Antrian playlist

Kekerasan Dalam Dunia Pendidikan - Munif Chatib bagian 1

Kekerasan Dalam Dunia Pendidikan - Munif Chatib bagian 2

Pendidikan Seks Bagi Remaja - Munif Chatib

Bincang Pendidikan bersama Bapak Munif Chatib

Persiapan psikologis orangtua dan anak menghadapi ujian nasional - Munif Chatib

Gadget Antara Kebutuhan & Kecanduan - Bapak Munif Chatib

Problem Pendidikan di Indonesia - Ustadz Husein Alathas & Munif Chatib

Mendesain Cita-Cita Kemana Setelah SMA ? - Munif Chatib

Mengukur Kualitas Guru Antara Besarnya Anggaran bagian 1 - Munif Chatib

Hasil Survey 87% Mahasiswa Salah Milih Jurusan - Munif Chatib

Rasil TVDipublikasikan:

Transkrip diambil dari YouTube. Klik timestamp biru untuk melompat ke posisi tersebut di pemutar.

[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
braasil
TV untuk Islam yang
sat
[Musik]
Bismillahirrahmanirrahim asalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh
alhamdulillahibil alamin wasatu wasalamu
ala sayidina Muhammad waa alihibihi
ajainbi Zidni Ilma
[Musik]
Allah dipanarkan dari jalan masih
silaturahim Nomor 36 Kalimanggis ciugur
Bekasi Radio Silaturahim dan rasil
visual untuk Islam yang satu ikhwan
akhwat yang dirahmati Allah subhanahu wa
taala pendengar setia Radio Silaturahim
di mana pun anda berada Semoga kabar
anda di malam hari ini dalam keadaan
sehat walafiat senang sekali di malam
hari ini saya Angga Aminuddin ditemani
oleh Muhammad Fahri dan juga Ahmad Dri
dapat kembali menyapa Anda di mana pun
anda berada Anda yang berada di di
daerah Batam dan sekitarnya yang
mendengarkan kami melalui radio Sela FM
ataupun Anda yang berada di daerah
Semarang yang bisa mendengarkan kami
melalui radio rasil Semarang Anda yang
berada di daerah Sukabumi melalui radio
Latansa ataupun di mana pun anda berada
yang dapat mengakses siaran kami melalui
siaran streaming rasil di
www.radiosilaturrahim.com dan Anda juga
bisa menyaksikan siaran kami live di
youtube channel rasil TV iat kita
dipertemukan lagi di Ahad ketiga di
bulan ini yaitu di bulan Februari kita
masuk di tanggal 17 Februari 2019
seperti biasa Ahad ketiga di malam hari
kita akan menghadirkan acara bincang
pendidikan bersama Bapak muni Fatim
Alhamdulillah narasumber kita telah
hadir di studio asalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh Pak
Waalaikumsalam Warahmatullahi
Wabarakatuh sehat pak kabarnya
Alhamdulillah harus sehat harus sehat
selalu sehat dan jaga kesehatan juga Iya
betul walaupun sekarang sudah masuki
usia yang ke berapa pak ee
2000 19 ini
50 separuh abad sudah Oh iya 2019
berarti pas 50 ya Iya golden age Iya 5
Juli nanti 5 Juli 5 Juli nanti yang
sudah masuk usia yang ke-50 baik eh
Insyaallah di malam hari ini kita akan
mengangkat topik mengenai hasil survei
87% mahasiswa salah jurusan mengenai
mahasiswa Salah Pilih jurusan sebenarnya
kita pernah bahas ini ya Pak Iya Namun
waktu itu kita lebih ee mendalami dari
sisi minat dan bakat yang tidak sesuai
dengan ee perkuliahan mereka ketika
mengambil jencang perguruan tinggi dan
sekarang pakif
akan mengangkat topik ini Dilihat
perguruan tinggi dan juga profesi abad
milenial Iya lebih ke situ ya betul
Sebagai latar belakang dan juga
pembukanya dari topik kita apa yang
ingin disampaikan p persilakan
Iya terima kasih Mas Angga
Bismillahirrahmanirrahim asalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh
ee ini Kan bulan Februari Maret April
ini adalah
waktunya anak-anak kita yang kelas 12
masangga
itu melewati pintu terakhir dari
sekolahnya Ini di jenjang
SLTA harapannya hampir kebanyakan mereka
melanjutkan kuliah di perguruan tinggi
nah meskipun ada yang memutuskan tidak
kuliah masaga tapi langsung kerja itu
nah
ee sebagai pengantar
ee beberapa minggu yang
lalu di beberapa media itu muncul hasil
survei
bahwa sekitar
87% mahasiswa siswa yang ada di
perguruan tinggi berarti kan dari
sma-nya itu masuk ke perguruan tinggi
merasa dia salah jurusan itu nah 2015
saya sudah meneliti di Jawa Timur Mas
Angga yaitu
eh mahasiswa semester 1 dari beberapa
perguruan tinggi ada Negeri ada swasta
random
gitu hasilnya hampir sama 93% waktu itu
Di semester 1 itu merasa waduh aku kok
masuk jurusan ini ya enggak cocok itu
sebenarnya anu apa surveinya sederhana
aja dengan
kuesioner
Nah kalau kita lihat itu 2015 sekarang
2019 berarti sudah 4 tahunan
angka survei yang mungkin kemarin itu
secara
nasional ternyata ya tidak rentangnya
tidak terlalu jauh begitu artinya Ya
kita harus sadar ini bahwa anak-anak
kita ketika lulus SLTA masuk ke
perguruan tinggi Mereka banyak yang
salah pilih jurusan Nah itu karena itu
pasti ada sesuatu yang
EE perlu
ee apa kita ketahui apa ini masalah yang
sebenarnya terjadi Nah karena itu kan
topiknya adalah perguruan
tinggi dan hubung hanya sama profesi
saat ini milenial ini abad 21 seperti
itu Nah mungkin itu nanti yang akan kita
bahas dari hasil EE hasil EE survei ini
artinya pertama anak-anak SMA kita saya
pikir masih kabur tentang makhluk yang
namanya perguruan tinggi
gitu kalau sudah tidak kabur misalkan
Insyaallah mereka tidak salah pilih gitu
dan yang kedua ini gayung
bersambut masih kebingungannya anak-anak
itu terutama anak-anak SLTA kelas
akhir
melihat mengamati mencermati perguruan
tinggi yaitu jurusan-jurusan yang
ada hubungannya sama setelah lulus yaitu
profesi di zaman sekarang nah saya pikir
dua hal ini mungkin Masa enggak bisa
dijadikan pembahasan kita supaya
anak-anak kita atau orang tua yang
mendengarkan malam hari ini ataupun
teman-teman guru ini terutama para
konselor BK dan lain-lain itu punya
persamaan paradigma itu tentang makhluk
yang namanya perguruan tinggi itu dan
yang kedua adalah profesi ke depannya
itu bagaimana G Nah kalau potret dari
perguruan tinggi di Indonesia saat ini
Bagaimana ya Pak Iya Jadi sebetulnya
perguruan tinggi di Indonesia itu keren
Mas Angga keren
ee kemarin saya membaca berita di media
Iya kemend diikti itu menantang untuk
perguruan tinggi Indonesia itu masuk ke
ranking 100 besar
dunia Jadi perguruan tinggi kita itu
sebetulnya keren tidak semua Mas Angga
dalam eh salah satu data total jumlah
perguruan tinggi kita itu Negeri swasta
yang sekolah tinggi yang akademi dan
lain itu
4.000an bayangkan banyak sekali 4.000an
Nah mereka itu terbagi menjadi beberapa
kelas
tergantung siapa ini provider yang
menelitinya gitu yang baik gitu Yang
menengah dan yang kurang Baiklah seperti
itu Nah cuman kalau menurut saya dengan
dengan apa tadi pertanyaan Mas Angga
sebenarnya perguruan tinggi untuk di
Indonesia itu kalau
dibandingkan dengan perguruan tinggi
yang ada di luar negeri itu rentangnya
bagaimana Nah itu mungkin kita bisa
katakan kualitas Nah kalau menurut
saya perguruan tinggi di Indonesia baik
negeri maupun swasta masih banyak yang
kurang berani
melakukan
inisiatif
terobosan-terobosan inovasi inovasi
untuk apa untuk menyelaraskan ini antara
kebutuhan abad milenial dengan sumber
daya manusianya yang ada nah
ee Kalau boleh jujur sangat kurang kita
inovasinya gitu saya kasih contoh satu
perguruan tinggi yang dahsyat sekali
inovasinya he dan ini saya terlibat Mas
angka yaitu
eh dari Nagoya
University Jepang Iya Jepang di kota
Nagoya Nah untuk
S2 S2 masangga mereka itu punya inovasi
yaitu menyelesaikan mahasiswanya S2 itu
2
tahun tahun pertama itu langsung ke
negara-negara yang menurut mereka punya
sumber problem
jadi negara-negara yang problem-proem
utama dari sebuah bangsa itu masih ada
di situ dia katakan tuh sch negara
sumber problem di situ
lalu apa yang mereka lakukan di negara
itu mereka melihat penyebab masalahnya
apa mengidentifikasikan dan lain-lain
lalu mereka bawa pulang masalah-masalah
itu di tahun kedua ke Nagoya University
untuk bagaimana cara menyelesaikan di
situ
nah nama program s2-nya wellbeing in
Asia bayangkan Mas well well being in
Asia dan dan salah satu negara tujuannya
adalah Indonesia Iya waktu itu di Kota
Surabaya dan sekitarnya karena saya
kantor saya jadi kterp dari Nagoya
University itu ada 14 mahasiswa pasc
sarjana dengan Profesor itu mereka ungi
dengan melihat basic problem ini apa
gitu macam-macam masa enggak ada yang ke
pendidikan ada yang kedokteran gitu ada
yang pertanian dan lain-lain nah mereka
meneliti kemudian mereka bawa pulang itu
Nah ini kan inovasi yang dahsyat sekali
gitu mereka khawatir gitu Jepang ini
basic problem-nya sudah selesai di sana
banjir itu sudah minim Mas sampah sudah
gak ada sama sekali itu kan basic
problem ya macet sudah tidak ada kalau
kita kan masih banyak macet banjir itu
tapi mereka itu masih tetap belajar ini
kan di negara Jepang Apakah solusi yang
sudah diterapkan di negara Jepang Ini
bisa juga dijadikan solusi di
negara-negara yang lain Nah itu mereka
inovasinya seperti negara berkemajuan
gitu ya betul jadi ini yang saya lihat
masih ada jarak Nah kita kurang berani
melakukan inovasi ituu nah lalu yang
kedua
inovasi dalam hal teknologi Mas
teknologi ya nah ini sudah masuk tahun
kedua Kemen diikti itu Mas Angga Heeh
mendatangi perguruan tinggi negeri
swasta segitu banyak untuk
mempopulerkan memasyarakatkan
memasyarakatkan satu pendekatan
pengajaran di kampus namanya blended
learning blended learning itu 50%
online
50% offline separu-separu gitu
online-nya Dengan apa para dosen tenaga
pengajarnya mereka buat Vlog tentang
materi-materi ajarnya materi Mata
kuliahnya Vlog itu dan vlognya itu punya
batasan batasan gak boleh lama-lama Iya
Vlog kan video singkat betul video
singkat lalu diharapkan mahasiswanya
entah itu di rumah atau di mana saja
bisa melihat Vlog itu ketika offline
tatap muka mahasiswa ini masuk di kampus
feedback nah itu
jadi dosennya sudah
menyiapkan bahan-bahan diskusi yang itu
susah sekali sama mahasiswa akan di di
apa dibahas kalau enggak ngelihat
vlognya I seperti itu Nah ini keren
blended learning nah ini sudah 1 tahun
setengahan ini Mas berarti mungkin 2019
nanti Agustus ini tahun ajaran baru di
perguruan tinggi itu sudah masuk tahun
kedua untuk blanded learning tapi mas
engak data yang saya dapat dari
teman-teman di
kemendikti masih gak sampai
10% perguruan tinggi itu yang siap
dengan blended learning Nah kita ke
Padahal masangga kalau di luar negeri
blended learning ini sudah sekitar 15
tahun yang
lalu dan Iya Dan sekarang itu mereka
sudah distant learning ak bedanya kalau
distance learning 100% online sudah
distancenya bahkan sudah Long Distance
nah LDL bayang nah ini kita ini jadi
kalau menurut
saya yang paling yang paling apa
perguruan tinggi yang secara teknologi
itu keren itu sekarang ada di
gadget ada beberapa aplikasi-aplikasi
Masa enggak saya selalu ya coba kepingin
belajar ini kepingin belajar itu di di
anu ee apa dari Play Store on seper Iya
online dan mereka hubungin masangga
sampai dari Amerika menghubungi saya itu
Mit itu sudah ada Sema yang dahsyat
adalah sebuah materi ini Heeh he siapa
providernya kampus-kampus top H dengan
dosen-dosen yang keren sampai profile
dosennya itu dijelasin semua lalu ketika
kita mau mengambil misalkan kita
kepingin
belajar benar-benar yang spesial gitu
tentang bagaimana sih sebuah analisa
keuangan itu di satu
perusahaan-perusahaan yang sederhana
tidak tidak hanya membuat laporan
keuangan tapi analisanya Bagaimana
dengan laporan itu Itu saya ngambil itu
Mas Angga dosennya itu tiga Mas Angga
dan saya lihat profile profile dosennya
Dahsyat benar Nah kita dimunculkan
video-videonya pembelajaran paling lama
pembelajaran itu itu 10 menit paling
lama
ya Ketika saya lihat para dosen ini dari
kampus mana kampus top-top dunia
masangga
nah jadi itu yang sekarang
terjadi nah bayangkan masangga anak-anak
kita lulusan SLTA itu mestinya sah-sah
saja untuk bisa masuk ke situ Apakah ada
ijazahnya ada masangga Ada Ya ada Jadi
kalau ee para peserta ini butuh ijazah
dia ber
dari jasanya nah jadi itu yang berkaitan
dengan gadget nah sebelum itu distant
learning yang tadi saya katakan sebelum
distant learning blended learning jadi
itu tahapannya
lantainya lantai sat itu klasikal
Universitas tradisional itu mahasiswanya
datang dosennya datang terus tatap muka
bla bla bla dosennya ceramah
mahasiswanya sampai ngantuk pulang gitu
terus seperti itu itu klasikal t2-nya
adalah blended learning dibagi 50% on
50% offline itu lalu ke atas itu distant
learning sudah pakai 100% he online
online dan sekarang kalau dist Learning
Kita masih ada harus ada di laptop He
tapi sekarang di gadget Bayangkan dan
satu mata kuliah itu bisa digarap oleh
beberapa University dan dosen-dosen yang
keren praktis masangka gitu saya berapa
kali dapat ilmu-ilmu yang dahsyat yang
mungkin saya susah mendapatkan di sini
tapi dengan eh apa gadget University nah
itu masangka itu Itulah perguruan tinggi
abad 21 Nah kalau Mas Angga tanya
bagaimana sih perguruan tinggi di
Indonesia nah kita kalah startnya itu di
situ kalah start di situ ya itu dilihat
dari perkembangan dan dibandingkan
dengan negara-negara lain bet lalu
potret perguruan tinggi Indonesia juga
saya ingin tanyakan mengenai jurusan
jurusan yang dikatakan jurusan favorit
lalu jurusan yang sepi peminat gitu ya
lalu jurusan yang sebenarnya Hidup Segan
Mati Tak Mau tapi masih ada gitu ya
gambarannya gimana di Indonesia ini Pak
karena ada satu berita juga di tahun
lalu ini
jadi ada satu portal onl online ya saya
kutip 13 daftar jurusan yang sepi
peminat di tahun 2000 18 ini kemarin ya
ada 13 jurusan
bayangkan salah satunya yang nomor satu
adalah ini administrasi negara paling
sepi
peminap jadi saya setiap tahun Mas Angga
itu mengupdate jumlah
jurusan yang ada di perguruan tinggi di
Indonesia He nah 2019 belum karena tahun
ini masih berjalan
2018 itu jumlah total n ya 214 jurusan
jurusan
ya bayangkan 214 jurusan Nah kalau masa
enggak ada P datata 13 jurusan sepi
peminat sepi peminat apa yang bisa kita
baca dari dari hasil
itu yaitu betapa banyak profesi ke
depannya he itu yang tidak nyambung atau
perguruan tinggi belum mampu
menyambungkan dengan
jurusan yang ada
itu jadi profesi masa depan sama jurusan
ini itu sinkronisasinya lemah itu dan
memang tidak ada yang fokus untuk
Bagaimana membaguskan ini gitu seperti
itu itu yang pertama yang kedua adalah
dampak dari kemajuan teknologi
Iya
ketika teknologi sudah berkembang
maka betapa banyak n profesi-profesi
yang dulu keren dijadikan dambaan setiap
apa orang tua terhadap anaknya terutama
sekarang sudah gaib Mas gak ada giaib
itu Iya saya punya listingnya itu sampai
hampir 20 Mas 17 apa dan itu setiap
bulan mesti ada yang ini lagi Yang
Hilang lagi mereka itu kadang-kadang
digantikan oleh robot profesi-profesi
itu digantikan oleh robot itu nah ketika
ini terjadi pada sekarang abad sekarang
ini profesi-profesi yang mulai
digantikan oleh mesin oleh robot oleh it
nah jurusan-jurusan di perguruan tinggi
ini tidak mengikuti gitu tidak mengikuti
akhirnya
hilang seperti itu akhirnya hilang Nah
jadi yang pertama tadi ketidakmampuan
nyambungkan dengan kondisi profesi abad
milenial ya itu kalau bisa nyambungkan
enggak hilang ini Iya anu apa jurusan
ini Gak akan itu tadi yang masuk ke 13
itu tapi pihak kampus kurang kreatif
untuk Bagaimana ini Terus menjalin
membangun jembatannya ini antara jurusan
itu dengan profesi masa depan yang kedua
memang
kondisinya kondisi dari
ee abad sekarang yang
mana punya konsekuensi jurusan itu sepi
pemin kalau yang kedua ini saya bisa
ngasih contoh seperti accoun officer di
perbankan Ya sudah mas
eh semuanya sudah
digantikan eh
aplikasi itu
dulu marketing asuransi itu sangat
benar-benar banyak dibutuhkan Iya
insurance apalagi paradigma zaman dulu
sekitar 20 tahun yang lalu orang untuk
ditawari asuransi itu takut he karena
jika Anda meninggal Nah itu kan jika
anda sakit jadi halal tapi dalam
perkembangannya masyarakat kita tambah
cerdas gitu loh membutuhkan I itu n
kebutuhan sehingga penjelasan yang
begitu detail begitu menarik dari para
marketing ini sudah mulai
ditinggalkan kebutuhan sudah ada tinggal
pencet gadget Wah Bahkan mereka bisa
ngitung sendiri preminya berapa nanti ya
kan dengan uang per tanggungan berapa
dan lain-lain
itu petugas kantor pos yang nganterin
surat-surat sudah Iya kan G
Nah jadi banyak sekali
pekerjaanpekerjaan yang apa hilang di
masa yang akan datang Iya sekarang sudah
kelihatan apalagi dengan sekarang Muncul
tidak dari Google saja Mas Ang tapi dari
banyak provider kalau kalau Google itu
namanya pixel Bud H jadi kalau kita ini
ingin pergi ke luar negeri
misalkan misalkan kita kepingin beli
barang di luar negeri mungkin kita
dengar harganya murah gitu lalu kita
akan jual di
Indonesia misalkan kita beli kain lah di
di Afrika
Selatan Kita kan kadang-kadang bawa
trainlater guide dan la sekarang kita
gak perlu kita beli aja pixel Bud lalu
kita setting Afrika selat sama Indonesia
sudah sampai ke sana di pasarnya yang
jualan kain itu Mas Angga kita kasih aja
di telinganya satu kita ngomong pakai
bahasa Indonesia mereka dengarnya bahasa
mereka dan mereka menjawab kita
dengarnya bahasa Indonesia dengan bahasa
mereka mereka menjawabnya itu sehingga
kesalahpahaman tidak ada dan Nah itu
sudah sampai dirancang seperti itu sudah
ada aplikasinya ya Nah Bagaimana dengan
profesi
translator nah dan lain bukan terus
hilang kalau kreatif Nah itu pasti akan
ketemu
nantiah jadi itu contoh-contoh yang
kedua yang ketiga P masangga kok sepi
jurusan tadi tiga tiga urutan yang
tersepi ini administrasi negara
[Tertawa]
filsafat filsafat dan juga kimia gu
kimia Nah kalau menurut saya itu tadi ya
yang pertama Ya gak kreatif
menyambungkan itu Terus yang kedua
adalah memang kondisi abad sekarang gu
nah yang ketiga karena turanalnya
Iya seperti contoh di Indonesia ngalamin
itu sekarang jurusan PG PAUD itu sepi
mas Angga karena i karena muncul
Peraturan Pemerintah bahwa guru PAUD itu
bukan guru Iya bunda-bunda PAUD itu
bukan guru sehingga mereka tidak
menerima tunjangan sertifikasi guru
karena statusnya bukan
guru nah tapi pengasuh pembimbing Heeh
wuh susah saya ngajar PG PAUD PGSD
Ketika saya cek ke teman-teman di
kampus-kampus yang Wah menurun semua pak
Munif ini nah jadi waduh bagaimana ini
Iya kan Nah itu gara-gara sebuah
peraturan peraturan itu kalau peraturan
itu dicabut mungkin ramai lagi seperti
itu nah jadi itu mungkin bisa saya jawab
kenapa kok tiba-tiba ada juga ada yang
favoritnya Pak tiga terfavorit ini
teknik industri teknik informatika dan
kedokteran nah kedokteran ya ya ini
paling paling banyak peminatnya akhirnya
Iya Jadi kalau menurut saya Ya itu tadi
ee sekarang sudah tidak bisa Mas Angga
seperti kejadian 15 tahun yang laluah
he favorit-favorit jurusan favorit Itu
sudah tidak ada sudah tidak ada sudah
tidak ada
ee yang akan eksis adalah jurusan lulus
jadi sarjana profesinya apapun dia
kreatif gak udah itu ketika kreatif
seorang dokter yang kreatif eksis
seorang dokter yang tidak kreatif
Waalaikumsalam
G jadi kita mau apa sarjana manajemen
kalau aktif dia eksis tapi kalau linier
biasa-biasa saja itu pasti menurut saya
dia akan tergilas oleh kejamnya abad 21
he namun di sini juga ternyata bisa
dilihat pak mulit ya dari
jurusan-jurusan yang sepi peminat tadi
sebenarnya prospek kerjanya cukup bagus
lulusannya juga nanti akan dibutuhkan
gitu ya lalu yang favorit juga tadi
belum tentu nanti di di lingkup kerja
dia akan dipakai atau digunakan
tergantung dari kreativitasnya tadi gitu
nah ini pertanyaannya tadi yang poin
pertama yang ingin kita sampaikan dari
tujuan pembahasan ini bagaimana
memberikan pemahaman kepada siswa atau
kepada mereka yang baru lulus SMA kepada
orang tua ataupun kepada guru supaya
tidak awam betul tadi P mengatakan ini
awam mereka awam ketika akan menghadapi
sebuah perguruan tinggi i i ada
[Musik]
yang menurut saya tidak Maksimal
dilakukan he oleh sekolah-sekolah
tingkat SLT
yaitu
menjelaskan berbagai jurusan yang ada
pada saat ini di e yang ada di perguruan
tinggi maksudnya menjelaskan tuh bukan
cuman ini jurusan ini ini enggak tapi
prospek 5 tahun ke depannya Bagaimana
jurusan
ini saya pikir ini jarang sekali kita
ditemui kemungkinan anak kita yang SLTA
masangga Itu diminta wis cari
odw itu
padahal mestinya anak kita butuh
penuntun gitu nah kenapa saya katakan
bahwa yang penting itu adalah ini loh
deskripsi jurusannya dan ini loh
prospek jurusan ini 5 tahun ke depan kan
kita anggap 4 tahun 5 tahun lulus S1 5
tahun ke depan itu bagaimana ini penting
untuk ketika anak tahu ada sebuah
jurusan yang baru Oh ada lagi jurusan
yang baru ini Ya siapa tahu itu akan
memantik minat anak
itu Tapi kalau gak ada
informasi coba Mas Angga mungkin Para
pendengar bisa riset sederhana cek ke
guru-guru
bk atau wali kelas wali kelas tanya 2018
ada berapa jurusan di Indonesia
dari rata-rata mereka bilang ya banyak
Wah kurang tahu ya G nah ini bukti bahwa
sekolah masih belum maksimal memberikan
informasi detail tentang jurusannya itu
apa saja dan
prospek 5 tahun ke depan itu
bagaimana kenapa masangga harus ada
prospek 5 tahun ke depan Siapa tahu
prospek 5 tahun ke depannya itu suram
iya ya kalau kamu mengambil jurusan ini
5 tahun ke depan sudah loh digantikan
robot He nah bagaimana nah ini nanti
akan menimbulkan pantikan kreativitas
masangga loh enggak apa-apa Tapi nanti
seperti contoh ini yang yang yang
terjadi di sekolah-sekolah kita masa
enggak binaan kita ada yang
mengatakan
bahwa jurusan Psikologi itu nanti tahun
ke depan eh 5 tahun ke depan prospeknya
akan akan apa
ee kurang Kenapa karena ya turun gitu
karena apa
Karena interaksi manusia dengan yang
manusia itu akan
berkurang yang terjadi adalah interaksi
manusia dengan robot atau robot dengan
robot nah anak-anak ini bilang apa ya
Gak apa-apa saya nanti jadi psikolognya
robot
jadi psikolognya robot juga akan stres
apalagi ada peralihan manusia sama robot
pasti manusianya stres duluan Nah
jadi maksud saya memberiahu bahwa ini
loh ada jurusan dan ini loh prospek 5
tahun ke depan itu sangat penting untuk
anak-anak mungkin Kelas 11 itu sudah
mulai harus itu nah jadi saya menghimbau
untuk semua sekolah kalau bisa Mas Angga
itu punya paket ini untuk diberikan
penjelasan kepada anak-anaknya
itu ada yang bilang nanti ke
depan jurusan atau
lulusan fakultas hukum itu akan sepi
pekerjaan
itu Tapi ketika dianalisa benar Oh
tidak akan ada kebijakan KPK akan ada di
setiap Kabupaten nah butuh sarjana hukum
ya kan macam-macam Apakah itu jurusan
pidana perdata macam-macam nah satu saja
di Jakarta pusatnya sudah banyak
kasusnya apalagi sampai di setiap
Kabupaten
nah kondisi-kondisi riil yang terjadi di
negara kita sekarang dan bahkan di dunia
itu mestinya menjadi sebuah prospek
gitu lalu Apakah total yang disalahkan
adalah teman-teman guru yang ada di SMA
enggak juga Mas angka perguruan
tingginya juga kurang aktif
mengenalkan Nah jadi ini ee apa harus
duet gitu perguruan tingginya harus
mengenalkan Iya saya pernah mencoba Mas
Angga dalam waktu sekitar 1 minggu
membuat penelitian di laptop saya
sendiri saya
browsing sebuah website perguruan tinggi
di situ ada fakultas dan
jurusan-jurusannya saya cari di website
itu ada gak yang membahas tentang
prospek jurusan ini untuk masa depan
ketemu Pak ada Ada Ya ada Iya cuman dari
50 berapa gitu website itu paling cuman
10% ya 5 yang jelas nah Berarti
perguruan
tinggi Apakah itu bisa disebut adminnya
ya kan atau bagian
perencanaannya ini mestinya juga harus
bekerja memberi informasi lewat
website-nya lewat langsung ke
sekolah-sekolah dan lain-l lain tentang
I jurusannya Nah kalau anak kita kabur
tentang itu apalagi yang kelas 12 Saya
khawatir survei 87% itu ya salah satunya
disebabkan oleh ini he itu ini kerja
sama antar perguruan tinggi dengan
sekolah ini cukup penting ya sangat lalu
perkembangannya Pak muni memang sudah
ada dalam beberapa jurusan perguruan
tinggi sudah melakukan kerja sama dengan
sekolah tapi hanya beberapa jurusan saja
biasanya misalkan untuk Jurusan
Informatika khusus gitu ya atau jurusan
Teknik ee mesin biasanya itu bahkan
melibatkan pihak ketiga yaitu perusahaan
Betul gitu biasanya begitu langsung
kontrak di situ Ini sudah berkembang
tapi kenapa tidak tidak tidak beragam
gitu hanya beberapa jurusan saja dan
tadi yang jurusan favorit aja sementara
jurusan-jurusan yang lain sebenarnya
prospek ke depan itu profesinya cukup
terbuka itu kurang difasilitasi Iya
kreativitas jawaban saya itu kreativitas
masangga seperti seperti contoh masangga
ya
jika perguruan tinggi itu kreatif
betul Boleh saya ngasih contoh R Ini Mas
yang pertama adalah Mas Angga tadi
Sebutkan filsafat
iya i kan filsafat jurusan untuk para
pemikir jadi kalau kalau saya datang ke
satu kampus terus masuk ke fakultas
filsafat mahasiswanya itu rata-rata sama
semua
mas i kan
terusandangan tanya itu
benar-benar seperti apa ada yang
dipikirkan kan seperti itu apa aja
direnungin apa aja renungkan ya hujian
direnungin ini Apa maknanya plantang
juga direnungkan itu filsafat Iya cuman
sebenarnya Mas angka kalau kreatif Heeh
filsafat ini Dahsyat ini filsafat ini
sebenarnya mengajak orang Bagaimana
membantu untuk proses berpikir apalagi
kreatifnya kayak RI Gerung ya Nah dosen
filsafat Iya jadi terkenal iya sampai
ada teman yang ahli filsafat Doktor
filsafat itu memunculkan istilah namanya
filsafat terapanah bayangkan jadi yang
yang di kampus-kampus itu itu filsafat
murni We Nah ini filsafat terapan untuk
langsung dipraktikkan langsung
dipraktikkan filsafat
Praktis Jadi dalam bentuk logika
berpikir saya pernah melihat ini Mas
Angga itu di Finlandia iya iya untuk
kelas T Saya sudah sering menceritakan
ke teman-teman ini he jadi saya masuk ke
sebuah kelas ta loh Ini Masnya lalu
gurunya itu bilang sama muridnya ayo
kita kumpul Buat lingkaran gitu gurunya
di tengah gitu kemudian gurunya bilang
gini pasang ya telinga kita coba
dengarkan di pintu itu ada suara apa
pintu kelasnya maksudnya ada orang
ketok-ketok suara ketok-ketok toktok
anak-anak ditanya Oh itu suara orang
ketok-ketok Ayo coba buka He satu anak
lari dibuka kosong gak ada orang Nah
langsung diajak kumpul Menurut kalian
tadi itu suara
apa anak-anak itu kalau menurut bahasa
saya
berfilsafat itu mungkin ada burung iya
kan He nabrak pintu Kemudian terbang
lagi ada manusia super ini anak-anak
semua
proses semua dibenarkan tidak ada yang
disalahkan dan lain-lain nah Apa mungkin
ini yang namanya filsafat terapan
sebenulnya Nah kalau ini kreatif Mas
Angga kalau fakultas filsafat kreatif
betapa banyak
kebutuhan-kebutuhan
tentang apa critical thinking ya kan
problem solving dan la itu yang bisa
diselesaikan dengan filsafat terapan
tapi jangan filsafat murni yang
teori-teori ya tentang Ada apa itu ada
apa itu tidak ada itu susah Masa enggak
hanya orang-orang tertentu saja itu yang
memahami nah itu kreativitas yang
pertama kreativitas yang kedua
masang terjadi di Surabaya ini
di PG PAUD yang sepi tadi iya PG PAUD
nah
eh mudah-mudahan Mas Angga di bulan
maret
april fakultas
eh FKIP saya yang di Surabaya PG PAUD
ini akan membuat robosan k H kita susah
kita bukan politikus yang bisa merubah
itu tadi peraturan itu kebijakan I He
nah saya membantu teman-teman di PG PAUD
he itu untuk mendesain sebuah program
promosi yang dahsyat yang mudah-mudahan
kalau gak ada halangan Maret ini kita
launching Maret April yaitu apa anak SMA
kalau masuk ke fakultas PG PAUD dia
langsung akan menjadi entrepreneur
education
bagaimana dia kuasai 4 tahun tentang
bagaimana anak usia dini itu pondasi
bangsa ini anak usia dini lalu lulus
mereka langsung membuka PAUD di rumahnya
masing-masing kalau SPP 1 anak saja
r00.000 per bulan 10 anak saja he 5 juta
selesai satu yang ngajar lulusan paun
sudah selesai langsung punya sekolah
tidak nunggu sertifikasi guru dan
lain-lain ya kan itu kalau 10 r00.000
berarti sudah 5 juta he Bagaimana kalau
20 he Senin sampai Jumat dikelola
sendiri nanti ada apa itu eh shadow-nya
atau ada pendampingnya dan lain-lain
tiba-tiba lulusan S1 PAUD langsung dia
menjadi entrepreneur education untuk
menyelamatkan anak-anak PAUD ini yang
tetap butuh pendidikan tapi profesional
mereka nah ini kita coba seperti itu
Jadi kalau kita gak kreatif ya Sepi
nanti akhirnya PG PAUD terus itu berarti
ada manajemen PAUD juga ya Nah seperti
itu jadi Waduh kampus juga dituntut
untuk kreatif sekarang ini salah satu ya
terbosan kreativitas ini penting gitu ya
karena ee itu salah satu solusi yang
bisa dicari selain ee kalau misalkan
ingin mengambilnya lewat jalur opasi kan
regulasi tadi cukup sollit Apakah
peluangnya juga
ingin tampilnya itu bukan hanya skala
nasional tapi ya I skalanya global gitu
P kita cari Oh di negara lain pun
ternyata ini prospek nih gitu kalau
kuliah di sini gitu ya atau kebalikannya
misalkan kuliah di negara lain
prospeknya di Indonesia nah ini juga kan
masih jadi pandangan nih Bagi sebagian
besar mereka yang ingin berkuliah di P
itu gimana perkembangannya jadi
ee Kalau menurut saya Mas ya hubungan
antara Kalau sekolah di anak kita
sekolah kuliah di luar negeri sama yang
di Indonesia tadi itu yang Mas Angga
tanyakan ini sebenarnya Kalau dari segi
sarana itu sudah hampir sama Mas Ang
sudah hampir sama bahkan Indonesia keren
sudah he he bagus sekali itu saya
semalam bertemu dengan atase pendidikan
Mesir Pak Utsman Syahab I nah beliau
datang ke sini ada rakor ini seluruh 17
negara atasa pendidikan itu kumpul di
Jakarta dibuka oleh pak menteri bahkan
Pak Presiden katanya datang He nah lalu
ee
ee Bapak utman ini membawa salah satu
dosen Heeh dari Mesir Iya dari alazhar
yang mana diajak berkunjung Jadi
sebelumnya sudah datang dulu ke UGM ke
Solo ini kaget mereka uh Dahsyat ya
Indonesia ya seperti
ini jadi saya bisa simpulkan dari
diskusi semalam itu bahwa sebenarnya nya
kalau dibandingkan perguruan tinggi
Indonesia dengan luartingi masalah
sarana itu kita sudah gak kalah I guu
nah yang jadi masalah adalah kualitas
tenaga pengajar dosen ini iya iya n itu
ya mohon maaf mau tidak mau gitu sepakat
ya Mas Angga ya sepakat salah satunya
juga itu ya Iya saya Alhamdulillah sudah
pernah jadi Duduk gitu ngelihat di salah
satu perguruan tinggi di helsini
University saya duduk di belakang
ngelihat dosen yang ngajarin mahasiswa
terutama di
FIB sampai beberapa kali pertemuan saya
ikutin kayak gini dengan dosen-dosen
yang berbeda
ini dan ketika kita balik ke luar negeri
atau sebelumnya pengalaman jauh masang
dosen FKIP di sana kayak guru TK di sini
Mas dahat luar
biasa Nah jadi ituap Har optimis ya
tetap harus optimis gitu
bahwa kita juga gak boleh kalah gitu loh
Kita juga gak boleh kalah Saya senang
sekarang dengan dosen-dosen muda Mas
Angga kan saya usia 50 sudah Nah
teman-teman yang sudah kadang-kadang
sudah ambil Doktor sudah di usia bahkan
30 ya kan atau 27 sampai 30 itu sudah
Doktor semua dan mereka anak-anak muda
ini kreatif ini teman-teman ini luar
biasa saya sering ee berkomunikasi
dengan dengan mereka apalagi tidak hanya
aktif dalam mengajar tapi juga menulis
jurnal itu luar biasa gu nah sampai ada
beberapa teman-teman dosen bilang Pak
Munif tahu gak Pak Munif buku pegangan
saya Apa saya bilang saya gak tahu buku
Anda gurunya manusia di situ ada 15
strategi mengajar meskipun di buku itu
untuk anak sekolah menengah ya kan atau
SD SMP Tapi saya praktikan di mahasiswa
itu dahsyat luar biasa Nah itu masalanya
tadi kan yang kedua itu kualitas dosen I
lalu kalau misalkan peluang beasiswa
luar negeri dan Indonesia apa masih
seimbang
ee Maksudnya gimana ee peluangnya kalau
di Indonesia ini peluang untuk beasiswa
ini lebih besar gitu karena sebagian
besar orang ingin ke luar negeri itu
mencari yang beasiswaanya di luar itu
lebih mudah gitu lebih sedikit kalau ee
yang
kita lakukan ini sekarang dengan
sekolah-sekolah binaan kita itu untuk
S1 dari dari sld ke S1 beasiswa di dalam
negeri dibanding di luar negeri itu
masih banyak terbuka di luar negeri he
untuk S1
Iya tapi di Indonesia Kalau sudah masuk
S1 dari situlah banyak informasi
beasiswa untuk s2-nya nah polanya gitu
Nah mungkin ada
beberapa perguruan tinggi yang
memberikan beasiswa dalam bentuk kayak
diskon yang cukup besar di saat-saat
awal untuk masuk ini sangat berhubungan
dengan promosi jurusannya gitu atau
hal-hal yang lain nah tapi yang dimaksud
dengan scholarship murni beasiswa murni
itu rata-rata kalau di Indonesia itu
mulai dari S2 S2 I tapi kalau di luar
negeri itu ada itu jadi perguruan tinggi
itu memang
menyisihkan kursi sekian itu untuk
beasiswa Nah beasiswanya macam-macam
masangak ada yang 100% juga ada yang 80%
dan lain-lain Nah rata-rata kalau
ee perguruan tinggi di luar negeri itu
yang memunculkan beasiswa lalu itu di ee
apa populerkan di Indonesia itu Le lewat
pusat kebudayaan Mas Angga kayak hampir
berapa 8 bulan yang lalu saya kan ke
Rusia masangga Nah itu di sini ada PKR
pusat kebudayaan Rusia Februari kemarin
sudah mulai membuka itu beasiswa banyak
jurusannya dan itu 100% sudah bayangkan
itu untuk S1 dari berbagai macam
jurusan jadi polanya seperti itu untuk
beasiswa gu karena itu buat anak-anak
kita yang benar-benar t ya ingin nyari
pengalaman Mumpung masih muda Itu ada
yang mengejar itu beasiswa itu seperti
itu Nah mereka punya harapan
nanti bisa nyambung ke s2-nya gitu bisa
nyambung ke s2-nya nah yang keren lagi
kalau di perguruan di perguruan tinggi
di luar negeri itu kayaknya mempunyai
otonomi yang cukup kuat yang mana Ini
pemerintah tidak begitu campur tangan
itu Jadi mereka bisa mendesain
macam-macam anu apa program dan
lain-lain Mas Angga kalau di kita enggak
masangga masih saklek gitu masih saklek
itu kayak contoh masang kayak contoh
Saya pernah datang ke pimpinan perguruan
tinggi menawarkan menawarkan pola S1 ini
pembelajaran terutama untuk FKIP yaitu
Saya nytoh dari Finlandia terus
terang bisa nak S1 untuk fakultas
keguruan
ini selama 4 tahun itu formulanya adalah
70%
praktik 30% baru teori he ternyata
pimpinan-pimpinan perguruan tinggi ini
gak mau masga kenapa gak sesuai dengan
ketentuan Dikti lah padahal ini swasta
perguruan tinggi jadi benar-benar masih
otonomi itu masih sentralistik Iya untuk
di Indonesia itu semua jenjang ya
Akhirnya akhirnya Iya akhirnya semua
Sentral seitu meskipun di Surabaya ini
di kampus saya Saya diberikan kebebasan
Mas Angga untuk
mendesain yang 70% 30% sendiri nah ini
cukup berani ini ketua yayasannya dan
Pak rektornya ini ayo sudah Pak Munif
jadikan kampus ini jadi gurunya manusia
lulus jadi gurunya manusia itu dan benar
ketika saya coba Dahsyat masangka saya
dapat mata pelajaran eh mata kuliah
strategi pembelajaran he
saya lihat bagaimana itu apa silabusnya
ini silabus dari tahun ke tahun ini mas
saya lihat selama 4 bulan itu hari
efektifnya jadi satu semester tuh kalau
bukan bukan 6 bulan Tapi 4 bulan apa
masengka teori
behaviorism teman-teman yang pasti
pernah S1 fkib pasti ngalami teori
cognitivism teori konstruktivis dan lain
lain lain itu teori-teori sudah selesai
te sampai di lembaran terakhir silabus
saya lihat masih itu nah padahal ini
mata kuliahnya strategi
pembelajaran I Ya sudah saya rubah
masangga saya rubah nah saya bilang sama
mahasiswanya Ayo kita buat
kesepakatan pertemuan pertama ini saya
mau kalian untuk kedua ketiga turun ke
lapangan Ini mata kuliahnya namanya
strategi pembelajaran ya kalian silakan
ngurus admin silakan ke sekolah-sekolah
SD di sekitar sini kelas 1 sampai kelas
6 jumlah mahasiswa saya waktu itu 92
masudnya kelas A sama kelas B jadi sat
Iya ini loh instrumennya gampang
masangga Saya ingin mahasiswa saya duduk
di kelas gitu lihat guru ngajar sama
siswanya lalu di situ ditulis Ini pakai
metode apa Strategi apa wawancara sama
gurunya ini metode apa Strategi apa
lihat respon siswanya Bagaimana dari 92
itu kita bagi Mas Angga di beberapa
sekolah di kelas 1 sampai kelas 6 dua
kali pertemuan Mas Angga itu
acaranya mereka balik lagi dapat data
95% ternyata strategi yang dipakai
ceram Nah setelah itu saya bilang tuh
ini faktanya baru materi kuliah saya Mas
Angga Bagaimana anak-anak ini bisa
menguasai anak mahasiswa-mahasiswa ini
calon guru ini sampai 30 strategi
pembelajaran langsung praktik I nah
bagaimana dengan teori-teorinya W baca
sendiri di
rumah dan hasilnya Dahsyat Mas itu nah
jadi saya berharap
sebenarnya harus ada conneected
antara SMA iya perguruan tinggi dan
fokus kepada perguruan tingginya
benar-benar sekarang sudah bukan sarana
yang jadi hal yang utama tapi Bagaimana
kualitas tenaga pengajarnya ya sama kan
dengan SMA sama dengan SMP Iya ya Saya
punya teman di Salatiga masangga Heeh
Sekolahnya namanya lebah
putih ke di hutan kecil gitu ada
barongan Ya sudah di situ gak layak itu
gak bisa diakreditasi Mas Angga tapi
dahsyatnya kualitas gurunya top luar
biasa ketika orang tua mendaftarkan
anaknya ke situ Ini tingkat SD Iya orang
tuanya dulu yang di mos di ospek itu
orang tuanya Orang tuanya ya dan gak
tanggung-tanggung 10 hari
Mas jadi biar sama paradigmanya tidak
tanggung-tanggung 10 hari biar sama luar
biasa nah saya angkat topi nih sama
teman-teman yang k kreatif seperti ini
iya iya dan itu harus terjadi sampai
perguruan tinggi itu baik luar biasa Yan
ahat perguruan tinggi dan profesi abad
milenial sebenarnya topik kita ini hasil
survei menunjukkan 87% mahasiswa Salah
Pilih jurusan itu topik kita di malam
hari ini
ee sebelum kita ke beberapa pertanyaan
yang sudah masuk dari pendengar pemunif
Iya dari pengamatan pakunif dan juga
interaksi Pak Munif dengan siswa-siswa
yang punif Didik gitu ya selama ini
mereka ketika berkonsultasi kepada
pamunif ingin memilih jurusan yang akan
diambil ketika mereka lulus itu alasan
mereka rata-rata apa sih Pak dan berapa
banyak alasan mereka gitu Iya i ini
menarik hasilil pertanyaan masangga ini
menarik dan kita susah nyari
referensinya masangga tapi ketika benar
kita itu turun ke lapangan meminta data
ini sama anak-anak baru akhirnya
kelihatan gitu loh Oh ini toh
alasan-alasan mereka itu nah saya bagi
dua dulu masangka yang pertama
adalah sekolah-sekolah binaan saya tuh
rata-rata sekolah inklusi Mas Angga Nah
di situ ada anak berkebutuhan khusus He
ada pertanyaan besar lulus SLTA ini
seperti di School of human Iya itu kelas
12 sekarang itu banyak anak berkebutuhan
khususnya masangka lulus terus bagaimana
Nah karena itu kita Mohon doanya ini
kita siapkan kayak D1 lah vokasional
untuk anak ini gitu jadi anak ini nanti
akan benar-benar kita berikan
materi-materi praktis ya kan sesuai
dengan kemampuannya tapi langsung punya
benefit minimal untuk dirinya sendiri
itu nah ini kalau mau dibahas bisa
sampai pertemu satu pertemuan sendiri
Ini Mas yang kedua anak-anak reguler ini
ya yang Mas Ang tanyakan
tadi
ternyata saya catat Mas Angga dari
jawaban-jawaban anak-anak ini alasan
mereka itu sampai hari ini itu ada
sembilan mas Nah yang pertama adalah dan
ini paling banyak heeh mereka memilih
jurusan tertentu karena apa permintaan
orang tuanya he permintaan orang tuanya
iya iya loh ini bisa
bagus tapi bisa juga tidak he
gu itu yang pertama karena permintaan
orang tuanya yang
kedua mereka milih jurusan tertentu
karena apa seperti Mas Angga tadi bilang
ini jurusan terfavorit saat ini
nah jadi anak nguber jurusan yang
favorit Mas itu dan setiap masa setiap
tahun jurusan favorit ini berganti-ganti
gitu
Nah ini bisa Bagus bisa baik dan bisa
juga kurang bagus I nah itu nanti kenapa
kok kurang bagus Kenapa bagus saya jawab
dengan yang terakhir ini itu yang kedua
karena mereka memilih jurusan itu karena
memang itu favorit dapat mana informasi
favorit dari media itu anak-anak sendiri
yang ee apa mendapatkan itu dan
menyimpulkan ini jurusan favorit lalu
yang
ketiga karena Dipilihkan teman
mas i i ini terjadi sama saya dulu SMA
Dipilihkan teman jadi Katanya temannya
sudah ikut sama aku aja udah apalagi
sampai mau keluar kota gitu sudah ayo
kos bareng sudah selesai itu iya i nah
ini juga begitu he bisa baik bisa tidak
baik itu yang ketiga ada lagi yang
keempat anak-anak ini
cerdas dia memilih jurusan masangga
kebalikan dari favorit yang sepi peminat
karena pasti diterima nanti kat Iya
masih singretnya Kecil Kecil Jadi saya
bilang Kenapa kamu kok Pilih jurusan ini
sepi peminat
Pah jadi itu loh ini bisa baik bisa
tidak baik gitu nah itu yang nomor empat
Terus yang nomor
lima saya
catat ada anak yang milih jurusan
tertentu
eh Jurusan apa saja he dia wis terserah
terserahersah syaratnya satu di
perguruan tinggi negeri iya itu aja
Kalau swasta dia gak mau negeri tapi mau
di masukkan ke Jurusan apa saja J mereka
oke pokoknya di negeri yang penting
kampusnya Iya saya tanya
kenapa mereka masih punya image negeri
itu masa depannya terjamin lulusan
perguruan tinggi negeri masa depan ya
kalau lulusan perguruan tinggi swasta
madesu Masa Depan
Suram nah sama masangga ini bisa baik
dan juga bisa tidak baik Heeh he itu
lalu yang
keenam yang saya catat he dia ngubber
sebuah jurusan tertentu karena ada
scholarhship di situ ada beasiswa iya i
i gu ada beasiswa Nah ini bisa baik bisa
juga sebaliknya karena patokannya
beasiswa Nah itu karena patokannya dia
beasiswa itu Lalu ada lagi yang ketujuh
saya catat adalah karena dia nguber
jurusan tert karena biayanya murah he
itu paling murah ya sudah ini saya masuk
ini karena kondisi karena kondisi itu
yang ketujuh nah dan yang
kedelapan ada anak-anak itu memilih
jurusan tertentu Mas Ang karena mereka
itu berpikir prospek kerja ke depan He
nah ini keren ini Mas kerjanya nanti
begini dan lain itu Tapi menurut saya
dari satu sampai Del itu Insyaallah bisa
bagus semua masangga he syaratnya yang
ke
apa Pak sesuai dengan
passion sesuai dengan passion ya kalau
tidak pas dengan paent anak-anak kita
maka 1 sampai 8 itu larinya nanti tidak
baik passion itu apa passion itu senyawa
gabungan antara bakat dan Minang Nah
2017 Kita pernah dialog Ini masang bakat
itu
internal dari Allah Taala yang terus
diasah sampai muncul karena bakat kalau
gak diasah sama lingkungannya gak muncul
he sedangkan minat itu eksternal
tantangan-tantangan dari luar orang tua
itu sama Allah masih diberikan
kesempatan membentuk anaknya lewat
minat guru juga begitu minat itu
munculnya rasa suka nanti tapi harus ada
tantangan dulu namanya
berminat Biasanya kalau sudah berminat
anak kita biasanya proses belajar itu
dia akan lalui dengan benar-benar giat
itu nah masangka bisa bayangkan kalau
antara bakat sama minat Ini ngumpul jadi
satu betul saya sering ngasih analogi
itu gini silakan ke maliooboro Jogja he
di situ banyak
pelukis-pelukis ada pelukis yang melukis
sebuah gedung gedung tua gitu Mas saya
pernah melihat ada foto gitu bangunan
tua sekali tapi indah bangunan itu
dilukis dari foto kecil ini menjadi
lukisan yang besar oleh pelukis di
maliooboro ini gak pakai penggaris gak
pakai apa mas sit sit sit sudah saya
melihat dia berbakar saya tanya s1-nya
di mana Oh saya lulusan SMA
Pak menyampur warna itu insting sudah
dan hasilnya
profion tapi di sisi lain betapa banyak
orang-orang yang mendesain gambar
eksterior ataupun interior bangunan He
tapi bagus hasilnya tapi mereka gak bisa
gambar Loh kok bisa bagus hasilnya
profesional
berminat pasti ada proses belajar kalau
narik garis pakai sinus cosinus aturan
rumus-rumus sudut kalau mencampur warna
pakai prosentase prontase dan lain-lain
nah hasilnya bagus padahal ini terpisah
yang satu berbakat satu Ber gimana kalau
duanya nyampur Mas itu namanya paent Nah
kalau anak kita memilih jurusan sesuai
dengan passion-nya mas Angga
Insyaallah
profesional ketika dia lulus punya
profesi profesi itu profesional itu Jadi
kesimpulannya kalau kita mau
menyelamatkan anak kita ini satu anak
kita merasa tidak salah jurusan dan yang
kedua lulus profesi milenial itu itu
harus profesional maka patient ini harus
jadi kewajiban utama He kalau enggak
profesional lewat abad 21 ini hyper
kompetitor sudah kompetitornya sekarang
sudah hyper lagi karena itu kalau tidak
profesional lewat Mas betul nah
sedangkan secara sederhana apa sih
profesional itu kalau anak kita punya
profesi dokter misalkan Profesional
adalah dia berkarya di
bidangnya atau ada masalah dia bisa
tekun handling problem itu terus ngatasi
Tapi kalau dua-dua ini gak ada Mas angka
dia jadi dokter yang biasa dia jadi ahli
ekonomi yang juga biasa juga dia jadi
guru yang biasa juga tapi guru yang
profesional adalah dia berkarya di
profesinya dan dia bisa handling problem
di profesinya Nah jadi satu sampai Del
yang kita temukan sama anak-anak itu
masangga akan jadi cahaya anak-anak kita
Insyaallah keluar dari 87% yang
mahasiswa yang salah jurusan itu kalau
ditempelkan pent gabungan antara bak dan
itu Rahasianya masalah luar biasa
mungkin dulu Pak Mip alasannya yang
nomor Del kayaknya Pak munip Ya saya
karena melihat prospek kerja gitu kerja
apa ya Kerja bareng teman
tadi Iya saya dulu itu gini Mas ang
kalau ini pengalaman dulu ya saya kan
SMA Negeri SID he sidarjo itu panas Mas
Iya ya lalu karena kita ini bingung
Jurusan apa waktu itu maka diundi pakai
gelas Mas gu semuanya
Malang berarti hanya satu perguruan
tinggi di Malang Negeri Universitas
Brawijaya atau Heeh sekarang Um
Universitas Negeri malam he itu dulu
IKIP iya i sudah itu dua itu kalau gak
unibro IKIP Malang He sudah Ketika saya
ngambil undian itu saya masuk Fakultas
Hukum Universitas
Brawijaya zaman saya ada tes Sipen Maru
Kok kebetulan yang engak terima yang itu
ya sudah
gituar dahsyat itu jangan sampai
terjadilah itu cukup saya
saja baik Eh Pak murib kita ke beberapa
pertanyaan yang masuk ya ini dari
Pak Pak sukani asalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuhikumsalam
warahmatahi Eh Pak Mun fatib Ini
pengalaman
teman-teman ketika kuliah itu biasanya
ya supaya cepat untuk kerja iya jadi
tidak ahli akhirnya nah saya dulu
pakulip bekerja sambil membantu orang
tua gitu ya Dan saya kuliah juga sambil
bantu orang tua
gitu Jadi biasanya untuk cepat kerja nih
P Iya Nah itu catatan sekarang itu juga
k Mas ya
Iya Jadi sebenarnya
lulus
sarjana harapannya itu punya profesi
Mas dan profesi itu
adalah punya
dampak
income orang
bilang
kerja kualitas kerja ini kan ada
dua dia mencari pekerjaan dia punya
profesi lalu dia cari anu pekerjaan
sesuai dengan profesinya itu atau lulus
dia menciptakan lapangan pekerjaan untuk
profesinya itu nah mainnya di sini kita
itu jadi menurut saya dari menjawab
pertanyaan Bapak tadi ya ya Gak apa-apa
kuliah untuk nyari kerja enggak apa-apa
gitu Tapi kalau bisa profesional gitu
kalau kalau gak salah di ilmu ekonomi
itu Mas Angga ada yang namanya karyawan
itu sumbu x gitu he ada sumbu y ada
sumbu z gitu ya kan kalau yang x itu
pekerja mencari tapi kalau y itu sudah
mulai di level managementen Berpikir Dan
kalau Z itu lebih tinggi dari situ sudah
bisa merubah banyak apa Kondisi
ee kelompok bahkan dunia dan lain-lain
nah menurut
saya Bismillahirrahmanirrahim anak kita
kuliah harapannya cepat lulus lalu punya
profesi tapi profesional itu tadi
harapan saya dia bisa mencipta lakukan
pekerjaan sendiri atau ya minimal
ng-esup lah kalau susah ya ngak apa-apa
kerja enggak ada masalah tapi
profesional tetap gu Nah akhirnya akan
ada sumber income nanti Nah
itulah Baik saya ke SMS selanjutnya What
selanjutnya Pak I dari Umi Rid
asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuhikumsalam am Warahmatullahi
Wabarakatuh Anak saya sedang menyusun
skripsi tapi sambil mengajar di SD Nah
apakah menyusun skripsi sembari mengajar
itu tidak mengganggu kuliahnya karena
anak saya sepertinya lebih semangat
mengajar daripada kuliah karena
kelihatan bagi saya Pak Munif kalau
pulang ngajar itu semangat sekali cerita
tentang murid-muridnya Bagaimana menurut
Pak Munif iya ya kalau saya bisa sharing
harus
diseimbangkanimbangkan yaus
diseimbangkan enggak apa-apa mengajar
jangan dihilangkan gara-gara skripsi
tapi skripsinya harus punya deadline
kapan selesainya apalagi tinggal skripsi
I deadline selesainya seperti itu Nah
jadi apalagi hanya tinggal skripsi ya
seperti itu Nah dan saya juga anu ini di
kesempatan ini sama teman-teman yang
teman-teman dosen ini yang
juga membimbing skripsi mahasiswanya
kalau bisa jangan terlalu dipers sulit
masangka he gitu jangan terlalu
dipersulit gitu ya Dan kalau
bisa
permudahlah yang maksud saya Permudah
itu begini kadang-kadang untuk ketemu
dosennya aja Susahnya masangga
itu saya di kampus saya dikasih tiga
mahasiswa untuk bimbingan skripsi saya
langsung menolak Mas Angga karena apa
Saya ini orangnya mobile kasesihan nanti
tiga mahasiswa ini iya kan mau ketemu
Nak bisa itu maksud saya nah jadi
permudahlah bantulah terhadap
konten-konten skripsinya yang bermakna
kayak gitu
nah itu jadi menjawab pertanyaan tadi
harus seimbang skripsinya harus
diselesaikan dulu gitu Harus itu karena
kayak ngelewati satu pintu setelah itu
enggak ada pintu yang lain sudah itu nah
silakan terus bisa ngajar gu jangan
fokus kepada ngajarnya akhirnya inya
ditinggal
Sayang baik selanjutnya ini ada ibu
Darman yang berbagi sharing
pengalamannya asalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh Waalikumsalam
warahm pakb hanya ikut berbagi
kebahagiaan ini Alhamdulillah anak Saya
sekarang sedang KKN dan alhamdulillah
itu di tempat kkn-nya banyak sekali
kegiatan-kegiatan seperti pengajian gitu
ya dan juga praktik sosial seperti
praktik pemendikan jenazah dan lainnya
juga bisa mendapatkan ilmunya double-del
dan banyak Nah pip gimana supaya anak
itu nanti jurusan apapun karena anak
saya ini ingin jadi guru SD tapi dia
bisa mumpuni di segala bidang itu
bagaimana saya ucapkan selamat Heeh
karena abad 21
Ini zaman milenial ini
dibutuhkan seorang yang punya profesi
dengan kualitas multitasking Iya itu
karena itu saya ucapkan selamat Seperti
yang talko kemarin saya pernah cerita
kita kemarin ke Jepang Iya guru
matematika bisa handling anak
berkebutuhan khusus bayangkan guru musik
juga begitu Jadi di sana sekarang guru
itu multitasking harus
gitu sudah ndak Musim Mas Angga lulusan
PPKN guru tapi ngajar sosiologi Nak
bisa yang berkaitan dengan ilmu-ilmu
sosial itu Sudah gak musim sekarang gitu
loh jadi meskipun gak apa-apa jurusannya
PPKN tapi dia harus multitasking dong
susah kalau jurusan PPN PPKN harus
ngajar Kimia Fisika memang tapi yang
Serumpun field B field-nya itu yang sama
sosial itu mestinya bisa nah dan
sekarang dibutuhkan guru-guru seperti
itu karena itu saya ucapkan selamat tadi
mudah-mudahan lulus punya profesi dan
punya kualitas
multitasking guru SD ya Ini dari dua
pertanya tadi guru guru se e kalau
prospek ee profesi guru ke depan dalam
pantahan Puni pagaimana
P kalau tidak kreatif gaib juga gaib
juga salah satu profesi yang hilang Heeh
itu jadi
ee Dahsyat Ini
teknologi Dahsyat sekali gitu jadi
ee meskipun sosok seorang guru itu itu
tetap dibutuhkan ya Mas Angga ya cuman
kalau tidak kreatif Mas Angga kita akan
dikalahkan dengan sumber informasi yang
lain yang nonhuman contoh apa film sudah
dulu saya punya teman seorang ahli
mangga yang mengatakan begini kalau anak
kita belajar lewat
film yang didapat itu cuman
dua yaitu pengetahuan
sama dia keterampilan di film itu
ditunjukkan keterampilannya tapi akhlak
afeksi sikap itu tidak tapi sekarang Mas
Angga kayaknya harus dikoreksi ini he ya
sebuah film mas Angga bisa mempengaruhi
sikap penontonnya loh Mas Angga Betul
kan Iya yang asalnya dia benar-benar
sama orang tuanya sering melawan dan
lain-lain tapi ketika nonton sebuah film
di situ ada proses yang Humanis antara
anak dengan orang
tua tiba-tiba pulang dari nonton film
minta maaf sama orang tuanya loh ada
perubahan sikap yang cukup signifikan
padahal gurunya atau orang tuanya Sudah
tiap hari memberikan nasihat-nasihat
cuman kenanya adalah film
nah menurut saya sosok guru ini memang
tidak akan pernah bisa hilang kalau
kreatif karena apa
yang membuat film sampai tiga kemampuan
itu terangkum di sebuah film atau video
itu ya manusia ya guru seperti itu Nah
jadi apa ya Apa itu bahasa Inggrisnya
itu The Man Behind the machine nah the
man ini masih ada itu guru Nah jadi
prospek guru optimis ketika kreatif
pesimis ketika tidak kreatif pasti akan
digantikan ee apa ee sumber-sumber yang
lain
G baik SMS terakhir dari pendengar di
Singapura asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh Pak Munif Waalaikumsalam
Warahmatullahi Wabarakatuh sharing saja
saya hamba Allah di Singapur eh betapa
pentingnya to build their agility Terima
kasih ini mengenai ility dan juga mental
Bagaimana P
egity
iya
jadi kalau saya semoga tidak Salah
mengartikan egality itu kelincahan Mas
kelincahan kelincahan gitu jadi
kelincahan iniang Iya ketangkasan ini
adalah salah satu bagian dari
multitasking itu salah satu bagian dari
multitasking dan Kemarin saya
berbincang-bincang dengan salah satu
senior Advisor di perusahaan nikel ya PT
vali Indonesia yang ada di suruaku iniya
suroaku e suroaku itu Luwu Timur
Kabupaten Luwuk Timur nah di situ ada
perusahaan nikel terbesar di dunia punya
Brazil itu vali dan dan Indonesia Itu
Nah mereka 20% eh apa orang asing yang
kerja di situ tapi saya punya sahabat
seorang senior Advisor di sana yang
mengatakan bahwa bahwa sekarang ini
kemampuan yang sangat
dibutuhkan oleh semua profesi adalah itu
tadiity ketangkasan kelincahan itu lalu
saya diskusi Apakah itu bagian dari
multitasking betul Gu Jadi bisa ini bisa
itu gitu care peduli dan ini itu seperti
itu dan sahabat saya ini bilang sekarang
ini gelombang kemampuan yang dibutuhkan
tadi jadi sudah Ee kemampuan yang
rata-rata ini jadi di atas kemampuan
yang sering kita omongkan yaitu
pengetahuan keterampilan tapi kemampuan
itu tadi ketangkasan itu sekarang ini
yang difokuskan satu negara memfokuskan
kemampuan ini dan berhasil yaitu
Cina iya lincah-lincah wuh lincah-lincah
luar biasa Nah
jadi tadi ini pertanyaan dari pendengar
di Singapura ya mungkin mereka melihat
di Singapura itu Bagaimana itu Singapura
kalau enggak lincah ketinggalan
ketinggalan jadi nah ini tantangan gitu
tantangan gimana anak kita atau
mahasiswa kita kalau dari masa
sekolahnya sudah tidak dilatih ini k
tentang ketangkasan multitasking serba
bisa ini dan itu Kak gitu karena zaman
menuntut seperti itu Mas enggak Nah itu
mungkin jawaban Saya baik itu menjadi
SMS terakhir yang bisa kita jawab Pak
monif ya karena kita sudah dibatasi oleh
waktu sebagai Pak penutup pakif dari
seluruh bahasan kita apa jadi ee sebagai
penutup ini pendengar Radio
Silaturahim yang pertama adalah
Eh kita harus memahami bahwa ee
perguruan tinggi sekarang itu sudah
berbeda dengan zaman kita dulu He dengan
adanya kemajuan teknologi di abad
milenial luar biasa dan yang kedua
jurusan jurusan yang ada di perguruan
tinggi ini berkembang tidak statis itu
nah ini sesuai dengan kemajuan zaman Nah
karena itu agar anak kita tidak Salah
Pilih jurusan maka basic atau
dasar untuk memilih jurusan adalah
passion dari anak itu passion adalah
gabungan senyawa antara bakat anak kita
dan minat karena itu kita di rumah
sebagai orang tua kita di sekolah
sebagai guru dua-dua ini yang harus kita
kembangkan bakat dan minat sehingga
dengan berbekal ini nanti anak kita
memilih jurusan itu
tepat lulus menjadi seorang sarjana yang
profesional Profesional adalah yang
bisa handling problemnya dan yang kedua
yang bisa berkarya di profesinya itu
tadi juga ketangkasan itu tadi agility
Kalau itu ada di Sosok anak kita yang
awalnya adalah tepat memilih jurusan
bukan salah memilih jurusan
insyaallahlah anak kita
akan hidup bahagia
eh menjalani kehidupan ini sesuai dengan
misi yang sudah diberikan oleh Allah
Taala Nah itu aja
maseng Subhanallah demikianlah eh ikhwan
akwat yang dirahmati Allah subhanahu wa
taala bincang pend di malam hari ini
bersama Bapak Semoga apa yang beliau
sampaikan dan kita diskusikan bermanfaat
bagi kita semua terima kasih banyak Pak
telah hadir di studio Insyaallah bulan
depan kita siaran lagi dan terima kasih
iw atas kebersamaan anda mohon maaf atas
segala kesalahan kata dari studio kami
yang bertugas undur diri saya angg
Aminudin ditemani oleh Muhammad Fahri
dan juga Ahmadi Billahi taufik wal
hiidahhakallah Wam as
asagfiraalamikum warahmatullahi
[Musik]
wabarakatuh
[Musik]