Antrian playlist

Asrama Boarding School (IMC) || Program Takhossus Al-Quran

Promo Sekolah || Kurikulumnya Manusia di SMAIT Insan Mandiri Cibubur (IMC)

[Part 1] Mengenal Lebih Dekat Sekolah Insan Mandiri Cibubur (IMC)

Mencari Sekolah Masa Depan Anak || Muhammad Al-Husaini,S.Kom, MM dan Ayu Agus Rianti

Jendela Sekolah || Aplikasi Kurikulum Baru di Sekolah

Ibu Dede dan Ibu Yunita || Sekolah Inklusi

Jendela Sekolah || Aplikasi Kurikulum 6 Tahun Di SMP

Ustaz Arief, Ustaz Angga dan Ustaz Fauzi || Kegiatan Life Skill di Asrama

Strategi Masuk Ke Perguruan Tinggi || ibu Riana dan Ibu Winda

Penerapan Kurikulum di SD Silaturahim Islamic School

Bagaimana Sekolah Menyiasati Pola Belajar dari Online Ke Offline

Kurikulum Intergrasi Sekolah Insan Mandiri CIbubur || Oni Kelana Ihsan Sujono S.Pd

Promo Insan Mandiri Cibubur (IMC)

Rasil TVDipublikasikan: 22 Maret 2021252 views

Jendela Sekolah Edisi Senin, 22 Maret 2021 M Dipandu oleh Muhammad Krisna Dukungan Donasi Dapat Melalui Bank Syariah Mandiri, KCP Cibubur No. Rek : 10 300 5444 0 a/n. PT Radio Swara Citra Aditama

Transkrip diambil dari YouTube. Klik timestamp biru untuk melompat ke posisi tersebut di pemutar.

milenial ini itu ada tiga hal yang
EE dari sekian banyak hal itu ada tiga
hal yang bisa kita aplikasikan Apa yang
disebut dengan 21st Century Academy nah
eh 21st Century Academy atau
keterampilan di abad 21 ini terbagi
menjadi tiga rumpun rumpun pertama
ee awalnya disebut
dengan kualitas
karakter nah kualitas karakter itu itu
sebuah si yang
EE rasa
memiliki kejujuran berkolaborasi nah ee
ini di sekolah kami yang terkait dengan
kualitas karakter ini kita kita ee
fokuskan menjadi apa yang disebut dengan
karakter building I membangun karakter
yang berawal dari siswanya jadi ee
misalnya siswa SMA ini dengan range usia
antara 14 sampai dengan 17 tahun itu
secara normatif normatif itu
adalah anak seusia tadi disebut dengan
ee mereka remaja dan masuk sebagian ke
dewasa muda ini mereka itu secara
kognitif semestinya seperti apa sih
secara emosional seperti apa sih secara
pengembangan fisik harusnya seperti apa
sih kemampuan daya nalarnya Seperti apa
nah itu normatifnya nah kemudian
Ternyata ada yang memang matang yang
memang selesai dan ada juga yang belum
selesai maka dari permasalahan karakter
ini mana yang bisa kita angkat dari
siswa kita Nah itulah yang menjadi ee
sebuah pokok bahasan untuk pendidikan
karakter di sekolah kita itu yang
pertama Kemudian yang kedua
ee ada skill H nah skill yang di ee e di
yang EE menjadi fokus itu terkait dengan
lebih dikenal dengan 4C Mas Krishna Apa
itu 4C 4C itu yang pertama adalah
creative
thinking yang kedua adalah eh Oh maaf
critical thinking kemudian ada eh
kreativitas setelah itu ada eh
communication setelah itu ada
kolaboratif nah yang
EE
berpikir kreatif atau creative thinking
ini di kami diganti dengan problem
solving sebetulnya 4C kan itu supaya
mudah mengingatnya Nah itu ada problem
solving kemudian comunication Kemudian
kolaboratif dan satunya adalah kreatif
nah yang kreatif ini kalau di sekolah
kami ini disebut dengan
creatif maksudnya banyak orangrea
itu tidak
entrepreneur tapi banyak juga
entrepreneur yang mereka kehilangan
kreativitas Nah jadi eh dalam proses
pembelajarannya itu adalah creativeer
nah 4C ini eh yang problem solving
kemudian yang e communication
colaboratif dan creative rer ini ini
yang menjadi pokok bahasan di sekolah
kami kemudian rumpun ketiga namanya
literasi nah ini ee banyak Paling tidak
ada enam hal literasi yang bisa
dikembangkan di sekolah kami literasi
pertama adalah ee pentingnya siswa
memahami literasi bahasa Kenapa karena
banyak anak sekarang bisa baca tapi
enggak paham makna H Bagaimana seseorang
itu akan bisa berpikir kreatif kalau dia
enggak paham dengan makna apa yang EE
bahasan yang dibacanya yang EE kedua
literasi numerik literasi numerik itu
tidak sama dengan anak eh hanya bisa
menghitung kemudian
mengkalkulasi tapi kemampuan prediksi
sebagai contoh misalnya anak ini mau
pergi
ee mau pergi bersama dengan ee
kelompoknya di sekolah itu pukul 6 harus
sudah ada di sekolah maka si anak ini
sudah punya kemampuan untuk memanajemen
Wak tu dirinya Oh saya untuk bangun
jangan ee jangan sampai lebih dari jam
00 pagi karena ee keperluan untuk
sarapan Kemudian sebelumnya mandi
persiapan pribadi dan lain sebagainya
ini anak sudah punya kemampuan untuk
menghitung waktunya Hm karena banyak
anak-anak sekarang ini mereka mau pergi
ke mana pun itu seperti santai saja
seolah-olah di jalan itu bisa mereka
yang atur
Padahal kita enggak bisa atur kalau
misalnya kita tidak punya kemampuan
manajemen waktu nah eh literasi eh
numerik ini lebih ke kemampuan mereka
memperkirakan segala sesuatu berdasarkan
eh rasionalisasi dalam berpikir nah
kemudian yang ketiga adalah ini literasi
digital kita sudah semua tahu bahwa kita
berada di dunia digital maka ee ini tak
Ayal lagi anak kita harus punya
kemampuan untuk bagaimana mereka bisa
ikut di dunia digital ini kemudian yang
keempat ada yang disebut dengan literasi
e
sains anak harus paham bahwa di dalam
kehidupannya tidak pernah lepas dengan
yang namanya ilmu pengetahuan sa mereka
eh semua kecanggihan semua alat bantu
semua hal yang memudahkan itu tidak
pernah lepas dari ilmu pengetahuan
maka anak harus punya literasi
sains kemudian yang berikutnya adalah
literasi
Finance punya kemampuan untuk Bagaimana
caranya menentukan
eh persiapan-persiapan terkait dengan eh
finansial itu penting Nanti anaknya bisa
jadi cerdas finansial nah ee satu lagi
adalah literasi budaya
kalau kita ketahui bahwa semua bentuk
daripada destinasi wisata salah satunya
adalah menjual budaya menjual alam plus
di sana ada budayanya ke mana pun kita
ketahui bahwa dulu banyak orang lebih
kenal bali dibanding dengan
Indonesia kalau ditanya Indonesia itu
sebelah mananya Bali nah yang mereka
lihat di sana adalah unifikasi daripada
budaya kehidupan masyarakat Bali
Nah anak itu harus dia paham dia tinggal
di mana dia asalnya dari mana dan dia
tahu apa sih uniknya
daerahnya apa sih pengetahuannya apa sih
Hebatnya contoh misalnya kita di sekitar
ee daerah Betawi Hm itu terkenal dengan
ee Apa yang disebut dengan apa ee
jawara
pitungah Pitung itu sebetulnya Apa
memang tokoh atau memang ajaran atau e
budaya-budaya apa lagi dari dari orang
Betawi Pitung itu Kalau tidak salah e
salah satunya adalah Bagaimana seorang
guru mengajarkan kepada tujuh orang
muridnya pitwah pitulung betul nah
hal-hal seperti ini harus kita pahami
sehingga anak-anak kita punya kemampuan
kalau dia di manapun berbicara tentang
daerahnya berbicara tentang budayanya
berbicara tentang Indonesia ada sesuatu
yang bisa diangkat Nah itu tiga rumpun
terkait dengan 21st Century Academy jadi
dimulai dengan karacter building
kemudian life skill ya dan satu lagi
adalah literasi itu mas Masyaallah Iwan
dan akwat masih di acara jendela sekolah
tadi yang berbincang-pincang itu adalah
Pak Oni beliau adalah kepala sekolah
dari SMA It Insan Mandiri oke sekarang
saya Kin ke Bu Winda dulu nih Bu Winda
nih salah satu gurunya ya Apa saja yang
dipelajari dalam problem solving Iya
jadi eh problem solving ini kan adalah
kemampuan pemecahan masalah untuk
menentukan ee untuk dapat memutuskan
suatu tindakan yang sifatnya itu solutif
nah sebenarnya kemampuan ini tuh harus
dimiliki oleh eh semua orang ya harus
dimiliki oleh semua orang maka ini hal
yang luar biasa didapatkan siswa di SMA
IT instan Mandiri Cibubur Nah apa aja
sih yang dipelajari di ee SMA IT instan
Mandiri itu pertama siswa Eh tahu
definisi dari masalah apa itu problem
kemudian siswa juga belajar
mengidentifikasi masalah cara eh cara
siswa untuk merespon Ketika dihapan
suatu masalah kemudian eh siswa juga
memiliki keterampilan untuk
eh
mengetahui ini tuh sebuah masalah atau
bukan gitu kan kemudian setelah itu
siswa juga belajar untuk mencari
penyebab masalahnya apa kemudian apa
dampaknya sampai eh sampai siswa ini
mampu untuk mencari alternatifalternatif
yang bisa dijadikan solusi nah ini
dipelajari siswa selama e sat semester
begitu Pak krna Masyaallah Oke iw Kami
juga akan membacakan nomor HP yang anda
bisa hubungi untuk bertanya lebih lanjut
lanjut mengenai smma It Insan Mandiri
Cibubur Boarding School yang letaknya
tidak jauh dari dari radio rasil ini
nomor teleponnya hubungin pak Jo di
0812 kemudian 27 kemudian
09 2907
0812
2709
2907 nanti kami akan juga menghubungi ee
siswa dari SMA It Insan Mandiri cibur
yang pertama kali barangkali Hamzah
silakan e Mas Anis untuk menghubungi
Hamzah kita akan ngobrol-ngobrol dengan
dia tapi sebelum kita terhubung dengan
Hamzah saya inin tanya lagi nih ya
mengenai latar belakang siswa harus
menguasai ini apa kepala sekolah kita
ini Iya jadi e mas krna eh seperti tadi
di awal saya menyampaikan tentang
ee anak kita ini sudah menjadi bagian
daripada masyarakat dunia keberadaan
mereka tidak mungkin terlepas dari ee
kondisi saat sekarang dengan
diketemukannya eh internet ini yang
akhirnya ee membuat dunia itu semakin
tidak terbatas Nah kalau anak kita itu
tidak punya kemampuan dan mempersiapkan
dirinya menjadi masyarakat menjadi
bagian dari masyarakat Global maka ini
akan
Tertinggal nah lembaga sekolah itu harus
berperan aktif untuk mempersiapkan
siswanya siap menghadapi e masyarakat
Global ini Mengapa Karena tidak semua
orang tua di dalam keluarganya
menyiapkan hal yang sama nah sekolah
dengan e program program yang ada salah
satunya adalah mempersiapkan ini kenapa
sekali lagi kita harus mempersiapkan
anak kita bukan sesuai zaman kita karena
dia akan hidup di zaman yang berbeda
kita tahu bahwa saat sekarang itu
tingkat kompetitif e sangat tinggi Nah
kalau anak kita itu tidak diberikan
bekal bagaimana caranya mereka itu
bersikap menghadapi
perubahan-perubahan yang tadi bu
sampaikan e Ini masalah atau bukan maka
tidak pernah akan ada jati diri bangsa
ini
jika nanti generasi penerusnya itu
selalu terbawa ada isu a itu ikut-ikutan
ada isu a ada isu B angin barat
istilahnya ketiup ke barat angin ee
Timur ketiup ke timur ada dulu gayanya
dari apa namanya
eh gaya potongan rambut dari
Korea itu semua bentuknya kayak Korea
Iyai mohon maaf kita potong dulu kita
sudah terhubung dengan Hamzah ini siswa
dari SM It Insan Mandiri Cibubur Halo
asalamualaikum Hamzah Waalaikumsalam pak
Masyaallah sedang apa
Hamzah eh Habis selesai belajar onl Pak
Oh gitu
Masyaallah apa saja yang sudah kamu
pelajari dari problem solving dari Insan
Mir Cibubur ini Sudah dipelajari Iya
menarik nih pak sebnya banyak sih Pak
yang saya pelajari tapi eh saya coba
untuk yang intinya aja ya Pak ya Iya
nah yang saya pelajari dari problem
solving ini kan eh sebuah pembelajaran
yang apa namanya yang apa yang kelebih
yang lebih kan di sekolah kita nah Dan
ini juga pembelajaran ini juga menurut
saya sangat bagus gitu l yang saya
pelajari diing ini yang pertama ni Pak
saya tahu gimana membedakan apa yang
namanya masalah atau bukanit kebanyakan
orang kan menilai masalah ini masalah
tapi apakah itu masalah atau bukan nah
diu saya bisaetahui itu mas atau E atau
mendefinisikan
masalah terus juga ya Intinya kita bisa
belajar untuk menemukan solusi masalah
itu gitu l Pak E kita bisa membedakan
mana masalah atau enggak terus kita juga
bisa
menemukaninya nah kayak gitu sih
Pak contohnya bisa diberikan enggak apa
Misal masalah apa misalnya nahtonya
paknya Misalkan sayaambil contoh dari
kesarian saya ya k misalkan Kemarin saya
kan e sharing nih Baru aja kemarin
berapa minggu Mungkin kemarin sama Bua
mungkin ada Bua di
ya ketika pertemuan DCC kan ada setiap
hari
Jumat menare masalah saya bahasanya saya
tuh suka malas belajar terus juga suka
kurang bisa mem waktu Nah itu kan
menurut masalah ituurut saya
masalah itu kan sebuah situasi yang
tidak ideal menurut saya gitu kan itu
kan bisa disebut disebut masalah Nah itu
kan saya share tuh ke Bu ke Bu Winda tuh
masalahnya kayak gini gini gini gini Nah
kita ramai-ramai kita ramai-ramai kita
rumbuk eh kita eh kita musyawarahkan Ini
masalah atau bukan gitu loh Nah memang
Terus setelah kita musyawarahkan Eh pas
pada saat pertumuan itu memang itu
masalah nah masalahnya di mana gitu kan
kita harus bisa mendefinisikan nya dulu
Ini masalahnya di mana gitu kan Kenapa
sampai bisa seperti ini gitu kan Nah
ternyata masalahnya memang ee Saya tidak
punya tidak punya jadwal terus juga saya
kurang kurang memanage waktunya kurang
dengan kurang tepat gitu kan saya e
tidak terlalu apa namanya tidak
menghargai waktu nah di situ kan saya
bisa tahu Oh kur kurangnya di sini Jadi
saya harus seperti ini harus seperti itu
Nah ketemu ketemu solusinya gitu loh kan
Pak Sekarang sudah punya time table
Pak Halo Pak Hamzah Halo sekarang sudah
punya time table ya gimana sekarang
sudah punya pengaturan waktu tercatat
sudah ya Nah Insyaallah Iya Pak sudah
Pak
Alhamdulillah Ini apa yang EE kamu sudah
rasakan
selama sudah mendapatkan dari problem
solving ini apa yang saya rasakan Pak
Pak
H yang saya rasakan berarti manfaatnya
ya Pak ya manfaatnya sih besar sih pak
benar pak karena kan
eh mas karena kan
seseorang tidak bisa e maksudnya
seseorang kan tidak bisa mempunyai ilmu
problem solving gitu Pak ya kan Semua
orang pasti harus punya gitu maksudnya
semua orang harus punya dan dan juga
mereka harus punya bekal gitu loh buat
Survive di di kehidupan mereka gitu nah
dampaknya buat saya yang saya rasakan
gitu l Pak saya tahu mana masalah dan
enggak GU dan saya juga tahu e untuk ke
depannya bagaimana ketika saya
mendapatkan sesuatu masalah ataupun
bukan bagaimana Ya intinya saya bisa
memposisikan diri saya ketika e masalah
itu ada gitu loh Pak Nah P dasarnya kan
manusia itu kan tempat Allah dan masalah
ya kan Pak ya Nah maka dari itu eh
dengan adanya pembelajaran ini saya bisa
memposisikan diri ketika ada Mas salah
dan dan salah itu gitu loh Pak kayak
gitu sih pak
ee Hamzah suka ada orang curhat enggak
ke Hamzah teman-teman atau
siapa ada sih Pak He tapi kalau sekarang
oh maksudnya yang yang share masalahnya
ke saya gitu Iya heeh
Oh jarang sia tapi kadang-kadang ada
artinya kamu bisa ngasih solusi kan
orang terdekatlah hah Gimana pak bisa
memberikan saran atau solusi
sebagai pembelajaran juga kan Iya itu
pembelajaran karena kan saya saya juga
kan diajarin dari ustaz-ustaz di juga
ketika ada yang minta nasihatih gu kan
ketika
eh ada yang meminta syaran ya saya
berikan gitu kan kayak gitu sih
Pak Baik terima kasih Hamzah atas
ceritanya tentang problem solving
mudah-mudahan sehat ya Insyaallah Pak
dan bisa kembali lagi nih ini kalau
covid sudah selesai kita kembali lagi
sekolah terima kasih salam untuk
keluarga ya Iya Pak Asalamualaikum
Hamzah
Waalaikumsalam baik itu tadi Hamzah
siswa dari SMA It Insan Mandiri Cibubur
dari caranya bicara udah dewasa ya udah
udah paham seper Gimana Pak I
eh salah satu hal
yang didapat oleh siswa itu mereka jauh
lebih efektif di dalam memanfaatkan
waktu Kenapa karena mereka tahu bahwa
ini yang dihadapi itu Masalahnya atau
bukan H Kemudian dari masalah ini mereka
belajar untuk melihat ini penyebabnya
apa H dampaknya bagaimana dampaknya ini
ini perlu dengan sebuah
eh upaya yang hanya biasa saja atau
harus dengan Sebuah upaya yang e cukup
besar membutuhkan konsentrasi
menyelesaikan masalah-masalah tersebut
nah ini efektivitas itu penting kemudian
siswa Kita juga harus bisa belajar untuk
memilih dan memilah Mas Krishna Coba
bayangkan seseorang yang enggak tahu
bahwa ini ternyata bukan masalahnya Dia
menghabiskan energi dia ngobrol dengan
Banyak orang tapi ternyata itu bukan
masalahnya Bukankah sekarang banyak
terjadi seperti itu kita membicarakan
masalah yang tidak tidak apa namanya
tidak langsung berhubungan dengan kita
kita tuh membicarakan sesuatu yang apa
ya kalau kata orang Sunda namanya
pepesan kosong gara-gara ataupun karena
kita tidak memiliki keterampilan
mengetahui mana yang masalah mana yang
bukan oke masis juga sedang menghubungi
Satya ya Satya ini kalau gak salah dari
Blora masis silakan hubungi Satya
seorang siswa juga dari SMA It Insan
Mandiri cibuhur Nanti kita ajak
ngobrol-ngobrol Tapi
sementara kita menunggu terhubungnya
Satya kita akan ngobrol juga dengan ibu
Winda nih Bu Winda secara praktiknya
Bagaimana pembelajaran problem solving
ini Oke Baik Pak Krisna jadi secara
praktiknya itu pada proses pembelajaran
siswa diminta untuk ee list
masalah-masalah mereka yang sedang
dialami apa aja sih ee yang sedang
dihadapi saat ini apa apa aja problemnya
kemudian setelah itu eh diidentifikasi
dengan memberikan scoring atau skala
pada setiap masalahnya ini tujuannya
untuk menentukan prioritas mana masalah
yang besar sampai yang ringan begitu Pak
kemudian
eh dalam proses mengidentifikasi ini
saya mengajak siswa untuk menjadi untuk
membayangkan menjadi seekor burung H
Kenapa karena kalau burung terbang itu
kan dia ee burung ini bisa melihat ke
segala arah jadi untuk membantu siswa
berpikir objektif terhadap masalahnya
jadi seperti War burung ya Iya jadi bisa
melihat ee masalah itu dari berbagai
sudut pandang seperti itu Pak Nah
kemudian ee setelah diidentifikasi Maka
selanjutnya adalah untuk mencari ee
penyebabnya sampai menemukan solusinya
begitu Pak oke itu Masalahnya
ee masalah yang di karang-karang atau
imajinasi atau memang benar masalah yang
dialami ee masalah yang benar dialami
dan itu ee variatif sekali ya masalah
siswa zaman sekarang itu
eh sangat apa ya karena tuntutan ya
tuntutan di abad 21 Ini masalahnya lebih
kompleks tentan mereka apa
eh yang sering ditemukan sih itu masalah
keluarga kemudian kalau untuk saat ini
ya itu sering ditemukannya adalah
masalah adiktif gadget seperti itu
Pak Nah kemudian eh di akhir project
dari problem solving ini adalah nanti
siswa eh maaf di akhir dari eh
pembelajaran problem solving ini adalah
siswa nanti membuat sebuah Project dan
projectnya itu siswa E diminta untuk
mendengarkan masalah orang lain kemudian
membantu mencarikan solusinya seperti
itu Pak berarti guru-gurunya juga mesti
ngikutin terus nih mesti update terus ya
I MTI literasinya Mesti kuat nih
guru-gurunya Iya memang kita ada ada e
sebuah pelatihan juga untuk guru Mas
Krishna dalam pembelajaran itu kan ada
yang sifatnya
eh direct kurikulum ada juga yang
indirect kurikulum kalau Dir kurikulum
itu eh dulu mungkin pada saat kita
sekolah tuh ada pembelajaran budi
pekerti H jadi budi pekerti itu termasuk
dalam mata pelajaran tersendiri kalau
indir kurikulum itu tidak ada di dalam
pelajarannya Tapi semua guru itu
menyampaikan di setiap kali proses
pembelajaran tentang pentingnya budi
pekerti Nah kalau di kita di kami di SMA
It Insan Mandiri di Cibubur ini kami
memasukkan eh 21st Century Academy ini
menjadi direct kurikulum H jadi memang
ada kurikulumnya termasuk misalnya nanti
di akhir siswa kelas 12 mereka ada yang
disebut dengan ujian
komprehensif mereka boleh memilih apapun
dari
eh mata pelajaran ataupun proek-projek
yang pernah dilaksanakan selama 3 tahun
mereka bersekolah nah kemudian mereka
nanti mempresentasikan seperti kalau
kita sidang skripsi ataupun sidang tesis
gitu loh Mas mereka presentasi di depan
ee teman-teman ada yang bimbing nanti
ada yang pengujinya dan mereka itu
menyampaikan misalnya tentang e problem
solving ada projectnya harus
menyelesaikan masalahnya siapa Nah
setelah itu baru dipresentasikan di
depan penguji guru-guru penguji seperti
itu Mas Oke baik kita tunggu Mas Anis
Reportnya gimana Apakah Satya sudah
terhubung Mas Anis satatti ada Blora Oh
belum kalau gitu Iksan aja dulu Iksan
Iksan Eh kalau Satya buanbong Ihsan
salah satu siswa juga yang kita ajak
bicara
Hm ee kemudian
Eh kalau dilihat siswa-siswanya kok
enggak ada yang nakal
ya ini kenapa ini dari beberapa kami
wawancara siswanya kok rata-rata
baik-baik Ya gimana bisa begitu tuh
kalau yang namanya siswa SMP SMA apalagi
SMA itu kadang-kadang hari ini mereka
sangat rajin sangat baik besok bisa
berubah Mas berubahnya gimana nih
ee mereka ya bisa bisa bisa berubah Oke
Iya baik kita sudah terhubung nih ini
dengan Satya apa Iksan Nih Halo
asalamualaikum Halo pak ini dengan Satya
dengan Iksan Pak Oh dengan Iksan Iksan
sudah menghadapi problem solving Iya Pak
sudah seperti apa yang Iksan
hadapi untuk pertama sih ya problem
solving pertama Kita juga harus tahu
kayak gimana sih cara identifikasi
masalah ini problem ini gitu problem itu
kan adalah segala situasi yang bisa
dibilang tidak ideal yang berlaku bagi
seseorang dan terjadi pada saat ini alur
masalah ini biasanya dimulai dari
identifikasi problem lalu responadapi
problemyebab problem lalu dampak problem
lalu dialah kita bisa masuk
keingnya jadi untuk saya sih yang saya
sering hadapi saat ini itu
mungkin berada pada sifat saya
H seperti semisal kurang percaya diri H
eh kurang berani kadang saat melakukan
sesuatu
ee dan Alhamdulillah sekarang semenjak
belajar problem solving Ini akhirnya UD
mulai bisa Gitu
Ee bisa mengenal masalah dan dan cara
untuk membereskan atau mensolving
masalah ini tuh sudah ngerti gitu pak
ee selain ini apaagi pak yang ditanya
pak kamu kok bisa ini enggak percaya
diri dari cara ngomong aja runtun
bagus kata-katanya teratur bagus
sebenarnya Enggak ada problem
ya
kemudian ini dari Siswa Kami dari
Sukabumi He yang memang pada saat
awal-awal masuk itu punya masalah dengan
rasa percaya dirinya padahal Ihsan ini
itu jago
videografi
fotografi kemudian e broadcast
Masyaallah Alhamdulillah kita kan ada
kelas Master CL itu ya Jadi kita e
belajar dengan ahlinya Ihsan ini kemarin
menjadi salah satu hostnya kayak Mas
Krishna ini Oh gitu Iya jadi enggak ada
alasan ya Bu Wina ya I paksan ini untuk
Iya betul saya juga minta Krishna sih Eh
maaf minta Iksan untuk menjadi MC saya
tantang Iksan kamu berani challenge diri
kamu enggak gitu kan karena eh Ketika
saya minta untuk listing masalah Mereka
salah satunya kan Iksan menyebutkan
masalah ee kurang percaya diri gitu kan
kemudian ada sebuah wadah yang bisa
siswa ee lakukan gitu ya Kenapa tidak
dicoba kepada Iksan gitu kan diberikan
kesempatan untuk Iksan untuk berani
mencoba gitu kan ini bisa jadi ee sebuah
apa ya sebuah penyelesaian masalah untuk
ee Ihsan sendiri begitu Kak dari
kemampuan Ihsan yang luar biasa ini
enggak ada alasan senya untuk enggak
percaya
diri Iksan dapat belajar itu dari mana
Iksan tentunya
ee banyak sih mungkin untuk saat ini
gara-gara rata rrata ya pengalaman
karena saya itu dulu itu tidak percaya
diri mungkin karena saya ituh takut
untuk mencoba
H gitu sekarang udah enggak lagi dong
Insyaallah sih Pak tapi saya masih ada
kadang menghadapi masalah eh Iksan apa
yang dirindukan dari sekolah Insan
Mandiri ini karena lama udah enggak
datang ke sekolah ya apa yang paling
[Musik]
dirindukan
Halo
Isan
Halo
terputus Oh terputus oh sayang sekali ya
waduh luar biasa nih guru-gurunya nih
pintar nih menurunkan ilmu ke
murid-muridnya sehingga pintar-pintar ya
dalam mendeskripsikan apa yang ingin
dibicarakannya
itu saat bagaimana sudah terhubung
Sata Sata belum kami ya memang harus
belajar mas Krishna dalam artian gini
guru itu tidak boleh berhenti belajar
Kenapa bisa kita bayangkan Jika seorang
guru itu berhenti belajar
H
padahal yang akan nanti dihadapi oleh
siswanya belum tentu sama dengan kita
Hm salah satu fungsi guru itu bagaimana
ee teman-teman guru ini harus mampu
untuk menjadi inisiator mereka menjadi
inspirator mereka juga ee harus mampu
untuk memberikan contoh mendorong
membangun sehingga dengan guru-gurunya
saja yang mau belajar guru-gurunya yang
terus mengembangkan diri ini akan Ee
memantik anak-anak Kita mereka bahkan
akhirnya punya ide-ide yang
EE jauh dari per iraan kita Mas Kami
punya ee Adik kelasnya Ihsan ya
siswa-siswa kelas 10 itu mereka Langsung
buat semacam
eh podcastah Ihsan Salah satunya mereka
apa namanya buinda gen Pro ya I genpr
genpr itu mereka yang cari sendiri
singkatannya generasi produktif
Masyaallah bentuk salah satu bentuknya
adalah eh podcast mereka berbicara
tentang apa yang sedang ee menjadi Prof
mereka jadi proses belajar akhirnya
menjadi e sebuah materi yang dibahas
dalam e podcast-podcast seperti itu
masallah luar biasa
ya Bagaimana Bu kita cara
komunikasi dengan mereka kadang-kadang
nih Kara
keterbatasan pengetahuan suka ada
benturan-benturan juga jadi terhalang
Bagaimana cara komunikasi mereka sup
nyambung terus iya untuk komunikasi
tentunya kita ee harus terus ee aktif ya
maksud menanyakan kabar segala macam
kepada siswa gitu untuk ee mengambil
hati mereka agar tetap e kita bisa
menjaga komunikasi dengan siswa gitu
memang ini agak Apa kendala juga ya
dengan daring ini kita tidak bisa secara
langsung ee membangun apa Ya bisa
dibilang membangun empati dengan mereka
karena kan dengan jarak nah ini ee
adalah ee e sebuah Tantangan untuk kami
untuk bisa tetap berhubung dengan mereka
apapun ee kendalanya gitu kan dengan
byphone dengan chatting berhubung terus
dengan mereka seperti itu Pak Baik Eh
Iwan dan pendengar radio silotahim kami
akan bacakan nomor HP yang anda bisa
hubungi Kalau anda ingin bertanyatanya
tentang SMA It Insan Mandiri Cibubur ini
nomornya hubungi Pak Jo Pak Jo di
0812 27
09
2907
0812
2709
2907 SMA ya It Insan Mandiri cibubor
Boarding School ini sudah pembukaan
penerimaan siswa baru ya sudah mulai
terima ya Iya kalau untuk siswa baru
memang Kita sejak tahun lalu Bulan
September itu sudah mulai terima karena
kami kan sistemnya kuota jadi begitu
kuotanya sudah terpenuhi e kami tutup ya
E Alhamdulillah walaupun dalam kondisi
online seperti ini itu animonya termasuk
yang kemarin ada dari Aceh Oh dari Ai
Iya kemudian juga yang dari Kalimantan
dari Riau Alhamdulillah siswa-siswa kami
saat sekarang siswa jauh itu dari Papua
Oh dari Papua ada t dari mana mereka
Papua ee mereka ada yang ada yang
brosing ya kemudian juga ada juga yang
informasi dari kakak kelas he ya
Ee yang dari Maluku juga ada
kita apa yang paling menjadi daya tarik
mereka sehingga mereka mendaftarkan diri
di SMA insen Mandiri Boarding School ini
apa karena base of Quran ya b al-quran
atau apa iya kalau untuk siswa SMA itu
tidak bisa ditentukan hanya dari orang
tua biasanya
ee siswa SMP ataupun SMA yang mau
boarding itu bukan hanya sekali cari
sekolah dapat Mas Krishna mereka itu ee
melakukan ee perbandingan dengan
sekolah-sekolah yang lain nah ee
kekuatannya ada di program kemudian juga
juga ada dari bentuk-bentuk karya siswa
serta kenyamanan dari eh boarding atau
asramanya itu itu penting sekali Mas
Krisna karena Bagaimana
caranya yang namanya sekolah dan asrama
itu menjadi rumah
kedua kalau dulu pada saat mereka masih
sekolah offline sebelum pandemi itu
malah jadi nomor satu Karena waktu di
selama 3 tahun dengan dibanding dengan
di e asrama dan di sekolah itu lebih
banyak di rumah dan di sekolah Mas
Krishna
Oke ini tanya nomor telepon Pak Jo ini
nomor telepon Pak Jo ya
0812
2709 2907
0812 27
092907 masih di acara jendela sekolah
kami akan kembali setelah yang berikut
[Musik]
[Musik]
ini
[Musik]
[Musik]
ah
[Musik]
[Musik]
[Musik]
Allah
[Musik]
[Musik]
[Musik]
[Musik]
[Musik]
Brasil
[Musik]
TV Radio Silaturahim yang dipancarkan
dari Jalan Masjid silaturah Kalimanggis
sibubur masih di acara jendal sekolah
bersama bapak kepala sekolah kita Dan
juga guru dari SMA It Insan Mandiri
Cibubur Eh Pak Oni Pak Oni ini Kepala
Sekolahnya sekarang kalau anak-anak
ingin mencari sekolah apa sih yang
paling dicari dari anak-anak itu tentang
sekolah yang akan dia masuki itu apa Iya
e beda siswa TK SD SMP dengan SMA
karakteristiknya jadi secara umum siswa
SMA
itu tidak bisa hanya dengan ee informasi
yang didapat oleh orang tuanya tadi ee
di awal sebelum Jedah ee Saya sempat
sampaikan
bahwa untuk mencari sekolah apalagi yang
boarding itu pasti orang tua dan
siswanya biasanya lebih dari tig empat
sekolah yang dikunjungi H nah
eh hal hal yang menjadi ee ketertarikan
itu diawali dari prestasi sekolah
kemudian lingkungan di sekitar setelah
fisik sekolah menjadi pertimbangan juga
enggak untuk fisik sekolah mungkin
standar tapi kalau untuk boardingnya he
itu itu menjadi pertimbangan mereka
Alhamdulillah kita punya asrama yang EE
empat lantai dan nyaman
eh enggak pakai AC tapi kalau sudah di
dalam Apa itu enggak gererah ya adem Mas
adem Iya adem cozi iya Alhamdulillah
seperti itu kemudian suasana yang
terbangun
eh banyak siswa yang bahkan pernah ada
dari dari satu boarding satu boarding
dia posisinya kelas 9 tapi dia mogok
Sekolah Mas enggak mau sekolah di sana
ee waktu itu yang diterima adalah
bullying Hm di sekolah lamanya nah
kemudian
ee setelah survei ke tempat kami waktu
itu masih ada 3 bulan lagi anak ini mau
ujian tapi orang tuanya minta agar si
anak ini bisa ee bersekolahnya dengan
dengan anak-anak kami Hm akhirnya
ee kami melihat dari sisi ee psikis
jangan sampai
ee anak ini menjadi tidak percaya diri
hanya hal-hal yang EE dia tidak bisa
tangani nah kemudian selama 3 bulan anak
ini bersekolah dengan teman yang bukan
ee satu sekolahnya nah ee
Alhamdulillah kemudian setelah 3 bulan
ikut ee pengayaan materi dan lain
sebagainya dengan kami hanya datang ke
sekolah itu pada saat ujian Hm itu SMP
dan sma-nya sekarang akhirnya dengan
kami hm kalau secara secara
administratif tetap masih tercatat
sebagai sekolah lamanya tapi yang kami
perlihat kami perhatikan adalah ee
dampak psikologis Nah ini kan sekali
lagi sekolah ini lembaga proses di
sekolah kami ini ee menggunakan bukan
the best input Mas Krishna artinya ada
sebuah proses penerimaan siswa baru yang
cukup ketat dengan menerapkan banyak tes
nah di sekolah kami ini bukan seperti
itu di sekolah kami ini begitu kuotanya
terpenuhi mohon maaf seperti Apun
kondisinya kami terima syaratnya yang
penting e masih ada den kata Pak begitu
I masih ada naasnya masuk Iya seperti
itu mas Krishna nah nah yang karena
sekolah ini bukan the best input maka
Bagaimana cara ya anak itu bisa
menemukan jati dirinya guru-gurunya
harus tahu cara belajar siswanya Seperti
apa setelah itu baru gurunya mengajar
dengan cara belajar siswa maka e
harapannya siswa jadi percaya diri
dengan proses belajar dan dia akan
menemukan cara belajarnya ini penting
Mas Krishna kenyamanan di dalam e proses
pembelajaran karena kalau siswanya tidak
nyaman pada saat belajar sebetulnya
percuma hari itu Kalau semalam kita
dengarkan dari Pak Munif juga di sekolah
yang banyak tekanan terhadap siswanya
itu akhirnya tidak akan muncul potensi
siswanya Hm bahkan bahkan anak-anak akan
ee dia tidak lagi ee punya cita-cita
karena apa beban pendidikan tugas-tugas
itu tidak berpihak kepada siswa nah ini
penting Mas siswa Mas Krisna dalam dalam
memilih sekolah Oke sekarang ke Bu Winda
niis wakil dari guru itu jam kerja guru
tuh dari jam berapa sampai jam berapa
sebenarnya jam kerja guru untuk saat ini
dari .3 sampai jam .00 sore ya Pak Cuman
kadang ee beberapa guru pulangnya lebih
dari itu kalau misalkan kita di sekolah
atau kalau saya sih ee karena
berhubungan dengan anak langsung jadi ee
kadang suka melayani chat gitu kan
sampai malam gitu kalau ada yang mau
konsultasi jam kerjanya panjang ya
sampai rumah pun masih melayani
siswa-siswa
ya biasanya apa saja yang ditanyakan
oleh mereka ini si P lebih kepada
konsultasi perguruan tinggi karena kan
untuk kelas 12 ini sedang mempersiapkan
untuk mereka masuk ke perguruan tinggi
jadi ada yang tanya tentang jurusan
kemudian cara apa jalur masuk dan
sebagainya itu sih Pak Nah di Insan
Mandiri kan ini ada sd-nya ada smp-nya
sm-nya Apakah orang yang siswa yang
sudah SMP lalu sm-nya juga akan di sana
lagi atau keluar bagaimana rata-rata
kalau
presentasinya itu di memang belum belum
sampai 50% siswa SMP ke SMA itu
rata-rata e mereka selalu menyampaikan
ee ingin cari suasana lain tapi
kenyataannya begini mas siswa SM yang EE
sudah pindah ke tempat lain itu mereka
tuh masih selalu janjian ketemu dengan
wali
asrama dengan teman-temannya kumpul itu
ketemu dengan wali asrama atau eh mereka
itu mau kan karena ini online juga jadi
kita kita undang alumni-alumni itu nah
mereka itu sekolahnya sma-nya di tempat
lain tapi masih tetap eh dengan dengan
kita nah eh Mas Krisna ini di memang eh
kondisi saat sekarang ini kan sebetulnya
ya bukan hanya karena pandemi saja ya
tapi sistem dari pembelajaran abad 21
salah satunya dengan blended learning
nah eh anak-anak kita ini mereka punya
Eh sekarang untuk yang mungkin belum
belum mampu tadi ya karena tidak tidak
semuanya juga ee sudah langsung belajar
problem solving mampu menyelesaikan
masalah kadang-kadang ada juga di antara
mereka yang eh terjebak dalam rutinitas
sehingga eh belajar online ini eh
kadang-kadang suka disalah artikan
anaknya sedang belajar ibunya bilang
Kamu setiap hari lihatnya handphone aja
itu seperti itu Nah
ee Kami memang di di sekolah ini
membangun Sinergi dengan orang tua
setiap hari wali kelas itu menyampaikan
kepada orang tuanya ee anak-anak yang
belum hadir kemudian Selain itu ee
mereka juga menyampaikan tugas-tugas
yang belum selesai di kita ini 1 bulan
sekali kami menyampaikan progres
pembelajaran siswa baik itu yang
sifatnya adalah pembelajaran di sekolah
maupun ee tugas-tugas yang ada di
boardingnya jadi anak-anak yang belum
selesai mereka itu dari orang tua
diingatkan dari wali kelas Dan juga guru
di sekolah inilah cara kami salah
satunya dalam kondisi online ini untuk
tetap menjaga sinergitas dengan orang
tua dalam memantik ee
kemajuan siswanya masr
baikwat demikian tadi bincang-bincang
Kami dengan Pak guru dan eh dengan bu
guru dan juga Kepala Sekolahnya dari SM
It Insan Mandiri Cibubur ini kita sudah
dibat waktu ada teriru disampaikan
Oke ba eh di sekolah kami di SMA It
Insan Mandiri Cibubur ini selain siswa
diajarkan kemampuan kognitifnya Ya Pak
Eh siswa juga mendapatkan e SK yang bisa
mereka aplikasikan di abad
21 kemudian salah satunya itu tadi
problem solving yaitu anak dibekali
kemampuan untuk memecahkan masalahnya
sendiri dan ada program khusus di
sekolah kami gitu yang mungkin ini tidak
ada di sekolah yang
lain sukses Masa depan ditentukan
denganemk
yang Poi siswa menjadi kompetensinya Iya
udahlah Insan
Mandiri Kami kan kalau salat zuhur atau
apa ya jemah ni banyak siswa-siswa yang
salat berjamaah ya Oke ini nomor
teleponnya yang anda bisa tanyakan untuk
keterangan lebih lanjut mengenai SMA It
Insan Mandiri Cibubur nomornya
0812
2709
2907 08 12
27092907 Terima kasih Paki Ibu Winda
mudah-mudahan
ee pada enggak kehabisan kuota nih
orang-orang yang mau daftar karena
peminatnya banyak sekali ya Oke terima
kasih saya Muhammad Krisna ni dan Anis
mu mohon pamit wabillahi Taufik
walhidayah wasalamualaikum
warahmatullahi
wabarakatuh
for