Transkrip diambil dari YouTube. Klik timestamp biru untuk melompat ke posisi tersebut di pemutar.
0:01 [Musik] 0:08 Brazil 0:15 [Musik] 0:15 [Tepuk tangan] 0:21 [Musik] 0:27 TV alhamdulillahirabbil alamin. Amin. 0:30 Allahumma shi ala sayidina Muhammad wa 0:32 ali sayidina Muhammad. Asalamualaikum 0:34 warahmatullahi wabarakatuh. Waalaikum 0:37 ikhwan akhwat pendengar silaturahim dan 0:39 juga pemirsa Rasil TV yang dirahmati 0:41 Allah. Alhamdulillah kita kembali 0:42 berjumpa Iwan Ahwat di pagi hari ini di 0:45 Senin pagi tanggal 7 Jumadil akhir 1446 0:49 Hijriah atau tanggal 9 Desember 2024. 0:53 Kemudian hadir acara jendela sekolah 0:56 menghadirkan Insan Mandiri Cibubur dan 0:59 kali ini kita akan menghadirkan Bapak 1:02 Muhammad Hafidin ya. Beliau adalah 1:05 koordinator tamyiz ee musrif kelas 11 1:10 SMP Insan Mandiri telah hadir di studio. 1:13 Kita sapa terlebih dahulu. 1:14 Asalamualaikum warahmatullahi 1:15 wabarakatuh, Pak Muhammad Kafidin. 1:18 Waalaikumsalam warahmatullahi 1:20 wabarakatuh. Kabar sehat? Alhamdulillah 1:23 sehat. Alhamdulillah. Ini Musrip kelas 1:26 11 ya? Iya betul. Oke. Ada kegiatan apa 1:30 di SMP Insan Kemarin? Ee kita di Maahad 1:34 Khulafa Rasyidin atau asrama SMPIT SMA 1:36 IT Insan Mandiri Cibubur Boarding School 1:40 khususnya ee kita 1:42 mempunyai yang namanya program unggulan 1:45 di Maahad atau di Asrama Insan Mandiri 1:48 Cibubur. Nah, programnya itu apa saja? 1:51 Untuk program yang di Asrama Insan 1:53 Mandiri Cibubur, baik dari SMP maupun 1:55 SMIT Insan Mandiri Cibubur ini 1:58 ada yang pertama ada tahsin, kemudian 2:01 ada tahfid, kemudian ada tamyiz dan 2:05 project based on Quran atau PBQ. Nah, 2:08 PBQ ini yang nantinya diaplikasikan atau 2:10 pembelajarannya di sekolah. Kemudian 2:12 untuk yang tahsin, tamyiz, dan tahfid, 2:15 nah ini di asrama. Heeh. Nah, kebetulan 2:18 pada pagi hari ini kita insyaallah akan 2:20 sedikit ee menjelaskan apa sih itu 2:23 tamyiz. Nah, karena ini tamyiz ini 2:25 menjadi program unggulan yang ada di 2:27 maahad atau asrama SMP SMIT Insan 2:30 Mandiri Cibubur Boarding School. Nah, 2:33 tambis ini adalah ee salah satu metode 2:37 untuk mempermudah siswa atau mempermudah 2:42 seseorang belajar menterjemahkan 2:44 Al-Qur'an atau membaca kitab kuning dan 2:47 belajar bahasa Arab. Iya. Nah, kita di 2:50 sini alhamdulillah di asrama nih ada 2:52 pembelajaran tamyiz yang di mana tamyiz 2:55 itu sendiri berusaha untuk dengan metode 2:58 ini mempermudah anak-anak untuk 3:00 menterjemahkan Al-Qur'an. Heeh. Nah, 3:02 isinya apa saja nanti itu. Oke. Jadi 3:06 tujuannya TS itu apa, Pak Ustaz? Nah, 3:09 untuk tujuan Tamy sendiri ini ee 3:11 mengenai latar belakang tamyiz ini ee 3:14 banyaknya ee seorang yang sudah 3:16 menghafal Al-Qur'an ini sampai 30 juz. 3:19 Namun ee di sisi lain orang itu hanya 3:22 bisa menghafal aja. Jadi ee kurang dalam 3:25 menterjemahkan Al-Qur'an. Heeh. Betul. 3:28 Jadi arti-artinya itu ee banyak yang 3:31 belum diketahui. Nah, ini tamyiz ini 3:33 datangnya tamyiz yaitu untuk bisa 3:36 menterjemahkan dengan belajar metode 3:38 tamyiz ini sehingga nanti orang yang 3:40 sudah punya hafalan 30 juz, 20 juz itu 3:44 mereka mengetahui, menterjemahkan dan 3:47 bisa mengetahui arti-artinya dalam 3:49 Al-Qur'an. Nah, ini Tambi sendiri ee 3:53 metodenya itu dengan bernyanyi. Dengan 3:55 bernyanyi supaya lebih hafal mungkin ya. 3:58 supaya mudah hafal, terus supaya mereka 4:00 itu ingatannya itu gampang gitu. Seperti 4:04 contohnya ee dalam tamyiz ini ada yang 4:06 namanya huruf, isim, kemudian fi'il. 4:09 Nah, ini yang huruf ini contohnya di 4:11 kolom satu. Huruf ini ada 26 kolom. 4:15 Kolom satunya itu kolom bijarin. Nah, 4:18 bijarin ini lagunya yaitu selamat ulang 4:21 tahun. H. Nah, ini contohnya bi dengan 4:26 ka seperti li untuk la untuk ila kepada 4:33 ala di atas mind dari fi di dalam mind 4:40 dari fi di dalam andari hatta 4:46 hingga mind dari fi di dalam andari 4:52 hatta hingga. Nah, itu lagunya dengan 4:55 metode lagu iringan selamat ulang tahun. 4:58 Lagu yang populer gitu ya. Jadi betul 5:00 dan masih banyak lagi dari kolom 1 5:02 sampai kolom 26. Begituun nanti di situ 5:05 ada isim, ada mujarad, ada fi'il dan 5:09 semuanya itu pakai nada lagu. He itu 5:12 beda-beda lagu lagunya beda-beda gitu 5:14 ya. Iya, berbeda-beda semua. Ee ada yang 5:17 sedikit sama dengan ee apa? 5:21 namanya ee mengkolaborasikan dengan lagu 5:24 itu supaya cocok dengan nada nanti yang 5:26 kita lakukan. Nah, tujuannya tadi 5:28 banyaknya seorang yang punya hafalan 5:31 banyak tapi belum tentu menterjemahkan 5:34 Al-Qur'an. Nah, sedikit ee menceritakan 5:37 bahwa ada ee kelas 11 ini yang mempunyai 5:43 lima saudara dan lima saudaranya ini 5:45 hafal Quran semua anak-anaknya ini. 5:48 Masyaallah. Jadi dia mempunyai anak ini 5:50 hafiz-hafidah semua. Nah, yang satu ini 5:53 di Insan Mandiri Cibubur masih kelas 11, 5:56 masih dalam tahap proses menghafal. Tapi 5:59 ketika saat yang kelas 11 ini di Insan 6:02 Mandu Cubur ini mendapatkan pembelajaran 6:04 Tamyiz Cam, dia setelah tamyiz cam 1 6:07 bulan kemudian pulang dites sama orang 6:10 tuanya, sama orang tuanya yang di rumah 6:14 ditesuruh mengartikan atau 6:16 menterjemahkan Al-Qur'an dipilih sama 6:19 ayat yang dipilih sama orang tuanya di 6:22 depan kakak-kakaknya yang sudah 6:24 hafid-hafidah. Heeh. Nah, 6:26 dibandingkanlah untuk menterjemahkan 6:28 Al-Qur'an ayat yang sudah dites sama 6:30 orang tuanya tadi. Ternyata anak kelas 6:33 11 ini yang namanya Muha, Muha itu bisa 6:36 menterjemahkan Quran, bisa 6:38 menterjemahkan ayat yang sudah diberikan 6:40 sama orang tuanya. Nah, yang lima 6:42 kakak-kakaknya dia punya hafalan 30 juz. 6:45 He. Tapi dia belum bisa menterjemahkan. 6:48 Iya. Nah, inilah bedanya. Walaupun kita 6:51 hafalannya sedikit, tapi dia bisa tahu 6:54 arti dan maknanya, itu adalah suatu yang 6:57 surplus lah bagi betul anak tadi. Itu 7:01 sedikit gambaran ceritanya yang itu tadi 7:03 ya. Jadi memang tujuannya pertama untuk 7:06 mempermudah belajar tamyiz dan yang 7:08 kedua supaya bisa menterjemahkan 7:10 Al-Qur'an seperti itu. Subhanallah. Jadi 7:14 selain hafal Al-Qur'an juga hafal 7:16 artinya, terjemahannya gitu, Ustaz, ya. 7:18 Ini dari kelas 1 apa? Memang langsung 7:21 kelas 2 program ini. Ee program ini 7:23 setiap dia masuk Heeh. setiap dia sudah 7:26 masuk di Insan Mandiri, kita ada 7:28 pembelajaran tamyiz dari SMP berarti ya. 7:30 Iya betul. Dari kelas 7, 8, 9, 10, 11, 7:33 dan 12 semuanya belajar tamyiz. Nah, 7:36 tapi ee tadi ya untuk yang program 7:39 Tamyiz Camp kita ini ada yang namanya 7:41 program Tamyiz Camp. Karena ee ini 7:43 menjadi program unggulan maka ada yang 7:46 namanya ee kegiatan tambahan yang lebih 7:49 gitu yang namanya program Tamy Scamp. 7:52 Nah, itu juga langsung didatangkan dari 7:56 ee guru-guru dari pesantren Tamyiz yang 7:58 ada di Indramayu. Iya. Nah, itu kita 8:01 datangkan mereka supaya untuk memberikan 8:04 pembelajaran medotip tamyiz tadi. 8:06 Kemudian sambil dibantu oleh guru-guru 8:09 untuk pengawalannya. Kemudian dari 8:12 ustaz-ustaznya juga ikut belajar supaya 8:15 nanti ustaz-ustaznya pun bisa memberikan 8:17 pembelajaran tamyiz di asrama seperti 8:20 itu. Ada kesulitan enggak untuk siswa 8:24 menghadapi tamis ini, Pak Ustaz? Iya. Ee 8:27 untuk kesulitannya ee menurut saya 8:29 karena memang tamyiz ini adalah salah 8:32 satu metode yang syaratnya ketika orang 8:35 mau belajar tamyiz, dia harus bisa 8:37 tahsin dulu. Iya. Jadi sebelum bisa baca 8:39 Quran mereka tahsinnya sudah selesai. 8:42 Iya. Karena kalau tahsinnya belum 8:44 selesai itu agak apa ya tertatih-tatih 8:47 dalam mengikuti tamyiz. Karena tamyiz 8:49 semuanya bacaan Quran, ayat-ayatnya itu 8:52 kalau misalnya mereka mengikuti belum 8:54 selesai tahsin maka dia akan lama 8:58 prosesnya seperti itu. Walaupun tadi 9:00 dengan bernyanyi-nyanyi kayak gitu. Nah, 9:04 kemudian ee kesulitannya tadi ee 9:08 banyaknya siswa seperti tahun lalu yang 9:10 kelas 7 masih ee tahsin baru lulus SD 9:14 kemudian naik ke SMP kelas 1 SMP itu dia 9:18 langsung mendapatkan tamyiz cam. Nah, 9:21 kita harus kelompokkan dulu yang masih 9:23 tahsin kemudian yang sudah tahfid yang 9:26 sudah punya hafalan ini dia langsung 9:28 belajar tamyiz cam. Nah, yang masih 9:29 tahsin inilah orang-orang yang ee 9:32 keberhasilan dalam metode tamyiz ini 9:35 bisa dikatakan 50 sampai 60%. 9:39 Nah, untuk keberhasilan Tyiscam yang 9:41 tahun ini alhamdulillah kita kasih nilai 9:45 setiap pekanan ujian 9:47 itu minimal berapa kemarin KKM? Iya. 9:51 KKM-nya berapa? KKM-nya 9:53 90%. 90 nilainya. Tapi alhamdulillah 9:56 yang mencapai nilai itu bisa dikatakan 10:01 80% 80%. 10:04 Jadi kita harus kasihin KKM-nya itu 90 10:07 yang mencapai nilai 90 itu ada 80% di 10:11 antara kelas 8 dan kelas 11. Nah, maka 10:15 dari itu evaluasi tahun lalu kalau 10:17 tamyiz itu kelas 7. Nah, sekarang 10:19 tamyiznya di kelas 8. 10:22 Ada program Tamyiz Cam tadi. 10:25 Masyaallah. Baik. Dapat tadi Pak Bab 10:28 Muhammad Kafidin. Beliau adalah musyrif 10:30 kelas 11 SMA Insan Mandiri ya. Iya 10:32 betul. Dan telah hadir juga di sini di 10:35 sampingnya Bapak Muhammad Kafidin itu 10:37 ada Raihan ya. Iya. Siswa kelas 11 SMA 10:41 Ihsan Mandiri. Apa kabar Rehan? 10:44 Alhamdulillah. Alhamdulillah sehat ya. 10:46 Bagaimana pembelajaran Tamjy menurut 10:48 Rehan? 10:50 ee efektif sih. Jadi kita bisa seperti 10:55 yang dikatakan sama Ustaz Hafidin juga 10:57 kita bisa lebih mengerti apa yang kita 11:00 baca. Misal dalam salat kita lagi salat 11:03 ataupun baca Quran kan kita harus tahu 11:06 apa maknanya biar kita bisa mencontohkan 11:08 juga lah. Jadi itu cukup efektif lah. He 11:12 bagus. Emang dari awal suka dengan tamis 11:15 ini Rehan apa gimana gitu? ada dorongan 11:19 dari siapa gitu untuk mempelajari 11:20 Tamjis? Kalau dorongan sih karena 11:23 mungkin dari teman-teman kali ya, jadi 11:26 teman-temin satu sama lain itu kadang 11:29 ngikut. Terus juga waktu SMP udah pernah 11:33 SMP dulu udah pernah ikut Tamisah pernah 11:36 jadi udah enggak. 11:39 Iya. Terus juga asik karena dia ya yang 11:43 seperti dibilang Savil juga pakai lagu 11:45 kan jadi enggak jenuh-jenuh banget 11:47 enggak. 11:49 begitu. He mungkin ada Iwan Awat yang 11:51 belum tahu seperti apa ee apa namanya 11:55 proses tamyiz ini. Mungkin Rehan bisa 11:57 mencontohkan seperti apa belajar Tams 12:00 itu contohnya. Contohnya 12:02 ya kalau di IMC itu ya nyanyi. Jadi 12:07 misal seperti yang tadi tuh ayat apa 12:10 diartikan. Oh kalau yang satu ayat dua 12:13 ayat tiga ayat gitu. itu itu setelah 12:14 ini. Jadi kan awal-awal tuh pengenalan 12:16 dulu. Heeh. Pengenalannya tuh huruf, 12:18 isim, sama fi'il. Biasanya tuh huruf 12:20 isim dulu. Setelah itu baru pindah ke di 12:23 dalam buku tamisnya itu ada surah 12:25 Albaqarah lah. He. Nah, itu kita disuruh 12:28 baca secara tajwid terus kita disuruh 12:31 baca secara terputus-putus. Tuh. 12:33 Kemudian misal kayak zalika, zalika tuh 12:37 huruf kolom berapa, saudaranya siapa, 12:40 terus artinya apa, itu awal-awal tuh. 12:43 Terus dia punya mujarad atau enggak. 12:45 Jadi kita ee menerjemahinnya tuh tiap 12:48 kata. Per kata. Iya. Bukan langsung satu 12:51 gitu, bukan. Jadi perkata terus nanti 12:55 digabung 12:57 gitu. Oke. Ada kesulitan enggak? Ya ada 13:00 sih awal-awal ada. Semangat belajar. 13:03 Iya. Jadi harus terbiasa untuk nyanyi 13:05 sih biar lebih lebih gampang diingatnya 13:08 aja. Emang harus gitu ya, Pak? Iya. Iya. 13:12 Terus juga ini tuh jadi kan ada di dalam 13:15 tuh lagu isim. Misal kita disuruh nyari 13:18 artinya kita bisa lihat dari lagu isim 13:21 itu abjad apa misal abjat ba. Iya. Nah, 13:24 tapi kalau misal dia enggak ada di 13:26 lagunya itu kita disuruh nyari di 13:27 kamusnya. Jadi dia ada kamusnya 13:29 tersendiri juga. kita disuruh nyari 13:31 entar kita bulatin dia buat penanda 13:34 terus artinya dimasukin ke 13:37 ee huruf yang tadi itu. He seperti itu. 13:42 Sudah hafal berapa ee surat itu mungkin? 13:45 Aduh masih 13:47 dikitlah. Masih dikit. Iyait. Tapi terus 13:50 bertambah ya. Insyaallah. Insyaallah. 13:52 ya. Ee kalau kemarin kita yang 13:54 melaksanakan Tam YCAM, maaf ee saya 13:56 potong yang melaksanakan TAM YCAM itu 13:59 adalah kelas 8 dan kelas 11. Jadi kelas 14:02 2 SMP sama kelas 2 SMA. Heeh. SMA. Nah, 14:06 alhamdulillahnya kita kemarin 1 bulan 14:08 itu kita belajar tamyiz yang satu. Jadi, 14:12 tamyiz ini ada tamyiz 1, 2, 3, 4. Bahkan 14:17 di ee bet tamyiz di pesantren Tamy itu 14:19 bahkan sampai enam enam. Nah, kita ini 14:21 baru tamyiz satu gitu, 1 bulan full. 14:24 Alhamdulillah kita belajar tamyiz sudah 14:26 bisa menterjemahkan. Kalau di tamyiz 1 14:29 itu terjemahnya surah Albaqarah ayat 2 14:32 sampai ayat 24. Nah, itu kita sudah 14:36 menterjemahkan ayat 2 sampai 24. 14:38 Alhamdulillah sudah bisa. Dan sudah 14:40 diuji kemarin Rehan ini nilainya berapa, 14:42 Han? 99. 99 nilainya. Dong, Rehannya. 14:48 Alhamdulillah. Waktu SMP juga ikutan. 14:50 SMP di sini kan SMP ee SMP enggak di 14:52 sini. Oh enggak di sini. Tapi ikutan 14:54 juga di sana ya? Ee sempat dikenalin 14:56 doang. Hampir sama enggak dar sini? Ee 15:00 mungkin lagunya doang yang beda. Lagunya 15:01 yang beda. Tapi metodenya sama. Kemarin 15:04 kan bulan berarti bulan November ya 15:05 kemarin di sini di Iya Oktober sampai 15:07 November tanggal 7 terakhir November. 15:09 Gimana tuh kesan-kesannya Rehan di sini 15:11 waktu kemarin? Kayak apa time scam itu? 15:13 Tamis cam ya. Seru enggak? Seru sih, 15:16 seru. Cuman kadang ee karena gitu-gitu 15:19 aja jadi kita kayak masih rada bosan 15:22 gitu. Agak sedikit bosan. Iya. Jadi 15:25 kadang tuh kalau misalnya mungkin 15:26 diganti lagu apa gitu. Nah, itu misal 15:28 kita sudah mulai bosan kan, mulai bosan 15:31 tuh ee dari guru tamisnya mereka 15:33 ngajakin main. Jadi ngajakin main gitu 15:36 misal kayak ada permainan ya ice break 15:39 gituing gitu loh ya. Jadi enggak enggak 15:40 fokus ke dulu ya. Benar. Terus juga 15:42 enggak enggak tiap hari nerjemahin mulu, 15:45 enggak. Jadi ee pengenalan misal huruf 15:48 abjat fi'il nih abjad apa, huruf apa 15:50 yang baru terus lagunya lagu baru juga. 15:54 He. He. Jadi tiap hari itu dia enggak 15:57 itu-itu doang kegiatannya lah. I selalu 15:59 ada yang baru tiap harinya. Itu 16:01 pernah lupa enggak hafalan yang lama 16:03 gitu? Karena yang baru udah ingat. Nah, 16:04 yang lama kok jadi lupa nih. Pernah 16:06 kayak gitu enggak? Alhamdulillah sih 16:08 enggak ya. Jangan sampai sih dijaga 16:10 terus hafalan ya. Bisa kasih contoh 16:13 enggak ee terjemah ayat Quran dengan 16:15 metod tamis ini contoh yang satu ayat 16:18 itu ya. Iya mungkin satu surat boleh 16:22 dari waduh sampai jam .00 siang ya. 16:25 Berarti dari surat Albaqarah. Surah 16:28 Albaqarah. Iya. 16:31 Ee dibaca dari tajwid dulu ya. Iya 16:35 dibaca. Jadi kalau di Tamis itu kita 16:39 dibaca secara tajwid terus secara 16:41 terputus-putus. Oh gitu. Jadi entar 16:44 tutornya ngomong dibaca secara tajwid 16:47 terus entar kita baca. Habis itu dibaca 16:49 secara terputus-putus baru kita baca. 16:52 Coba paket 16:53 lengkap dibaca secara tamis. 16:57 Auzubillahiminasyaitanirrajim. 16:58 Bismillahirrahmanirrahim. 17:01 Dalzalikal kitabu la riba fih hud lil 17:05 muttaqin. Terus dibaca secara 17:08 terputus-putus. 17:10 Dalika 17:11 alkitabu la riiba fi hi hudan li 17:19 almuttaqina. Terus setelah itu 17:21 diartikan. Misal kayak zalika huruf 17:25 saudaranya isyarah kolom 17:28 22 17:30 artinya itu. 17:33 Kemudian 17:35 alkitabu isim cirinya berawalan al punya 17:40 mujarad. Awalannya al akhirannya tidak 17:44 ada 17:46 sisipannya alif. Mujaradnya kataba 17:49 artinya kitab. I kemudian la huruf 17:54 saudaranya banyak sekali. Di 17:57 antaranya laoba linakirah artinya tidak 18:00 ada. La tajzum kolom 8 artinya 18:05 janganlah. Kemudian annafi kolom 16 18:09 artinya bukan tidak punya 18:12 mujarad. Terus roiba isim cirinya 18:16 diawali awamilul ismi punya mujarad. 18:20 Awalannya tidak ada, akhirannya tidak 18:22 ada, sisipannya ya mujaradnya royaba 18:25 artinya 18:27 keraguan. Terus fi huruf saudaranya 18:30 bijarin kolom satu 18:33 artinya fi di dalam. Kemudian hi huruf 18:37 saudaranya domir kolom 25 artinya dia 18:42 tidak punya mujarad. Terus hudan isim 18:47 cirinya berakhiran tanwin punya mujarad 18:50 awalannya tidak ada akhirannya tanwin 18:54 sisipannya eh akhirannya tidak ada 18:56 sisipannya tanwin mujaradnya hadaya 18:59 artinya petunjuk kemudian li huruf 19:03 saudaranya banyak sekali di antaranya 19:06 bijarin kolom satu artinya 19:10 untuk 19:12 terus Lam yajzum kolom 9 artinya 19:16 hendaklah tidak punya 19:18 mujarad. Terus yang terakhir 19:21 almuttaqina. Isim cirinya berawalan al 19:25 dan diawali awamilul ismi bijarin kolom 19:28 satu punya mujarad awalannya al 19:31 akhirannya inah sisipannya 19:34 ta. 19:36 Mujaradnya waqoya artinya orang-orang 19:40 yang 19:41 bertakwa. Nah. 19:43 Masyaallah, ternyata lumayan juga ya. 19:46 Jadi harus buka dulu. Buka dulu bukan 19:47 juga. Iya. Jadi takut pembelajaran yang 19:50 maksimal gitu ya. Masyaallah. Baik. Ee 19:54 selain Rehan juga nanti kita akan 19:55 menghadirkan dua siswa lagi ya. Jadi SMA 19:58 Insan Mandiri kelas 11 ada Fuhaid juga 20:01 Fat. Tapi setelah jadi nas berikutnya 20:03 tetap bersama kami wwat tetap bersama 20:05 Radio Rasil untuk Islam yang satu. 20:09 [Musik] 20:16 Brazil 20:23 [Musik] 20:24 [Tepuk tangan] 20:30 [Musik] 20:35 TV Radio Rasil untuk Islam yang satu. 20:37 Masih bersama kami Ikhwan Ahwat di acara 20:39 jendela sekolah menghadirkan SMA Insan 20:42 Mandiri. Tadi sudah di sesi pertama kita 20:45 sudah berbincang dengan Bapak Muhammad 20:47 Hafidin. Beliau adalah musyrif kelas 11 20:50 SMA Insan Mandiri dan juga tadi juga ada 20:53 adik Raihan dari SMA Insan Mandiri. 20:55 Sekarang ee sekarang kita ee ada juga 20:58 dua siswa dari kelas 11 SMA Isan Mandiri 21:01 yaitu Fuhaid dan juga Fathul. 21:04 Asalamualaikum warahmatullahi 21:05 wabarakatuh. Fuhaid. Waalaikumsalam 21:07 warahmatull kelas 11 SMA Isan Miri. 21:11 Mungkin sama seperti tadi pertanyaannya 21:13 ee bagaimana menurut kalian berdua ini 21:16 program Tamziz itu seperti apa? Program 21:18 Tamziz 21:20 menurut saya program Tamiz itu sangat 21:23 menyenangkan, unik, sama pastinya 21:25 efektif ya. Karena kita itu belajarnya 21:29 sambil nyanyi gitu jadi enggak bikin 21:31 bosan juga efektif gitu. Awalnya gimana? 21:34 Apa benar menyenangkan apa tidak 21:35 menyenangkan? Meny menyenangkan ya. 21:37 Serius ya? Menyenangkan ya. Karena apa? 21:40 Karena bisa menghafal ya sama juga gitu. 21:44 He. Jadi tidak hanya menghafal apa ayat 21:47 Quran aja, tapi juga artinya juga 21:48 dihafal gitu. Jadi paham maknanya gitu 21:50 ya. Iya. Betul. Terus sama juga atau 21:52 bagaimana menurut kamu? Ee menurut saya 21:54 tuh program Tamis ini tuh menurut saya 21:57 kan baru saya dengar pertama kali di Ins 22:00 Mandiri itu saya baru dengar pertama 22:01 kali kalau ada program Tamis. Makanya 22:03 saya setelah mendengar menjalankan 22:05 program Tamis itu menurut saya tuh unik, 22:07 kreatif dan enggak bikin bosan lah kalau 22:10 baru dengar enggak bikin bosan. Karena 22:13 di Tamis itu kita dengan nyanyi-nyanyi 22:16 terus kita dengan mengetahui ayat-ayat 22:19 Al-Qur'an, huruf-huruf Al-Qur'an. 22:20 Jadinya kita bikin semangat tuh dengan 22:22 nyanyi-nyanyi dan main-main alat-alat 22:24 musik lah buat ngiringin nyanyi-nyanyi 22:26 itu. Jadi menyenangkan gitu ya. Iya, 22:28 menyenangkan. Awal belajar dari SMP atau 22:30 pas SMA? Kelas SMA kelas 10 berarti ya? 22:34 Iya sudah mulai. Oke. Buat kalau buat 22:37 pahit juga gimana? Saya dari SMP soalnya 22:39 saya udah di sini SMA Miri juga ya. Oh 22:42 jadi udah enggak enggak asing lagi gitu 22:43 ya. Betul. Mungkin ada 22:45 hafalan-hafalannya berapa hafalan yang 22:48 sekarang sudah didapatkan hafalan 22:50 Al-Qur'an? Hafal Qurannya. Nah dikit sih 22:52 masih dikit. Alhamdulillah ada gitu ya 22:54 hafalannya. Alhamdulillah. Kalau Fatul 22:56 juga berapa hafalan Al-Qur'an? 22:58 Alhamdulillah ya adalah 6 juz. 6 juz. 23:02 Alham dicontohkan enggak ee 23:05 Fathul belajar tamyiz itu seperti apa 23:08 contohnya? 23:10 Contohnya kayak kita baca dari ayat ini 23:12 kita terjemahin. Oke kita baca ayat ini 23:15 kita terjemahin gitu. He kayak tadi ya 23:18 kayak Rehan tadi juga ya. Oh kayak tadi. 23:20 Iya tadi. Berarti harus lihat buku juga 23:23 ya. Harus benar-benar lihat buku. Jadi 23:25 katanya tuh enggak boleh dihafal. Harus 23:27 benar-benar ngebaca. Heeh. Heeh. Supaya 23:29 tuh jadi kita nyanyi itu sama kayak 23:31 nghafal. Iya. Iya. Iya. Supaya kita tahu 23:34 di mana urutannya, di mana kita tahu 23:36 artinya, letak-letak ini. H. Terus waktu 23:40 bulan kemarin tuh ee Tamj Camp itu 23:43 ikutan juga ya? Ikutan juga. Heeh. 23:45 Bagaimana tuh selama sebulan itu 23:48 belajarnya? Selama sebulan itu 23:49 belajarnya bareng-bareng sama teman yang 23:51 lain apa ya bareng lebih menyenangkan 23:53 lagi? Apa lebih memudahkan lagi? lebih 23:55 menyenangkan lagi sih. Apa kalau rame 23:57 jadi enggak hafal atau bagaimana? 23:59 Enggak, kalau rame tuh makin seru gitu. 24:01 Engak seru ya karena kita bareng 24:02 teman-teman nyanyi. 24:05 Kalau Puhaid gimana, Puhaid? Kalau 24:07 kemarin tuh belajar tamisnya tuh jadi 24:09 setiap seminggu sekali itu ada ujiannya. 24:12 Jadi pertama ada ujian huruf, ujian 24:15 fi'il, ujian isim, mujarad, dan segala 24:18 macam. Jadi kita tuh bisa kayak lebih 24:22 sebelum hujan kita bisa belajar gitu. 24:24 Nah, terus pas sudah selesai keluar 24:26 nilainya. Jadi kita bisa introspeksilah 24:29 apa yang kurang gitu. Ini menurut saya 24:31 sangat bagus sekali. Berarti dari dari 24:34 SMP sudah ee belajar tamis dari sini ya. 24:37 Berarti sudah yang ke berapa tuh sampai 24:38 sekarang tuh? Udah sering sekali ya. 24:40 Kalau Tamis Cam ini baru pertama sih 24:42 kalau saya. Oh sekarang baru pertama. 24:44 Iya. Kalau belajar Tamis dari SMP sudah. 24:46 He. He 24:48 hafalannya bagaimana tuh cara cara kalau 24:50 misalkan udah udah udah ikutan ee camp 24:52 ini apakah di di rumah masih juga kalau 24:56 ketika di rumah gitu ketika libut juga 24:57 masih menghafal-hafalnya gitu. Kadang 24:59 diulang sih sering-sering diulang. Iya 25:01 betul karena kalau enggak diasah gitu 25:03 seperti pisau juga sudah tumpu ya 25:05 akhirnya. Iya. Bisa dicontohkan enggak 25:07 ee berarti kepada dulu nih contoh terima 25:11 ayat Quran dengan metode tamiz itu 25:13 seperti apa? Surat apa saja yang dihafal 25:15 mungkin? Oh iya, 25:18 silakan puha dulu ya. 25:21 Iya. Contohnya Albaqarah ayat 3 dibaca 25:27 secara tajwid dulu. Alladzina yumminuna 25:31 bil ghaibi waau 25:32 yuqimunasata wimma razqnahum 25:35 yunfiquun. Nah, pertama itu ada 25:38 alladzina. Alladzina itu huruf 25:41 saudaranya mausul kolom 21 artinya 25:45 orang-orang yang H. Lanjut. Yukminuna. 25:48 Yukminuna itu fi'il mudor. 25:51 Cirinya fi'il mudor ya cirinya 25:53 berawalan. Yuk. Mujaradnya amanah 25:56 artinya mereka telah atau sedang akan 25:59 beriman. Bi huruf saudaranya bijarin 26:02 kolom satu artinya dengan alghaibi isim 26:06 jarinya berawalan al artinya yang gaib 26:11 wa huruf saudaranya alatfu kolom 13 26:14 artinya 26:15 dan yuqimuna fi'il mudor cirinya 26:19 berawalan yu artinya ee mereka telah taw 26:23 akan mendirikan 26:24 asal fi'il eh isim cirinya berawalan 26:28 alti Artinya salat wa huruf saudaranya 26:32 alatfu kolom 13 artinya 26:35 dan mimma min huruf saudaranya bijarin 26:38 kolom satu artinya dari ma apa yang 26:44 rozaqna artinya rezeki hum mereka 26:49 yunfiquun fi'il mudor cirinya berawalan 26:53 yu ee mereka telah sedang atau akan 26:57 menafkahkan itu aja Ya. Terus fathul 27:01 mungkin bisa ayat yang lain atau sama 27:05 enggak apa-apa yang auzubillah baca 27:09 secara tajwid. 27:12 Auzubillahiminasyaitanirrajim. 27:15 Bismillahirrahmanirrahim. Innalladzina 27:17 kafaru sawaun alaihim anzartahum am lam 27:20 tunzirhum laa yukminun. Inna inna huruf 27:25 saudaranya. 27:27 saudaranya inna nasoba artinya 27:30 sesungguhnya tidak punya 27:32 mujarad 27:33 [Musik] 27:34 terus em alladzina huruf saudaranya 27:39 saudaranya isyarah saudaranya mausul 27:42 artinya orang-orang yang tidak punya 27:45 mujarad 27:46 kafaru kafaru 27:49 itu ee fi'il madi cirinya ber cirinya 27:53 berakhiran berakhiran u berakhiran U 27:57 awal awalannya tidak ada sisipannya 28:00 akhirannya UK ee sisipannya tidak ada 28:05 mujaradnya kafaro artinya orang-orang 28:08 yang kafir. Terus sawa, sawaun. Sawaun 28:13 itu fi'il amr. Cirinya cirinya bera 28:19 berakhiran berakhiran 28:23 u tidak punya mujarad. Awalannya 28:26 awalannya tidak ada 28:29 akhirannya tidak ada. 28:31 Sisipannya alif. 28:34 Mujaradnya mujaradnya sawa. 28:37 Sawa 28:39 artinya 28:41 artinya menyembah a alaihim ci ala ee 28:48 cirinya huruf 28:51 saudaranya ala itu 28:55 saudaranya saudaranya bijarid kolom satu 28:59 artinya di atas tidak punya 29:02 mujarad him huruf saudaranya domir kolom 29:06 20 kolom 29:08 25 artinya mereka tidak punya mujarad. 29:16 Terus 29:19 h ee am am 29:23 am 29:25 itu am itu huruf 29:30 saudaranya 29:31 [Musik] 29:33 saudaranya 29:35 al-adfu kolom kolom 13 artinya atau 29:39 tidak punya majorat lam huruf saudaranya 29:42 nya saudaranya lamnya juzzum kolom 9 29:46 artinya tidak punya mujarat. 29:50 Terus ee tunzir. Tunzir 29:55 itu tunzir itu fi'il fi'il mudor. 29:59 Cirinya 30:01 cirinya berawalan. Cirinya 30:04 berawalan tu ee tidak punya mujarat. 30:08 Awalannya awalannya tuh akhirannya tidak 30:12 ada. sisipannya tidak ada 30:15 mujaradnya nazaro 30:21 artinya artinya ee orang-orang yang 30:24 beruntung home huruf saudaranya Domir 30:30 kolom ee 30:32 kolom saudaranya Domir kolom berapa nih? 30:36 Kolom 24 artinya mereka tidak punya 30:40 mujarat. Hm. 30:42 Sor terus la huruf saudaranya banyak 30:46 sekali di 30:49 antaranya. Nah, di 30:51 antaranya ee la nasobalin nakirah kolom 30:55 4empat artinya tidak ada tidak ee 31:00 terus la la tajzum kolom del artinya 31:04 janganlah. 31:07 Terus 31:10 ee annafi kolom 16 artinya bukan tidak 31:14 punya 31:16 mujarat. Terus apa nih yang terakhir? 31:21 Terus yukminuna huruf ee fi'il fi'il 31:26 mudori cirinya cirinya berawalan yu 31:31 mujaradnya tidak punya tidak punya 31:35 mujarad awalannya yu akhirannya una 31:39 sisipannya sisipannya wau 31:42 akhirannya 31:44 akhirannya 31:46 akhirannya mujaradnya aman Nak artinya 31:53 mereka sedang atau mereka sedang atau 31:56 akan 31:57 beriman. Sadaqallahulazim. 32:01 Masyaallah. Ternyata lumayan juga ya 32:02 untuk tam ini perlu perlu konsentrasi 32:05 yang tinggi gitu ya, Ustaz ya. Ee 32:08 kembali ke Ustaz ee Hafidin ya. Ee 32:13 sebelum kita akhiri ee emang harus pakai 32:17 eh kitab itu ya? Jadi enggak bisa 32:19 dihafal kalau Iya, betul. Memang ee 32:21 tamyiz ini ee metodenya bukan metode 32:24 menghafal, tapi metodenya harus ee 32:28 sambil kitab. Iya. Sambil kitabnya itu 32:31 sambil dilihat supaya nanti kita tuh 32:33 hafal persatu kata-katanya, lafaznya, 32:36 semuanya kita bisa melihat. Dan memang 32:39 ee metode yang dari diajarkan dari 32:41 pesantren Betamyis itu tidak boleh 32:43 menghafal. Iya. Gitu. Jadi supaya anak 32:46 ini bisa teliti kemudian bisa 32:48 benar-benar membaca dan dia mereka tahu, 32:52 "Oh, kalau ini cara mengartikannya 32:54 begini, ini cara lagunya seperti ini, 32:56 ini cara 32:58 mengidentifikasi ee ini huruf atau ini 33:01 fi'il atau ini isim." Nah, itu semuanya 33:04 harus lihat buku karena memang ee 33:07 pembelajarannya tidak boleh menghafal. 33:10 Maka dari itu semua buku-bukunya di sini 33:12 sudah tercoret-coret semua. Kalau huruf 33:14 itu tandanya apa? Misalnya dilingkarin. 33:17 Kemudian kalau isim misalnya dia di 33:20 garis bawah. Kalau fi'il di garis atas 33:23 dan semuanya itu harus by metode 33:25 penulisan. He gitu. Nah, Tamis sendiri 33:29 ini syaratnya untuk belajar tamis ini 33:31 harus laduni. Kalau kata orang 33:34 Indramayu, ilate kudui. Jadi kita enggak 33:37 boleh diam tuh. Kita harus ikut terus. 33:40 Misalnya orang nyanyi ya sudah kita 33:41 harus ikut nyanyi terus. Heeh. Kita 33:43 enggak boleh diam karena memang 33:45 syaratnya supaya bisa ini kita harus 33:47 ikut menyanyikan lagu itu. Kalau kita 33:50 enggak menyanyikan ya kita susah untuk 33:52 bisa menghasilkan pembelajaran tamyiz 33:54 tersebut. He gitu. Kemudian tamyiz ini 33:58 ee satu lagi ada metode sentot. Sentot 34:02 itu bisa memberikan pembelajaran 34:05 misalnya ee yang sudah bagus nilainya 34:08 kayak anak-anak yang sudah di depan kita 34:10 ini ada Rehan, Fuhe, dan Fatul. ini 34:13 nanti bisa memberikan pembelajaran 34:15 kepada adik kelasnya. He. Jadi kita 34:18 bukan lagi yang mengajar. Iya. Tapi 34:20 merekalah anak-anak yang bakal memperkan 34:22 pembelajaran kepada adik-adik kelasnya. 34:25 Nah, nanti ini akan mengawal kelas 7 34:28 kemudian kelas 8. Nah, kayak gitu. Jadi 34:31 kita terus menyalurkan ee guru-guru dari 34:35 murid-murid ini gitu di metode tamyiz. 34:39 Oke. Tadi ee kalau tadi kalau metode 34:41 yang hafal lagu itu di bagian mana tuh, 34:44 Pak Ustaz? Kalau metode yang hafalan itu 34:46 bagian tahfid. Jadi ada tahsin, tahfid, 34:49 kemudian tamyiz. Nah, tahsin tahfid ini 34:51 ee sebelum dicampkan ada yang namanya 34:55 Quran camp. He. Nah, Quran Camp ini ada 34:57 di rumah tahfid yang ada juga di komplek 35:00 asrama kita. He. Jadi, mereka 35:03 mendapatkan ee kualitas Qurannya itu di 35:06 35 hari itu di kemamp. Mereka yang punya 35:09 hafalan terus menghafal. Tapi bagi 35:11 anak-anak yang masih kelas 7 atau yang 35:13 dia masih belum bisa baca Al-Qur'an, 35:15 berarti dia 35:17 kemahsin. H gitu. Jadi tahsin tahfid itu 35:21 setiap hari halaqahnya di maahad atau di 35:24 asrama kita ini di waktu subuh dan waktu 35:26 isya. Kemudian ada camp-nya namanya 35:29 Quran Camp itu tempatnya di rumah tahfid 35:32 yang ada di kompleks kita. Jadi setiap 35:35 program unggulan itu ada cam-nya. baik 35:38 tahsin, tahfid, maupun tamyiz kem untuk 35:42 lebih memaksimalkan lagi itu ya, Ustaz 35:44 ya. Ee jadi tahfiz ee tahsin, tahfiz dan 35:46 tamjiz ini ee tapi ada tingkatan gitu 35:49 ya, kelas berapa gitu masuk tahsin dulu 35:51 yang memang belum hafal, belum lancar 35:53 baca Qurannya. Iya, betul. 35:56 Oke. Baik. Dan sebelum kita akhiri 35:59 mungkin 36:00 dari Fuhaid ada yang ingin disampaikan 36:03 kepada teman-teman yang lain yang ingin 36:05 gabung di Instal Mandiri. 36:09 Ee menurut saya di Insan Mandiri ini 36:12 programnya benar-benar bagus ya, karena 36:14 dimulai dari Quran Cam kita bisa ee 36:18 memperbaiki bacaan dan menambah hafalan 36:21 gitu. Nah, terus habis kita menghafal 36:23 itu kita bisa mengetahui arti dengan 36:26 program Tamis nih. Itu menurut saya itu 36:29 bagus banget. Kalau Fatul mewakili 36:33 Rehan gimana Fatul? Pesan buat 36:38 teman-teman yang ingin gabung di Inst eh 36:40 pesan buat teman-teman yang ee menonton 36:42 Radio Silaturahim. Ee dengan metode 36:46 Tamis ini kalian bisa memahami lebih 36:49 lagi kata-kata Al-Qur'an dan kalian akan 36:53 lebih tahu lagi cara menghafal Al-Qur'an 36:55 tuh dengan mudah tuh bisa dengan lewat 36:57 metode Tabis ini ya. Jadi ee untuk 37:01 menggunakan materi Tamis ini sangatlah 37:04 mudah dan 37:05 menyenangkan untukah menyenangkan ya 37:08 untuk dipelajari dan dipahami. 37:11 Masyaallah. Sebelum pamit, Pak Muhammad 37:13 Kafidin, ada yang disampaikan kepada 37:15 Iwan akhwat nih? 37:18 I ee dari saya asalamualaikum 37:19 warahmatullahi wabarakatuh. 37:21 Waalaikumsalam. Ee teman-teman ikhwan 37:23 akhwat Radio Rasil Silaturahim ee semoga 37:27 Allah selalu memberikan rahmat dan 37:28 hidayah untuk kita semuanya. Ee pesan 37:31 dari saya untuk program di Insan Mandiri 37:33 ini sangat keren karena betul yang sudah 37:36 dikatakan sebelum-sebelum saya Fuheid, 37:39 Fatul, Rehan ini adalah program yang di 37:42 mana ee beliau-beliau ini mencarikan 37:45 program yang benar-benar untuk kita 37:47 menjalani kehidupan di dunia ini. 37:49 Khususnya tahsin dan tahfid ini untuk 37:52 memperbaiki baca Al-Qur'an kita, 37:54 kemudian bisa menambah hafalan kita. 37:57 tadi yang sudah dijelaskan sama 37:59 adik-adik kita bahwasanya mereka punya 38:02 hafalan 6 juz kemudian 3 juz. Fuhaid ini 38:05 sebenarnya hafalannya bukan sedikit. 38:07 Masyaallah. Tapi Fuheid ini hafalannya 38:09 sudah lumayan banyak. Tapi mereka ini 38:12 anak-anak ini selalu merendah diri. 38:13 Masyaallah. Berapa haid kalau boleh tahu 38:15 haid? 38:17 11. 38:18 Alhamdulillah sudah mendapatkan 11 juz. 38:21 Bahkan Fuhe ini pernah ditasmi surah 38:23 Alkahfi. Alhamdulillah full. mereka 38:26 hafal, dia hafal, ya itu menjadi ee 38:30 kelebihan buat ananda-ananda semua. Dan 38:33 di sisi lain ada yang namanya program 38:35 tahsin dan tahfid. Maka 38:37 tadi bukan hanya sekedar menghafal 38:40 seperti burung beo saja. Kalau burung 38:42 beo ee saya pernah lihat burung beo dari 38:45 guru saya itu benar-benar dia itu hafal 38:47 Yasin. Iya. Surat Yasin itu hafal. Hafal 38:50 saja. Tap. Betul. kita masuk gerbang 38:52 beliau guru saya itu burung langsung 38:54 bilang 38:56 bismillahirrahmanirrahim yasin wal 38:58 quranil hakim terus sampai kalau gurunya 39:01 bilang stop stop stop itu burung he iya 39:04 tapi tadi karena ada tamiskam ini untuk 39:06 memudahkan menterjemahkan Al-Qur'an 39:09 enggak hanya seperti burung beo tapi 39:11 mereka tahu kita nanti bisa mengetahui 39:14 makna dan terjemahan Al-Qur'an sehingga 39:17 kita dapat mengaplikasikan apa yang 39:19 sudah Allah terangkan apa yang sudah 39:22 Allah jelaskan dalam Al-Qur'an. Kita 39:23 bisa mengaplikasikan dan mengamalkannya. 39:27 Itu sih kalau dalam kehidupan kita 39:29 setidaknya kita bisa mengamalkannya 39:31 lewat terjemah dan makna-makna dalam 39:33 Al-Qur'an. Itu saja dari saya. 39:35 Asalamualaikum warahmatullahi 39:37 wabarakatuh. Waalaikumsalam 39:38 warahmatullahi wabarakatuh. Demikianwat 39:41 acara jendela sekolah di hari ini 39:43 bersama Insan Mandiri Cibubur 39:45 menghadirkan SMA kelas 11 SMA Insan M 39:48 Cibuber dengan program tamyiznya yang 39:51 luar biasa. yang ingin bergabung, yang 39:52 ingin bergabung bersama Insan Mandiri, 39:54 Anda bisa hubungi eh WhatsApp-nya di 39:58 0822 40:03 58992414 40:09 082258992414. Baik, saya yang bertugas 40:11 Pak ditemani Oni dan juga Alindur pamit 40:13 subhanakallah asadu 40:17 anaguka warahmatullahi wabarakatuh. 40:19 Waalaikumsalam. 
