Transkrip diambil dari YouTube. Klik timestamp biru untuk melompat ke posisi tersebut di pemutar.
0:06 [musik] 0:12 Bismillahirrahmanirrahim. 0:14 Asalamualaikum warahmatullahi 0:16 wabarakatuh. Ikhwan akhwat 0:18 rahimakumullah. 0:19 Syukur alhamdulillah kita berada 0:21 bersama-sama kembali di acara Jendela 0:24 Sekolah Insan Mandiri Cibubur yang 0:27 mudah-mudahan kehadiran kali ini 0:31 mempersuasi kita semua terkait bagaimana 0:33 dengan pendidikan anak-anak kita. Dan 0:37 untuk hari ini bahasannya yang tadi di 0:41 off air dibicarakan 0:44 adalah terkait dengan masa pengenalan 0:47 lingkungan mahad. 0:49 Dan yang hadir di sini ada Ustaz Abdul 0:51 Qadir Aseggaf, Lc. Dan nanti di sesi 0:55 berikutnya ada Ustaz Kafidin, SAG, MA. 0:58 Dan ada dua siswa yang juga hadir di 1:01 sini untuk bahasan terkait dengan Mahad 1:04 Kulafa Rasidin ini. Asalamualaikum 1:07 warahmatullahi wabarakatuh, Ustaz. 1:09 Waalaikumsalam warahmatullahi 1:10 wabarakatuh, Ibu. 1:11 Sehat, ya? 1:12 Alhamdulillah sehat, Ibu. Jadi em kepada 1:16 Ustaz Abul Qadir Aseggaf LC nih perlu 1:19 pengin tahu banget ee di Mahad posisinya 1:24 ngapain gitu. [tertawa] 1:26 Siap, Bu. Ee 1:28 kameranya di sana. 1:29 Oke. Asalamualaikum warahmatullahi 1:31 wabarakatuh. 1:32 Waalaikumsalam warahmatullahi. 1:34 Terima kasih Bu Uning ya. 1:36 Heeh. yang pagi hari ini semangat sekali 1:40 menyambut kita di Radio Silaturahim. 1:44 Ee apa? Perkenalkan dulu nama saya Abdul 1:47 Qadir bin Abdullah Assegaf, LC. Saya 1:52 sekarang menjabat sebagai 1:55 mudir atau kepala asrama, kepala asrama 2:00 Maahad Khulafa Arrasyidin ee IMC 2:04 yang baru ee baru 3 bulan insyaallah 2:09 merapat di Maahad Khulafa Rasyidin ini. 2:14 Ee 2:15 saya ee lulusan Darul Habib, pondok 2:20 pesantren di Sukabumi ee selama 10 tahun 2:26 di tahun 2004 sampai tahun 2014. 2:28 Kemudian melanjutkan 2:30 ee sekolah ke 2:33 Universitas Al-Aqaf di Yaman 2:37 dari ee 2014 sampai 2019. Kemudian saya 2:41 berkhidmah kembali di maahad di tempat 2:44 saya dulu belajar 2:47 sampai saya mengambil sekarang sedang 2:50 mengambil master di Malaysia di 2:52 Universitas Zainal Abidin ee di 2:56 Terengganu. 2:58 Dan kemudian alhamdulillah diberikan 3:00 amanah untuk memegang ee murid-murid SMP 3:04 IT SMA Insan Mandiri divisi 3:09 Maahad. Kurang lebih seperti itu. 3:12 Keren banget ya, Ikhwan Akhwat. 3:14 Sementara program yang ada di Maahad 3:16 sendiri apa aja sih? 3:18 Kita punya program yang sudah lama dan 3:22 inti, yaitu yang pertama ada tahsin. 3:26 Tahsin itu adalah ee penguatan atau 3:30 pembenaran dalam pembacaan Al-Qur'an. 3:32 Nah, jadi kita ngambil dari tahsin atau 3:34 itqan. Jadi ee membaca Al-Qur'an bukan 3:37 hanya kita mengenali huruf, tapi juga 3:39 membaca dengan bertajwid. Itu makna dari 3:43 tahsin. Kemudian setelah masuk dari fase 3:45 tahsin, kita masuk juga ke fase tahfid, 3:49 yaitu menghafal Al-Qur'an dengan jenjang 3:51 yang berbeda, melihat dari 3:53 kelas-kelasnya. Kemudian ada yang 3:55 namanya tamyiz. Tamiz ini metode 3:58 memahami Al-Qur'an dengan cara parodi, 4:01 bernyanyi yang membuat anak itu tertarik 4:05 untuk membaca Al-Qur'an. Kemudian ada 4:08 yang terakhir yaitu bukan yang terakhir 4:10 ya ee di ee projeknya juga itu ini kalau 4:14 tiga ini memang projek yang ada di 4:16 Maahad. 4:18 Nah, yang keempat ee project based on 4:21 Quran. ini biasanya ee diajarkan atau 4:25 diterapkan di sekolah. Apa itu project 4:27 based on Al-Qur'an? Yaitu secara 4:30 gampangnya ee kita 4:34 mencari jalan keluar dari masalah yang 4:37 anak-anak hadapi dengan merujuk ke 4:40 Al-Qur'an. Merujuk Al-Qur'an mencari 4:42 jawabannya. mau itu skalai akademisi 4:46 atau urusan pribadi, gimana caranya 4:49 anak-anak itu mendapatkan jawaban dari 4:52 Al-Qur'an? Karena kita tahu Al-Qur'an 4:54 ini ee ma faratna fil Quran. Ee yang 4:58 intinya adalah tidak ada satuun ee yang 5:01 tersisa yang telah dibahas di dalam 5:04 Al-Qur'an. Jadi kurang lebih itu 5:07 program-program 5:09 yang ada di Mahad dan sekolah ee IMC ini 5:13 dan yang apa namanya ee program yang 5:16 baru 5:18 sebenarnya sih barunya dari segi lamanya 5:20 kali ee programnya itu program MPLM yang 5:23 tadi Ibu sudah sebutin yaitu 5:26 ee masa pengenalan ee lingkungan maahad 5:30 ya selama 40 hari seperti itu paling 5:34 Jadi ada 3 T tadi ya, tahsin, tahfiz, 5:39 sama tamsiz dan based on Quran. 5:42 Iya. 5:43 Oke. Kalau ke dua siswa yang ada di sini 5:46 coba perkenalkan diri masing-masing, 5:47 I silakan. 5:50 Baik. Bismillahirrahmanirrahim. 5:51 Asalamualaikum warahmatullahi 5:53 wabarakatuh. 5:54 Waalaikumsalam warahmatullah. 5:55 Eh, perkenalkan nama saya Mikala 5:57 Pramadita Alfiz. Saya berasal dari kelas 6:00 10 di SMA IT Insan Mandiri Cibubur. 6:03 Oke, satu lagi Azam ya namanya ya. Coba. 6:07 Bismillahirrahmanirrahim. Asalamualaikum 6:08 warahmatullahi wabarakatuh. 6:10 Waalaikumsalam. 6:12 Perkenalkan nama saya Sultan Kirul Azam 6:14 Pekaya. Saya berasal dari kelas 7 SMP IT 6:18 Insan Mandiri Cibubur. 6:19 Kelas 7 dan 10 nih. Ikhwan akhwat. 6:22 Pertanyaan ke Azam dulu deh. Apa yang 6:25 dirasain ketika pertama kali masuk ke 6:28 lingkungan Mahad ini? Terus gimana juga 6:31 caranya bisa ngelewatin program-program 6:33 yang ada di sana? 6:34 Ee jadi hal yang pertama kali saya 6:36 rasakan pas masuk ke dalam mahat ini, 6:39 he 6:40 saya merasa sangat senang dan 6:42 bersemangat juga karena saya merasa 6:45 bahwa di Mahad ini saya bakal ngalamin 6:48 pengalaman-pengalaman yang menurut saya 6:50 seru gitu. He. 6:51 Kemudian bakal ada juga program-program 6:55 yang menarik. Kemudian ee untuk 7:00 cara melewati saya saya cara saya 7:03 melewati program 40 hari itu 7:05 ee sebenarnya sih saya oke-oke aja ya 7:08 sama programnya. Saya juga senang karena 7:12 bisa mendapatkan banyak sekali teman. 7:15 Kemudian di dalam program itu banyak 7:18 sekali aktivitas-aktivitas yang seru, 7:22 yang menarik untuk saya. 7:24 Akhirnya saya makin betah untuk tinggal 7:26 di Mahad 7:27 Khulafahur Rasyidin. Itu 7:29 prosesnya berapa hari tadi? 7:30 Prosesnya 40 hari. 7:31 40 hari. 40 hari enggak ketemu ayah? 7:33 Enggak ketemu ibu. 7:34 Enggak apa-apa tuh. 7:35 Enggak apa-apa. 7:36 Yakin? 7:36 Iya. Yakin 7:38 keren banget. Ee sementara untuk Mikala 7:41 sendiri kan pernah ikut sebelumnya kan 7:44 untuk MPLW 7:46 dibanding dengan yang sekarang ini. 7:48 Perbedaannya apa tuh? 7:50 Kalau perbedaan yang terlihat secara 7:52 signifikan tuh pertama dari durasinya. 7:55 Kalau dulu saya tuh waktu kelas 9 7:57 ee MPLM itu hanya berdurasi sekitar ee 3 8:00 sampai 4 hari. 8:01 Sekarang 40 hari ya. 8:03 Iya. Sekarang menjadi 40 hari. dan eh 8:06 terlihat juga dari sisi pembentukan 8:08 karakter ya. Karena kalau MPLM tahun 8:10 lalu itu dia lebih ke hanya pengenalan 8:13 gitu, pengenalan lingkungan mahad, 8:15 program-programnya dan lain-lain. Tapi 8:17 kalau sekarang kita juga dididik untuk 8:19 ee 8:21 memperbaiki karakter kita, moral, 8:23 akhlak, dan lain-lain, serta 8:24 kedisiplinan yang paling utama. 8:27 Jadi kalau diperluas lagi program 40 8:32 hari yang sekarang dibandingkan dengan 8:34 tahun sebelumnya itu apa yang di ee raih 8:38 atau didapatkan? 8:41 Ee kalau untuk poin utamanya tentang 8:44 kedisiplinan sih. 8:47 Jadi lebih disiplin gara-gara di penjara 8:50 40 hari. Eh salah disiplin [tertawa] 8:52 dalam didikan yang sungguh sangat luar 8:54 biasa sekali. Terus kesan terhadap ee 9:00 MPLM 40 hari ini bagi Mikala seperti apa 9:04 kesannya dulu ya? kesannya ya. Itu kalau 9:07 kalau kesan sih 9:08 alhamdulillah saya sangat senang dan 9:10 juga bersyukur dapat menjalani program 9:13 MLM 40 hari ini ya. Karena ee pertama 9:16 dari sisi ibadah saya juga jadi lebih 9:19 teratur, lebih disiplin lagi 9:22 dan lebih rajin lah ya. 9:25 Lebih rajin, lebih disiplin. 9:27 Itu kan ee apa namanya? 9:30 Kesan dan yang didapat. Terus kalau 9:34 terkait dengan harapan 9:36 ee gimana yang bisa kamu peroleh? 9:39 Kameranya di sana, sayang. 9:40 Oh, iya. 9:41 Kalau untuk harapan saya ya kepada 9:43 program ini semoga ee ke depannya bisa 9:47 jadi lebih baik lagi dan ee banyak 9:50 hal-hal menarik gitu di MPLM MPLM pada 9:53 tahun-tahun berikutnya. 9:56 Jadi penginnya persisnya kalau ada lagi 9:59 kan masih di sini kan tahun depan juga 10:01 I masih di sini. He harapan tertentunya 10:03 terkait MPLM ini untuk next program. 10:07 Harapan tertentu emasinya 10:11 kurangin. 10:11 Nah, [berdehem] kalau bisa 2 bulan gitu 10:13 ya. [tertawa] 10:14 2 bulan kan berarti 60 hari kan lumayan. 10:17 Oke, sekarang kembali ke Azam deh. 10:21 Selama mengikuti 40 hari, apa nih yang 10:24 berubah dari ee Azam? 10:27 Banyak banget dong yang berubah. 10:28 Iya, diceritain dong. Kan pengin dengar 10:30 orang. pertama dari sisi ibadah 10:33 ya kan saya dari sisi ibadah itu memang 10:36 ee banyak sekali yang berubah seperti 10:39 saya sekarang lebih sering salat malam 10:41 he 10:42 kemudian salat sunahnya lebih sering 10:45 dijalankan 10:47 enggak bolong-bolong gitu. 10:48 Iya tidak bolong-bolong. Ya. Kemudian 10:49 terakhir ee sekarang saya sudah ee lebih 10:54 apa ya salat berjamaah gitu bersama. 10:58 Sadar diri bahwa lebih bagus salat jemah 11:00 dibanding salat sendiri gitu ya. 11:02 Iya. Terutama salat wajib 11:03 memang bagusnya kalau berjamaah 11:05 gitu. 11:06 Terus kira-kira ada enggak respon ayah 11:09 bunda selama Azam mengikuti ini? 11:13 Respon. 11:13 Heeh. 11:14 Tentu saja ada dong. seperti apa 11:16 gerangan 11:17 responnya seperti respon bangga terhadap 11:19 saya karena sudah ee berhasil 11:24 ee 11:26 mengubah pola hidup dari yang buruk 11:29 menjadi yang baik gitu. 11:31 Ee jadi ada kebanggaan tersendirian 11:34 sendiri juga sebenarnya 11:35 insyaallah. 11:36 Em, sementara Ustaz Abdul Qadir Aseggaf, 11:41 LC sebagai pembina dari dua siswa ini ee 11:45 dari sudut pandang Anda sendiri 11:47 kira-kira seperti apa kemajuan yang 11:50 memang mereka alami? 11:52 Ee oke, kalau langsung spesifik dua ini 11:56 ya. 11:56 Heeh. Dua ini dulu 11:58 ee untuk Azam dulu ya. Untuk Azam. Jadi 12:02 kelihatannya memang Azab ini bisa 12:04 dibilang anak yang dekat sekali kepada 12:07 kedua orang tua gitu ya. Kalau bahasa 12:09 ininya manjalah [tertawa] 12:12 saking dekatnya. 12:13 Berarti berat tuh ya 40 hari ditengokin. 12:16 Betul. [tertawa] 12:16 Tapi memang kelihatan dari mukanya sih 12:19 ada rasa sedih tapi dia coba untuk apa 12:22 namanya ee hadapin gitu. Dan dia juga 12:26 jarang juga untuk ngelapor-ngelapor ke 12:28 musyrif, ke ustaz gitu kan. Dan kalau 12:32 azan memang untuk ukuran bangun malam 12:35 dan yang lain keduanya sih memang 12:37 alhamdulillah gampang dibangunin. Kita 12:39 kan memang ee jam ee 330 itu kita 12:43 briefing dengan musyrif-musyrif. 12:46 Kemudian ee jam .00 kita bangunin 12:49 anak-anak itu enggak perlu susah-susah, 12:52 cukup dengan suara aja. Ayo bangun, 12:54 bangun, bangun. mereka sudahud 12:55 alhamdulillah sudah bisa sudah langsung 12:59 beranjak dari kamar tidurnya gitu. Ee 13:02 enggak enggak ada kesulitan e kesulitan 13:04 yang sangat gitu. itu kalau Azam dan 13:06 juga kalau Mikala mungkin lebih karena 13:08 dia sudah 13:10 kelas 10 ya 13:11 ee kelas 10 dan juga dia apa namanya 13:14 beliau ini sudah pernah di SMP kan di 13:17 kelas kelas 9 tentu adaptasinya lebih 13:20 mudah hanya durasi tadi aja durasinya 13:23 karena agak panjang sedikit ya itu 13:26 menjadi apa ya problem ee buat 13:28 anak-anaklah bagaimana orang tuanya yang 13:32 banyak ee 13:34 memberikan teks e ustaz gimana kalau 13:37 anak saya saya mau bawa pulang mereka 13:39 kangen dan lain sebagainya. 13:40 Oh ada ya. 13:41 Oh banyak sekali. Banyak sekali mereka 13:44 kangen pengin ketemu 13:46 dan kita berusaha sekuat tenaga yang 13:48 memastikan mereka itu bahwa anaknya 13:50 sekarang lagi mencapai apa namanya? ee 13:54 hasil yang maksimal lah seperti itu. 13:58 Kalau 40 harinya ee kalau saya bisa 14:01 ambil dari ayat Al-Qur'an di dalam ee 14:05 salah satu ayat 14:06 yaitu surah Ala'raf disebutkan waadna 14:09 Musa lailatamnaha biasin miqbihi arina 14:14 lailah. 14:16 Ketika ee Nabi Allah Musa ingin bertemu 14:18 dengan Allah Subhanahu wa taala, maka 14:21 Allah memberikan syarat pertemuan 14:23 tersebut. Nabi Musa itu lebih fokus 14:26 beribadat itu selama 40 hari. Mungkin 14:29 banyak ee apa namanya? Kegiatan-kegiatan 14:32 Islamik yang berbasis durasi 40 hari 14:35 bisa mengambil dari ayat ini. Jadi ya 14:38 kita mengambil dari Al-Qur'an iqtida bil 14:41 Al-Qur'an. Nah, kenapa 40 hari? ya. 14:44 Karena Nabi Musa pun ketika ingin 14:46 bertemu sama Allah ee dikasih syarat 40 14:49 hari seperti itu. Tapi kalau nanti ada 14:52 perubahan itu kan yang namanya evaluasi 14:55 bisa apa namanya? Kita kita terima aja 14:58 enggak enggak enggak apa namanya enggak 15:00 kakulah seperti itu, Bu. 15:03 Kalau dibandingkan dengan kan banyak 15:06 pesertanya enggak cuma dua ini kan. 15:08 Adakah kesulitan tertentu yang dihadapi 15:10 oleh pembimbing? 15:11 Betul. Salam. Ini yang paling pertanyaan 15:14 yang paling 15:15 yang paling harus dijawab ya. 15:17 Betul. Alhamdulillah untuk kita yang 15:21 pasti punya tim ya Bu ya. Kita punya tim 15:24 yang solid. ada Ustaz Hafidin, ada 15:27 ustaz-ustaz yang lain yang mereka itu 15:30 memang sudah ee memiliki pengalaman yang 15:34 masyaallah ee karena mereka bukan apa 15:37 namanya baru pertama masuk IMC. 15:40 Sebelum-sebelumnya mereka sudah pernah 15:42 mengajar di berbagai sekolahan. ee 15:45 mereka punya pengalaman yang solid 15:47 menghadapi anak-anak yang kita katakan 15:49 tantrum lah. Eah itu banyak sekali yang 15:54 ee beberapa nama yang memang ee di 15:57 awal-awal itu nangis. Mereka biasanya 16:00 makannya itu makanan 16:02 disuapin. Eh salah. 16:03 Iya [tertawa] makanan Gofood. Heeh. Jadi 16:06 makannya itu kalau enggak mie ini, mie 16:08 itu. Wah masyaallah tabarakallah. 16:11 seminggu itu ada satu ustaz yang memang 16:13 dia itu benar-benar kerja seminggu. 16:16 Ustaz Abdullah itu seminggu benar-benar 16:19 ee habis-habisan buat gimana caranya. 16:21 Alhamdulillah anak ini betah dan kita 16:25 bisa apresiasikan kepada 16:26 musyrik-musyrif. Enggak ada satuun anak 16:28 yang berhenti di masa MPLM. 16:31 Alhamdulillah ya dan seterusnya. Jadi 16:33 itu kan membuktikan bahwasanya ee 16:36 jeripayah dari musyrif 16:38 itu membuahkan hasil. 16:40 Ya, jadi ada beberapa anak-anak yang 16:43 memang bisa dibilang sangat-sangat kita 16:46 kesulitan untuk menghadapinya. Tapi ya 16:48 itu tadi karena anak-anak jadi masih 16:50 dalam apa koridor yang wajar. 16:54 Serewel apapun mereka masih bocah gitu 16:57 ya. 16:57 Iya betul. Masih alhamdulillah kita 16:59 masih bisalah untuk 17:01 ngarahinnya gitu. Dan jumlahnya paling 17:04 ada cuman di antara itu jumlahnya lebih 17:07 ke 3 emp aja Bu. Sisanya itu 17:10 alhamdulillah mereka mau ngikutin ini 17:12 yang parah banget ya. Empat orang lah. 17:14 Empat orang. 17:15 Iya 17:16 ya. Kebanyakan dari kelas 7 ya 17:19 teman-temannya Azam sama [tertawa] 17:21 kebanyakan karena mereka ya baru kan. He 17:24 baru. 17:25 Iya. Kalau 3 hari dibanding 40 hari 17:28 bedanya jauh banget. 17:30 Apa yang dirasakan anak-anak beda 17:32 banget. Betul. yang membimbing pun juga 17:34 sama lama cari 40 hari. Iya 40 hari 17:38 musrifnya juga enggak ke mana-mana, 17:40 pemin juga enggak ke mana-mana ya di 17:42 situ aja sudah. 17:44 Oke. Harapan terkait dengan posisi di 17:48 situ 17:51 seperti apakah gerangan? Eh, kalau 17:53 harapan saya ya, insyaallah kita 17:56 berharap bisa membangun karakter ee 17:59 manusia pertama yang memiliki keilmuan 18:03 ee sains dan juga tapi berlandaskan pada 18:07 Al-Qur'an dan sunah berlandaskan tentang 18:10 Islamik. Jadi, bagaimana dia seorang 18:11 pembisnis tapi yang Islamik. 18:14 Bukan Islamik tapi yang berbisnis bukan 18:16 berbisnis. Jangan dibalik-balik. G 18:17 jangan dibalik-balik. Tapi dia boleh dia 18:20 menjadi seorang influencer tapi yang 18:22 Islamik. Menjadi seorang pembisnis yang 18:24 islamik. Menjadi seorang arsitek yang 18:28 didasari dengan Islamik. Bukan 18:30 kebalikannya. Bukan mencari agama tapi 18:34 ee mengambil kesempatan dalam ee 18:37 berdagang agama seperti itu. Sebenarnya 18:40 lebih ke situ sih. Jadi anak-anak itu 18:41 bebas dia mencari ee cita-citanya. Tapi 18:45 dasar dasar ee keilmuannya atau dasar ee 18:50 pengetahuannya itu mereka sudah tahu 18:52 tentang akidah, tentang syariat, dan 18:54 juga tentang al-ihsan dan kedekatan diri 18:58 kepada Allah Subhanahu wa taala. harapan 18:59 kita sebagai ee asatidah, sebagai mudir, 19:03 musyrif, gimana anak-anak ini memiliki 19:06 karakter nabawi seperti itu. 19:09 Jadi terkait dengan bagaimana membuat 19:12 anak-anak yang kita sayangi ini mandiri, 19:16 kemudian juga emersamaan 19:20 di antara mereka itu sudah terasa banget 19:23 ya kalau 40 hari dibanding kalau 19:25 kurang dari itu waktunya. 19:27 Iya, betul. Alhamdulillah. itu 19:29 kelihatanlah hasilnya 19:31 walaupun tetap kita terus harus ada 19:34 pengawalan. He. 19:36 Ini bukan akhir dari apa namanya 19:38 pencapaian. [tertawa] 19:40 Masih ada lembar-lembar berikut, 19:42 langkah-langkah berikut yang harus 19:44 ditempuh. 19:44 Betul sekali. 19:45 Baik. Tadi di awal ikhwan akhwat saya 19:47 bilang ada lagi ee Ustaz Khafidin Sag MA 19:53 yang juga akan hadir. 19:55 Nanti kita jedas sejenak. Sebelumnya 19:57 saya ingin informasikan bahwa SMA IT 20:00 Insan Mandiri Cibubur yang merupakan 20:02 boarding school ini itu ada beasiswa loh 20:06 ya. Jadi program beasiswa ini untuk 20:09 tahun 2026-2027 20:12 terbatas kuotanya cuma 10. Nah, untuk 20:15 itu ee silakan kalau mau mendaftar 20:20 program unggulan di ee PPDB SMA Insan 20:24 Mandiri Cibubur ini di antaranya adalah 20:27 project based on Quran seperti yang tadi 20:30 disampaikan oleh Ustaz Abdul Qadir dan 20:33 juga desain cita-cita. Ada juga tahfiz 20:36 Quran dan Quran CAM. Kemudian English as 20:39 a second language dan bimbingan belajar 20:43 persiapan masuk ke perguruan tinggi 20:46 negeri. Ex schol pilihannya juga banyak 20:49 lumayan kalau enggak salah ada sekitar 20:52 16 ya. 20:53 Baik, nanti kita lanjutkan kembali 20:55 informasi pendaftaran di ujung acara ini 20:57 akan kami sampaikan sementara kita jeda 21:00 sejenak menunggu kehadiran Ustaz Hafidin 21:03 SAG, MA. 21:07 [musik] 21:15 [musik] 21:20 Terima kasih. Masih bersama radio 21:22 silaturahim untuk Islam yang satu di 21:25 acara Jendela Sekolah yang sedang 21:27 membahas terkait dengan 21:30 Mahad Khulafur Rasidin. Nah, seperti 21:34 yang tadi saya bilang, ada satu lagi 21:36 pembimbing yang hadir ke ruang kita, 21:39 yaitu Ustaz Hafidin SAAG. 21:43 Tolong perkenalkan diri dong sebagai 21:46 apakah gerangan di Maha? 21:48 Baik, terima kasih atas waktunya Bu 21:50 Nuning. Asalamualaikum warahmatullahi 21:52 wabarakatuh. Waalaikumsalam. 21:55 Ee perkenalkan ee nama saya Muhammad 21:57 Hafidin. Ee saya di Maahad sebagai wakil 22:01 mudir Maahad Khulafaur Rasyidin. 22:04 Insyaallah ee di tahun ini ee ada ada 22:08 kegiatan-kegiatan [berdehem] 22:10 yang tadi sudah dijelaskan dari awal 22:12 oleh Ustaz Abdul Qadir. Ada 22:14 program-program unggulan yaitu ada 22:16 tahsin, tahfid, kemudian ada tamyiz, dan 22:20 ada project based on Quran. Nah, kalau 22:22 based on Quran itu diaplikasikannya di 22:24 sekolah. Ee namun di tahun ini ada 22:27 sedikit berbeda. Ada hal yang baru yaitu 22:30 MPLM 40 hari itu tadi Bruning. 22:34 He. 22:35 Nah, untuk MPLM 40 hari ini ee tentunya 22:38 ada randon kegiatannya 22:40 ee yang sangatsangat ee mungkin ee bagi 22:44 anak-anak mungkin akan kaget dengan 22:46 nanti adanya kegiatan-kegiatan. Namun 22:49 itu akan berdampak besar untuk perubahan 22:51 anak-anak. 22:53 Nah, kegiatannya apa saja? Kegiatannya 22:56 yaitu ee ada yang namanya 10 hari 23:00 pertama, 10 hari kedua, 10 hari ketiga, 23:03 dan 10 hari keempat. Nah, 10 hari 23:06 pertamanya apa? Yaitu tentang 23:09 kebersihan. Jadi 10 hari full anak-anak 23:12 di hari pertama ini ee full kegiatannya 23:16 kebersihan Bu. Jadi bakda subuh setelah 23:19 anak-anak salat subuh, kemudian 23:21 anak-anak baca zikir, kemudian 23:23 dilanjutkan dengan tadarus Al-Qur'an itu 23:26 kemudian anak-anak langsung memegang 23:29 sapu masing-masing, menyebar ke tempat 23:31 masing-masing yang sudah ditentukan 23:34 itu langsung bersih-bersih seperti itu. 23:39 Itu di ee 10 hari pertama. 23:43 Betul. 10 hari pertama. 23:45 Terus yang keduanya ngapain? Oke. Ee 23:47 untuk 10 hari kedua itu ada yang namanya 23:50 kedisiplinan kegiatannya. Nah, di 23:52 kedisiplinan ini tentunya anak-anak ini 23:55 dipersiapkan supaya disiplin waktu yang 23:58 paling pertama baik dari waktu salat, 24:01 kemudian waktu tidur. Jadi tidurnya 24:03 enggak boleh begadang. Itu sudah kami 24:06 siapkan juga semuanya dan ee saat 24:09 pemberangkatan sekolah. Nah, khususnya 24:12 ee sebelum anak-anak bangun tidur itu 24:14 kita semuanya tadi yang sudah 24:16 disampaikan bahwa ada briefing subuh ee 24:18 para asatidnya sebelum membangunkan itu 24:22 anak-anak bisa diajak tahajud. Nah, di 24:24 10 hari kedua itu fokus untuk disiplin 24:28 dari bangun tidur kemudian ee berangkat 24:32 ke sekolah kemudian ee tidur malam dan 24:37 tepat waktu dalam melaksanakan ibadah 24:39 salat. Nah, itu anak-anak harus 24:41 didisiplinkan waktu selama 10 hari. 24:44 Artinya 10 hari pertama selesai itu kita 24:48 enggak menghilangkan 10 hari pertama. 24:50 Iya. 24:50 Artinya dia lanjutkan. 10 hari 24:52 kebersihan selesai lanjut 10 hari kedua 24:54 yaitu terkait kedisiplinan. Nanti 10 24:57 hari kedua selesai kebersihan selesai 24:59 disiplin selesai dilanjutkan di bab 25:02 ubudiyah atau bagian ibadah-ibadah di 25:06 mahad. Nah, itu terus berlanjut sampai 25:08 40 hari. 25:11 diakhiri dengan 10 hari terakhirnya, 25:13 10 hari ketiganya yaitu tentang Ubudiah 25:15 tadi. Kemudian Ubudiah ee terkait 25:18 tentang ee dasar-dasar anak dalam ibadah 25:22 tentunya di wudu, kemudian salat, 25:25 kemudian di bab-bab fikihnya kita itu 25:27 semuanya dijelaskan di 10 hari ketiga. 25:30 Nah, di akhirnya itu ee 10 hari keempat 25:34 yaitu ada kemandirian. Nah, kemandirian 25:36 ini mengulang kembali 25:39 dari 10 hari pertama, 10 hari kedua, dan 25:42 10 hari ketiga itu diulang kembali agar 25:44 anak ini apa namanya? Tertanam dalam 25:48 dirinya, yaitu terbangun karakter yang 25:50 bagus. 25:51 Dia bisa bersih-bersih, 25:53 dia bisa mencuci piring sendiri. yang 25:55 tadinya di rumah belum tentu nih kalau 25:58 makan masih diambilkan 26:00 ya sama mbaknya yang di rumah. Kalau 26:02 misalnya di kamarnya belum bisa 26:04 beres-beres kita ajarin ada namanya 5R 26:07 untuk membersihkan dan merapikan 26:09 kamarnya anak-anak sendiri. Nah, itu 26:11 anak-anak insyaallah sekarang sudah bisa 26:13 semuanya. Tinggal bagaimana cara 26:16 membudayakan dan anak-anak itu istikamah 26:19 dalam melaksanakan kebersihan, 26:22 kedisiplinan, ibadah, dan kemandirian 26:24 itu. 26:25 Oke. Bicara soal menterapkan empat di 26:30 dalam 40 hari ini 10 hari, 10 hari, 26:33 tantangan yang paling berat di bagian 26:35 mana? Apakah disiplin, apakah bagian 26:37 kemandirian atau di bagian kebersihan 26:40 bagi pembimbing? Baik. Ee kami jawab 26:44 tantangan yang paling berat itu ee 26:46 sebenarnya di istikamahnya, Bu. Oke. 26:49 Gitu. Jadi kita kalau membuat program 26:52 itu ee apalagi ini programnya ini 26:55 namanya membangun karakter. Jadi kita 26:57 enggak meninggalkan setelah 40 hari ini 26:59 selesai sudah enggak. Tapi alhamdulillah 27:02 sampai sekarang walaupun toh sudah lewat 27:04 40 hari tapi program kita masih berjalan 27:07 sampai sekarang. Nah, ini gimana caranya 27:10 kita harus kalau memang kita sudah 27:13 lelah, ayo gimana caranya ini istikamah 27:16 bagaimana ini supaya berkelanjutan terus 27:19 konsisten. Nah, itu beratnya di situ. 27:21 Maka ee kita harus bersama-sama baik 27:24 dari musrif, baik dari anak-anaknya itu 27:27 kita harus ayo kita sama-sama karena ini 27:30 programnya bagus, programnya baik, kita 27:33 mesti jaga, kita mesti jalankan 27:36 bersama-sama agar anak-anak ini nanti 27:39 keluar dari Insan Mandiri Cibubur 27:41 menjadi pribadi-pribadi dan mempunyai 27:44 karakter yang bagus, punya 27:45 bersih-bersih, bisa nyapu, bisa 27:47 membersihkan kamarnya, itu sudah keren 27:50 loh, Bu. 27:51 Iya. laki-laki lagi. 27:52 Iya, laki-laki ya kan. 27:54 Kemudian disiplin dalam ibadahnya, 27:57 disiplin dalam pemberangkatan ke 27:59 sekolah, kemudian ibadahnya sudah bisa 28:02 dasar-dasarnya secara ilmu diamalkan. 28:05 Nah, itu yang akan ee menanamkan dalam 28:08 diri anak-anak. 28:10 Oke, sekarang mau nanya sama Azam nih 28:13 terkait dengan program yang tadi barusan 28:15 kita dengar soal 28:17 emm 28:18 apa namanya? 28:20 kebersihan 28:22 yang ada di tempat di Mahat ini itu 28:26 gimana? 28:28 Seberapa kontribusinya untuk bisa 28:31 menjaga kebersihan terus itu merupakan 28:33 hal yang susah apa enggak? Kan di rumah 28:35 enggak pernah ngapa-ngapain tahu gitu. 28:37 Terus di situ punya ee 28:38 kewajiban-kewajiban hal-hal tertentu 28:40 terkait dengan kebersihan itu di area 28:44 mahad. Gimana menurut Azam? 28:47 Jadi kan ee di Mahat itu ada program. 28:53 He 28:53 ya kan programnya itu piket sesuai area 28:57 masing-masing. Nah, jadi kita itu ee 29:02 setiap pagi sebelum berangkat sekolah 29:05 kita selalu melaksanakan program itu. 29:08 Yaitu kita piket sesuai area 29:10 masing-masing. Areanya itu 29:12 bermacam-macam. He e kalau di angkatan 29:16 saya kelas 7 ini kamar satu itu ada di 29:22 bersih-bersih di musala, terus kamar dua 29:26 bersih-bersih di halaman, kamar tiga 29:29 membersihkan ee merapikan sandal, terus 29:32 kamar empat membersihkan di depan kantor 29:34 gitu. 29:35 Jadi masing-masing dengan tugas 29:37 masing-masing enggak pernah 29:38 ditukar-tukar gitu. ee per minggu nanti 29:41 ditukar ganti-ganti 29:43 jadi ada kayak 29:44 ganti 29:45 ee iya sistem tukernya gitu. 29:47 Iya. Iya. Sementara untuk Mikala sendiri 29:51 ya sama sih soal kebersihan ini itu 29:53 gimana respon ee Mikala terhadap 29:58 proses terkait dengan empat yang tadi 30:00 disebutkan oleh ee Ustaz Muhammad 30:05 Khafidin itu menurut Mikala sendiri 30:09 seperti apa terkait dengan ee menjaga 30:11 kebersihan di Maahad. Oke, kalau untuk 30:15 kebersihan ya, alhamdulillah em 30:19 10 hari pertama ini tentunya sangat 30:21 membantu saya ya. Seperti yang tadi 30:23 sudah Azam sebutkan ee kami itu setiap 30:26 pagi sebelum berangkat sekolah 30:27 dibagi-bagi. Kalau di angkatan saya tuh 30:30 biasanya kamar lima tugasnya untuk ee 30:33 contoh merapikan sandal. He. 30:35 Kamar en tugasnya membuang sampah dan 30:38 kamar 7 tugasnya menyapu halaman halaman 30:41 kantor dan lain-lain. Nah, tentunya dari 30:44 kegiatan-kegiatan ini jika dilakukan 30:46 secara terus-menerus dan istikamah akan 30:49 ee akan membuat hal itu sebagai 30:52 kebiasaan gitu ya. He. 30:53 Jadi ee kebiasaan-kebiasaan itu pun 30:55 tentunya akan terbawa sampai ke rumah 30:58 ketika sedang perpulangan atau apa. Jadi 31:01 contoh yang biasanya saat bangun tidur 31:04 spraynya itu harus ee dirapikan oleh 31:07 orang tuanya ee karena ada program 5R 31:10 tentunya ya. Yang paling utama karena 31:12 ada program 5R jadi santri itu bisa ee 31:15 membersihkan kasurnya sendiri. Lalu 31:17 kalau untuk di dapur setelah makan 31:20 membersihkan piringnya sendiri. lalu ee 31:23 membersihkan kamar sendiri dan 31:25 lain-lain. 31:27 Jadi ke kasur enggak jadi berantakan ya? 31:29 Iya, betul. 31:30 Semua baik spraynya, selimutnya 31:33 diberesin. 31:35 Kembali ke Ustaz e Muhammad Hafidin 31:38 terkait dengan 5R tadi kayaknya pengin 31:41 tahu jelas persisnya deh. 31:42 Baik. Baik, Bu Neng. Untuk 5R itu ee 31:46 singkatan R-nya itu ringkas, 31:49 rawat, rajin, rapi, dan 31:54 rajin, 31:54 resik, 31:55 resik. Nah, resik, ringkas, rapi, rajin, 31:58 sama rawat. Nah, ini anak-anak nih 32:01 khususnya untuk di mahat anak-anak ini 32:04 selalu membersihkan dan merapikan 32:06 kamarnya. Itu namanya disebut 5R. dan 5R 32:09 ini semua baik ee dari santrinya maupun 32:13 ustaznya harus bisa secara personal. 32:15 Jadi kita bisanya perorangan. Jadi 32:17 enggak berkelompok, enggak berkamar. 32:19 Tapi anaknya harus bisa. 32:21 Misal satu kamar ini ada delan orang, 32:24 ada satu anak yang ee 32:27 notabennya, kasurnya ini masih 32:29 bergelombang. Artinya apa namanya? 32:32 Spray-nya itu masih gelombang. Jadi 32:33 spraynya tuh enggak mulus gitu. Nah, itu 32:36 kita langsung datangin ini. Coba kamu 32:38 rapikan. Kita langsung dampingin di 32:40 sampingnya supaya one by one gitu. 32:43 [berdehem] 32:43 Nah, ya enggak semuanya mulus, Bu. Tapi 32:45 ada aja setiap kamar ada yang satu, ada 32:49 yang dua dan itu kita terus dampingin 32:51 supaya tadi untuk menumbuhkan karakter 32:54 yang budaya resik atau 5R itu bagus itu. 32:58 Nah, tentunya 5R ini juga ada penilaian. 33:02 Oh, I 33:03 ya. Jadi setiap lantai tiga lantai kita 33:05 di sini ada lantai 1, kelas 7 dan kelas 33:07 10. Lantai duanya ada kelas 8 dan kelas 33:10 11. Kelas lantai nya itu ada kelas 9 dan 33:14 kelas 12. Itu setiap pagi dan sore ada 33:17 anak yang bertanggung jawab untuk 33:20 melihat kamarnya. Jadi dinilai kamar ini 33:23 nilainya sekian, kamar ini nilainya 33:25 sekian. Terus nanti setiap sebulan 33:28 sekali sebelum perpulangan itu kita 33:30 umumkan. Jadi kamar terbersih itu kita 33:34 umumkan 33:36 ada pialanya. Pialanya bergilir tu. 33:39 Oh. Jadi itu nanti untuk minggu 33:41 berikutnya atau 33:42 bulan berikutnya. 33:43 Bulan berikutnya si piala itu pindah ke 33:45 yang paling bersih lagi. 33:46 Betul sekali. 33:47 He. 33:48 Nah, kalau ada yang kamar paling ee 33:50 belum bisa atau artinya masih 33:52 pendampingan khusus, nah itu nanti 33:54 yang mendampingi itu adalah kamar yang 33:56 mendapatkan kamar terbersih gitu. 34:00 Iya. Iya. Kalau menghadapi disiplin 34:02 lebih gampang dibanding kebersihan ya. 34:04 Kalau untuk Iya. Kalau tadi kalau kalau 34:06 disiplinan ya tadi sama sebenarnya sama 34:08 ya. E untuk disiplin itu ya kita tinggal 34:11 cek. Ee sebenarnya ini kebersihan ini Bu 34:14 ini runtutannya anak 34:17 setelah halaqah supaya tidak ada yang 34:18 istirahat, enggak ada yang 34:20 santai-santai. Jadi anak itu punya 34:22 kegiatan. Kegiatannya yaitu 34:24 bersih-bersih. Kemudian dia langsung 34:26 mandi. Setelah bersih-bersih biar 34:28 badannya juga bersih, dia langsung 34:30 siap-siap. kemudian langsung berangkat 34:32 sekolah. Jadi meruntutkan kebersihan dan 34:34 kedisiplinan itu sama-sama langsung satu 34:37 frekuensi untuk jalan ke sekolah. Jadi 34:39 disiplinnya sudah mulai berjalan kalau 34:42 kebersihannya berjalan juga. 34:44 Jadi saling mengkait satu sama lain ya 34:47 sampai pada ke 34:50 ee resik tuh bersih ya 34:53 bahasa Jawa. [tertawa] 34:55 Oke, kembali ke Azam nih dari proses 35:00 mengalami mengikuti program dari Mahad 35:04 ini. Kira-kira 35:07 apa yang kemudian menjadi bekal ke 35:09 depan? 35:12 Jadi sosok seperti apakah aku kelak 35:14 karena mengikuti ini misalnya gitu. Eh, 35:19 bekal untuk ke depan sih 35:22 insyaallah 35:23 sebagai ee bekal 35:28 untuk di akhirat juga. 35:30 Amin. 35:30 Amin. Kemudian juga untuk di dunia 35:34 sebagai seorang yang mandiri, kemudian 35:38 ee orang yang sudah bisa menjalankan 35:43 semuanya sendiri, sudah bisa mengambil 35:45 keputusan. Kemudian disiplin. Karena 35:49 memang kan dunia kerja itu butuh orang 35:52 yang disiplin juga kan. 35:53 Disiplin. Kemudian juga bisa menjaga 35:58 kebersihan. 35:59 Kebersihan ee adalah salah satu faktor 36:03 utama juga dalam kesehatan segala macam 36:05 juga kan. 36:06 Iya. 36:07 Nah, kemudian ibadah juga jadi pedoman 36:11 hidup ee di selama di dunia. 36:14 Iya. Jadi kalau sebelumnya dengar azan 36:17 ya sudah entar dulu. Sekarang sebelum 36:18 azan sudah siap-siap gitu ya. 36:20 Hm. 36:20 Iya sebelum azan sudah. 36:22 Karena bagian dari hasil mengikuti 36:26 mahad ini. Sementara untuk Mikala tentu 36:31 dampak positifnya juga luar biasa banget 36:33 ya. Bagaimana menurut Mikala sesudah 36:37 mengikuti bukan yang cuma 3 hari ya yang 36:39 40 hari ini menjadi Mikela yang seperti 36:42 apakah gerangan sekarang? Alhamdulillah 36:45 setelah mengikuti eh program MPLM ini 36:47 saya bisa menjadi pribadi yang lebih 36:49 baik tentunya. Dan yang kedua itu poin 36:52 paling utama menurut saya adalah bisa 36:54 menyeimbangkan antara duniawi dan juga 36:56 agamanya. 36:57 Masyaallah masih SM ah sudah berpikir 36:59 terkait dengan itu. Yang lainnya 37:02 kegiatan positif ee dari MPLM ini yang 37:06 keren banget aku bisa mengikutinya 37:08 seperti apa? 37:11 Ee kalau yang menurut saya keren banget 37:13 ya. 37:14 em apa ya contohnya 37:17 ee seperti program 37:21 5R tentunya ya. Itu kata saya keren ya. 37:24 Setiap hari siswa tuh ee dipaksa dipaksa 37:26 untuk ee membersihkan area-area 37:31 kamarnya. Nah, itu 37:33 tentunya akan menjadi kebiasaan. Dan 37:34 yang kedua eh 37:37 menurut saya tuh kalau untuk MPLM, untuk 37:41 MPLM 40 hari ini yang poin utamanya 37:44 adalah kedisiplinan ya ee dan juga 37:46 keistikamahan. Nah, itu sangat dilatih 37:49 sekali ya. Apa kayak 37:51 em bagaimana cara kita untuk 37:55 bisa ee mengikuti selain mengikuti arus 37:58 juga harus bisa menyesuaikan ya ee 38:01 dengan teman-teman lah kayak gitu ya. 38:03 karena satu dan lain itu berbeda nih, 38:06 tapi kita dari situ menemukan satu 38:08 kesatuan. Nah. 38:09 Hm. Iya. 38:10 Ya. 38:11 Dan hal itu ee tentunya sangat diuji 38:14 berkaitan dengan disiplin. Kayak 38:15 contohnya emm ada satu teman nih, dia 38:19 tuh ee susah dibangunin lah. Nah, itu 38:21 bagaimana caranya teman-teman lain itu 38:23 harus 38:24 saling dukung? 38:24 Saling mendukung. Iya. Cara 38:26 ngebanguninnya gimana? Nah, terus em dan 38:30 juga ee cara ee mengajaknya lah, 38:33 mengajak dia kepada jalan yang lebih 38:35 baik. 38:37 Insyaallah ya. Ee ikhwan akhwat yang 38:40 jelas semua kegiatan di Mahad 40 hari 38:43 ini itu membentuk karakter anak-anak, 38:48 kemandirian mereka, kebersamaan para 38:50 santri dan lain sebagainya. Kembali ke 38:53 Bapak Muhammad Khafidin. 38:55 Ngomong-ngomong, ada enggak sih respon 38:58 dari orang tua terhadap program yang 40 39:02 hari ee untuk apa tadi kita nyebutnya 39:06 MPLM ini? 39:07 Mm. Betul. 39:09 Ada ada banget Bu banyak ee 39:12 kejadian-kejadian maksudnya untuk ee di 39:14 orang tua ini karena di MPLM 40 hari ini 39:17 tidak ada penjengukan, tidak ada 39:19 pengiriman makanan. Jadi tidak ada 39:22 perpulangan yang biasanya kita 2 minggu 39:25 sekali itu ada penjengukaan. Kemudian 39:27 sebulan sekali itu ada perpulangan. 39:30 Kemudian ada juga setiap seminggu sekali 39:32 atau 2 minggu sekali itu ada orang tua 39:34 yang mengirim makanan. Nah, kita di 40 39:37 hari ini benar-benar 39:39 tidak ada sama sekali. 39:41 Pasrah bongkokan sama sekolah gitu 39:42 [tertawa] ya. 39:44 Ah, pokoknya hanya lilah-lilah tadi tuh. 39:46 Jadi anak-anak benar enggak dijenguk, 39:48 orang tua juga waduh jadwal peneleponan 39:52 yang paling ini 39:53 berasa banget. 39:53 Iya, betul. Jadi anak-anak yang tadinya 39:55 baru lulus dari SD kemudian langsung 39:58 ditaruh di pesantren, orang tuanya juga 40:01 harus siap, anaknya juga harus siap. Itu 40:03 enggak menelepon. Kita menelepon itu 40:05 kasih jadwal seminggu sekali, Bu. 40:07 Berapa menit? 40:09 Satu anaknya 40:11 ee 3 menit, ya. 40:14 Satu anaknya itu 3 menit. video call 40:16 [tertawa] 40:17 dan itu kita ee list dulu. Jadi orang 40:20 tua yang mau nelepon besok ee pertama 40:22 jam pertama misalnya Azam, keduanya 40:24 misalnya Daru, ketiganya Arjuna nanti 40:27 itu gantian. Jadi anaknya sudah 40:29 mengantri itu. Itu di minggu pertama. 40:32 Minggu kedua itu anaknya enggak mau 40:34 nelepon sama orang tuanya. 40:35 Malahan 40:36 malahan. Tapi orang tuanya yang di rumah 40:38 itu ng-WA kita, "Ustaz, saya pengin 40:40 nelepon anak saya gitu." Tapi anaknya 40:42 ternyata memang sudah betah, sudah bisa 40:45 sosialisasi dan adaptasi sama yang 40:47 lainnya. Itu lebih duluan betah anaknya 40:50 ini. 40:50 Karena orang tuanya juga mungkin ee saya 40:52 pengin lihat anak saya juga dong. Itu ya 40:54 wajar sekalah. Tapi tadi ee anak itu 40:58 benar-benar ee kita didik dengan tadi 41:01 tidak ada penjumukan, tidak ada 41:03 perpulangan. 40 hari setelah itu baru 41:05 anak-anak bisa pulang dan dibawa sama 41:08 orang tuanya. Dan saat perpulangan 40 41:11 hari itu kita enggak hanya serahkan 41:13 saja, tapi kita serahkan report atau 41:17 hasil daripada anak-anak selama 40 hari. 41:19 Itu sudah bisa apa aja, sudah apa yang 41:22 dilakukan, sudah apa gitu. Itu semuanya 41:24 kita sampaikan dan respon orang tua 41:27 alhamdulillah semuanya positif. Malah 41:29 ada dari beberapa kelas 7 orang tuanya 41:32 dan kelas 10 itu ustaz tambah lagi dong 41:36 2 bulan kata begitu. Oh. Boleh, boleh 41:39 saya bilang gitu. Nah, ada yang pengin 41:42 kayaknya kurang nih, Ustaz, harus 2 41:44 bulan gitu. Ya, enggak apa-apa. Mungkin 41:46 anaknya sudah siap, orang tuanya juga 41:48 sudah siap. 41:49 Berarti next program ya, enggak du hari 41:51 doang gitu ya. 41:52 Iya, betul. Insyaallah lah. 41:53 Eh, ngomong-ngomong setelah program ini 41:56 anak-anak ada yang punya kesempatan 41:58 untuk perpulangan? 42:00 Sekarang sudah kembali seperti semula 42:02 untuk penjengukan di 2 minggu sekali, 42:05 kemudian ee perpulangan di sebulan 42:07 sekali. itu sudah seperti semula. Tapi 42:10 ee kita tentukan ee peraturan-peraturan 42:13 yang sudah ada juga. Jadi enggak boleh 42:15 los ketika pulang datangnya jam berapa 42:17 itu kita enggak boleh los. Untuk Go sama 42:21 Go kita ada jadwalnya hanya di hari 42:23 Senin dan Kamis itu bagi anak-anak yang 42:26 berpuasa. Jadi ee go food-nya itu untuk 42:29 buka puasa mereka gitu. 42:31 Oke. Sekarang terkait dengan udah 42:35 selesai dan pulang ke rumah ya. 42:37 Iya. Betul. 42:38 maksudnya bisa perpulangan gitu. Menurut 42:40 orang tua Azam, apa komentar mereka? 42:43 Wih, gila anak gue sekarang keren banget 42:44 gitu atau gimana? [tertawa] 42:47 Kalau komentar sih pastinya e yang 42:50 dilontarkan pertama komentar-komentar 42:52 positif dong kan 42:54 ee tentang wah misalnya ya, wah sekarang 42:58 makin rajin salat, makin rajin baca 43:00 Quran, terus sekarang makin mandiri 43:03 juga. He 43:04 he. 43:04 Sekarang kalau habis 43:06 makan cuci piring sendiri. I. Terus 43:08 kalau pagi-pagi apa? Bersihin. Bersihin 43:12 tanaman, cabut rumput-rumput liar gitu 43:15 kan. 43:15 Heeh. Heeh. 43:16 Terus siram tanaman juga gitu. 43:17 Jadi yang dipraktikin pas di mahat ini 43:20 misalnya soal bersih-bersih atau soal 43:22 ngurusin tanaman itu juga di rumah 43:25 dikerjain. 43:25 Iya, dikerjain. 43:27 Dan ayah ibu bilang beruntung banget tuh 43:29 ada program 40 hari Jumaat ya enggak 43:31 sih? 43:31 Iya benar. Ini ada satu testimoni Bu 43:34 Nuning 43:35 dari story-nya orang tua saat anaknya 43:37 sudah pulang 1 hari. Bisa dibaca? 43:39 Oh, boleh. 43:39 Waktu itu kami screenshot. He. 43:43 Oke. Di sini yang bilang anak pesantren 43:46 kalau pulang ke rumah nanti balik lagi 43:49 ke setelan awal. Malas, malas salat, 43:52 malas ngaji. Ternyata alhamdulillah 43:55 Kakak Danes di rumah bangun tetap pagi. 43:58 Salat tahajud, salat subuh tepat waktu. 44:02 lanjut mengaji. Wow. Melalui kegiatan 44:05 selama 40 hari di pesantren sudah 44:07 terbentuk kebiasaan baik. Syukron, 44:10 Ustaz. Terima kasih. IMC. Nah, ini satu 44:14 di antara sekian banyak respon dari ayah 44:17 bunda, orang tua siswa ya. 44:20 Boleh ada lagi kalau mau. 44:21 Iya, kan aku enggak tahu dicariin. 44:23 Jadi ada 44:23 sementara nyari menurut 44:25 Heeh. Eh, Mikala sendiri persis ketika 44:30 pulang. Apa respon ayah bunda? 44:32 Kalau respon sih sebenarnya enggak 44:34 terlalu banyak ya, karena emang mungkin 44:37 udah tahu juga kayak gimana di sini tuh 44:39 ya. Tapi kalau untuk respon positif 44:42 tentunya ada kayak tahajud enggak usah 44:45 dibangunin. Kayak sudah bisa bangun 44:47 sendiri ada alarm otomatisnya lah. 44:48 Heeh. Terus kalau untuk ibadah salat 44:51 lima waktu juga enggak bolong-bolong dan 44:53 tentunya enggak perlu diingetin. Ee 44:56 subuh juga saya ke masjid dan lain-lain. 44:59 Terus kalau dari segi akhlak, akhlak 45:02 juga tentunya ee saya bisa jadi lebih em 45:07 menerapkan nilai-nilai adab yang 45:10 diajarkan ya di Insan Mandiri, di rumah 45:12 tuh bisa diterapkan dan itu juga 45:15 tentunya bisa sangat berguna ya, baik 45:16 itu di lingkungan lingkup, keluarga, 45:20 masyarakat dan lain-lain. Adab itu 45:21 sangat berguna ya. 45:24 Jadi yang jelas sangat-sangat membuat 45:27 ayah dan bunda merasa bersyukur banget 45:29 dengan program ini. Dan tahu enggak ada 45:33 kiriman dari salah satu ee bunda 45:37 anak-anak habis makan langsung cuci 45:40 piring cuy sampai dikirim fotonya sang 45:42 anak cuci piring. Jadi memang luar biasa 45:44 sekali ee ikhwan akhwat program Mahad 45:48 Khulafur Rasyidin di Insan Mandiri 45:50 Cibubur ini. sayang pengin tanya banyak 45:53 tapi waktunya sudah hampir di penghujung 45:56 sudah tinggal sedikit sekali. Baik, 45:58 kembali ke 46:00 Bapak Muhammad Kafidin untuk closing 46:03 statement atau pesan-pesan tertentu atau 46:05 apapun terkait dengan buah hati kita 46:09 yang kalau ada em kesempatan di Mahad 46:14 bagi yang tidak nih yang tapi yang 46:15 mendengarkan kira-kira apa yang bisa 46:18 dilakukan biar anak-anak seperti halnya 46:21 anak-anak yang ikut 40 hari pencucian 46:25 jiwa ini? 46:25 Masyaallah. 46:27 Baik, ee sebelum kita tutup ee mungkin 46:29 saya bisa menyampaikan untuk ayah bunda 46:31 semuanya, pendengar rasil, pendengar 46:34 setia rasil radio silaturahim. Ee bagi 46:37 yang mempunyai anak baik dan 46:39 putra-putrinya ee silakan untuk bisa 46:42 survei terlebih dahulu. Nanti setelah 46:45 survei nanti bisa kita ngobrol ee supaya 46:48 anaknya bisa disekolahkan di sekolah 46:50 kami. Nah, di sini sekolah kami ada full 46:53 day untuk putri. Untuk ee boarding-nya 46:56 yaitu SMP dan SMA. Untuk full day-nya 46:59 yang SMP yaitu hanya putri saja, masih 47:02 putri. Dan ee di sekolah kami di sini 47:05 tentunya menggunakan ee gentle disiplin 47:08 atau disiplin positif. Jadi, disiplin 47:10 positif itu ee untuk menerapkan 47:13 kesadaran diri anak masing-masing supaya 47:17 untuk kegiatan-kegiatan yang diikutkan 47:19 itu bukan karena keterpaksaan, tapi 47:22 timbul dari kesadaran anak-anak 47:25 masing-masing sehingga kegiatannya nanti 47:27 berjalan dengan lancar, tidak secara 47:29 terpaksa. Ilmunya masuknya secara alami, 47:33 tidak secara dipaksa juga. Akhirnya 47:35 insyaallah akan menjadi karakter yang 47:39 terbangun yang baik seperti itu. 47:43 Sudah 47:43 cukup mungkin dari saya. 47:44 Alhamdulillah. Jadi, Ikhwan akhwat, 47:48 kalau apa yang dipersembahkan 47:51 di jendela sekolah kali ini bisa 47:53 mempersuasi kita semua. Alhamdulillah 47:55 informasi mengenai SMP IT nih untuk 47:58 Insan Mandiri Cibubur yang sekali lagi 48:02 ee sekarang sudah campur ya, enggak 48:04 cuman pria doang, tapi ada juga 48:07 wanitanya. Heh. Dengan program unggulan 48:11 project based on Quran. Ada juga tahfiz 48:14 Quran dan Quran Cam. Kemudian 48:18 English as a second language dan 48:21 multiple intelligence research serta 48:23 Muslimah vibes. Untuk informasi 48:26 pendaftaran mungkin diperlukan untuk 48:29 sudah siap Ballpoint belum di 0822 48:34 58 9924. 48:39 Sekali lagi untuk informasi dan 48:41 pendaftaran silakan hubungi 0822 48:45 5899 48:47 2414. 48:50 Sekali lagi terima kasih untuk Bapak 48:53 Muhammad Kafidin, SAG dan juga tadi 48:56 Ustaz Abdul Qadir Aseggaf, Lc ya. 48:59 Mudah-mudahan juga ee akan betah berada 49:03 bersama dengan anak-anak kita. Juga 49:05 untuk Mikala dan Azam terima kasih untuk 49:08 kehadirannya. Mudah-mudahan kita semua 49:10 sebagaimana yang diharapkan akan menjadi 49:12 sosok-sosok yang bisa melangkah lebih 49:14 ringan menuju ridanya Allah Subhanahu wa 49:18 taala. Billahi taufik wal hidayah. 49:20 Wasalamualaikum warahmatullahi 49:22 wabarakatuh. 
