan ee
kesadaran dan juga rasa ee Simpati gitu
dari para pengusaha provider gitu memang
di awal-awal ada terobosan gitu ya ada
salah satu ee e startup di bidang
pendidikan yang ngasih ee berapa giga
gratis tapi ternyata kan hanya untuk
satu kartu saja gitu Tapi tetap ee
mereka sebenarnya meraup untung nih para
provider e tapi tidak memperlihatkan
Simpati yang tinggi gitu dengan kondisi
bangsa ini harusnya kan Oh kita bikin
yang gratisan deh nih buat buat
anak-anak sekolah misalkan gu ya memang
ada memang ada tapi sedikit sekali
sedikit Mestinya kan dalam kondisi
darurat itu yang harus dilakukan sense
of belonging kan seperti itu sayang
sekali Memang Ya ini yang kita sayangkan
sebetulnya Nah kalau ini pihak-pihak
yang terkait ini memahami dan
benar-benar turun tangan ya minimal itu
bisa diselesaikan Mas Angga tentang
berbagi masker berbagi sembako banyak
berbagi kuota enggak ada
banyak aduh itu dan internet kita ini
kan paling mahal sebetulnya sama tadi ya
counter meminjamkan smartphone Wah itu
makanya kan keren luar biasa seperti itu
heeh Nah jadi ee saya pikir apalagi
counter-kounter besar ya iya iya i yang
itu saya pikir kalau dibagi bisa lah H
itu
nah tantangan memang dan tantangan kalau
istilah ee e Pak nuuh sendiri nih ee Pak
Munif ya yang sempat tadi saya ee
Googling ee ada istilah itu yang
dikeluarkan ketika memberikan masukan
kepada ee pemerintah khususnya ee
menteri pendidikan dimulai dari learning
eh property yang harus disiapkan ini
learning property karena propty ternyata
learning property diuji dengan 3 bulan
kemarin saja itu menunjukkan minim
sekali istilahnya miskin banget nih
Indonesia ya makanya fasilitas pendukung
Heeh untuk ee pembelajaran e-learning
kan belum siap kita itu i jadi saya
masih ingat apa apa itu Yang fiber optik
itu Iya itu dulu Project Apa itu itu
dari saya SMA apa sga sampai sekarang
sudah usia berkepala lima ya gak
jadi-jadi proeknya pakai fiber optik Apa
sih itu namanya ada masih jadiadi ya
Heeh itu jadi catlah Internet itu dan
lain-lain nah saya pikir ini apa ya
itikad baik ya goodwill yang perlu kan
ya mohon maaf bukan
membanding-bandingkan tapi ketika kita
jangan jauh-jauh lah misalkan ke
Malaysia saja he yang dekat Singapura
aja itu kan dahsyat masangga iya seperti
itu jadi tiba-tiba kebutuhan pokok itu
dipenuhi oleh pemerintah gitu He nah ini
yang harus benar-benar dipikirkan dalam
kondisi apapun pak munip ee kita butuh
motivasi betul nah kita buttuh
pencerahan nah ee persiapan apa nih bagi
orang tua guru dan murid gitu ya dari
situasi pandemi ini supaya belajar itu
terus jalan kreativitas itu juga ee
terus berkembang bakat juga masih bisa
diasah sekolah juga istilahnya ee
komputernya masih nyal L enggak mati
gitu ya Lampunya iya iya iya yang
pertama itu adalah pemahaman yang sama
dulu Mas angangga bahwa ini musibah
ini darurat pandemi itu dan semua proses
pembelajaran itu tidak ada yang sempurna
seperti tadi saya katakan kan kalau
sempurna itu anak kita bisa keluar gitu
loh itu tapi ini tidak Gitu ada
batasannya kalau ini para stakeholder
sekolah ini guru orang tua kat siswa
gitu memahami kalau ini adalah problem
kita punya
masalah
maka yang harus d lakukan pertama adalah
Sinergi
G Sinergi itu beda dengan kerja sama Mas
Angga iya ini berkali-kali saya tekankan
terutama sama wali murid ini orang tua
kalau kerja sama itu Mas
Angga sumbernya dari tugas dari job Dis
ada struktur begitu Lalu ada jobdis lalu
orang-orang dalam struktur menyelesaikan
jobu selesai saling bantu itu kerja sama
I tapi kalau siner itu satu level naik
di atas kerja sama yaitu sumbernya bukan
hanya job Dis tapi
problem pandemi covid-19 ini problem
karena itu harus
Sinergi yang jelas ketidak sempurnaan
ini gak boleh saling menyalahkan itu
jadi itu dulu sebelumnya yang harus
disepakati itu dulu Jadi kalau ada guru
yang tidak sempurna memberikan
pembelajaran orang tuaak boleh marah
gitu Demikian juga sebaliknya ya kan
guru juga enggak boleh marah sama
siswanya ya kan ini kan Wah luar biasa
tiga titik ini saling menyalahkan
kemarin-kemarin mudah-mudahan sudah
tidak jangankan itu Mas Angga orang tua
sama anak saja sudah itu ada Meme saya
lucu itu save me from my mom oh
bayangkan sudah anu apa gak kuat sama
ibunya ya kan orang tuanya juga itu save
me for my child
jadi itu ah yang kedua Mas Angga
persiapannya adalah
baru Kemampuan kemampuan nah kemampuan
guru kemampuan siswa kemampuan untuk
mampu apa menyelesaikan sistem
pembelajaran dengan e-learning Gu Jadi
dalam e-learning itu ada ada struktur
pembelajarannya ada bab satunya apa bab
duanya apa Nah ini yang jarang sekali
diterima oleh guru I nah ini harus ada
training dan sebenarnya cepat muda
seperti itu nah yang ketiga persiapan
perangkat sebetulnya sama jaringan ini
persiapan perangkat sama jaringan nah
ini yang perlu diolah ya yang perlu
diolah apalagi kalau ada satu keluarga
punya anak lima gitu dan handphone-nya
hanya satu Misalkan Nah itu bagaimana
caranya seperti itu mas Iya tadi menarik
Pak ketika cerita di Jepang ya I
Bagaimana budaya mereka yang sudah biasa
dilakukan di anak-anak sekolah membantu
I ketika pandemi terjadi betul ee budaya
bersih itu pakai masker mengganti
mengganti sendandal gitu ya Iya nah
membangun budaya seperti itu di
Indonesia tadi kaitannya dengan kita
harus patuh protokol nih ke depan Iya
betul nah ini Kan perlu diperhatikan
juga nih pak iya nah saya mengambil dua
e lembaga yang berbeda walaupun ini
dunia pendidikan juga pertama sekolah
konvensional dan juga boarding atau
Pesantren pantren sekarang menjadi
sorotkan adalah Pesantren ini kan
istilahnya Wagi anak tuh itu tempat
karantinanya mereka karena mereka tidak
di rumah ya tanggung jawab di situ lebih
besar untuk para guru betul kalau
konvensional ya mereka tanggung jawab ee
belajar di sekolah terus di rumah di
rumah lebih lebih lebih maksimal ya Nah
melihat dua ini bagaimana membangun
budaya menghadapi protokol covid yang di
pesantren nih harus patuh begini yang di
rumah nih sekolah harus begini Iya iya
jadi J Kalau yang di pesantren Mas Angga
kan kita bisa umpamakan ini di pondok
pesantren kalau harus masuk santrinya
itu kan berarti ada di asrama Iya
tiba-tiba asrama ini jadi rumah besar
Iya
nah dan kalau mereka atau Pondok ini
menggunakan e-learning Heeh maka dia kan
tidak ketemu sama gurunya he jadi di
rumah besar itulah terjadi proses
pembelajaran e-learning Setiap anak juga
harus ada gadget dan lain-lain seperti
nah menurut saya untuk protokol
kesehatannya
adalah yang pertama adalah ketika masuk
ini yang namanya tes bebas covid itu
mutlak
harus ya jadi kan sekarang di Jawa Timur
banyak pondok-pondok yang sudah masuk
Nah itu I kayak masuk ke pintu gerbang
rumah besar itu benar-benar harus detail
gu he karena kalau tidak satu saja Heeh
terkena covid itu bisa jadi ker or sudah
1000 siswanya sudah dites ada sih yang
positif beberapa orang akhirnya enggak
masuk itu jadi harus itu Nah yang kedua
setelah masuk sudah yang sehat seperti
itu Nah itu tadi cuci tangan ini yang
harus dibangun di setiap sudut I kan itu
kemudian masker itu nah yang saya agak
susah ini adalah pondok-pondok yang
tradisional masalah tidur rumah Sangga
Nah ada beberapa Pak kiainya yang saya
hubungi karena saya tahu He Pondok ini
gak perlu saya sebutkan namanya itu satu
kamar itu bisa 100 santri dan tidurnya
langsung lesehan di karpet UD jadi yang
namanya baju-bajunya itu disampirin aja
dipaku-paku situ nah seperti itu Nah
lalu Pak Kiai bilang Pak Munif
mudah-mudahan dari 100 santriku dalam
satu kamar ini saya selalu berdoa sama
Allah itu sehat Heeh itu saya tanya pak
Yai Apakah waktu masuk dites dana dari
mana ngetes gak ada wis
Bismillahirrahmanirrahim sehat gitu Jadi
ini pakai pendekatan spiritual yang luar
biasa bilang ya Ya sudah Nah cuman tidak
semua Pondok seperti itu ada yang sudah
satu kamar itu enam orang empat orang
mulai terpisah itu saya pikir isoke tapi
yang penting bukan masalah tidurnya dan
lain-lain Heeh Ini masuk inilah Nah itu
pas masuk ke lingkungannya itu pas masuk
ke lingkungan ke rumah besar itu I kalau
bebas misalkan enggak ada kita leal tapi
kalau ada satu dua tadi Mas Angga cerita
ini bahaya nah ketika itu dilakukan tes
butuh uang butuh dana itu tes-tes
seperti itu Nah karena itu saya enggak
tahu apakah berita ini jadi kenyataan
yang ee apa pemerintah akan
menggelontorkan 2,7 triliun atau he
untuk pondok pesantren beritanya begitu
iya beritanya ya n cuman saya cek ke
beberapa teman-teman yang punya Pondok
ini masih Mandiri ya belum gitu loh jadi
masih Mandiri wallahuam mudah-mudahan
lah bisa segera gitu kan Kalau Pondok
ini kan sudah masuk sekarang sebetulnya
Iya itu Tapi kalau apa Boarding School
yang modern pondok pesantren yang modern
itu ngikut tanggal 17 ee 13 Juli sama ya
Iya jadi itu masuknya dan ketika di
dalamnya gu yang konvensional juga
begitu ya I seperti masuk ke pasar gitu
ya mereka harus dites suhu padan masker
atau apa Nah itu kan kayak itu akhirnya
diharapkan meskipun pandeminya selesai
he itu nanti budaya itu ada gitu budaya
itu ada minimal yang hilang-hilang dulu
tuh kayak suhu tidak seterusnya itu kan
tapi untuk cuci tangan nah masker itu
Nah iya iya seperti itu
kalau cuci tangan tuh Kayaknya sudah
jadi budaya sepertinya ya dengan
kebiasaan wudu juga itu membantu
sebenarnya mudah-mudahan itu ikhwan
akhwat yang dirahmati Allah subhanahu wa
taala e bincang pendidikan kita di malam
hari ini bersama Pak Munif fatib eh
membahas mengenai persiapan
ee di pendidikan di erah pandemi ya
pakip ya Iya Bagaimana kita menyiapkan
segala halnya setelah kita melewati masa
pandemi
ini kami mengundang Anda Iwan akhwad
persiapan tahun ajaran baru Masa pandemi
untuk bergabung silakan sampaikan
pertanyaan ataupun komentarnya ke nomor
whatsApp rasil di
08111999720 yang ingin bergabung melalui
telepon silakan hubungi di nomor
0218451512 kami akan kembali di sesi
kedua Tetaplah bersama
kami
[Musik]
[Musik]
TV
[Musik]
[Musik]
allahbarbarbar
[Musik]
[Musik]
barbar
[Musik]
[Musik]
[Musik]
[Musik]
[Musik]
braasil
[Musik]
TV
Radio Silaturahim dan rasil visual untuk
Islam yang satu ikhwan akhwat yang
dirahmati Allah subhanahu wa taala
Terima kasih Masih bersama kami dalam
acara bincang pendidikan bersama Pak
muni fatif di malam hari ini Oh kita
sudah terhubung ya dengan pendengar ya
Halo asalamualaikum Iya Waalaikumsalam
Warahmatullahi dari siapa Di mana ibu
saya dengan Ibu Kurnia dari Surabaya
silakan Ibu Kurnia iya ee Asalamualaikum
bapak muniftib Waalaikumsalam Ibu Kurnia
iya ee Saya mau menanyakan mengenai ini
eh pembelajaran jarak jauh Karena
kemarin bulan Maret dan April saya
mendapati Siswa kami yang kelas 9 dan
kelas 12 ternyata tidak diizinkan untuk
mengikuti ujian kesetaraan oleh orang
tuanya meskipun ee secara
kondisi covid ini kan dari pak menteri
mengizinkan pembelajaran jarak jauh
ujian jarak jauh ujian online tapi
ternyata saya dan guru-guru ini merasa
kesulitan ketika kita jemput bola ke
keluarga dua Siswa Kami ternyata ibunya
tidak mengizinkan kami bertatap muka
dengan murid-muridnya itu Iya i di satu
sisi anaknya itu sudah siap untuk ujian
karena memang setiap harinya belajar
dengan kami gitu loh Pak Iya dan baru
berapa hari yang lalu kami menerima ee
surat pemberitahuan bahwa Siswa Kami
dinyatakan tidak lulus karena tidak ikut
ujian iya iya ini saya harus bagaimana
Karena saya sendiri ee bulan Maret dan
April kemarin sempat e menggimbau ke RT
RW Lurah camatnya yang ada di Surabaya
itu untuk minta Bantuan supaya kita bisa
ketemu sama anak-anak ini gitu loh tapi
eh dari pihak RT RW Lurah camatnya ini
pun juga kurang kooperatif ya gitu loh
sampai akhirnya saya
ke ke ini ke pemkot juga saya sempat
ceritakan kondisinya seperti ini tapi
juga tidak ada ujung pangkalnya gitu loh
sampai akhirnya kita sudah nyerah gitu
loh 4 hari kami ngendon di depan
rumahnya bawa laptop bawa ee gadget
dengan kuota internet yang sudah cukup
banyak untuk supaya bisa ujian online
ternyata ni heal sudah kita seperti
dianggap angin lalu oleh ibunya sendiri
gitu Iya iya iya dan yang kasihan kan
anaknya kan Pak Betul tidak lulus ya
akhirnya harus iya iya akhirnya harus
menerima konsekuensi tidak
lulus sudah langkah apa saja yang
dilakukan Bu
ee sudah sudah langkah Luar biasa ini
Pak saya dari plan A sampai plan G itu
sudah saya l plan G ya sampai G ya Iya
jadi saya ketemu dengan Diknas kota
Surabaya kemudian ketemu dengan ee
dprd-nya ketemu dengan dinas sosialnya
pokoknya Bunya sudah
sampai I supaya kita bisa benar-benar
fight ya dan anak ini kami gratiskan
untuk ujiannya hm apa yang akan
disampaikan ke p Bu eh Saya harus
bagaimana mengungkapkan ini kondisinya
seperti ini sementara surat ujian
ketidaklulusan ini sudah Saya terima
sudah lewat email sudah saya terima gitu
loh iya iya i terima kasih banyak bapak
I makasih I Kurnia kalau saya menarik ke
belakang kan penyebabnya sebenarnya
orang tua He jadi mestinya sebelum apa
ada plan atau usaha yang ke mana-mana
mestinya dekatan ee personal ya kepada
orang tuanya itu yang saya pikir harus
terjadi dan ini aneh sekali sebetulnya
ibunya ini ya kan sudah sampai Ibu apa
datang membawa perangkat dan lain-lain
seper jadi pasti ada sesuatu yang yang
Salahlah dengan ini Nah sekarang kalau
sekarang kejadiannya adalah sudah
dimunculkan surat Apa keterangan tidak
lulus dan lain-lain menurut saya kalau
ibu nya sudah ngurus itu ke beberapa
tempat itu mentok gitu Ya saya juga
enggak tahu alasan mentoknya itu apa kan
sebenarnya Sederhana itu maka begini aja
saya kan gak tahu ini lulusan jenjang
apa dan lain-lain berusahalah untuk
memberikan penguatan kepada anak ini
untuk bisa melobi ke jenjang yang akan
ditempuh selanjutnya selesai seperti itu
ke jenjang ee itu saya pikir sekarang
Eh apa jenjang berikutnya Katakanlah
anak ini misalkan di SMP berarti ke SMA
dan lain-lain Iya atau SMA berarti ke
perguruan tinggi jenjang selanjutnya
saya pikir eh lobi-lobi untuk ee apa
menceritakan kasus anak ini yang merasa
ee diperlakukan tidak adil itu saya
pikir bisa jadi Sudah jangan ke
sekolahnya atau ini tapi ke ke depan
gitu ke institusi pendidikan yang di
depannya ini apa n mudah-mudahan seperti
itu bisa ibu ya mudah-mudahan karena
agak unik ini kasusnya kan iya ada satu
masalah ternyata yang bisa kita lihat di
sini bagaimana kepanikan itu akhirnya
betul atau ini ibunya super panik ya
super panik ketakutan iya Padahal kalau
di rumah kan sebenarnya relatif aman ya
Ujian ujian sebelum ada pandemi
anak-anak kita sudah belajar apa
mengerjakan tugas online Ujian Nasional
kemarin itu kalau masyarakat sepanik itu
tanggung jawab siap apa
pakif Saya pikir tanggung jawab pribadi
masing-masing pribadi masing-masing ya i
i itu mungkin Bu Kurnia kurang lebihnya
mohon maaf Iya Bu Kurnia semoga terjawab
kita akan ke pertanyaan SMS atau mohon
ee maksud saya WhatsApp pakunip iya i
pesan Whatsapp yang sudah masuk gitu ya
dari ibu Iza asalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh
Waalaikumsalam warahmatullahi
wabarakatuh ee pakunip Kami para orang
tua apa saja yang harus dilakukan untuk
memasuki tahun ajaran baru ini Pak munip
dalam keadaan pandemi seperti ini
terutama yang baru mau masuk sekolah iya
ini untuk anak SD SD ya kan baru mau
masuk nih pengalaman pengalaman itu
belum ada iya iya ataupun misalkan yang
dari SD ke SMP karena kan berubah
suasananya SMP ke SMA Mohon nasihatnya
apaak menip terima kasih iya iya jadi
ee saya coba menjawab tapi ini bisa
berlaku untuk orang tua dan guru ya
terhadap yang EE siswa baru Nah tadi SD
itu masih Pendidikan Anak Usia Dini iya
nah
maka yang terpenting itu malah 1 minggu
pertama he kita yang sebut mpls itu mpls
masa pengenalan lingkungan sekolah Nah
ini orang tua harus kalau bisa
mendampingi anaknya ini di rumah di
depan laptop itu atau gadgetnya gitu nah
sedangkan
ee di pihak sekolah Nah pengenalan
secara virtual ini penting gitu
Sebenarnya kan gini pengenalan
lingkungan sekolah itu ada tiga ada tiga
aja senya alan personil orang-orangnya
itu lalu pengenalan lingkungan
sekolahnya jadi ini ada kelas Muna
seperti ini tempat bermain gitu Ini
parkir ini lapangan bola semua fasilitas
sarana di situ dan yang ketiga adalah
pengenalan tentang program kerjanya
tentang kurikulumnya dan lain-lain nah
eh kreativitas sekolah atau guru itu
nanti dipertaruhkan di tiga poin ini
ketiga he ee apa mpls ini jadi contoh
teknisnya ketika perkenalan guru maka
guru-gurunya harus live itu ya kan harus
live Jadi pakai misalkan pakai aplikasi
apa Zoom dan lain-lain kalau ini anak
untuk anak usia dini gurunya harus ceria
I kan ini harus memberikan support
memegang balon atau apa dikenalkan
namanya nanti kalau ketemu kita akan
begini ini nah setiap guru Kalau di
sekolah itu ada 20 guru mungkin hari
pertama adalah pengenalan personil ini
itu dengan ee apa istilahnya itu
kata-kata afirmasi positif gitu
penguatan positif kita nanti akan ketemu
loh nak dan lain-lain seperti itu jadi
ee jenjang pendidikan juga mempengaruhi
kalau seperti itu di SMP SMA kan lebai
gitu Anak Usia Dini senang ngelihat
guru-guru yang itu itu ada teman bilang
pak Pak unif kalau saya pakai kayak
pakai apa dandanan gitu pakaian adat
lalu juga nanti pakai topeng yang
lucu-lucu bisa Bisa enggak apa-apa Tapi
itu untuk anak usia dini kelas 1 kalau
SMA lucu Nti sangka ludruk kalau anak
SMA nah itu jadi seperti itu lalu
bagaimana lingkungan sekolahnya
divideokan iya i kan sambil ada narasi
divideokan demikian juga program-program
kerjanya itu nah itu mungkin yang EE
bisa dilakukan di masa pengenalan
lingkungan sekolah di awal nah ketika
ini terjadi sekolahnya sudah kreatif nah
orang tuanya itu mendampingi he itu Nah
karena apa setelah selesai kataklah
perkenalan guru orang tuanya kalau
mendampingi juga selesai ditutup
laptopnya orang tua bisa memberikan
support dukungan masukan kepada
anak-anaknya ini yang masih antara takut
dan tidak dan lain-lain itu tapi tapi
kalau setelah selesai ditutup orang
tuanya gaib anak juga masih kebingungan
karena anak kelas 1 SD masangak kayak
masih TK lah seperti itu Nah ini saya
pikir yang penting baik itu untuk masuk
kelas 1 maupun kelas 7 SMP kan ya dari
kelas 6 ke kelas 7 SMP jadi kreativitas
guru untuk mendesain Bagaimana mpls ini
lancar itu jadi hal yang penting di masa
ini sedangkan orang tuanya kalau bisa
mendampingi dulu mendampingi dulu itu
kalau ada pekerjaan saya pikir bisa
ditunda pada jam yang itu dampingin dulu
seperti itu
masga semoga terjawab kita ke Pertanyaan
selanjutnya Pak ada beberapa pertanyaan
dari pemirsa YouTube kita Bapak Ahmad
mohon izin bertanya Pak Bagaimana cara
kita merancang pembelajaran e-learning
atau online yang bisa menyentuh aspek
kognitif afektif dan psikomotorik yang
terintegr mohon langkahnya Suk Iya
Jadi kalau kognitif itu kan
sebetulnya pemahaman Mas Angga iya kan
pemahaman jadi e-learning itu punya
kalau kita mentraining ini masangka itu
punya lima konsep dasar yang berkaitan
dengan
ee kondisi otak Heeh ketika anak itu
belajar melalui visual He nah ternyata
di ilmu neurosins ini ada masangga gitu
jadi dibagi menjadi lima Yang pertama
adalah mengingat jadi eh apa kemampuan
mengingat Terus yang kedua adalah
memahami yang ketiga adalah
mempraktikkan gitu yang keempat adalah
berpikir ini berpikir dan yang kelima
itu create membuat He nah ternyata di
sistem pembelajaran e-learning dari lima
ini masing-masing itu bisa dibreak down
menjadi strategi-strategi yang ampuh nah
tergantung dari tujuan pembelajarannya
nah ketika tujuan pembelajaran itu
targetnya mengingat hafal dan lain-lain
maka ini loh ada
strategi ketika misalkan tujuan
pembelajarannya untuk memahami ini ada
strategi saya kasih contoh satu misal
misalkan
masang ini bisa untuk untuk di semua
jenjang pendidikan he ketika di materi
itu Tujuannya adalah untuk mengingat
menghafal maka strategi yang cocok untuk
e-learning adalah
parodi parodi Iya parodi jadi anak
diminta membuat parodi he yang isinya
adalah konsep-konsep yang bisa untuk
menghafal he itu wah apa saja misalkan
anak kelas
ee kelas 1 kelas 2 tentang eh materi
agama Rukun Iman ada berapa itu dibuat
parodi Rukun Iman ada enam perkara nah
dan tidak hanya itu anak-anak bisa
membuat apa membuat ee lagu
sendiri-sendiri dan lain-lain Nah maka
ketika itu jadi nah ini akan ee bisa
anak mengingat
itu Tapi kalau anak
memahami jadi tujuan pembelajaran itu
supaya anak paham tidak hanya mengingat
tapi memahami maka strategi di
e-learning yang dianjurkan itu adalah
presentasi anak membuat Vlog presentasi
itu jadi dia mau menceritakan apa sebuah
konsep kalau dia bisa tertata
menjelaskan ini itu berarti dia sudah
paham nah ketika tujuan materi itu
adalah untuk anak praktik bisa melakukan
sesuatu dan lain-lain di e-lening itu
adalah tutorial Vlog tutorial lah itu
yang keren nah mau belajar anak salat
apa salat subuh iniah anak harus membuat
video Vlog bagaimana tutorialnya itu
nahak tidak harus video itu canggih dan
lain tidak gitu Tapi urutan-urutannya
itu bisa direkam Nah ini yang
kadang-kadang kita anak kita ini butuh
bantuan orang tua butuh bantuan kakaknya
dan lain-lain itu Nah demikian juga
untuk yang
EE berpikir ya kan nah sampai untuk yang
membuat sesuatu Kalau yang untuk membuat
sesuatu itu yang handal keren sekali di
masa apa diing itu Project anak membuat
project-proek Iya seperti itulah nah
tapi tidak hanya ini saya kasih contoh
satu ya masangga Ya tapi kalau di
trining sebenarnya banyak masa enggaak
sehingga guru langsung melihat ini
materi tujuannya untuk apa sih Kan ada
di silabus tujuan itu kan Iya Oh
ternyata untuk iniah langsung dikemas
sehingga Ana tidak bosan diceramahi
terus gitu
Iya seperti itulah jawabannya apakah
kira-kira juga harus ada ee kelas untuk
pak para orang tua gitu Ya sepertinya
Nah ini betul Mas Angga betul ya Jadi
kalau orang tua sudah sangat kesulitan
Oke pak guru kita bikin kelas deh
bagaimana saya mendampingi anak saya
misalkan di rumah mendamping betul Iya
kalau ini terjadi nanti akan simultan
gitu tidak semua guru juga memahami
sistem pembelajaran dengan e-learning
tapi kalau di rumah orang tuanya paham I
kan kan bisa membantu Oh ini materi
pakai ini gitu pakai strategi ini itu
saya pikir ini penting sekali tadi
tujuannya untuk pendampingan orang tua
betul-betul mendamping betul Iya betul
itu mungkin mudah-mudahan rasil bisa
memunculkan satu program seperti itu
pendampingan orang tua tua bantu Mas
programarning
eLearning Pak bisa kita bicarakan nanti
ya
bisa sementara itu Pak munip Ini dari
Ibu Eli asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuhikumsalam War Eh Pak karena k
saya kurang paham teknologi masih gatek
kalau untuk eh laptop itu perangkat
software-nya yang seperti apa kalau
windows-nya Windows yang berapa yang
bisa digunakan untuk
e-learning karena Pak munip saya
mendapat hadiah dari bos saya untuk
belajar anak saya sementara saya masih
gaptek mohon penjelasannya Iya saya
pikir ibu sekarang laptop jenis yang
paling bawah itu sudah bisa untuk
mengakses internet itu memang kalau dulu
zaman dulu itu ada spesial Tapi sekarang
keluaran yang sekarang itu ee bisa Ibu
nah memang tinggal kita ini harus
belajar ya Tapi percayalah buat para
orang tua ini yang mengaku dirinya
gaptek nah H sekarang
perangkat-perangkat atau gadget ini
Dahsyat mereka menggunakan konsep user
friendly user friendendly Iya jadi
tinggal pencet pencet pencet dan
pencet ya J sampai kita mungkin ada
seorang kakek atau nenek yang berusia
8 sekian umurnya bisa loh mesan makanan
dari gofood Iya kan Pencet milih
gambarnya ini pencet harganya pencet Nah
jadi eh laptop atau software-software
yang akan nanti diminati itu adalah yang
terus menuju ke user friendly itu jadi
penggunanya itu sangat dimudahkan jadi
kita para orang tua yang tidak AKR
dengan teknologi kita nak boleh takut
gitu loh karena itu mudah kok seperti
itu Nah tinggal memang pertama perlu
kita uji coba dulu gak apa-apa salah
tapi nanti setelah itu ketemu selahnya
Iya kayak gitu penyedia-penyedia itu pun
mungkin akan
berlomba yang susah yang ribet-ribet
enggak lagu enggak lagu Ditinggal sudah
seperti handphone aja yang paling mudah
Nah makanya orang cepat kayaknya gitu
Pak Mun ya Iya sementara itu pak munip
ini pertanyaan lagi saya pernah dengar
kalau di Jepang anak-anak dari tingkat
SD sudah dikenalkan belajar lewat gadget
atau handphone dan mereka bisa Serius
belajar lewat situ tapi bagaimana nih
pakonib cara kita mendidik anak agar
kita seperti itu di negara kita Iya nah
contohnya saja sekali kita buka satu
YouTube aja itu iklannya punip iklan
yang kurang mendidik untuk anak-anak
muncul belum lagi software lain betul
betul oh ini iklan benar P iklan bahkan
yang Wah iklan macam-macam itu P Muncul
tahu-tahu lagi kelihat apa Muncul iklan
betul betul jadi
gini ini mungkin saya ceritanya tidak di
Jepang ya karena kejadian tidak di
Jepang tapi di Finlandia tapi ini Jepang
mengikutin ini gitu jadi ketika
saya observasi di satu kelas SMA ini he
itu di satu kelas di Finlandia
ee di bangkun nya ada gadget Mas Angga
iya itu cuman anak-anak ini ee gadget
itu ditutup Begini Nah jadi apa tidak
tidak dibuka begini tapi ditutup
naruknya itu lalu saya bilang sama teman
saya yang seorang guru di sana loh kok
boleh bawa gadget di kelas
itu kalau di Indonesia masuk keranjang
ini masuk lemari gu kata gurunya anu pak
Munif apaak lihat aja lah gitu waktu itu
diskusi metode atau strategi yang
diberikan nah ini sosiologi saya ingat
yaitu masuknya apa pengungsi Sya yang
banyak di helsinski itu menimbulkan
problem lalu kata gurunya gara-gara ini
kita punya tiga problem loh satu ini ini
ini nah Tolong bagi menjadi kelompok
Selesaikan masalah ini nah supaya dapat
data banyak ada tiga video di YouTube
yang kalian harus tonton dan gak panjang
itu oke ya sekarang tonton dan
diskusikan baru dibuka Mas Angga dibuka
ditulis link YouTube nya itu dia nonton
video itu dicatat nanti video kedua lagi
tonton dicatat ada yang dicatat gitu
saya perhatikan aja selesai ditutup nah
lalu baru diskusi jadi solusinya
keren-keren seperti itu Nah setelah itu
bayangkan saya tanya sama ini sudah
selesai satu kelas itu saya tanya sama
gurunya Kok bisa ya murid-murid Anda itu
setelah nonton YouTube terus ditutup
kalau murid Saya nonton YouTube terus
itu tadi iklan ini ke mana ke mana Bos
apa ya kan Kok bisa selesai ditutup gitu
He nah Apa jawabannya guru dan ini
kejadian di Jepang seperti yang
ditanyakan Iya kata gurunya Pak Munif
pernah punya handphone Nokia uh itu dulu
handphone sejuta umat Saya sempat punya
itu I Iya itu Finlandia yang membuat nah
saya sudah lupa Tahun berapa itu ya Tapi
ketika Finlandia memproduksi gadget ini
Nokia bersamaan dengan itu Kementerian
pendidikannya langsung mengeluarkan
kurikulum literasi edukasi gadget
bayangkan mulai dari anak kecil sampai
ke remaja yang Pak Munif lihat anak-anak
SMA tadi itu itu adalah hasilnya ini
gadget ini benar-benar hanya digunakan
sebagai tools alat saja supaya efektif
dan efisien selesai setelah tugas
selesai
ditutup jarang kita temuin mereka
anak-anak mereka yang adiktif Mas ya
sebelum diajarkan mengenai perang
menggunakan Gadget diajarkan dulu tadi
sikap I edukasinya sikapnya ini Ayo
jujur kita gak pernah mendapatkan materi
edukasi gadget itu enggak P nah ini
kekosongan lagi tidak seimbang dengan
apa pasar yang membanjir betul jadi guru
kita ngak pernah punya dapat bekal
e-learning sistem pembelanjaan
e-learning padahal ini sudah 10 tahun
yang lalu sebetulnya i ya dan satu lagi
anak-anak kita dan kita juga tidak
pernah dapat ee apa ee pelatihan tentang
edukasi gadget inilah yang akhirnya
terjadi seperti pertanyaan Ibu tadi nah
bagaimana solusinya ya ber langsung gak
usah ditunda edukasi gadget secara
terstruktur itu bagaimana nah ini
tantangan lagi
pakang Pak Yahya Ali menyampaikan pesan
WhatsAppnya asalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh saya
mengikuti diskusi tentang pendidikan
malam ini dari Riad saudiab sangat
menarik Terima kasih Pak kami juga
mengembangkan
aplikasiuk orang tua dalam menghadapi
pendidikan karakter anaknya kolaborasi
antara guru orang tua murid wow salam
dari Saudi Iya luar biasa pak ya ya
Bahkan mengembangkan aplikasi nih Wah
udah nah terobosan-terobosan ini yang
sekarang dibutuhkan gitu loh iya
terobosan-terobosan seperti ini itu Nah
kadang-kadang kalau ee teman-teman punya
terobosan seperti ini itu bisa menjadi
solusi yang panjang tadi Mas Angga I itu
bisa kadang-kadang masalah perangkat
bisa selesai gitu masalah aplikasi bisa
selesai ya kan yang sangat banyak dan
lain-lain ketika disinergikan di satu
aplikasi saya pikir Pak Yahya harus bisa
mengumumkan aplikasi ini menyebarkan
mengembangkan ya kan Apalagi yang ada
kalau ada versi Indonesianya Wah itu
luar biasa Iya betul kita bisa ya P bisa
bisa bahkan sekolah pun sebenarnya bisa
loh membuat aplikasi segini Bisa bisa
masalak kemarin kan saya mau anu pernah
bercerita 7 Maret kemarin saya mestinya
ke Finlandia kan berbicara di sana di
depan apa Para anak-anak muda pembuat
start up gitu Bayangkan dan konten
materinya sudah ditentukan lucu konten
materinya masalah pendidikan yang ada di
Indonesia apa Jadi mereka kepikin
masalah mereka haus dengan masalah yang
mana itu mereka akan selesaikan dengan
start up Nah itu bayangan dengan
aplikasi tadi Nah luar biasa saya sudah
siap buat mereka dari masalah bikin ide
akhirnya terobosan
Jadi kalau menurut saya Pak Yahya itu
harus benar-benar
diuikasikan kalau udah
jadi membantu ya Iya sangat itu sangat
membantu baik ada
dari pertanyaan YouTube juga kita tengok
pakun ini ada Bu Lisna bentuk
sosialisasi daring dan luring seperti
apa yang bisa dilakukan pihak sekolah
kepada orang tua swa baru punif Nah tadi
sempat kita singgung ya iya iya daring
dan
luring pihak sekolah kepada orang tua
siswa baru Iya
jadi
ada dari beberapa referensi ini ada yang
salah paham antara daring sama luring Oh
gitu tadi mungkin Secara apa tidak
sengaja kita bahas gitu he he jadi ee
Ini kan bahasa bahasa Indonesia dalam
jaringan dan satu lagi luring itu luar
jaringan luar jaringan Nah ini banyak
referensi yang berbeda-beda Iya saya
tadi menyebutkan mestinya daring itu Itu
adalah sebuah aplikasi berbasis web yang
sinkron Nah itu cuman dua
saja interaktif I Nah jadi dan bisa
dimonitoring he itulah daring
ini tidak semua buku referensi yang saya
baca seperti ini definisinya tapi
kayaknya ini yang lebih sederhana l yang
lebih tepat Iya tapi ketika ada aplikasi
berbasis web
yang tidak membutuhkan
interaktif dan monitoring seperti
website kampus tadi itu namanya luring
di luar jaringan
asinkron tapi tetap dia membutuhkan
internet dia membutuhkan web he itu
seperti yang tadi saya saya ceritakan
semua dosen-dosen guru-guru memasukkan
materinya di situ nah jika sekolah itu
ada ee yang aplikasi web ini Mas Angga
saya pikir ya itu Baguslah untuk
menyimpan materi matateri kan seperti
itu Nah lalu kalau pertanyaannya
Bagaimana dengan siswa baru dan
lain-lain nah saya pikir nanti perlu
dikenalkan Kalau sampai ada yang
aplikasi web yang luar jaringan ya
sekolah jarang kalau di web Sekolah itu
tidak tidak menyimpan itu gitu itu tapi
kalau yang sinkron Nah itu mulai tahun
ajaran baru 13 Juli nanti masa mpls eh
mereka sudah mulai pakai
aplikasi-aplikasi Zoom itu yang bisa
diamati atau Google Me dan lain-lain itu
Sedangkan untuk menyimpan materi-materi
itu kalau mau disiasati Mas Angga itu
biasanya kita pakai fasilitas Google I
itu kayak Google meet dan itu unlimit
ketika website dari sekolah itu adalah
domainnya sj.id Iya n itu nah jadi
seperti itulah Ibu ini maksud saya biar
kita gak salah paham antara daring dan
luring dan luring ya
H terakhir Pak Munif ini dari Pak Samsul
di Cibinong asalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh
Waalaikumsalam warahmatullah Pak monif
dari pengalaman dan pengamatan CCTV
batin saya melihat betapa sangat
minimnya dukungan orang tua murid
terhadap kelancaran belajar dari rumah I
EE terpikir kalau untuk saya ini
mengundang mereka masuk ke Google
classroom kelas kita nih Bagaimana
menurut pun sangat itu sekarang panduan
bagi orang tua itu sangat dibutuhkan he
itu panduan buat orang tua dibutuhkan
jadi ini kayaknya kita disadarkan oleh
zaman lewat pandemi ini bahwa kita gak
boleh alergi sama teknologi baik itu
kita sebagai guru maupun sebagai orang
tua He kita beberapa waktu yang lalu kan
mendiskusikan ya Iya ketakutan
teman-teman yang anaknya masih SD pakai
gadget yang ada digital modul Wah
ketakutan nah sekarang itu gimana bet
sekarang kalau ini tidak dianggap
sebagai alat ya susah gitu kondisi ini
nah jadi menurut saya penting edukasi
orang tua ini melalui Google classroom
dan lain-lain Nah itu saya ingin kalau
bisa rasil
bisa dikatakan mempelopori ya kan
mempelopori iya iya itu Terima kasih pip
atas seluruh jawabannya Nah kita sudah
di pengujung waktu sebagai penutup
pemunip apa yang akan sampaikan dari
seluruh bahasan Kita iya ee mungkin
untuk closing statement ya jadi eh
menurut saya yang pertama pembelajaran
e-learning itu sebenarnya memang ee
konsekuensi dari perkembangan zaman
perkembangan teknologi dan yang kedua
kita sudah tidak boleh alergi lagi untuk
ee menyikapi penggunaan teknologi karena
itu jadi sebuah kebutuhan itu yang
ketiga dampak-dampak yang negatif yang
mungkin di khawatirkan terhadap
penggunaan teknologi ini maka harus ada
solusinya gitu I yaitu itu tadi bisa
dikatakan literasi teknologi atau eh
edukasi gadget itu apapun itu harus
segera menurut saya di tahun ajaran baru
itu sudah ada kemasannya gitu siapapun
bisa mendesain itu kan tidak harus
semuanya dari Kementerian tapi guru-guru
yang kreatif orang-orang tua yang
kreatif itu bisa mendesainnya nah dan
yang terakhir
adalah kita tetap harus menomersatukan
kesehatan he itu karena itu
mudah-mudahan protokol kesehatan yang
muncul
gara-gara pandemi ini ketika selesai ini
tidak dihilangkan Mas Angga iya terus
akan menjadi budaya seperti tadi kita
cerita tentang di Jepang tentang di
Eropa di Finlandia dan lain-lain Nah itu
Dan Terakhir ubah masalah ini jadi
tantangan kita ngak boleh putus asa gitu
Saya yakin kita nanti akan bisa
menyelesaikan masalah ini dan kita
kembali ke era normal seperti itu tetap
dengan menggunakan e-learning karena ini
konsekuensi dari perkembangan zaman itu
aja Mas Angga baik luar biasa Terima
kasih asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh demikianlah ikhwan akhwat
yang dirahmati Allah subhanahu wa taala
bincang pendidikan kita di malam hari
ini bersama Bapak Munif hati Semoga apa
yang beliau sampaikan bermanfaat bagi
kita semua terima kasih banyak Pak Munif
ya atas ilmunya dan waktunya kita jumpa
lagi di bulan depan Insyaallah bulan
depan Insyaallah Terima kasih banyak
ikhwan akhwat telah ah bergabung bersama
kami jangan lupa simak selalu bincang
pendidikan bersama Bapak Munif Hatif
setiap Ahad pekan ketiga setiap bulannya
di Radio Silaturahim untuk Islam yang
satu saya Angga Aminudin ditemani oleh
Muhammad Hafid dan juga Atep undur diri
bilahi Taufik walhidayah subhanakallahum
wabihamdika Ashadu alla ilaha illa anta
astagfiruka wa atubu ilaik
asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh