Video lainnya

—

Bagaimana Sekolah Yang keren itu menurut Pandangan Orang Tua - Munif Chatib seg 2

Rasil TVDipublikasikan:

Transkrip diambil dari YouTube. Klik timestamp biru untuk melompat ke posisi tersebut di pemutar.

[Musik]
Brasil
TV untuk Islam yang
satu Bismillahirrahmanirrahim
alalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh alhamdulillahiabbil alamin
wasatu
was
dipancarkan dari Jalan masjidatahim
Nomor 36 kalimangisbur Bekasi Radio
Silaturahim dan juga silaturah visual
untuk Islam yang sat ikw akwat yang
dirahti Allah Subah taal semoga kabar
anda di malam hari ini keadaan
sehatiatang sekali saya Ang Aminudin
ditemani Fajar Hidayat ada
juga berada yang dapat menyimak sharan
kami bagi Anda yang mendengarkan kami di
daerah Batam dan sekitarnya melalui
radio sel FM daerah Sukabumi dan
sekitarnya melalui radio Latansa FM
Semarang rasil Semarang dan juga bagi
anda di mana pun yang dapat mengakses
kami melalui Streaming Radio Silaturahim
yaitu di
www.radiosilaturahim.com Anda juga bisa
menyaksikan siaran kami melalui rasil
visual yaitu live streaming tampilan di
YouTube jadi silakan Anda subscribe
rasil TV jadi setiap ada jadwal acara
untuk siaran live itu kami hadir di sana
dan di malam hari ini kita sudah
memasuki Ahad pekan ketiga di awal tahun
2018 bulan Januari dan acara bincang
pendidikan kembali hadir bersama Bapak
Munif Hatib Alhamdulillah narasumber
kita telah hadir di studio
asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh Pak Munif Waalaikumsalam
warahmatullahi wabarakatuh Apa kabarnya
Pak Mif Alhamdulillah harus sehat harus
sehatat meskipun Cuacanya dingin
Cuacanya dingin ini kita mengawali tahun
ini 2018 tahun betul betul sudah ada
agenda besar ada beberapa ada beberapa
Iya yang mungkin agenda cukup menguras
tenaga nanti wisata edukasi Oh kita saya
kan setiap tahun mengadakan perjalanan
itu sama teman-teman semua ini
kadang-kadang pemilik sekolah ada orang
tua Hea nah ini kali ini kita ke Harvard
University ohow iya sama Kita
aktivatasnya apa aja tuh pakunik kenapa
aktivitasnya apa aja tuh di harpard jadi
kalau kalau kalau misalkan wisata
pendidikan itu apa saja diakukan oleh
pamunik Iya Nah kalau wisata yang bukan
pendidikan kan kita jalan-jalan ke mall
ke mana-mana gitu Tapi kalau ini kita ke
kampus gitu lalu kita touring di kampus
itu di harvad lalu ketemu sama Prof Dr
Howard gardner penemu teori multiple
intelligigences beliau kan guru saya ini
h H dan dari itu Mbahnya Mbahnya M
intell I iya I I Iya itu Sebelumnya
sudah pernah ketemu atau memang sekarang
sudah RC jadi saya belajar sama beliau
itu lewat distant learning sebetulnya
Iya jadi tatap muka langsung itu belum
pernahah mudah-mudahan ini nanti 2018
ditakdir itu Iya sudah direncanakan Ya
sudah direncanakan ketemu langsung Mau
diceritain nih bahwa di Indonesia nih
ketemu sama murid- muurid yang betul
luar biasa Kayaknya berbeda pasti dengan
yang di sana kan saya juga mau
menjelaskan di kesempatan itu tentang
multiple intelligigences resot jadi
teorinya dari gardner kita kembangkan
kan di Indonesia itu betul betul betul
nah seperti itu Terus yang kedua ini
juga keren masangga iya iya kita satu
hari pelatihan sama ronkak H Nah ronkak
itu ee kalau di Amerika sangat populer
karena apa ya guru kemudian out of box
gitu Iya jadi sampai dia mendirikan Ron
clak Akademy hm he saya pikir nanti
oleh-olehnya kerenlah bisa kitaiarkan
itu Nah setelah itu baru yang wisatanya
kita ke New York city tour gitu ke
boston city tour terus ke Atlanta city
tour gitu tapi ada edukasinya di dua
titik ini Ron sama gardner baikbaik
Semoga dilancarkan ya pakif ya amin amin
mudah-mudahan sehat iat di malam hari
ini bukan hanya Saya dan Pak Munif yang
akan membahas satu topik di Bincang
pendidikan tapi kami juga menghadirkan
tamu sebagai narasumber di acara ini
bila 2 bulan yang lalu kita menghadirkan
salah satu murid dari Insan Mandiri Lalu
ada bulan lalu guru-gurunya nah bulan
ini orang tuanya Siapa saja yang sudah
hadir kami di sini menghadirkan ada ibu
Nengsih Ibu Nengsih orang tua murid dari
Muhammad Aila barim muda ini Muhammad
Akila ini siswa SD kelas 4 SD Sis ya
sekolah Insan
eh maksudnya sisu silaturahim Islamic
School saya Hampir lupa Padahal anak
saya sekolah di sana
Pak Baik ada juga Ibu Susilawati ini
orang tua dari puska fawaza Ari Birawa
eh siswa kelas 9 SMP Insan Mandiri ada
juga Ibu Lia orang tua murid dari aksal
Alvi Syahri ini siswa kelas
amik waratah wabarakatuh ibu-ibu
Waalikumsalam warah
W baik mungkinik bisa lebih didekatkan
gitu bu ya suaranya dilepaskan saja Bu
kedengaran bu ya ini kayaknya pertama
kali tampil di
radio kita undang pak jadi selama ini
kita selalu menganalisa gitu ya
pendidikan atau sekolah yang keren di
mata orang tua itu seperti apa sekarang
langsung kita nanti minta pendapatnya
dari e orang tua betul Iya langsung di
sini di studio namun sebelum saya ke ibu
nengsi ibu susawati dan juga Ibu Lia
pakunip topik kita di malam hari ini kan
sekolah keren menurut orang tua ini
latar belakang Kenapa P pengangkat topik
ini iya i eh Bismillahirrahmanirrahim
asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh Eh senang sekali nih Mas
Angga dikasih kesempatan dan saya juga
terima kasih kepada para Bunda ini yang
eh Baru tadi pagi Masa enggak saya
telepon gitu ya Iya
eh jadi
eh saya mau ee menceritakan dua Analogi
ini di sini he he yang pertama adalah
analogi ada seekor burung merpati itu
pasti punya dua sayap lalu burung
merpati itu kalau digambar-gambar
biasanya atau di film-film ee menggigit
apa ya kayak selendang yang ada bayinya
gitu lalu terbang burung merpati ini
sambil menggigit ee bayi itu sampai ke
satu tujuan Kalau boleh saya
analogikan bayi itu adalah anak-anak
kita Hm Nah itu lalu burung merpatinya
ini adalah
sekolah
sekolah ada dua sayap Masnya he sayap
pertama adalah kepakannya ini adalah
guru dan sayap yang kedua adalah
kepakannya orang tua mas Angga bisa
bayangkan kalau kepakannya tidak
Sinergi atau satu berkepak satunya tidak
maka sudah pasti burung ini tidak akan
pernah sampai tujuannya membawa anak ini
untuk sampai ke tujuannya itu jadi
kepakannya harus benar-benar sama
seimbang sampai bisa terbang tinggi
sesuai dengan tujuan Nah
berarti orang tua adalah satu sisi dari
sekolah yang sangat penting yang kedua
analoginya
adalah anak kita kan kita sepakat ini
mendaki di abad 21 susah sekali ini
bukit yang mau atau gunung yang mau
didaki sama anak kita
dan gunung itu beda dengan gunung kita
zaman dulu kalau gunung zaman kita
kayaknya gunungnya biasa gitu tapi
sekarang betapa banyak problem-problem
kehidupan yang harus itu dilewati sama
anak kita dihadapi enggak boleh mundur
berarti anak kita harus jadi pendaki
anak kita harus sampai di puncak gunung
menjadi seorang kimer menjadi seorang
pendaki Tergantung apa Nanti profesinya
kalau dia dokter ya udah dia akan
menancapkan bendera i a doctor tapi
dokter yang profesional kalau dia
seorang lawyer dia akan menancapkan
bendera I am a lawyer tapi lawyer secara
profesional kalau dia seorang Ustaz dia
juga akan menancapkan bendera saya
adalah Ustaz yang profesional Nah
semuanya profesional karena itu kalau
kita sepakat anak kita akan mendaki
berarti kan harus punya dua kaki yang
kuat mas iya nah saya analogikan kaki
pertama adalah guru di sekolahnya dan
kaki yang kedua adalah orang tua di
rumahnya Nah ini bisa dibayangkan kalau
satunya pincang maka sama saja dengan
anak kita akan su susah sekali untuk
mencampai puncaknya itu karena
itu dalam satu tulisan saya saya
mengatakan kalau ada sekolah terus ada
orang tua ada murid maka sebenarnya
orang tua itu adalah satu pilar dari
pondasi sekolah itu Iya itu tidak boleh
orang tua itu dikeluarkan dari pondasi
pilar itu maka percaya sama saya sekolah
itu tidak akan running well tidak akan
jalan itu karena apalagi sekolah swasta
dan dalam tanda ee kutip maka orang tua
itu harus benar-benar support harus
benar-benar mendukung itu karena
ikatannya adalah ikatan ada anaknya di
situ dan ini adalah institusi proses
pembelajaran itu nah selama ini kalau
kita terima Analogi ini dengan
baik
kita setuju dengan Analogi ini selama
ini Masalahnya Mas Angga adalah selalu
kita Munculkan sekolah yang baik itu
pandangannya ke siapa siapa biasanya tuh
kalau gak penyelenggara
sekolah pandangan sekolah unggul menurut
nah guru menurut penyelenggara Sekolah
menurut Profesor ini menurut Profesor
itu menurut teori ini menurut teori itu
ya menurut iklan menurut iklan Betul kan
gitu nah karena itu nah Insyaallah di
malam ini kita bisa dapat tambah masukan
ini bagaimana sih sekolah yang keren
sekolah yang baik he dari kacamata para
orang tua pondasi-pondasi ini Mas Angga
pif kalau tadi menganalogikan bahwa ee
seperti dua kaki gitu ya orang tua dan
guru ini supaya dua kaki ini Selaras
Bagaimana jadi enggak enggak kaki kanan
dua-duanya karena kaki kanan dua-duanya
kan enggak bisa jalan juga p Betul betul
jadi Mana nih yang kaki kanannya mana
yang kaki kirinya ya supaya Selaras gitu
orang tua dan guru Iya Jadi sebetulnya
sederhana Mas angangga itu semuanya bisa
jadi kaki kanan salah satunya atau bisa
jadi kaki kiri satu-satun tapi yang
jelas sebenarnya adalah bagaimana sih
cara sekolah ini membuka kesempatan
kepada orang tua untuk support untuk
mendukung itu orang tua ini kan sibuk
mas Ang iya sibuk sekali kadang-kadang
gini ah sudahlah Pak Munif pokoknya tak
titipkan anakku sudah selesai he saya
tak kerja
nyari duit nanti anu apa hasilnya untuk
sekolahnya anakku itu sebenarnya tidak
bisa seperti itu ya Meskipun sekolah
Insan Mandiri ini boarding tapi tetap
ada frekuensi ketemu sama orang tua nah
bagaimana supaya tidak keliru dan
lain-lain sekolah itu membuka ruangan
Mas bagaimana di ruangan itu kebuka
untuk support orang tua nah ketika
ruangan itu dibuka kan ruangan itu ada
batasnya Nah ada batas-batas Tasya maka
di situlah orang tua benar-benar
men-support ituu karena itu beberapa
program-program di sekolah ini itu kita
selalu sharekan kepada orang tua dan
lain-lain nah yang sering banyak kaki
kanan semua atau jadi kaki kiri semua
adalah
satu sekolah tidak membuka ruangan Iya
ditutup rapat banyak sekolah yang
seperti itu Nah yang kedua sudah dibuka
ruangan tapi gak ada batasannya ruangan
itu ukuran berapa sampai berapa sehingga
orang tua Bung masuk terus enggak tahu
itu ya kan kadang-kadang sampai dari
penyelenggara Sudah Bu sekolah kita ini
masih ada visit ini ini gitu karena
sudah masuk G Nah kalau kami di ypsc di
Insan Mandiri dan di silaturahim Islamic
School itu sudah sepakat ini sekolah
swasta apalagi boarding sekolah boarding
itu kayak membangun tiga sekolah
masangga sekolahnya sendiri hotelnya dan
restorannya bayangkan Dahsyat kan gak
mungkin kita bisa kerja sendiri tanpa
bantuan dukungan support dari orang tua
ya kita buka itu ruangannya cuman supaya
orang tua ini juga memahami batasanku
ini sampai di mana kan gitu maka kita
kasih ukuran-ukuran ini nah ini
ukurannya segini-sini dan lain-lain
seperti itu seperti contoh kadang-kadang
teman-teman kepala sekolah
kadang-kadang ada acara program ibu-ibu
terus kekurangan biaya langsung bilang
sama saya Gimana ini kalau kita share ke
orang tua Biarin itu saya sangat Anu
sebentar sebentar sebentar ini jangan
apa-apa orang tua jangan sudahah si usah
bikin surat i ya tapi terkadang i
terkadang para orang tua ini datang
sendiri Mas Angga gitu Apa yang bisa
saya bantu ini ini nah itu harus kita
buka seperti itu jadiah bagaimana
mengelola ini dua kaki ini kan Kalau Mas
Angga tujuannya itu adalah ini untuk
siapa sih itu sepakat untuk anak kita
biasanya selesai itu Tapi kalau
tujuannya sudah bukan untuk anak kita n
itu biasanya ribet masang itu sudah
kayak orang tua ya suami istri ini buat
siapa Buat anak Nah iya sudah kayak gitu
bukan buat kamu bukan buat aku buat anak
saya pernah membantu ini sekolah Punya
teman saya yang mana ribut sama
komittinya sampai urusan pengadilan
bayangkan Dahsyat ini sampai ada ada
sampai pengadilan Iya ada saya bilang
Waduh ini saya lihat Aduh padahal akar
masalahnya sebetulnya sepilih sepilih
sekali nah mudah-mudahan di sekolah ini
eh terjadi simbiosis mutualisme gitu ya
amin amin amin untuk anak-anak kita saya
akan ke ee tamu kita nih I para Bunda
tadi punip ee bila orang tua itu seperti
pondasi penting gitu ya Bagi
berjalanannya sekolah anak saya akan
bertanya langsung sekolah keren menurut
orang tua dalam pandangan ibu-ibu
sebenarnya sekolah yang bagus itu
seperti apa Saya akan ke ibu Neng dulu
deh Heeh
eh asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh Waalaikumsalam eh waktu
pertama kali mencari sekolah untuk
Akilah he itu saya wawancara Kepala
Sekolahnya dulu He karena saya ingin
tahu Eh konsepnya apa sih Seperti apa
sih sekolahnya itu Terus eh
program-programnya yang saya tanya ee
Apakah di sekolah ini
ee lebih mengedapankan pendidikan akhlak
atau akademis gitu terus dari hasil
wawancara karena saya kan dengan suami
itu ingin ee anak itu lebih bermuatan
lebih banyak akhlaknya dulu gitu karena
zaman sekarang ini sudah banyak dengan
apa
ee permasalahan permasalahan kalau anak
tidak didasari dengan akhlak yang kuat
nanti dia akan
ee apa mudah
mudah mudah goyah gitu Jadi saya pertama
saya akhlaknya dulu terus lihat dari
sisi konsepnya gitu konsepnya tuh e
muatan akhlaknya lebih banyak
akademisnya apa akhlaknya dulu gitu
Kalau menurut saya yang lebih keren ya
akhlaknya Karena kan tujuan nanti bila
dia dewasa itu kan
ee kalau dia akhlaknya kuat ee
Insyaallah gitu pondasi imannya dia akan
lebih kuat iya iya kalau akan mendapat
ee masalahnya gitu kalau ada
permasalahannya dia bisa ee
menyelesaikan dengan secara
benar ibu sempat menelusuri dulu Enggak
Apa latar belakang sekolahnya Seperti
apa gitu ya
Iya saya lihat itu biasa cari
informasinya ke mana Bu saya langsung
bertanya dengan kepala sekolahnya Heeh
sampai ke ob-nya sampai ke
ob-nya kepala sekolah guru ob-nya
langsung ditanyain semua gitu ya
langsung saya interview saya dengan
suami seperti itu biasa kalau ke guru
apa yang pertama k ditanya sama ibu saya
ee waktu itu bawa anak saya he saya
lihat pendekatan gurunya itu ke anak
seperti apa he Gitu Ee dari situ akan
kelihatan ini guru Dia ee profesional
apa enggak dibilang profesional Dia
mempunyai empati apa tidak dengan anak
ini terus ee cara pendekatannya juga
jadi
ee Kalau menurut saya guru yang keren
itu guru sebagai teman bukan guru dengan
murid gitu maaf boleh tahu Ibu nengsi ee
profesinya atau kesibukannya apa Bu saya
ibu rumah tangga ibu rumah tangga gitu
Ya baik orang tuanya manusia orang
tuanya manusia profesi yang paling
tinggi sebenarnya Ibu tuh rumah katanya
Ya baik saya akan ke ibu Susilawati ee
bila dilihat dari sisi konsepnya ada
juga kan sekolah itu dilihat dari
kurikulumnya seperti apa dilihat juga
dari sarananya Bagaimana kualitas
gurunya latar belakangnya Dari mana aja
si guru gitu misalkan lalu hubungan
dengan orang tuanya menjalinnya Seperti
apa kalau buat ibu susilwati melihat
sekolah yang keren itu dari mana ya
Terima kasih Mas Ang asalamualaikum
warahmatullahi
wabarakatuhalikumsam karena Kebetulan
saya Anak saya itu masuk ins Mandiri
jadi SMP ya Ee SMP kelas 1 tapi kalau
itu Zaman saya kalau zaman sekarang
kelas 7elas suka Ngitung dulu Pak betul
saya juga sekarang 7 89 SM Iya kelas 7
nah eh kalau saya mencari untuk anak SMP
itu kan masa eh dia harus pengenalan
jati diri gitu
ya Iya gitu loh jadi yang ditarik salah
dilepas juga salah gitu jadi treatnya
kayaknya gimana gitu ee lalu saya
berpikir ee pertama sepertinya anak saya
ini harus eh diceburin ke dalam satu
tempat di mana Dia ee menghadapi juga
bahwa hidup enggak selamanya enak tapi
hidup juga kadang-kadang ada pahitnya
gitu dia harus bisa Survive harus bisa
climbing tadi gitu ya sehingga saya
mencari satu Boarding School gitu loh ee
dari keluarga saya enggak ada yang
Pesantren Jadi kalau langsung Pesantren
kayak kayaknya anak saya belum dapat ee
apa ya osure Pesantren gitu gimana kalau
Boarding School jadi anak saya saya Aak
dulu pertama kondisinya saya tinjau
eh di instan Mandiri karena kebetulan
dengerin rasil jadi dengar instan
Mandiri siibbur ini saya datang
kebetulan saat itu ketemu kepala sekolah
eh Insan Mandiri SMP sama dengan Bu
nengsi tadi saya tanya konsep pelajarnya
ya satu yang saya Garis bawahi adalah
sama dengan visi saya mendidik anak gitu
isinya apa Kalau waktu itu Ibu ee saya
berpikir tadi ya satu bahwa anak itu
ee punya apa namanya jalannya
masing-masing untuk Dia ee berprestasi
untuk dia menentukan profesi gitu itu
satu di mana itu semua basisnya adalah
akhlak ee nah saya melihat kurikulum
Ketika saya wawancara dengan ee kepala
sekolah saat itu ee kurikulum yang
diutamakan adalah Ee tidak melulu
menonjolkan akademis gitu Jadi saya
setuju dengan itu itu bahwa nonakademis
dengan akademis harus ee Balance gitu
loh karena anak zaman now Iya enggak
bisa dengan nilai tinggi tapi kemudian
tidak dibarengin dengan akhlaknya gitu
loh artinya dia matematikanya bagus tapi
kalau ngantri aja enggak ngerti agak
sulit buat saya gitu loh jadi visi saya
di sana sehingga Oh sama nih ins Mandiri
dengan visi saya eh kemudian kebetulan
waktu pertama ke sini ee liburan Pak
Munif jadi enggak ketemu guru tapi saya
tinjau
sekolahnya asramanya waktu itu masih
baru asrama kayu Oh kayu ya Iya tapi
karena dapat penjelasan juga bahwa lahan
sedang dibangun saya melihat bahwa oh eh
Insa Mandiri ini punya satu program
untuk progres ke depan punya visi yang
jauh juga untuk mengembangkan ee
pendidikan anak ini jadi saya sama suami
saya sampai konsultasi juga ke orang tua
dan mertua ya kita sudah satu visi srek
untuk di sini gitu loh visinya ah sama
udah merasa srek Sekarang berarti kan ah
sudah menjalani 3 tahun ya anaknya iya
ee menemukan kecocokannya lama apa cepat
nih
ee kalau buat apakah langsung
mengharapkan hasil dari pendidikan
sekolah ini Kebetulan ee ketemu
kecocokannya sedang-sedang aja sih
enggak terlalu lama enggak terlalu cepat
juga kan ee Butuh Waktu memang ya jadi
di tahun ee pertama saya melihat
adaptasi ada beberapa Oh peraturannya
oke fine Gitu Ee saya akan lihat dulu
sejauh dari pengelola baik asrama maupun
sekolah itu bisa menjalankan apa yang
sudah dicanangkan Ee Yes E itu saya bisa
beradaptasi dan itu saya temukan ee
memang ya enggak sempurna sih ya Pak
Munif ya tapi so far eh saya lihat sudah
ada upaya yang besar untuk ee
menjalankan apa yang dicanangkan
sehingga ya saya sebagai orang tua
berusaha untuk support ke arah sana ee
dan kemudian adalah beberapa eh
bolong-bolong yang kita beri ee masukan
melalui rapat-rapat komite he eh
terutama tadi restoran Pak Munif ya
restoran karena kalau bicara restoran
kan selera juga betul kali selera
beda-beda Iya gitu Nanti anaknya lain
angkatannya lain Dan lain seleranya kan
sudaheda-beda ya gitu loh namun ketika
masuk ke sebuah sistem ya kita
menyesuaikan ke sistem itu kan Iya gitu
loh karena ee bismillah Saya niatkan
anak saya untuk di situ kemudian ee
dengan segala ee kurang lebihnya kalau
kurang kita bantu di sisi mana ya saya
jalan Itu kalau dari sisi tadi bu Ati
mengatakan ya tidak ada sekolah yang
sempurna gitu ya sebenarnya orang tua
itu harapannya ketika timbul masalah di
sekolah tersebut biasa kan ee anak nih
ngadu Iya cerita sama orang tuanya bunda
di sekolah saya begini begini begini
pasti ada satu satu sosok yang
dipersalahkan sama anak itu bisa
sosoknya bisa sistemnya gitu ya bisa
temannya bisa tempatnya pertama kali
sikap orang orang tua ketika menghadapi
aduan anak Apa yang dilakukan kalau saya
mencoba cross check dulu crossck itu
tabayun Iya artinya walaupun itu anak eh
kita boleh percaya sama anak gitu Ya
tapi kan influence tadi kita enggak tahu
gitu loh jadi e apa yang diblame tadi
Apakah sistemnya atau orangnya kita coba
crossek dulu tanya ke beberapa teman
orang tua lain ke komite Kita crossek
juga ke sekolah gitu loh ketika sudah
tahu akar masalahnya ya kita sampaikan
ke sekolah melalui gitu kita sampaikan
beberapa masukan-masukan untuk
menyelesaikan masalah yang EE tadi aduan
anak-anak memang cukup selama ini
Komunikasi itu baik ya dengan pihak
sekolah Alhamdulillah so far so good
idealisme e idealnya idealnya gitu ya eh
sekolah itu bisa mendidik anak dengan
baik itu di mata Bu buati apa saya
sambil Panggil buati Bu Sui ya Oh saya
panggil belakang Bu Susilawati Bu Enggak
apaak he e ideal lu pengin Seperti apa
gitu penanganan anak komunikasi guru dan
juga terhadap orang tua gitu Sebetulnya
gampang-gampang susah ya I kalau bicara
ideal yang namanya sama anak kita kan
sayang sama anak gitu ya kayaknya maunya
ya sesuai dengan keinginan kita gitu
tapi eh kadang-kadang eh saya juga
mencoba melihat dari sisi lain bahwa Oh
enggak semua yang ingin saya misalnya Oh
anak saya saya enggak boleh ya kalau
makan tuh harus anak saya susah makan
pamunif jadi makan tuh harus ideal
gini-gini tapi nyatanya dengan dipaksa
malah kemudian membawa dia tidak nyaman
jadi Murung gitu akhirnya Ya sudah toh
manusiawi Kalau merasa lapar dia akan
makan makan gitu jadi ee kalau bicara ee
itu
ya tidak terlalu ee apa namanya
ya
Mm ya tidak terlalu perfect banget
dituntutnya sih gitu jadi jadi artinya
ee saya juga berharap dari masukan dari
orang tua sekolah bisa melihat nanti
kita Sinergi sama-sama membangun mencari
solusi ya kemudian nanti kita jalan
bersama Bu Susi ee kesibukannya apa Bu
saya kebetulan mengajar mengajar juga
Iya Wah berarti ada tiga dimensi juga
buat khususi jadi orang tua jadi
pengajar jadi komite banyak nih
kebetulan karena mengajarnya di level
mahasiswa jadi beda ya Ee Saya melihat
hasil dari yang SD SMP SMA gitu loh Pak
Munif betul Gitu ketika mereka ee yang
menurut saya akhlaknya agak kurang
tertanam di e keluarga danasar sulit
sekali diarahkan ketika mereka menjadi
mahasiswa mahiswa baik saya akan ke Ibu
Lia Selanjutnya Ibu Lia ini orang tua
dari aksal i aksal Alvi Syahri kelas 10
SMA Isan Mandiri dari mana asalnya Bu
saya
iya dari Subang Oh dari dari Subang
kalau Ibu Lia sendiri profesinya apa Bu
kesibukannya apa ibu rumah tangga gitu I
orang tuanya manusia orang tuanya
manusia nah
kalau latar
belakangnya Ibu memasukkan anak ibu ke
SMA Yan Mandiri apa Bu karena saya belaj
ee saya pelajari
ee kakaknya aksal dulu Heeh he dulu
masuk sekolah ini ini ini ee terus juga
saya juga kan background-nya dari
pesantren he hasilnya seperti apa terus
kakaknya e sekarang kan kuliah Kakaknya
kan kuliah E saya pelajari Oh enggak
bisa jadi akhirnya saya memang
eh masuk Insan Mandiri ini udah
survei Kebetulan juga
eh apa namanya dapat referensi dari
kepala
sekolah anak saya waktu SMP ya
alhamdulillah terus kita sempat
ee ngobrol dengan Pak Arul Pak Arul Heeh
Pak Arul Heeh Kebetulan saya saya agak
kritis
orangnya saya agak kritis karena ini
anak nih anak laki-laki gitu kan saya
tanya ini ini ini ini ya oke ee saya
istikharah Akhirnya sudah di Insan
Mandiri kebetulan memang visinya misinya
kita udah udah klik
ee bas Quran iya Project bas Quran Heeh
oke itu yang utama yang kedua lebih
mengedepankan perilaku I Sami nawato n
sama orang tua ya Masyaallah itu pasti
ibu ketika memasukkan anaknya ke SD ke
SMP dan sekarang ke SMA itu kan beda
yaoke Oke ee cara-cara melihatnya kalau
SD ini harus begini buat anak saya kalau
SMP ini seperti ini dan sekarang SMA
pertama kali dimasuk masuk ke boarding
sebelumnya SMP ya SMP belum boarding
belum boarding jadi ee langsung ke pas
di SMA langsung dimasukkan ke boarding
he saya kasih pemahaman dulu Oh
pemahaman dulu apa Iya makanya pertama
Apakah anak itu langsung setuju apa
tanya-tanya dulu atau dirayu dulu
eh jujur mau mau jujur jujur
jujur saya sama anaknya dulu ya belum
sama bapaknya kan biasanya bertiga nih
kata bapaknya jangan kata anaknya itu
gimana Bu Papanya sebetulnya enggak tega
Oh kanak teg enggak tega karena mungkin
anak bungsu ya terus saya kasih
pemahaman he saya kasih pemahaman ini
anak laki-laki he dan kebetulan
boardingnya itu khusus ee laki-laki iya
ee akhirnya kita sama-sama saya dengan
suami ee apa namanya survei
langsung terus kita ngobrol dengan
ustaznya ya itu nanyanya agak kritis
gitu sampai akhirnya suami bilang Oke
Neng Papa ngizinin aksal di Insan
Mandiri
gitu surupai ke sini pertama kali
dilihat bangunannya gitu ya ketemu sama
gurunya ustaznya kita ngobrol sama sama
Lang terus kita Setelah itu kita ee
lihat ee kelas terus ee asramanya
boardingnya
Alhamdulillah semua cocok jadi gimana
dong Oh Semua cocok iya iya baikbaik
karena memang kan
ee
Kalau menurut saya pendidikan itu yang
utama bukan dari nilai akademik tapi
Punten Maaf ya Pak ya gitu saya lebih ke
perilaku H Iya Jadi kalau
eh seorang anak sudah Samina wa atana
sama Allah Sama Rasul sama orang tua
insyaallah insyaallah lancar semuanya
amin amin Insyaallah akan akan sukses am
jadi
apa
Iya baik karena
itu saya bilang ke anak saya Mama bukan
orang yang pintar H Karena Mama juga di
kelas enggak ranking gitu bukan gitu
yang buat mama bisa di seperti di fase
seperti ini kita harus nurut apa kemauan
orang tua enggak ada orang tua yang mau
jerumusin anaknya Iya saya selalu ee
nasehatin ke anak itu karena kan anak
sekarang lagi masa-masa SMA itu masa ini
ya pak Iya Mas reses ya Heeh betul ee
dari ee remaja ke sedikit pendewasaan
gitu ya he jadi memang kita sebagai
orang tua itu
ee enggak boleh bosan harus sabar ngasih
pemahaman-pemahaman karena memang ee
sekolah kehidupan itu ee ini ya Pak
ya adanya di pengalaman Kita sebagai
orang tua gitu enggak ada di sekolah
jadi saya kasih pemahaman Gitu Ee
Walaupun mungkin belum ee di umurnya dia
tapi kasih otomatis alam bawa sadarnya
dia akan ini gitu jadi itu aja jadi ke
ke ke anak saya saya enggak pernah
ngasih yang berat-berat udah sam wa Ata
ketiga itu aja Allah Rasul Nabi Muhammad
maksudnya sama orang tua I dan ibu
melihat itu di Insan Mandiri bisa gitu
ya Insyaallah pendidikan berdasarkan
ketaatan itu bisa dijalankan Insan
Mandiri insyaallah he
ee
Aduh kita bisa dikatakan dengan
kata-kata ya iya iya saya hanya bisa
melihat
ekspresinya kayak kalau pendengar radio
kan enggak kelihatan ekspresinya Ya tapi
kalau B Anda pengin lihat ekspresinya
silakan lihat di rasio TV Iya Nah kalau
ibu ibu nengs bu
ee karena sebelumnya sudah mengenal
rasil ya cukup lama ya cukup lama cukup
lama mengenal rasil mendengarkan rasil
iya ee saya sih dapat informasi juga
bahwa ee orang para orang tua yang
ketika ingin memasukkan anaknya itu ke
sekolah Insan Mandiri pertama kali
adalah pasti diterpa isunya dulu isunya
rasil menimpa ke isunya sekolah dialami
enggak sama ibu banget oh banget ya ee
ee saya sebetulnya memang ada dua anak
ya yang pertama kan di yang Akila dulu
di SD itu kan angkatan pertama I awal
banget yang kelas kelas
ya sebelum masuk itu sudah kiri kanan
tuh sudah ada yang ngasih tahu jangan
ada bisikan-bisikan gitu ya
iyaisapain Ngapain di situ gitu itu
angkatan pertama lagi nanti gimana
ujiannya gitu tapi saya tetap fokus
karena eh silaturahim itu dia
mengedepankan akhlak jadi ee anak-anak
tuh Ee di situ kan ada pendidikan
karakter Iya karakternya pun enggak
neko-neko maksudnya enggak kayak di
sekolah lain yang berapa macam karakter
itu cukup empat karakternya Nabi
Muhammad Sallallahu Alaihi Wasallam di
situ langsung saya yakin Oh oke Ada
Tablig amanah Siddiq Fatonah cukup itu
sudah mencakup semua karakter di situ
dan sekarang Bagaimana perkembangannya
Bu ketika sudah 4 tahun sekolah
alhamdulah alhamdulillah ada buktinya ya
ada di sekolah di tempat ngajinya di
sekolah di rumah di rumah itu Kebanyakan
anak-anak kalau dibangunkan salat subuh
itu susah anak saya tinggal colek
kakinya aja Abang bangun noknya pakai
apa Bu pakai tangan pakai tangan coknya
pakai
strum langsung gu dong Iya langsung
langsung bangun ikut ayah ke masjid he
karena saya mau pembiasaan anak-anak
saya kan laki-laki tiga-tiganya jadi ee
dia juga ada adiknya jadi dia Saya ingin
dia memberi contoh ke adiknya bahwa
kalau laki-laki ya salat di masjid
walaupun dalam keadaan apapun ngantuk
apa tetap Eh Alhamdulillah karena kan di
silaturahim ada pembiasaan salat
berjamaah iya iya Eh ailah itu kelas 2
SD sudah eh diwajibkan salat Jumat kelas
2 SD di situ saya survise banget ya Oh
ternyata kalau di sekolah lain kan eh
kelas E ya k kelas awal ya kelas 1 kelas
kan pulang lebih awal sudah sampai rumah
sekarang teman saya nanya mana ailah Kok
belum pulang enggak kalau di sekolah di
silaturahim dia eh salat Jumat dulu
diwajibkan bareng tuh sama kita Bu sama
kasil bareng karena kalau dari digiring
sama gurunya Iya e Alhamdulillah jadi
walaupun misalnya hari Jumat dia libur e
misalnya sekolah tanggal merah libur di
rumah karena sudah pembiasaan di sekolah
iya Eh ya udah ikut Datuk ee salat Jumat
di
Masjid Alhamdulillah baik luar biasa
pak luar biasa tapi ini good news pakun
bad news-nya belum saya
tanya good newsnya baru good news-nya
gitu ya cuman Saya berusaha
nyatat good news-nya ini apa saya cyatat
dicatat gitu ya ini pandangan orang tua
karena ee bagaimanapun pulang dari
sekolah yang paling banyak memperhatikan
semua sikap anaknya adalah orang tuanya
Orang tua ya Iya bantuan paling utama
bagi orang tua itu dari seorang guru apa
selain memberikan informasi kan selama
ini ya orang tua tanya ya Kita kasih
informasi apakah sebatas itu saja I eh
bantuan orang tua ya maksudnya he
bantuan kepada orang tuanya dari guru Oh
dari guru kepada orang tua bukan hanya
menjawab pertanyaan orang tua kan kasih
informasi baru jawab I tapi ada sesuatu
yang guru tuh lebih lebih respek lebih
are juga ke orang tua kalau di sekolah
kita itu ketika saya mentraining guru he
itu saya nak lupa selalu bilang begini
coba cari discovering ability
siswa-siswa kita menjelaja kemampuan
anak-anak kita meskipun sekecil debu itu
biasanya ketemu ketika anak-anak itu
kumpul sama
teman-temannya itu ability-nya ketemu
gitu Yang mungkin di rumah karena ngak
Mungkin orang tua punya sampai 20 anak
gitu Sudah jarang sekarang ya Iya
sehingga interpersonal anak hubungan
anak dengan satu yang lain terus ada
guru ada orang lain dan lain-lain itu
Subhanallah anak-anak itu bisa kelihatan
betul eblt-nya nah saya pesan sama
teman-teman guru catat si A si B
eblt-nya ini dan itu sampaikan kepada
orang tua itu yang mungkin orang tua gak
tahu sebelumnya itu Terus yang kedua
kita selalu ya lewat sekolah ada quality
time itu yang secara periodik itu nah
terkadang kita membantu memberi
informasi kepada orang tua tentang
bagaimana sih sebenarnya pola asuh anak
yang bagus itu sebetulnya pola asunya
dari zaman Nabi Adam mungkin sampai
sekarang itu sama pola asu yang benar
kepada anak cuman benar ini bagaimana
benar ini dipengaruhi oleh zaman gitu
loh zaman kita dulu harus mungkin
berbeda pola asunya dengan sekarang gitu
karena zamannya sudah berubah Nah kan
ini karena itu ilmu pola asu ini gak
pernah berhenti sepanjang zaman karena
kalau zamannya berubah pola asuhnya juga
harus berubah itu nah jadi itu ada yang
penting Mas Angga yang saya catat Ini
tadi jadi ee terima kasih ini Bu Lia
yang
tiba-tiba memilih sebuah sekolah itu
karena pengalaman dari kakaknya ini ini
kan selektif kritis kan jadi ada contoh
dulu kalau sekolahnya kayak
begini-begini nanti hasilnya begini
begini berarti kalau itu baik oke tapi
kalau itu nak baik nah jangan sampai
kejadian lagi jangan sampai kejadian
lagi nah saya pikir ini buat para orang
tua di seluruh Indonesia sangat penting
ini bahwa comparing membandingkan Nah
itu penting sekali saya sendiri Kalau
nyari sekolah untuk anak saya saya
Bandingkan saya gak mau satu sekah du t
bandingannya itu dengan sekolah-sekolah
yang sudah pernah pengalaman-pengalaman
tadi itu itu nah Terima kasih ini buulia
dan dan apa
Eh kita cukup apresiatif ya men-support
ya kan itu eh Ananda dan
e Kita juga harus sama-sama kan harus
sepakat Jadi dua kaki ini untuk
pendaki lalu
ee bu ningsi saya juga saya catat Ini
nah ini biasanya kalau tidak semua orang
tua yang
menganggap konsep dari sekolah itu
mengedepankan perilaku
itu e Bu Susi tadi juga
begitu saya gak ngerti Apakah ini hanya
kita saja
bertiga sama eh ibu tapi sepengetahuan
saya saya banyak melakukan Parenting di
beberapa sekolah-sekolah di ee luar
sana mereka itu iyaiya saja bahwa akhlak
itu Perilaku itu penting
tapi menilai anaknya berhasil atau tidak
bukan dari akhlak tapi dari kognitif
dari nilai itu Nah dari itu jadi
ee
apa ketika kita kasih tahu gak Ibu
akhlak sudah akhlak urusan saya ada yang
penting sekolah ini bisa gak membuat
anak aku nilainya bagus dan lain-lain
itu Tapi ketika saya Munculkan fakta Mas
Angga bahwa betapa banyak orang yang
pintar-pintar tapi akhirnya berakhir di
tempat yang paling orang-orang gak
disukai gara-gara problemnya di akhlak
bukan di kognitifnya mungkin sepakat ya
kita setuju Nah kadang-kadang kalau
orang tua berpikir jerni dengan hati
yang ketika ngelihat sebuah fakta baru
klik gitu loh iya ya Nah ituu tapi kalau
te ya itu kan ada teorinya nih namanya
grafic bruner kalau kita di kampus jadi
ngajarin anak itu akhlaknya dulu baru
keterampilannya baru kognitifnya itu
sudah ada teorinya benar kayak gitu
cuman kadang-kadang sebuah sistem
pendidikan yang akhirnya orang tua tidak
bisa percaya dengan grafik itu dengan
konsep itu nilai yang penting karena
sistem pendidikannya kayak gitu nah dan
saya tadi catat diferensiasi dari s Jadi
kepingin anaknya itu masuk ke sekolah
yang mana Nanti anaknya ini benar-benar
jadi ya tergantung dari Baka dan anaknya
Nak bisa disamaaratakan itu nah sekolah
yang problem adalah menurut saya sekolah
yang kayak mesin pencetak batu bata I
anak dengan berbagai macam kecerdasan
dan lain-lain oleh sekolah dicetak dalam
bentuk pola dan warna yang sama sampai
anaknya itu sedih sebetulnya itu nah
Terima kasih kemudian yang saya catatah
lagi dari ee Ibu Susi adalah ee Ini
tentang ini apa yang tadi ibu katakan
bahwa ke depan memang yang harus jadi
benteng anak kita adalah akhlak itu jadi
Inilah yang dikatakan klik dari visi ya
kan dan misinya sama itu ya kan klik
tiba-tiba kita sama sama Iya betul
karena harus menghadapi ini kan hutan
rimbah I keluar gitu kalau tidak
ditanamkan Iya kalau tidak ditanamkan
dulu dia harus menghadapi hutan rimba
ini betul Eh kekhawatiran saya sebagai
orang tua tuh agak Ee gimana gitu nomor
satu itu baik Ikwan akhwat yang
dirahmati Allah subhanahu wa taala jadi
bincang pendirikan kita di Malim hari
ini topik mengenai sekolah keren menurut
orang tua jadi bukan hanya pakif yang
hadir Tapi kami juga menghadir kan tiga
ee ibu-ibu bunda-bunda gitu ya Eh salah
satunya ada ibu Nengsih orang tua dari
Muhammad
Aila siswa SD kelas 4 ya Lalu ada juga
Ibu Susilawati orang tua dari
fuskauska pawaza siswa SMP IT ins
mandiri kelas 9 dan juga ibua orang tua
dari aksal
alviahri kelas 10 SMA It Insan Mandiri
yang tadi sudah berbagi pengalaman dan
pengalamannya gitu ya Dan kami juga
mengundang Anda Iwan nawad untuk
bergabung silakan bagi Anda yang ingin
bertanya ataupun memberikan komentarnya
sampaikan melalui SMS ataupun juga pesan
Whatsapp di nomor
08111999720 bagi Anda yang ingin
berdialog langsung dengan Pak munifti
silakan hubungi kami di nomor telepon
0218451512 sekolah keren menurut orang
tua menurut Iwan itu seperti apa kami
akan kembali di sesi kedua Tetaplah
bersama
[Musik]
kami rasil
TV untuk Islam yang
satu