Video lainnya

—

Munif Chatib - Masih Adakah Keteladanan Di Era Digital?

Rasil TVDipublikasikan:

Transkrip diambil dari YouTube. Klik timestamp biru untuk melompat ke posisi tersebut di pemutar.

[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
braasil
TV untuk Islam yang
[Musik]
satu
[Musik]
Bismillahirrahmanirrahim asalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh
alhamdulillahiabbil alamin wasalatu
wasalamu ala sayyidina muhammad waa
alihi wasbihi ajmaain rbi Zidni Ilma
allahumani bimaamtani waimni Maf warzuni
ilmanfi dipancarkan dari Jalan Masjid
tatahim Nomor 36 Kim manggis C buubur
Bekasi Radio Silaturahim dan rasil TV
untuk Islam yang satu ikhwan akhwat yang
dirahmati Allah subhanahu wa taala
pendengar setia Radio Silaturahim di
mana pun anda berada Semoga kabar anda
di malam hari ini dalam keadaan sehat
walafiat bagi Anda yang sudah
melaksanakan ibadah salat Isya berjamaah
dilanjutkan dengan salat tarawihnya di
tempatnya masing-masing semoga selalu
diberikan kelancaran dalam segala
aktivitas ibadahnya di bulan suci
Ramadan ini Alhamdulillah kita sudah
memasuki hari yang ke-15 ya di bulan
Ramadan dan senang sekali saya anggaak
Aminuddin dapat kembali menyapa anda di
ini di malam hari ini saya bersama Yusuf
Subang operator ada juga Muhammad Ondi
di Kameramen Iwan Ahad Kami hadir dalam
acara bincang pendidikan kita sudah
memasuki Ahad ketiga di bulan ini di
bulan Mei Ahad 9 Mei 2019 seperti biasa
bincang pendidikan kita akan
menghadirkan obrolan mengenai pendidikan
bersama pakarnya di bidangnya yaitu
bapak Munif Hatib Alhamdulillah
narasumber kita telah hadir di studio
asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh Pak Waalaikumsalam War
warahmatullahi wabarakatuh sehat Pang
unif Ya Alhamdulillah harus sehat ini
kayaknya jadwal bkbnya padat nih Waduh
hampir tiap hari hampir tiap hari ya
Undangan terus Iya jangan-jangan sampai
tanggal 30 sudah ada listnya Iya betul
ada yang unik Mas angka ada yang unik
kalau tahun kemarin itu acara undangan
ee saya kadang-kadang diundang ya
diundang teman-teman itu ee itu
mengikuti ee acara-acara yang berkaitan
dengan pendidikan sekarang undangannya
nya berbeda acara-acaranya agendanya
politik
[Tertawa]
B jadi Ramadan juga nuansanya kebawa ya
nuansa politikansanya ke
bawah tapi di situ tidak bicara politik
kan Pak Iya iya jadi teman-teman
institusi ee apa
ee misalkan dari teman-teman dari kahmi
dan lain-lain itu sudah agendanya gitu
semua sudah agend gitu semua biasanya
Pak ya kalau untuk sekolah juga sekarang
oh bahkan sudah hampir bertahun-tahun
gitu ya pokoknya bukbar tu agenda wajib
di setiap bulan Ramadan Iya ini sesuatu
yang mendidik tradisi yang baik atau
bagaimana Pak Kalau menurut pakundir
Kalau di sekolah asal ada dananya
Sa saya pikir itu anu apa Eh gak
apa-apalah kita ambil positifnya itu
iyaya sekolah saya yang School of human
itu kemarin Bub cuman ada yang unik unik
panitianya itu kan antara gabungan
antara orang tua i i sama siswa He nah
kita malah yang diundang sama guru-guru
itu diundang ohit dan panitianya ada
beberapa yang nonmuslim mas i karena kan
sekolah inklusi ya seperti itu Jadi saya
ucapin Terima kasih ini kepada
ee apa mereka dan happy sekali Nah kalau
seperti itu Saya melihat ada sisi
positifnya positifnya ada gitu
kreativitas pasti lahir Iya baik ianad
Insyaallah di malam hari ini bincang
pendidikan bersama sama bapak muni Fab
kita akan mengangkat topik mengenai
Masih adakah keteladanan di era digital
tips orang tua membangun keteladanan
jangan kalah dengan robot nah ini
perbincangan kita selain topik tadi juga
akan ada tips-tips bagi anda Iwan ahwad
orang tua bagaimana membangun
keteladanan karena eh latar belakangnya
mangka topik ini salah satunya adalah ee
pakib dalam pantauan ketika era digital
itu merambah ee seluruh kehidupan
termasuk juga kehidupan anak-anak gitu
anak yang balita anak yang remaja sampai
yang dia akan beralih ke dewasa
Bagaimana digital itu sudah menjadi ee
makanan sehari-hari dan keteladanan dari
orang tua akhirnya hilang contoh adalah
keteladanannya
ee perintah bukan perintah Ya maksudnya
ketika orang tua itu meminta pertolongan
anaknya sudah Acu Iya ketika anak itu
butuh sosok yang harus dijadikan Oh
ketika dia ada masalah tuh nanya ke
siapa gitu ya orang tua tuh jadi nomor
ke berapa Iya gadget dulu yang dia lihat
betul nah berangkat dari sini punip e ee
dalam pandangan pakunip dari topik yang
kita bahas sebagai pembuka apa Pak Iya
terima kasih masangga
Bismillahirrahmanirrahim asalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh
Eh
memang zaman sekarang ini Dahsyat sekali
ya ada gap lompatan kemarin di acara
wisuda sekolah baik itu di Insan Mandiri
kemarin School of human dan di beberapa
sekolah saya sampaikan ini rentang 20
tahun ini masangga memang antara orang
tua dan anak itu terjadi gap generasi
gitu jadi orang tua masih
paradigma abad 20 ini Katakanlah gitu
tapi anak-anak kita sudah hidup pada
zaman abad 21 nah atau ada yang juga
mengatakan orang tua kita itu masih
ee dulu itu nyaman dengan revolusi
industri yang 3.0 gitu tapi sekarang
anak-anak kita sudah revolusi industri
4.0 gitu nah dan ini sangat berhubungan
sekali dengan tema yang tadi Mas Angga
katakan sebagai keteladanan ya itu nah
jadi begini mas angka
eh saya mau menjelaskan dulu tentang
sebenarnya makna keteladanan ini apa I
dan ini sebenarnya semua bisa memaknai
gitu nah nya ketika melakukan itu
susahnya setengah mati gitu Jadi
sebenarnya keteladanan itu simpel kok
masangga sikap baik yang patut ditiru
itu keteladanan ya jadi perilaku atau
sikap baik dari seseorang yang patut
ditiru Nah berarti kan ada tiga unsur
yang pertama
adalah sikap baiknya dulu yang kedua
pelaku sikap baik itu itu dan yang
ketiga adalah yang melihat Nah jadi ada
tiga gitu kalau misalkan kita katakan
keteladanan orang tua kepada anak maka
pelakunya dua orangnya ini dua pelaku
keteladanan itu adalah orang tua dan
yang diharapkan yang meniru tadi itu
adalah anaknya kalau keteladanan guru
terhadap siswa berarti pelaku
keteladanan itu adalah guru gitu dan
yang diharapkan penirunya adalah siswa
tuanya itu nah selain perilaku Apa itu
nah yang jadi masalah Mas Angga unik
sekali ini sikap keteladanan ini
ketika perilaku yang baik itu sudah
tidak bersama pelakunya maka keteladanan
itu hilang Mas engga Nah jadi
keteladanan ini tidak bisa menjadi
sebuah sikap yang
permanen sangat tergantung perilaku yang
baik itu Nempel gak dengan pelakunya itu
ketika ini lepas maka lepaslah
keteladanan itu nah saya kasih contoh
Mas angangga ya
contoh betapa banyak teman-teman
guru selalu bertanya begini kepada saya
Pak Munif kenapa ya saya ini kalau di
sekolah ngajar 30
siswa itu kadang-kadang siswa saya itu
nurut
Padahal anaknya orang lain itu Tapi
ketika pulang saya cuman punya dua anak
di rumah di rumah susahnya anak saya
nurut sama saya
nah dengan bahasa lain kalau di sekolah
seorang guru itu memunculkan keteladanan
kepada siswanya tapi guru ini guru yang
sama ini Ketika pulang ke
rumah
tiba-tiba dia tidak mendapatkan support
atau respon dari anaknya dalam tanda
kutip
karena ketiadaan keteladanan itu nah
saya jawab begini
ketika Bapak Ibu ini pas di sekolah
ketemu sama siswa-siswa maka seluruh
dari sisi
performance ucapan teknik komunikasi itu
diatur
sebaik-baiknya mulai dari cara makan
cara minum cara duduk macam-macam itu
diatur jadi guru ini mengatur
benar sebaik-baiknya sehingga siswanya
melihat itu sebagai keteladanan sikap
yang baik dan itu patut
ditiru tapi yang sering terjadi ketika
guru ini pulang masangga sampai di rumah
dia ganti Jaz almamater jadi orang tua
ini punya dua anak secara tidak sadar
teman-teman ini kalau di rumah
melepaskan satu persatu
keteladanannya mulai kadang-kadang Mohon
maaf ini berantem sama pasangannya sudah
di depan anaknya mulai apa menunjukkan
juga
ee apa performance penampilan-penampilan
yang apa adanya dan lain-lain sehingga
secara tidak sadar kita ini orang tua
yang punya profesi guru ketika di rumah
satu persatu keteladannya kita copot nah
sehingga anak kita tidak melihat itu ee
sebuah keteladanan nah padahal Orangnya
sama loh masalnya Nah ketika ee
perbuatan baik ini
nempel maka orang lain melihat patut
ditiru tapi bisa juga ini hilang
perilaku yang baik ini keteladanan itu
susah sekali untuk ditiru Nah karena
itu kalau ditanya Siapakah tokoh
keteladanan yang paling Keren ya kita
harus menjawab Rasulullah Sallallahu
Alaihi Wasallam I kan karena keteladanan
yang diberikan oleh Rasulullah itu
nempel terus masangka nempel
terus saya percaya ketika Rasulullah itu
benar-benar mempunyai makna pada
lingkungannya oleh Allah keteladanan itu
ditempelkan sampai akhir hayatnya Nah
jadi mestinya kalau kita berbicara
tentang ee di awal itu apa sih makna
keteladanan nah ini kita harus berjuang
untuk supaya permanen tetap keteladanan
dan ini gak mudah mas Nah Pak
keteladanan Rasul kan sekarang berupa
ajaran I ajaran lalu risalah ee
hadis-hadisnya gitu ya tetap harus ada
mempraktikkan dan mencotohkan kepada
anak-anaknya gitu betul nah Berarti kan
ada ada ajaran itu yang harus dipraktik
Iya gitu Ada nih begini gitu Rasulullah
gitu ya Nah Pi melihatnya sekarang yang
mempraktikkannya ini sudah sesuai apa
atau misalkan bagi anak itu dia bisa
menggambarkan Oh Rasulullah begitu ya
Iya nah itu yang kering Mas Angga Kalau
boleh jujur I karena itu ee nanti saya
akan memberikan tipsnya itu
membangkitkan lagi tapi benar Mas engak
itulah yang kering sebetulnya itu apagi
apalagi keteladanan Ini kan harus ada
sosok Iya Nah ada sosok sosok Ini kan
ada di lingkungan he pasti Rasulullah
dulu ada di lingkungannya Nah kalau kita
lihat dulu Katakanlah zaman seusia saya
Heeh keteladanan itu saya lihat dari
orang tua masangga Karena itulah
lingkungan yang paling dekat dan itu
mendominasi Iya
lingkungannya kalau saya bisa
bagi lebih mendominasi lingkungan
keluarga daripada sekolah l itu daripada
teman main di kampung Heeh sekarang ini
bergeser masangga nah I kan mulai saya
gak ngerti kok di rumah itu susahnya
ketemu anak sama orang tua sekarang
apakah sibuk bekerja dan lain-lain
sekolah tambah lama tambah panjang
masanya
kemudian di sekolah juga begitu nah ada
gadget ini kita belum bicara masalah
pengantar gadget Ini betul betul dan
lingkungan juga begitu Nah apalagi
sekarang tidak hanya tiga poin ini rumah
sekolah dan lingkungan di luar rumah dan
sekolah ada satu lagi lingkungan dunia
maya nah di mana internet dengan
perangkatnya namanya gadget atau daw itu
masuk di situ nah yang terjadi sekarang
Mas Angga lingkungan paling luas adalah
dunia maya rumah dikalahkan sudah
sekolah dikalahkan lingkungan yang
nonrumah dan non sekolah juga dikalahkan
Iya anak bisa sendirian di mana dengan
memegang dawainya gadgetnya dia sudah
punya dunia tersendiri Nah tinggal siapa
yang akan mengisi sosok-sosok di dunia
maya itu Mas Angga bisa bayangkan kalau
sosok yang ada di dunia maya itu yang
dibowsing oleh anak-anak kita adalah
sosok-sosok yang gak benar Iya Iya
itulah yang terjadi gitu masangkan lalu
perkembangan era digitalnya sendiri
bagaimana tu jadi kan begini mas Angga
Sebenarnya ada beberapa teman yang
langsung menolak Heeh perkembangan
digital ini itu
Eh gampangnya kayak gadget kayak
handphone dan lain-lain kalau menurut
saya kita susah untuk menolak itu iyaak
apalagi urutannya kan begini mas Hangga
ini
urutannya sekarang ini namanya kan kalau
saya diundang seminar-seminar ini pak
sekarang judulnya transformasi
pendidikan I revolusi industri 4.0 dan
semua seperti itu heeh 4.0 nah di talko
bulan kemarin saya sempat juga
menjelaskan sedikit itu nah 4.0 ini
benar-benar orang tua guru dan anak-anak
kita harus tahu ciri-cirinya Mas angka
harus tahu ciri-cirinya nah dan ini
berhubungan erat dengan
keteladanan yang pertama
adalah muncul muncullah era yang
namanya media sosial medsos itu di 3.0
gak ada masangga di zaman saya remaja
enggak ada medsos gitu yang kedua Nah
dengan adanya medsos ini Dahsyat itulah
yang membentuk lingkungan I lingkungan
baru dunia maya lingkungan baru dunia
maya yang kedua
adalah internet of thing I kan internet
untuk semuanya
sekarang
Semuanya bisa diatur lewat internet
dengan perangkatnya gadget online online
ya saya bisa ngatur lemari es di rumah
saya Mas Angga Suhunya berapa itu dari
Surabaya padahal lemari esnya di Cibubur
viewer jadi sudah semua itu bisa
sampaiin monitor ruangan juga kan Iya
seperti itu Nah ini internet of things
ada lagi yang ketiga adalah
cyber physical sistem nah mulai orang
fisik itu hilang diganti dengan cyber
diganti dengan cyber wis gampangnya Iya
sudah mulai gampangnya ini kita masuk
lewat mau e apa parkir di mallmall sudah
kalau dulu kan ada Tukang parkirnya
Sekarang kan sudah tidak Enggak ganti
kartu ya kan ganti sensor sudah hilang
mulai dan meningkat lagi di tol juga di
tol juga meningkat lagi sampai mobil
masangga ituak ada drivernya sekarang
betul Iya kan itu di Jepang di daerah
pedesaan kalau kita mau naik bus gitu ya
kita naik aja bus tapi gak ada drivernya
dipandu aja busnya itu adalah e pemandu
juga langsung bayangkan nah terakhir
beli apa makanan saya waktu pas di
Malaysia ituh udah enggak ada Udah
enggak ada permusajinya kita bayar tuh
udah pakai barcode
bayar itu ini ini nanti berkaitan benar
dengan keteladanan dan yang terakhir Mas
Angga yang ini sekarang ramai
dibicarakan adalah artificial
intelligence artificial nah kecerdasan
buatan nah kecerdasan buatan inilah
masangga yang
diyakini oleh beberapa ahli dia yang
akan menggantikan
manusia Berarti ada kemungkinan
keteladanan bisa digantikan oleh
artificial intelligence nah saat ini
Perkembangan artificial intelligenceot
Mas artificial intelligence apagi di
negara maju kayaknyaj ini banget ya
menjadi apa
jadi artificial intelligence itu kan
kecerdasan yang dibuat oleh manusia
dengan perangkatnya gadgetnya itu robot
gitu I tapi unsur-unsur positif dari
manusia itu dimasukkan ke situ semua he
itu apakah pengetahuan Iya masuk semua
Apakah itu kecepatan berpikir kecepatan
menganalisa bayangkan semuanya ada di
situ sehingga sekarang manusia ini sudah
kalah sama
artificial intelligence film-filmnya
sudah banyak tuh ya sudah banyak dan itu
faktanya main catur aja sudah kalah
manusia dengan robot G di talk show yang
kemarin saya sempat cerita sekarang ini
ada robot namanya Sofia artificial
intelligence yang oleh EE negara
kerajaan Saudi Arabia dikasih e warga
negara bayangkan jadi wajahnya itu
seorang wajah perempuan gitu tapi dia
bisa merespon persis seperti manusia
terkejut he kan Happy bahagia dan
lain-lain
Nah sekarang Mas
Angga artificial intelligenis ini yang
itu bisa bentuknya beragam Apakah
bentuknya fisik robot Apakah bentuknya
tayangan- tayangan video dan
lain-lain jujur sudah mulai
menggantikan
keteladanan yang itu harus mestinya
dilakukan oleh orang tua guru dan
orang-orang yang lebih tua daripada
anak-anak kita gitu H kekuatan apa
Kekuatan Bagaimana artificial
intelligences itu bisa diterima oleh
modalitas otak anak-anak kita Saya punya
bukti Mas Angga iya Bagaimana anak yang
penakut Mas Angga penakut I
kan sama hewan takut sama apa saja takut
kondisi gelap Apa takut takut seperti
itu tapi ketika sudah nonton film
superhero Nah iya kan He he yang mana
tokoh-tokoh superhero itu adalah jauh
dari ketakutan menjadi pemberani dan
lain-lain maka pulang dari nonton itu
langsung anak kita punya imitasi punya
daya tular contoh yang luar biasa
Seperti yang
ditontonnyaah
bayangkan masalahnya Iya kalau yang
ditonjolkan ada Iya sikap baik sebagai
keteladanan nah bagaimana kalau yang
sikap buruknya itu bukan keteladanan Nah
jadi sekarang
media-media yang masuk dalam gadget
apapun bentuknya digital digital itu kan
ada gambar ada audio kan begitu kan
bahkan sekarang digital itu sudah mulai
sampai empat dimensi Iya bayangkan luar
biasa
maka ada
kemungkinan keteladanan itu bisa
diberikan oleh
robot-robot itu Mas Angga ada
kemungkinan gitu nah saya ndak ndak
enggak bisa membayangkan bagaimana
ketika artificial intelligences mampu
menyingkirkan peran orang tua peran guru
dalam memberikan keteladanan diganti
oleh mereka buat saya sih asal anak kita
dapat sumber keteladanan dari siapapun
itu isoke tapi masalahnya adalah ini kan
tergantung Siapa yang ngisi pasangga iya
ya kan ingat artificial intelligence itu
sangat tergantung The Man Behind machine
Heeh nah ketika yang diisi
adalah bungkusnya keteladanan tapi
kontennya adalah malah bukan keteladanan
anak kita akan tergilas oleh kejamnya
zaman sekarang masangga Nah ini yang
saya pikir kita harus ada revolusi ini
tentang bagaimana kalau orang tua pola
asu kalau itu guru pola ajar menghadapi
ini tapi bukan berarti tidak ada jalan
keluar kan maksudnya Ya para orang tua
dan sosok-sosok yang akan menjadi
teladan dia juga nanti harus
mengendalikan perkembangan teknologi dan
era digital ini dia juga yang nanti
harus terus membimbing para generasinya
juga gitu kan p i iya ya Insyaallah
kalau saya ngumpulin Mas Angga beberapa
apa tips itu ya Meskipun Saya yakin tips
ini kadang-kadang kalau gak kue
dilakukan ya agak susah gitu tapi saya
percaya Mas Angga kita bisa kok ee tetap
mempertahankan keteladanan sebagai
seorang manusia ini kepada manusia yang
lain ee saya percaya bisa itu nah
meskipun kan begini Masa enggak kalau di
teorinya ini juga ee eh sedikit ada
orang yang menyentuh I kalau sekarang
ramai-ramai revolusi industri 4.0 dengan
artificial intelligences yang yang apa
yang dijadikan pembicaraan di mana-mana
nah di satu sisi kalau kita baca dan
melihat kondisi di Jepang malah sudah
meninggalkan revolusi industri 4.0 gitu
Jadi sekarang ini orang-orang yang ada
di Jepang mulai menamakan ini revolusi
industri 5.0 H nah Apa itu 5.0 kembali
ke human Iya kembali ke manual kembali
ke manusia seperti itu Nah itu kan
berarti mereka sudah sampai pada batasan
titik bahwa benar-benar manusia itu
adalah khifatul fard tidak bisa
dikalahkan oleh robot nah I akwat yang
dirahmati Allah subhanahu wa taala saat
ini anda sedang mendengarkan siaran
langsung bincang pendidikan bersama
Bapak Mif Fati Masih adakah keteladanan
di era digital tadi keteladanan kita
sudah bahas lalu apa situasi terkini
juga sudah kita bahas era digital gitu
bagaimana sudah merambah kehidupan ee
para generasi kita nah Pak Munif yang
harus ee orang tua tadi belajar dan juga
pahami salah satunya adalah tipsnya tadi
pakun tips membangun keteladanan jangan
kalah tuh kalau tadi Pak tadi
menggambarkan bahwa di masa depan itu
Bagaimana perkembangan era digital tuh
akan sangat pesat tipsnya apa aja Pak
Iya Jadi kalau di
ee analisa-analisa ahli masangga itu
tips untuk menjaga keteladanan ini agar
tetap ada pada manusia tidak di
tidak diambil alih oleh robot itu ada
dua ada dua area besar gitu He yang
pertama kita harus mengalahkan dulu
robotnya ini gadgetnya ini eksistensinya
itu harus kita kalahkan tetap yang nomor
satu adalah eksistensi manusia itu tapi
yang kedua Wah ini mungkin next
pembicaraan masangga ini keren
masang the The Man Behind machine
menggunakan artificial intellig G yang
diisi oleh konten-konten keteladanan nah
supaya tetap hidup konten keteladanannya
G Nah mungkin yang pertama ini saya akan
Jelaskan tip-tipsnya untuk yang pertama
Mas angangka Jadi kita harus mengalahkan
eksistensi gadget digital he itu agar
eksistensi manusia kita itu masih ada
satu level di atas gadget saya bisa
katakan di atas artificial
intelligences yang pertama ini tipsnya
harus menjadi perjuangan antara orang
tua dengan anak guru dengan siswa adalah
bagaimana supaya tidak terjadi addictive
gadget itu dulu Nah jadi ketika anak
kita atau bahkan Kita sebagai orang tua
sudah terserang addictive gadget he
susahnya Mas anggah memberikan
keteladanan ini versus gadget susah gitu
nah bagaimana sih tipsnya sebenarnya
Apakah anak kita harus dijauhkan dari
media dari gadget dan lain-lain ada cara
praktisnya ada cara praktisnya susah
kalau kita mau memisahkan gitu Bagaimana
sekarang orang tua guru kepada
anak-anaknya dan siswa-siswanya adalah
harus menempatkan gadget ini kotak hitam
ini sebagai tools sudah gu sebagai tools
Nah sebagai alat tools gitu Iya nah itu
yang harus dikampanyekan orang tua Nah
kalau tidak sebagai tools Maka langsung
itu akan masuk ke area adictif
gajet tools untuk apa menyelesaikan
pekerjaan menyelesaikan tugas seperti
itu satu posisikan sebagai kodratnya itu
sebagai kodratnya tool selesai gitu Iya
kan orang-orang yang cerdas adalah
orang-orang yang menggunakan Gadget ini
ketika He ada sebuah tugas yang gadget
adalah sebagai alat bantu supaya apa
tugasnya cepat selesai Iya efektif
efisien murah dan lain-lain Maka menurut
menurut saya ketika gadget digunakan
untuk menyelesaikan tugasnya sebagai
tools itu bukan adiktif itu manusia
cerdas menggunakan I tapi ketika sudah
selesai tugasnya tetap membuka terus
lupa waktu maka itu adiktif Nah jadi
menurut saya yang pertama adalah Bisa
gak kita ini menghindari adictif gag
betul dengan menempatkan ini pada
tempatnya Iya ini tools itu itu yang
pertama nah
Lalu ada Mas Angga yang kedua ini he
yang tidak dipunyai oleh robot untuk
memberikan keteladanan he yang tidak ada
di artificial intelligences tapi Allah
menempatkan hal ini ada pada manusia apa
itu
namanya reaksi
spontan respon Ya respon SP
artificial intelligences tidak ada iya
iya respons spontan itu tidak mampu dia
tapi orang tua kepada anak guru kepada
siswa itu mampu melakukan reaksi spontan
dan reaksi itulah
yang warnanya adalah harus keteladanan
contoh Mas Angga
contoh ketika ada orang tua melihat
anaknya ketika diperintah minta tolong
dong misalkan
apa orang tuanya ada kebutuhan apa tapi
anaknya masih pakai gadget dan lain-lain
Maka manusia dalam tanda kutip orang tua
bisa
langsung melakukan reaksi spontan yang
berkaitan dengan keteladanan Iya
langsung dilepas kejetnya I kan Nah
langsung dicontohkan dengan kata-kata
dengan perbuatan dan lain-lain untuk
supaya oke ngikutin instruksinya heeh
perintahnya
Nah anak kita yang nakal anak kita yang
ee salah berbicara anak kita yang
menunjukkan
perilaku-perilaku yang negatif manusia
orang tua dan guru langsung bisa
mengadakan reaksi spontan he ya untuk
membenarkan menyalahkan perilaku
anak-anak itu dan mencontohkan atau
mengatakan yang benar bagaimana nah ini
saya sebut reaksi spontan ini gak ada di
robot pasangga nah Berarti syaratnya apa
harus peka Orang tua harus peka guru
nah reaksi spontan ini tidak akan pernah
muncul pada diri orang tua atau guru
kalau gak pega masangka he betul kan Pa
terhadap rangsangan apapun Ya apapun I
saya ngajar tidur siswa saya saya
samperin masangga I kan itu bentuk
reaksi spontan saya samperin Ayo cuci
muka ini ini ilmu i kan I waktu gak bisa
diulang nah ayo cepat ini apa yang
menyebabkan Kamu ngantuk ini Heeh dia
akan
memberikan komentar-komentar masalah ini
masalah itu fine tapi solusinya
Bagaimana nah ini tidak bisa Iya
dilakukan oleh robok Nah jadi Tapi kalau
gurunya enggak peka masa enggak ada yang
tidur Biarin
a ya sama saja sayang ya potensi yang
sudah diberikan oleh Allah dan itu susah
diberikan kepada apa susah dibuat oleh
oleh manusia pada robot tidak kita
gunakan itu itu namanya reaksi spontan
Nah itu Mas
Angga kemudian
ee Kenapa kok ee apa ada yang bilang
begini Pak Munif bisa loh robot itu juga
nanti akan punya reaksi spontan gitu he
Oke tapi tetap punya Jedah perantara
dulu iya ya harus dengan menganalisa dan
lain-lain kalau seperti itu itu namanya
bukan reaksi spontan gitu lama Iya lama
itu lama nah jadi itu yang yang kedua
Nah kemudian ada lagi
masangga bagaimana orang tua
guru membangun
keteladanan pada diri mereka untuk
disalurkan agar dicontohkan ee oleh
anak-anaknya nah dan itu tidak ada pada
robot Heeh Nah kalau kita lihat manusia
ini kan
diciptakan oleleh Allah Taala ada dua
unsur misalnya Iya di di al-qur'an
dikatakan dari tanah gitu He lalu
ditiupkan roh roh Kalau boleh saya pakai
bahasa lain tanah itu adalah unsur bumi
hewanah gitu ruh adalah unsur langit ini
spiritual ilahiah nah dan akhirnya
dua-dua unsur ini terus ada pada diri
manusia dan ini selalu konfrontasi gitu
nah menurut saya Mas Angga Ini apa
hubungannya dengan
keteladanan hewania ini nak boleh
dihilangkan
Mas unsur insting naluri hewan manusia
iya iya sama Allah itu
diberikan pasti ada maksudnya he Nah
maksudnya ada menjaga keseimbangan unsur
ilahiah ini tetap konstan muncul
Hm
kelaparan kerusakan alam he peperangan
Iya itu semua adalah akibat unsur-unsur
hewanah dari manusia
hewan Kalau tidak ada seperti itu
pasti
potensial unsur Ilahi itu tidak akan
pernah muncul H karena itu di mana ada
keburukan pasti di situ ada kebaikan ada
kebaikan di mana ada keburukan itu pasti
ada kebaikan itu Jadi kalau menurut saya
kita bisa ngatur gak ini sebagai manusia
ini I Iya kontrol insting-insting
hewania itu agar potensi ilahiah ini
tetap ada yang di nomor satunya kalau
kita ngak bisa ngontrol rusak bukan diri
manusia yang rusak sampai alam semesta
rusak seperti itu Nah robot tidak punya
dua unsur
ini malah artificial intelligences itu
di awal tadi saya katakan manusia
membuat yang baik-baik Mas Angga yang
pintar ngitung pintar nganalisa cepat
ini ini Betul kan gu tidak ada unsur
hewanah ini nah sehingga sehingga yang
namanya
naluri potensi untuk berbuat baik he
dengan melihat kerusakan di muka bumi
itu tidak ada pada R tidak nah ini
penting Lal memperbaiki kesalahan pun
juga kayaknya tidak ada tidak ada kalau
sudah salah rusak ilmu pendidikan ada
yang mengatakan belajar itu dengan
melakukan kesalahan-kesalahan gitu ada
satu juga teori gitu ya Iya ada teori
seperti itu nah
sehingga yang keren adalah yang keren he
he kalau saya ini menghimbau kepada
orang tua dan guru Ayo anak itu untuk
memunculkan keteladanan dalam diri orang
tua dan ku ajak anak itu melihat
kerusakan-kerusakan yang ada yang pernah
dibuat oleh manusia ini iya iya ya Mulai
dari lingkaran terkecil aja L
ini kadang-kadang kita berbuka masangga
atau macam-macam tapi tetangga gak ada
bayangkan dan untuk makan gak ada ini
enggak ada nah kalau kita mengakrabkan
anak kita dengan kondisi-kondisi hewanah
seperti itu percaya Mas Angga potensi
ilahiah anak kita itu akan muncul
menjadi sebuah keteladanan Nah itu itu
yang tidak ada pada robot jadi fakta ee
untuk gampangnya adalah Ayo dilisting
orang tua sama guru melisting ya kan
dari dari lingkungan ee terkecilnya apa
yang perlu dibenahi di lingkungan
rumahnya apa ini bagaimana dengan
tetangga ya kan kondisinya
ini ada problem ada masalah dan saya
dulu sering masangga kalau ada bencana
kita baca dari media dan lain-lain dan
itu tidak jauh saya selalu ngajak
anak-anak ke sana he he supaya tahu itu
lihat langsung lihat langsung ini pasti
ada apa penyebabnya ini oh penyebabnya
Saya pernah lihat itu di dekat rumah
saya di Sidoarjo masanggak itu kebakaran
Heeh itu kita ajak anak-anak ke sana
kita ngobrol dengan ini kan sudah
puing-puing ini kebakaran
ternyata tidak hati-hati hanya dari
sebuah lilin Mas Angga I kan bermain api
dan lain-lain langsung anak- anak itu
akan mendapatkan potensi ilahinya untuk
supaya
berhati-hati itu itu keteladanan masang
Iya kan jadi orang tua gak perlu harus
ngajar ayo ya berhati-hati ya Kalau ini
ada dalilin ini Jangan main api ini Ini
ngomong itu kadang-kadang masuk telinga
kiri keluar telinga kanan Iya tapi
ketika anak-anak dihantarkan ke fakta
itu maka Subhanallah potensi ilahiahnya
sebagai manusia dia akan muncul Nah ini
keseimbangan antara apa hewaniah dan dan
ilahiah GU nah ayo dilisting gitu sampai
ke yang luas mulai dari lingkungan kecil
lingkungan sekolah keluarga ini sampai
ke negara Iya kan kenapa negara banyak
hutangnya itu pada usia-usia yang EE
memenuhilah memenuhilah sudah Nah
seperti itu Mas Angga Kenapa negara
banyak hutangnya ya I Kenapa banyak
korupsinya
ya teladannya jadi tambah hilang semua
deh baik pakif menarik sekali Namun kita
akan jeda dulu pak ya nanti kita akan
lanjutkan di sesi kedua dengan menjawab
pertanyaan-pertanyaan dari pendengar Yan
ahwad kami mengundang anda untuk
bergabung di acara kami silakan
sampaikan pertanyaan ataupun komentarnya
melalui nomor whatsApp rasil di
08111999720 untuk berdialog langsung
dengan Pak B fatib telepon kami di Nomor
0218451512 kami akan segera
[Musik]
kembali
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
as
TV untuk Islam yang
[Musik]
satu
[Musik]
Radi silaturahim dan rasil TV untuk
Islam yang satu ikhwan akhwat yang
dirahmati Allah subhanahu wa taala
Terima kasih masih bersama kami dalam
acara bincang pendidikan bersama Bapak
Munif Hatib di malam hari ini kami
membahas topik ee
mengenai Masih adakah keteladanan di era
digital tips orang tua membangun
keteladanan jangan kalah dengan robot
tadi sudah ada tiga tips Kalau tidak
salah ya pakif ya Namun karena kita
Keterbatasan waktu dan pertanyaan sudah
ada beberapa yang masuk kita langsung ke
beberapa pertanyaan saja tips yang
lainnya mungkin di lain waktu pakif ya I
saya akan ke pertanyaan pertama ini dari
Umi Rid asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh Waalaikumsalam pak Munif ee
Saya punya akun sosmed juga ee tujuannya
itu untuk mengawasi pergaulan anak saya
di dunia maya Nah pakunip apakah
bijaksana jika saya ini mengawasi
pergaulan anak di sosm was salam Iya Nah
kalau jawaban saya enggak apa-apa
bijaksana nah ini adalah cara yang tadi
area kedua tadi he menggunakan sosmet
atau menggunakan digital gadget apapun
itu
namanya untuk malah menjadi hal yang
baik gitu Jadi malah kita gunakan gitu
jadi
ee saya pikir orang tua gak boleh kalah
dengan anak-anak gitu ingat kan Lucu
kalau orang tua ini tidak boleh atau
tidak mampu masuk dalam lingkungan anak
enggak mungkin dong He gitu di sekolah
saja orang tua kepingin tahu apa yang
terjadi di sekolah iya di luar sekolah
anaknya main ini main itu pasti pulang
ditanya atau dicek kamu main sama siapa
le gitu He yang jadi masalah kan
lingkungan sekarang ada dunia maya betul
Naif sekali kalau orang tua tiba-tiba
gak bisa masuk ke situ He nah caranya
adalah orang tua ya harus masuk ke dunia
maya juga He nah sehingga anaknya bisa
terpantau dan lain-lain Heeh bahasa saya
sederhana nah Orang tua harus melek
digital harus melek digital kalau enggak
susah gitu nah dan Mas Angga ketika
orang tua sudah masuk ke digital dan dia
bisa mengawasi Bagaimana ee lingkungan
Maya ee
anak-anaknya di situlah orang tua bisa
memberikan edukasi he di situ karena
sudah tahu ya kan itu bisa memberikan
edukasi itu nah ketika sudah Ee e anak
itu sudah menerima edukasi dari orang
tuanya kalau guru saya pikir harus
berhadapan dengan banyak siswa masih
kurang efektif tapi pengedukasi terbaik
di dunia maya itu orang tua sebetulnya
Karena jarang kan ada orang tua yang
punya 30 anak jarang Ya jarang sekali
paling 3 EMP Nah itu bisa secara Inten
itu melakukan edukasi di dunia maya nah
sehingga Mas Angga edukasi itu dampaknya
apa nanti anak akan
memposting anak akan browsing chatting
benar-benar sesuai dengan ini ada
manfaatnya atau tidak itu muncul
gara-gara ada edukasi Nah apalagi
masangga sekarang di
perusahaan-perusahaan itu kalau sekarang
sedang rekrut dan seleksi Heeh bahkan
kalau di luar negeri mulai dari
sekolahnya Mas Angga sekolah-sekolah
kita sudah mulai kita pasang
itu yang diseleksi itu yang dilihat
adalah bagaimana dunia maya ya ini
calon-calon pekerjanya ini bayangkan itu
sudah bukan kurikulum vite sudah Bukan
tapi bagaimana portofolio enggak yang
dimunculkan di dunia maya ini ataukah
hal-hal yang sifatnya malah tidak baik
gitu meskipun ipk-nya
Katakanlah tapi ketika Nah dari status
yang ada di sosmet ya kan dari
postingan-postingan yang itu punya
kriteria jadi organisasi ini punya
kriteria gitu maka itu bisa membatalkan
kemampuan kognitif anak kita yang sudah
diraihnya dengan susah pa bayangkan Nah
jadi Ok harus Mel media Orang tua harus
Melik media Ya baik ini pertanyaan
menarik eh dari hamba Allah di Bekasi
pun asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuhikumsalam menyinggung soal
kehilangan akan keteladanan pakunip
sekarang banyak anak-anak muda yang
prilakunya menyimpang sopan santunnya
hilang dan nilai kebaikannya tergerus
seringkiali terlihat ada kasus saling
memarahi hanya karena sebuah kasus yang
kecil saja iya Beberapa bulan yang lalu
itu ada pengeroyokan dilakukan oleh
siswi murid perempuan coba i i yang
mereka
awalnya saling ejek di media sosial
akhirnya jadi kasus nasional juga karena
pengerekan dan ini dilakukan oleh anak
sekolah iya Bagaimana menurup PAM menip
keteladanan di bangsa kita ini
Iya
jadi Kita pernah bahas ini Mas Angga di
bulan kemarin itu iya ya itu gara-gara
ada lingkungan baru yang namanya dunia
maya ini Dahsyat sekali gitu nanti
mungkin ada psikolog untuk dunia maya
Mas Angga iya ada kemungkinan seperti
itu Iya betul itu karena luar biasa ada
konsultan bagaimana itu ee apa ee ngatur
pergaulan anak-anak kita di dunia maya
itu gara-gara hanya saling ngejek di
dunia maya menurut saya dua hal besar
menjawab pertanyaan ini Heeh yang
pertama
adalah dunia maya yang dimasuki oleh
anak-anak ini dalam ee kasus tadi itu
adalah mereka ee mendapatkan tokoh-tokoh
antagonis itu ya kan pasti mereka
imitasi tokoh-tokoh antagonis itu di
dunia apapun itu
sehingga itu yang akan ditiru gitu
ketika kejadian ya dia akan keteladanan
negatif ini kalau boleh saya katakan itu
nah ini tidak hanya di internet dan
lain-lain ya televisi apapun itu waduh
Heeh punya nilai edukasi atau tidak Gitu
Saya punya teman Mas Angga yang 24 jam
kerjaannya itu Melihat stasiun-stasiun
TV di Indonesia swasta itu setiap acara
mana yang punya nilai edukasi mana yang
tidak ini jadi media watch kali ya Iya
betul mulai dari sinetron film anak-anak
FM anak-anak itu yang benar-benar bagus
untuk anak-anak itu hanya bisa dihitung
dengan jari bayangkan itu nah jadi ee
Menurut saya itu tadi salah
menangkap tokoh antagonis dalam dan yang
kedua apa Heeh anak kita baik itu di
rumah maupun di sekolahnya tidak pernah
diajarkan ini saya sering Katakan ada
bab yang hilang di sekolah he kemampuan
problem solving itu tawuran itu mas
Angga
gara-gara Anak itu tidak tidak tidak
bisa mengidentifikasikan Ini masalah
atau tidak enggak bisa enggak bisa Iya
Yang kita yang kita alami ni Mas Angga
ya ini remaja ini berjalan ini tidak di
dunia maya ya di dunia fisik ini
duniaata hanya berjalan berpapasan
dengan saling melihat
ngamuk Kenapa lu ngelihat
gueot emang ya akhirnya berantem
bayangkan padahal Apa masalahnya Iya Nah
jadi kemampuan anak kita sekarang
mengidentifikasi Ini masalah atau tidak
itu lemah sekarang Nah ketika itu ya
masalah memang nah solusinya
gimana solusinya gimana
nah urutan silabus tentang bagaimana
problem solving ini yang penting apalagi
sekarang anak kita ketemu lingkungan
baru dunia maya itu gaib di
sekolah-sekolah Iya itu di sekolah kita
Insan Mandiri J bubur di SD silaturahim
Islamic School di School of human ini
kita masukkan problem solving itu malah
sebagai mata pelajaran inti karena ini
sangat penting itu tadi Seperti yang
Disinggung sopan santun sudah hilang itu
kan jadi keteladanan tuh salam sapa
santun tuh kalau dijaga kan enggak
mungkin tuh sering melotot-motot makanya
itu ketemu Assalamualaikum kan gitu kan
Aduh
Sayang Padahal kalau anak-anak sejak
dini kita kasih pemahaman tentang ini
gitu Insyaallah itu meskipun dia ambil
tokoh-tokoh atau ketemu dipaksa di dunia
maya ketemu tokoh-tokoh antagonis mereka
punya barrier Ini masalah gak usah
ditiru itu Kan masalahnya kemampuan
mengidentifikasi ini enggak adaah
itu belajar sekali Iya belajar dan yang
mengajarkan tadi
nah saya ke Pertanyaan selanjutnya Pak I
dari Bapak Yusuf ini di Bogor
asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuhikumsalam
warak begini Terkadang saya bingung
untuk melarang anak bermain gadget
karena saya memperbolehkan main gadget
setelah belajarnya selesai Nah karena
itu anak saya itu jadi rajin belajarnya
karena saya janjikan boleh main gadget
setelah belajarnya selesai tapi pip
kalau Dilarang main gadget nah
belajarnya jadi males-malesan nih
Bagaimana solusinya
Iya janji ini namanya janji sebetulnya
janji itu pasti anak disuruh melakukan
sebuah perbuatan a gitu kalau selesai
perbuatan a ini dilakukan oleh anak dan
selesai janji itu dimunculkan Iya pasti
biasanya janji sama perbuatan Anya lebih
disukai janjinya sama anak-anak g malah
perbuatan a-nya itu kadang-kadang adalah
yang paling tidak disukai contoh kasus
yang ditanyakan belajar kalau sudah
selesai belajar enggak apa-apa main
gadget nah gadget adalah janji ini kalau
dulu Enggak ada gadget enggak apa-apa
kalau sudah belajar ini Ayo kita
jalan-jalan kalau sudah belajar Ayo kita
nonton kalau kita belajar oh nanti
dibeliin ini Nah itu semua janji-janji
pasti janji-janji itu lebih disukai
daripada perbuatan yang diinstruksikan
nah bagaimana cara menyelesaikannya
kalau ini Kan janjinya adalah main
gadget dan pasti disukai sama anak-anak
kalau menurut saya
perimbangan ya perimbangan ketika anak
kita harus belajar Iya itu wajib belajar
belajar itu kan
wajib
maka yang namanya kemalasan belajar itu
datang untuk mencegah anak kita untuk
belajar Nah menghilangkan kemalasan ini
enggak apa-apa dengan janji gitu jadi
antusias tapi nak buleh selamanya Mas
Angga enggak bohusasih Jan Terus kenapa
supaya anak ini mengalami proses
belajar Oke proses belajarnya 2 jam gitu
susah ini anak belajar itu ses yang gak
enak iya I Iya sesuatu yang gak enak
tapi proses anak mengalami proses itu
kemudian muncul janjiah sudah main
gadget dengan catatan gadgetnya harus
ada frame time Nah itu disepakati frame
time itu nanti Mas
Angga orang tua yang keren guru yang
keren adalah setelah anak ini proses
belajar itu tidak
menyenangkan di situlah orang tua masuk
tentang pentingnya belajar iya iya i
Kalau tidak ada intervensi dari orang
tua tentang pentingnya makna pelajaran
apa ini maka selamanya anak akan
tergantung belajar janji belajar janji
belajar janji tapi kalau misalkan ketika
anak kita masuk di sebuah proses
pembelajaran lalu kita masuk dalam to
Kamu tahu kan sekarang ini kalau kamu
Nak belajar kamu enggak akan tahu karena
itu besok kalau bisa beritahu
teman-temanmu besok kalau bisa jangan
sampai melakukan hal-hal yang ini Ah itu
memberi makna dalam proses pembelajaran
maka Mas Angga nanti janji itu akan
tereduksi i betul Iya one by one atau
Tahap demi tahap janji itu akan
tereduksi akhirnya anak apa Belajar
meskipun gak nanti oke ya selesai ayo
kita tidur enggak main gadget lagi is
oke karena memang sudah mulai dari
inisiatif diri sendiri tapi tanpa ada
stimulus atau eh apa intervensi masuk he
he memaknai pembelajaran yang sangat
tidak disukai anak percaya sama saya
belajar janji itu akan terus sampai gede
anak kita makanya ketika dalam proses
itu kesempatan orangang tu untuk masuk G
ya Iya itu masuk kasih juga pemahaman
gitu supaya nanti itu jadi kebutuhan
belajarnya jadi janjinya tadi Mungkin
sebagai pemancing awal a pemancing awal
pemantik awal aja betul gu makalnya baik
selanjutnya saya akan ke pertanyaan dari
Bu Helma di Jakarta asalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh Pak Munif
Waalaikumsalam warahmatullahi
wabarakatuh Pak Munif
saya teman anak-anak TK suka sama
anak-anak kadang saya sedih melihat
anak-anak sekarang kenapa orang tua
lebih senang membiarkan anaknya bermain
dengan hp-nya Sementara saya suka bilang
jangan biasakan membujuk anak itu dengan
handphone Apa yang bisa saya lakukan
untuk bisa menjadi keteladanan untuk
anak Didik usia dini ini mohon solusinya
pakunip Iya bahkan saya punya satu murid
itu yang susah sekali mengingat atau
Menghafal huruf baik Hijayah maupun
latin nah Apa yang harus saya lakukan
untuk anak ini Terima kasih ya anak usia
dini itu punya daya imitasi terbaik pada
zamannya pada masanya H meniru cepat
lagi ya cepat Nah karena
itu kalau orang tuanya
masangga selalu
memberikan gadget kepada anak He kan
gadget ini kalau kita buka game untuk
anak itu game itu direkam oleh otak anak
kita menjadi modalitas yang paling
tinggi gak ada manusia yang gak suka
game karena apa itu kebutuhan otak gitu
loh modalitas modalitas itu cara
informasi itu masuk ke dalam otak anak
kita Heeh itu itu ada audio Ada apa itu
visual dan ada kinestetisnya semua itu
ada di games bayangkan karena itu wajar
anak sampai orang tua pun suka main game
hanya sedikitlah yang gak suka itu Nah
kalau anak usia dini ini sering
diberikan gadget sama orang
tuanya
maka dan melihat orang tuanya juga
sering main gadget maka dengan daya
imitasi yang luar biasa anak akan
adiktif gadget di anak usia gini nih itu
nah lalu gurunya Bagaimana keteladanan
gurunya harus memangkas Mas Angga dua
yang harus dipangkas sama guru satu
adalah memberikan contoh keteladanan
kepada anak usia dini berarti ini
statusnya sebagai siswa he oleh gurunya
untuk tidak selalu menggunakan Gadget
Nah jadi anak akan bingung masangga di
sekolah gak boleh di rumah boleh he ya
kalau aku pergi sama Mamaku di mall atau
makan malah dikasih gadget supaya aku
diam tapi kalau Guruku Kok tidak malah
diajak bercerita I Kan ditanya ini
Ditanya itu malah gadget ditutup rapi
Nah anak akan mengalami kebingungan
psikologis karena ada hal yang sama tapi
imitasi daya tirunya berbeda dari orang
lain orang yang satu dan orang yang lain
yaitu guru dan orang tuanya Nah kalau
menurut saya pemangkasan kebingungan ini
penting karena dari yang negatif Mau
diubah menjadi yang
positif tapi akan menjadi problem buat
anak kita kalau kita tidak melakukan
yang kedua ini gurunya ngasih dong
pemahaman sama orang tuanya itu Iya nah
sehingga nanti anak akan lihat aku niru
Guruku Ah kayak gini tapi di rumah nah
orang tuaku juga mulai meninggalkan
gadget mulai sama gitu Nah maka
Insyaallah akan berhasil gitu Tapi kalau
guru hanya memberikan keteladanan saja
tentang jangan serius pakai gadget
selalu pakai gadget kepada anak usia
dini tapi tidak dilanjutkan dengan
memberikan edukasi kepada orang tuanya
anak akan mengalami kebingungan
psikologis seperti itu
Masnya Baik bapak semoga terjawab dari
pertanyaannya lalu saya akan ke
pertanyaan terakhir Pak Munif Ini dari
Ibu hamba Allah di Jakarta
Asalamualaikum warahmatullah wabarakatuh
Pak Munif iya ee apa perbedaannya
teladan bagi anak yang ditunjukkan oleh
orang tua dan juga ditunjukkan oleh guru
di sekolah Iya karena bagi anak saya dia
kayaknya lebih menurut kepada gurunya
daripada orang tuanya terima kasih iya
nah ini kan kasus yang saya bacakan di
awal sebagai pengantar ya jadi ee
rata-rata anak itu akan lebih apa ya
taat kepada gurunya gitu daripada kepada
orang tuanya akirnya sampai orang tuanya
tuh kalau pengin ngasih tahu tuh dia
telepon gurunya dulu telepon gurunya
ituong beritahu dong Nah karena menurut
saya ketika di rumah unsur-unsur
keteladanan itu secara gak sadar orang
tua copotin sendiri ayo coba yang
bertanya harus introspeksi diri gitu Iya
ya kan apa sih keteladanan itu itu tadi
perilaku yang baik yang patut ditiru
gitu mulai dari performance lalu ucapan
kata-kata I kan perbuatannya itu Dan
lain-lain jangan sampai ada ting tong
kalau ada tamu bilang ya mama gak
ada sudah atau ada ada telepon dan
lain-lain seperti itu nah kadang-kadang
itu hal-hal yang kecil yang kita tidak
sadari meruntuhkan keteladanan itu Nah
itu mungkin jawaban saya
masanya Iya baik dan menarik juga ee
tadi pipnya ketika Si ee guru ini tadi
juga pip mengambil contoh dia mengurus
30 anak di sekolahnya bisa tapi ketika
kembali ke rumahnya untuk dua anak itu
sulit Apakah guru juga mungkin dia
menciptakan ee lingkungan sendiri di
sekolah sementara lingkungan hidupnya di
kenyataannya di rumah justru kesulitan
Nah itu banyak yang terjadi tu masang
saya kan banyak Ni teman-teman guru yang
jadi memang itu harus ini juga konflik
ya atau problem yang
eh muncul kalau tidak diselesaikan nanti
juga tidak seimbang kehidupan
teman-teman guru itu Baik Pak monif
sebagai penutup dari seluruh pembahasan
kita apa I sebagai penutup
ee Insyaallah keteladanan tidak akan
pernah hilang dari sisi manusia Apakah
kita sebagai orang tua ataupun guru
kepada anak dan siswanya di era ini
meskipun di era digital di era robot
gitu loh karena pasti ada unsur-unsur
manusia yang oleh Allah sudah berikan
dan itu tidak akan pernah ada di robot
robot kan buatan manusia seperti itu nah
yang kedua adalah salah satu ini salah
satu yang sangat membedakan
antara orang tua guru dengan artificial
intelligences itu yang tadi adalah
keterlibatan sebetulnya orang tua dan
guru yang lebih Inten berkomunikasi
langsung kepada anaknya keterlibatan itu
nah ada orang yang bilang quantity
quality harus kuantitasnya banyak sama
anak Har harus berkualitas apapun itu
Sasa saja tapi Ayo zaman sekarang jangan
jauh secara fisik sama anak tapi harus
dekat sama anak nah ini otomatis nanti
keteladanan itu akan bisa disalurkan dan
yang satu lagi yang ada pada jiwa
manusia yang itu tidak ada pada digital
atau robot adalah spiritual Mas angka
Nah ya kan bagaimana kita ngajak
anak-anak kita Untuk mengenal Allah
mengenal Rasulullah nya dengan
perilaku-perilaku keteladanannya yang
luar biasa saya pikir itu yang susah
dilakukan oleh artificial intelligences
artinya kembalilah ke spiritual itu
kembali ke humanism dasar dari eh ke
manusiaan dan saya percaya anak kita itu
punya Fitrah ilahiah yang selalu
cenderung ke arah ke kebaikan termasuk
dalam hal menteladani perilaku-perilaku
baik dari orang tua dan gurunya Nah itu
Mung
Terima kasih banyak atas perbincangannya
di malam hari ini demikianlah ikhwan
akhwat yang dirahmati Allah subhanahu wa
taala bincang pendidikan bersama Bapak
Munif di topik malam hari ini semoga
dapat menginspirasi anda dan juga apa
yang disampaikan oleh Beliau bermanfaat
bagi kita semua mohon maaf atas segala
kesalahan kata dan juga mohon maaf atas
SMS dan WhatsApp yang belum sempat
terjawab di malam hari ini dari studio
saya Angga Aminudin Muhammad dan juga
yusangit undurah
ah an asagfira alalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh
[Musik]
Waalaikumsalam hasil
TV untuk Islam yang
satu