Transkrip diambil dari YouTube. Klik timestamp biru untuk melompat ke posisi tersebut di pemutar.
0:02 [musik] 0:11 [musik] 0:12 Bismillahirrahmanirrahim. 0:14 Asalamualaikum warahmatullahi 0:15 wabarakatuh. Ikhwan akhwat 0:17 rahimakumullah. Syukur alhamdulillah 0:19 kita dikaruniai kesempatan untuk 0:22 bersama-sama di acara jendela sekolah 0:25 yang mudah-mudahan akan mempersuasi 0:27 kita, memotivasi kita untuk menjadikan 0:30 anak-anak buah hati kita sosok-sosok 0:33 yang akan membuat Indonesia bercahaya 0:36 tentu melalui pendidikan. Dan untuk 0:40 itu semua sebelumnya 0:43 kita lantunkan selawat kepada junjungan 0:45 umat kekasih kita Muhammad Rasulullah 0:47 sallallahu alaihi wasallam. Semoga kelak 0:50 kita dipertemukan dengan beliau di saat 0:52 yang sangat kita rindukan di yaumil 0:54 akhir. 0:55 Ikhwan akhwat, jendela sekolah hari ini 0:58 menghadirkan bahasan 1:01 strategi menggali minat dan bakat siswa 1:05 di SD Silaturahim Islamic School. Dan 1:08 yang akan hadir membahas ini ada 1:13 waka kesiswaan, ada guru pelatih seni 1:16 karya dan juga ada siswa siswi yang 1:20 menjadi juara juara tertentu. Nah, untuk 1:25 itu kita akan bagi menjadi dua sesi 1:28 acara kita pada pagi hari ini. Kita sapa 1:32 yang sudah hadir di sini, Pak Yuda. 1:34 Asalamualaikum warahmatullahi 1:36 wabarakatuh. Waalaikumsalam 1:38 warahmatullahi wabarakatuh. 1:39 Kepala sekolah, 1:41 Wakil 1:41 Wakil Kepala Sekolah di bidang sekolah 1:43 bidang kesiswaan. 1:44 Kesiswaan. 1:45 Iya, betul. 1:45 Kemudian ada 1:50 yang ikut kali ini di sesi pertama Nawal 1:54 I. 1:54 Kelas berapa? Coba perkenalkan diri. 1:56 Lihat kamera. 1:57 Ee perkenalkan nama saya Nawal kelas 4 2:00 Tawadu. 2:01 Kelas 4 2:02 I. 2:03 Oke. Satu lagi. 2:04 Perkenalkan nama saya 2:05 kameranya di sana. Ah. Perkenalkan nama 2:07 saya Nova, kelas 5 Fatona. 2:11 Kelas 4 dan kelas 5. 2:13 Kelas 5. 2:14 Oke. Ikhwan Ahwat, bagaimana menggali 2:18 minat? Ini penting banget ya. Meskipun 2:20 ee anak kita mungkin usianya sudah bukan 2:22 lagi kelas 4 atau kelas 5 di atasnya 2:26 atau mungkin juga di bawahnya. Kita 2:28 tanya sama Pak Yuda, sebetulnya apa saja 2:31 sih strategi yang diterapkan di sekolah 2:33 itu biar ee minat dan bakat anak-anak 2:37 tergali? 2:38 Baik. ee di SD Silaturahim kita untuk 2:43 menggali minat bakat siswa biasanya kita 2:45 di awal tahun itu kita sudah mempetakan 2:49 ee minat bakat siswa melalui program 2:52 ekstrakurikuler. 2:53 He. 2:54 Di ee awal tahun ketika anak-anak 2:57 pertama masuk kita mengadakan demo ex 2:59 school. Demo ex school itu mereka 3:01 melihat eh apa namanya? Exook School 3:05 yang nantinya akan ee ada di SD 3:07 silaturahim. Nah, setelah mereka melihat 3:11 kemudian mereka mendaftar 3:12 milih yang mana yang untuk mereka. 3:14 Mih. Iya, betul. Ee biasanya di 1 minggu 3:19 atau 2 minggu pertama kita tuh 3:20 memberikan percobaan kepada anak gitu. 3:23 Kira-kira nih saya ikut ex school tekono 3:27 ini nyaman apa tidak gitu? Ikut ex schol 3:29 futsal ini nyaman apa tidak [mendengus] 3:31 begitu. Karena biasanya khususnya untuk 3:34 kelas 1 dan kelas 2 biasanya mereka itu 3:36 masih ngikut-ngikut temannya. 3:38 Oke. 3:38 Begitu. 3:40 Dia ikut ex schol futsal tapi karena 3:42 teman-temannya di School renang 3:44 ikut juga renang 3:44 ikut juga gitu ke bawa karena teman saya 3:48 di renang. Jadi mereka itu ee pengin 3:50 ikut 3:50 meskipun pada akhirnya mereka tahu oh 3:52 aku akan lanjut yang ini aja gitu. 3:54 Betul. Betul. Iya. Heeh. Nah itu 2 3:56 minggu pertama. Nah, setelah selanjutnya 3:58 3 minggu ke sana si anak sudah tidak 4:00 boleh lagi untuk pindah schol seperti 4:03 itu. 4:03 Jadi waktu memilihnya adalah 3 minggu. 4:05 Ee 2 minggu. 4:06 Oh, 2 minggu. 4:07 Minggu ketiganya sudah pasti ke mana 4:09 sudah pasti. Iya. 4:10 Nah, ceritanya nih. Mereka kan enggak 4:12 mungkin dilepaskan. Misalnya berenang 4:13 dilepaskan gitu aja. Tentu berbahaya 4:16 kalau mereka bisa ngambang. Kalau 4:18 enggak. [tertawa] 4:19 Nah, bagaimana cara sekolah di dalam 4:21 mendampingi siswa atau siswi yang ee ee 4:26 akan kok akan jadi ikin yang ingin 4:29 menunjukkan bagaimana potensi yang 4:31 mereka miliki ini bisa tumbuh? 4:32 Iya. Ee setiap kulut itu kita mempunyai 4:35 koordinator, 4:37 ada koordinator, 4:37 ada koordinator dan juga ada pelatihnya. 4:41 tugas pelatih ya biasa mereka melatih 4:43 fokus ee dan untuk koordinatornya mereka 4:46 menjaga supaya si anak ini tidak tidak 4:48 kenapa apalagi yang schol renang contoh 4:51 ya ini sangat banyak sekali yang minat 4:54 schol renang terutama kelas 1, kelas 2 4:56 itu bisa mencapai 50 anak 4:58 main air memang asik 4:59 main air asik memang iya itu biasanya 5:02 kita dibagi dua sesi supaya tidak apa 5:04 namanya tidak 5:05 ee kebanyakan gitu. Nah, itu tugas si 5:08 koordinator ini untuk melihat gitu, 5:11 untuk melihat khawatir terjadi 5:13 kenapa-kenapa gitu. Itu palingan 5:16 [berdehem] 5:17 jadi didampingi. 5:18 Didampingi. Betul. Jadi tidak 5:19 setelah mereka memilih yang mana. 5:20 Iya. Heeh. Jadi tidak dilepas begitu 5:22 aja. Setiap schol kita punya 5:24 koordinatornya untuk menjaga untuk 5:26 mendampingi. 5:28 Nah, untuk kemudian tahu nih kenapa kok 5:31 aku pilih ini dan itu ke ee Naufal? 5:36 Kenapa sih milih sesuatu yang membuat 5:41 ini jadi bagian pokoknya aku maunya ini 5:44 berkembang gitu? Apa tuh? 5:48 Tenang misalkan kamu 5:50 pilihannya Noval apa? 5:51 Futsal. 5:52 Futsal. 5:53 Futsal. Kenapa pilih futsal? 5:55 Karena seru banyak teman di sana 5:58 doang. Emang yang lainnya enggak ada 5:59 temannya? 6:01 Ada. Tapi, 6:01 tapi suka dengan 6:02 tapi suka dengan olahraga futsal. 6:04 Futsal. He. Oke. 6:07 Kalau 6:09 e Nawa gimana? Pilih apa? Kenapa kok 6:12 pilih itu? 6:14 Ee suka basket. 6:17 Heh. 6:19 Karena seru ee dan bisa 6:23 ee bisa banyak tahu tentang basket. 6:27 Basket. Jadi pilihannya 6:29 enggak tertarik tuh sama yang lain. 6:31 Biarpun temannya pilih yang lain gitu. 6:33 Ee enggak jadi sudah mantap ya? 6:35 Sudah 6:36 seusia ini sudah mantap. Keren banget. 6:37 Iya betul. Biasanya kalau udah kelas 3, 6:39 kelas 4 sampai ke atasnya itu biasanya 6:42 tahun ini dia ikut renang biasanya ke 6:44 sananya dia akan ikut renang juga 6:45 terus ya. 6:46 Terus kalau kelas 1, kelas 2 itu tadi 6:49 banyak masih banyak kepengin ikut 6:51 temannya. 6:52 Bimbang namanya. 6:53 Bimbang [tertawa] 6:54 namanya juga masih bocil ya enggak sih? 6:56 Nah, tantangan yang paling besar yang 6:58 terasa banget ketika membina minat dari 7:01 siswa ini apa? Ya, tantangannya itu tadi 7:04 apa namanya? Kita itu tahu si anak ini 7:06 potensinya di ee di renang misalkan, 7:09 tapi dia ini karena kepengin ikut 7:12 temannya tadi. Itu salah satu 7:14 tantangannya sih. Kita tahu nih sebagai 7:16 guru, sebagai coach ini anak ini punya 7:18 potensi nih di renang 7:19 tapi ikut-ikutan yang lain. 7:20 Tapi karena si anaknya itu merasa oh di 7:22 renang ini enggak ada teman gitu kan 7:23 terus diajak sama temannya yang lain, 7:25 akhirnya dia pindah. 7:27 Itu pertama. Yang kedua, kadang 7:28 anak-anak tuh masih malu. 7:31 Malu gitu kita mau ikutkan lomba atau 7:33 apa, mereka tuh malu. 7:34 Jadi kita harus sebagai guru, sebagai 7:36 pelatih harus membujuk membujuk membujuk 7:39 anak. Itu tantangan yang sering kita 7:42 hadapin juga. [tertawa] 7:44 Mau enggak mau. 7:46 Iya. 7:46 Namanya juga pembimbing ya, enggak 7:48 [tertawa] sih? 7:49 Kita juga enggak bisa memaksakan gitu. 7:51 Terus kolaborasi nih antara guru dan ee 7:54 siswa di dalam pengembangan yang tadi 7:56 itu 7:57 kira-kira akan seperti apa? 7:59 Ee untuk pengembangannya biasanya kita 8:02 memberikan guru khusus ya untuk menambah 8:06 apa? Latihan 8:07 biasanya misalkan di ex schol musik. Nah 8:10 biasanya kita ee apa namanya? Memberikan 8:13 jam tambahan oleh salah satu guru di 8:16 luar ex schol 8:18 biasanya. Ada lagi biasanya misalkan 8:20 kita mau ada ikut ikut acara lomba nih 8:23 biasanya kita kita ikut rutin lomba 8:26 tingkat kecamatan kemudian akan lingkat 8:28 kabupaten sampai provinsi. Nah, itu 8:31 biasanya yang ikut lomba itu nanti 8:33 didampingi guru khusus. Selain mereka 8:35 latihan di apa di ex schol, mereka juga 8:38 mendapatkan latihan tambahan di luar 8:40 schol itu 8:41 terkait lomba yang akan diikut 8:42 terkait lomba yang akan diikuti 8:44 baik itu renang, futsal, menyanyi, 8:46 menari, 8:47 mereka akan apa namanya menerima 8:50 tambahan jam di luar schol tadi. 8:52 Keren banget. Nih kembali ke soal. 8:55 Barusan kan dibilang ee lomba ya. 8:57 Betul. Ngomong-ngomong kalau Naval 9:01 ataupun juga nawa 9:04 pilih apa yang pernah diikuti sebagai 9:08 peserta. Yeah. 
