Transkrip diambil dari YouTube. Klik timestamp biru untuk melompat ke posisi tersebut di pemutar.
0:32 [Musik] 0:47 Asalamualaikum warahmatullahi 0:48 wabarakatuh, ikhwan akhwat 0:50 rahimakumullah. Syukur alhamdulillah 0:53 atas karunia, rahmat, hidayah, inayah 0:55 Allah Subhanahu wa taala sehingga kita 0:58 dapat bersama-sama di acara jendela 1:02 sekolah yang hadir ke ruangan Anda yang 1:05 mudah-mudahan membuat kita semakin paham 1:10 bagaimana anak-anak buah hati tercinta 1:13 kita dengan pendidikan mereka. Dan untuk 1:16 hari ini seperti biasa jendela 1:19 sekolah yang dari Insan Mandiri Boarding 1:25 School ini yang punya program project 1:28 based on Quran ini konsep pembelajaran 1:32 yang mengedepankan konsep humanis 1:35 merupakan sekolahnya manusia. hadirkan 1:38 sosok-sosok yang akan 1:40 membahas program Sahabat Silaturahim dan 1:44 Sahabat 1:46 IMC. Kita sapa beliau yang hadir di sini 1:50 yaitu ada dua 1:54 narasumber, Bapak Oni Kelana, SPD. 1:58 Asalamualaikum warahmatullahi 1:59 wabarakatuh. Waalaikumsalam, Mbak Nuning 2:02 dan juga para pemirsa Rasil. 2:05 Alhamdulillah TV ya. Sehat ya? 2:09 Alhamdulillah. 2:10 Kemudian ada Ibu Tri 2:13 Wahyuni ee sarjana ekonomi ini yang siap 2:16 juga untuk kita. Asalamualaikum Mbak 2:17 Tri. Waalaikumsalam warahmatullahi 2:19 wabarakatuh. Bunda Nuning dan para 2:21 pendengar Rasil serta pemirsa Rasil TV. 2:24 Selamat pagi. 2:26 Mudah-mudahan apapun yang jadi bahasan 2:28 kita mempersuasi kita terkait dengan 2:32 bagaimana sekolah 2:35 silaturahim ee merupakan sahabat IMC ini 2:40 dan beberapa pertanyaan mudah-mudahan 2:42 nanti membuka pemahaman baru karena ini 2:45 kan tahun ajaran baru ya Pak Oni ya. 2:48 Iya. Belum tutup dikit lagi ya. Ee 2:52 kalau tutupnya sih sudah, Mbak. Oh, tapi 2:55 kesempatannya yang masih Bu terbuka. 2:57 Oke. Jadi ngomong ngomong soal sekolah 3:02 ee YPS Insan Mandiri Cibubur ini itu kan 3:07 banyak juga yang belum paham tentang 3:09 profilnya. Bisa enggak kira-kira 3:11 digambarkan? Sebab siapa tahu ada 3:14 pendengar-pendengar baru kita kan. He. 3:16 Iya. Terima kasih, Mbak Nuni. Sekolah 3:19 kami ini ee di bawah Yayasan Pendidikan 3:23 Silaturahim. Ee satu yayasan 3:26 yang berkomitmen ingin 3:30 berkontribusi untuk bagaimana ee bisa 3:34 menghadirkan siswa-siswa ataupun 3:36 anak-anak didik yang mereka itu ee 3:41 memiliki karakter yang baik. kemudian ee 3:45 minat dan bakatnya 3:47 terfasilitasi dan juga dalam 3:49 kehidupannya menjadikan Quran sebagai ee 3:53 pedomannya. Kami ee memiliki empat 3:57 pilar. Pilar di sekolah kami itu yang 4:00 pertama adalah 4:02 tahsin, kemudian yang kedua adalah 4:05 tamyiz, yang ketiga adalah tahfiz, yang 4:08 keempat project based on Al-Qur'an. 4:11 ee tahsin ini adalah ee bagaimana kita 4:16 sebagai orang Islam itu kan sebagai 4:19 pedomannya Al-Qur'an. Ayat-ayat Al ee 4:22 ayat-ayat yang turun dari firman Allah 4:25 ini menjadi pedoman kehidupan kita 4:27 sehingga bentuk interaksi kita dengan 4:29 Al-Qur'an itu seharusnya sudah menjadi 4:32 kebutuhan. He. Nah, ee maka anak-anak 4:37 yang berada di sekolah kami mereka 4:39 tahsinnya harus bagus. Karena yang masuk 4:43 di sekolah kami ini kan siapap pun boleh 4:45 masuk. Dalam artian selama kuotanya 4:48 masih ada, mereka boleh masuk. Kita 4:50 tidak menggunakan ee placement tes atau 4:54 tes-tes yang sifatnya ini menentukan 4:56 kelulusan. Sama sekali tidak. 4:59 Karena sekolah kami ini dibentuk oleh 5:02 almarhum Pak Munnifat menjadi sekolah 5:04 yang humanism. Artinya sekolah yang 5:08 menghargai kondisi apapun anak-anak 5:10 kita. Nah, dengan adanya kegiatan ee 5:15 seperti kita menerima anak-anak kondisi 5:18 apapun, maka di awal yang justru menjadi 5:23 fokus kami itu bagaimana anak-anak 5:25 memiliki tahsin yang baik. 5:27 Setelah tahsin mereka baik biasanya itu 5:29 sekitar maksimal 3 bulan ada kita ee apa 5:34 namanya? 5:36 Melakukan ee penguatan bagi yang memang 5:39 belum bisa, kemudian yang sudah bisa 5:42 bahkan yang sudah ee layak 5:45 untuk menghafalkan Al-Qur'an. Kami 5:48 menggunakan metode Utsmani untuk 5:50 tahsinnya. Kemudian ee selain tahsin 5:53 nanti siswa juga akan belajar tamyiz. 5:56 ini adalah satu metode untuk belajar 5:59 nahwu sharf dengan cara yang mudah. H 6:02 harapannya anak-anak belajar metode 6:06 tamyiz ini nanti akan mampu 6:07 menerjemahkan Al-Qur'an. Jadi 6:11 Al-Qur'annya dibaca tahu terjemahannya 6:14 seperti bagaimana kalau kita membaca 6:17 buku dan kita memahami maknanya. Nah, 6:20 kita bekerja sama dengan Pondok 6:22 Pesantren Bayi Tamyiz ee menggunakan 6:24 metode yang dikeluarkan. He. Nah, itu ee 6:29 targetnya adalah kemampuan anak untuk 6:31 menerjemahkan Al-Qur'an. Bahkan ee kami 6:35 sedang menjajaki kemungkinan anak itu 6:39 belajar metode tamyiz selama 6 bulan. 6:42 Nanti insyaallah ee mereka akan 6:45 menguasai 30 juz terjemahan Al-Qur'an 6:49 ini dalam masyaallah ee waktu 6 bulan 6:52 ini sedang kami jajaki seperti itu. Ee 6:55 kemudian 6:57 ee pilar yang ketiga yaitu ee tahfiz 7:01 Al-Qur'an. Alhamdulillah hari Sabtu 7:04 kemarin kami baru juga 7:06 menyelesaikan ee kegiatan Quran Cam 7:09 untuk siswa kelas 12. He. Jadi ee 7:12 kegiatan Quran Camp ini ee kita ada 7:15 rumah tahfiz menggunakan metodenya 7:20 yadain. Ee siswa selama 1 bulan dia 7:24 tidak belajar Mbak Nuning, tapi 7:26 diberikan kesempatan 7:28 untuk menghafalkan Al-Qur'an tentunya 7:31 setelah melewati tahapan tamyiz ee ee 7:35 tahsin dan tamyiz. Nah, siswa-siswa itu 7:39 kemarin di akhir tasminya yang mentasmi 7:43 adalah orang tuanya. Karena kecepatan 7:45 anak-anak di dalam menghafalkan 7:47 Al-Qur'an ini kan tidak bisa dipaksakan. 7:50 Mereka punya target masing-masing. Nah, 7:52 kemarin hari Sabtu ee bada zuhur itu ada 7:57 18 siswa yang ee uji tasminya itu orang 8:02 tuanya. Jadi ee mereka sudah hafal 8:06 misalnya dari halaman berapa sampai 8:08 halaman berapa. Setelah itu anaknya 8:10 membacakan dan setelah anaknya 8:12 membacakan maka orang tuanya yang akan 8:14 menguji ayat mana sambung ayat seperti 8:17 itu. Itu semuanya diserahkan kepada 8:20 orang tuanya. Masallah. Nah ee ini 8:23 program 8:25 ee program dari tahsin kemudian tamyiz 8:29 dan juga tahfiz. Nah, kemudian ada satu 8:32 pilar yang berikutnya namanya project 8:34 based on Al-Qur'an. Project based on 8:35 Al-Qur'an ini adalah 8:37 bagaimana ee ayat-ayat Al-Qur'an ini 8:40 digunakan untuk ee satu pendom. 8:47 Nah, ini dilaksanakan di sekolah. Jadi 8:50 ini adalah empat pilar yang ada di 8:54 sekolah kami. Kami memiliki SD, SD kami 8:59 inklusi. SD kami ini ee selain tadi 9:03 programnya ada Project Bason Al-Qur'an 9:05 ini ee juga pendidikan inklusif untuk 9:08 anak-anak yang spesial need. Dan sekolah 9:11 ini sekolah inklusi itu sebetulnya 9:13 sekolah ee rujukan yang nanti semua 9:16 sekolah harus siap menjadi sekolah 9:18 inklusi. Nah, ee hanya memang tidak 9:22 semua sekolah siap karena mereka harus 9:24 menyiapkan SDM-nya, Mbak Doni. Nah, nah 9:27 di sekolah kami ini untuk SD-nya SD 9:31 inklusi ee selain tadi ada program 9:34 unggulannya ada project based on 9:35 Al-Qur'an, kemudian kelasnya orang tua, 9:38 artinya orang tuanya harus sekolah juga 9:41 di waktu-waktu tertentu. Kemudian 9:44 pengembangan karakter dan 9:46 mengaplikasikan kecerdasan majmuk atau 9:48 multiple intelligence. Nah, ini ee satu 9:53 bentuk sekolah yang humanis. ee kami 9:56 punya pengalaman pada saat akreditasi. 9:59 Kebetulan akreditasi kami ee 10:02 insyaallah kemarin yang dicapai adalah 10:04 sangat baik dengan nilai 97 akreditasi 10:09 sekolah kami yang SD. Ee ini pada saat 10:14 asesornya itu datang He. Ada salah 10:17 seorang anak yang spesialik datang. Ee 10:21 dia langsung menanyakan ini ada apa? 10:23 Kemudian kami menjelaskan, "Oh, ini ada 10:26 Bapak Asesor, mereka sedang menelai 10:28 kita." Oh, begitu ya. Kemudian asesor 10:31 itu bertanya, "Ini siapa?" "Oh, ini anak 10:33 spesialnya namanya Raiha." He. Eh, dia 10:38 ee ada di sini kelas 4 bisa melakukan 10:41 seperti ini, seperti ini, seperti ini. 10:43 Kemudian asesornya minta anak itu 10:46 melakukan introduction dalam bahasa 10:49 Inggris. He he. Nah, itu sampai asesor 10:52 ee anak itu dipeluk oleh asesornya, 10:55 inilah sekolah. Artinya kita tidak 10:58 mengklustering, kita tidak ee melakukan 11:01 satu apa namanya pelabel ee melakukan 11:04 labelisasi kepada anak-anak, tapi ee ini 11:08 adalah sekolah, ini adalah lembaga 11:10 proses, Mbak Muni. Nah, itu profile 11:12 sekolah kami. Kalau untuk SMP dan 11:14 SMA-nya boarding baru khusus putra. Oke. 11:18 Baru khusus putra. ee di mana ee 11:22 anak-anak di sekolah boarding ini dari 11:25 pukul sampai dengan pukul 16.00 mereka 11:28 di sekolah. Kemudian dari 16.00 sampai 11:30 dengan pukul. Pagi mereka di Maahad 11:34 Khulafaur Rasyidin atau di ee asrama ee 11:38 kita di sini. Ee pengembangannya sama 11:41 untuk akreditasi SMP dan SMA. kami 11:44 akreditasinya a ee pendidikannya lebih 11:48 orientasi kepada humanis karena ee di 11:52 sekolah kami ini anak-anak awal mereka 11:55 akan mendapatkan sebuah assesment 11:58 diagnostik kalau sekarang di kurikulum 11:59 merdeka namanya untuk mengetahui 12:01 learning style dia, gaya belajar anak 12:04 itu seperti apa. Pada saat kita sudah 12:08 mengetahui gaya belajar anak kita, kita 12:11 melakukan pengelompokan kelas. 12:15 Setelah ada pengelompokan kelas 12:16 berdasarkan gaya 12:18 belajarnya, yang selanjutnya adalah guru 12:21 mengajar di kelas A misalnya dengan di 12:25 kelas B metodenya akan berbeda. Berbeda 12:29 walaupun kompetensi yang diajarkan sama 12:32 tapi metodenya berbeda. Pada saat cara 12:35 mengajar guru sama dengan gaya belajar 12:38 siswanya, harapannya pembelajaran tidak 12:40 membosankan. He. Nah, kalau pembelajaran 12:42 tidak membosankan, artinya setiap proses 12:46 belajar harus menghasilkan produk. Dari 12:49 produk ini bagaimana caranya hasil 12:52 belajarnya produknya itu punya azas 12:54 manfaat. Nah, itu filosofi dalam 12:57 pembelajaran di sekolah kami. Ee mereka 13:00 ee disentuh brainnya melalui learning 13:03 style. Kemudian pembelajarannya 13:06 multiristrategi. Gurunya enggak bisa 13:08 enggak bisa hanya mengajarkan dengan 13:10 metode yang tetap itu-itu saja, tapi 13:13 harus belajar untuk ee mensiasati 13:16 metodenya sesuai dengan gaya belajar 13:18 anaknya. Nah, kemudian hasil 13:20 pembelajarannya itu memiliki produk, 13:23 produknya harus punya nilai azas, 13:24 manfaat. Keren banget. Kalau disesuaikan 13:28 dengan gaya belajar anak kemudian 13:30 dikelompokkan. Bisa kita bayangkan ya, 13:32 Ikhwan Akhwat bahwa kelas pasti tidak 13:35 membosankan. Tadi ngomong-ngomong SD 13:37 yang inklusi, SMP belum. untuk SMP 13:41 karena boarding. Kami pernah mencoba 13:43 beberapa siswa ee hanya yang diperlukan 13:47 itu adalah shadow ataupun harus harus 13:50 ada yang mengingatkan karena untuk kalau 13:53 sekolahnya enggak ada masalah tapi kalau 13:55 untuk boardingnya yang belum bisa itu 13:57 ya. Next ya mudah-mudahan ya. 13:59 Insyaallah. Amin. Itu kaitannya dengan 14:02 program yang diunggulkan di SD-nya dulu 14:05 aja deh. Apa aja tuh? Ee program 14:09 unggulan untuk project BOSBES Al-Qur'an 14:12 untuk di SD. SD itu lebih berorientasi 14:16 kepada karakter. He heeh. Jadi ee 14:20 misalnya ada salah satu yang disampaikan 14:24 di ST itu adalah anak-anak terbiasa 14:27 mengucapkan salam. 14:29 Nah, di dalam surah 14:32 an-Anfal ayat 54 atau 56 kalau saya 14:36 tidak salah. He. Di sana katakanlah 14:39 salam. Nah, kemudian ayat tersebut 14:42 dihafalkan oleh anak-anaknya. Setelah 14:44 dihafalkan ayat tersebut ee kemudian ee 14:48 dijelaskan pentingnya untuk bagaimana ee 14:53 menjawab salam adalah salah satu hak 14:55 sesama muslim. He. Setelah itu anak 14:58 membuat sebuah ee produk. Produknya 15:01 adalah ee ada sebuah kaligrafi 15:07 asalamualaikum yang dihias oleh 15:09 anak-anaknya. Kemudian diberi figura. Ee 15:13 beberapa anak secara berkelompok mereka 15:16 di lingkungan sekitar, di sekitar RT 15:19 tentunya berkoordinasi dengan Pak RT ee 15:22 mana yang memang muslim. Kemudian 15:25 diketuk pintunya. Ada tiga, empat anak 15:28 datang ke sana. Ee kami dari SD 15:31 Silaturahim, kami diajarkan tentang 15:33 pentingnya menjawab salam. Ayatnya 15:35 dibaca sama-sama. Ayo teman-teman kita 15:37 baca ayatnya. Setelah itu mereka 15:39 memberikan kenang-kenangan berupa produk 15:42 daripada ee lafaz ee asalamualaikum yang 15:46 sudah dihias oleh mereka, diberikan 15:48 kepada ee tetangga di sekitar sekolah. 15:51 itu salah satunya hasil karya yang akan 15:53 jadi jejak tuh ya bagi anak-anak, bagi 15:56 lingkungan sekitar juga. Ada juga yang 15:59 ee pohon ee ini tanaman toga, tanaman 16:03 obat ee keluarga. Jadi betul mereka ee 16:06 mempelajari satu ayat tentang pentingnya 16:10 ee memanfaatkan lingkungan kemudian 16:12 tentang ee pentingnya menjaga kesehatan. 16:15 Kemudian ee mereka ee produknya adalah 16:19 membuat ee satu pojok yang ditanami 16:22 dengan tanaman-tanaman yang berguna 16:25 untuk tanaman obat keluarga seperti ada 16:27 tanaman sereh gitu. Nah, nanti ada jahe 16:32 seperti itu. N nanti produknya adalah 16:34 mereka membuat minuman kesehatan dari 16:37 bahan-bahan yang itu. Masyaallah, ikhwan 16:40 akhwat. Jadi toga itu bukan yang ada di 16:42 atas kepala doang ya, ternyata ya 16:44 tanaman obat keluarga yang 16:47 diinisiasikan oleh ee sekolah ini 16:50 sehingga anak-anak juga tahu apa yang 16:52 harus ditanam dan nanti jadi apa. Keren 16:55 banget ya. Dan mereka diminta di rumah 16:58 itu untuk menanam ee mungkin ada satu 17:01 dua menggunakan yang di pobag seperti 17:03 itu. Heeh. Iya. Wow. Jadi beneran ya, 17:08 bukan cuma sekedar ilmu-ilmu yang 17:11 terkait dengan kurikulum biasa saja. 17:14 Iya. Terus kalau di SD, SD dan SMP, SMA 17:18 kita kami ee ada lima pilar sifat dasar 17:22 Rasulullah. Wow. Iya. Jadi sifat dasar 17:26 Rasulullah itu siddiq, amanah, fatonah, 17:29 tablig, dan sajaah. He 17:32 he. Ini kita sampaikan kepada anak-anak. 17:35 Bahkan kalau di SD itu mereka punya ee 17:39 tepuk SDIS salah satunya adalah siddiq, 17:41 amanah, fatonah, tabik, sajaah. Nah, ini 17:45 kita sampaikan kepada anak-anak ee kita 17:47 tahu siddiq itu jujur, kemudian fatonah 17:50 itu adalah cerdas, kemudian amanah dapat 17:52 dipercaya, tablig itu kemampuan 17:54 menyampaikan. ditambah dengan saja 17:57 berani. H. Jadi, anak itu jujur itu 18:00 harus berani. Dia harus berani jujur. 18:03 Dia harus berani dan bisa dipercaya. Dia 18:06 harus berani ee mendapatkan amanah dan 18:10 dia harus berani mengajarkan sesuatu 18:12 yang baik. Nah, ini adalah lima pilar 18:15 yang menjadi ee satu pengembangan 18:18 karakter baik di SD, SMP, dan SMA kita 18:22 Mbak Nuni itu ee yang di SD. 18:25 baru SD aja kita sudah terpapar eh 18:28 terpanah ya dengan program yang 18:31 diselenggarakan di Insan Mandiri Cibubur 18:33 ini. Kalau kaitannya dengan tadi kan di 18:38 SD ya, kalau untuk SMP dan SMA-nya 18:41 program unggulannya mungkin bisa 18:42 dibagikan. Iya. Ee project based on 18:44 Al-Qur'an itu menjadi program unggulan 18:46 di SD dan SMP juga SMA. Kalau di SMP ini 18:52 ee mereka SMP dan SMA ini berbasis 18:55 kepada problem. Hm. Jadi problem yang 18:58 ada di sekitaran mereka apa atau yang 19:00 sedang viral apa misalnya ee kemampuan 19:04 untuk filtrasi berita Hawk. Nah, ini kan 19:08 kadang-kadang kita itu tidak punya 19:10 kemampuan ataupun kita tidak terbiasa 19:12 untuk tabayun, cari data dan lain 19:14 sebagainya. asal ada yang share kita 19:17 enggak enggak lihat nih ini berita ho 19:18 atau bukan. He. Nah, kemudian anak-anak 19:21 ini diangkat menjadi satu ee satu 19:24 problem kalau di SMP. Kemudian nanti ada 19:28 ayat Al-Qur'an yang menjelaskan 19:29 pentingnya berkata-kata yang baik. Nah, 19:32 itu di dijelaskan. Alhamdulillah kita 19:34 punya guru-guru hebat dan luar biasa di 19:37 sini. Ada Habib Husein Alatos, ada ee 19:40 Habib Hamzah Alatos. mereka yang 19:42 menjelaskan kepada anak-anak ini dari 19:44 ayat-ayat tersebut kemudian dihafalkan 19:46 Mbak Nuning dan para pemirsa. Nah, 19:49 kemudian setelah itu didekati dengan ee 19:53 mata pelajaran apa sih yang membahas 19:56 tentang kompetensi dasar berkaitan 19:58 dengan berita. Nah, mata pelajaran itu 20:01 gurunya mengajar. He. Nah, setelah 20:03 selesai e pembelajaran selanjutnya kalau 20:05 SMP bentuk laporannya itu mereka bikin 20:08 makalah. Heeh. Iya. Iya. produknya itu 20:12 ada yang ee membuat video singkat, ada 20:16 yang membuat poster, ajakan-ajakan untuk 20:19 ee 20:21 selalu menjadi seseorang yang cerdas. 20:24 He. Dalam memfiltrasi berita seperti 20:27 itu. Itu kalau yang di SMP. Kalau yang 20:29 di SMA bedanya bentuk laporannya adalah 20:32 karya tulis ilmiah. Oke. Iya. ee seperti 20:36 kemarin pada saat kondisi COVID kita ee 20:42 dalam kegiatan yang offline karena kami 20:44 di asrama kan kegiatannya tetap bisa 20:47 kita lakukan. Siswa membuat ee apa 20:51 namanya? Cairan pencuci tangan dengan 20:54 menggunakan ee bahan baku tradisional ee 20:58 kita menggunakan sere. Wow. Baik itu 21:01 sabunnya, sabun serai, batangan, ada 21:03 juga yang cair untuk ee mencuci tangan 21:07 itu hand sanitizer dan itu cukup banyak 21:09 dibuatnya ya. Iya, dibuat dan digunakan 21:12 di kita sendiri. Saat itu kita gunakan 21:14 untuk sendiri. Oke. Pengin nanya sama 21:17 Mbak Yuni nih. Eh, Mbak apa ibu sih? 21:19 Lupa deh kalau di sekolah tuh mestinya 21:21 Ibu ya. Semua program yang tadi kita 21:23 dengar dari ee Pak Oni itu keren banget. 21:27 Kalau ngomong-ngomong soal 21:28 ekstrakurikuler nih, Mbak, apa aja sih 21:31 yang disediakan atau di ee buat di 21:34 Sekolah Insan Mandiri? Iya, terima kasih 21:36 Bunda Nuning pertanyaannya. Ee 21:39 sebelumnya saya ingin menyapa pendengar 21:41 dan pemirsa Rasil TV ee baik di Jakarta, 21:44 Sukabumi, Banyuwangi, dan Bondowoso. 21:47 Semoga ikhwan-akhwat, Bapak Ibu semua ee 21:50 selalu sehat dan senantiasa dilindungi 21:53 Allah subhanahu wa taala. Eh, untuk ex 21:55 schol sendiri kita banyak sekali Bunda 21:57 Nuning. Untuk di SD silaturahim banyak 21:59 pilihan. Ada karate, kemudian renang, 22:04 ada futsal, kemudian ada menggambar ee 22:09 sekitar ada sekitar 10 ex schol untuk di 22:12 SD. Iya. Ada pencak silat, Mindset, ee 22:16 kemudian English Club, menari. Nah, jadi 22:19 semua ee yang diminati oleh siswa kita 22:23 fasilitasi. Walaupun itu pesertanya tiga 22:26 ataupun empat, tetap sekolah 22:28 memfasilitasi dalam bentuk ee ex school 22:31 ini ee di hari sekolah misalnya di hari 22:35 Senin sampai dengan Jumat. Untuk insan 22:38 mandiri juga sama lebih dari 10. Ada 22:41 renang, futsal, kemudian badminton, ada 22:45 karate, tekwondo, ee kemudian ada juga 22:48 catur. Wow. 22:50 panahan eh mungkin school broadcasting 22:53 juga kami sediakan public speaking. Nah, 22:56 untuk public speaking sendiri kita kerja 22:58 sama dengan Rasil, tim Rasil yang 23:00 mengajar setiap hari Sabtu khusus untuk 23:02 Insan Mandiri Boarding School. Kami 23:04 mengadakan scholnya di hari Sabtu. Nah, 23:07 lebih dari 10 schol untuk di Insan 23:09 Mandiri Cibubur ee yang itu scholnya 23:11 unik-unik yang mungkin sekolah lain itu 23:14 tidak mengadakan schol tersebut. Pilihan 23:16 dari anak-anak ini yang akan kita 23:18 sediakan. pelatihnya dari internal 23:20 maupun eksternal. Kebanyakan dari 23:23 eksternal contohnya dari ee kita kerja 23:25 sama dengan Rasil untuk public speaking, 23:27 kemudian Panahan, kemudian juga ada ee 23:31 science club kita sediakan juga, English 23:34 Club kita juga sediakan. Nah, itu kurang 23:37 lebih tentang ex schol. Aku dengar 23:39 katanya ada fun cooking segala. E itu 23:42 anak laki-laki suka. lagi kita ada 23:45 kegiatan Ulf Cooking. Kebetulan untuk ee 23:48 pelatihnya dari internal. Nah, ini 23:50 peserta lolnya dari SMP dan SMA. Ee 23:54 banyak diminati juga oleh anak-anak 23:55 sekitar 15 peserta. Exlovan Cooking ee 23:59 pernah memproduksi kue kering, kue 24:01 kering lebaran yang dibagikan saat itu 24:04 akreditasi sekolah dibagikan kepada ee 24:07 asesor untuk para ee yang menilai 24:10 akreditasi sehingga anak-anak ini ee 24:14 dari produksi sampai dengan ee kita 24:16 berikan panggung untuk memproduksi 24:19 produksinya apa kita berikan untuk ee 24:23 apa market day dan 24:25 sebagainya Iya. Pengin ngerasain jadinya 24:28 kayak apa produksi setiap ee fun cooking 24:32 ee tiap hari Sabtu berbeda-beda 24:34 produknya. Ada kadang makanan 24:36 tradisional food, American foods, ee 24:39 Japanese food dan lain-lain. Sehingga ee 24:41 anak-anak ini ee tahu ee makanan tidak 24:44 hanya tradisional food saja, tidak hanya 24:47 yang instan-instan saja. ee mereka akan 24:51 apa ya pengalaman menarik buat mereka 24:53 yang mungkin dia hobinya nanti ke depan 24:55 ingin jadi chef dan sebagainya atau 24:57 pengin punya restoran sendiri. Ee di 25:00 Insan Mandiri ini digali semua potensi 25:02 dan passion anak-anak baik itu lewat 25:06 program sekolah maupun ee program schol 25:08 kegiatan schol. Kalau ada yang nanya 25:12 terkait dengan pendaftaran nih, ini kan 25:14 sudah tanggung ya ee bulanannya gitu. 25:17 itu 25:18 masih aku kemarin lihat flyernya itu 25:21 kalau enggak salah ada istilah gelombang 25:23 kemerdekaan itu gimana tuh jelasinnya 25:25 tu? Iya. Jadi ikhwan akhwat untuk ee 25:28 tahun 25:29 2023-2024 kami masih menerima siswa baru 25:33 maupun pindahan di kelas 7 8 9 10 11 12 25:38 kelas SMP dan SMA IT Insan Mandiri 25:41 Cibubur. Ee sekitar slotnya masih 25:44 sekitar 10 kursi. Kemudian kalau yang di 25:47 SD sudah penuh untuk kelas 1-nya ee yang 25:51 targetnya tahun lalu itu satu kelas. 25:53 Alhamdulillah tahun ini kita diamanahi 25:56 tahun 25:56 2003-2024 ini ada tiga kelas. Ee 25:59 kalaupun mau ada yang masih mau daftar 26:01 nih belum dapat sekolah dari TK mau ke 26:03 SD kita masih membuka sekitar 5 kursi 26:06 lagi. Jumlah siswa kelas 1-nya 26:08 alhamdulillah sudah 55. Kalau memang ada 26:11 yang masih mau mendaftar untuk tahun 26:13 ajaran ini masih ada lima kursi lagi. 26:16 Untuk tahun ajaran depan ee kita sudah 26:19 mulai membuka gelombang kemerdekaan. 26:22 banyak diskon yang ee nanti ee Bapak, 26:25 Ibu, Ayah, Bunda ketika mau daftar dari 26:28 bulan Agustus sampai dengan September 26:30 kita beri nama gelombang kemerdekaan 26:32 baik untuk masuk SD silaturahim maupun 26:35 SMP, SMA IT Insan Mandiri Cibubur. Ee 26:38 diskon formulir pendaftaran lebih dari 26:40 50%, diskon uang pangkal dan juga diskon 26:44 lain-lainnya nanti akan ee kita share 26:47 lagi di Inset Rasil. Iya. itu bentuk 26:50 daripada cinta pada kemerdekaan Republik 26:53 Indonesia ya sehingga ada diskon-diskon 26:56 di situ. Benar. Kalau penutupannya 26:59 terakhir September tanggal untuk yang 27:01 untuk ee paket diskon gelombang 27:03 kemerdekaan ini sampai dengan 30 27:05 September. Alhamdulillah sudah ada yang 27:07 daftar baik SD, SMP, SMA untuk tahun 27:09 ajaran depan 2024-2025. 27:13 Kalau tadi untuk SD kan masih lima 27:15 bangku, lima kursi yang tersisa. Kalau 27:17 SMP dan SMA SMP SMA untuk masing-masing 27:21 kurang lebih 10 lagi yang lagi. Iya yang 27:25 mau daftar di tahun ini. Kalau tahun 27:26 ajaran depan kita ee targetnya untuk SD 27:31 insyaallah tiga kelas, SMP, SMA 27:33 masing-masing dua kelas. 27:36 Iya. Menarik sekali menitipkan buah hati 27:38 kita di Sekolah Insan Mandiri Cibuburi 27:40 ini. Karena dari program yang ada itu 27:45 bayangin ada tahsin, ada tamyiz, ada 27:50 tahfiz. Ini kalau di tempat lain bisa 27:54 jadi kita harus secara sendiri terpisah 27:57 mengajarkan anak-anak untuk hal-hal 27:59 semacam itu. Nah, sambil lalu boleh kita 28:03 ke yang sudah dikirim ya pertanyaan ya. 28:05 Nanti bisa dilanjutkan kembali. Ini dari 28:08 Pak Ahmad, Pak Oni, apakah di Insan 28:11 Mandiri setiap guru juga dibedakan dari 28:14 gaya belajar, gaya ngajarnya 28:17 masing-masing sesuai dengan karakter 28:19 anak juga? Oke. Metodenya apa nih yang 28:22 dipakai? Iya, silakan. Eh, terima kasih 28:25 atas pertanyaannya dari Pak Ahmad ya. 28:28 Heeh. Ee guru yang ada di sekolah kami 28:33 mereka harus mengikuti sertifikasi 28:36 sebagai standarisasi guru. Oke. 28:39 Standarisasi kami untuk guru-guru baru 28:42 itu dalam kegiatan sertifikasi level 28:45 middle. di middle teacher ini ada ee 28:49 sekitar 11 materi yang harus 28:53 dipelajari, diikuti, dan juga 28:56 diselesaikan tugas-tugasnya. 28:59 Di salah satu materi itu ada yang 29:02 namanya multiple intelligency eh miss. 29:06 He. Jadi multiple intelligen strategi. 29:09 Multiple intelligen eh strategi adalah 29:12 ee guru belajar 29:16 untuk 29:18 memfasilitasi metode ee ataupun strategi 29:22 mengajar yang sesuai dengan siswanya. 29:26 ee kalau siswanya itu nanti mereka akan 29:30 ee mengikuti observasi MIR, maka dari 29:34 observasi MIR itu didapatkan gaya 29:36 belajar. Gaya gaya belajar ini digunakan 29:39 untuk tiga hal. Yang pertama mapping 29:42 class seperti yang awal saya sampaikan. 29:44 Yang kedua adalah mapping metode dan 29:47 gaya mengajar oleh guru. Yang ketiga 29:50 adalah ee saran untuk masuk ke jenjang 29:55 perguruan tinggi yang cocok dengan gaya 29:57 belajar anak tersebut. Jadi dari hasil 30:00 MIR ini itu ada ee tiga tujuan. Nah, 30:04 terkait dengan bagaimana gurunya 30:06 mengajar di kelas yang berbeda itu masuk 30:09 di tujuan yang kedua tadi. Jadi, guru 30:11 melakukan mapping metode dan strategi 30:15 mengajar tergantung kepada ee kelompok 30:18 kelas yang mana. Jadi, gurunya itu ada 30:21 memang ee pendidikan dan pelatihan 30:23 khusus untuk itu. Jadi, nanti misalnya 30:26 dari sekian banyak anak yang 30:28 berbeda-beda He. itu akan ada irisannya, 30:32 Mbak Nuning. Oh, dia dengan metode ini 30:35 bisa irisan anak yang seperti ini, 30:37 seperti ini, seperti ini. Sehingga ee 30:40 pada saat guru mengajarkan dengan metode 30:42 yang sama, anak-anak akan merasa bahwa 30:45 yes, materi itu, pembelajaran itu untuk 30:48 aku. Nah, maka pada saat ee seperti hal 30:52 tersebut dirasakan oleh siswa, setiap 30:54 siswa akan merasa bahwa dirinya 30:56 diperhatikan oleh guru. He. Jadi enggak 30:58 dipukul rata gitu ya. Iya. Ee karena 31:01 mereka sudah dikelompokkan. Betul. Heeh. 31:03 Bukan hanya siswa yang dikelompokkan 31:06 dengan gaya belajarnya Ikwan Akwat, 31:08 tetapi gurunya juga ternyata sudah 31:11 disiapkan sedemikian rupa dengan mapping 31:14 lah dengan apa yang tadi Pak Oni bilang. 31:16 Jadi 31:17 ee guru-guru itu mereka mengajar 31:21 klasikal tapi sentuhan individualis. 31:24 Jadi ada klasikal individualis. Nah, itu 31:26 dalam mengajar seperti itu itu kami 31:28 sampaikan termasuk bagaimana dalam ee 31:32 mengatur manajemen kelasnya itu ada 31:35 pendidikan khusus. Keren banget. Ee ini 31:37 pertanyaan dari Mbak Fatwa nih, Mbak 31:40 Nuning. Atitude penerus bangsa kita 31:43 sudah mulai memudar. Maaf ya, emang 31:45 begitu kan. Rasa kepedulian anak-anak 31:48 masih juga kurang. Apakah di Sekolah 31:51 Insan Mandiri Cibubur juga mengedepankan 31:55 hal-hal semacam ini soal attitude dan 31:58 dan dan tadi? Iya. Ee saya langsung 32:02 jawab nih, Mbak ya. Iya. Terima kasih 32:04 pertanyaannya dari siapa? Mbak Fatwa 32:07 atau Ibu? Heeh. Fatwa. Ibu Fatwa. Jadi 32:09 memang betul sekali 32:11 I kalau kita hanya hasil pembelajaran 32:15 hanya mengedepankan ilmu pengetahuan, 32:18 sekarang sudah kalah dengan teknologi. 32:20 Bahkan ada ee satu aplikasi berbasis 32:25 data chat GPT dan lain sebagainya. Semua 32:28 hal terkait dengan ee pengetahuan sudah 32:32 selesai. Nah, di kegiatan kami ee Insan 32:36 Mandiri ini kita ada kegiatan-kegiatan 32:40 yang dilaksanakan baik program di Mahad 32:43 atau di pesantren dan juga program di 32:45 sekolah. program-program di Mahad yang 32:48 terkait dengan ee bagaimana membentuk 32:51 attitud itu itu ee banyak hal baik yang 32:55 sifatnya penumbuhan ee secara individual 32:59 dalam kegiatan ee salat salat yang 33:02 sifatnya adalah salat-salat wajib secara 33:04 berjamaah, kemudian salat sunah, salat 33:06 malam dan lain sebagainya itu dilakukan. 33:09 Kemudian ee program-program harian itu 33:13 pada salat magrib sampai dengan Isya itu 33:17 hari Senin sampai dengan hari Jumat itu 33:20 ee diisi dengan kajian ee ayat-ayat 33:24 Al-Qur'an oleh Habib Husein Al-Attas di 33:26 Masjid Silaturahim. Jadi itu setiap hari 33:29 Senin sampai dengan Kamis. Kemudian hari 33:32 hari Jumatnya itu ee Habib Hamzah Alatos 33:35 terkait dengan fikih seperti itu. 33:38 Kemudian hari Sabtu malam Ahadnya adalah 33:40 tanya jawab seputar apapun itu juga oleh 33:43 Habib Husein ee Alatos. Kemudian kami 33:48 setiap hari Senin dan Kamis anak-anak 33:50 ini melaksanakan ee salat ee 33:53 melaksanakan puasa sunah. Heeh. Heeh. 33:55 yang kalau di hari khususnya di hari 33:58 Kamis malam Jumat biasanya setelah buka 34:01 puasa kami juga ada ee pembacaan sirah 34:05 kemudian maulid seperti itu Mbak Nuning. 34:08 Nah, ini yang ada di ee mahad. Kalau 34:13 yang di sekolah, di sekolah kami 34:15 mengaplikasikan pembelajaran abad 21. 34:18 pembelajaran abad 21 ini rumpunnya ada 34:20 tiga. Rumpun yang pertama namanya 34:22 karakter building. Rumpun yang kedua 34:25 namanya ee skill ataupun keterampilan. 34:28 Rumpun yang ketiga ee namanya literasi. 34:31 He. Nah, untuk rumpun yang pertama yaitu 34:35 ee karakter building, kami mengajarkan 34:37 pentingnya value karakter, karakter 34:39 karakter yang berkaitan dengan jujur, 34:42 disiplin, ee kemudian ee peduli seperti 34:46 itu. Kemudian ada juga ee 34:50 kinerja, karakter kinerja. Anak-anak ini 34:53 harus bisa bertanggung jawab, bisa ee 34:56 mereka bekerja sama, berkolaboratif. 34:58 Nah, ee 34:59 kegiatan-kegiatan karakter ini ada yang 35:02 sifatnya direct kurikulum, artinya 35:04 diajarkan secara langsung, ada yang 35:06 indirect kurikulum. Ee ke ada 35:10 pembiasaan-pembiasaan anak-anak itu 35:12 melakukan kegiatan salat duha, 35:14 dilanjutkan dengan kuliah duha. Ada di 35:16 hari-hari tertentu anak-anak ini ee 35:19 membaca surah Al-Kahfi, membaca surah 35:21 Yasin, surat-surat pilihan. ini yang di 35:24 kalau di mahad ini badas salat subuh itu 35:27 dilakukan. Kemudian kalau di ee sekolah 35:31 ini di hari tertentu. Jadi apakah setiap 35:34 hari ee biasanya selas Senin, Senin, 35:39 Senin, Kamis, Jumat itu ada seperti itu. 35:41 Nah, di antara waktu-waktu sebelum 35:45 mereka masuk ke dalam kelas ee 35:48 pembinaan-pembinaan karakter ini juga 35:51 dilakukan. Kebetulan hari ini ee Mbak 35:54 Nuni ngelihat saya berseragam pramuka 35:57 karena kami melepas siswa SMP kami untuk 36:01 latihan dasar kepemimpinan yang di 36:03 sananya di sana ada leadership, di sana 36:05 harus bertanggung jawab, di sana juga ee 36:08 mereka harus berkolaboratif bagaimana 36:11 belajar menjadi pemimpin yang diikuti 36:14 dan pemimpin yang dicintai. Jadi, 36:17 lokasinya di mana tuh? ee lokasinya 36:19 kebetulan karena kami khawatir ini kan 36:23 ee bulan-bulan September ya khawatir ada 36:25 hujan. Kalau tahun lalu kami di Ibu 36:27 Buperta, tahun ini kami di pusat ee 36:31 pendidikan dan latihan security di SPD 36:34 yang ada di Citerep. J kalau kita ke 36:38 arah Sentul di sebelah kiri itu kita 36:40 bisa lihat ada Pusdik eh security 36:44 citerup. Nah, kami bekerja sama 36:46 anak-anak kami Iya. Soalnya waktu pas di 36:49 PERTA itu pas aku datang ke sana kok 36:51 banyak anak-anak. Iya. Iya. Oke. Em 36:54 terkait dengan pembelajaran abad 21 yang 36:57 tadi kita dengar dari Pak Oni luar biasa 36:59 sekali ya. Apakah itu karakter 37:01 buildingnya, keterampilannya atau 37:03 literasinya. E, Mbak Yuni, ini ada 37:05 pertanyaan dari Bang Seawan 37:08 nih. Fasilitas apa saja yang akan 37:12 didapat sih ketika anak-anak sekolah di 37:14 sana di Insan Mandiri dan bagaimana juga 37:17 dengan keamanan di sana? Iya, 37:19 fasilitasnya pasti pengin tahu ini 37:22 orang-orang juga ya. Heeh. Di samping 37:25 gedungnya yang keren banget. Bapak siapa 37:26 tadi? Bang Sawan. Bang Sawan. Iya. Untuk 37:29 fasilitas sendiri untuk di SMP IT, SMA 37:32 IT Insan Mandir Cibubur kita ada lab lab 37:35 kimia, fisika, biologi, kemudian ada 37:39 juga kolam renang, ada lapangan futsal, 37:42 lapangan basket, kemudian ada untuk ee 37:47 lapangan upacara ya. He. Nah, kita juga 37:50 ee untuk di SD Silaturahim Islam School 37:53 kita ee kolam renangnya jadi satu dengan 37:56 kakak kelas di Insan Mandiri Cibubur. 37:58 Lapangan parkir yang sangat luas. 38:01 Kemudian ada ruang terapis nih. Karena 38:04 tadi kan kita sekolah inklusi, jadi kita 38:07 ada ruang terapis, ada terapisnya juga. 38:09 He. Nah, kemudian ada playground. Nah, 38:12 yang ini nanti saya jelaskan di program 38:15 Sahabat Silaturahim nih nyambung. He. 38:17 Jadi di playground sendiri kami ada 38:19 flying foxnya untuk anak-anak kelas bisa 38:22 dipakai untuk kelas 1 sampai 6. Taman 38:25 bermain. Kemudian semua kelasnya berac 38:29 untuk di Insan Mandiri juga 38:31 alhamdulillah tahun ini sudah AC semua 38:33 kamar di maahad atau di pesantrennya. 38:36 Nah, ada kantin sehat. Kemudian ee 38:40 fasilitas yang didapat ee selain tadi 38:44 itu kan fasilitas yang sifatnya umum 38:46 untuk secara pribadi anak-anak untuk di 38:48 Insan Mandiri Cibubur katering tiga kali 38:50 makan. Kemudian sudah laundry di ee 38:55 mahatnya. Ee untuk fasilitas yang 38:58 lainnya ee seperti seragam juga sudah 39:02 include anak-anak yang mendaftarkan di 39:04 SD Silaturahim maupun di Insan Mandiri 39:06 Cibubur mendapatkan kurang lebih 5 stel 39:09 seragam. He, 39:11 kalau enggak salah beberapa saat yang 39:13 lalu sudah ada podcast deh. Oh, iya, 39:16 kita ada podcast untuk nanti insyaallah 39:19 akan ada jadwal menyusul dari ee 39:22 narasumbernya bisa dari guru, anak-anak 39:25 OSIS, kemudian ada juga dari eksternal 39:27 pernah kita mengundang ee juga untuk 39:30 podcast itu Ustaz Hamid AT5 ya, 39:33 narasumber hasil. Bu Nuning juga pernah 39:36 kita undang podcast. Nah, ada juga 39:38 kadang guru kita undang ee maupun OSIS 39:41 pengalaman tentang leadership dan 39:44 sebagainya. Ini pertanyaan dari Mbak 39:46 Mawar nih. Mbak Nuning, kapan dong Insan 39:48 Mandiri buka TK atau 39:50 PAUD? Insyaallah mohon doanya. 39:54 Mudah-mudahan ee segera nanti kita 39:58 rapatkan dulu dengan yayasan. Mohon 40:00 doanya dan juga untuk boarding putri 40:03 mohon doanya juga karena kan untuk Insan 40:05 Mandiri baru putra. 40:08 ini terkait ada nih pertanyaan enggak 40:10 disebutin sih namanya. Iya, yang 40:11 diboardingin kok cuman ee pria doang ya. 40:15 Mudah-mudahan nanti yang buat ee 40:18 akhwatnya juga ada pendaftarannya juga 40:21 mohon informasinya nanti nomor 40:23 pendaftarannya di kaset tahu kok di 40:25 bagian akhir ya. Ada lagi yang mau 40:27 ditambahkan? Saya tadi ee tertarik 40:31 dengan Pak Sawit dengan ee keamanan ya. 40:36 Heeh. Tadi seperti yang Bu Yuni sudah 40:38 jelaskan selain ee kami setiap sekolah 40:42 juga ada security-nya, kami sedang 40:45 mengembangkan ee yang bentuknya adalah 40:49 belajar untuk ee positif disiplin h atau 40:54 disiplin yang datangnya dari diri 40:56 sendiri. Jadi ee di semester ini sejak 41:01 awal semester kami sudah sedang 41:03 mengembangkan program ee disiplin 41:06 positif. Nah, program disiplin positif 41:09 ini ini memang justru bentuk daripada ee 41:15 pelaksanaan disiplin ini itu datangnya 41:18 dari siswa. 41:20 Heah. Goal daripada ee program ini 41:23 adalah yang pertama kemampuan siswa 41:26 berfokus, yang kedua kemampuan siswa 41:29 mengendalikan diri. He. Jadi pada saat 41:32 siswa ee berfokus belajar, siswa 41:35 berfokus untuk ee menghafal Al-Qur'an, 41:39 dia punya kemampuan untuk itu. He. 41:41 Kemudian pengendalian diri ya pastinya 41:45 ada saja yang namanya gangguan-gangguan 41:48 itu siswa kita punya kemampuan untuk 41:50 menahan diri itu sehingga ee target yang 41:53 mereka buat sendiri ee kemudian ee 41:57 pencapaian-pencapaiannya ini akan jauh 41:59 lebih cepat. eh gentle disiplin atau 42:02 disiplin positif ini kami ee melakukan 42:07 sebuah pelatihan baik ke guru, karyawan, 42:11 kemudian termasuk OB, semua yang ada di 42:14 sekolah semuanya menjadi bagian dari 42:17 positif disiplin. Ee hal yang paling 42:20 mudah contohnya adalah 42:22 begini. Siswa kita adalah anggota dari 42:26 kalau untuk siswa yang di Mahat ya 42:29 misalnya dia sekamar itu ada delapan 42:32 siswa karena kami memang ee fasilitasnya 42:35 satu ee kamar itu untuk delapan siswa. 42:38 He. Mereka adalah anggota dari kamar 42:41 tersebut. Oke. Kamar itu ingin seperti 42:43 apa? Mereka semuanya akan aktif 42:46 menyampaikan. Saya ingin kamar saya 42:48 seperti ini, seperti ini, seperti ini. 42:50 Dan semuanya positif. Kemudian mereka ee 42:54 ditanya kembali oleh musrifnya, "Apa 42:57 yang kamu melakukan agar apa yang 43:00 menjadi keinginan kamu itu kamarnya 43:03 sesuai dengan keinginanmu?" Heeh. Maka 43:05 misalnya saya Onikelana, saya 43:07 menginginkan kamar saya itu ee rapi. 43:12 Maka yang saya inginkan adalah saya bisa 43:15 menyimpan barang itu sesuai dengan 43:18 peruntukannya. Saya enggak menyimpan 43:20 barang sembarang tempat sembarang. Itu 43:22 saya nanti mungkin Mbak Nuning inginnya 43:25 apa di kamar itu? lain lagi ee Bu Yuni 43:28 ingin kamarnya di kamar itu seperti apa. 43:31 Nah, sehingga dari apa yang diinginkan 43:34 oleh anak-anak kemudian yang kedua apa 43:37 yang mau dilakukan itulah yang menjadi 43:39 aturan bersama. 43:42 Iya. Ee kita belum pernah di keluarga 43:44 sekalipun kita belum pernah duduk 43:46 bareng. Ayo, Nak. Ini rumah kita. Ini 43:49 rumah kita. Ayo, Mama ingin apa? 43:52 Kemudian ayah ingin apa? anak yang e 43:55 laki-laki, anak pertama ingin apa 43:57 seperti apa terus yuk apa yang ingin 43:58 kamu lakukan? Oke ya, aturan di rumah 44:01 kita menjadi seperti ini, seperti ini, 44:03 seperti ini. Keren banget. Jadi, maka 44:05 itu itu yang kita Iya. Ikhwan akhwat 44:07 bisa kok kita bikin di rumah ya hal-hal 44:08 semacam itu karena ee memberikan 44:13 kesempatan untuk memberikan niat dan 44:16 gambaran itu juga luar biasa belajar. 44:19 Nah, dampak itu loh, Mbak. Dampak dari 44:21 dari ee kita sekarang masuk sebulan 44:24 setengah ya me menginisiasi itu adalah 44:29 mereka memiliki kecenderungan untuk bisa 44:32 menahan diri. Iya, itu tadi. Nah, kalau 44:34 kemampuan menahan diri sudah ada, 44:37 insyaallah yang ee iya namanya anak 44:40 laki-laki jahil sih ada, tapi tidak 44:44 tidak sampai merugikan orang lain. Oke, 44:47 ke masih ada beberapa pertanyaan tapi 44:49 kita ke yang terakhir dulu. Bagaimana 44:52 tentang program Sahabat Silaturahim dan 44:55 Insan Mandiri ini? 44:59 dan ee pemirsa serta pendengar Rasil. Ee 45:03 untuk terkait dengan fasilitas sekolah 45:05 ini nyambung dengan program Sahabat IMC 45:08 dan juga program Sahabat Silaturahim 45:11 agar masyarakat sekitar maupun 45:13 masyarakat ee Jabo Detabek ini 45:15 mengetahui lebih dekat lagi dengan 45:17 sekolah kami Insan Mandiri Cibubur 45:19 maupun SD Silaturahim. kami 45:22 memfasilitasi dengan adanya agenda 45:24 program Sahabat IMC maupun program 45:27 Sahabat ee silaturahim. ee kegiatan ini 45:30 kerja sama dengan sekolah-sekolah 45:32 sekitar. Misalnya untuk program Sahabat 45:35 Silaturahim, kami bagian humas Yayasan 45:37 Silaturahim ee mengundang atau ee kami 45:41 mengadakan SIS Gost to School untuk 45:43 menawarkan program Sahabat Silaturahim 45:46 ini ke TKTK ee yaitu ee ada ada beberapa 45:50 TK yang sudah bekerja sama lebih dari 10 45:53 nih Bunda Nuning. Ada TK Anikmah Citra 45:56 Grand, ada TK Aljihad Keranggan. 45:58 Albarokah, kemudian Nurul Huda, TKIT 46:02 Gardenia Bukit Golf, TK Kitfanhost Bukit 46:05 Golf, TK Sahla, TK Natsuwa, dan masih 46:08 banyak lagi TK yang sudah bekerja sama 46:10 dalam program Sahabat Silaturahim ini. 46:13 Acaranya ini free. Ee jadi dengan ee 46:16 syarat dan ketentuan berlaku ee kami 46:19 bagian humas akan berkunjung atau Sis 46:21 Gus to School menawarkan program Sahabat 46:24 Silaturahim ini ada dua agenda besar. 46:26 Pertama fun activity. Fun activity 46:29 sendiri kami akan mengundang anak-anak 46:31 TK berkunjung di SD silaturahim biar 46:34 mengenal lebih dekat ada apa sih di SD 46:37 silaturahim. Ee kemudian anak-anak TK 46:41 ini kami jemput dengan mobil sekolah ee 46:43 SD silaturahim ini free. Kemudian di SD 46:46 silaturahim aktivitasnya adalah pertama 46:49 ee mereka kita ajak bermain di 46:51 playground SD silaturahim. Mereka akan 46:53 semuanya ee merasakan bermain di Flying 46:56 Fox. Kedua ee kami akan ee ada kegiatan 47:02 storyting mengundang narasumber 47:04 pustakawan kita untuk ee bercerita, 47:08 mendongeng atau storyting. Kemudian ada 47:11 kunjungan ke perpustakaan. Tadi saya 47:13 belum sebutkan kita ada perpustakaan di 47:15 SD maupun di IMC. Nah, yang terakhir ada 47:18 kegiatan touring class. Nah, di touring 47:21 class ini anak-anak TK kita akan 47:22 kenalkan fasilitas sekolah, programnya 47:25 apa saja. Nah, agar mereka tertarik nih 47:28 untuk daftar di SD silaturahim. Nah, 47:32 yang kedua program Sahabat Silaturahim 47:34 tadi yang ee selain fun activity, kami 47:36 juga menawarkan parenting gratis. Ee 47:39 kami yang menyediakan narasumbernya, 47:41 salah satu narasumber keren kita ini 47:43 namanya Pak Oke, Bapak Oni Kelana. Ada 47:46 narasumber juga Bu Ayu, Agus Rianti, Bu 47:49 Tias dan sebagainya. kami yang akan 47:52 mendatangi TKTK Bapak Ibu ee semuanya ee 47:55 untuk memberikan sharing ilmu tentang ee 47:59 parenting. Contoh temanya sinergi 48:01 sekolah dan orang tua dalam mendidik 48:03 Ananda. Nah, ini sudah beberapa TK yang 48:07 bekerja sama dengan ee SD Silaturahim 48:09 dalam program Sahabat Silaturahim. Yang 48:12 kedua, Bunda Nuning dan ee pendengar 48:15 silaturahim, pendengar hasil ee program 48:18 Sahabat IMC. Nah, ini kami juga ee dalam 48:21 rangka 48:22 untuk mendekatkan masyarakat ee tahu 48:26 tentang sekolah Insan Mandiri Cibubur 48:28 tidak hanya di web sekolah, tapi datang 48:30 langsung. Nah, ini ada sudah beberapa SD 48:33 yang bekerja sama dengan ee SMPIT dan S 48:37 dan SMP-nya ee sudah bekerja sama dalam 48:40 program Sahabat IMC. Eh, pertama fun 48:42 activity tentunya beda dengan kegiatan 48:45 ee program Sahabat Silaturahim karena 48:48 ini jenjangnya SD. Kami ada kegiatan fun 48:50 activity-nya Wow Science. Di Wow Science 48:53 ini nanti anak-anak kita ajak ee 48:56 praktikum di lab kimia atau lab biologi 49:00 maupun lab fisika. ee kemarin ee ada di 49:03 bulan Juli kita ee mengundang anak kelas 49:07 6 SD datang di ee lab kami di lab 49:11 biologi. Ee mereka belajar praktik 49:14 langsung membedakan massa jenis air 49:16 dengan massa jenis minyak dan massa 49:19 jenis pewarna. Di situ unik-unik. Jadi 49:21 anak-anak serut ternyata ee IPA itu 49:24 sangat menyenangkan. Sains itu 49:25 menyenangkan. tidak hanya dihafal, tidak 49:29 hanya ee hitung-hitungan, tapi langsung 49:31 dipraktikkan dalam keseharian dan 49:33 ternyata bisa untuk ee main-main gitu. 49:36 Main-main ee tentunya mereka akan ee 49:39 punya pengalaman yang luar biasa kalau 49:41 sudah masuk lab. Yang kedua eh Funmat. 49:45 Funmet ini bekerja sama dengan Mister 49:47 Ukai, guru matematika di Insan Mandiri 49:49 Cibubur. Anak-anak juga akan belajar 49:52 matematika asik dan menyenangkan. Heeh. 49:54 Nah, kegiatan ini free sifatnya. Dengan 49:58 syarat dan ketentuan berilaku kami akan 50:00 menjemput anak-anak untuk praktikum ee 50:03 maupun kegiatan fun activity di sekolah 50:06 Insan Mandiri Cibubur. Dan yang terakhir 50:09 dalam program Sahabat IMC kami juga ee 50:12 menawarkan program parenting gratis, 50:15 seminar dan sebagainya. ini narasumber 50:17 dari kami ee untuk sekolah Bapak Ibu 50:21 yang ingin bekerja ee bekerja sama 50:23 dengan kami nanti akan ee ada ee kontak 50:26 personnya namanya Kak Rima. Ee bisa 50:30 nanti 50:31 di ujung bisa. Nah, ini sekilas tentang 50:34 program Sahabat IMC maupun program 50:37 Sahabat Silaturahim ini banyak yang 50:39 menanti-nantikan untuk kegiatan ini. 50:42 Alhamdulillah sudah banyak yang bekerja 50:43 sama juga. Keren banget memang mendengar 50:46 ini saja rasanya wow gitu ya. Ada 50:48 beberapa pertanyaan cuma waktu kita 50:50 sudah mepet banget terkait dengan Pak 50:52 Nurzi. Asalamualaikum ee Pak Oni untuk 50:56 SMP-nya bisa terima anak lulusan SLB 51:00 enggak? Kemudian dari ee Pak 51:04 Rahman, 51:07 asalamualaikum. Coba deh apa nih? Bikin 51:10 bulletin utama tentang sekolah. bisa 51:12 jadi juga ee media untuk sahabat-sahabat 51:18 Rasil tentang pendidikan yang 51:21 berkualitas. Oh, gitu. I deh coba nanti 51:24 ya. Dan masih banyak lagi yang lain saya 51:27 dengar 51:28 katanya mana? Tunggu sebentar 51:35 ya. Dari Pak ee Idrus ya, Pak Idrus. 51:43 Apakah ada laporan bulanan yang 51:46 dikirimkan ke orang tua, anak-anak 51:49 tentang untuk mengetahui perkembangan 51:53 anaknya? Terus ada lagi pertanyaan 51:55 terkait 51:56 dengan kerapian tempat tidur anak-anak 51:59 di dan toiletnya. Apakah di sekolah ini 52:04 hal-hal kecil tetap diperhatikan? Ibu 52:07 Mumun nih peduli banget. Iya. Saya rasa 52:10 itu semua mungkin bisa di jawab dengan 52:14 cukup singkat Pak Oni. Eh, Pak Oki ya 52:17 sekarang ya. Iya. Oni Kelana. Terima 52:20 kasih ee Mbak Nunung. 52:22 Pertanyaan-pertanyaan mendasar ini ee 52:25 bisa dijawab bahwa siswa itu belum boleh 52:30 keluar dari Mahad. He ee jadi ada apel 52:34 pagi di Mahad. Salah satu kegiatan 52:37 mereka apel pagi adalah persiapan diri 52:39 dari mulai seragam kemudian ee 52:43 perlengkapan yang lain, kemudian ada tim 52:46 5R yang mereka bertugas untuk memastikan 52:50 dan itu dari siswa sendiri bertugas 52:52 mereka itu menilai ee kerapihan yang ada 52:56 di masing-masing kamar. Jadi ee bersama 52:59 dengan ee ustaznya itu mereka 53:03 berkeliling jumlah kamar itu ada enam ee 53:06 per lantai. Nah, petugas ini ada tiga 53:09 orang. Mereka yang keliling, mereka yang 53:11 memastikan bahwa kamar ini seluruh 53:12 anggotaanggotanya boleh berangkat 53:14 sekolah atau tidak. Heeh. Itu iya. Heeh. 53:17 Jadi seperti itu. Nah, kemudian kalau 53:19 terkait dengan toilet ee di kita 53:21 masing-masing lantai itu ada kurang 53:23 lebih 10 toilet. satu toilet itu 53:26 digunakan untuk 4 sampai 5 siswa. Nah, 53:29 merekalah yang punya kewajiban untuk 53:32 menjaga kebersihan ee itu. Nah, nanti ee 53:36 begitu siswa sudah berangkat ke sekolah, 53:39 kewajiban dari OB adalah yang di luar 53:41 kamar. Seperti itu sih. Nah, itu yang 53:44 terkait dengan ee seperti apa mereka 53:48 untuk menjaga kerapihan tempat tidurnya, 53:50 kerapihan ee lemarinya. Jadi bisa 53:53 dibayangkan, Mbak, belum beroleh 53:55 berangkat sekolah sebelum kamarnya rapi. 53:58 Kalau belum tanggung jawab yang sudah 54:00 dilatih sejak ee kecil luar biasa. Ada 54:03 yang mau ditambahkan, Mbak Yuni? Mungkin 54:04 tentang program Sahabat Silaturahim dan 54:06 Sahabat IMC. Bagi ikhwan-akhwat yang ee 54:10 sekarang berprofesi guru, kepala sekolah 54:12 atau orang tua murid yang ingin ee 54:15 bergabung kerja sama program ini sangat 54:17 menarik dan gratis. ee bisa menghubungi 54:20 nanti Kak Rima. Ee selain tadi fun 54:23 activity, parenting, W science ee kita 54:27 juga ee menawarkan e pertandingan 54:29 persahabatan misalnya pertandingan 54:31 futsal antara ee kelas 9 SMP Negeri mana 54:36 atau SMP IT mana dengan SMP IT Insan 54:38 Mandiri Cipubur. Itu hal yang sangat 54:40 menyenangkan tentunya dan pengalaman 54:42 yang akan menarik buat anak-anak. Itu 54:44 aja ya Bu Nuni. Iya, terima kasih. Tadi 54:47 saya bilang di akhir mau dicatat siapa 54:49 yang bisa dihubungi tadi Mbak Rima coba 54:53 08 54:55 97 54:57 92 07 55:01 092 Oke diulang ya 55:09 08979207092 itu nomor Mbak Rima yang 55:12 bisa dihubungi kalau tadi ada yang ingin 55:15 ditanyakan 55:17 Dan sekali lagi sangat bersyukur sekali 55:21 ada sekolah yang benar-benar menjadi 55:26 kerinduan kita para orang tua ya. 55:28 Apalagi ada toga 55:30 tadi bukan toga di kepala tapi tanaman 55:32 obat keluarga yang bisa membuat 55:34 anak-anak juga peduli pada hal-hal 55:36 semacam itu. Pak Oke, Mbak Yuni, Bu Yuni 55:41 terima kasih sekali untuk kehadirannya 55:42 di jendela sekolah ini. Sama-sama. 55:45 Mudah-mudahan em gelombang kemerdekaan 55:48 yang masih punya kesempatan sampai 55:50 dengan 30 September bisa dioptimalkan 55:54 ya. Hubungi saja nomor yang bisa 55:57 dihubungi tadi untuk tahu lebih lanjut 55:59 kira-kira berapa aja sih dan sebagainya. 56:01 Sekali lagi terima kasih banyak. Billahi 56:03 taufik walhidayah. Wasalamualaikum 56:05 warahmatullahi wabarakatuh. 56:09 [Musik] 
